1、最近发展区理论的提出者是_____。
A: 巴班斯基  B: 维果茨基  C: 赞可夫  D: 加涅

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第_____届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。
A: 五  B: 六  C: 七  D: 八

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

3、根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是_____。
A: 10次  B: 11次  C: 15次  D: 8次

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据达到150%是最佳记忆效果计算，10*150%=15次。

4、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移  B: 同化  C: 顺应  D: 模仿

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

5、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的_____
A: 十五大  B: 十四大  C: 十三大  D: 十二大

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1992年10月12日，中国共产党十四大报告提出，把教育摆在优先发展的战略地位。从 党的十二大提出把教育作为经济发展的战略重点之一，到党的十三大提出把发展教育事业放在突出的战略位置，再到十四大在中国共产党的执政历史上第一次明确提出把教育摆在优先发展的战略地位，这体现了中国共产党在建设富强、民主、文明的社会主义国家的历史进程中对发展教育事业的高度重视，是我们党代表广大人民群众愿望的生动体现，也是我们党顺应时代潮流作出的战略抉择。

6、美国心理学家布鲁纳认为，表征可分为_____。
A: 认知性表征  B: 动作性表征  C: 符号性表征  D: 映象性表征

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

7、幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____。
A: 无意识记的发展  B: 有意识记的发展  C: 活动动机的变化  D: 语词记忆的出现

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃。幼儿有意识记的发展特点有：幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的；有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机；幼儿有意再现的发展先于有意识记。故选B。

8、《中华人民共和国教师法》的基本内容包括_____。
A: 教师的权利和义务  B: 教师的资格和任用  C: 教师的考核和奖励  D: 教师的待遇
E: 教师的教育教学

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：《教师法》的基本内容包括：权利和义务，资格和任用，培养和培训，考核，待遇，奖励，法律责任。

9、小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

10、教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，应该_____
A: 重点掌握直接经验  B: 重点掌握间接经验  C: 直接经验与间接经验并重  D: 先掌握直接验，后掌握间接经验

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机结合起来。

11、影响人格发展的社会因素包括_____。
A: 家庭教养模式  B: 学校教育  C: 同伴群体  D: 社会宣传媒体

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：人格的发展是社会化的结果，影响儿童人格发展的社会化动因基本上有家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。

12、课堂对话仅存在于师生之间。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课堂对话不仅存在于师生之间，而且存在于学生之间，学生与课本之间等。

13、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 赞科夫  C: 苏霍姆林斯基  D: 杜威

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

14、一个国家学制建立的主要依据有哪些？

参考答案:
正确答案是
（1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况。
（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求。
（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况。
（4）要依据青少年儿童的年龄特征。
（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。

考点：教育制度概述

15、规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是_____。
A: 课程标准  B: 教学计划  C: 课程  D: 教材

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据 。也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。

16、简述课外活动的作用。

参考答案:
参考专家解析：
课外活动其自身特点，有着独特的教育作用。
（1）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系。组织丰富多彩的课外活动，能使学生的课余生活更充实、健康，对学生的德、智、体、美、劳诸方面主动地得到发展，发挥着重要作用。
（2）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长，丰富精神生活，促进身心健康。课外活动的内容、形式多是学生喜闻乐见、富有吸引力的，能引起他们的浓厚兴趣，激发他们的求知欲望，满足他们的精神需要。
（3）培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，这一方面能使学生在实际锻炼中培养独立性和自主能力；另一方面，使其创造潜能得以充分发挥。

17、学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列结合学习  D: 发现学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

18、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学， 上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____
A: 不稳定不可控制的外归因  B: 不稳定可控制的内归囪  C: 稳定可控制的外归因  D: 稳定可控制的内归因

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:根据韦纳归因理论，努力属于不稳定可控制的内部因素。

19、在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？

参考答案:
参考专家解析：
（1）对孩子有要求不一味迁就；
（2）控制情感掌握分寸；
（3）增长儿童的爱心。

20、目的游离评价模式主张_____。
A: 评价的重点是课程计划预期的结果  B: 评价应关注非预期的结果  C: 应着重关注课程计划满足目标的程度  D: 评价的重点放在课程计划实际的结果上
E: 更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

参考答案: BDE
本题解释:
参考答案：BDE专家解析：目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。

21、《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____
A: 教育、监管和救护  B: 教育、教学和监护  C: 教育、管理和保护  D: 教育、劝导和监管

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
根据《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》内容。★★
【错因分析】。

22、“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的_____原则。
A: 尊重、信任与严格要求相结合  B: 正面教育  C: 知行统一  D: 发扬积极因素，克服消极因素

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。

23、____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

参考答案: 人本主义心理学

本题解释:
参考专家解析：人本主义心理学

24、心理学成为一门独立的学科，是以德国学者冯特于( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。_____
A: 1879  B: 1897  C: 1789  D: 1798

参考答案: A

25、德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的教学模式是_____
A: 探究式教学  B: 抛锚式教学  C: 范例教学  D: 程序教学

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

26、教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为_____。
A: 教师控制点  B: 教学反思  C: 教学效能感  D: 教学操作能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理学上，把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感，效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。所谓教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。

27、小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是_____。
A: 小亮的父母应及时向当地公安机关报告  B: 小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全  C: 小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母  D: 小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。综上所述，本题选B。
考点：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

28、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011--2020)》提出要“整合全市教育资源，建立市民终身学习制度。形成全体市民学有所教、学有所成的教育体系”，下面相关论述正确的有_____。
A: 建设市、区、街道、社区四级市民终身学习网络  B: 探索建立严进宽出的成人教育制度  C: 健全继续教育激励机制，建立成人教育培训补贴制度  D: 到2020年，全市80％以上的培训机构达到规范化标准
E: 推行市民终身学习卡制度，建立终身学习电子档案

参考答案: ACE
本题解释:
参考答案：A,C,E。参考专家解析：《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》中，第十条：终身教育。整合全市教育资源，建立市民终身学习制度，形成全体市民学有所教、学有所成的终身教育体系。
扩大终身教育资源。支持深圳广播电视大学办好开放大学。建设市、区、街道、社区四级市民终身学习网络。利用各类高校、科研机构和大型企业，联合建设各类专业培训基地。利用电教、成教和教育城域网等多种资源，建设覆盖全市的学习网络，不断丰富终身教育课程体系，完善远程学习系统。大力发展社区教育，积极发展家长学校、妇女学校和老年大学，开展灵活多样的教育活动。
创新终身学习制度。探索建立宽进严出的成人教育制度。推行市民终身学习卡制度，建立终身学习电子档案，加强对学分的登记、使用和管理，探索实施岗位培训学分制和学分换学历计划。健全继续教育激励机制，探索实现继续教育与工作考核、岗位聘任和聘用、职务和职称评聘、职业注册等人事管理制度相衔接。
促进社会培训规范发展。建立信息公告制度，规范收费管理。开展培训机构评估，加强培训机构规范化管理，到2016年，全市80％以上培训机构达到规范化标准。建立健全成人教育培训补贴制度。

29、教师请小朋友把'自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了( )教育原则。_____
A: 保教结合的原则  B: 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用  C: 促进儿童全面发展的原则  D: 注重教育的活动性和活动的多样性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中信息表明家庭与幼儿园的合作，因此k师遵循的是充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的教育原则。

30、请依据下面的内容设计一个小班的教学活动。
给妈妈的妈妈送甜蜜
小松鼠给妈妈准备了礼物，甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天,我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？”
妈妈的妈妈？哦，小松鼠明白了，妈妈的妈妈就是外婆呀!
怀是一种甜蜜的亲情。
2．学习用多种方式表达对亲人的爱。
3．从小培养幼儿关爱别人的好品质。
活动准备：长围巾、记录纸、挂图
二、活动过程：
1．谈话，引出课题。
师：小朋友们早上好，今天早上是谁送你们来幼儿园的？
幼：妈妈、爸爸、奶奶、外婆……
师：不管是谁送我们来，以后我们都要记得说谢谢，谢谢他们抽时间送我们上学，这样才是懂礼貌的好孩子。今天老师给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？
师：（出示小松鼠玩具）今天老师给你们讲一个有关小松鼠的故事，故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
刚才有小朋友说了是妈妈送她来上学的，那你们知道妈妈的妈妈是谁吗？
（引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆）你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送的甜蜜是什么呢？
幼：礼物、糖果、玩具……（教师用简笔画将孩子的回答做好记录，如：巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等）
2．老师声情并茂的讲述故事。要求幼儿认真听
师：刚才小朋友们说了这么多的东西，老师已经帮你们记下来了，那我们一起来听听故事，看看小松鼠给她的外婆送的甜蜜是什么，看谁听得最仔细，听完后告诉老师。
听完故事后，请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送的什么礼物？给妈妈的妈妈送的什么礼物？”对答对的幼儿进行表扬。
3．利用挂图，老师有表情地引导幼儿一起回忆刚才的故事，鼓励幼儿动脑回忆，引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情。
（1）边讲述边提问幼儿“小松鼠给妈妈送了什么礼物，妈妈觉得心里甜甜的”、“妈妈给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎样？”（随着幼儿的回答出示长围巾）小松鼠要送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎样？教师讲述故事时速度放慢，注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。
（2）提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力这些甜甜的礼物，外婆为什么还那么高兴？根据幼儿的回答，老师做出小结：拥抱、亲吻、关怀、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱。
（3）我们不仅可以向亲人表达爱，也可以向朋友表达，现在请大家对你身边的小朋友表达一下你们的爱。
4．拓展、迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。
（1）老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？（鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物：一个拥抱，香甜的吻、说一句甜蜜温馨的话等）
（2）说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？（鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱）
（3）请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。

31、以下诗句没有体现中秋节的意象的是_____
A: 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人  B: 举杯邀明月，对影成三人  C: 但愿人长久、千里共婵娟  D: 花间一壶酒，独酌无相亲

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：A项是九九重阳节的典故。故选A。

32、马克思认为，正确的教育起源论是_____
A: 生物起源论  B: 心理起源论  C: 劳动起源论  D: 神话起源论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析

33、特别适合用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是_____
A: 宣传版  B: 联系手册  C: 家长园地  D: 问卷调查表

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为B。

34、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部分，就其课程类型而言，它主要属于_____。
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 显性课程  D: 隐形课程

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：课程可分为显性课程和隐性课程，显性课程是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程，隐性课程包括学校的物质环境、学校班级中长期形成的制度与非制度文化（包括学校的传统、舆论、制度等）、学校中的人际关系等。根据题意，因此本题选D。
考点：小学课程及其发展

35、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_____特点。
A: 连续性  B: 长期性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。

36、遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展很快，以后逐渐缓慢，过了相当时间后，几乎不再遗忘。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：艾宾浩斯（19世纪末德国心理学家）的“遗忘曲线”。在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。这条曲线表明：识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。

37、思维的基本过程是_____。
A: 认知  B: 理解  C: 分析  D: 综合

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
思维的基本过程是对复杂信息的加工过程，以已知的知识经验为基础，对输入的信息进行加工、分析、综合、抽象、概括、比较、系统化和具体化等。分析和综合是思维的基本过程。

38、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校教育等，持这种观点的教育家是_____
A: 孟子  B: 荀子  C: 格赛尔  D: 威尔逊

参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子.格赛尔.威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

39、陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在_____三大弊病。
A: 外国病、花钱病、富贵病  B: 城市病、外国病、富贵病  C: 读书病、外国病、花钱病  D: 城市病、读书病、外国病

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。

40、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家  B: 社会  C: 学校  D: 人民政府

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
此题是对义务教育法中教育经费的考查。《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

41、心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导——演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射屮率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_____因素很重要。
A: 指导  B: 发现  C: 练习  D: 反馈

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对操作技能训练要求的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】操作技能在学习过程中要做到有明确的讲解和示范，进行必要和适当的练习，教师及时正确做出反馈，最终帮助学生建立清晰的动觉。本题中甲组进行的是有指导的练习，而乙组进行的是自发练习，他们的差别就在于一个是有明确讲解和示范的，一个没有。故本题选A。

42、在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
问题：你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。

参考答案:
小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器、敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法有利于创造性思维的发展。

43、为保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置( )学校。_____
A: 全日制  B: 托管制  C: 寄宿制  D: 半日制

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《义务教育法》第三章第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育。

44、桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程  B: 同化顺应的过程  C: 形成认知结构的过程  D: 尝试错误的过程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

45、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是_____。
A: 少先队活动  B: 教学活动  C: 课外活动  D: 后勤工作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学是学校工作的核心。

46、多血质对应的神经活动类型是_____。
A: 强、不平衡  B: 强、平衡、灵活  C: 强、平衡、不灵活  D: 弱

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项对应的是胆汁质；C项对应的是黏液质；D项对应的是抑郁质。

47、学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是____学习理论的学生观。

参考答案: 建构主义

本题解释:
参考专家解析：建构主义

48、“认知地图”的概念是由_____提出来的。
A: 皮亚杰  B: 考夫卡  C: 班杜拉  D: 托尔曼

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：托尔曼的符号学习理论认为学习是对完形的认识，是行程认知地图的过程。

49、下列属于非正式评价的是_____。
A: 测验  B: 问卷  C: 观察  D: 谈话

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD专家解析：测验、问卷和布置作业都是学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，属于正式评价。而非正式评价是指针对个别学生的评价。评价的资料大多是采用非正式方式收集的。

50、为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？

参考答案:
（1）严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德
（2）尊重学生才能真正调动学生的主动性，积级性，增强德育效果
（3）为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。

51、以下属于学生间认知方式的差异是_____。
A: 场独立与场依存  B: 独立型和顺从型  C: 沉思型与冲动型  D: 辐合型与发散型
E: 外倾型与内倾型

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

52、人们经过漫长的研究发现，心理的实质是人脑____的反应。

参考答案: 对客观现实

本题解释:
参考专家解析：对客观现实

53、小张(15岁)的父亲经常在家吸烟．小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。小张父亲的做法_____
A: 不违法  B: 违法  C: 家庭内部问题，法律不予过问  D: 合理合法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导其进行有益身心的活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。

54、教师是既定课程的阐述者和传递者．学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调：（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。

55、我国幼儿园教育的目标是什么？其具体内容包括哪些？

参考答案:
【参考答案】
我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：
（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
（3）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。
（4）培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

56、下列哪些属于学习现象？_____
A: 事故后体会到交通法规的重要性  B: 疲劳时记忆力下降  C: 乳儿抓住碰到的东西  D: 青春期少年的嗓音变化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。

57、实用主义教学是在批判_____的基础上提出来的。
A: 马克思主义教育学  B: 文化教育学  C: 实验教育学  D: 赫尔巴特教育学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实用主义代表人物杜威在批判赫尔巴特教育学的基础上提出白己的教育教学观点。

58、《中小学教师职业道德规范》(2008版)包括_____。
A: 依法执教  B: 爱岗敬业  C: 为人师表  D: 尊重师长

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：《中小学教师职业道德规范》(2008版)包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

59、下列属于元认知策略的是_____。
A: 考试时考生注意自己的答题速度和时间  B: 王力从头到尾背诵了5遍课文  C: 在阅读时，学生遇到难点立即停下了思考或回到前面重新阅读  D: 利用二十四节气歌熟记各个节气

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC专家解析：元认知策略是指学习者对自己认知过程的监督和调节，包括对自己认知过程的了解、体验和控制，有助于学习者保持高效率和高质量的学习，具体包括计划、监视、调节策略等。只有A、C两项体现了元认知策略。故本题选AC。

60、学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A: 学习任务的相似性  B: 原有的认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 学习的指导

参考答案:
本题解释:
C 专家详解：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。

61、21.张老师在初中任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。张老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。”
试运用所学习的教师职业道德知识对张老师的做法和说法进行分析。

参考答案:
【答案要点】
张老师的做法和说法是错误的。他违背了锐意创新、终身学习这一教师职业的基本道德规范。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的观念，不断加强自己的修养和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。

62、教师通过郭明义事迹的展示影响学生的思想、情感和行为的方法属于____。

参考答案: 榜样示范法

63、课程资源中，具有内生性特征的是_____。
A: 非生命载体形式的课程资源  B: 生命载体形式的课程资源  C: 教材  D: 现代信息技术

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从课程的制约因素角度，将课程分为三类：即原生性课程资源一知识；内生性课程资源一学生；外生性课程资源——社会。

64、第一信号系统和第二信号系统是_____
A: 非条件反射  B: 复杂的非条件反射  C: 本能  D: 条件反射系统

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据信号系统的性质来划分，条件反射又可分为第一信号系统的反射和第二信号系统的反射。第一信号系统——以具体事物为条件刺激建立的条件反射。
第二信号系统——以词语为条件刺激建立的条件反射。人所特有。
借助语词，摆脱了具体刺激物的局限性，可以更多的了解自己未曾经历和未认识的事物，形成心理活动的有意性和自觉性。

65、实现保教合一的前提是_____
A: 良好的工作环境与师生关系  B: 教师的保育意识  C: 保育员的工作态度  D: 幼儿的自理能力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教师的保育意识在保教结合中起着关键的作用。

66、尼日利亚2013年的国内生产总值(GDP)达80．3万亿奈拉(约合5099亿美元)首次超越南非成为非洲第_____大经济体和世界第_____大经济体。
A: 一二十六  B: 一十五  C: 二十六  D: 二十五

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：2014年4月6日尼日利亚国家统计局公布的数据显示，该国2013年的国内生产总值（GDP）达80．3万亿奈拉（约合5099亿美元），大幅超过了2013年南非3703亿美元的GDP总量，使得尼日利亚首次超越南非成为非洲第一大经济体和世界第二十六大经济体。故本题答案为A。

67、简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

参考答案:
参考专家解析：
在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面，具体体现在以下三点：
（1）知识是思想品德形成的基础。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。
（2）思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。
（3）贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时，必须防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。

68、绝对感觉阈限是指_____
A: 人的一般感觉能力  B: 最大可觉察的刺激量  C: 最小可觉察的刺激量  D: 差异觉察能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查绝对感觉阈限的定义。绝对感觉阈限是指人的感觉器官接受某种刺激时刚刚能够引起反应或刚刚能停止其反应的刺激，即刚刚能够引起感觉的最小刺激量（最小可察觉的刺激量）。不同感觉器官的绝对感觉阈限是不同的。

69、教师在教学情境中发展和丰富案例的方法有_____。
A: 观摩教学  B: 微格教学  C: 教学反思  D: 教学案例研究

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：观摩教学又称公开教学，是探讨教学的规律、研究改革教学内容和方法，评价或推广教学经验，开展教学研究活动的一种教学组织形式，一般有3种类型：①由经验丰富的教师上示范课。②教学专题研究课。③青年教师汇报课；微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法，微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见；教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的
产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握；教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。教学反思的主体是教师，且反思过程只有教师参与其中，而其他三项有教师跟学生的互动且是在教学情境中使用的方法，故答案选ABC。

70、下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是_____。
A: 土家族  B: 傣族  C: 藏族  D: 蒙古族

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：孔雀舞是是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、潞西及西双版纳、孟定、孟达、景谷、沧源等傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞（傣语为“嘎洛勇”）最具代表性，相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。
考点：教师的艺术鉴赏素养

71、教师在履行职业职责时必须具备的最基本的权利是_____
A: 科学研究权  B: 管理学生权  C: 教育教学权  D: 获取报酬权

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

72、我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为____、技能的学习和____。

参考答案: 知识的学习 行为规范的学习

本题解释:
参考专家解析：知识的学习行为规范的学习

73、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是_____。
A: 动机水平适中  B: 动机水平较低  C: 动机水平很高  D: 动机水平很低

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率；动机过强或过弱，都对学习效率的提高不利。

74、苏苏今年3岁，她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的_____。
A: 观察力  B: 判断力  C: 创造力  D: 模仿力

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

75、组织主题班会一般要经过确定主题、精心准备、_____、效果深化四个阶段。
A: 组织安排  B: 传达通知  C: 具体实施  D: 整理内容

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

76、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是_____
A: 操作技能  B: 智力技能  C: 一般技能  D: 特殊技能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认知活动方式。

77、_____是儿童亲社会行为产生的基础。
A: 自我意识  B: 态度  C: 认知  D: 移情

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童亲社会行为产生的基础是移情。

78、为了更好的选用天下人才，隋唐时期建立了科举制。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
隋唐时期采取重振儒术，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在选士制度上采取科举制。

79、构成教育活动的两个最基本的要素是_____。
A: 教师和学生  B: 教师和教科书  C: 学生和教科书  D: 教学内容和手段

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师和学生是教育活动的两个最基本的要素。

80、我是一个9岁孩子的家长。在孩子5岁时，我就开始带孩子去各种特长班上课，以培养和开发孩子的智力。可是，近一段时间，孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻。我想尽了各种办法，他都不肯再学习。我真不知道该怎么办，请帮助我。
这位家长望子成龙的努力为什么适得其反？请从教育与人的身心发展的关系方面进行分析。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对影响人身心发展的因素以及人的身心发展基本规律的掌握。
【参考答案】（1）这位家长的做法违背了孩子身心发展的规律。教育与年轻一代身心发展的关系
是辩证的。一方面，教育促进青少年的发展，青少年的发展依赖于教育；另一方面，教育作用的发挥又受年轻一代身心发展状况的制约。要使教育发挥其主导作用，就必须根据年轻一代身心发展的规律去进行。
（2）年轻一代身心发展的顺序性，决定了教育必须循序渐进地进行。年轻一代身心发展的阶段性，又决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法。该家长在孩子5岁的时候就带孩子去各种特长班，没有考虑到孩子身心发展的特点和孩子的学习基础，这种拔苗助长的做法必然会适得其反。
（3）个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。案例中孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻，这正是家长的强迫性教育使孩子失去了学习的兴趣和积极性造成的。家长没有意识到孩子真正的发展是需要以兴趣为导向的，是需要激发孩子的主观能动性的。在对孩子有所要求和尊重孩子意见之间取得平衡才有益于孩子的健康成长。

81、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？_____
A: 有些婴儿听到音乐会露出笑容  B: 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛  C: 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈  D: 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈，与视觉有关。

82、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是_____
A: 安吉尔  B: 华生  C: 斯金纳  D: 苛勒

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC。参考专家解析：行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表人物则为斯金纳。安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。

83、被称为教育学上三大里程碑的著作为_____。
A: 《理想国》  B: 《爱弥儿》  C: 《教育漫话》  D: 《民主主义与教育》

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

84、社会本位的价值取向理论代表人物有_____。
A: 孔德  B: 卢梭  C: 纳托普  D: 凯兴斯泰纳
E: 涂尔干

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE

85、教育目的的评价作用指的是_____。
A: 评价学校的办学方向  B: 指明受教育者的发展方向  C: 检查学生的学习质量  D: 教育方法的选择

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况，教师的教学质量，学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。

86、教育有广义和狭义之分，狭义的教育制度是指_____。
A: 国民教育制度  B: 素质教育制度  C: 私立教育制度  D: 学校教育制度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。

87、《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指_____
A: 未满18周岁的公民  B: 未满16周岁的公民  C: 年满14周岁不满16周岁的公民  D: 未满14周岁的公民

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。故选A。

88、新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。_____

参考答案: 错误

89、活动探索法

参考答案:
参考专家解析：家长开放日是幼儿园家庭教育的指导形式之一，幼儿园可定期邀请家长来园参观，参加园内的活动，能够增进家长对幼儿园教育工作的感性认识，了解教育内容，掌握教育方法。

90、幼年健忘

参考答案:
参考专家解析：
幼年健忘：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象，和幼小儿童大脑皮层的发展有密切关系，也和中枢神经系统神经细胞的连接突触的功能成熟水平有关。

91、课程编制主要有____和____两种类型。

参考答案: 学科课程 活动课程

本题解释:
【答案】学科课程、活动课程

92、一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是_____
A: 83  B: 100  C: 120  D: 1l0

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：智龄（6）除以实龄（5）乘以100，等于120。

93、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____。
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历  B: 中等师范学校毕业及其以上学历  C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历  D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《教师法》第十一条第三款规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

94、研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是_____。
A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等  B: 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字  C: 到大班时尽量让儿童多训练写字  D: 坚持每天认、读、写1~2个简单的字，积少成多

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。因此，答案选A。

95、多元智能理论的提出者是_____。
A: 斯皮尔曼  B: 霍华德•加德纳  C: 斯滕伯格  D: 比奈

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：多元智能理论是由美国哈佛大学的心理学家霍华德•加德纳在1983年提出的。加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。人的智力应该是一个度量他的解题能力的指标，人类的智能至少可以分成8个范畴。

96、要想做到“见义智为”，最关键的是要加强_____
A: 运动技能的学习  B: 智慧技能的学习  C: 认知策略的学习  D: 态度的学习

参考答案: B

97、_____是人们根据一定的教学目的，遵循教学规律而制定的知道教学工作的基本要求或规范。
A: 教学目标  B: 教学原则  C: 教学摸式  D: 教学方法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

98、基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A: 主体性的教师观  B: 以人为本的教师观  C: 专业化的教师观  D: 促进发展的教师观

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。

99、“我们敢说日常所见的人中，十之八九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的____。

参考答案: 《教育漫话》

本题解释:
参考专家解析：【答案】《教育漫话》

100、托尔斯泰说如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”，这意味着教师要_____
A: 关心学生，了解学生  B: 尊重学生，信任学生  C: 严格要求学生，对学生一视同仁  D: 把热爱事业与热爱学生结合起来

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

101、在个体发展中，品行不良问题主要出在青年期。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：品行不良一般出现在少年期，青年期人生观世界观已初步形成。

102、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是_____
A: 坚持学习课程理论和教学理论  B: 认真备课，认真上课  C: 提高教育研究能力  D: 提高师德水平

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律性的认识。

103、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 程序性知识  D: 陈述性知识

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。

104、好学生可以“举一反三”“触类旁通”，这种现象在心理学被称为_____。
A: 学习迁移  B: 学习动机  C: 一般能力  D: 特殊能力

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。

105、_____对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
A: 教师的学识  B: 教师的言行  C: 教师的人格  D: 教师的教学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的人格对于建立新型的师生关系起着十分关键的作用。

106、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论与实际相结合原则  B: 启发性原则  C: 因材施教原则  D: 科学性与教育性相统一原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。

107、初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有_____。
A: 补充  B: 删简  C: 替代  D: 组合
E: 概括

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有：组合、补充、删简（有丢弃、压缩、简化等形式）、替代。

108、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？

参考答案:
【答案】（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
（3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

109、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是苛勒。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形—顿悟说。认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。

110、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为_____
A: 教学标准  B: 教学计划  C: 教学课程  D: 课程标准

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国2001年开始推行基础教育课程改革，以“课程标准”取代原来使用的教学大纲。课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。故选D。

111、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生_____，促进学生全面发展。
A: 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力  B: 团队合作的能力、创新能力和实践能力  C: 沟通能力、创新能力和实践能力  D: 独立思考能力、创新能力和实践能力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”

112、幼儿最初社会性发生的标志是_____。
A: 诱发性微笑的出现  B: 不出声的笑  C: 出声的笑  D: 有差别的微笑的出现

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。

113、下列名言与出处，对应正确的是_____
A: 学而时习之，不亦说乎《管子》  B: 四海之内皆兄弟《老子》  C: 天行健，君子以自强不息《论语》  D: 吾生也有涯，而知也无涯《庄子》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A、B两项出自《论语》；C项出自《周易》。故选D。

114、简要回答教育与经济的关系。

参考答案:
教育与经济的关系，总的来说，经济决定教育，教育反作用于经济。随着社会的发展，教育与经济的关系越来越密切，一方面，教育的发展和进步，越来越离不开经济和生产的发展；另一方面，经济和生产的发展也越来越离不开教育的发展和进步。

115、下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是_____
A: 牛顿力学理论  B: 麦克斯韦电磁场理论  C: 爱因斯坦相对论  D: 达尔文进化论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，它证明了时间、空间和物质运动的不可分割性，故选C。

116、青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，使他们感觉自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了_____。
A: 理智感  B: 成人感  C: 道德感  D: 稳定感

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：青少年时期是个体由童年向成年的转变时期，各种心理特征逐渐接近成人。青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感受及社会对他们的评价，使用他们感到自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了成人感，因而出现了前所未有的独立性。独立性与依赖性并存构成了青少年心理发展十分尖锐的矛盾，充分体现了青少年心理半幼稚、半成熟的特点。

117、受教育者在德育过程中是德育的客体。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。

118、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是_____。
A: 学习策略  B: 学习目标  C: 学习过程  D: 学习内容

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

119、创造性游戏包括_____、结构游戏和表演游戏。
A: 规则游戏  B: 角色游戏  C: 音乐游戏  D: 体育游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

120、吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的_____
A: 人际关系  B: 对立统一关系  C: 心理互动过程  D: 人与人的矛盾

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

121、学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是_____
A: 民主合作型  B: 放任自流型  C: 仁慈专断型  D: 强硬专断型

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：放任自流型的教师领导方式中学生的典型反应为：不仅道德差，而且学习也差；在各方面都依赖教师，学生身上没有多大的创造性，没有合作，谁也不知道该做些什么。

122、2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“____”和“五四制”。

参考答案: 六三制

本题解释:
参考专家解析：六三制

123、1901年由德国的梅伊曼首先提出的术语是_____。
A: 实验教育学  B: 发展心理学  C: 公共教育学  D: 认知心理学

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮，主要以德国教育家梅伊曼和伊拉为代表。

124、记录教师教学生活中的一些重要事件以及自己反思和阐释，进而来帮助教师很好地认识自己的反思方法是_____
A: 教学日志  B: 教师学习审计  C: 教育案例  D: 教育叙事.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

125、将对象从背景中分化出来的知觉特性是_____。
A: 选择性  B: 恒常性  C: 理解性  D: 整体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：知觉的特征包括知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性。知觉的选择性在于把一些对象优先地区分出来。

126、素质教育的核心是_____。
A: 面向全体  B: 创新教育  C: 全面发展教育  D: 以人为本

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

127、提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是_____。
A: 布鲁纳  B: 苛勒  C: 奥苏伯尔  D: 班杜拉

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：布鲁纳是美国心理学家和教育家，哈佛大学教授，哈佛“认知研究中心”的创立者，他提出了认知发现理论。

128、教育心理学拥有自身独特的研究课题，即如何学、如何教以及____。

参考答案: 学与教之间的相互作用

本题解释:
【答案】学与教之间的相互作用

129、课程计划的核心是学科设计。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

130、扶老被诬伤老，好人败诉赔钱等事件一再发生，也因此2014年马年春晚小品《扶不扶》得到了广大群众的共鸣。2013年8月i日，《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公

参考答案:

131、人类的思维可以划分为哪些种类？

参考答案:
【参考答案】 (1) 根据思维的内容，可以将思维分为直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。 (2) 根据思维的逻辑性，可以将思维分为直觉思维、分析思维。(3) 根据思维的指向性，可以将思维分为聚合思维、发散思维 (4) 根据思维的创新成分多少，可以将思维分为常规思维、创造性思维。

132、早晨起来推开窗子，发现地面都湿了，你推断昨天夜里下雨了，这是思维的_____。
A: 概括性  B: 间接性  C: 合理性  D: 整体性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

133、列举5位对教育学创立有突出贡献的教育家及其代表著作。

参考答案:
【答案要点】（1）夸美纽斯、《大教学论》；（2）赫尔巴特、《普通教育学》；（3）杜威、《民主主义教育》；（4）卢梭《爱弥儿》（5）洛克、《教育漫话》；（6）裴斯泰洛齐、《林哈德与葛笃德》。（以上六点，任写五点即可）

134、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_____。
A: 榜样示范  B: 说服教育  C: 陶冶教育  D: 品德评价

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国中小学常用的德育方法的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。

135、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____。
A: 示范性  B: 复杂性  C: 创造性  D: 个体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教师的言行举止等都会成为学生学习的对象，这体现了教师的示范性特征，因此教师要以身立教、为人师表。

136、准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____，形成准确的定向映像。

参考答案: 动作表象

本题解释:
参考专家解析：【答案】动作表象

137、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____
A: 恒常性  B: 选择性  C: 理解性  D: 整体性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知觉的恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间发生了变化，但国旗的颜色并没有发生改变，这体现了知觉的恒常性。

138、人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这样做合法吗？

参考答案:
参考专家解析：
（1）题中所述案件的做法不符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，是不合法的。
（2）根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可推断出该弃，成年人的资料。

139、某学校为贯彻上级减负精神，决定每天下午在教室里自修，而是让学生去操场上活动。结果发现，学习用功的好学生，任凭老师怎么劝也不出去，而平时不认真学习的学生却玩得很高兴。后来，校领导发现了问题，说等检查过去了，一定要收回来……”结合这一案例，谈谈你对减负问题的认识。

参考答案:
【答案要点】（1）沉重的课业负担是素质教育的严重阻碍，全面推进素质教育才是国家减负政策的根本出发点和目的。中小学学生课业负担成为教育的“顽症”，久治不愈，其原因还是在于不能正确地理解和贯彻素质教育的思想。该校贯彻国家的减负政策，仅仅是为了应付检查。从具体做法上来看，似乎认为，减负就是开展更多的课外活动，就是不要学生刻苦学习。首先，这是对素质教育使学生生动、主动和愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。其次，这是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。学校开展课外活动，作为素质教育的实施途径之一，无可厚非，但学生在外面毫无指导地“玩”，这不仅仅是对课外活动的误解，对素质教育和减负政策的误解，也是一种对学生不负责任的表现。
（2）有人认为有课业总会有“负担”，学习成绩与课业是相关的。有学习，就会有课业，这一点没有疑问。但是，课业成为“负担”，就是教育的问题。当课业成为“负担”时，学生的学业成绩，就可能是以牺牲“青少年儿童身心健康”为代价的。如果教育使得一代人失去了健康，那么教育就是对一代人的伤害。那么，那种所谓的学业成绩，对于学习者个人，对于整个社会还有什么意义呢？
（3）像案例中的那些学习好的学生，他们满足了应试教育的要求，可能在知识素质上较强，但素质教育是全面发展的教育，学校贯彻的减负政策并没有实质上改变应试教育在实际执行着的现状。这种“减负”实则增加了素质教育展开的难度和阻力。

140、个体在学习活动中感到某种缺失而力求获得满足的心理状态_____
A: 学习需要  B: 学习期待  C: 成败归因  D: 成就动机

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：个体在学习活动中因感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为学习需要。

141、教育心理学的研宄对象主要是学与教的心理规律，以前者为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育心理学研究的是学校情境中学与教的心理规律，其他情境中不研究。

142、“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须_____。
A: 尊重和关爱学生  B: 了解和研究学生  C: 做好个别学生的教育工作  D: 培养良好的班风

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工作的先决条件。

143、当幼儿讲述或回答问题时，如果说话不流利，用词不当或发音不准时，教师应该立即纠正错误。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：此时，教师应该耐心倾听完，鼓励幼儿说下去。

144、发散思维

参考答案:
【答案】发散思维是指在思考过稈中问题的信息朝各种可能的方向扩散，并引起更多新信息，使思考者能从各种假设出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的各种冋答的思维方式。

145、以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是_____
A: 直观导人  B: 经验导人  C: 事例导人  D: 悬念导人

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

146、精神分析学派的著名代表人物是____。

参考答案: 弗洛伊德

147、学校情境中的问题解决主要是通过_____实现的。
A: 讲解  B: 定势  C: 启发  D: 迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

148、三岁幼儿一般能集中注意约_____
A: 5分钟  B: 10分钟  C: 15分钟  D: 20分钟

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3~5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5~6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。

149、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是_____。
A: 节奏  B: 旋律  C: 歌词  D: 曲调

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，并且强调要结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。

150、第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是_____
A: 亚里士多德  B: 柏拉图  C: 昆体良  D: 夸美纽斯

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：夸美纽斯第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述。