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1、影响态度与品德学习的外部条件,主要包括_____。 A: 家庭教养方式B: 道德认知C: 社会风气D: 态度定势E: 同伴群体
2、智力是一种_____。 A: 综合认知能力B: 适应能力C: 学习能力D: 思维能力
3、前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做_____ A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 正迁移D: 负迁移
4、个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这是_____的观点。 A: 宗教本位论B: 社会本位论C: 个人本位论D: 文化本位论
5、教学与智育的关系是_____。 A: 有所联系、有所区别B: 教学包含了所有的智育活动C: 智育是教学活动所要达到的目的之一D: 在一定程度上,教学等同于德育
6、分析上述材料,教育对人的发展的作用有()。 A: 教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范B: 教育具有加速个体发展的特殊功能C: 基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值D: 教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能E: 教育是人的发展的外部必备条件
7、____就是使学生形成集体观念,关心集体和善于在集体中生活的教育。
8、常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于(.C)。 A: 思维定势B: 原型启发C: 功能固着D: 酝酿效应
9、简述学生心理发展的基本特征。
10、根据皮亚杰的理论,儿童在_____岁左右,处于前运算阶段。 A: 2B: 2~7C: 7~12D: 12
11、班主任在班级管理中的地位不包括_____。 A: 是班级人际关系的艺术家B: 是班集体的设计者C: 是班级组织的领导者D: 是班级制度的贯彻者
12、去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到_____的儿童能做到这种程度。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
13、下列选项中不属于现代学制的主要类型的是_____ A: 双轨学制B: 单轨学制C: 分支型学制D: 复合型学制
14、教学过程中,教师给学生以足够的关注和希望,学生在得到激励和赏识后,常常表现出积极学习的行为这种心理效应是:_____ A: 南风效应B: 霍桑效应C: 皮革马利翁效应D: 巴纳姆效应
15、弹奏乐器属于_____。 A: 识记技能B: 智力技能C: 操作技能D: 认知技能
16、在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 教育措施D: 教育内容
17、中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿_____ A: 道德感的发展B: 羞愧感的发展C: 美感的发展DJS智感的发展
18、小李在练习国标舞动作时,老师告诉小李右手抬起的高度不到位。这种反馈属于哪种类型的反馈?_____ A: 非建设性的反馈B: 内在的反馈C: 延缓的反馈D: 外在的反馈
19、小班赵老师发现,幼儿进餐时有各种问题:有的幼儿情绪不稳定,吃饭时哭着要妈妈;有的幼儿不会拿勺吃,一定要老师喂;有的幼儿挑食,不吃这个,不吃那个;还有的幼儿吃一会儿,玩一会儿,饭凉了都还没吃完......请设计一份解决上述问题的教育方案。要求:写出对问题的分析,设立的教育目标,解决问题的主要方法。
20、实施学校美育的途径不包括_____ A: 通过课堂教学实施美育B: 通过家庭教育实施美育C: 通过课外活动实施美育D: 通过美化校园实施美育
21、教师取消全程监控的方式以后,良好的学习习惯能够保持,这是一种正强化。_____
22、“人逢喜事精神爽”指的是_____。 A: 应激B: 激情C: 美感D: 心境
23、把文章中的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是指思维过程的_____ A: 分析B: 综合C: 比较D: 抽象
24、以引导探究为主的方法有_____。 A: 演示法B: 情境法C: 尝试法D: 讲解法
25、义务教育发展的均衡性体现了教育的公平性。_____
26、我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和_____。 A: 片面追求升学率B: 乱收费C: 唯学历教育D: 辍学
27、心理学之父是_____ A: 华生B: 弗洛伊德C: 斯金纳D: 冯特
28、对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。_____
29、20世纪30年代,美国出现了以W.C.巴格莱、I.L.坎德尔、R.芬尼和T.布里格斯等人为代表的教育思想流派,其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是_____。 A: 要素主义教育B: 改造主义教育C: 存在主义教育D: 永恒主义教育
30、下列属于智力因素的是_____。 A: 注意力B: 动机C: 情感D: 意志
31、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_____状态。 A: 表情B: 心境C: 激情D: 应激
32、个体能力的差异主要表现在_____等方面。 A: 类型B: 能力发展水平C: 性别D: 能力表现的早晚E: 体质
33、教师的教育权利是可以放弃的。_____
34、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是_____ A: 遗传差异B: 教育差异C: 环境差异D: 物质差异
35、结合案例,下列说法正确的是()。 A: 老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的B: 该老师伤害了学生C: 该老师没有尊重学生D: 该老师没有充分了解学生现有发展水平E: 该老师的素质有待提高
36、在教育过程中,根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。_____ A: 胆汁质B: 多血质C: 粘液质D: 抑郁质
37、多种感官参与学习能有效增强记忆。_____
38、下列情境中代表内在动机的情境是_____。 A: 语文课上小李做数学作业B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单D: 陈英每天独自读几小时文学名著
39、根据《中华人民共和国教师法》的规定,我国教师是_____。 A: 履行教育教学职责的公务员B: 履行教育教学职责的公务雇员C: 履行教育教学职责的雇员D: 履行教育教学职责的专业人员
40、孔子说:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。 A: 说理教育法B: 榜样教育法C: 陶冶教育法D: 自我修养法
41、在儿童心理过程中,_____ A: 转折期和危机期是必然出现的B: 转折期是必然出现的,但危机期不是必然出现的C: 危机期是必然出现的,但转折期不是必然出现的D: 转折期和危机期都不是必然出现的
42、_____根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。 A: 加涅B: 布卢姆C: 桑代克D: 奥苏贝尔
43、对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。_____ A: 稳定性B: 阶段性C: 不平衡性D: 个别差异性
44、强调人的身心发展是由人自身需要决定的代表人物有_____。 A: 荀子B: 洛克C: 华生D: 威尔逊
45、对于学生,新课程强调要建立促进学生____的评价体系。
46、心理辅导的基本功能是_____。 A: 使学生取得好成绩B: 促进学生成长与发展C: 使学生成为身体健康的公民D: 帮助学生树立主题意识
47、所谓双基,是指_____ A: 基础知识、基础理论B: 基础知识、基础技能C: 基础知识、基本原理D: 基本理论、基本技能
48、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。_____
49、未成年人的父母或者其他监护人和学校,发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的,应当向____报告。
50、根据《服务贸易总协定》的规定,属于我国政府承诺的教育贸易服务范畴的是_____ A: 学前教育B: 小学教育C: 职业教育D: 继续教育
51、现代学生观的基本观点是_____ A: 学生是发展的人B: 学生是独特的人C: 学生是教育活动的主体D: 学生是受教育的人E: 学生是具有独立意义的人
52、_____是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。 A: 教育目的B: 教育方针C: 教育计划D: 教学
53、“以僧为师”“以吏为师”是_____教育的一大特征。 A: 古代印度B: 古代罗马C: 古代埃及D: 古代希腊
54、____是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。具有强烈性、短暂性、爆发性。
55、儿童出生后就出现了注意现象,这实质上是一种_____。 A: 选择性注意B: 有意注意C: 定向性注意D: 随意注意
56、世界上最早专门论述教育问题的文献是_____ A: 《论语》B: 《大学》C: 《学记》D: 《师说》
57、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是_____ A: 出生的第一年B: 3—4岁C: 5—6岁D: 6—10岁
58、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据《宪法》,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是_____ A: 保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任B: 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C: 学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有闲难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生D: 未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
59、“教育”一词最早见于《学记》。_____
60、3.校园环境:隐性课程的释放在现代学校发展中,蕴涵着一种精神、一种文化,它极富魅力,力量强大,这就是“校园文化”。校园文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健康的人格。学校环境是一个充满意义的特殊地域。其中所包含的隐性课程因素是丰富的,储藏着的信息量是巨大的,政治的、思想的、历史的、道德的、美学的无所不包。校园的每一个角落、每一处景观都在诉说着自己所蕴涵的历史文化和科学信息以及它所寄托的群体审美情感。学校的教学建筑是让人耳目一新的,它的外观装饰是以和谐的色彩、别致的护栏、拱形的楼顶、显眼的立柱等组成,它给人一种凝重而不失活泼、华美而不失庄重的富有时代感的“静态美”;内部空间布局紧凑而不失宽敞,相连而不失完整,给人一种“动态美”。这种“外静内动”的审美感觉体现了我们民族外表文静、内心半富的心理特征和审美理想。环境的审美教育功能借助建筑的造型和建筑的空间布局来达到。丰富多彩的校园活动是校园文化建设的有效载体。校园环境建设是一种物质文化的建设。丰富的校园文化活动会让学生淡化或摆脱课业的种种压抑,使学生的兴趣、爱好得到某种程度的张扬,心理得到一定的舒缓。校园文化作为一种审美情感文化,会渗透到活动的多个方面,把教育中的某种抽象的、理性的、伦理的观念,通过审美化的表现,融合于直观的物质栽体之中。试结合所学教育学知识分析上述案例。
61、学生读完《淘气包马小跳》,头脑中出现的马小跳的形象是_____。 A: 无意想象B: 创造想象C: 再造想象D: 幻想
62、蔡元培的《新教育大纲》是我国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作。_____
63、日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是_____,它标志着学前教育逐渐趋于制度化且进入一个新的发展时期。 A: 《幼稚园令》B: 《幼儿园教育大纲》C: 《开端计划》D: 《教育方针法》
64、元认知是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括:____和____
65、美国心理学家韦纳认为,属于外在、不稳定、不可控归因的因素为_____。 A: 能力B: 努力C: 运气D: 外界环境
66、下列不属于建国初期对资本主义经济所采取的政策的是_____。 A: 利用B: 教育C: 限制D: 改造
67、小王擅长逻辑推理,但缺乏音乐才能;小李擅长绘画,但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的_____。 A: 结构差异B: 发展速度差异C: 发展水平差异D: 发展过程差异
68、成就动机理论的主要代表是_____ A: 班杜拉B: 维纳C: 德威克D: 阿特金森
69、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____。 A: 常规管理B: 民主管理C: 平行管理D: 目标管理
70、教育制度的核心部分是_____ A: 教育管理制度B: 国民教育制度C: 义务教育制度D: 学校教育制度
71、“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式,旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。_____
72、材料题一教师让学生读《找骆驼》课文,了解课文大概意思后,教师提出:“商人找到骆驼后,回来的路上再遇老人,会对老人说什么?你的理由是什么?”学生通过自己读课文后,想法很多,例如:(1)对老人说:“谢谢,对不起,我错怪你了。”(2)不和老人说话,不理老人,自己偷偷走掉。(3)—个老头,闲着没事干,出来瞎溜达啥?(4)……学生说第一种想法时,教师引导他们从书上找理由,学生较快说出。当学生说到第二种想法时,教师问:“你的理由是什么?”“这是一个忘恩负义的商人。”一学生说。“对,我从童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又一学生说。“那如果你看到这样的商人,你想对他说些什么呢?”教师试图通过这个问题让学生说出“老人帮你找到了骆驼,你应该谢谢他”之类的话,可是学生却说:“这个坏蛋,打他一拳,让所有人都打他一拳。”请运用新课程改革中学习方式的有关理论,对以上材料进行简单评析。
73、幼儿语言实践的最佳途径是_____。 A: 语言教学活动B: 早期阅读C: 游戏活动D: 欣赏文学作品
74、各级人民政府教育财政拨款的增长应当_____财政经常性收入的增长。 A: 同等于B: 快于C: 高于D: 不低于
75、联系实际。你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价?
76、21.张老师在初中任教已近30年,教学成绩突出,深受学生喜爱,曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及,学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。张老师对这种要求很不以为然,校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识,他却说:“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。”试运用所学习的教师职业道德知识对张老师的做法和说法进行分析。
77、哪一种智力理论更加具有启发性,比传统的理论能更好地说明创造性。_____ A: 智力三维结构理论B: 二因素论C: 群因素论D: 基本能力学说
78、目前,中小学最普遍采用的教学组织形式_____ A: 班级授课制B: 个别授课制C: 分组授课制D: 单元授课制
79、所谓_____,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授儿童。 A: 吸收的心智B: “整个教学法”C: 全面教育D: 教、学、做合一
80、备课要做的三项工作是_____。 A: 教学反思B: 分析学生C: 编写教案D: 钻研教材
81、被尊称“乐圣”的是_____ A: 肖邦B: 李斯特C: 莫扎特D: 贝多芬
82、在我国,_____时期的教育是与生产劳动相脱离的。 A: 原始社会B: 封建社会C: 资本主义社会D: 社会主义社会
83、教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____。 A: 发散思维B: 形象思维C: 抽象思维D: 直觉思维
84、中国古代有个统一王朝,它最先在全国范围内推行了郡县制,建立起中央集权制的政治模式。据此判断,这个王朝是_____ A: 西周B: 秦朝C: 东汉D: 明朝
85、素质教育的时代特征是_____ A: 面向全体学生B: 培养学生的创新精神C: 促进学生全面发展D: 提高学生的多元智能
86、用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,新生儿本能地竖起大脚趾,伸开小趾,这是_____ A: 达尔文反射B: 莫罗皮射C: 巴布金反射D: 巴宾斯基反射
87、世界上第一本终身教育专著是 _____。 A: 《终身教育》B: 《论终身教育》C: 《终身教育导论》D: 《终身教育——21世纪的教育改革》
88、动机是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部驱力,它有三种功能:激活功能、指向功能、____。
89、教育是一个多因素、多层次的整体系统,构成教育活动的基本要素有_____。 A: 教育者B: 教育内容C: 教育手段D: 受教育者
90、心理学研究表明,个体的遗忘曲线变化进程是_____ A: 前后一样B: 先快后慢C: 先慢后快D: 没有规律
91、如何才能更好地提高知识理解的水平?
92、跨越式教学的提出者是_____。 A: 朱永新B: 何克抗C: 李吉林D: 邱学华
93、____是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。
94、‘苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤。空乏其身’体现的德育方法是_____ A: 锻炼法B: 陶冶法C: 说服法D: 榜样法
95、我国实行的教育基本制度有_____。 A: 国家教育考试制度B: 学业证书制度C: 学位制度D: 教育督导制度
96、材料二莉莉是进城务工人员子女,一直在班上借读。定教材时,考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况,我没有为她定新教材,而是帮她找到了一套用过的教材。发教材时,有几个同学看到她的教材,不禁问道:“怎么新书上就写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她以为是我弄错了,跑过来换新教材。我没多想,就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句,用力把教材扔进了课桌,我心里有一丝不悦,但也没计较。没想到下课后她气冲冲地来到我的办公室,当着许多同事的面,把教材甩到我的办公桌上,并说道我不要你的怜悯。”我非常尴尬,一气之下,说了她“不仅不知恩图报,还不知好歹”一类的话。她当即哭了,一口咬定我歧视她,嫌弃她是农村来的,是在想法赶她走。(摘自一位中学教师的教学札记)请从教师职业道德角度,评价材料中“我”的教育行为。(14分)
97、怎样培养学生的观察力?
98、材料题一小虎精力旺盛,爱打抱不平。但是做事急躁、马虎,喜欢指挥别人,稍不如意便大发脾气,甚至动手打人。事后虽也后悔,但遇事总是难以克制……根据小虎的上述行为表现,回答下列问题:(1)你认为小虎的气质属于什么类型?为什么?(2)如果你是小虎的老师,你准备如何根据他气质类型的特征实施教育?
99、按照游戏与认知发展为依据,游戏可以分为____、____与____。
100、教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中,这表明教师的教学监控能力_____。 A: 由他控发展到自控B: 从不自觉达到自动化C: 敏感性逐渐增强D: 迁移性逐渐提高
101、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动。 因此,班集体有利于训练学牛的_____。 A: 群体意识B: 社交能力C: 自我教育能力D: 合作能力
102、下列关于性格的描述不正确的是_____。 A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度B: 性格更多地受到后天环境的影响C: 性格没有好坏之分D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
103、____是人最基本的心理过程,它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
104、毛泽东同志青少年时期经常蹲在人来人往、嘈杂喧闹的长沙城门口学习,是为了培养_____。 A: 发散思维B: 观察力C: 创新思维D: 注意力
105、智力的二因素认为有五类特殊因素:即口语能力因素,算术能力因素,机械能力因素,想象力,还有一种是_____。 A: 空间能力B: 注意力C: 抽象能力D: 记忆力
106、某些学校在一个学期教学之后,仅仅出一道作文题来测量学生的语文成绩。从有效测验的条件来看,这种测验方式难以保证测验的_____。 A: 效度B: 信度C: 区分度D: 难度
107、人们常说的:聪明早慧或大器晚成是指个体教育发展的_____。 A: 互补性B: 个别差异性C: 不平衡性D: 阶段性
108、简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。
109、幼儿掌握的概念主要是____、____。
110、—般地,1~3岁是儿童言语的_____ A: 准备阶段B: 前言语阶段C: 发生阶段D: 基本掌握口语阶段
111、在教育实践中单一的政治价值已不复存在,经济、文化价值已确立了其牢固的地位而且人的价值也在一定程度上得到了重视,这说明学校教育应该具有( )方面的教育价值。_____ A: —B: 二C: 三D: 四
112、最近发展区
113、参观法虽然能使学生学到许多课堂上学不到的知识,但是运用这种方法费时较多,场所的选择也不大容易,因而不宜频繁应用。_____
114、试述四种典型的气质类型的含义及心理表象。
115、《中华人民共和国教育法》于_____9月1日期施行。 A: 1997年B: 1994年C: 1996年D: 1995年
116、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_____。 A: 机械学习B: 意义学习C: 接受学习D: 发现学习
117、学生解出一道难题,感到无比兴奋,内心充满轻松愉快的体验,属于_____。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 幸福感
118、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。 A: 学校精神B: 学校制度C: 学校文化D: 学校传统
119、“儿童中心主义”教育理论,违背了_____。 A: 间接经验与直接经验相结合的规律B: 传授知识和发展智力相统一的规律C: 知识教学与思想教育相统一的规律D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
120、下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是_____ A: 反思日记B: 详细描述C: 交流讨论D: 关注问题
121、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。
122、顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质。_____
123、通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里,这种研究方法被称为_____。 A: 调查法B: 测验法C: 说话法D: 作品分析法
124、教育的质的规定性主要体现在_____上。 A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 教学目标
125、19.学生上课说话,给以罚款,屡罚不改者,嘴巴贴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话,嘴巴当场被贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示,之所以采取上述极端措施,是因为个别学生素质太差,拿他们实在没有办法。请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。
126、京剧中演员做骑马的动作表示骑马用的是想象的_____ A: 预见功能B: 充功能C: 替代功能D: 表现功能
127、教学过程的中心环节是_____ A: 巩固知识B: 领会知识C: 运用知识D: 检查知识
128、下列关于常用教学方法中的练习法的论述,正确的有_____ A: 练习的种类很多,按培养学生的不同方面的能力,可分为口头练习,书面练习,实际操作练习等。B: 要是学生明确练习的目的与要求,革握练习的原理和方法C: 练习的次数越多越好D: 要精选练习材料,循序漸进,逐步提高
129、幼儿游戏的物质基础和物质中心是____;在游戏中,幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。
130、下列属于运用程序性记忆处理的是_____。 A: 骑自行车B: 游泳C: 地名D: 写字
131、长时记忆的主要编码形式包括_____。 A: 图像记忆B: 声像记忆C: 语义编码D: 表象编码E: 听觉编码
132、小红上学经常迟到,有一次小红没有迟到,老师在全班同学面前表扬了她,之后她很少迟到了。这属于_____。 A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 自我强化
133、我们平时评价学生的智商高低或是否聪明,指的是_____。 A: 一般能力B: 特殊能力C: 操作能力D: 才能
134、幼儿自我意识的发展,主要表现在____、____、____等方面。
135、自我意识的发展包括生理自我、____和心理自我三个阶段。
136、根据教学评价的作用,教学评价可以划分为____、____、____、____。
137、请以“把玩具送回家(实物归类)”为主题,设计一个小班的活动方案。
138、考试中因没有复习而答不出、想不起来问题,这种遗忘叫_____ A: 暂时性遗忘B: 永久性遗忘C: 一般性遗忘D: 特殊性遗忘
139、桑代克认为学习过程是_____ A: 顿悟的过程B: 同化顺应的过程C: 形成认知结构的过程D: 尝试一错误的过程
140、安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于_____类型。 A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质
141、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是_____ A: 生活习惯与能力B: 保护自身安全C: 身体活动的知识和技能D: 能听懂并理解多种游戏规则
142、师生关系、校风、学风属于_____ A: 拓展型课程B: 隐性课程C: 学生中心课程D: 实践性课程
143、某人智力年龄是8岁,实际年龄是10岁,此人的比率智商是_____ A: 80B: 90C: 100D: 125
144、教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了_____ A: 注意的广度B: 注意的稳定性C: 注意的分配D: 注意的转移
145、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉,这种强度范围叫作_____。 A: 感觉阈限B: 感受性C: 统觉团D: 最近发展区
146、某班主任将差生安排在教师的最后一排,并且留出2米距离与前面隔开,对这种做法理解正确的是_____。 A: 体现了对差生的管理B: 这一行为体现了对差生的歧视C: 缺乏教育公平D: 符合大多数学生的利益
147、看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,这种方法是利用了直觉的哪种特征?_____ A: 理解性B: 恒常性C: 整体性D: 选择性
148、教学计划的基本组成部分包括_____ A: 教学科目的设置B: 学科开设顺序C: 各门学科教学时数D: 学年编制和学周安排E: 教学目标
149、教育目的的基本层次包括_____。 A: 国家的教育目标B: 各级各类学校的培养目标C: 教师的教学目标D: 课程目标
150、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于_____。 A: 注意策略B: 组织策略C: 复述策略D: 精细加工策略