1、下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是_____ A: 智力与创造力的线性关系B: 高智力者一定有高创造力C: 智力是创造力的必要条件D: 智力是创造力的充分条件

2、王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是_____。 A: 行为主义学习原理B: 认知结构学习论C: 认知同化学习论D: 建构主义学习理论

3、教学评价主要包括_____。 A: 学生学习结果的评价B: 教师教学工作的评价C: 学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D: 课堂上课效果的评价

4、在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____

5、简述幼儿记忆发展的特点。

6、教学的基本任务是_____。 A: 使学生掌握基础知识，形成基本技能技巧B: 发展学生智力，培养学生能力C: 发展学生体力，提高学生健康能力D: 使学生养成良好的思想品德

7、性格没有好坏之分。_____

8、新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的____。

9、“一般发展”的理论是由前苏联又一著名心理学家____提出的。

10、学习动机越强，学习效率越高。_____

11、根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于_____ A: 企业法人B: 机关法人C: 社会团体法人D: 事业单位法人

12、学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是_____ A: 霍桑效应B: 皮格马利翁效应C: 林格尔曼效应D: 超限效应

13、对于案例中二班的现状，如果你是班主任，你会怎么做?（） A: 严加管教B: 建立班级常规管理制度C: 培养学生的自律意识D: 与家长沟通E: 找出典型，剥夺其学习的权利

14、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和_____。 A: 教师随堂评价B: 教师自编测验C: 随堂考试D: 课堂提问测验

15、在教学过程中，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。 A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 终结性评价D: 发展性评价

16、目标管理的班级管理方法，是由美国的_____提出的。 A: 德鲁克B: 马卡连柯C: 杜威D: 布鲁纳

17、北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____。 A: 常规性思维B: 创造性思维C: 动作思维D: 逻辑思维

18、认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。_____

19、教学的基本组织形式是_____。 A: 课堂教学B: 复式教学C: 开放教学D: 小组教学

20、发现学习只适用于自然科学。不适合用于社会科学。_____

21、有关小学生的思维，下列说法正确的是_____ A: 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B: 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C: 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D: 完全属于具体形象思维阶段

22、教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于_____ A: 条件性知识B: 本体性知识C: 实践性知识D: 一般性知识

23、课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_____。 A: 有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针B: 促进学校德育工作，提高学生的思想素质C: 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量D: 有利于教师业务素质的提高E: 课外、活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础

24、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与____在思想上是一致的。

25、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的_____ A: 有意注意B: 无意注意C: 兴趣D: 知觉

26、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____ A: 抑郁症B: 恐怖症C: 焦虑症D: 强迫症

27、随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确。以“笑”为例，小学儿童除了会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感的_____ A: 丰富性发展B: 深刻性发展C: 可控性发展D: 稳定性发展

28、儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于_____。 A: 无意想象B: 有意想象C: 再造想象D: 幻想

29、劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和____的教育。

30、瓦•根舍因提出的教学模式是____。

31、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____ A: 性格的态度特征B: 性格的意志特征C: 性格的情绪特征D: 性格的理智特征

32、学校实施德育的基本途径是_____。 A: 教学活动B: 社会活动C: 课外、校外活动D: 共青团少先队活动

33、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是_____。 A: 履行教师的义务B: 行使教师的权利C: 影响学校的秩序D: 给学校出难题

34、杭州图书馆10年不拒乞丐。当拾荒者和乞丐进馆阅读遭到市民投诉时，杭州图书馆馆长褚树青这样回应：“我无权拒绝他们来读书，但你有权选择离开。”该馆被网友称为“史上最温暖的图书馆”。以下对材料理解正确的是_____①市民投诉是错误的，因为任何公民都有学习的权利②馆长的回应其意是每个公民都应尊重他人平等的阅读权③市民投诉是正确的，因为图书馆是保障人民文化权益的主要途径④馆长的回应其意是文化能直接创造物质财富 A: ①②B: ③④C: ①④D: ①③

35、_____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A: 教育方针B: 教育政策C: 教育目的D: 教育目标

36、教育上的“揠苗助长”违背了人的身心发展的_____规律。 A: 顺序性B: 阶段性C: 互补性D: 个别差异性

37、下列现象属于负强化的是_____。 A: 如果学生认真完成作业，就允许他们看一个小时的电视B: 如果学生不认真完成作业，就让他们抄课文C: 如果学生不认真完成作业，就不许他们看电视D: 如果学生认真完成作业就免除他们抄课文

38、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了_____。 A: 正强化B: 负强化C: 消退D: 惩罚

39、学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为_____ A: 教育救济B: 教育援助C: 教育保护D: 教育申述

40、为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天，我把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室，请她谈谈对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找我做参谋，请我帮忙做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

41、教师要重视丰富幼儿多方面的_____，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A: 书本知识B: 社会认知C: 直接经验D: 实践操作

42、根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为（）。 A: 教师促成的纪律B: 集体促成的纪律C: 任务促成的纪律D: 自我促成的纪律

43、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____ A: 准备律B: 练习律C: 动机律D: 效果律

44、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于_____。 A: 表征学习B: 概念学习C: 命题学习D: 发现学习

45、发现学习

46、在讲到“除数是小数的除法”这一部分的内容时，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷4=3(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了_____ A: 巩固性原则B: 直观性原则C: 理论联系实际原则D: 因材施教原则

47、简述影响师幼关系的因素。

48、已知条件与要达到目标的都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为_____ A: 有序问题B: 无序问题C: 有结构问题D: 无结构问题

49、自我意识包括三种成分，自我认识、自我体验和_____。 A: 自我了解B: 自我实现C: 自我行动D: 自我控制

50、下面哪一个不是课堂讨论的方式？_____ A: 小组分散式B: 集体备课讨论式C: 班级集中式D: 课堂议论式

51、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于_____ A: 人自身的内在需要B: 社会环境的要求C: 教育要求的内化D: 个体的理想和目标

52、遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是_____。 A: 守法的形式B: 守法的组织C: 守法的文本D: 守法的内容

53、心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳。

54、( )是老师最核心的职责和任务。_____ A: 关爱学生B: 爱岗敬业C: 教书育人D: 终身学习

55、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种_____的观点 A: 内发论B: 外铄论C: 多因素论D: 综合论

56、当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因？

57、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是_____。 A: 6个月—1岁B: 1—1．5岁C: 1．5—2岁D: 2—3岁

58、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。 A: 乡镇以上人民政府教育行政部门B: 县级以上人民政府教育行政部门C: 市级以上人民政府教育行政部门D: 省级以上人民政府教育行政部门

59、小琪今年上小学三年级，她是一个活泼开朗的小姑娘。她最喜欢的课程是数学，数学课上，她反应很快，喜欢尝试用新方法解决问题。老师提问时，她总是抢先回答，但也常常答错。（1）小琪属于何种认知风格？（2）基于小琪的认知风格，你认为应如何选择适合她的教育方法？

60、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布_____。 A: 教育法律B: 教育行政法规C: 教育政府规章D: 教育单行条例

61、( )正在使大批教师成了教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。_____ A: 课堂教学的模式化B: 坚持教学多方评价C: 教学目的多元化D: 选拔制度的唯一性

62、西欧最早出现的教育专著是_____ A: 《大教学论》B: 《论演说家的教育》C: 《普通教育学》D: 《我的教育信条》

63、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。

64、对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防，依照_____的规定执行。 A: 义务教育法B: 预防未成年人犯罪法C: 刑法D: 治安管理处罚法

65、《教育法》第十条规定国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。_____ A: 方向性B: 平等性C: 公益性D: 全面性

66、初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。_____

67、每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。这属于哪种思维特性？_____ A: 抽象性B: 概括性C: 间接性D: 情境性

68、高级中学教师资格与_____教师资格相互通用。 A: 小学B: 中等职业学校C: 幼儿园D: 成人教育

69、气质与性格的区别主要体现在_____方面。 A: 特性与共性B: 包含与被包含的关系C: 能力与人格D: 生理与社会

70、在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究这四种教师反思方法的教育家是_____ A: 杜威B: 波斯纳C: 布鲁巴奇D: 科顿

71、幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。_____

72、“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是_____ A: 发扬积极因素，克服消极因素B: 尊重.热爱与严格要求学生相结合原则C: 因材施教原则D: 道德教育和纪律约束相结合原则

73、3.学校及其他教育机构应当履行哪些义务？

74、教育规律

75、现代学校德育提倡的主体理论是_____ A: 单一主体论B: 双向主体论C: 主体转化论D: 交互主体论

76、简述思维过程中影响问题解决的因素。

77、十八大政治报告强调要更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，这是指_____ A: 始终把实现好、发展好、维护好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点B: 尊重人民首创精神C: 保障人民各项权益D: 不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效

78、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。 A: 教育与生活B: 教育与经济C: 教育与政治D: 教育与生产劳动

79、校规、校纪等属于校园文化中的_____。 A: 物质文化B: 制度文化C: 教师文化D: 学生文化

80、____是义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校____建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长____制度。

81、编写教材(教科书)的直接依据是_____ A: 课程计划B: 课程目标C: 课程标准D: 课程说明

82、教育目的的基本层次包括_____。 A: 国家的教育目标B: 各级各类学校的培养目标C: 教师的教学目标D: 社会的价值取向

83、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____ A: 搜集信息的能力B: 交流、协作和表达的能力C: 创新能力D: 解决问题的能力

84、经常开展竞争性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互指忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育_____ A: 既有正向显性功能，又有正向隐性功能B: 既有负向显性功能，又有负向隐性功能C: 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D: 既有正向显性功能，又有负向隐性功能

85、我国中小学教师专业标准的基本理念是_____。 A: 师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B: 德育为先，教师为本，能力为重，终身学习C: 师德为先，学生为本，能力为重，终身学习D: 德育为先，教师为本，知识为重，终身学习

86、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。_____

87、教师威信形成的过程_____ A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展

88、儿童原始的情绪反应具有的特点是_____ A: 与生理需要是否得到满足有直接关系B: 是出生后适应新环境需要的产物C: 情绪天生具有系统化、社会性的特点D: 新生儿的情绪和间接动机相联系

89、中国现代文学的奠基人是_____ A: 鲁迅B: 郭沫若C: 巴金D: 茅盾

90、( )是第一个把美育概念引人中国并对美育的独特性质和独立地位作了进一步阐发的思想家。_____ A: 王国维B: 蔡元培C: 朱光潜D: 陶行知

92、甲说：我赞成小王和小李都去参加演出。乙说：我不同意你的看法。以上如果为真，请问下面哪项一定不符合乙的意见？_____ A: 小王和小李都不参加B: 小王参加，但是小李不参加C: 小王不参加，但是小李参加D: 小王和小李都参加

93、从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是____发展水平。

94、教育与社会诸多因素有密切联系,其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。 A: 政治与经济制度B: 生产力水平C: 科技水平D: 文化传统

95、教材是_____的核心和主要组成部分。 A: 课程资源B: 课程标准C: 课程计划D: 课程管理

96、埃及总统( )8月12日抵达俄罗斯索契开始访问，这是其担任总统以来首次访俄。_____ A: 穆尔西 B: 塔勒卜C: 塞西 D: 萨达特

97、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰的儿童智力发展阶段中属于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

98、计算机等级考试属于一种_____。 A: 相对性评价B: 绝对性评价C: 诊断性评价D: 个性差异评价

99、在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。 A: 建立专业理想B: 拓展专业知识C: 发展专业能力D: 形成专业自我

100、对残疾儿童的教育要依据_____的特征进行。 A: 儿童身心发展的顺序性B: 儿童身心发展的分化与互补的协调性C: 儿童身心发展的统一性D: 儿童身心发展的不平衡性

101、幼儿心脏的重量、容量与心肌厚度均不如成人，机能较弱，所以不宜做时间较长或剧烈的活动。_____

102、态度和品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平与掌握程度，取决于已有的理解水平。_____

103、尝试一错误学习理论所遵循的学习原则有哪些？_____ A: 准备律B: 练习律C: 复习律D: 效果律

104、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____ A: 维持动机作用B: 促进和维持功能C: 思想教育作用D: 培养纪律功能

105、关于个体身心发展的动因理论有_____。 A: 内发论B: 外铄论C: 成熟机制D: 教育E: 多因素相互作用论

106、品行不良问题主要出现在青年期。_____

107、“认真备课上课”的职业行为要求是规范_____ A: 教师与国家的关系B: 教师与学生的关系C: 教师与教育事业的关系D: 教师与同事的关系

108、比较准确地体现了启发式教学原则的主张是_____ A: 学不躐等B: 各因其材C: 及时而教D: 开而弗达

109、小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于_____。 A: 随意注意B: 不随意注意C: 无意注意D: 随意后注意

110、教师应如何提髙与幼儿言语沟通的质量?

111、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的_____。 A: 人际关系B: 社会性行为规范C: 社会文化D: 社会性

112、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。 A: 充分地传授知识B: 尊重学生人格，关注个体差异C: 培养学生正确的学习态度D: 让学生自主地选择课程

113、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于_____ A: 常规管理B: 平行管理C: 民主管理D: 目标管理

114、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。 A: 努力B: 能力C: 工作难度D: 运气

115、15.扬扬正上小学三年级。两年前扬杨的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有不到1000元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学。请问扬扬应该怎么办？

116、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展_____。 A: 专业教育B: 基础教育C: 中等教育D: 职业教育

117、义务教育具有强制性、免费性和_____ A: 发展性B: 针对性C: 普及性D: 全面性

118、需要转为动机不需要条件。_____

119、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的____。

120、试述幼儿园保育活动实施的要点。

121、德育过程用“反复抓，抓反复”所依据的德育规律_____ A: 交往中形成品德规律B: 知情执行诸因素统一发展规律C: 长期反复性规律D: 学生思想内部矛盾转化规律

122、由环境污染引起的地球表面变热的现象被称为“温室效应”，造成“温室效应”最重要的气体是_____ A: —氧化碳B: 二氧化碳C: 二氧化氮D: 二氧化硫

123、学校教育制度的建立，受一定社会政治、经济制度的制约，在同一社会制度状态下，学制一样。_____

124、学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____价值。

125、日本财务省1月26日发布贸易统计数据显示，2014年日本贸易逆差为12.78万亿日元(约合6778亿元人民币)，同比增长11.4%，连续第三年刷新峰值，创( )以来新高。这也是日本贸易连续第四年出现赤字。_____ A: 33年B: 35年C: 37年D: 39年

126、短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是_____ A: 注意B: 复述C: 输入D: 储存

127、试分析教师管教学生的失误。

128、下列情形中属于体罚学生的是_____ A: 让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字B: 王某上课讲话，老师令其抄课文10遍C: 李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D: 体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

129、习近平1月19日至21日在云南调研时强调，用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作，加快( )经济社会发展，为到2020年如期实现全面建成小康社会奋斗目标加紧奋斗。_____ A: 落后地区、民族地区B: 贫困地区、西部地区C: 贫困地区、民族地区D: 西部地区、民族地区

130、教帅专业发展的重要原则是_____ A: 自主性发展B: 自由发展C: 制度化发展D: 自我中心发展

131、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是_____。 A: 教师申诉制度B: 学生申诉制度C: 学校事故D: 法律救济

132、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？_____ A: 气质B: 性格C: 能力D: 动机

133、按照信息心理加工学的观点，的学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是_____。 A: 陈述性知识B: 程序性知识C: 策略性性知识.D: 默会知识

134、甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？

135、下列活动属于动作技能的是_____。 A: 阅读B: 驾驶C: 运算D: 写作

136、你对案例中张老师的做法有何看法？请给张老师提一些建议。

137、简述幼儿教育的意义

138、2014年8月，我国研制运行的NIM5( )原子喷泉钟已通过评审，成为国际计量局认可的基准钟之一，参与修正国际原子时。这标志着，我国继法、美、德、意、日、英、俄7国之后，成为国际计量局认可的参与修正国际原子时的国家。_____ A: 镉 B: 钋C: 铯 D: 铊

139、家长工作管理的主要内容包括：家长委员会的管理、____、____以及群体家长工作的管理。

140、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____ A: 不稳定，不可控制的外归因B: 不稳定，可控制的内归因C: 稳定，可控制的外归因D: 稳定，可控制的内归因

141、教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好_____。 A: 同事关系B: 师生关系C: 领导关系D: 家长关系

142、幼儿社会发展是通过_____实现的。 A: 学校教育B: 自身的社会化过程C: 家长的教导D: 社会的帮助

143、阅读下列材料，并回答问题。在某学校发生了一件事。一年级新生张某，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现张某的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看.把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。老师的这种粗心大意的做法，给张某幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，张某就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵.感到抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，张某都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解张某的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，张某的数学和阅读只得了“2分”。张某终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后.同意将张某调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的张某，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。问题：结合我国教师必须承担的义务评析该教师的做法是否正确，为什么？

144、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。”这说明德育工作要遵循_____。 A: 因材施教原则B: 方向性原则C: 疏导原则D: 长善救失原则

145、班主任在班级管理中的地位不包括_____。 A: 是班级人际关系的艺术家B: 是班集体的设计者C: 是班级组织的领导者D: 是班级制度的贯彻者

146、_____规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德、智、体诸方面期望实现的发展程度。 A: 课程目标B: 课程标准C: 教学大纲D: 教育目的

147、幼儿思维的典型方式是_____ A: 直观行动思维B: 抽象逻辑思维C: 具体形象思维D: 形式运算思维

148、下面属于无条件反射的是_____ A: 膝跳B: 眨眼C: 排尿D: 望梅止渴E: 吮乳

149、如何运用记忆和遗忘规律提高学生的记忆效果?

150、【简答8】『简答题』简述奥苏贝尔对学习的分类？