1、觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____
A: 绝对感觉阈限  B: 绝对感受性  C: 差别感觉阈限  D: 差别感受性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意区分绝对感受性和差别感受性。
绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力。
差别感受性：在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，叫差别感受性。

2、对于那些常说“我知道这样不好，就是管不住自己“的学生，教师应加强其道德意志的培养。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

3、下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是_____
A: 时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异  B: 尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象  C: 教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可  D: 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:一日活动应该保证幼儿充分的自主选择和自由活动的时间。

4、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为_____。
A: 他们尚未达到形式运算阶段  B: 这些概念、规则太复杂  C: 具体经验可以帮助他们加深印象  D: 有利于他们进行发现式学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：按照皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的学生在进行思维运算时必须有具体的事物支持，无法摆脱对具体事物和经验的依赖；而进人形式运算阶段之后，则能摆脱具体事物和经验。所以答案选A。

5、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当_____。
A: 履行法律规定的义务  B: 保证学生的课外活动时间  C: 促进学生全面发展  D: 平均工资不低于公务员

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”可知本题选A。

6、有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，并加工信息的方法和技术称为_____。
A: 认知策略  B: 元认知策略  C: 资源管理策略  D: 组织策略

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。

7、根据《____》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。

参考答案: 中华人民共和国未成年人保护法

本题解释:
参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》

8、如何建设一个良好的班集体？

参考答案:
参考专家解析：
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动。

9、沙尘暴是指水平能见度小于101^的严重风沙天气现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于1km的严重风沙天气现象。

10、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括_____。
A: 修改课程方案  B: 调整教材内容  C: 改进教学方法  D: 减少考试次数

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第四章指出，学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。故本题选A。
考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

11、教育的微观功能是促进人的____。

参考答案: 身心发展

本题解释:
参考专家解析：身心发展

12、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是_____
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 原则水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）

13、“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是_____。
A: 教育内容  B: 教育方法  C: 教育手段  D: 教育目的

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。

14、试述影响态度和品德学习的一般条件。

参考答案:
（1）态度定势
个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受信息的量。
（2）道德认知态度和品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和对规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教。而是应结合学生的实际生活和切身体验，晓之以理。
（3）家庭教养方式研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式有密切关系。若家庭教养方式是民主、信任、容忍，则有助于儿童的优良态度与品德的形成和发展。若家长对待子女过分严格或、放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。
（4）社会风气社会风气由社会舆论、大众媒介传播的信息、各种榜样的作用等构成。作为社会的一员，学生不可能与社会隔绝，也无力控制、净化社会环境。再加上自身的选择、判断能力有限，社会上的良好与不良的风气都有可能影响其道德信念与道德价值观的形成，这也使得德育工作难度加大。
（5）同伴群体
归属于某一个团体的需要是个体的一种基本需要，因此，正式的班集体、非正式的小团体等对学生都具有一定的吸引力，他们试图使自己的言行态度与同伴群体保持一致，以得到同伴群体的接纳和认可。可以说，学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的行为准则和风气影响。
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度和品德的形成与改变有不同程度的影响。

15、学习动机有高尚和低俗之分，其划分标准是学习动机的_____。
A: 作用  B: 社会意义  C: 动力来源  D: 个人前途

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

16、创造性学习

参考答案:
参考专家解析：
幼儿的创造性学习是指幼儿在学习活动中所具有的创造性人格特征与创造性思维过程。

17、夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是_____
A: 马上提醒，让学生站起来  B: 不予理睬，继续课堂教学  C: 稍作停顿，批评训斥学生  D: 随机说了句诗“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。故选D。

18、中华人民共和国国民经济和发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

19、个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和____。

参考答案: 避免失败的倾向

20、对生病儿童进行家访是什么性质的家访？_____
A: 新生家访  B: 情感性家访  C: 定期家访  D: 问题儿童重点家访

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】教师上门了解幼儿生病情况，属于情感性家访。故选B。

21、依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是_____。
A: 具体性  B: 不可逆性  C: 自我中心主义  D: 守恒性

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在：知觉集中倾向、不可逆性和自我中心主义。具体性和守恒性是具体运算阶段儿童的主要思维特点。

22、____是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。

参考答案: 创造性

23、简述爱岗敬业的基本道德要求。

参考答案:
参考专家解析：爱岗敬业的基本要求包括：（1）热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生良好的思想品德；（2）认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责；（3）不传播有害学生身心健康的思想和言论。

24、下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是_____
A: 人际交往活动  B: 社会环境与社会规范认知活动  C: 多元文化教育活动  D: 民族文化活动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园社会教育活动的主要类型是自我教育活动、人际交往活动社会环境与社会规范认知活动、多元文化教育活动。因而本题的正确答案是D。

25、下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一幅是_____。

A: A  B: B  C: C  D: D

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：A选项是回族的服饰；B选项是满族的服饰；C选项是壮族的服饰；D选项是苗族的服饰。苗族的服饰色彩鲜艳、工艺繁复，大量精致的银饰是苗族服饰的标志之一。
考点：传统文化素养

26、____强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。

参考答案: 外铄论

本题解释:
专家解析：回答“环境决定论”也是正确的。

27、组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是_____。
A: 说理法  B: 榜样法  C: 陶冶法  D: 锻炼法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：该题四个选项是四种德育方法。说理法是讲道理培养道德观念。榜样法是引导学生向某个榜样人物学习。陶冶法是使学生在某种情感体验中不知不觉地接受某种道德观念。锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。本题所述是学生参与社区活动，因此选D。

28、阅读下列材料并冋答问题。
一天中午，初一年级的一批孩了正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼啾着他俩。大概同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样了，好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学而前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们而前丢尽而子！我现在不追宄谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。
问题：请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。

参考答案:
这起学生冲突事件处理的效果比较好，其原因在于：（1）解决问题的速度快；（2）学生认识自身行为的深刻程度较好；（3）把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。以往在处理这类问题的时候，总是先问谁先出手，以辩出个谁对谁错来，孰不知这样一来，教师自身在不知不觉中被套进了冲突的漩涡，学生相互推诿责任，相互指责，不从自己所应承担的责任的角度去考虑，因此问来问去，问不出个所以然，事情往往还会越搞越复杂，既影响教师的教育威望又牵扯了教师很多的精力。解铃还需系铃人，由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾冲突在所难免，关键在于教育学生如何而对矛盾，如何处理矛盾.如何避免矛盾的发生。
教师在处理学生冲突事件中的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自己去而对矛盾，而对由此带来的后果，反省自己在事件中所要承担的责任，只有这样，才能真正提高他们解决问题的能力，才能从根木上减少冲突的发生。

29、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____
A: 分层教学  B: 导生制  C: 走班制  D: 学分制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。

30、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于(.C)。
A: 思维定势  B: 原型启发  C: 功能固着  D: 酝酿效应

参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。

31、下列属于幼儿园语言教育目标的是_____
A: 能认读拼音字母  B: 能清楚地说出自己想说的事  C: 能认读一定量的汉字  D: 能正确书写常用汉字

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园教育指导纲要》明确提出语言领域的教育目标包括：（〗）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事，看图书；（5）能听懂和会说普通话。

32、_____又称为工作记忆。
A: 瞬时记忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 感觉记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：我们在解决问题时提取使用记忆中的已有信息，即短时记忆，又称工作记忆。

33、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是_____
A: 注意倾听  B: 言语专业化  C: 注意蹲下去与孩子平等对话  D: 用点头、抚摸鼓励幼儿

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护；还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流。教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通，因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了。故选B。

34、人类社会历史发展的决定力量是_____
A: ,生产方式  B: 地理条件  C: 社会意识  D: 人口素质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：生产方式是人类社会发展的决定力量:生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础；生 产方式决定社会制度的性质，制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程；生产方式决定社会制度的更 替;生产方式是划分社会类型的基本标志。

35、研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配  B: 注意的转移  C: 注意的范围  D: 注意的起伏

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。

36、狭义的德育是指_____。
A: 社会德育  B: 社区德育  C: 学校德育  D: 家庭德育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

37、根据《教育法》的相关规定，以下说法正确的是_____。
A: 国家教育考试必须由国家批准的实施教育考试的机构承办  B: 国家教育考试可以以公民个人名义承办  C: 国家实行国家教育考试制度  D: 国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类
E: 国家教育考试由省教育行政部门确定种类

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：《教育法》第二十条规定：国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。据此，本题应该选ACD。

38、根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是_____
A: 描述教育现象，揭示教育规律  B: 揭示教育规律，确立教育理想  C: 揭示教育规律，规范教育行为  D: 研究教育实践，解决实际问题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。

39、“教学相长”的思想来源于以下哪本著作？_____
A: 《论语》  B: 《荀子》  C: 《孟子》  D: 《学记》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：集儒家思想之大成的《学记》中写道：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。’’其中，“教学相长’蕴含着早期教育心理学的萌芽。

40、灵感现象是_____思维的结果
A: 直觉思维  B: 发散思维  C: 聚合思维  D: 分析思维

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。灵感现象就是直觉思维的结果。

41、《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育学制是_____确定的。
A: 国务院教育主管部门  B: 国务院财政部门  C: 当地教育部门  D: 县级教育部门

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

42、被称为“两弹元勋”的科学家是_____。
A: 邓稼先  B: 钱学森  C: 袁隆平  D: 吴阶平

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：我国著名核物理学家、中国科学院院士邓稼先，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。
考点：幼儿教师的科学素养和文化常识

43、教育是_____的活动。
A: 发展人  B: 培养人  C: 塑造人  D: 教化人

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性，也是教育的本质功能。

44、丝绸之路在把古代中国的商品传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家的同时，也把中国的四大发明、养蚕丝织技术传到了那里，为世界的发展作出了重要贡献。这里实现文化传播的方式是_____
A: 人口迁徙  B: 旅游  C: 商业贸易  D: 教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。故 C项正确。

45、容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的____，主要表现____和感知方面。

参考答案: 关键期 语言发展

46、在操作定向阶段形成的映象包括有关的各种信息和____与____的各种内外刺激的认识与区分。

参考答案: 操作动作木身 作技能学习有关或无关

本题解释:
【答案】操作动作木身、操作技能学习有关或无关

47、在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的____。

参考答案: 内化性原则

48、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为_____
A: 依恋  B: 合作  C: 移情  D: 社会化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

49、学校_____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A: 可以  B: 不得  C: 特殊情况可以  D: 经批准可以

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十四条的规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

50、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的_____和个性两个方面。
A: 特长  B: 智力  C: 社会性  D: 能力

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。

51、“如果给我一打婴儿，我保证能够把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”这句话的作者是_____，他是环境决定论的代表人物。
A: 华生  B: 洛克  C: 科尔伯格  D: 皮亚杰

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：华生特别强调环境对人的行为的影响，是典型的“环境决定论”的代表人物。
考点：教育与小学教育

52、班级管理过程包括____三个基本环节。

参考答案: 制定计划#、{#组织实施#、{#评价总结

53、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是_____。
A: 归因理论  B: 麦克里兰德的学习动机理论  C: 阿特金森的成就动机理论  D: 强化理论

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。

54、狭义的师德范畴不包括_____。
A: 教师的幸福  B: 教师的义务  C: 教师的人格  D: 教师的修养

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格。

55、CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、____评价、成果评价四个步骤构成。

参考答案: 过程

56、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政治的关系  B: 教育与经济的关系  C: 教育与文化的关系  D: 教育与科技的关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：“建国君民，教学为先”意为建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”意为要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。A项为正确答案。

57、2012年6月18日，“神州”十一号飞船与“天宫一号”实施自动交会对接。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:2012年6月16日18时37分，“神舟”九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2012 年6月18约11时左右转人自主控制飞行，14时左右与“天宫一号”实施自动交会对接，这是中国实施的首次载 人飞船空间交会对接。

58、把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是_____。
A: 课程任务  B: 课程设置的要求  C: 课程的制定者  D: 课程内容的属性

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对三级课程的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】课程的制定者是把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据。国家课程是由中央教育行政机构编制、审定的；地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的；校本课程是学校在国家课程和地方课程实施的前提下编订的。

59、简述影响态度和品德学习的内部条件。

参考答案:
（1）认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
（2）态度定势。个人由于过去的经验，对所而临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或冋避、喜好或厌恶等内心倾向性这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价进而影响着是否接受有关的信息和接受的量
（3）道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。

60、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____。
A: 示范性  B: 复杂性  C: 创造性  D: 个体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教师的言行举止等都会成为学生学习的对象，这体现了教师的示范性特征，因此教师要以身立教、为人师表。

61、后人对此提出质疑“道德可教吗？”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。道德宄竟可教吗？我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

参考答案:
我认为道德养成途径有三条：（1）基木知识的传授；（2）专门的道德知识的教授；（3）榜样的树立与环境的习染。这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进稈和受到社会各个方而（如家长、教师、同伴、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德认知和情感体验及价值判断中占重要地位。关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功课。学校是学生的主要活动场所，对于学生的道德养成，应提供良好的氛围。不但在知识传授、课稈设置以及学校氛围营造上下工夫，而且要给学生道德发展创造适宜的环境。
其次为道德知识的教授。道德知识偏重于“教”而非“育”，是对社会行为规范的总结与体系化，是独立的德育过稈。这种专门知识自成体系，是有意的研宄结果，对于培养受教育者道德意识、规范受教育者行为有一定作用，但易流于教条主义和口号化，使人产生厌烦甚至抵触情绪。
最后是基木知识的传授。这里的基木知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课稈知识。虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中一普通课稈的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。如对汉语的学习，使个体常常会沉醉于其优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。对一般知识（非德育知识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态。因而，对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表而的、暂时的利害和个人的得失，从而提高了个人的道德境界。活动课稈不仅可以获取知识，同时也把道德实践包含在内，使课稈的道德教育功能更全而。

62、教学与教育是部分与整体的关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。

63、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是_____。
A: 史记春秋汉书诗经  B: 史记论语诗经汉书  C: 大学中庸论语孟子  D: 论语春秋诗经中庸

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：四书指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

64、宝成线是陕西连接西北与_____的铁路干线。
A: 华中  B: 西南  C: 华南  D: 东南

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

65、教师针对个别学生采取谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于_____
A: 总结性评价  B: 配置型评价  C: 正式评价  D: 非正式评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据教学评价的严谨程度，可以分为正式评价和非正式评价。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价是针对个别同学的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等。

66、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____。
A: 手的动作  B: 重复连锁动作  C: 抓握动作  D: 玩东西

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。

67、班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法  B: 谈话法  C: 问卷法  D: 实验法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。

68、是—个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质_____
A: 性格的态度特征  B: 性格的意志特征  C: 性格的理智特征  D: 性格的情绪特征

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查性格的特征。性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。包括行为方式和水平的调节，如顽强拼搏、当机立断。

69、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 为人师表  B: 清正廉洁  C: 敬业爱业  D: 团结协作

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

70、教学过程中的基本规律有哪些？

参考答案:
教学过程中的基本规律主要包括：（1）间接经验与直接经验相结合的规律；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律； （3）掌握知识和发展智力相统一的规律；（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。

71、儿童中心论的倡导者是_____
A: 蒙台梭利  B: 杜威  C: 卢梭  D: 福禄贝尔

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：杜威提倡以儿童为中心。
【命题立意】考查不同教育家的幼儿教育思想。
【错因分析】对教育家的教育思想混淆。

72、简述个性的—般特点。

参考答案:
（1）个性的整体性；
（2）社会性与生物性；
（3）稳定性与可塑性；
（4）共同性与个别差异性：
（5）他律（外控）与自律（内按）性。

73、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是_____。
A: 复式教学  B: 道尔顿制  C: 分组教学  D: 个别教学

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：①复式教学是把两个或两个年级以上的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式；
②道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查；
③分组教学就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；
④个别教学是教师对个别学生进行教学的组织形式。
根据定义和题干可知，本题正确答案应为A。
考点：小学教学的基本组织形式

74、由于青铜技术的成熟包括鼓风、浇铸等的运用，世界各个民族的先人陆续掌握了冶铁技术，中国是在( )时代初步掌握了冶铁技术。’_____
A: 春秋战国  B: 汉代  C: 秦代  D: 宋代

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：现已从考古学上明确，中国最迟在春秋晚期已掌握了冶铁技术，并且是生铁铸件和块炼铁锻件同时出现，并且战国时期钢铁生产达到了相当高的水平，出现了以块炼铁为原料的渗碳钢制品。故选A。

75、下列不属于搜索引擎的是_____。
A: Yahoo  B: Goog1e  C: WebQuest  D: Baidu

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

76、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是_____
A: 知觉的理解性  B: 知觉的选择性  C: 知觉的整体性  D: 知觉的恒常性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：知觉的选择性，注意题干中是否有突出明显表现的字眼。本题题干中有“使用不同颜色的粉笔板书”的字眼，因此选选择性。

77、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是_____。
A: 小学和初中分别设置  B: 九年一贯的整体设置  C: 十二年一贯的整体设置  D: 初中和高中分别设置

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国第八次课程改革的开始。课程计划有了较大的变化，主要体现在：(1)整体设置九年一贯的课程门类和课时比例。(2)设置了综合课程。(3)将综合实践活动作为必修课程。(4)为地方和学校开发课程留有空间，鼓励地方和学校开发相应的地方课程和学校课程。

78、下列不属于教师职业道德特点的是_____。
A: 具有教育专门性  B: 体现教书与育人要求的一致性  C: 提高学生的分数  D: 教师职业道德内容的全面性.

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教师职业道德特点：①教师职业道德的教育专门性；②教师职业道德体现教书和育人要求的一致性；③教师职业道德功能的多样性。

79、古代雅典的教育目的是_____
A: 培养无条件效忠于国家的武士  B: 培养身心和谐发展的能履行公民职责的人  C: 培养演说家和雄辩家  D: 培养虔信上帝的宗教人士

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展。

80、说幼儿想象具有再造性，是从_____来说的。
A: 想象发生  B: 想象过程  C: 想象目的  D: 想象内容

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：是否有再造性是对内容来说的。

81、动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：动机是激起和维持个体活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。动机包括两个部分：内部需要和外部诱因。

82、日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是_____，它标志着学前教育逐渐趋于制度化且进入一个新的发展时期。
A: 《幼稚园令》  B: 《幼儿园教育大纲》  C: 《开端计划》  D: 《教育方针法》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

83、“仁者见仁，智者见智”说明心理是_____
A: 脑的机能  B: 对客观认识的反映  C: 在实践中发生发展的  D: 对客观现实的主观反映

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对客观事物的主观反映才说明仁者见仁智者见智。

84、通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是_____。
A: 榜样示范法  B: 说服教育法  C: 品德评价法  D: 陶冶法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理使学生明辨是非善恶，提高其道德认识，使其形成正确道德观点的方法，这一方法在德育中运用最为广泛。

85、下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是_____
A: 教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动  B: 教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求  C: 教师劳动的成效性具有滞后性  D: 教师劳动的工作时间和业余时间没有明显的界限

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】说法错误，教师劳动具有时间上的延续性并不意味着工作时间和业余时间没有明显的界限。

86、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____
A: 气质  B: 性格  C: 能力  D: 兴趣

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。诚实与虚伪、勇敢与怯懦、谦虚与骄傲、勤劳和懒惰描述的都是人的性格特征。

87、县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和_____的适龄儿童、少年实施义务教育。
A: 肢体残疾  B: 心理异常  C: 特殊疾病  D: 智力残疾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定。

88、2014年8月，我国研制运行的NIM5( )原子喷泉钟已通过评审，成为国际计量局认可的基准钟之一，参与修正国际原子时。这标志着，我国继法、美、德、意、日、英、俄7国之后，成为国际计量局认可的参与修正国际原子时的国家。_____
A: 镉   B: 钋  C: 铯   D: 铊

参考答案: C

89、高考是形成性评价。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。高考是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的考试和评价，属于总结性评价，也称终结性评价。诊断性评价时在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价，也称教学前评价或前置测评。

90、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_____。
A: 教师设计和指导的活动  B: 儿童主动参与的活动  C: 儿童的自选活动  D: 家长参与的活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

91、简述第一信号系统和第二信号系统的区别。

参考答案:
参考专家解析：
根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射叫作第一信号系统，如望梅生津，它是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如成语谈虎色变以及典故望梅止渴，它是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。

92、实事求是思想路线的极端重要性主要表现在_____
A: 它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线  B: 它是毛泽东思想的根本出发点  C: 它是毛泽东思想的精髓  D: 它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：实事求是思想路线是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，它是毛泽东思想的根本出发点和精髓，是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证，是中国共产党人最根本的思想方法和工作方法，是中国共产党的生命线和一切工作的准则。故本题正确答案选ABCD。

93、关于“多元智力理论”的表述正确的是_____。
A: 美国霍华德?加德纳提出的  B: 智力不是一元的而是多元的  C: 美国布鲁纳提出的  D: 共有七项智能

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力指标。根据这个定义，他在《心智的架构》这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴（后来增加至九个）。

94、教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是_____。
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 言语直观  D: 意念直观

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】直观教学有三种基本形式：实物直观、模像直观和言语直观。参观博物馆、观看碑刻书画是在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学形式，属于实物直观。

95、“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。_____
A: 自觉积极性  B: 启发性  C: 巩固性  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
【答案】D.专家解析：因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，并根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

96、俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种_____
A: 激情  B: 心境  C: 应激  D: 热情

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”，这时被喜事所引起的愉快心情按其强度来说并不强烈，但这种情绪状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。

97、根据学习的定义，下列属于学习的有_____
A: 饮鸠止渴  B: 吃了酸的食物流唾液  C: 鸟儿筑巢  D: 儿童模仿大人的行为

参考答案: D
本题解释:
【解析】:学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

98、学校教育实现个体个性化的主要途径是_____。
A: 促进人的主体能力的发展  B: 促进个体差异的充分发展  C: 开发人的创造性  D: 培养个体的职业意识和角色

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教育促进个体个性化的功能——作为培养学生的重要场所，学校主要通过以下几个方面实现个体的个性化：①教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。②教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。③教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。教育促进个体社会化的功能——学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下方面实现个体的社会化：①教育促进个体思想意识的社会化。②教育促进个体行为的社会化。③教育促进个体的职业意识和角色的社会化。

99、学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平  B: 学习的理解和巩固程度  C: 学习对象之间的共同要素  D: 学生的学习方法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素，而学生的智力水平、学习的理解和巩固程度、学生的学习方法属于客观非必要条件。

100、道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：西方自然主义教育的范畴大于道家的“道法自然”思想，前者强调教育遵循人的“本性”，后者强调“无为”。

101、按照教育法律规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡的学校主管人员，依法追究其_____。
A: 一般责任  B: 行政责任  C: 民事责任  D: 刑事责任

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

102、战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是_____。
A: 李冰  B: 管仲  C: 吴起  D: 商鞅

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是李冰。
考点：中国历史知识

103、幼儿懂得点数并能说出总数，说明已经掌握数的实际意义了。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：4岁左右的幼儿能“手口一致”的数下来并能说出正确的总数，同时能很快把“点数”与“说出总数”相对应起来，这说明幼儿已经掌握数的实际意义了。
【命题立意】考查幼儿掌握数的发展阶段。
【错因分析】对幼儿掌握数的发展阶段不了解。

104、教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。
A: 导向功能  B: 激励功能  C: 评价功能  D: 示范功能

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

105、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的_____，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
A: 适宜性  B: 新颖性  C: 科学性  D: 特殊性

参考答案: C

106、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为(A.)职务、中级职务和高级职务。
A: 初级  B: 一级  C: 二级  D: 讲师

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。

107、教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是实验法。

108、“长善救失”“教学相长”的教学思想是由_____首先提出的。
A: 《论语》  B: 《孟子》  C: 《学记》  D: 《劝学篇》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“长善救失”出自《礼记•学记》，即“救其失，则擅长矣”。意思是说，教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。“教学相长”出自《礼记.学记》是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提髙。

109、赫尔巴特认为教学过程可分为_____、联想、系统和方法四阶段。
A: 分析  B: 综合  C: 明了  D: 统合

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。

110、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习者的主观能动性和_____。
A: 创造性  B: 积极性  C: 思维性  D: 学习性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

111、在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。
A: 诊断性评定  B: 形成性评定  C: 终结性评定  D: 发展性评定

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。

112、截至2010年3月，我国高速铁路运营里程达6552公里，居世界第一位。4月26日____高铁也正式开通运营，这对推动闽台经济发展具有重要意义。

参考答案: 福厦

本题解释:
参考专家解析：
【答案】福厦

113、工业革命最早的国家是_____
A: 英国  B: 法国  C: 美国  D: 意大利

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：第一次工业革命，最早兴起于英国，以1756年珍妮纺纱机的发明为开端，最先开始于绵纺织业。

114、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是_____
A: 杜威  B: 卢梭  C: 蒙台梭利  D: 洛克

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：蒙台梭利原是一名精神病学的医生，她在研究和治疗弱智儿童的实践中，取得了明显的效果。她相信把自己的方法和经验用于正常儿童的教育一定会更有效，于是她就转向了正常幼儿的教育，于1907年在罗马贫民区创办了一所“儿童之家”。在那里，蒙台梭利采用了特殊的教育方法，进行了举世闻名的教育实验，创造了教育的奇迹。以她的名字命名的教育方法——蒙台梭利教学法传遍了全世界。故答案为C。

115、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是_____。
A: 感觉适应  B: 感觉对比  C: 感觉相互作用  D: 实践活动影响

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查感觉适应的含义。

116、教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

117、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____。
A: 形成性评价  B: 诊断性评价  C: 配置型评价  D: 总结性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。功能：①评定学生的学习成绩；②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度；③确定学生在后继教学活动中的学习起点；④预言学生在后继教学活动中成功的可能性；⑤为制定新的教学目标提供依据。

118、巴赫家族的音乐才能持续300多年之久，出了60多位音乐家。这主要体现了( )对人的身心发展的影响。_____
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 心理

参考答案: A

119、下列秦汉时期的科技成就居世界于太阳黑子的记录  B: 子午线的长度  C: 地动仪  D: 纸的发明

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：秦汉时期的科技成就主要有：（1）蔡伦改进了造纸术，是中国人民对世界文化的巨大贡献。（2）张衡制造了地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。（3）华佗制成的“麻沸散”，是世界医学史的的创举。
（4）张仲景写成的《伤寒杂病论》，阐述了中医的理论和治病原则。（5）西汉关于太阳黑子的记录，是世界最早。

120、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 杜威  B: 洛克  C: 夸美纽斯  D: 赫尔巴特

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”。

121、阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？

参考答案:
【答案要点】
（1）甲是多血质，乙是黏液质；
（2）对待不同气质类型的学生应区别对待；①对甲同学要多安排任务或对甲同学从严要求；②对乙同学多安排需要耐心的任务或对乙同学更多的鼓励、提高效率。

122、某学校有46名学生需要到河对岸去参观明清时期的古民居，现只有一条船，每次最多载6人(其中1人划船)，往返一次需7分钟。如果早晨8点钟准时开始渡河，到8点38分时，至少还有多少人在等待渡河？_____
A: 10  B: 15  C: 20  D: 25

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：每次渡河最多可载6人，且有一人划船，即每次只能渡过5人。一个来回共需7分钟，38÷7=5……3，即共走了5个来回，渡过5×5=25人，8点38分时还有6人在船上，因此还有46-25-6=15人等待渡河。因此本题选B。

123、审美活动中最突出、最活跃的心理因素是_____
A: 感知  B: 记忆  C: 思维  D: 情感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所谓审美主要是指美感的产生和体验，审美活动中必然有心理因素的参与。情感作为一种高级的主观体验，它包括美感，是审美活动中最突出、最活跃的心理因素。故选D。

124、2013年1月23日第43届世界经济论坛年会在瑞士东南部小镇达沃斯开幕。年会主题为_____，商讨全球经济面临的新挑战及应对之策。
A: “改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”  B: “为持久发展注入活力”  C: “大转型：塑造新模式”  D: “新形势下的共同准则”

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。+专家解析：“改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”是2010年底第四十届世界经济论坛年会的主题；“大转型：塑造新模式”是2012年第四十二届世界经济论坛年会的主题：“新形势下的共同准则”是2011年第41届世界经济论坛年会的主题。故本题正确答案选B。

125、研究表明，动机强度越高，学习效果就越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习动机与学习效果之间呈倒U型曲线。

126、“生活预备说”的代表人物是_____
A: 斯宾塞  B: 皮亚杰  C: 维果斯基  D: 格鲁斯

参考答案: D
本题解释:
【解析】:生活预备说又称前练习说，代表人物是格鲁斯，主要观点是:在童年时代就要游戏，游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径，游戏是儿童未来生活最好的预备。斯宾塞第一次明确地提出了“教育预备说”。

127、学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于_____。
A: 符号学习  B: 上位学习  C: 下位学习  D: 并列学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，即下位学习。

128、创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和_____
A: 表演游戏  B: 体育游戏  C: 智力游戏  D: 音乐游戏

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种游戏形式。其中创造性游戏的类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
【命题立意】考查创造性游戏的类型。
【错因分析】对创造性游戏的类型与规则性游戏的类型混淆。

129、某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。

130、在有几种可能解答的问题情境中，张毅倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是_____。
A: 场依存型  B: 场独立型  C: 冲动型  D: 沉思型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查沉思型的特征。

131、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不均衡性  D: 互补性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

132、基础教育课程改革的核心理念是_____。
A: 为了提高办学水平  B: 为了提高教师的教学质量  C: 为了提高学生的学业成绩  D: 为了每一位学生的发展

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

133、通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目_____
A: 产业化程度高  B: 科技含量高  C: 发展多样化  D: 属于高效农业项目

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査充分条件假言命题推理，否定后件就能否定前件，因此由“朝阳村农民收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”，故选A。

134、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就_____了。
A: 大  B: 多  C: 小  D: 增加

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：任何概念都有内涵和外延，概念的内涵规定了概念的外延，概念的外延也影响着概念的内涵。一个概念的内涵越多（即一个概念所反映的事物的特性越多），那么，这个概念的外延就越少（即这个概念所指的事物的数量就越少）；反之，如果一个概念的内涵越少，那么，这个概念的外延就越多

135、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A: 形象记忆  B: 情绪记忆  C: 逻辑记忆  D: 动作记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。例如，学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。情绪记忆的映象有时比其它形式的记忆映象更持久，往往是一次形成而经久不忘，甚至终生难忘。

136、思维的基本形式包括概念、____和____。

参考答案: 判断 推理

本题解释:
参考专家解析：判断推理

137、简述国内外主要教学模式都有哪些。

参考答案:
参考专家解析：
（1）当代国外主要教学模式
程序教学模式、发现教学模式、掌握学习教学模式、暗示教学模式、范例教学模式以及非指导性教学模式。
（2）当代我国主要教学模式
“自学一指导”教学模式、“目标一导控”教学模式、“问题一探究”教学模式和“情一知”互促教学模式。

138、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对_____
A: 胆汁质的儿童  B: 多血质的儿童  C: 粘液质的儿童  D: 抑郁质的儿童

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这是针对这类孩子的。

139、____是教育者在教育教学的过程中，在完成一节课、一个单元或一个学期工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

参考答案: 教学目标

140、1964年美国心理学家布卢姆发表了題为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的智力成熟从出生到4岁发展到40%，4到8岁再发展30%，8岁以后发展剩下的30%……如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。
青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮。键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。因此教育必须适应人身心发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。

141、班主任在班级管理中的地位不包括_____。
A: 是班级人际关系的艺术家  B: 是班集体的设计者  C: 是班级组织的领导者  D: 是班级制度的贯彻者

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者．协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者．而非贯彻者。

142、中国古代神话传说中创造天地的是_____
A: 黄帝  B: 女蜗  C: 盘古  D: 伏羲

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：中国古代神话传说中盘古开天辟地。故选C。

143、教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是_____。
A: 语言法  B: 行动操练法  C: 环境体验法  D: 移情法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：行动操练法是指在教师指导下，学生依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借以巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。

144、科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的_____。
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 他律水平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

145、根据法律规定，适龄儿童和音少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是_____。
A: 中等教育  B: 幼儿教育  C: 髙等教育  D: 义务教育

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对义务教育概念的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》首次指出，义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

146、幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……”这是幼儿的_____。
A: 幻象  B: 再造想象  C: 无意想象  D: 有意想象

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：无意想象指没有特定目的、不自觉的想象，是最简单的、初级的想象。如幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医生，给娃娃看病。有意想象也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。再造想象是根据词语的描述或非语言（图样、图解、符号等）的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。

147、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是_____。
A: 教学设计能力  B: 教学组织能力  C: 教学决策能力  D: 教学监控能力

参考答案: D
本题解释:
D（解析）自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程，所以这种能力属于监控能力。

148、“儿童中心论”的倡导者是_____
A: 蒙台梭利  B: 杜威  C: 维果斯基  D: 加德纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：杜威认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童。去除这一弊病的办法，就是把教育的中心从学科转移到儿童那里。

149、在小学教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是_____
A: 教师的教学  B: 学生的学业成绩  C: 学生的发展  D: 学习氛围

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在学生发展评定中，学生的发展是衡量学校办学水平的关键指标，故选C。

150、马克思认为，造成人片面发展的根本原因是_____。
A: 人本身  B: 社会  C: 经济发展  D: 分工

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：马克思通过对社会发展史的考察，指出第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。故选D。