1、课外活动的基本特点是_____
A: 自愿性  B: 强制性  C: 规范性  D: 随意性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课外活动具有自主性、自愿性、选择性、灵活性。

2、联合国贸发会议预计，2016年的跨境电子商务将占到世界贸易总额的( )。2013年，在世界范围内，跨境电子商务出口排在前6位的国家和地区是美国、英国、德国、斯堪的纳维亚国家、荷兰和法国，跨境电子商务进口排在前6位的国家和地区是中国、美国、英国、德国、巴西和澳大利亚。_____
A: 10%-20%   B: 15%-25%  C: 30%—40%   D: 35%-45%

参考答案: C

3、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度？_____
A: 学业证书制度  B: 教育考试制度  C: 教育督导制度  D: 教师培训制度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第二十条规定：“国家实行国家教育考试制度”，第二十一条规定：“国家实行学业证书制度”，第二十四条规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度”。

4、“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了_____。
A: 激情具有爆发性  B: 心境具有弥散性的特点  C: 应激是一种适应性反映  D: 心境具有微弱的特点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的心境影响所致。心境具有弥散性。随着个体心境的不同而呈现不同的意义。

5、首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是_____
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 康德  D: 赫尔巴特

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：康德首次在大学里开设教育学讲座。

6、简述家庭教育的特点。

参考答案:
【参考答案】
（1）家庭教育的率先性；（2）家庭交往的密切性；（3）家庭教育内容的丰富性和生活性；（4）家庭对受教育者的控制方式具有多样性；（5）家庭教育的终身性；（6）父母对子女影响的深刻性。

7、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中_____的表现。
A: 认知阶段  B: 认同阶段  C: 依从阶段  D: 同化阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干所描述的品德形成是依从阶段的典型特征。

8、2016年国家拟安排( )任务1000万亩，并启动严重沙化耕地和重要水源地坡耕地的退还。_____
A: 退牧还林  B: 退海还林  C: 退湖还林  D: 退耕还林

参考答案: D

9、操作技能的形成有哪些阶段？

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
（1）操作的定向。操作定向，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
在操作定向阶段形成的映象应包括两方面：一是有关操作动作本身的各种信息；二是与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。
（2）操作的模仿。操作的模仿，即实际再现出特定的动作方式或行为模式。
（3）操作的整合。操作的整合，即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
（4）操作的熟练。操作熟练，指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

10、20世纪无产阶级文学的奠基人和奠基作分别是_____
A: 马克思、《资本论》  B: 肖洛霍夫、《静静的顿河》  C: 高尔基、《母亲》  D: 尼古拉.奥斯特洛夫斯基、《钢铁是怎样炼成的》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：高尔基被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”“社会主义现实文学奠基人”“无产阶级革命文学的导师”。他最优秀的作品是长篇小说《母亲》，是世界文学史上一部划时代的巨著，是20世纪无产阶级文学的奠基之作。故选C。

11、在学习较复杂的内容时，动机水平为_____时最有利于学习。
A: 较低  B: 中等  C: 较高  D: 以上都不对

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：根据耶克斯一多德森定律，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关；任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。

12、以下属于操作技能的是_____。
A: 表演  B: 写作  C: 打球  D: 爬山

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

13、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过_____
A: 130  B: 140  C: 150  D: 160

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。天才被心理学上称有超常智力的人物，比人才高级。韦氏智力量表的得分分布是以100为平均值、15为标准差的正态分布，得分在70～130分为正常，得分高于130分为智力超常，低于70分为智力缺陷。

14、下列说法正确的是_____
A: 注意的分配指同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量  B: 7-10岁儿童一般可以集中注意25分钟左右  C: “一心二用”说明人注意的稳定性不高  D: 注意的起伏是一种分心现象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项是注意的广度。实践和实验表明：人是可以“一心二用”或“一心多用”的，这是注意的分配现象，C项错。注意的起伏指当注意某一对象时，人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强或减弱的这种周期性变化现象。分心指注意分散。D项错误。

15、下列关于性格的描述不正确的是_____
A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度  B: 性格更多地受到后天环境的影响  C: 性格没有好坏之分  D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査对性格的理解。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。主要表现为人们对现实和周围世界的态度，容易受后天环境的影响。性格是可以做善恶评价的，故有好坏之分。

16、学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制。_____

参考答案: 正确

17、_____是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
A: 小学阶段  B: 初中阶段  C: 高中阶段  D: 青年中期阶段

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：初中阶段品德发展具有动荡性，在此时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。

18、成败归因理论是由_____提出的。
A: 班杜拉  B: 阿特金森  C: 韦纳  D: 韦伯

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
班杜拉提出了自我效能理论；阿特金森提出了成就动机理论。成败归因理论是由韦纳提出的。考生需牢记学习动机的几种理论。

19、附属内驱力表现最为突出的时期是_____
A: 儿童早期  B: 少年期  C: 青年初期  D: 青年晚期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。

20、阅读下列材料，并回答问题。
李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。

参考答案:
参考专家解析：李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。
首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。
其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。
爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。

21、在有史以来的教育中，除_____以外，都具有阶级性的特征。
A: 古代教育  B: 近代教育  C: 现代教育  D: 原始教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D专家解析：原始教育的特点：自发性、广泛性、无等级性。

22、智力游戏、体力游戏和音乐游戏是_____。
A: 创造性游戏  B: 有规则游戏  C: 表演游戏  D: 个人游戏

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立班级活动的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。

23、所有的教育现象都会成为教育研究的对象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育研究是以教育现象为研究对象的，目的在于揭示教育现象背后的规律，但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象。这种现象必须是那种具有潜在探索研究价值的教育现象才行，有些教育现象是偶然的、个别的发生的现象，不具有研究价值。

24、下列现象，需要承担刑事责任的是_____。
A: 侮辱、殴打教师情节严重的，构成犯罪的  B: 违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，情节严重的，构成犯罪的  C: 对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的  D: 体罚学生，经教育不改的

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。

25、如何在教育教学中加强学生意志品质的培养？

参考答案:
（1）加强世界观和人生观教育，确立正确的行动目的；
（2）组织实践活动，加强意志锻炼；
（3）发挥教师和班集体的影响，给予必要的纪律约朿；
（4）启发学生进行意志的自我锻炼。

26、教师的职业角色主要有_____。
A: 传道者  B: 示范者  C: 管理者  D: 研究者
E: 父母与朋友

参考答案: ABCDE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师传统角色的了解。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】教师的传统职业角色包括：传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、父母和朋友角色以及研究者角色。

27、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育 的典型特点是_____
A: 严格的等级性  B: 教育目标明确  C: 教育与生产实践的分离和对立  D: 鲜明的阶级性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:这句话是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。说明脑力劳动者的地位高于体力劳动者，是阶级差异的体现。

28、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的_____。
A: 创造性  B: 组织性  C: 自主性  D: 兴趣性

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：新时期的少先队工作把学生看成有自主性、主动性、创造的主体，主张发挥学生的潜在能力。只有让学生积极参与主性。题干中少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，这体现了少先队活动的自主性。
考点：辅导员的少先队工作

29、游戏准备活动工作主要包括充分考虑_____等。
A: 游戏时间  B: 游戏地点  C: 游戏材料  D: 幼儿游戏的经验准备
E: 游戏难度

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
ABCD【解析】本题考查的是幼儿游戏有效指导的相关内容。在准备游戏阶段，要充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备。故选ABCD。

30、一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是_____。
A: 热情  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。

31、丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于_____。
A: 及时复习  B: 使用记忆术  C: 分散与集中结合  D: 适当过度学习

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：“继续读5分钟”即多学习了50%，共学习150%。过度学习的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
考点：小学生的认知特点与教育

32、以下不属于熟练操作特征的是_____。
A: 立即反应代替了多次的尝试  B: 微弱的线索得到利用  C: 各个局部动作独立性增强  D: 在不利条件下能维持正常操作水平

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：熟练操作具有五个特征：①立即反应代替了多次的尝试。②微弱的线索得到利用。③错误被排除在发生之前。④局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制。⑤在不利条件下能维持正常操作水平。

33、根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为____和____，幼儿游戏活动的动机是____，而在学习和劳动中主要是____。

参考答案: 直接动机 间接动机 直接动机 间接动机

本题解释:
参考专家解析：直接动机间接动机直接动机间接动机

34、教师要公正地对待学生，首先是要真正_____
A: 给学生权利  B: 教给学生知识  C: 尊重和信赖学生  D: 尊重学生家长

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自于教师的尊重。故选C。

35、著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即_____。
A: 认知阶段  B: 联结阶段  C: 评价阶段  D: 自动化阶段
E: 内化阶段

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：本题考查心智技能形成的三个阶段。

36、1879年____在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

参考答案: 冯特

37、某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一一个得满分的学生，当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，却表现出若无其事的样子，这反映了青少年情绪发展具有_____。
A: 稳定性  B: 持久性  C: 掩饰性  D: 短暂性

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：青少年在生长过程中，由于日渐成熟，情绪的掩饰现象会增多，主要表现为：个体内部情绪体验被外部情绪表现所掩饰，出现表里不一致的情绪现象，比如题干中的陈鹏。这种表现是个体逐渐趋于成熟的表现，直接原因是青少年社会意识和自我意识发展的结果。
考点：中学生情绪发展特点

38、意志的品质有_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制性

参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD专家解析：意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性等四个方面。故本题选ABCD。

39、决定教育事业发展规模和速度的是_____。
A: 科学技术  B: 政治经济制度  C: 文化  D: 生产力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。

40、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于_____
A: 示范法  B: 惩罚法  C: 代币奖励法  D: 肯定性训练

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

41、如何对有规则游戏进行指导？

参考答案:
第一，教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教，也可以全班教，有时还可以个别地教。
第二，在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。
第三，鼓励幼儿积极参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。
第四，在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。

42、关于学前儿童言语的发展，正确的表述是_____
A: 理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后  B: 理解语言和语言表达同时同步产生  C: 语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后  D: 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后，故选A。

43、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是_____。
A: 1989  B: 1986  C: 1994  D: 1996

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六次全国人民代表大会第四次会议通过。

44、关于师生关系，以下说法正确的是_____。
A: 有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”  B: 师生在人格上是平等的关系  C: 师生在教育内容的教学上结成授受关系  D: 师生在道德上是相互促进的关系

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”；师生在教育内容的教学上结成授受关系；师生在人格上是平等的关系；师生在社会道德上是互相促进的关系。

45、教育对人的全面发展的影响作用。

参考答案:
参考专家解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一。学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。

46、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家_____。
A: 斯金纳  B: 杜威  C: 布鲁纳  D: 加涅

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】布鲁纳《教学过程》：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。

47、在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感情绪密切相关的是_____。
A: 自我意识  B: 想象  C: 思维活动  D: 感知

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：害羞、惭愧、自豪、恐惧、成败感这些情绪都与自我意识密切相关。

48、素质教育一定要大量运用讨论法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。讨论法并非就等同于素质教育。

49、1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜，每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是_____
A: 瓦特’  B: 法拉第  C: 爱迪生  D: 爱因斯坦

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1879年10月21日美国科学家爱迪生发明了电灯。题中是形象比喻。故选C。

50、完形一顿悟说是由谁提出的?_____
A: 加涅  B: 苛勒  C: 桑代克  D: 斯金纳

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：完形一顿悟说是早期的认知学习理论，由苛勒在进行了一系列黑猩猩实验后提出。加涅提出的是信息加工的学习理论；桑代克的是尝试一错误说，根据饿猫迷笼实验提出；斯金纳的是操作性条件作用论，根据白鼠迷箱实验提出。因此本题的正确答案为B。

51、人云亦云，随声附和等都是_____的表现
A: 社会助长计划  B: 从众行为倾向  C: 恐惧感  D: 态度改变

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。人云亦云，随声附和都是从众心理的表现

52、幼儿方位知觉发展的顺序是先____，再____，然后是____。

参考答案: 上下 前后 左右

本题解释:
【答案】上下、前后、左右

53、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。
A: 体育活动  B: 学科活动  C: 文学艺术活动  D: 科技活动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。

54、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决  B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响  C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系  D: “心理眩惑”有助于问题解决

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

55、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有_____。
A: 学习材料本身必须具备逻辑意义  B: 学习者必须具有有意义学习的倾向  C: 学习者必须成绩优秀  D: 学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：奥苏伯尔提出的有意义学习的条件有三个，即学习材料本身的逻辑意义；学习者的有意义学习的倾向：学习者原有知识结构做适当的认知结构。

56、_____年，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。
A: 1984  B: 1985  C: 1986  D: 1987

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

57、依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、____和研究型课程。

参考答案: 拓展型课程

本题解释:
参考专家解析：
拓展型课程

58、概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和____。

参考答案: 概念同化

59、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的  B: 外部、稳定、不可控制的  C: 外部、不稳定、不可控制的  D: 内部、稳定、可控制的

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。

60、下列软件中，不能用来制作课件的是_____。
A: powerpoint  B: foon  C: flash  D: access

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

61、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是_____
A: 让他的同桌叫醒他  B: 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方  C: 让他回答问题使他保持活跃状态  D: 当着全班同学的面训斥他，使他清醒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选D。

62、陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
参考专家解析：
陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

63、学期教学进度计划应该在_____制订出来。
A: 学期或学年开始前  B: 定好课题计划后  C: 学期结束后  D: 上课前

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学期教学计划是指对一个学期教学内容作一个总体安排，使教学工作能有计划有目的地进行。学期教学计划一般应在学期开始前制定好，最迟也应在开学一周内完成。

64、心理学

参考答案:
【答案】心理学是一门研宄人的心理现象及其发展规律的科学，是研宄人自身的科学。

65、桑代克的学习三律指的是_____。
A: 准备律、效果律、练习律  B: 准备律、练习律、类化律  C: 练习律、思考律、迁移律  D: 练习律、因果律、近因律

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。

66、下列能体现循序渐进教学原则的是_____。
A: 时教必有正业  B: 君子之教，喻也  C: 藏息相辅  D: 不陵节而施

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：A项“时教必有正业”是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项“君子之教，喻也”强调的是肩发学生。C项“藏息相辅”是强调正课学习与课外学习相结合。D项“不陵节而施”指的是不超过学习者的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，故选D。

67、影响学习迁移的主要因素包括_____
A: 学习任务的相似性  B: 原有的认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 学习策略的水平
E: 认知结构的特点

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：影响学习迁移的因素有：学习材料之间的共同要素或相似性；原有知识经验的概括程度；学习情境的相似性；学习的定势和态度；认知结构的特点；学习策的水平。

68、教师职业具有哪些特点?

参考答案:

参考专家解析：
(1)教师劳动具有一定的复杂性。一方面，教师劳动的对象具有复杂性。
另一方面，教师劳动的任务和内容是复杂的。
(2)教师劳动具有示范性。教师劳动的示范性是指教师要给学生作出示范，以自己的形象影响和感化学生。
(3)教师劳动具有创造性。教育必须根据学生的具体情况来进行，教师必须灵活地运用教育原则，创造性地设计教育方法，对不同学生因材施教。
(4)教师劳动具有长期性。“十年树木，百年树人。”由于人的成长是自然发育和社会化的统一过程，受教育者的身心发展需要经历一个长期、反复的过程。
(5)教师劳动具有群体和个体的统一性。教师劳动在一定的时间和空间上，在一定的目标上，都具有很强的个体性特点。教师的个体劳动最终都要融会于教师的集体劳动之中，教育工作需要教师的群体劳动。

69、“保护学生安全”是教师职业道德的应有内容。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：教师职业道德内容之一是关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

70、儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有_____特征。
A: 直接性  B: 间接性  C: 概括性  D: 创造性

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对思维的基本特点的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】思维具有两大特征，即间接性和概括性。如果考生对这个知识点有所记忆，则能通过排除法大大降低选择的难度。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。例如我们能够通过分析某地的岩石状况了解多年前当地的地貌。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。儿童能够通过对各种不同年龄的人的形象特征的概括，区分“叔叔”“爷爷”等，正是思维概括性的体现。

71、学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做_____。
A: 注意  B: .随意注意  C: 无意注意  D: 随意后注意

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：随意注意也称有意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。题干中出现了干扰因素，仍能自觉地集中注意，属于有意注意。

72、下列不属于资源管理策略的是_____。
A: 统筹安排学习时间  B: 考试时合理分配答题时间  C: 善于利用老师的帮助  D: 选择有挑战性的任务

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：资源管理策略包括：　(一)学习时间管理(二)学习环境的设置(三)学习努力和心境管理(四)学习工具的利用(五)社会性人力资源的利用。D不在其列。

73、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教育规律是教育活动内在的、本质的和必然的联系，包括教育内部诸要素、教育与外部诸因素之间的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。它是能够被人们认识和把握的。

74、2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是_____。
A: 转变经济发展方式  B: 坚持可持续发展  C: 扩大对外开放领域  D: 提高科技创新水平

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是转变经济发展方式。

75、申请教师资格的人员，普通话水平测试等级在_____以上。
A: 三级甲等  B: 二级乙等  C: 二级甲等  D: 三级乙等

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

76、一般而言，艺术家识记物体、图画、颜色和声音效果较好，这属于_____记忆型。
A: 直观形象  B: 抽象  C: 中间  D: 发展滞后

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：C、D项与题干描述的情况并无直接关联，均排除。抽象记忆型也称词语逻辑记忆型。它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，与题干不符，排除B。物体、图画、颜色等均是直观形象，故应属于直观形象记忆型，选A。

77、专家和新手在解决问题上的差异，说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

78、教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是_____
A: 日记描述法  B: 轶事记录法  C: 连续记录法  D: 取样记录法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：日记描述法又称为儿童传记法，是在对同一个或同一组儿童长期反复观察过程中，以日记形式对儿童的行为表现进行描述的方法。

79、意志的品质主要有_____
A: 自觉性  B: 坚韧性  C: 自制性  D: 果断性
E: 灵活性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：意志的品质主要有自觉性、果断性、自制性和坚韧性。灵活性属于思维的品质。考生需把握注意、思维和意志的品质，这些都是常考题。

80、阅读下列材料，并回答问题。
最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”
（1）思想品德教育过程有哪些基本规律？
（2）联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

参考答案:
参考专家解析：（1）思想品德教育过程的基本规律包括以下四点：
①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
（2）根据材料，学生品德培养过程中教师应注意以下几点：
①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。
把握时机是品德培养过程中首先要注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反应并给与表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要激励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给以警醒，中肯地提出建设性的意见和改进建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最佳的心理状态。材料中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最佳时机。
②对学生要有正确评价和价值引领。
品德培养要注意德育过程的多开端性和针对性。在德育教育工作中，我们一定要遵循品德形成的基本规律，使学生的道德认识、道德情感、道德意志与道德行为达到一致。材料中的张同学做出了主动打扫卫生的举动，值得肯定，但并没有正确的道德认识，也没有道德情感、道德意志的参与，因此，教师要注意对张同学进行价值观的正确引导，从而将知情意行有机的结合起来。

81、“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(《荀子.礼论》)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。

82、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了《教育法》的_____
A: 方向性原则  B: 平等性原则  C: 公益性原则  D: 全面性原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

83、教育目的有三个层次，即国家的教育目的.各级各类学校的培养目标和____。

参考答案: 教师的教学目标

本题解释:
【答案】教师的教学目标

84、“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。这正是_____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 康德  D: 赫尔巴特

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。

85、幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息，反映时间。

参考答案: 生活事件

本题解释:
参考专家解析：生活事件

86、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是_____
A: 社会生产  B: 人口数量  C: 科学技术  D: 自然环境

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育受到社会生产力发展水平的制约，生产力对教育的发展起决定性作用，这种决定性的作用表现在生产力的发展决定教育发展的速度和规模，制约着教育内容和教育手段等。人口数量、科学技术和自然环境对教育只是有一定的影响，不起决定性的作用。

87、试用相关教育理论评析下面这堂课的教学目标、教学策略、教学理念。
彭老师正在给小学五年级学生上阅读课。忽然，有学生兴奋地喊起来好大的一只鸟啊！”学生们一下子都把目光转向窗外，好奇地问在哪儿啊？”显然，他们的注意力转向了窗外的那只大鸟。彭老师灵机一动，也表现出了强烈的好奇心，急切地问在哪里呢？在哪里！”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟。大鸟受了惊扰，飞走了。学生们怏怏地回到座位，意犹未尽。彭老师见状打开了话题孩子们，你们为什么这么喜欢这只鸟啊？”“因为很少见。”“它长得很大。”“它长着银灰色的羽毛，很美丽……”孩子们争先恐后，说个不停，顿时变得兴趣盎然了。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说今天晚上的抄写作业取消了，回家以后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去。有兴趣的同学还可以去查查相关的资料，明天课上我们一起交流。”

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师教学目标、教学策略和案例中所体现出的教学理念的掌握。
【参考答案】这本来是一堂阅读课，由于大鸟干扰没有完成预定的教学任务，没有达到预设的教学目标。彭老师见机行事，顺势改变了教学活动的内容和形式，却收到了另一种教学效果。学生们围绕大鸟饶有兴趣地开展活动，在观察、听说、写作等方面得到了一次难得的训练，而这些恰恰指向了学生语文能力持续发展的长远目标。尽管如此，彭老师应适可而止。学生查资料后的交流活动，宜在科学
类课程或课外活动中延伸，不应再占用语文课堂教学的时间。毕竟，他和学生要完成教学任务。
彭老师立足于促进学生语文能力的持续发展，及时地调整教学安排。大鸟飞经窗口本为影响课堂教学的消极因素，彭老师却不拘于预设的教学方案，因势利导，适时地改变教学内容和进程，不但化解了这一突发事件带来的负面影响，而且巧妙地将它转化成了具有积极意义的课程资源。
这堂课体现出现代教学的一些新理念：首先，彭老师注重了学生的兴趣和需要，没有限制学生观鸟的行为；其次，彭老师对学生观鸟活动进行了引导，并且组织成了有意义的语文学习活动，恰当地发挥了教师在课堂教学中的主导作用，同时体现出了教师深厚的语文功底和对课堂优秀的驾驭能力；学生“争先恐后，说个不停”，在课堂学习中充分地体现出了学生的主体性和主动性。

88、关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为_____
A: 普遍性目标  B: 行为目标  C: 生成性目标  D: 表现性目标

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查表现性目标的概念。

89、“因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 互补性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择不同的学习方法来进行有针对性的教学，这符合人的发展差异性的要求。

90、教师热爱学生的基本要求体现在哪些方面?

参考答案:
参考专家解析：教师热爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

91、“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____
A: 定式现象  B: 迁移现象  C: 记忆现象  D: 创造现象

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的迁移现象。

92、广义的德育包括____、____、____和____。狭义的德育则是专指____。

参考答案: 社会德育 社区德育 学校德育 家庭德育 学校德育

93、当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是_____。
A: 忧愁感  B: 习得性无助感  C: 抑郁感  D: 焦虑感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：习得性无助感指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。题干中所描述的现象符合习得性无助感的定义，所以选择B。

94、幼儿园音乐活动区的活动目的主要是_____。
A: 进行系统音乐学习  B: 进行音乐共享交流活动  C: 进行自发音乐实践活动  D: 进行音乐表现活动

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿园音乐活动区的活动目的主要是进行音乐表现活动。实践证明，音乐区域活动是提高幼儿音乐兴趣、培养幼儿音乐素养的一种经实践证明的较好的教学模式。故本题选D。

95、德育过程结构的构成要素是_____。
A: 教育者、受教育者  B: 教育者、受教育者、教育内容  C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法  D: 教育者、受教育者、德育环境

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。

96、如果一个学生无论什么事情，都出现“你要我遵守，你也要遵守；你让我做好，你也得做好”，则该学生道德发展处于____。

参考答案: 自律或合作

本题解释:
【答案】自律或合作

97、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的( )原则。_____
A: —致性  B: 全面性  C: 目的性  D: 可比性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续的评价。

98、小学数学运算技能形成的基本途径是_____。
A: 讲解  B: 观察  C: 练习  D: 示范

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：练习是技能形成的基本途径。故选C。
考点：小学生的学习方法与指导

99、为了达到最佳教学效果，教师应努力使全班同学的学习风格趋于一致。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，即要遵循因材施教的原则。这样才能达到最达教学效果。

100、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主  B: 间接经验为主  C: 生活知识为主  D: 生产知识为主

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：教学过程的基本规律之一是：间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。

101、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____。
A: 联想  B: 幻想  C: 理想  D: 想象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
例如：读着白居易的诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，头脑中也能浮现出祖国江南秀丽景色形象。

102、新修订的《未成年人保护法》标志着我国未成年人保护工作进入新的里程碑。它开始施行的时间是_____。
A: 2005年6月1日  B: 2006年6月1日  C: 2007年6月1日  D: 2008年6月1日

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。

103、义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。《教育规划纲要》提出，坚持以____为主、以____为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

参考答案: 输入地政府管理 全日制公办中小学

104、儿童在熟悉了“白菜”“菠菜”“韭菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，属于_____
A: 下位学习  B: 相关类属  C: 派生类属  D: 上位学习

参考答案: D
本题解释:
【解析】:上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习—个包合性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

105、贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是_____
A: 满足社会、家长提高升学率的要求  B: 尊重学生人格，关注个体差异  C: 培养学生正确的学习态度  D: 让学生自主地选择课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

106、教学过程的功能主要表现为_____。
A: 传递功能  B: 发展功能  C: 教育功能  D: 审美功能

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：教学过程的功能主义表现在(1)传递功能；(2)发展功能；(3)教育功能；(4)审美功能。

107、学生文化的特征具有_____。
A: 过渡性、非正式性、多样性  B: 过渡性、非正式性、单一性  C: 直接性、非正式性、多样性  D: 过渡性、正式性、多样性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：学生文化的特征具有过渡性、非正式性、多样性、互补的特征。

108、小学生学习数学过程中迁移的特点是_____。
A: 关于知识、技能的迁移较容易  B: 思考方法迁移困难  C: 容易受狭隘思维定势的影响  D: 学习的概括化

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

109、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他，帮助他梳理了错误观念，形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是_____。
A: 行为分析法  B: 合理情绪疗法  C: 系统脱敏法  D: 来访者中心疗法

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：合理情绪疗法也称“理性情绪疗法”，是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法。来访者中心疗法是帮助来访者认识此时此地的现状，治疗的目的是让求助者进行自我探索，了解与自我相一致的、恰当的情感，并用此情感体验来指导行动。系统脱敏法又称交互抑制法，是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。根据上述定义及题意，题干所述属于合理情绪疗法。因此本题选B。
考点：中学生心理辅导

110、简述学生作为发展中的人的特点。

参考答案:
参考专家解析：
（1）学生具有与成人不同的身心特点：
（2）学生具有发展的潜在可能；
（3）学生具有获得成人教育关怀的需要。

111、教学的一般任务是什么？

参考答案:
参考专家解析：
（1）传授系统的科学基础知识和基本技能；
（2）发展学生的智力、体力和创造才能；
（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；
（4）关注学生个性发展；
（5）教会学生学习培养自学能力。

112、多元智力理论是下列哪位教育家的理论？_____
A: 杜威  B: 加德纳  C: 赞科夫  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：多元智力理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德•加德纳于1983年提出。

113、试比较专家型教师与新教师的区别。

参考答案:
【参考答案】
（1）课时计划的差异
①课时计划的内容：专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。
②课时计划的修改：专家型教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时间之外；新教师要在临上课之前针对课时计划做一下演练。
③课时计划的实施：专家型教师在制定课时计划时，有很大的灵活性；新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。
④课时计划的预见性：专家型教师表现出一定的预见性，能够预测计划的执行情况；新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。
（2）课堂教学过程的差异
①课堂规则的制定与执行：专家型教师制定的课堂规则明确，执行力强；新教师课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。
②吸引学生注意力：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法；新教师缺乏这些方法。
③教材的呈现：专家型教师教学时注重回顾先前知识并能根据教学内容选择适当的教学方法；新教师则不能。
④能力提升：专家教师将练习看做是检查学生学习的手段；新教师把它当做必经的步骤。
⑤家庭作业的检查：专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序；新教师在程序上则按部就班，会花较长时间检查。
⑥教学策略的运用：专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
（3）课后评价的差异
专家型教师和新教师关注的焦点不同。专家型教师都关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的细节。

114、简述课程设计的意义和基本要求。

参考答案:
参考专家解析：课程设计的意义：（1）产生新的课程方案；（2）对现有课程进行修改和重新组织。课程设计的基本要求：（1）合目的性；（2）合科学性；（3）合发展性。

115、下列不属于自我肯定行为的主要表现的是_____。
A: 请求  B: 认可  C: 拒绝  D: 真实地表达自己的意见和情感

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面。①请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。②拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。③真实地表达自己的意见和情感。故选B。

116、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_____特点。
A: 连续性  B: 长期性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D【解析】“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。

117、反映对象的本质属性的思维形式，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括的过程叫作_____。
A: 符号  B: 概念  C: 命题  D: 连锁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

118、课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和____。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、____。

参考答案: 个人活动 实践性

本题解释:
【答案】个人活动、实践性

119、中华人民共和国国防部8月1日在人民大会堂举行招待会，热烈庆祝中国人民解放军建军( )。中央军委委员、国务委员兼国防部长常万全致祝酒辞。_____
A: 85周年   B: 87周年   C: 89周年   D: 91周年

参考答案: B

120、根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和____。

参考答案: 程序性记忆

121、在我国，凡满6周岁的儿童都必须接受义务教育，否则就违反了《中华人民共和国义务教育法》。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”

122、决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为_____。
A: 人格  B: 性格  C: 气质  D: 倾向性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：人格主要是指人所具有的与他人相 区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

123、我国_____是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要-(2010--2020年)》制定的。
A: 教师教育课程标准  B: 教师道德行为规范  C: 教师角色  D: 教师素养

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：为落实教育规划纲要，深化教师教育改革，规范和引导教师教育课程与教学，培养造就高素质专业化教师队伍，特制定《教师教育课程标准（试行）》。

124、学校行政体系中最基层的行政组织是_____
A: 学生会  B: 班级  C: 小组  D: 团委

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，是学校行政体系中最基层的行政组织。

125、幼儿园的环境创设主要是指_____。
A: 购买大型玩具  B: 合格的物质条件和良好的精神环境  C: 安装塑胶地板  D: 选择较清静的场所

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿园环境包括物质条件和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来人手。

126、教师通过协调课堂内的各种人际关系，从而有效实现预定教学目标的过程称为_____。
A: 课堂凝聚力  B: 课堂控制  C: 课堂管理  D: 课堂气氛

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。

127、如果一个学生无论什么事情都出现“你要我遵守，你也要遵守；你让我做好，你也得做好”，则该学生道德发展处于____。

参考答案: 自律或合作道德阶段

本题解释:
参考专家解析：
自律或合作道德阶段

128、教师的职业能力素养主要包括____、教育专业素养和综合能力素养等。

参考答案: 学科专业素养

本题解释:
参考专家解析：【答案】学科专业素养

129、课程评价

参考答案:
参考专家解析：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

130、对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是_____
A: 马卡连柯与《教育诗》  B: 加里宁与《论共产主义教育》  C: 赞科夫与《教育与发展》  D: 凯洛夫与《教育学》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
1939年凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

131、有“泥土诗人”之称的诗人是_____
A: 臧克家  B: 田间  C: 艾青  D: 许地山

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：臧克家因诗作多为农村题材，因此有“泥土诗人”之称。故选A。

132、试述新课程条件下教师角色的转变。

参考答案:
参考专家解析：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；
（2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；
（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；
（4）从学校与社区的关系看，教师是社区开放的教师。

133、14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏的方向(床具等符合国家标准)。宿舍老师巡逻时多次口头提醒张某头应朝向有护栏的方向睡觉，无效。次日凌晨张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明，此案中校方应——。_____
A: 承担全部责任  B: 无责任  C: 承担次要责任  D: 承担主要责任

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生伤害事故处理办法第十二条：
因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
(一)地震.雷击.台风.洪水等不可抗的自然因素造成的；
(二)来自学校外部的突发性.偶发性侵害造成的；
(三)学生有特异体质.特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；
(四)学生自杀.自伤的；
(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；
(六)其他意外因素造成的。

134、教师形象的核心是 _____
A: 文化形象  B: 道德形象  C: 蜡烛形象  D: 人格形象

参考答案: A
本题解释:
【A】 专家详解： 教师的文化形象是教师形象的核心。

135、通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称之为____。

参考答案: 态度

136、在人际关系中起主导作用的心理成分是_____。
A: 认识成分  B: 情感成分  C: 行为成分  D: 成熟成分

参考答案: B
本题解释:
【答案】Ｂ。专家解析：根据心理学研究，在人际关系中起主导作用的心理成分是情感。

137、中国半殖民地半封建社会开端于_____
A: 鸦片战争  B: 《马关条约》  C: 《辛丑条约》  D: 百日维新

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争——鸦片战争。战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。故选A。

138、刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是_____
A: 目标管理法  B: 情境感染法  C: 规范制约法  D: 舆论影响法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。

139、在国外，最早使用启发式教学的是_____。
A: 亚里士多德  B: 柏拉图  C: 康德  D: 苏格拉底

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：苏格拉底的“产婆术”也叫问答法，是国外最早的启发式教育思想。

140、西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 康德  C: 裴斯泰洛齐  D: 赫尔巴特

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位。

141、_____是学校文化的内核和灵魂，是学校组织发展的精神动力。
A: 规范文化  B: 物质文化  C: 观念文化  D: 道德文化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学校文化由观念文化、规范文化和物质文化三部分构成。观念文化也叫精神文化，由认知成分、情感成分、价值成分和理想成分四种基本成分构成，观念文化是学校文化的内核和灵魂，是学校组织发展的精神动力。规范文化也叫制度文化，是一种确立组织机构，明确成员角色与职责，规范成员行为的文化。物质文化有两种表达方式：一是学校环境文化，二是设施文化。

142、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是_____。
A: 自我实现的需要  B: 尊重的需要  C: 认知的需要  D: 审美的需要

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：马斯洛的需要层次理论，分为缺失性需要和成长性需要，其中生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要属于缺失性需要，而认知需要、审美需要和自我实现的需要属于成长性需要。

143、使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提出来的。
A: 赫尔巴特  B: 布卢姆  C: 凯洛夫  D: 赞科夫

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生的学习水平。

144、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。

145、在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____
A: 早期社会化  B: 预期社会化  C: 发展社会化  D: 再社会化.

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

146、学校体育的最为基本的组织形式是_____
A: 早操课间操  B: 体育课  C: 体育竞赛  D: 学生自觉锻炼

参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析：学校体现的最为基本的组织形式是体育课，故选择B。

147、自潍坊港至营口港的鲁辽陆海( )12月23日首航。这条“黄金水道”的正式贯通，标志着我国有了首条海上绿色( )。_____
A: 货滚运输大通道  B: 货滚甩挂运输大通道  C: 拖轮运输大通道  D: 蓄电池全电动轮运输大通道

参考答案: B

148、在教学活动中，贯彻因材施教原则的基本要求是_____。
A: 深入了解学生，从学生实际出发进行教学  B: 根据学生的家庭环境进行教学  C: 善于把集体教学和个别指导结合起来  D: 正确对待个别差异，有针对性地进行教育

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D参考专家解析：
【答案】AD。

149、结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生？

参考答案:
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。
（1）马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
（2）自我实现的需要作为一种最高级的需要，是在其他低层次需要满足的基础上产生的，包括完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现两方面的含义，由认知、审美和创造的需要组成。人们进行学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥发展。
（3）需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种低层次需要没有得到充分满足（如父母离异使儿童归属与爱的需要得不到满足）这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素。

150、评价教师专业性的核心要素是_____。
A: 教师的专业能力  B: 教师的自我发展  C: 教师的专业知识拓展  D: 教师的自我形成

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的专业能力是评价教师专业性的核心要素。故选A。