1、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

参考答案:
【参考答案】
皮亚杰认为，认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式，每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知
发展阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。
(1)感知运动阶段。指0~2岁，这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，儿童认知获得了低级的行为图式，获得了课题的永恒性。
(2)前运算阶段。指2～7岁，这一阶段儿童的认知以自我为中心，其思维具有不可逆性、刻板性，没有守恒概念，作出判断时只能运用一个标准或维度。
(3)具体运算阶段。指7~11岁，处于该阶段的儿童其思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;守恒观念的形成是这一阶段的重要标志，思维具有了可逆性。
(4)形式运算阶段。指11~16岁，该阶段儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义，隐喻和直喻，能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

2、教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于_____。
A: 言语信息的学习  B: 智力技能的学习  C: 认知策略的学习  D: 语义信息的学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：认知策略的学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能的学习。这种能力使得学习过程的执行控制成为可能。

3、苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外活动_____
A: 有利于发展学生智力，培养学生能力  B: 有利于发展学生的个性特长  C: 可促进学生身心健康发展  D: 是进行德育的重要途径

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。

4、“教育事业应该是公共的，而不是私人的。”这是_____的主张。
A: 洛克  B: 苏格拉底  C: 亚里士多德  D: 柏拉图

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】亚里士多德认为，教育应该是国家的，每一个公民都属于城邦，所有的人都应受同样的教育，“教育事业应该是公共的，而不是私人的。”

5、以下属于非智力因素的是_____。
A: 观察力  B: 记忆力  C: 意志力  D: 思维力

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：智力是从事一切活动所必备的能力，如观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。意志力不属于智力因素。

6、下列对于王老师的做法评论不正确的是_____。

参考答案:
【答案】ABD。专家解析：王老师并未完整、如实、客观地对学生的发展方向做出实质性的指导，故A、B项错误；材料并不能反映出王老师对后进生保持放任的态度，故D项错误。

7、中小学教师要以_____为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。
A: 学生发展  B: 教学工作  C: 德育工作  D: 教师发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

8、“足智多谋，随机应变”体现了思维的_____。
A: 广阔性  B: 独立性  C: 灵活性  D: 逻辑性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

9、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是_____
A: 复式教学  B: 分组教学  C: 设计教学  D: 道尔顿制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能；缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。

10、家庭教育的优越性主要表现在_____。
A: 强烈的感染性  B: 特殊的渗透性  C: 天然的连续性  D: 特殊的继承性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：家庭教育的优越性主要表现在强烈的感染性，特殊的渗透性，天然的连续性和特殊的继承性。

11、简述我国新型师生关系的特点。

参考答案:
参考专家解析：（1）尊师爱生。
（2）民主平等。
（3）教学相长。
（4）心理相容。

12、简述夸美纽斯的主要教育观点。

参考答案:
参考专家解析：（1）创建美满生活的教育目的论；
（2）“泛智”教育；
（3）教育适应自然；
（4）班级授课制。

13、婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是_____。
A: 视觉的关键期是3～6岁  B: 社会交往关键期是3～4岁  C: 掌握概念的关键期是4～5岁  D: 亲子关系形成的关键期是0～3岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：视觉发展关键期是0～3岁，社会交往关键期是3～5岁，亲子关系形成的关键期是刚出生的几天。

14、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____
A: 强化  B: 惩罚  C: 逃避条件作用  D: 消退

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为“逃避条件作用”。因此，答案选C。

15、教育幽默是一种教育艺术。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

16、德育过程的主要矛盾是_____。
A: 学生知的深与知的浅的矛盾  B: 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾  C: 教育者与德育内容、方法的矛盾  D: 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

17、个体的身心发展包括_____和_____两方面的发展。
A: 生理  B: 心理  C: 智力  D: 能力

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家专家解析：个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。

18、阅读下面材料，作答1、2题
李老师的班上本期转来一名学生。该生看起来很老实，不多言多语，但就是习惯较差，上课注意力不集中、爱搞小动作，不认真听讲，且控制力弱。各科老师都反映他作业马虎，字迹潦草，经常不完成作业，学习成绩一路下滑。李老师家访后得知，该生父母在他读2年级时就外出打工了，没有人管他，现在才转回老家跟着爷爷奶奶。这种状况很令老师头疼。
该生现有状况的原因是_____。
A: 智力低下  B: 心智不成熟  C: 学习态度不端正  D: 家庭教育缺乏
E: 学习基础太差

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：题目中提到该学生只是习惯较差，上课注意力不集中，爱搞小动作，不认真听讲，字迹潦草等导致其成绩一路下滑。并未表达或体现出该生智力问题及学习基础状况。故选BCD。

19、幼儿园全面发展教育

参考答案:
参考专家解析：
幼儿园全面发展教育指以幼儿身心发展的现实性与可能性为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

20、前习俗也称为“好孩子定向”阶段。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。

21、对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括_____。
A: 不贪学生及家长的钱物  B: 不贪占公共和他人的钱物  C: 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习  D: 不能抱怨自己的薪酬

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

22、下列能体现循序渐进教学原则的是_____。
A: 时教必有正业  B: 君子之教，喻也  C: 藏息相辅  D: 不陵节而施

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

23、关于问题的种类，对代数式a2+2ab+b2进行因式分解属于_____。
A: 一般问题  B: 有结构问题  C: 无结构问题  D: 特殊问题

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2+2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。

24、王老师评价毛主席《沁园春》“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____
A: 联想  B: 幻想  C: 理想  D: 想象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。

25、“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是_____。
A: 宫殿  B: 台榭  C: 佛龛  D: 佛塔

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：浮屠由梵语中的“佛塔”音译过来，本题选D。
考点：幼儿教师的文化常识

26、以马克思列宁主义、_____为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。
A: 八荣八耻  B: 毛泽东思想  C: 邓小平理论  D: “三个代表”重要思想.

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：
选自《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。

27、以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是_____
A: 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导  B: 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动  C: 小学儿童不宜进行长时间运动  D: 课堂讲授时间不宜过长

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查小学儿童身心特点。童年期儿童肌肉含水分相对较多，含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，富有弹性，而肌力较弱，容易疲劳，但恢复快。小学生进行活动的时间不宜过长，应在一段时间运动后及时休息。儿童的心脏功能还较差，不宜做活动强度大、繁重的运动。故选B。

28、简述现代教育制度发展的趋势。

参考答案:
【答案】现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出如下一些共同的发展趋势：
（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；
（2）延长义务教育年限；
（3）中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；
（4）高等教育的大众化；
（5）终身教育体系的建构。

29、_____既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。
A: 语言  B: 健康  C: 思维  D: 想象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。

30、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )_____
A: 坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观  B: 全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务  C: 以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性  D: 全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：以人为本的教育观要求在具体的教育工作中以学生为主体，以教师为主导充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。故选C。

31、“活到老，学到老”，要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表  B: 关爱学生  C: 终身学习  D: 教书育人

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。

32、师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德行为选择的理解。
【参考答案】X
【名师点睛】教师职业道德行为的选择，不仅要受到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素貭等。教师的主观内部条件对自身选择合乎道德的行为尤其具有十分重要的意义。题目的说法太片面。

33、『案例分析三』一个青年志愿者到西部的一个小山村做小学老师。那天，他给孩子们上《少年闰土》一课，用自己少年时的经历给孩子们讲述雪地里捕鸟的情景，引起了很多学生的共鸣，课堂气氛特别活跃。下课的时候，他跟孩子们开心地聊天，一个小朋友用响亮的声音问：“老师，您知道冰激凌是什么东西吗？”“冰激凌是一种冰做的食物，里面放了奶油、巧克力，吃起来凉凉的、甜甜的，是夏天最好的解暑食物。”他解说完了，孩子们依然用一对对大眼睛看着他，眼神里充满了不解，他突然感到自己的解说是那么的苍白无力。
请用直观教学的原理，分析案例中教师如何帮助学生获得知识。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对知识获得、知识直观等知识点的掌握，以及在教学中促进学生知识获得的运用能力。
【参考答案】本案例充分体现了直观教学在知识获得中的重要性。直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程^直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模像即事物的模拟性形象。所谓模像直观即通过对事物的模像的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
本案例中，教师通过《少年闰土》中与同学们分享自己童年时捕鸟的情景，激发学生联系自己的经历，产生生活情景上的共鸣，运用了知识直观中的言语直观。而后有关冰激凌的解释也是言语的直观，却没有收到良好的效果，说明言语直观的作用是有限的，同时告诉我们，在实际教学中，我们要充分利用各种直观教学，结合各种资源帮助学生形成对知识的理解。具体可以做到以下几方面：
（1）要根据学习任务的性质，充分和灵活地运用各种直观方式，做到言语与实物、模像直观相结合。一般有三种方式：①言语在前，形象在后，主要起动员与提示的作用；②言语与形象交叉或同时进行，言语主要起引导观察、补充说明重点与难点的作用；③言语在形象的后面，主要起总结概括或强化的作用。在本案例中，如果教师能够将言语直观与实物或模像直观相结合，那么学生就会更能够接受那些自己没有形象储备的知识。
（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。主要有以下四个原则：①强度律，即要求直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知，因此教师语言应尽量抑扬顿挫。②差异律，对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。我们在给学生呈现某些重要内容时，要使重要内容与非重要内容之间形成鲜明的对比，从而突出重点知识。
③活动律，指活动的对象较之静止的对象更容易被感知。比如：通过多媒体模拟植物的生长过程。④组合律，指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。我们在向学生讲授一系列相关的知识时，运用相似的方法进行讲授更能让学生对这些内容形成一个整体认识。
（3）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。除了向学生展示直观的事物或模像外，我们还要教会学生一些观察的方法，如何在观察中抓住重点，先观察什么、后观察什么都计划清楚，更有利于直观教学效果的实现。
（4）让学生充分参与直观过程。在教学中要引导学生参与到直观中来，自己发现问题，再自己解决问题，这样的直观才能达到事半功倍的效果。
这位教师在以后的教学中也可以从以上四个方面努力，更好地利用知识的直观帮助学生获得更多知识。

34、下列不属于教育行政规章的是_____。
A: 《中华人民共和国职业教育法》  B: 《关于普及初等教育基本要求的暂行条例》  C: 《成人中等专业学校暂行条例》  D: 《普通高等学校招生暂行条例》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

35、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是_____。
A: 学习动机  B: 学习需要  C: 学习兴趣  D: 学习期待

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

36、《中华人民共和国的教师法》规定，“学校或者其他教育机构应当对教师的_____进行考核”。
A: 政治思想  B: 业务水平  C: 工作态度  D: 工作成绩

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条指出：“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督”。

37、由蔡元培主持制定的是_____学制。
A: 1902年  B: 1904年  C: 1922年  D: 壬子癸丑

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1912年1月9日，中华民国成立中央教育部，蔡元培任教育总长，对旧学制进行修订，颁布了“壬子癸丑学制”。

38、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_____。
A: 是同时的  B: 师范学校出现得早  C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早  D: 无法判断

参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于17世纪的法国。

39、为贯彻教管结合的原则，班级管理者应对学生坚持正面引导、耐心教育，并凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格教育管理。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教管结合原则是指把对班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。贯彻教管结合原则应当把坚持正面引导和纪律约束结合起来。首先要坚持正面的引导，传授知识，讲清道理，能识别真、善、美、假、恶、丑，积极引导学生自觉地调控自已的思想言行；同时又要有强制性的纪律约束，监督其严格执行。故题干描述正确。

40、做好心理辅导工作，应遵循的原则有_____。
A: 面向全体学生原则  B: 预防与发展相结合原则  C: 尊重与理解学生原则  D: 学生主体性原则
E: 整体性发展原则

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：要做好心理辅导工作，必须遵循以下基本原则：面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。因此，答案选ABCDE。

41、下列哪一条符合儿童动作发展的规律？_____
A: 从局部动作发展到整体动作  B: 从边缘部分到中央部分  C: 从粗大动作发展到精细动作  D: 从下部动作发展到上部动作

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

42、麻疹主要传播途径是_____
A: 空气传播  B: 饮食传播  C: 直接接触传播  D: 虫媒传播

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性出疹性传染病，具有高度传染性。带病毒的飞沫通过喷嚏、咳嗽、说话等直接传人呼吸道为主要的传播途径，被污染的物品也能造成间接传播。

43、阅读下列材料，并回答问题。
欣赏“每一个”学生——刺丛中也有花
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花。也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
问题：
(1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？
(2)您认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？

参考答案:
【参考答案】
（1）文中的“刺”是指学生身上的缺点，“花”是指学生身上的优点。在教学中，教师要认识到学生是发展的人，是有优缺点的，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。
（2）对个别学生的转化，应该从以下方面着手：
1.教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；
2.教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；
3.教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
【难度系数】★★
【知识点】教育学-德育-德育原则-依靠积极因素、克服消极因素的原则

44、性别角色

参考答案:
性别角色：社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。性别角色的发展是以儿童性别概念的掌握为前提的；性别角色属于一种社会规范，是对男性和女性行为的社会期望。

45、每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难。这种道德感是_____
A: 直觉的道德感  B: 理想的道德感  C: 理性的道德感  D: 想象的道德感

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。

46、教育方针的有关规定表述了国家的_____。
A: 教育性质  B: 教育目的  C: 实现教育盲目的途径  D: 培养目标

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教育方针是教育目的的政策性表达。

47、教师职业道德修养的最高层次是____。

参考答案: 慎独

48、_____的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A: 积极  B: 权威  C: 民主  D: 消极

参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：课堂行为有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

49、马克思认为，正确的教育起源论是_____
A: 生物起源论  B: 心理起源论  C: 劳动起源论  D: 神话起源论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析

50、儿童的兴趣由直接转化为间接，与他们的_____直接相联系。
A: 交往水平  B: 认识能力  C: 情感状态  D: 意志水平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：小学生对学习的兴趣经历一个从直接兴趣向间接兴趣发展的过程。刚入学的儿童，对上课感兴趣，往往是因为在课堂上老师要讲故事。到了中、高年级，随着他们认识能力的发展，对学习的目的性认识有所提高。他们除了对学习保持直接兴趣外，也产生由某种目的而引起的间接兴趣。

51、实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高围民素质根本宗旨，培养养学生的_____为重点。
A: 创新精神和事件能力  B: 德智体美徳的全面发展  C: 和谐发展  D: 全面发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

52、小王是某名牌大学的研究生，毕业之际，多家知名企业向其伸出了橄榄枝，小王陷人纠结之中，此时小王面临的是_____。
A: 趋避冲突  B: 双趋冲突  C: 双避冲突  D: 多重趋避冲突

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志行动过程中几种冲突的辨析。
【参考答案】D
【名师点睛】意志行动过程中，在准备阶段存在四类动机斗争，包含：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。例如，“鱼和熊掌不可兼得”。双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。例如，品学均差的学生怕学习又怕受处分，这二者对他都是一种威胁，都想逃避，但他必须选择其一。趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。例如，有些学生想当班千部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。本题中小王在择业时面临多种选择，每种选择都有利有弊，正是这类冲突的典型实例。

53、《阿细跳月》这部舞蹈是下列哪个民族创作的_____
A: 苗族  B: 傣族  C: 彝族  D: 白族

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《阿细跳月》也称“阿西跳月”“跳月”，是彝族民间传统舞蹈，流行于云南弥勒、路南、泸西等地。故选C。

54、受教育者在德育过程中是德育的客体。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。

55、《爱弥儿》是皮亚杰的重要教育著作。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：《爱弥儿》是卢梭重要的教育著作。
【命题立意】考查著名教育家的幼儿教育思想。
【错因分析】对不同的教育家的著作记忆不准确。

56、教育现代化就是指学校设施的现代化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念和教育 内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国 力竞争的新型劳动者和髙素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资 队伍现代化、教育管理现代化等。

57、教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是_____。
A: 说服教育法  B: 个人修养法  C: 环境陶冶法  D: 品德评价法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是德育的方法。题干中关键词“自励”“自律”表明是个人修养法。

58、托幼机构的_____是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足的程度。
A: 膳食调查  B: 拟定食谱  C: 膳食计划  D: 合理膳食

参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。[名师详解]略。

59、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）严要有度；
（2）严要有方：
（3）严要有恒：
（4）尊重学生的人格个性，充分信任学生：
（5）尊重学生的个性发展；
（6）不能迁就学生。

60、德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为_____。
A: 定势  B: 功能固着  C: 问题表征  D: 认知结构

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对功能固着概念的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，它影响问题解决的倾向。功能固着也可以看做是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。从题干中可以看到“功能”这一关键词，因此，本题正确答案为B。

61、对心理健康的或适应不良的青少年的研究结果表明，健康的或不良的人际关系的形成在很大程度上依赖于同伴关系的亲密程度。_____

参考答案: 正确

62、依从阶段的行为具有盲目性、____和不稳定性的特征。

参考答案: 被动性

63、简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案:
参考专家解析：个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。
（4）早期童年经验。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。

64、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程=其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。

65、使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提出来的。
A: 赫尔巴特  B: 布卢姆  C: 凯洛夫  D: 赞科夫

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生的学习水平。

66、教育对人的全面发展的影响作用。

参考答案:
参考专家解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一。学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。

67、对学习成绩，陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分的儿童常常属于_____。
A: 交往困难  B: 强迫观念  C: 朗读困难  D: 过度焦虑

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干描述的是过度焦虑的儿童的表现。

68、简述儿童发展的特征。

参考答案:
参考专家解析：儿童的发展大致有以下几个特征：
（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂，个体发展都要经过由一般到特殊的过程，个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；
（2）个体发展具有差异性；
（3）个体发展具有阶段性。

69、记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略中的_____。
A: 精细加工策略  B: 复述策略  C: 组织策略  D: 认知策略

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：精细加工策是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。主要有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。

70、个体身心发展的一般规律有哪些？

参考答案:
（1）个体身心发展的顺序性；
（2）个体身心发展的阶段性；
（3）个体身心发展的不均衡性；
（4）个体身心发展的互补性；
（5）个体身心发展的个别差异性。

71、小凡知道杯子可以用来喝水，却想不到杯子也可以用来压纸张。这种现象属于功能固着。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它在其他 方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法,是一种心理上的阻塞，它可以通过抑制以前同其他一些用途相联系的物体的新功能的知觉，对问题解决产生不利的影响。

72、下列心理活动或心理现象中，_____是无意想象的极端情况。
A: 催眠  B: 睡眠  C: 梦  D: 表象

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：无意想象也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。例如：“白日梦”，梦是无意想象的极端表现。

73、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。
A: 教育观  B: 人才观  C: 应试升学观  D: 教育质量观
E: 精英教育观

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。故选ABD。

74、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是_____。
A: 素质教育  B: 终身教育  C: 全民教育  D: 全纳教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

75、假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对班主任班级管理内容与方法的掌握。
【参考答案】
1.了解学生，研究学生
学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致的了解学生、研究
学生，才能指导得法、教育有效。
（1）了解和研究学生：了解和研究学生个人、了解学生的群体关系、了解和研究学生的学习和生活情境。
（2）了解和研究学生的方法：通过阅读学生的有关材料来了解、通过对学生本人或知情者的调查访问、在自然条件下，有目的、有计划的对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
2.组织和培养班集体
制定共同的培养目标、选拔和培养班干部、建立严明的班级纪律、形成正确的舆论和良好的班风、组织形式多样的教育活动。
3.协调校内外各种教育力量
班级是一个开放的系统，学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的。班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。
班主任要充分发挥本班任课老师的作用、协助和指导班级团队活动、争取和运用家庭和社会教育力量。

76、发现学习

参考答案:
参考专家解析：
发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。

77、阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

参考答案:
参考专家解析：
（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的．他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异；有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。

78、一个班级的人数越多，班级情感联系的纽带的力量就越_____。
A: 直接  B: 间接  C: 强  D: 弱

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：班级规模越大，情感纽带的力量就越弱，每个学生并不感到其他同学都是很亲切的，少数同学会逐渐被冷落，结果教师难以教学，学生的学习容易流于形式。

79、迁移理论中形式训练说的理论基础是____。

参考答案: 官能心理学

本题解释:
【答案】官能心理学

80、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____
A: 为人师表  B: 清正廉洁  C: 敬业爱业  D: 团结协作

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。

81、思维的基本过程是分析和____。

参考答案: 综合

本题解释:
【答案】综合。专家解析：思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化，其中分析与综合是思维的基本过程。

82、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到了一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属子技能学习中的_____
A: 高原现象  B: 习得性无助现象  C: 生理极限  D: 及时反馈

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。高原现象指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的造势，打破框架才有一个新的飞跃。

83、《中华人民共和国教育法》的审议机构是_____。
A: 全国人民代表大会常务委员会  B: 全国人民代表大会  C: 国务院  D: 教育部

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

84、为预防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有的不良行为包括_____。
A: 携带管制刀具  B: 强行向他人索要财物  C: 偷窃、故意毁坏财物  D: 参与赌博或者变相赌博
E: 早恋

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定成年人的父母或者其他监护人和学校 应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四） 强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听^色 情、淫秽的音像制 品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不 良行为。

85、试述赫尔巴特的教育思想。

参考答案:
【答案要点】赫尔巴特是康德哲学教席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。他的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。其观点主要有以下几点：
（1）教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学；
（2）教育目的：教育的最高目的是道德和性格的完善；
（3）教育性教学原则：在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念；
（4）教学四阶段论：即明了、联合（联想）、系统、方法；
（5）强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。
赫尔巴特对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育理论的代表。

86、幼儿园应和( )密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。_____
A: 家长  B: 学校  C: 社区  D: 小学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十九条：幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。故选D。

87、所谓“对话教学”模式是指教师不仅应支持教师与学习者之间的合作与交流，也应支持学习者与学习者之间的合作与交流。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

88、附属内驱力表现最为突出的时期是_____。
A: 儿童早期  B: 少年期  C: 青年初期  D: 青年晚期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和奖励。

89、幼儿园教育活动从_____角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。
A: 活动的性质  B: 活动的特点  C: 活动的组织形式  D: 活动的结构

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

90、( )是确定教师概念内涵的本质特征。_____
A: 履行教育教学职责  B: 具备教师资格  C: 具备相应学科知识  D: 在教育机构任职

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：履行教育教学职责是确定教师概念内涵的本质特征。故选A。

91、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A: 义务教育  B: 中等教育  C: 职业教育  D: 高等教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

92、1.“活到老，学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“活到老，学到老”是一句至理名言，它告诫人们要不断地学习，不断地提高自己，也是现代教育终身性特点的要求。

93、“学生如同泥坯，能否成型依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的_____。
A: 可塑性  B: 发展性  C: 能动性  D: 向师性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干的描述忽视了学生的能动性。

94、教师钻研教材，要达到懂、透、____。

参考答案: 化

本题解释:
参考专家解析：
化

95、合理规划幼儿活动空间、合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园班级工作管理中的_____环节。
A: 计划制定  B: 总结评估  C: 检查与计划调整  D: 组织与实施

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

96、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为“缺失需要”的有_____。
A: 生理需要  B: 安全需要  C: 归属和爱的需要  D: 尊重的需要
E: 认知需要

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，这些需要从低到高排成一个层级，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。在这些需要中，生理需要是最基本的。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为“缺失需要”，是我们生存所必需的，对生理和心理的健康具有重要的意义，必须得到一定程度满足。因此，答案选ABCD。

97、( )是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴曲。_____
A: 《旗正飘飘》  B: 《可怜的秋香》  C: 《牧童短笛》  D: 《送别》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《牧童短笛》是贺绿汀的作品，《旗正飘飘》是黄自的作品，《送别》和《可怜的秋香》是学堂乐歌。故选C。

98、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 杜威  B: 洛克  C: 夸美纽斯  D: 赫尔巴特

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”。

99、比较学科课程与活动课程的特点。

参考答案:
参考专家解析：（1）学科课程是以有组织的学科内容作为课程组织的基础。活动课程是以儿童活动为中心组织课程。
（2）学科课程注重间接经验的学习，主张学生以学习知识为主。比较强调每一学科的逻辑组织，较少考虑学科之间的相互联系。活动课程注重直接经验的学习，强调改造经验，通过活动让儿童习得知识。
（3）活动课程较之学科课程，提供给学生更为广泛的学习空间和更为充分的动手操作机会。
二者也有一定的联系。总体上它们都服从于整体的课程目标，都是学校课程结构中不可缺少的要素。

100、义务教育就是_____
A: 强迫教育  B: 小学教育  C: 大学教育  D: 中等教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

101、正常情况下，_____最容易造成分离焦虑。
A: 小班幼儿入园时期  B: 幼儿园放假后  C: 老生新学期开学  D: 每周一早上

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。正常情况下，小班幼儿在入园时期最容易造成分离焦虑。

102、下列有关学习动机和学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低。学习效果好
A: ①②  B: ①④  C: ②③  D: ②④

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

103、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:狭义的教育,是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施 加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不 同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和 性质而片面认为它不是教育。

104、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平12月14日来到南京军区机关视察，强调要紧紧围绕强军目标，深入贯彻全军政治工作会议精神，扎实推进依法治军、从严治军，全面加强部队( )建设，切实履行好党和人民赋予的庄严使命。_____
A: 军事化现代化正规化  B: 革命化机械化正规化  C: 革命化现代化规模化  D: 革命化现代化正规化

参考答案: D

105、2014年“中央一号文件”是新世纪以来党中央连续发出的第_____个指导“三农”工作的“一号文件”。
A: 8  B: 9  C: 10  D: 11

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。

106、教师在备课的过程中应重点备教材。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。备教材、备学生和备教法都很重要。

107、根据迁移的性质分类，迁移有_____。
A: 顺向迁移  B: 逆向迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

108、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出的工作方针包括_____
A: 育人为本  B: 改革创新  C: 提高质量  D: 全面发展

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

109、决定教育领导权的是____。

参考答案: 政治经济制度

110、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作_____
A: 动机性遗忘  B: 临时性遗忘  C: 幼年健忘  D: 不完全遗忘

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持称为幼年健忘。故选C。

111、思维的主要特征为_____。
A来源:91 考试网: 间接性和概括性  B: 分析性和概括性  C: 间接性和整合性  D: 分析性和整合性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：思维的主要特征为间接性和概括性

112、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了_____
①具有鲜明时代特色的思想
②具有鲜明时代特色的流行文化
③具有鲜明时代特色的观念
④具有鲜明时代特色的道德意识
A: ①②③  B: ①③④  C: ②③④  D: ①②④

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】师德内涵不断融人了具有鲜明时代特色的思想、观念和道德意识。

113、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品？_____
A: 司马相如《上林賦》  B: 张衡《东京赋》  C: 左思《三都陚》  D: 司马相如《字虚赋》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“子虚乌有”出自司马相如《子虚陚》，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过姹乌有先生，亡是公存焉。”故选D。

114、根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于_____阶段。
A: 关注生存  B: 关注情境  C: 关注学生  D: 关注自我感受

参考答案: C
本题解释:
【答案】B。专家解析：这是关注学生阶段的表述。

115、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____
A: 品德评价法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 陶冶教育法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。

116、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于_____。
A: 前运算阶段  B: 直观动作阶段  C: 感知运动阶段  D: 具体运算阶段

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：皮亚杰的认知发展阶段论是每年必考内容，小学生能够解决这个问题，处于具体运算。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点

117、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____。
A: 望而生畏  B: 谈梅生津  C: 见风流泪  D: 尝梅生津

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。A、C、D都是第一信号系统。

118、简述课堂问题行为的主要影响因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。
（2）教师方面的因素，主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等。
（3）环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。

119、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于_____
A: 不利于教师权威树立  B: 不利于学生在短时间内获得系统的知识  C: 不利于教师面向单个学生  D: 不利于学生主动学习

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】讲授法的缺点是不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。

120、_____是人身心发展的物质基础和自然条件。
A: 个体的主观能动性  B: 遗传素质  C: 环境因素  D: 教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：遗传素质是人身心发展的物质基础和前提条件。

121、学业成绩的评定可以彩____两种形式。

参考答案: 记分和评语

本题解释:
【答案】记分和评语

122、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？_____
A: 11—13岁  B: 13—18岁  C: 18—25岁  D: 30—40岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：研究表明，13岁以前智力是直线上升的发展，以后开始缓慢到25岁达到最高峰，26～36岁保持高原水平，36岁有下降趋势。

123、阅读下列材料，并回答问题。
欣赏“每一个”学生——刺丛中也有花
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺．但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
问题：
（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？
（2）你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺．进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说都是很有启发的。而作为教师，面对仙人掌中的刺和花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。因此，面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点．进而去放大其闪光点。且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。
（2）个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过。最后要抓住反复点，促其飞跃。

124、Y教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是_____。
A: 教育的终身化  B: 教育的多兀化  C: 教育的民主化  D: 教育的全民化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教育的民主化体现的是教育机会的均等，是反Y教育的等级化、特权化和专制化的。全民化不一定否定专制化。

125、动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：耶克斯一多德森定律表明：（1）高强度的学习动机和低强度的学习动机都会降低学习效率。（2）任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高。
（3）动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等强度动机。因此，并不是动机越强，效率越高。

126、暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某斯受伤害，应承担主要赔偿责任的是_____
A: 王某本人  B: 学校  C: 李某的监护人  D: 王某的监护人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据最高人民法院关于《贯彻执行民法通则若干具体意见（试行）》，应由监护人承担。

127、教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是_____。
A: 温度和照明  B: 座位的排列  C: 师生关系  D: 校风E.社会文化背景

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。

128、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的_____和其他合法权益不受侵害。
A: 自由尊严  B: 人身财产  C: 身心健康  D: 生命安全

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

129、世界上最早的教育专著是_____
A: 《大学》  B: 《论演说家的教育》  C: 《学记》  D: 《理想国》

参考答案: C
本题解释:
【答案】c。专家解析：《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史和世界教育史上最早、最完整的教育学专著。

130、某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是_____
A: 元认知  B: 社会认知  C: 自我效能  D: 自然认知

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对元认知概念理解的考查。

131、从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。
结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。

参考答案:
【参考答案】
（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；
（2）积极主动地与幼儿交往；
（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；
（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；
（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；
（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。

132、对学校教育来说，课外活动_____。
A: 与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动  B: 是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学  C: 并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动  D: 是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：课外活动是与课堂教学相配合，是课堂以外对学生身心施加影响的正规教育活动。

133、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的_____。
A: 群体意识  B: 社交能力  C: 自我教育能力  D: 合作能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干描述的是班集体有利于训练学生的自我教育能力的具体体现。

134、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为_____。
A: 习惯  B: 功能固着  C: 定势  D: 定向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。

135、学习动机是推动学生学习的一种_____。
A: 重要力量  B: 主要力量  C: 内部动力  D: 外部动力

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。

136、儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为_____
A: 规则游戏  B: 结构游戏  C: 角色游戏  D: 表演游戏

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
表演游戏是儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

137、班级、小组、少先队属于_____
A: —般群体  B: 正式群体  C: 非正式群体  D: 特殊群体

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编制、明确的权利、义务和职责分工。

138、( )是指以他人的高尚思想、模范行为和优异成就来影响学生的一种方法。_____
A: 品德评价法  B: 角色扮演法  C: 说服教育法  D: 榜样示范法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:榜样示范法是指以他人的高尚思想、模范行为、优异成绩去影响学生的方法。

139、下列选项中，属于心智技能的是_____
A: 看到风景  B: 分析问题  C: 打字  D: 洗衣服

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：技能分为操作技能和心智技能。心智技能具有动作对象的观念性、内隐形、简缩性。四选项中，第二选项符合要求。

140、教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有_____。
A: 社会性  B: 超前性  C: 不适应性  D: 相对独立性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：教育与生产力发展不平衡指教育可以超前也可以落后于生产力。即教育具有相对独立性。

141、下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是_____。
A: 水力发电  B: 火力发电  C: 核燃料发电  D: 风力发电

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：风能是一种清洁的可再生能源，运用风力发电是不需要任何燃料的，因此风力发电是最低碳、最环保的一种发电方式。
考点：教师的科学常识与科普知识

142、孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育平等主要是指教育公平。通过历史分析，我们可以这样界定教育公平：所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时依据的合理性的规范或原则。古代社会没有真正的教育平等，教育仍是具有阶级性的。

143、小鑫平日学习成绩较好，做题时总是深思熟虑且错误较少，其认知方式属于_____
A: 场依存型  B: 场独立型  C: 反思型  D: 冲动型

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：反思型学生在进行问题解决时深思熟虑且错误较少。

144、我国封建社会后期教育的主要内容是_____。
A: 六艺  B: 八股文  C: 自然科学  D: 四书五经

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国封建社会后期教育的主要内容为四书五经。明代以后，八股文成为考科举的固定格式。

145、教学就是上课。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节。

146、教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷，即侵犯学生的_____
A: 隐私权  B: 名誉权  C: 受教育权  D: 人身自由权

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定:任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这 说明包括中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护。学生的考试成绩、信件、日记等属于个人隐私，未经 同意公布排名，是侵犯学生的个人隐私权。

147、阅读下列材料，并回答问题。
材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。
材料2.爱学生的要求，吴老师则很好地保护了学生的自尊并开导学生，既遵循了关爱学生的要求，同时也体现了教书育人的规范。
《教师职业道德规范》中提出，教师应遵循的六大职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在上述两个案例中，赵老师违背了关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽剌、挖苦、歧视学生。吴老师的做法遵循了关爱学生的要求，同时也为学生良好品德的形成，健全人格的塑造起到了有力的促进作用，践行了教师教书育人的天职。

148、某班主任将差生安排在教师的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理  B: 这一行为体现了对差生的歧视  C: 缺乏教育公平  D: 符合大多数学生的利益

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。

149、古语“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 情感陶冶法  D: 实际锻炼法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这句话的意思是：只要为人好，无需言语，别人自然效仿。说明榜样在观察学习中起到非常重要的作用。

150、外出遇到雷雨天气不正确的做法是_____
A: 赶快到大树下躲雨  B: 不要在空旷的野外停留，要及时躲避  C: 迅速抛弃导电物体  D: 尽量降低身体高度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：雷雨天气里站在大树下面容易导致雷击。