1、暗示教学模式的代表人物是_____ A: 布鲁纳B: 沙塔洛夫C: 洛扎诺夫D: 瓦·根舍因

2、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于_____ A: 知觉的选择性B: 知觉的恒常性C: 知觉的理解性D: 知觉的整体性

3、就课程资源的存在方式而言，学校风气、社会风气、师生关系等属于_____。 A: 显性课程资源B: 校外课程资源C: 校内课程资源D: 隐性课程资源

4、班集体是一个以_____为中介的共同活动体系。 A: 课堂活动B: 教学活动C: 课堂教学D: 课外活动

5、找准新旧知识的联结点，通过对旧知识的复习过渡，自然引出新知识的导入方法是_____。 A: 情境导入法B: 激疑导入法C: 衔接导入法D: 典故导人法

6、观察学习由四个子过程构成，第一个子过程是_____。 A: 保持过程B: 动机过程C: 注意过程D: 动作复现过程

7、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是_____。 A: 发扬积极因素、克服消极因素B: 理论联系实际C: 教育影响的一致性和连贯性D: 正面启发、积极引导

8、对幼儿进行认知和数学教育时，我们要注重_____ A: 教给幼儿知识和技能B: 先讲明白，再让幼儿动手辦作C: 让幼儿自己操作探究D: 让幼儿多做练习，熟能生巧

9、积极归因训练包含的内容是_____。 A: 运气归因B: 情绪归因C: 努力归因D: 现实归因

10、活动课程论的代表人物是_____。 A: 杜威B: 夸美纽斯C: 布鲁纳D: 斯宾塞

11、某一测试在多次施测之后所得的分数的稳定.一致程度称为_____ A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度

12、需要层次理论的提出是美国心理学家_____。 A: 桑代克B: 马斯洛C: 罗杰斯D: 斯金纳

13、“吃就吃新鲜的！”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错：对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高，味道越好；长期放置，其色香味形等都会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明_____①真理与谬误的界限不容混淆②不同事物具有不同的矛盾③矛盾的特殊性离不开普遍性④真理都是具体的、有条件的 A: ①②B: ①③C: ②④D: ③④

14、班集体最终形成的标志是_____ A: 有明确的共同目标B: 有一定的组织结构C: 有共同生活的准则D: 有良好的班风

15、小学阶段是发展学生个性_____ A: 非关键阶段B: 非常重要的奠基时期C: 很难产生效果的时期D: 最不会受外界影响的时期

16、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为_____ A: 符号学习B: 概念学习C: 命题学习D: 规则学习

17、讲授法是教师运用口头语言向学生传授知识技能，指导学生学习的方法。

18、参观教学法可分为_____ A: 总结性参观B: 准备性参观C: 现实性参观D: 并行性参观

19、健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____

20、简述学前儿童自我发展的一般趋势。

21、《学记》中“古之王者，建国居民，教学为先”所强调的是_____。 A: 教育对文化的作用B: 教育对政治制度的作用C: 教育对经济发展的作用D: 教育对生产力的作用

22、教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。 A: 形成性评价B: 相对性评价C: 总结性评价D: 诊断性评价

23、简述说服教育法的应用要求。

24、99%存在于骨骼和牙齿中，其余的1%存在于血液和细胞外液中的无机盐是_____ A: 钙B: 铁C: 碘D: 锌

25、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有_____。 A: 生物性B: 永恒性C: 历史性D: 阶级性

26、某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是_____ A: 情绪对儿童认知发展的作用B: 情绪的分化C: 情绪对儿童心理活动的动机作用D: 情绪的社会化

27、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这反映了在人的发展中产生影响的是_____ A: 教育因素B: 环境因素C: 遗传因素D: 主观努力

28、述提高教学实施效率的策略。

29、根据我国《义务教育法》的规定，我国适龄儿童和少年的入学原则上是在户籍所在地学校_____ A: 就近人学B: 择优录取C: 随机分配D: 考试人学

30、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。_____

31、教育的心理起源说认为，原始的教育形式和方法，主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿，其代表人物是_____ A: 孟禄B: 斯金纳C: 沛西•能D: 巴甫洛夫

32、刚完成培训的张老师自费将资料复印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法中不正确的是_____。 A: 张老师具有循循善诱的品德B: 张老师具有团结协作的精神C: 张老师注重业务能力的提高D: 张老师重视专业素养的提高

33、在学习过程中.学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。 A: 元认识策略B: 认知策略C: 资源管理策略D: 复述策略

34、（2）作为班主任，应树立怎样的学生观？（10分）

35、幼儿自我意识的发展，主要表现在____、____、____等方面。

36、简述小学生学习兴趣发展的特点。

37、下列说法符合工作报告写作要求的是_____ A: 适宜采用概括叙述的表达方式，避免描述事情的细枝末节或罗列数字B: 中心明确，重点突出C: 报告内容应有新意D: 点面结合，实事求是

38、西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法正确的是_____ A: 中国人的智慧创造了领先世界的科技成就B: 古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高C: 欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学D: 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用

39、美国心理学家_____根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。 A: 奥苏伯尔B: 布卢姆C: 加涅D: 桑代克

40、记忆过程包括_____ A: 识记、保持和遗忘B: 识记、再认和回忆C: 识记、保持和联想D: 识记、保持、再认和回忆

41、什么是共同要素说。

42、教师劳动的创造性主要体现在_____。 A: 进行科学发现B: 进行技术的发明C: 创造性的利用教育规律D: 探索未知领域

43、班主任韵工作重点和经常性工作是_____。 A: 对学生进行品德教育B: 教育学生努力学习C: 争取社会各方面的支持D: 指导学生课余生活.

44、模仿是3～4岁幼儿主要的学习方式。_____

45、新课程提倡师生关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____ A: 合作模式B: 平等模式C: 管理模式D: 授受模式

46、以下对小学教育表述不正确的是_____ A: 小学教育是基础教育B: 小学教育的根本任务是为了升人初中做准备C: 小学阶段是培养良好品质的重要时期D: 小学教育对象为6~12岁的儿童

47、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有_____。 A: 依赖性B: 向师性C: 接受性D: 可塑性

48、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为_____。 A: 个别化教学B: 指导性教学C: 合作教学D: 情境教学

49、影响知识掌握的主要因素有_____。 A: 学习的主动积极性B: 有关知识的准备C: 心智技能的掌握D: 教材结构

50、“文翁兴学”的旧址是现在的____。

51、_____在西方学前教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育。 A: 亚里士多德B: 福禄倍尔C: 柏拉图D: 夸美纽斯

52、人的晶体智力_____。 A: 在成年期还会有所增长B: 在成年期开始衰退C: 在20岁左右达到顶峰D: 是对已获得的知识技能的测量

53、讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用_____ A: 概括B: 原型C: 练合D: 变式

54、儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为_____ A: 规则游戏B: 结构游戏C: 角色游戏D: 表演游戏

55、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。 A: 努力B: 能力C: 工作难度D: 运气

56、下列历史事件中，拉开中国全面抗战序幕的是_____。 A: 九一八事变B: 卢沟桥事变C: 台儿庄战役D: 平型关战役

57、教育对人类地位的提升主要表现在_____。 A: 教育使人的价值得到发现B: 教育促使人的潜能得到发掘C: 教育促进了人的力量的发挥D: 教育促进了人类个性的发展

58、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是_____ A: 中性剌激B: 无条件刺激，C: 条件反应D: 无条件反应

59、“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是_____。 A: 应激B: 心境C: 激情D: 高兴

60、练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。_____

61、如何依据记忆规律合理安排和组织教学？

62、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____

63、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。 A: 启发性原则B: 直观性原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则

64、建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题是_____。 A: 正确处理改革，发展，稳定的关系B: 坚持以经济建设为中心C: 解放思想，实事求是D: 什么是社会主义，怎样建设社会主义

65、德育中的实际锻炼法不包括_____ A: 春游B: 公益劳动C: 生产劳动.D: 树立榜样

66、下列_____属于影响社会知觉的主观因素。 A: 认知者本身的特点B: 认知对象本身的特点C: 知觉的情境D: 逻辑推理的定势作用

67、2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与“神州八号”对接的是_____。 A: 蛟龙一号B: 嫦娥二号C: 资源三号D: 天宫一号

68、义务教育的典型特点是_____ A: 强制性B: 自愿性C: 功利性D: 发展性

69、某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的_____。 A: 理论与实践相结合原则B: 疏导原则C: 教育影响一致性原则D: 个别教育原则

70、为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是_____ A: 复述策略B: 精细加工策略C: 组织策路D: 元认知策略

71、“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力，业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个_____。 A: 合取概念B: 析取概念C: 关系概念D: 自然概念

72、在儿童心理过程中，_____ A: 转折期和危机期是必然出现的B: 转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C: 危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D: 转折期和危机期都不是必然出现的

73、教师之间应该建立起_____的关系。 A: 教学相长B: 团结协作C: 互惠互利D: 理解宽容

74、幼儿园教育是_____的奠基阶段。 A: 基础教育B: 学校教育C: 家庭教育D: 社会教育

75、建构主乂强调知识具有_____的特点。 A: 主观性B: 客观性C: 普遍适应性D: 永恒性

76、在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质？

77、很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于属于( )。 _____ A: 活动型综合课程B: 校本课程C: 分科课程D: 综合实践活动课程

78、本次改革的原因在于基础教育存在( )等问题，影响素质教育落到实处。_____ A: 知识本位B: 学科本位C: 应试教育D: 学生本位

79、党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化若干重大问题的决定》，全会公报强调了“市场在资源配置中起作用”。_____ A: 改革基础性B: 改革开放决定性C: 改革决定性D: 改革开放基础性

80、下列句子句意明确，没有语病的一句是_____ A: 改变原有的大学录取模式，动用远程录取手段的目的，是为了增加录取工作的透明度。B: 如果不加速高校“二一一工程”，平均使用力量，势必拖延培养人才的时间和质量，影响经济建设。C: 落实《九年义务制度教育法》，减少对学生不合理收费的各种名目，是教育工作的当务之急。D: 所谓载道言志，论情说理，指的是有所感触有所体会，诚于中而发于外。

81、幼儿期的言语学习主要是_____。 A: 阅读训练B: 书面言语的学习C: 口语的学习D: 识字学习

82、阅读材料，回答问题有一天，赵老师正在上课，李丽与同桌窃窃私语。赵老师停顿了一下，看了她们一眼，她们马上停止了讲话，赵老师继续上课。另有一天，赵老师组织学生做练习，发现王伟在抄袭邻桌的作业，赵老师看了王伟一眼，但王伟并没有停止，继续抄袭。于是，赵老师说：“王伟，自己做！”王伟就自己做作业了。过了一会儿，刘鹏看到了前排王强刚理了个短发，忍不住在王强头上摸了一下，并喊道：“光头强”，引起全班哄堂大笑，王强很生气。赵老师走到刘鹏面前，严厉、坚定而平缓的说：“刘鹏，站起来！向王强赔礼道歉。”刘鹏犹豫了片刻，起立对王强说：“对不起，我错了。”赵老师说：“请同学们记住，任何时候都应该尊重别人，刘鹏请坐下！”教学恢复了正常。赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法？课堂轻度问题行为处理的要求有哪些？

83、简述班杜拉社会学习理论的主要观点。(15分)

84、现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为两类：____和无结构的问题。

85、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是_____。 A: 内发论B: 外铄论C: 成熟论D: 多因素相互作用论

86、如果认为抑制是一种迁移现象，那么前摄抑制属于_____。 A: 逆向负迁移B: 顺向负迁移C: 逆向正迁移D: 顺向正迁移

87、孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。_____

88、下列不属于幼儿社会性需要的形式的是_____。 A: 安全B: 交往C: 游戏D: 尊重

89、《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布的时间是_____ A: 1996年7月B: 1996年9月C: 2001年7月D: 2001年9月

90、分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？学生：因为它们都会叫唤。教师：对吗？蚯蚓不会叫唤，可它也是动物啊！学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。教师：鱼可不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，是不是动物？学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。教师：对了，能自己活动的生物才是动物。

91、某教师要求所有学生的科研成果必须以自己的名字发表，这种做法_____ A: 侵犯了学生的荣誉权B: 是尊师爱生的具体表现C: 侵犯了学生的财产权D: 保护了教师的出版权

92、教师带领学生进行实地参观.访问.考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是_____ A: 实物直观B: 模象直观C: 言语直观D: 意念直观

93、教科书的构成除了目录、课文外，还可以包括以下哪些内容?_____ A: 实验B: 图表C: 习题D: 注释

94、“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。_____

95、针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情境教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师_____。 A: 学科知识扎实B: 具有奉献精神C: 勇于探索创新D: 关心爱护学生

96、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的_____还不成熟。 A: 感知能力B: 注意能力C: 记忆能力D: 思维能力

97、试述幼儿亲社会行为的特点。

98、耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是_____ A: 正相关B: 负相关C: 倒U关系D: 无关系

99、沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点？你认为应该怎样给学生写评语？

100、流感盛行的季节，教师应注意预防流感在班级里爆发，下列做法不正确的是_____ A: 紧闭门窗，禁止学生去户外活动B: 适当减少家庭作业，保证学生充足的睡眠时间C: 开窗通风，保持室内空气流通D: 鼓励学生加强锻炼

101、教育行政法规一般有三种形式，即_____ A: 通知、办法、规则B: 条例、办法、规定C: 条例、命令、规则D: 通知、命令、规定

102、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于_____ A: 动作的概括B: 生活情景的概括C: 情绪性的概括D: 功用性的概括

103、在今年两会上，时任国务院副总理李克强参加湖南代表团审议政府工作报告，讲话过程中提到城镇化时，基层代表肖安江插话，一口气提了五条建议，现场工作人员拦都拦不住。李克强同志笑着说，“不要干扰他发言，这是法律赋予人民代表的应有权利。”在全国人大开会期间，我国人大代表享有哪些权利_____ A: 提出议案、建议、批评、意见的权利B: 提出人事罢免案的权利C: 非经许可，不受逮捕和刑事审判的权利D: 在全国人大各种会议上的行动不受法律追究的权利

104、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由_____提出来的。 A: 马卡连柯B: 加里宁C: 凯洛夫D: 克鲁普斯卡娅

105、埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是_____。 A: 自主感与羞耻感B: 主动感与内疚感C: 勤奋感与自卑感D: 同一性与角色混乱

106、课程评价主要有____、修正功能和决策功能。

107、在教育活动中起主导作用的是_____ A: 教师B: 学生C: 教材D: 教学手段

108、简述意志行动的基本特征。

109、2014年10月20日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全休会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了____。

110、根据教育法，下列说法正确的是_____。 A: 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字B: 少数民族学生为主的学校及其他教育机构，有推广使用普通话的责任和义务，应严格使用普通话进行教学C: 学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字D: 少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学

111、关于教学方法与教学方式，说法错误的是_____。 A: 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B: 教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C: 教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D: 教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务

112、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和_____。 A: 学业水平B: 身心健康C: 艺术素养D: 社会实践

113、教师在书写板书时要尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_____。 A: 活动律B: 强度律C: 差异律D: 组合律

114、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的_____观点。 A: 外铄论B: 内发论C: 实践主体论D: 多因素相互作用论

115、从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_____。 A: 调节功能B: 游戏功能C: 交际功能D: 问题功能

116、20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是( )。①万吨水压机研制成功②原子弹爆炸成功③人工合成牛胰岛素结晶成功④氢弹爆炸成功_____ A: ①②B: ②③④C: ①③④D: ①②③④

117、简述学习策略的训练原则。

118、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生_____。 A: 揉搓受伤手指B: 吃止痛消炎药C: 冷敷受伤手指D: 热敷受伤手指

119、关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是_____。 A: 我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的B: 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础C: 我国的教育目的一贯重视提高全民素质D: 我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展.

120、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是_____。 A: 洛克B: 赫尔巴特C: 夸美纽斯D: 杜威

121、简述实施校长负责制成效与积弊。

122、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是_____。 A: 遗传决定论B: 环境决定论C: 二因素论D: 相互作用论

123、_____规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。 A: 教育目的B: 培养目标C: 教育制度D: 教学目标

124、少先队教育的基本途径是_____。 A: 实践教育B: 体验教育C: 理论教育D: 多维教育

125、提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的文件是_____。 A: 《中国教育改革和发展纲要》B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》C: 《关于普及小学教育若干问题的决定》D: 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

126、1月27日公布的数据显示，2014年全国规模以上工业增加值同比增长8.3%。我国( )正在朝着形态更高级、分工更复杂、结构更合理的方向加速演进。_____ A: 设计工业B: 装备工业C: 制造工业D: 工业经济

127、【案例简介】 老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我？ 学生：(都面露喜色，大声喊)到我家！到我家！ 老师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样？ 学生：(面露难色，沉默) 老师：这个条件让大家为难了。离端节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。 学生：(兴高采烈)好，一言为定。 两天后作文课上 老师：同学们学会做菜了吗？ 学生：(争先喊道)学会了！老师到我家吃饭吧！ 老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢？ 学生：(争先恐后、七嘴八舌地说起了自己学做菜的情况) 老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细地介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢？ 学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了！ 老师：这个主意真好。这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能比较一下，谁做的菜最好， 我就到他家去做客，好吗？ 学生:好！ 老师：那好，那就快写吧！ 上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。

128、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____

129、最早提出“学习过程是学—思—行”过程的教育家是_____。 A: 孔子B: 孟子C: 荀子D: 墨子

130、教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____

131、教师职业道德的核心和精髓是_____ A: 爱岗敬业B: 依法执教C: 为人师表D: 热爱学生

132、材料题二何老师班上的小龙，经常迟到、旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务，见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房间。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母早出晚归，于是何老师把本来要告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师能主动问好，在家能做家务，希望同学们能向小龙学习。接下来，何老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时给予表扬，没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成了老师的得力助手。请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。（14分）

133、简述班主任的作用。

134、最早将“课程”用于教育科学专业术语的是_____。 A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 斯宾塞D: 亚里斯多德

135、以下属于建构主义教学模式的有_____。 A: 支架式B: 认知教学模式C: 接受式D: 抛锚式E: 随机进入式

136、WindowsXP到4月8日将中止官方支持，美国计算机紧急响应小组也发布了一份公告，提醒XP用户注意安全。计算机病毒为什么会将自己附着在主机可执行程序中？_____ A: 因为病毒不能独立执行B: 因为如果它们隐藏在主机中会传播得更快C: 因为病毒将主机可执行程序的代码添加到它们本身D: 因为病毒使主机的功能增加它们的破坏性

137、教育的本体功能之一是_____ A: 减少人口数量、提高人口质量B: 促进生活发展，服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

138、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是德国著名教育家赫尔巴特说的。_____

139、技能的学习要以_____的掌握为前提。 A: 感性知识B: 理性知识C: 程序性知识D: 程度性知识

140、材料题一沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。评析沈老师对“漫画事件”的处理。（10分）

141、教师出现了下列哪种情形，由所在地学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘？_____ A: 因不可抗力给教育教学造成损失的B: 故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的C: 体罚学生，经教育不改的D: 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

142、阅读下列材料，并回答问题。最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”（1）思想品德教育过程有哪些基本规律？（2）联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

143、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。 A: 知行统一B: 发扬积极因素，克服消极因素C: 正面教育,积极疏导D: 尊重信任与严格要求相结合

144、“触类旁通”所说的是_____。 A: 水平迁移B: 垂直迁移C: 负迁移D: 逆向迁移

145、在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“×××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。　　1.请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。　　2.假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。

146、意志行动的过程分为{#采取决定}和{#执行决定}两个基本阶段。

147、评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是_____ A: 五分制计分法B: 等级制记分法C: 文字记分法D: 数字记分法

148、“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_____

149、有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是_____ A: 安全型依恋B: 回避型依恋C: 反抗型依恋D: 无依恋

150、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。 A: 意义学习B: 机械学习C: 发现学习D: 掌握学习