1、比较合适于新手教师釆用的课堂设计形式是_____。
A: 特殊的课堂设计  B: 基本的课堂设计  C: 暂时的课堂设计  D: 全班讨论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

2、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【】。
A: 埃拉斯莫斯  B: 夸美纽斯  C: 洛克  D: 卢梭

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

3、按照评价基准来分，教学评价可以分为_____。
A: 相对评价和绝对评价  B: 过程评价和结果评价  C: 定性评价和定量评价  D: 自我评价和他人评价

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对常见教学评价划分依据的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】按评价基准分类，教学评价可分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价而进行的测验一般称为常模参照测验。它的试题取样范围广泛，测验成绩表明了学生学习的相对等级。由于所谓的常模实际上近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩分布符合正态分布规律。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。评价标准一般是教学大纲以及由此确定的评判细则。为绝对评价而进行的测验一般称为标准参照测验。它的试题取样就是预先规定的教学目标，测验成绩主要表明教学目标的达到程度，所以这种测验的成绩分布通常是偏态的。低分多高分少，为正偏态；低分少高分多，为负偏态。

4、3-6，7岁幼儿游戏的典型特征是_____
A: 练习性  B: 发展性  C: 象征性  D: 表演性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3~6、7岁是幼儿象征性游戏的高潮期。

5、学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是_____
A: 2-3岁  B: 3~4岁  C: 4-5岁  D: 5~6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：3~4岁儿童心理发展的年龄特征：①最初步的生活自理。②认识依靠行动。③情绪作用大。④爱模仿。故选B。

6、把一根长25米的塑料绳分别剪成3米长和4米长的两种长度做跳绳，为了使剩余最少，3米长的该剪_____根。
A: 5  B: 4  C: 3或7  D: 8

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：设剪3米长的x根，剪4米长的y根，先考虑全部用完，3x+4y=25，这个不定方程有两组解，（1）x=3、y=4；（2）x=7，y=1。

7、依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：依法治教，是指全部的教育活动都应当符合教育法律的有关规定，所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应当遵守或者不违背教育法律的规定和精神。

8、设计教学法,又叫单元教学法，其提出者是_____
A: 克伯屈  B: 特朗普  C: 伯克赫斯特  D: 兰卡斯特

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生，他沿袭了杜威的主要教育 思想，在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，并成为




这一教学法的代表人物。

9、教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显现出来，这说明教师的劳动具有_____。
A: 隐藏性  B: 复杂性  C: 滞后性  D: 间接性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富。

10、我国奴隶社会的教育内容是_____。
A: 四书五经  B: 六艺  C: 自然科学  D: 生产技能

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：中国奴隶社会的教育，主要是西周时的“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。
考点：教育的起源与教育的本质

11、学生学习“功一力×距离”，这种学习属于_____。
A: 辨别学习  B: 符号学习  C: 概念学习  D: 规则或原理学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

12、学生李某在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，严重扰乱了学校教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》的规定，李某应由( )来处罚。_____
A: 李某的父母  B: 学校教导处  C: 该地教育局  D: 公安机关

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”故本题答案选D。

13、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。_____
A: 名称  B: 明度  C: 色调  D: 饱和度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

14、教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?

参考答案:
参考专家解析：（1）间接经验与直接经验相结合；
（2）掌握知识与发展智力相统一；
（3）教学过程中知、情、意的统一；
（4）教师主导作用与学生主体地位的统一。

15、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。

参考答案: 成就动机

本题解释:
参考专家解析：成就动机

16、单元检测过后，照例是一节试卷讲评课。上课不到十分钟，董昊同学就翻来覆去地摆弄试卷，批着“95分”的试卷像风中的塑料袋一样上下翻动着。我用严厉的目光看了他一眼，他稍有收敛。过了一会，他又低头在桌下翻找着什么，此时看到其他同学也大多东倒西歪，像在听讲实际上并没在听，看来只有“杀一儆百”了。
“董昊”，我大声喝道，“你在干什么？”
只见他摇摇晃晃地站起来，一脸的不在乎。
“刚才还表扬了你，怎么马上就翘尾巴了？”
他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子我不想听！”
我听了气不打一处来你……”竟一时语塞。
尽管我怒火中烧，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。
“你，既然不听，那就请到我的办公室去休息一会吧！”我故作轻松地说。
他可能是考虑到刚才的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。
由于发生了刚才的一幕，同学们的听课状态似乎比先前好了一些，但并非真的专心致志，我能感觉到。好歹在下课之前，我还是认真地完成了试卷讲评的教学任务。
事后，在班主任老师的帮助下，董昊同学向我承认了错误，甚至还在班会课上当着全体同学的面作了书面检査。
但从他的眼神里我可以读出他并不服气，此事不能算完。
于是，我继续找董昊谈心。
“你认为自己真的错了吗？”
他低着头，一声不吭。
“你尊重老师的劳动吗？本次测验32道题，我一张试卷一张试卷、一道题一道题地分析统计，你知道老师为了这节课花费了多少时间，可你倒好，却不想听课。”
最后，他说我其实在测验后就已经找出全部错误的原因了，既然我已经全会了，为什么还要听？”
是啊，全会了为什么还要听？这个问题一连几天在我的脑海中盘旋。
经过认真反思，终于在一节晚自习上我向全班同学作了自我批评，承认自己教学的不足，没想到竟引来了全班同学的热烈鼓掌，只见董昊涨红着站起来说对不起，老师，我也太骄傲、太没礼貌了！”这时掌声更热烈了，当然我注意到这次董昊眼中流露出的是真诚与感激！
趁着同学们情绪高涨之际，我于是问道还有哪些课同学们不想听？”因为受我坦诚态度的感染，同学们纷纷发表自己的看法：
老调重弹的复习课最不愿听！
上实验课前老师总是喋喋不休地交代个没完，使实验操作变得索然无味，我们不愿听！
后来三年一班学习热情不断高涨，成绩节节上升，中考成绩全班平均63.5分，而董昊得了满分——70分。
请结合教育心理学的相关原理，回答以下问题：
(1)在课堂上，学生出现这种现象的原因是什么，老师的应对如何？
(2)针对学生的情况，谈谈如何对课堂的突发事件进行预防。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对预防课堂问题行为的策略的掌握。考生要分析出案例中出现问题行为的原因，还要结合课堂行为管理的策略分析教师做得好的地方。最后全面阐述预防课堂问题的方法即可。
【参考答案】（1）学生会出现不认真听讲的行为，主要原因是老师没有很好地对课堂进行组织，教学内容是枯燥的、非连续的，不利于维持学生对课堂的注意。此外，教学过程中学生的参与感不强，学生没有兴趣，只是在教师的指导下被动地接受知识，因此会导致学生的问题行为。对于教师处理该问题行为的方法，是遵循了最少干预的原则，在发生了问题行为时，为了达到教学的效果，他就一名同学提醒了全体同学共有的问题，引起了学生的注意，但没有就此作过多的干涉，对情节严重的董昊进行了惩罚，以此为戒让其他同学再次投入到课堂。在课下之后并没有就此不管，而是及时寻求与董昊的沟通，不是以上压下的沟通，而是平等的沟通，相互分析发生这种行为的原因，并就自己的错误向全体学生道歉，充分利用了这次课堂问题增进了师生关系，促进了学生的学习，可以说是一次很好的课堂问题行为解决的尝试。
（2）要对课堂上的问题行为进行及时的预防，我们应该做到以下几点：首先要鼓励学生积极投入学习。要做到这一点，教师要注意教学进程的组织，尽量兼顾全体学生的水平，并对课堂内容进行监督；教学过程要具有参与性，让学生在课堂中完成与教学有关的、他们感兴趣的事情；保持教学的流畅性和连续性；维持团体注意的焦点。其次要预防不良行为。教师在课堂教学中要做到明察秋毫，一心多用，关注整体，同时进行良好的转换管理，及时发现有不良行为的苗头，尽早制止。

17、慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。这指的是内省。

18、使所有学生包括差生得到发展的教学原则是____提出来的。

参考答案: 赞可夫

本题解释:
【答案】赞可夫

19、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____。
A: 社会本位价值取向  B: 个体本位价值取向  C: 马克思主义关于人的全面发展学说  D: 政治本位价值取向

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：我国教育目的确立的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

20、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和：_____
A: 多样性  B: 迅速性  C: 流畅性  D: 价值性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。

21、掌握若干概念之间关系的学习称为_____。
A: 符号学习  B: 概念学习  C: 命题学习  D: 规则学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。分析：命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系

22、学生小涛经常旷课，不遵守学校的规章制度。学校的下列处理方法，正确的是_____。
A: 将他交给家长批评教育  B: 了解情况后耐心教育他  C: 等待他自我醒悟并改正  D: 批评教育无效就开除他

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”因而，对于那些有小毛病的学生，教师需要投入时间、精力和耐心，找到原因并对症下药，才能切实起到教育的作用，而不能采取批评、放任或开除的处理方式。故选B。
考点：中学教育与教育法律法规

23、下列有关公民民事权利能力的表述，有哪一项是错误的？_____
A: 公民的民事权利能力一律平等  B: 所有公民的民事权利能力都是相同的  C: 公民具有民事权利能力，并不必然具有民事行为能力  D: 民事权利能力也包括公民承担民事义务的能力或资格

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：民事权利能力是指法律賦予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力，也就是民事主体享有权利和承担义务的资格，是作为民事主体进行民事活动的前提条件。故D项正确。民事行为能力是指民事主体能以自己的行为取得民事权利、承担民事义务的资格。简言之，民事行为能力为民事主体享有民事权利、承担民事义务提供了现实性。故C项公民有民事权利能力不必然有民事行为能力的说法是正确的。《中华人民共和国民法通则》第9条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”第10条规定：“公民的民事权利能力一律平等。”因此，无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。故A项正确。公民的民事权利能力平等并不意味着每一个公民的民事权利能力都是相同的。故B项错误，本题应选B项。

24、游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式？

参考答案:
（1）游戏有利于调整幼儿的消极情感；（2）游戏有利于培养幼儿良好的道德行为习惯；（3）游戏有利于培养幼儿的人际交往技能；（4）游戏有利于幼儿形成良好的性格和智能。

25、学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

26、新课改所倡导的学习方式是_____
A: 自主学习  B: 合作学习  C: 探究学习  D: 翻转学习

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。因此，选择ABC。

27、能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。
A: 成熟  B: 遗传素质  C: 环境  D: 教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：遗传素质是人身心发展的生理前提。

28、试对专家型教师与新手型教师进行比较。

参考答案:
参考专家解析：
（1）课前计划的差异。①在课时计划的内容上，专家型教师的课时计划只是突出了课程的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节。相反，新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。②在教学的细节方面，专家型教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为决定。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标，仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能够把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。③在制订课程计划时，专家型教师能根据学生的先前知识来安排教学进度，他们的课时计划就有很大的灵活性。而新教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。④在备课时，专家型教师表现出一定的预见性。而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。
（2）课堂教学过程的差异。①在课堂规则的制定与执行上，专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行；而新手型教师的课堂规则较为含糊，难以坚持执行。②在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法；新手型教师则相对缺乏。③在教材内容的呈现上，专家型教师注重回顾先前的知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法；新手型教师则不能。④在教学策的运用上，专家型教师具有丰富的教学策，并能灵活运用；新手型教师则或缺乏或不会运用教学策。
（3）课后评价的差异。在课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节，而专家型教师则多谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动。
（4）其他差异。①在师生关系方面，专家型教师能热情、平等地对待学生，师生关系融洽，具有强烈的成就体验；②在人格魅力方面，专家型教师具有注重实际和自信心强的人格特点，能更好地控制和调节情绪，理智地处理面临的教育教学问题，并在课后进行评估和反思；
③在职业道德方面，专家型教师对职业的情感投入程度高，职业义务感和责任感强。
【命题立意】考查考生对专家型教师与新手型教师的差异的掌握。★★★

29、加快建立生态文明制度，健全国土空间开发.资源节约.生态环境保护的体制机制，推动形成( )新格局。_____
A: 人与自然和谐发展现代化建设　  B: 执政为民　  C: 与时俱进

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

30、宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析，计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是_____
A: 叙事  B: 行动  C: 文献  D: 实验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

31、教学过程理论形成的特点是_____。
A: 杜威的五部教学法  B: 而、、赫尔巴赫的五段教学法  C: 孔子的学而不思则罔，思而不学则殆  D: 巴班斯搖教学过程域优化的理论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

32、下列诗句中，没有隐含与月亮有关的意象的是_____
A: 千里共婵娟  B: 吴质不眠倚桂树  C: 前望舒使先驱兮  D: 人间四月芳菲尽

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“千里共婵娟”是苏轼《水调歌头•明月几时有》中的句子，婵娟是美女的意思，一般用来指嫦娥，也就是月亮的代表；“吴质不眠倚桂树”是李贺《李凭箜篌引》中的句子，吴刚在月宫中砍伐月桂树；“前望舒使先驱兮”是屈原《离骚》中的诗句，望舒是为月亮驾车的女神；“人间四月芳菲尽”是白居易《大林桃花寺》中的诗句，四月是月份，不是月亮的意象。

33、“近朱者赤，近墨者黑”说明了_____对人的发展的影响。
A: 社会环境  B: 教育  C: 遗传  D: 学校教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“近朱者赤，近墨者黑”体现了社会环境对人的发展的影响作用。

34、国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是_____。
A: 分级管理，分工负责  B: 统一管理，分工负责  C: 统筹规划，以县为主  D: 统筹规划，协调管理

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国教育法》第十四条规定：“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。”
考点：《中华人民共和国教育法》

35、现代教育制度改革的特征主要包括_____。
A: 义务教育年限延长  B: 普通教育与职业教育的综合化  C: 高等教育的大众化  D: 终身教育体系的建构

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

36、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进 行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一 节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

37、22.某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读，不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人去在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。
试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。

参考答案:
【答案要点】
（1）张老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。
（2）张老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。严谨治学、不断进取要求教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提髙教育、教学和科研水平。
（3）张老师的做法践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，热爱学生就要深入了解学生，平等对待学生。

38、下列说法不正确的是_____。
A: 教学理论是教育学的一个重要分支  B: 教育理论既是一门理论科学，也是一门应用科学  C: 教学策略的选择行为不是主观随意的，而是指向一定目标的  D: 教师的教学能不能做到有效，这和教师采取的教学策略没有直接联系

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师的教学能不能做到有效，这和教师采取的教学策略有直接的联系。

39、在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、( )当选，被誉为京剧“四大名旦”。_____
A: 荀慧生  B: 常香玉  C: 王汉伦  D: 阎立品

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1927年，北京《顺天时报》举办评选“首届京剧旦角最佳演员”活动，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选，被誉为京剧“四大名旦”。故选A。

40、法律没有明文规定为犯罪行为的_____
A: —般不得定罪处刑  B: 可据具体情况进行特别处理  C: 可以比照类似的条文定罪处理  D: 不得定罪处刑

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《刑法》第3条规定：“法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑”。故本题选D。

41、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习  B: 分散复习  C: 及时复习  D: 适度复习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

42、尝试—错误学说的学习定律包括_____。
A: 效果律  B: 学习律  C: 练习律  D: 准备律

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：桑代克的“联结学说”又称“尝试—错误学说”，有三条主要的学习定律：准备律、练习律和效果律。

43、“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的_____。
A: 受教育的权利  B: 受尊重的权利  C: 安全的权利  D: 生存的权利

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。’’反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受尊重的权利。

44、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是_____
A: 将大树限制为树叶  B: 将水壶限制为水杯  C: 将行星限制为地球  D: 将男人限制为女人

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:A项，大树和树叶不是属种关系，而是组成关系；B项，水壶和水杯是全异关系；D项男人和女人是矛盾关系。故选C。

45、心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。_____
A: 行为矫正  B: 学会适应  C: 克服障碍  D: 学会调适

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。

46、在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。_____
A: 移情  B: 从众  C: 心胸豁达  D: 期望

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：移情，就是情感转移的意思。

47、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是_____。
A: 生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要  B: 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要  C: 生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要  D: 生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。考德上专家专家解析：马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

48、课外教育

参考答案:
【答案】课外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

49、新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括_____。
A: 国家  B: 地方  C: 学校  D: 家庭

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。

50、学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。

参考答案:
正确答案是
错误。狭义的学习：通过阅读、听讲、研究、观察、实践等获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。广义的学习是指个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习产生的变化不是本能活动引起的，而是由经验或实践活动引起的，它所引起的变化不仅有外显的行为变化，也有潜在的个体内部心理结构的改组和重建，这种行为或行为潜能的变化都是比较持久的。

考点：中学生学习动机的培养与激发

51、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移  B: 负迁移  C: 特殊迁移  D: 一般迁移

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

52、小班幼儿一般能正确辨别的图形有_____。
A: 圆形、三角形、正方形  B: 圆形、长方形、椭圆  C: 半圆、三角形、正方形  D: 正方形、三角形、椭圆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

53、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是_____
A: 嗔觉适应的结果  B: 嗅觉对比的结果  C: 嗅觉补偿的结果  D: 嗔觉统合的结果

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查感觉的适应。在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所.有的感觉中。“人芝兰之室，久而不闻其香，人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，是嗅觉的适应。故选A。

54、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。
A: 教材  B: 学生  C: 情境  D: 生存

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

55、电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____
A: 物质的生理的需要  B: 物质的精神的需要  C: 社会的物质的需要  D: 精神的社会的需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：需要可以分为物质需要与精神需要，生理需要与社会需要。对一幅画作的争夺属于物质需要；但目的是为了满足某种社会情感需要，因此是物质的社会的需要。

56、学生违纪可以记过，情节非常严重可以开除。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：学生违纪可以记过，情节非常严重也不可以开除。因为《中华人民共和国义务教育法》规定儿童必须接受九年义务教育，学校不得开除学生。

57、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”，由此可推出的结论是_____。
A: 教育家都是数学家  B: 教育家都不是数学家  C: 有的数学家是教育家  D: 数学家都是教育家

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：由题干可知希伯特、华罗庚两位数学家并不能代表所有数学家，由此可推出“有的数学家是教育家”这一结论。
考点：逻辑思维能力

58、智力群体差异包括_____。
A: 性别差异  B: 年龄差异  C: 种族差异  D: 志向差异

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC 专家详解：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

59、接受学习理论的提出者是布鲁纳。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错.解析:奥苏伯尔是与布鲁纳同时代的美国著名教育心理学家。他曾根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有认知结构的关系把学习分为机械学习与有意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

60、“儿女不嫌母丑”这表现的是情感。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√专家解析：情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。“儿女不嫌母丑”是儿女意识到与母亲之间的母子或母女的亲人关系后产生的反应，是情感的表现。

61、教师角色是社会对从事教师职业的人的行为所赋予的_____。
A: 态度  B: 期望  C: 法律责任  D: 规范要求

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D参考专家解析：
【答案】BD。专家解析：教师角色就是社会对从事教师职业的人的行为所赋予的期望或规范要求，反应了社会对教师角色、教师责任的期待。

62、班级平行管理的理论源于著名教育家_____的“平行影响”教育思想。
A: 德鲁克  B: 马卡连柯  C: 夸美纽斯  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样即会产生巨大的教育力量。

63、1月25日消息：经国务院、中央军委批准，要求( )原则上移交地方人民政府举办或撤销停办。_____
A: 干部子女学校  B: 军队院校  C: 军队属地学校  D: 军队子女学校

参考答案: D

64、新的课程体系涵盖____、____和____。

参考答案: 幼儿教育 义务教育 普通高中教育

本题解释:
参考专家解析：幼儿教育义务教育普通高中教育

65、形式训练说的依据是官能心理学。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。形式训练说是官能主义心理学对学习迁移的解释。

66、赫尔巴特的“三中心”是指_____。
A: 教师中心  B: 学生中心  C: 教材中心  D: 课堂中心
E: 教学中心

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD【解析】强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点

67、廉洁从教的内容不包括_____。
A: 坚持高尚情操  B: 发挥奉献精神  C: 自觉抵制社会不良风气  D: 不利用职权之便谋取私利

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

68、下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流中的是_____
A: 三门峡工程  B: 三峡工程  C: 刘家峡工程  D: 葛洲坝工程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：长江干流上的两座大型水利枢纽是葛洲坝和三峡，最早的是葛洲坝。

69、怎样培养学生的观察力。

参考答案:
答案：（1）必须提出明确而具体的目的、任务；（2）在观察前要做好有关知识的充分准备；（3）有计划有系统的训练学生的观察技能和方法；（4）启发学生观察的主动性，养成勤于观察的好习惯；（5）利用一切机会，让学生参加多种实践活动；（6）指导学生做好观察的记录，对观察的结果进行整理和总结。

70、皮亚杰认识发展论认为．人的组织行为能力和对环境的适应能力都是从其过去的生物性本能方面继承而来。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力最初是从其过去的生物性本能方面继承而来。并不都是直接继承而来。

71、20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为_____两大类，杰克逊和瓦兰斯就是这一观点的代表人物。
A: 知识型课程与技能型课程  B: 显性课程与隐性课程  C: 基础型课程与研究型课程  D: 综合课程与核心课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：美国教育学家杰克逊在其1968年出版的《班级生活》一书中首先提出“隐性课程”一词。瓦兰斯把隐性课程归纳为三个层次。

72、我国当代教师的根本任务是_____。
A: 班集体建设  B: 搞好教学工作  C: 进行思想品德教育  D: 教书育人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等’方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。

73、影响学生学习动机差异的关键因素是_____。
A: 教学水平  B: 教学方法  C: 自我意识  D: 智力水平

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。

74、幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括_____。
A: 观察、分析、记录幼儿发展情况  B: 观察、理解、分析、记录、处理  C: 分析、观察、记录  D: 观察、记录、分析幼儿发展情况

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责，幼儿教师进行个案分析就是要观察，记录，分析幼儿的发展状况，故正确答案为D

75、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____
A: 气质  B: 性格  C: 能力  D: 兴趣

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。诚实与虚伪、勇敢与怯懦、谦虚与骄傲、勤劳和懒惰描述的都是人的性格特征。

76、县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____
A: 教育行政部门  B: 地方人民政府  C: 地方人民政府教育行政部门  D: 公安部门

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选B。

77、12.促进义务教育均衡发展主要体现在哪些方面？

参考答案:
【参考答案】
（1）改善薄弱学校的办学条件;（2）保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育；（3）保障家庭经济困难和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育

78、中国古代所指的“六艺”教育是指_____。
A: 礼、乐、射、御、书、数  B: 诗、书、礼、乐、易、春秋  C: 礼、乐、射、御、文、算  D: 论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

79、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化  B: 专业化  C: 崇高化  D: 单纯化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母与朋友的角色：饼冤者角色。所以本题选A。

80、学习策略包括____、____与____。

参考答案: 认知策略 元认知策略 资源管理策略

本题解释:

参考专家解析：
认知策略 元认知策略 资源管理策略

81、桑代克认为，学习是尝试错误的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

82、其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____。
A: 亚里士多德  B: 苏格控底  C: 昆体良  D: 夸美纽斯

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因“苏格拉底教学法”又被称做“产婆术”(或“助产术”)。

83、促进学生知识和技能迁移应注意什么？

参考答案:
【答案要点】
（1）注意教学材料和内容的编排；
（2）改进教材呈现方式；
（3）提高基本知识的概括化水平；
（4）加强基础知识及基本技能的训练；
（5）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。

84、国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的。带有强制性的国民教育是____。

参考答案: 义务教育

85、属于儿童道德范畴的社会性内容是_____
A: 亲子关系  B: 亲社会行为  C: 同伴关系  D: 性别角色行为

参考答案: B

86、教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？_____
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 可接受性原则  D: 因材施教原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：发扬教学民主就是要建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解等。它充分尊重了学生的个性，因此体现的是启发性的原则。

87、对待肥胖儿童应_____
A: 控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行  B: 让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体  C: 让孩子少吃东西  D: 给孩子吃减肥药

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：肥胖儿童的矫治措施就是饮食控制，进行适当的运动。

88、从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、____、____技能性课程

参考答案: 知识性课程 实践性课程

89、教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、_____和教师心理健康教育等。
①教育方针　②政策　③法律法规　④教师职业道德规范
A: ①②③  B: ②③④  C: ①③④  D: ①②③④

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：我国中小学教师职业道德教育内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等。故答案为D。
考点：教师职业道德规范

90、按照学生的“最近发展区”施教，体现了_____的教学原则。
A: 高速度  B: 高难度  C: 量力性  D: 直观性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：维果斯基的“最近发展区”理论即学生通过努力可以达到的最高学习水平

91、党的十八大报告指出，全国把握机遇，沉着应对挑战，确保_____实现全面建设小康社会宏伟目标。
A: 2020年  B: 2030年  C: 2040年  D: 2050年

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

92、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循_____的教育原则。
A: 系统性和循序渐进相统一  B: 直观与抽象相结合  C: 理论联系实际  D: 科学性与思想性统一

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

93、对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？_____
A: 前摄  B: 倒摄  C: 单一  D: 双重

参考答案: D
本题解释:
答案D专家解析：略

94、注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：注意不是一个独立的心理过程，注意本身并没有自己特殊的内容

95、布鲁纳在教学上提倡_____。
A: 指导法  B: 讨论法  C: 发现法  D: 接受法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知—结构论或认知发现说。

96、进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，不可能真正提高学生的创造性。

97、学校教育，家庭教育配合的方法_____。
A: 互访  B: 民主评议  C: 家长会  D: 家长委员会
E: 校外指导

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：学校教育，家庭教育配合的方法主要有互访、家长会、家长委员会。

98、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。
A: 动机说  B: 痕迹衰退说  C: 提取失败说  D: 干扰说

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用，称为前摄抑制；后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用，称为倒摄抑制。而遗忘的干扰说强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需材料不能提取出来。所以本题选D。

99、对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得( )学生。_____
A: 管理  B: 惩罚  C: 开除  D: 教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律
和国家规定开除未成年学生。”故选C。

100、苛勒认为主体内部____是学习的实质。

参考答案: 构造完形

101、《福建省中长期教育改革和发展纲要(2010--2020年)》提出，到2012年，学前三年毛入学率要达到____。

参考答案: 91%

本题解释:
参考专家解析：
【答案】91%

102、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略  B: 精细加工策略  C: 资源管理策略  D: 复述策略

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：画线是复述策略，是认知策略的一种。

103、在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些作出积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等，这是归因训练中的_____。
A: 诊断  B: 操作  C: 说服  D: 转移

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

104、按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于_____
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 准习俗水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：习俗水平包含两个阶段:寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段;遵守法规和秩序定向阶段。

105、“不愤不启，不悱不发”是由____提出来的。

参考答案: 孔子

106、教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?


参考答案:
参考专家解析：第一种是传授灌输式的教学方法，教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性、独立性被销蚀，思维和想象力被扼杀，学习的兴趣和热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性的缺失。
第二种是探究发现式的教学方法，教师把学生置于知识的发现者、探究者的位置上，教师将学习内容以问题形式间接呈现出来，引导学生主动、独立地探究学习。这样做，学生的主体性、能动性和独立性不断生成，学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养了学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越，学生的创新精神和实践能力得到提升，促进了素质的提高。

107、义务教育发展的均衡性体现了教育的公平性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

108、《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这说明了古代学校既有正式课堂学习，还有_____。
A: 自主学习  B: 课外辅导  C: 课外活动  D: 家庭教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：这里所说的“时教”就是在校的学习时间，“退息”就是在家的休息时间。“正业”是指所学的课业，“居学”是指课外练习和游艺活动等。说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。本题的正确答案为C。

109、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学特点的是_____。
A: 训练单元小  B: 反馈及时准确  C: 训练程序合理  D: 利于综合创新

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培养师范生和在职教师教学技能的系统方法，它有利于教师综合创新。最能体现其特点的是训练单元。

110、客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。

111、美育与智育的关系是( )的关系。_____
A: 美与善  B: 力与美  C: 美与真  D: 美与健

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

112、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____
A: 志愿者  B: 头习者  C: 兼职者  D: 见习者

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的教师聘任管理制度。
【参考答案】A
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

113、材料一
接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的课堂气氛比较活跃，二班的课堂气氛比较沉闷，两个班的作业完成情况也有些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度，为什么会这样呢?刘老师主动找同事交流。语文老师说二班的学生内向一些，不过整体基础不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说法。
刘老师又去了解二班学生的想法。学生们提出了一些意见：“老师，您有时在上课时说一班的学生反应比我们快，让我们很受打击”；“您上课时经常板着脸，很多同学都怕您”；“晓军有时不能按时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”……
根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略。她主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言。在学校举办的元旦晚会上，她还和二班学生一起唱起了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习时间组织了“英语俱乐部”。

请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
刘老师的教育行为是值得赞扬的。从教师职业理念的角度，该老师的教育行为体现了素质教育的学生观。
全面发展的学生观，是把学生看作主体需求、能够主动发展的人；把学生看作完整的人；把学生作为有发展潜力的人；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。刘老师做到了以上几点，调整教学策略，引导学生共同发展，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。鼓励内向的人发言，可见老师把学生当作有发展潜力的人，并有的放矢地因材施教；在晚会上还和学生一起唱歌，主动拉近与学生的距离，真正地把学生当作独立个体平等地对待。
因此刘老师的做法是正确的，体现了素质教育的学生观理念。

考点：中学教育中的“以人为本”就是“以中学生全面发展为本”

114、阅读技能、写作技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：心智技能又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。

115、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是_____。
A: 教育方针  B: 教材  C: 课程标准  D: 课程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

116、因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在_____。
A: 感知  B: 思维  C: 注意  D: 记忆

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

117、根据适当过度学习原则，如果一个学生学习8次，刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是( )次。_____
A: 8  B: 10  C: 12  D: 15

参考答案: C
本题解释:
【解析】：一般说来，学习程度以150%为佳，其效果也最好。

118、小丽考试成绩不理想。发卷子时，刘老师对她说：“你还穿‘耐克’，赶紧回家换‘特步’吧。 耐克的标志是√，特步的标志是×。”小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师_____。
A: 教学语言有失严谨  B: 无视学生人格尊严  C: 批评学生严而有格  D: 教育学生严慈相济

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：刘老师的做法是不正确的，侮辱学生的人格尊严。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

119、现代信息加工心理学家把短时记忆的知识分为两大类：一类是陈述性知识，另一类是程序性知识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
安德森的现代信息加工理论将知识分为陈述性知识和程序性知识。

120、下列哪项不是我国中小学德育的主要原则？_____
A: 开放性原则  B: 疏导原则  C: 教育的一致性与连贯性原则  D: 因材施教原，

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查对德育原则的识记。德育原则包括导向性、疏导性、尊重学生与严格要求相结合、教育的一致性与连贯性、因材施教、课堂与生活相结合、长善救失、灵活施教、集体教育与个别教育相结合原则。

121、人格结构中的核心成分是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 态度  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。

122、幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____。
A: 无意识记的发展  B: 有意识记的发展  C: 活动动机的变化  D: 语词记忆的出现

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃。幼儿有意识记的发展特点有：幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的；有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机；幼儿有意再现的发展先于有意识记。故选B。

123、在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于_____。
A: 文化差异因素  B: 社会差异因素  C: 群体差异因素  D: 个体差异因素

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生是学习的主体因素，主要从两个方面来影响学教过程，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等。

124、教育姿态是指教师在教学过程中的表现、语言、手势、身姿等综合表现，“优雅”是教育姿态最根本要求。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“高雅自如”是教育姿态的最根本要求。教态高雅自如：①教师的站态，既要端庄稳重又要富有活力。②教师的手势要简洁、适度、准确、有力。③教师的表情要丰富、自然、亲切。④教师的坐态应保持上身相对直立，双腿自然并放，给人以端庄和谐之感。

125、学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是_____
A: 认知动机  B: 自我提高动机  C: 自我效能感  D: 学习期待

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

126、质检总局2月13日公布2016年产品质量国家_____，共涉及182种产品。计划将分为季度监督抽查、专项监督抽查和联动监督抽查等3种形式。
A: 监督巡查计划  B: 监督抽查计划  C: 专项巡查计划  D: 专项抽查计划

参考答案: B

127、平衡化是指静止的状态。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。平衡化不是指静止状态，而是一种运动过程。人不是被动地复制现实的信息，而是主动地、积极地从环境中选择信息，通过各种水平的作用转化外部事物并重新组织信息，构成自己的知识系统。在个体智慧的发展过程中，通过主体与客体一系列的相互作用，原有平衡被打破，新的发展开始。依次循环，不断从一种认识平衡状态达到另一种更高的、更为稳定的认识平衡状态。

128、关于丽丽的身份评定不正确的是_____
A: 著作权人  B: 作者  C: 原告  D: 具备完全民事行为能力的人

参考答案: D
本题解释:
参考专家解析：《民法通则》第十二条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。故选D。

129、下列选项中不属于裴斯泰洛齐的教育著作的是_____。
A: 《林哈德与葛笃德》  B: 《母亲必读》  C: 《葛笃德怎样教育自己的子女》  D: 《普通教育学》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

130、班主任了解学生的途径有_____。
A: 分析书面材料  B: 调查  C: 观察  D: 谈话

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：了解学生是班主任工作的基础，方法主要有观察法、谈话法、书面材料分析法和访问调查法。故本题选ABCD。

131、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_____。
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 综合课程  D: 融合课程

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：学科课程亦称“分科课程”，是以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称，由一定数量的不同学科组成，各门学科各自具有固定的逻辑和系统。

132、“教师就是研究者”是当代社会、当代教育对教师角色的新定位。
此材料反映了_____。
A: 教师是新的文化力的生产者  B: 教师知识的联系不只限于向学生传授知识，而且表现为通过科学研究创造知识  C: 文化更新与创造功能  D: 要求教师将工作重心放在科研创新上

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

133、在认知风格中场独立要比场依存好些。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。认知风格无好坏之分。

134、每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要_____。
①来自社会的保障
②我们自主的宣传和维护
③非联合国保护不可
④制定相关的法律法规
A: ①②③  B: ①②④  C: ①③④  D: ①②③④

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以③错误，①④正确。根据排除法，可知选项B正确。

135、教学是____和____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

参考答案: 教师教 学生学

136、我国义务教育法的立法宗旨是发展_____。
A: 高等教育  B: 基础教育  C: 职业教育  D: 专业教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提髙全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。而适龄儿童和少年接受的教育都是基础教育，所以是为了发展基础教育。

137、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是中国当代历史上于基础教育改革与发展的决定》

参考答案: A
本题解释:
【解析】：《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”

138、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法  B: 观察法  C: 实验法  D: 调查法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略

139、我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。
根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？

参考答案:
【答案要点】（1）每个学生都有自身的独特性。案例中的班主任很明显没有认识到这一点，“学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨……”“我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。”每个人都有其独特的心理世界，都有其独特性，这也意味着每个学生都有差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。教!每一个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。不是“可爱的”就“省心”，“可恨的”的就“多操心”。
（2）“有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着……”学生是处于发展过程中的人，作为发展中的人，意味着学生是一个正在成长的人，没有缺陷，就没有发展的动力和方向。教师要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步与发展。
（3）学生是具有独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在。教师应该尊重学生的主观能动性，否则会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。学生是学习活动的主体，是具有主体性的人。教师的教在于构建学生主体。在教学中，教师要发挥其主导作用，采取因材施教的教学方法，了解研究学生，进而采取相应措施促进学生发展。
（4）总之，学生的学习应该在教师的指导下进行，教师要引导学生主动积极地发展。教师只有在尊重和调动学生主动性、积极性的基础上发挥主导作用，才能促进学生的发展。

140、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____
A: 冲动型问题行为  B: 扰乱型问题行为  C: 多动型问题行为  D: 自律障碍行为

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：冲动型问题行为，体现在突然间，比如突然暴怒打人。扰乱型问题，体现在主观意识或者主观欲望，比如有意识的不听课、发出噪音等。多动型问题行为，体现在行为多样，难以安静，比如，一会翻书，一会说话，一会玩。自律障碍行为，体现在明知道不对，但仍然忍不住去做，比如逃课、上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。

141、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多  B: 注意力不集中  C: 冲动行为  D: 攻击行为
E: 喜欢幻想

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动，脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。

142、《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的  B: 培养目标  C: 课程目标  D: 课程标准

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

143、大脑两半球的单侧化研究发现，左半球与创造性有关。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：主要负责言语、阅读、书写和逻辑推理等，右半球导创造性有关，如知觉物体空间关系、欣赏音乐和艺术等。

144、教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现，这体现了教师良心的_____特征。
A: 公正性  B: 综合性  C: 内隐性  D: 稳定性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

145、所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?_____
A: 文饰  B: 转移  C: 投射  D: 幻想

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：投射是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。

146、下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李和小张都是刚工作一年的初一语文教师。两人工作都很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课一般以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心。可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像，悉心模仿教学中的每个环节。上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂了，可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”
问题：
（1）你是否赞成小李的教学观？请结合教育理论相关知识分析。（4分）
（2）小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。（4分）
（3）案例中的两位新教师在专业成长中都碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。（4分）

参考答案:
参考专家解析：（1）我不赞成小李的教学观。小李的出发点注意了以学生为主体，但是却忽了两点：一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。在教学过程中，应注意以下几点：
注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥．这样的教学缺乏深刻性。
第二，上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重点难点，使学生巩固每节课学到的知识。这些小李都做得不好。
（2）小张上课的问题是没有注意到学生的差异，没有做到针对不同的学生采用不同的教学方法。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同，这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方法。
教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方法，最后形成自己的教学风格。
（3）新教师步人工作岗位后，由于以前没有从事过教育工作，缺乏教育经验，对教育理论理解不够，在专业成长中总会遇到一些问题。教师专业成长与发展的途径有：
①多观摩和分析优秀教师的教学活动，多向优秀教师学习。
②开展微格教学，自己发现教学中的问题。
③进行专门的教学能力训练。新教师自己平时应该多试讲，以提高自己的教学能力。
④开展反思性教学。反思有利于发现自己教学中的问题，提高教学水平。

147、某校学生小明(10岁)依仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由_____提出申请，报教育行政部门批准。
A: 小明父母  B: 赵某父母  C: 公安机关  D: 赵某所在学校

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

148、王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二个境界，衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴，相当于动作练习的：_____
A: 起始阶段  B: 起伏阶段  C: 高原阶段  D: XX进阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

149、下面对“扬州八怪”理解有误的是_____
A: 以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家  B: “扬州八怪”均为扬州人  C: “扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图  D: “扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉棻《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李輝、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人，故选B。

150、在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是_____
A: 右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令  B: 在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令  C: 在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令  D: 右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：启动Windows资源管理器的方法如下：
（1）用“开始”菜单启动：单击“开始”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的级联菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。
（2）双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。
（3）右击“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”等图标或“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器”命令。’
（4）用键盘操作：按快捷键Ctri+Esc打开“开始”菜单，利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“Windows资源管理器”菜单项，按Enter键启动。