1、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。 A: 与他人基本相同B: 与大家保持一致C: 被他人认可D: 与他人相接近

2、为构建政府、学校、社会之间的新型关系，《教育规划纲要》明确提出要建设_____的现代学校制度。 A: 依法办学B: 自主管理C: 民主监督D: 社会参与

3、记忆过程包括_____。 A: 识记、保持和遗忘B: 识记、再认和回忆C: 识记、保持和联想D: 识记、保持、再认或回忆

4、下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就？_____ A: 血液循环学说B: 电磁感应现象C: 科学原子论D: 细胞学说

5、从言语功能上讲，儿童在想妈妈时说“我不哭”，这是_____ A: 调节功能B: 游戏功能C: 交际功能D: 问题功能

6、中国近代制度化教育兴起的标志是_____ A: 京师大学堂B: 五四以后C: 京师同文馆D: 废科举，兴学校

7、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体和环境的相互作用。_____

8、家长们有的“望子成龙”,有的“望女成凤”，这是一种错误的教育思想。_____

9、课程目标的规定性有_____。 A: 时限性B: 具体性C: 预测性D: 实际性E: 操作性

10、隐性课程

11、陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为_____。 A: 产生式和产生式系统B: 命题和命题网络C: 产生式和产生式系统、命题和命题网络D: 命题和命题网络、产生式和产生式系统

12、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。_____

13、简述德育过程和学生品德形成过程有何不同。

14、脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是_____。 A: 思维B: 记忆C: 感觉D: 知觉

15、班级是指为实现_____而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。 A: 教育目标B: 教育目的C: 教学目标D: 教学目的

16、动机产生的基础是_____。 A: 兴趣B: 需要C: 态度D: 信念

17、班级管理的过程包括_____。 A: 制定计划B: 组织实施C: 评价总结D: 结果分析E: 评定谈话

18、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是_____ A: 学习教育的新理念，主动改变育人模式B: 积极开展教学改革，提高课堂教学质量C: 严格执行教学方案，照搬教材以及教参D: 激发学生创新精神1促进学生全面发展

19、班主任工作总结分为____两大类。

20、国务院总理李克强当地时间12月16日下午在贝尔格莱德出席第三次( )国家领导人会晤。与会各方就进一步拓展合作进行深入讨论，达成广泛共识。_____ A: 中国—中欧B: 中国—东欧C: 中国—中南欧D: 中国—中东欧

21、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明_____ A: 遗传素质在人的发展中的作用B: 后天的教育对人的发展具有决定性的作用C: 后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D: 社会环境是影响人发展的重要因素

22、焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是：_____ A: 亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献B: 爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志C: 爱党爱军。开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献D: 心中有党、心中有民、心中有责、心中有威

23、“人逢喜事精神爽”这是受人的下列哪种情绪影响所致_____。 A: 激情B: 热情C: 心境D: 应激

24、教师职业化就是要获得教师资格证。_____

25、中小学教师继续教育应以____为核心内容。

26、语言是思维的唯一工具。_____

27、简述《学记》的教育思想。

28、从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为职业技术教育、高等教育、成人教育和五个大类。_____ A: 基础教育特殊教育B: 基础教育继续教育C: 初等教育继续教育D: 初等教育特殊教育

29、马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是_____。 A: 脑力劳动与体力劳动相结合B: 城市与农村相结合C: 知识分子与工人农民相结合D: 教育与生产劳动相结合

30、认知发展学派的幼儿教育理论代表人物是_____。 A: 加涅B: 奥苏伯尔C: 皮亚杰D: 布卢姆

31、学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种_____。 A: 派生类属学习B: 相关类属学习C: 上位学习D: 并列结合学习

32、下列属于元认知的是_____。 A: 学生运用精加工策略巩固知识B: 学生在学习中能举一反三C: 学生能利用复述策略进行记忆D: 学生在阅读时。遇到难点立即停

33、反射的概念是17世纪法国哲学家____提出的。

34、学校教育制度在形式上经历了非正式教育——_____——正规教育三个发展阶段。 A: 正式教育B: 非正规教育C: 正式而非正规教育D: 正规而非正式教育

35、《义务教育数学课程标准(2011年版)》把义务教育课程内容分为四个部分，分别为_____。 A: 数与代数，空间与图形，统计与概率，综合与实践B: 数与代数，图形与几何，统计与概率，实践与综合应用C: 数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践D: 数与代数，图形与图形，统计与概率，综合与实践

36、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是_____。 A: 基本道德知识的理解与掌握B: 日常行为习惯的养成与实践C: 道德理想信念的培养与指导D: 人生观价值观的选择与确立

37、怎样理解素质教育的内涵？

38、教育行政执法的特点是_____。 A: 不告不理B: 主动执法C: 主体单一D: 教育为主

39、学校生活中最基本的人际关系是_____。 A: 老师与家长关系B: 家长与学生C: 师生关系D: 领导与教师

40、简述如何建立良好的师幼互动关系。

41、有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时，他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：“什么样的东西最容易滚来滚去?”同学们齐声回答道：“圆的东西。”教师又进一步问：“既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢?下面我做一次示范，你们要认真看。”然后教师请学生们按照要求进行分组训练，很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。请问该体育教师主要运用了哪四个教学方法?

42、以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？_____ A: “我能行”B: “学好了就有奖励”C: “我喜欢”D: “我不得不学好”

43、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。 A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 消退

44、—般来说，新生儿期属于_____。 A: 婴儿期B: 先学前期C: 学前期D: 幼儿早期

45、教学工作的基本环节包括_____。 A: 布置课外作业B: 课外辅导C: 备课D: 批改作业E: 上课

46、人生最早出现的认知过程是_____。 A: 感知觉B: 记忆C: 思维D: 想象

47、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑’’这句话体现影响身心发展的因素是_____。 A: 遗传因素B: 环境因素C: 教育因素D: 个体主观能动性

48、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合_____。 A: 多血质B: 胆汁质C: 黏液质D: 抑郁质

49、_____ A: abc>0B: 2b+c>0C: 4a+c<2bD: a+b=0

50、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出_____。 A: 判断B: 诊断C: 评定D: 评分

51、“自我效能感”这一概念的最早提出者是_____。 A: 马斯洛B: 班杜拉C: 加涅D: 阿特金森

52、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是_____。 A: 陈鹤琴B: 张宗麟C: 张雪门D: 陶行知

53、“杀鸡给猴看”是_____ A: 直接强化B: 自我强化C: 负强化D: 替代强化

54、科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指_____。 A: 道德行为习惯的形成B: 尊重准则和社会公正感两方面C: 道德信念的形成D: 能运用道德原则进行是非判断

55、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是_____。 A: 常规管理B: 目标管理C: 平行管理D: 民主管理

56、某初中班有两位同学；甲常常表现为：温柔、合顺；对事物观察敏锐；反映敏感；体验深刻；想象丰富；在活动中不敢表现自己；做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速；精力充沛；热情洋溢；爱发脾气；情绪产生快而强；难以自制；理解问题常比别人快；活泼直率；粗心大意；坚持已见。根据上述特征；判断甲、乙两位同学的气质类型；并分析两种气质类型积极与消极因素；而后提出针对性的教育措施。

57、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

58、思想家、教育家孔子曾说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是_____ A: 李老师带了几个家教，既帮助了学生，又提高了收入，一举两得B: 教师节时，个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意，王老师推脱不过，就收下了C: 张老师信奉“严师出高徒”，他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生，教育效果还不错D: 马克.吐温说：“不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。”教师着装要干净整洁，不穿过于暴露的服装和奇装异服

59、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。 A: 爱岗敬业B: 为人师表C: 爱国守法D: 无私奉献一

60、决定教育性质的根本因素是_____。 A: 生产力B: 文化C: 政治经济制度D: 科学技术

61、儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为_____小时。 A: 1～2B: 2～3C: 3～4D: 4～5

62、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是_____。 A: 纲要信号教学法B: 探究发现教学法C: 暗示教学法D: 范例教学法

63、在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____因素，最有利于学成向积极的方向发展。

64、个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点____，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

65、评估幼儿发展的最佳方式是_____。 A: 平时观察B: 期末测查C: 问卷调查D: 家长访谈

66、素质教育的时代特征是_____。 A: 面向全体学生B: 促进学生全面发展C: 促进学生的个性发展D: 培养学生的创新精神

67、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是_____ A: 角色扮演法B: 行动操作法C: 发泄法D: 表扬鼓励法

68、我国新课稈改革的理论基础主要是____和____。

69、马克思主义认为确立教育目的应根据____和____之间的辩证统一关系。

70、杜威

71、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括_____。 A: 躯体健康B: 躯体健康和心理健康C: 躯体健康、心理健康和社会适应良好D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

72、实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是《民主主义与教育》。_____

73、学校教育环境具有极大的人为性。_____

74、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。 A: 自觉性、主动性和稳定性B: 积极性C: 适应性和社会性D: 内化性和意志性

75、按学生的成绩分班，属于测验中的_____。 A: 安置性测验B: 形成性测验C: 指代性测验D: 总结性测验

76、教育目的可以发挥下列哪几种作用?_____ A: 导向、规范和权威作用B: 激励、评价和统一作用C: 导向、激励和评价作用D: 宣传、引导和激励作用

77、“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____。 A: 创造性B: 学会学习C: 发现教学法D: 学习迁移

78、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合_____。

79、说课最基本的内容是_____。 A: 说学生B: 说教法C: 说教材D: 说教学程序

80、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于_____ A: 教师主导取向B: 学生自学取向C: 形式型策略D: 方法型策略

81、一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆_____次 A: 20B: 25C: 30D: 40

82、根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。 A: 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B: 在学生学习较复杂的任务时。应尽量创设轻松自由的课堂气氛C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

83、简述学校教育对个体发展的特殊功能。

84、“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这段话表明儿童的身心发展具有_____。 A: 差异性B: 可变性C: 稳定性D: 不平衡性

85、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法_____。 A: 有助于学生的个性发展B: 违背了公正施教的要求C: 有助于教学任务的完成D: 违背了严慈相济的要求

86、正确的教育目的体现了教育规律。因此，教育目的与教育规律没有区别。_____

87、教育学萌芽阶段的特点有_____。 A: 教育作品多属论文形式B: 教育学已从哲学中分离出来C: 对教育经验提出猜测D: 缺乏理论分析和完整体系

88、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是_____ A: 为人师表B: 献身教育C: 教书育人D: 公而忘私

89、教学板书

90、“教学相长”的思想来源于以下哪本著作？_____ A: 《论语》B: 《荀子》C: 《孟子》D: 《学记》

91、幼儿园常用的口授法有_____ A: 聊天与演讲B: 讲解与讲述C: 讲演与表演D: 谈论与交流

92、义务教育的典型特点是_____ A: 强制性B: 自愿性C: 功利性D: 发展性

93、以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品？_____ A: 《虾》B: 《蟹》C: 《八骏图》D: 《牵牛花》

94、“成熟决定论”的代表人物是_____。 A: 格赛尔B: 杜威C: 华生D: 霍尔

95、在求知和传授知识的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须_____。 A: 严谨治学B: 实事求是C: 理论联系实际D: 与时俱进

96、2012年6月5日，某初三(五)班上物理课，一个男生玩手机并发出声音，被物理老师把手机没收，班主任得知此事后，批评了该男生，该男生不服，还与老师顶嘴，班主任一气之下打了该男生一巴掌，没有造成伤害结果，该男生回家后告诉了家长，第二天孩子的姥姥、妈妈到学校找班主任，在没有得到满意解决的情况下，找到学校反映情况，学校迅速做出反应，召开班子会，作出对班主任进行行政批评，并向家长和学生赔礼道歉的决定。 之后学校领导和班主任去慰问了学生，但家长不接受赔礼道歉，要求赔偿7万元，经过谈判，班主任同意赔偿5万元，此案方完结。 试根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，结合本案例，围绕下列问题加以评析： (1)你认为本案的责任主体是谁?为什么?(2)在本案例中，学校对整个事件的处理是否合理?(3)从此件事中，班主任应吸取什么教训?

97、阅读下列材料，并回答问题。 材料1：小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。 材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，发生踩踏事故，造成多名学生伤残。 针对上述材料，请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。

98、“谈梅生津”主要是_____活动 A: 第一信号系统B: 第二信号系统C: 无条件反射D: 条件反射

99、从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。

100、教育活动的出发点和归宿是_____。 A: 教学内容B: 教学目的C: 教学质量D: 教学手段

101、教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。 A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B: 参加函授、电大课程学习C: 参加自学考试D: 脱产学习

102、“一两的遗传胜过一吨的教育”，这句话是由____提出来的。

103、以下说法中正确的是_____ A: 在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B: 思维过程的基本操作是分析和综合C: 思维的基本形式是比较、抽象和具体化D: 根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维

104、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____。 A: 加里培林B: 安德森C: 加涅D: 冯忠良

105、规定把德育放首位的是_____。 A: 《中华人民共和国教育法》B: 《中华人民共和国教师法》C: 《中华人民共和国义务教育法》D: 《中华人民共和国职业教育法》

106、美国实用主义教育家杜威，认为教学过程是学生直接接受经验的不断改造和增大意义的过程，由此他提出的教学过程是_____。 A: 明了、联想、行动B: 明了、联想、系统、方法C: 困难、问题、假设、验证、结论D: 困难、问题、假设、验证、调整、结论

107、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____ A: 中期目标B: 近期目标C: 活动目标D: 远期目标

108、教师威信实质上反映了一种良好的_____。 A: 教师权威B: 教师感召力C: 师生关系D: 教师能力

109、综合实践活动课作为必修课程，其内容主要包括_____ A: 信息技术教育B: 课外活动C: 研究学习D: 社区服务与社会实践E: 劳动与技术教育

110、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_____ A: 适应现象B: 听觉适应C: 嗔觉刺激D: 味觉刺激

111、已知向量a=(3，4)，向量b=(sinθ，cosθ)且a⊥b，则tanθ等于_____。 A: AB: BC: CD: D

112、简述学校开展的心理教育的基本途径。

113、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，初中每班不超过50人。_____

114、在蒙台梭利学校任教教师角色，分别为_____。 A: 观察者B: 引导者C: 示范者D: 支持者

115、依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是_____。 A: 截留学生的信件，偷看学生的日记B: 大量代订复习资料并收取回扣C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜

116、简述直观性原则及其贯彻的基本要求。

117、下列各选项中比较准确地体现了启发式教育思想的是_____ A: 各因其材B: 开而弗达C: 学不躐等D: 人不知而不愠

118、在教学过程中传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。_____

119、中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。_____

120、索契冬奥会于当地时间2014年2月23日落下帷幕，_____队夺取金牌榜首位。 A: 美国B: 中国C: 俄罗斯D: 加拿大

121、( )是一项专门保护教师权益的法律制度。_____ A: 教师申诉制度B: 教育行政复议C: 教育行政诉讼D: 教育行政赔偿

122、一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。 A: 认知内驱力B: 自我提高内驱力C: 附属内驱力D: 社会发展内驱力E: 学习内驱力

123、_____是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。 A: 国家课程B: 校本课程C: 学科课程D: 地方课程

124、考试作为教师教育评价学生学习效果，强化学生学习欲望的方式来说，具有显性正向功能。但是如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性正向功能。_____

125、在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中，“教师中心论”的代表人物是_____ A: 赫尔巴特B: 卢梭C: 杜威D: 赞科夫

126、“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：____也。”

127、聋哑人虽然在听说方面有所缺陷，但却对触觉、味觉异常敏感。通过训练，聋哑人也可以融人正常生活。这说明个体身心发展各组成部分之间具有_____。 A: 顺承性B: 差异性C: 不平衡性D: 互补性

128、从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括_____ A: 政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育B: 政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育C: 政治教育、思想教育、心理教育D: 政治教育、伦理教育、道德教育

129、教师取消全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____

130、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是_____。 A: 关键期B: 机能期C、发展期D: 差异期

131、关于教育目的，持个人本位论的是_____ A: 荀子B: 赫尔巴特C: 孟子D: 涂尔干

132、教师的绝对义务是指对一般人承担的义务。_____

133、社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。 A: 成就B: 包容C: 情感D: 控制

134、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是_____ A: 自主感对羞耻感B: 主动感对内疚感C: 勤奋感对自卑感D: 自我同一性对角色混乱

135、最早提出经典性条件反射的人是_____。 A: 斯金纳B: 巴甫洛夫C: 桑代克D: 班杜拉

136、关于班主任的认识，下列说法正确的是_____。 A: 班主任在班集体中发挥着重要的作用B: 班主任是班集体的组织者和领导者C: 班主任是协调班级人际关系的主导者D: 权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成

137、除了街道、胡同与邻里对中小学生的教育外，社会教育的途径和形式还有社区、各种校外教育机构和_____ A: 学校B: 大众传播媒介C: 家庭D: 社会生活

138、小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，第一次登上初中一年级(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。利用所学有关知识，根据此材料分析张老师上第一节课失败的真正原因是_____。 A: 张老师在备课教学内容上出了问题B: 张老师的问题在于没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合达到教学目标的要求C: 张老师作为新老师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以致失控D: 在备课学生应急上她没有下足工夫，场面出现混乱，她又没有足够的经验和教学机智挽回局面

139、按照思维发展水平的不同，可分为_____。 A: 动作思维B: 形象思维C: 发散思维D: 逻辑思维E: 理论思维

140、我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于_____ A: 学校负责人教育思想的转变B: 整个社会的支持和认可C: 教师生动、活泼、主动地创造D: 教师教育教学水平的提高

141、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是( )。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育_____ A: ①②④B: ①③④C: ①②③D: ②③④

142、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。_____ A: 活动中心主义B: 学科中心主义C: 社会中心主义D: 能力中心主义

143、某学校的几位老师在办公室闲聊，甲老师说：“我们班的张某这次数学考试又考了倒数第一，真是没办法了，天生就不是学习的料。”乙老师说：听说他爸爸是登板车的，也就是小学文化。不像我们班的王某，回回考试都是第一名，不愧是工程师的儿子。”丙老师说：“就是嘛，这也不能怪我们教育得不好。俗话不是说‘龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞’”。运用教育学的相关理论分析几位老师的观点。

144、学前教育必须服务于儿童和_____。 A: 教师B: 家长C: 社会D: 社区

145、《中华人民共和国义务教育法》规定学校实行_____负责制。 A: 教师B: 班主任C: 校长D: 教育局长

146、《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有_____ A: 整体设置九年一贯的义务教育课程B: 高中以分科课程为主C: 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程D: 农村中学课程要为当地社会经济发展服务

147、在与本班家长沟通中，大三班教师发现，大部分家长平时很少和孩子一起运动，因为他们不知道和孩子在一起能够玩些什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长认识到生活中一些随手可得的废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。根据上面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图、2个运动项目（须写出运动项目的名称、材料和玩法）、家长工作要点以及实施注意事项。

148、在人类教育史上第一个提出“教育遵循自然”的是( )，这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。_____ A: 亚里士多德B: 裴斯泰洛齐C: 卢梭D: 福禄贝尔

149、技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行____。

150、开发校本课程就意味着要编写教材。_____