1、幼儿教育是对_____岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。 A: 4-5B: 1-6C: 3-7D: 3-6

2、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于_____。 A: 观察法B: 实验法C: 心理测验法D: 调查法

3、结构主义改程的代表_____ A: 杜威B: 怀特海C: 布鲁纳D: 克伯屈

4、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？_____ A: 警告、罚款B: 责令停止招生C: 撤销教师资格D: 吊销办学许可证

5、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____ A: 三年B: 三至五年C: 二年D: 四年

6、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的( )角色。_____ A: 传道授业者B: 示范者C: 管理者D: 朋友

7、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_____ A: 公平评价权B: 人格尊严权C: 隐私权D: 名誉权

8、巩固所学知识的重要环节，检验教学效果的必要手段是_____ A: 课堂练习B: 板演C: 实验D: 交流

9、英国教育家洛克的教育著作是_____。 A: 《教育论》B: 《教育漫话》C: 《大教育论》D: 《爱弥尔》

10、阅读下列材料，并回答问题。材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。材料2.五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。

11、教育法律规范的评价作用有两个显著的特点，一是普通的有效性，二是_____。 A: 突出的客观性B: 突出的适用性C: 强烈的说教性D: 较强的现实性

12、学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有_____。 A: 依赖性B: 可塑性C: 向师性D: 被动性

13、简述学校文化的功能。

14、未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的____职责和____义务，不得虐待、遗弃未成年人。

15、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的变化。_____

16、某著名社会活动家、法律专家认为：我们应当制定全国性的政策，用立法的方式规定父母每日与未成年子女共处的时间下限，这样的法律能够减少子女平时的压力。因此，这样的法律也就能够使家庭幸福。 以下哪项为真，最能够加强上述的推论？_____ A: 父母有责任抚养好自己的孩子，这是社会对每一个公民的起码要求B: 大部分的孩子平常都能够与父母经常地在一起生活C: 这项政策的目标是降低孩子们平日生活中的压力D: 未成年孩子较高的压力水平是成长过程以及长大后家庭幸福很大的障碍

17、现阶段，我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是____。

18、教育合力是指以____为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。

19、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为_____ A: 阈限B: 绝对感觉阈限C: 差别感觉阈限D: 相对感觉阈限

20、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。 A: 促进者B: 研究者C: 建设者D: 开发者

21、以下哪个选项中的所有成语都是没有错误的?_____ A: 风声鹤唳 并行不悖 刚愎自用 前踞后恭B: 走投无路 纵横捭阖 缠绵悱测 不胫而走C: 铤而走险 囫囵吞枣 美轮美奂 暴殄天物D: 班门弄斧 穷兵独武 否极泰来 差强人意

22、以下属于影响学习迁移的客观因素是_____。 A: 教师的指导B: 学习材料的相似性C: 学习的心向与定势D: 原有认知结构

23、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某_____责任。 A: 应负相对刑事责任B: 不应负刑事责任C: 应负完全刑事责任D: 应负刑事责任

24、学校教育制度决定着各级各类学校的_____①性质②任务③入学标准④学年⑤课程安排 A: ①②③B: ①②③④C: ①②④⑤D: ①②③④⑤

25、儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为_____小时。 A: 1～2B: 2～3C: 3～4D: 4～5

26、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是_____。 A: 生活活动B: 学习活动C: 游戏活动D: 体育活动

27、下列实例属于负强化的是_____。 A: 综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现，陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品B: 倪妈妈为了激励小品提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买她一直想要的手机C: 周妈妈为了激励小茹提高成绩，提出如果她本学期期末考试没进全班前十名，就不带她出国旅游D: 苏妈妈为了激励小玲提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务

28、教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。_____

29、甲、乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学对该知识的平均保持量为83％，乙班同学的保持量为25％。由此可见，防止遗忘要_____ A: 集中复习B: 分散复习C: 及时复习D: 适度复习

30、课程改革就其实质来讲，就是课程_____的问题。 A: 现代化B: 综合化C: 系统化D: 理论化

31、学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是_____。 A: 识记B: 保持C: 再认D: 回忆

32、将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是_____ A: 皮亚杰B: 巴甫洛夫C: 科尔伯格D: 林崇德

33、生产力发展决定教育的_____。 A: 机会B: 规模C: 性质D: 速度

34、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自_____ A: 福禄贝尔创设幼儿园后B: 现代家庭教育的^4起C: 英美幼儿教育兴起D: 中国蒙养院建立之时

35、世界中等教育发展趋势之一是_____ A: 从单轨学制转向双轨学制B: 从单轨学制转向分支型学制C: 从双轨学制转向分支型学制D: 从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制

36、在教育过程中，教师要注重调动学生的主体意识，寻找适合的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。_____

37、国家发改委发出通知，决定自9月1日起，( )(天然气)价格每立方米提高0.4元。_____ A: 增量气门站 B: 减量气门站C: 居民用气门站 D: 非居民用存量气门站

38、教学

39、下面属于成就动机的是_____。 A: 学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D: 作家希望创作出优秀的作品.受到社会好评

40、衡量道德品质的重要标志是_____ A: 道德认知B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

41、某初中学校曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电话卡，到所在县城的公用电话亭去打一个电话。结果同学们怀着新鲜好奇的心情走出校门，回来时每人却是一肚子的感慨。座谈会上，同学们纷纷谈了自己的看法：“许多电话根本不能用，有的连电话线都被扯断了，太缺德了”、“简直丢人！要是外地人来咱这儿，打电话碰到这种情况，那对我们这地方和这里的父会是什么印象？”“要招商引资，发展经济，就要首先从这些小事做起，注意环境建设，每个人都要有公德意识。”“生活告诉我们要讲公德。”根据德育过程的相关理论，这次德育活动说明_____。 A: 学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验一B: 学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为C: 学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活D: 学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验

42、在_____师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作；学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。 A: 民主型B: 专制型C: 放任型D: 友好型

43、小学生思维发展的一般特点是_____。 A: 抽象逻辑思维占主导地位B: 具体形象思维占主导地位C: 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持D: 具体形象思维形式不变

44、2011年6月，全国人民代表大会常务委员会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至_____ A: 2500B: 3000C: 3500D: 4000

45、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是_____。 A: 主张教育要培养“自然人”B: 提出了“社会本位论”的儿童观C: 提出了“白板说”D: 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

46、元认知策略的三个方面是相对独立的工作。_____

47、学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和_____ A: 压力体验B: 压力反应C: 压力源D: 压力强度

48、____是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉，____是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，____是辨别物体远近的知觉，____是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。

49、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出_错。这种认知方式被称为_____。 A: 冲动型B: 沉思型C: 场独立型D: 场依存型

50、教育是劳动力再生产的_____ A: 最佳途径B: 根本途径C: 主要途径D: 基本途径

51、在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。_____

52、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是_____。 A: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》D: 《中国教育改革与发展纲要》

53、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。_____

54、人生全程发展

55、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明_____ A: 遗传素质在人的发展中的作用B: 后天的教育对人的发展具有决定性的作用C: 后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D: 社会环境是影响人发展的重要因素

56、以权威自居，习惯于居高临下、发号施令，要求学生绝对服从，这属于_____教师。 A: 民主型B: 专制型C: 放任型D: 忽视型

57、“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。_____ A: 教育无目的论B: 社会本位论C: 科学本位论D: 个人本位论

58、罗杰斯提出的以发展学生的人格和情感为目标的教学模式属于_____ A: 非指导性教学模式B: 结构主义课程模式C: 发展性教学模式D: 最优化教学模式

59、简述班主任班级管理的内容与方法。

60、下列关于世界上最早研制成功的火车、飞机的动力机的说法，正确的是_____ A: 前者是蒸汽机，后者是电动机B: 前者是内燃机，后者是电动机C: 前者是蒸汽机，后者是内燃机D: 前者是内燃机，后者是发电机

61、地方课程属于_____。 A: —级课程B: 二级课程C: 三级课程D: 四级课程

62、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

63、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____ A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

64、视敏度

65、教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于_____ A: 行动研究法B: 教学诊断法C: 比较法D: 阅读新知法

66、注意是一个单独的心理过程。_____

67、班主任了解学生最基本的方法是_____。 A: 观察法B: 谈话法C: 问卷法D: 实验法

68、教育与教学的关系是_____。 A: 部分与整体B: 后者包括前者C、整体与部分D: 前者包括后者

69、只要牢牢把握教学这一中心点，学校就能培养全面发展的人才。_____

70、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_____。 A: 柯尔伯格B: 皮亚杰C: 斯金纳D: 巴甫洛夫

71、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”体现的学习策略是_____ A: 复述策略B: 组织策略C: 计划策略D: 精细加工策略

72、幼儿记忆的特点之一是_____ A: 形象记忆占优势B: 语词记忆占优势C: 意义记忆用得多D: 机械记忆效果好

73、某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心里冲突是_____ A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突

74、布卢姆将教学目标分为_____。 A: 认知B: 心理C: 情感D: 行为

75、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。_____

76、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____ A: 有意注意B: 无意注意C: 有意注意和无意注意两者均有D: 选择性注意

77、下列属于元认知策略的是_____。 A: 学生运用精加工策略巩固知识B: 学生在学习中能举一反三C: 学生能利用复述策略进行记忆D: 学生在阅读时，遇到难点立即停

78、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。 A: 传授学生知识B: 发展学生能力C: 培养学生个性D: 养成学生品德

79、按照《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行_____学校教育制度。_____ A: 学前教育、小学教育、中学教育、大学教育B: 学前教育、初等教育、中等教育、职业教育C: 学前教育、基础教育、高等教育、成人教育D: 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

80、师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。_____

81、2-8岁的儿童，一般是服从外部规则，接受权威指定的规范，这时期儿童的道德称为_____。 A: 他律道德B: 自律道德C: 前道德D: 公正道德

82、着眼于人格发展的情感教学理论的典型代表是_____ A: 罗杰斯B: 斯金纳C: 布鲁纳D: 华生

83、“不找任何借口”，这是世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准之一，意思是_____。 A: 埋头苦干，无须向任何人解释工作中的失误B: 学会对自己的一切行为负责C: 剥夺了员工为自己辩护的权利D: 工作中出了事故，只能在主观上找原因

84、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

85、“望梅止渴”属于____信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。

86、班杜拉认为，强化有外部强化、自我强化和____三种。

87、现代教师职业大致经历了三个发展阶段，致力追求教师的____是目前大多数国家共同的理想追求。

88、儿童心理发展趋势和顺序_____。 A: 没有规律B: 根据不同个体而不同C: 大致相同D: 有时相同，有时不同

89、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为_____。 A: 低谷期B: 高原期C: 疲劳期D: 潜伏期

90、请以“我为什么要当老师”为题，写一篇论述文。要求：（1）观点明确，论述具体；（2）条理清楚，语言流畅；（3）字数不得少于1000字。

91、在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作____。

92、智力技能的操作对象是_____ A: 身体的运动系统B: 大脑C: 符号化观念D: 具体的物体

93、“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____

94、不属于儿童享有的权利的是_____。 A: 赠与权B: 生存权C: 发展权D: 教育权

95、对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强的幼儿的认知风格属于_____ A: 场独立型B: 场依存型C: 冲动型D: 沉思型

96、主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是_____。 A: 杜威B: 凯洛夫C: 陈鹤琴D: 陶行知

97、在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是_____ A: 学年备课B: 单元备课C: 课时备课D: 学期备课

98、近年来，人大代表在百姓心中的分量越来越重，每年一次的人民代表大会，老百姓都能触摸到代衣履职的脉搏:心系人民群众，热议国家民生，力推重要问题解决。这说明_____。 A: 人大代表的权利和作用越来越大B: 人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转C: 人大代表是国家权利的所有者和行使者D: 人大代表的服务能力和履职意识不断提高。

99、下列教学现象中，不符合新课改精神的是_____ A: 各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材B: 开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价C: 理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆知识。D: 改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活，科技相联系得“活”的知识。

100、个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。

101、根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。

102、在生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答因为鸡蛋是生的。”老师说：“废话，鸡蛋是熟的你还不把它给吃了！”请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例。

103、虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。_____

104、教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀！”这样的提问有助于引发幼儿的_____。 A: 有意想象B: 无意想象C: 幻想D: 再造想象

105、某影院有座位60排，每排50个座位，一次报告会坐满了听众，会后留下座位号为20的所有听众进行座谈，这种抽样方法是_____。 A: 抽签法B: 随机数法C: 系统抽样D: 分层抽样

106、学校情境中的问题解决主要是通过_____实现的。 A: 讲解B: 定势C: 启发D: 迁移

107、因材施教的教学原则的依据是个体身心发展的顺序性。_____

108、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师_____。 A: 因材施教B: 严慈相济C: 廉洁从教D: 关爱学生

109、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____。 A: 理论与实际相结合原则B: 启发性原则C: 因材施教原则D: 科学性与教育性相统一原则

110、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有_____。 A: 焦虑症B: 抑郁症C: 强迫症D: 恐怖症

111、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是_____ A: 教学心理学B: 教师心理学C: 教育心理学D: 学习心理学

112、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为_____。 A: 感性知识B: 理性知识C: 描述性知识D: 程序性知识

113、一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询相关资料，写出研究报告。问题：这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些理念？（） A: 问题教学观B: 去问题教学观C: 探究一发现学习观D: 认知一建构教学观

114、短时记忆中信息主要以_____形式存储。 A: 视象代码B: 声象代码C: 语义代码D: 图式

115、教育调查研究选取的对象必须_____。 A: 不可控制B: 不同性质C: 有典型代表意义D: 最大数量

116、2015年4月15日，亚投行意向创始成员国全部确定，共计57个国家，下列选项中属于意向创始成员国的是_____。 A: 巴西B: 英国C: 美国D: 德国

117、“上行下效”，“耳濡目染”，这是班社拉所强调的观察学习的具体体现。_____

118、教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。_____

119、_____是班主任的一项任务和重点工作。 A: 思想品德教育B: 文化学习指导C: 身心健康教育D: 集体意识和行为规范教育

120、运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。_____

121、课堂上，赵老师让各组组长把作业发下去，她特意留意了“差生”张凯的表情，发现他并没有像以往一样放下作业就去玩，而是兴奋地东张西望，想和同学表达些什么。赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字，还写了一句评语“你进步了”。赵老师没想到，这一句表扬，竟然换来了这么灿烂的笑容，她很欣慰。在以后的作业上，赵老师每次都会写一些鼓励的话，例如：这次写得真好，有没有信心连得五个“优”，等等。后来，她发现张凯写作业变得积极了。班里的同学们都更爱学习了，学习成绩也有了很大的提高。（1）赵老师采用了什么评价方式？（2）结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用，谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。

122、9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于_____ A: 先天反射性反应阶段°B: 新异性探索阶段C: 多种兴趣开始发展阶段D: 兴趣广泛发展阶段

123、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。_____

124、教学中最重要最稳定的学习要求是_____。 A: 社会需要B: 个人需要C: 就业需要D: 认知需要

125、“白板说”是由下列哪个教育家提出的？_____ A: 华生B: 杜威C: 布鲁纳D: 洛克

126、_____是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A: 综合评定B: 学业评定C: 操行评定D: 品德评定

127、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验_____。 A: 马卡连柯B: 加里宁C: 乌申斯基D: 赞科夫

128、盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的_____。 A: 补偿作用B: 互相作用C: 联觉现象D: 适应现象

129、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的_____ A: 从课程功能的角度B: 从教育阶段的作用C: 从课程制定者或管理制度的角度D: 从课程的组织核心的角度

130、现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主重要标志的是_____。 A: 学生是完整的人B: 学生是独特的人C: 学生是学习的主体D: 学生是责任主体

131、治疗弱视的最佳期是_____ A: 1~2岁B: 3~5岁C: 12~13岁D: 5~7岁

132、简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

133、义务教育的学制，通常有_____。 A: ”六三”学制B: ”五四”学制C: ”九年一贯制”D: ”四二”学制E: ”六年制”

134、在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵2.cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。 A: 注意的起伏性B: 注意的周期性C: 注意的稳定性D: 注意的转移性

135、评价教师专业性的核心要素是_____。 A: 教师的专业能力B: 教师的自我发展C: 教师的专业知识拓展D: 教师的自我形成

136、县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和_____的适龄儿童、少年实施义务教育。 A: 肢体残疾B: 心理异常C: 特殊疾病D: 智力残疾

137、阅读材料回答题：某市一位优秀的班主任李某，只因为按照规定减轻学生的负担，放手培养学生的创新能力，却使班级的综合成绩下降到年级组的倒数第二名，成为差班之一。压力之下，在寒假之前的家长会上，这位教师哭着向家长们鞠躬道歉，并表示今后将加大作业量。下列关于素质教育的说法正确的是（）。 A: 素质教育是面向全体学生的教育B: 素质教育有利于学生个性发展C: 素质教育有利于学生全面发展D: 素质教育有利于学生创新与实践能力的培养E: 素质教育就是不留家庭作业

138、教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。_____

139、主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点是_____。 A: 个人本位论B: 社会本位论C: 形式教育D: 实质教育

140、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是_____。 A: 夸美纽斯B: 赫尔巴特C: 杜威D: 凯洛夫

141、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____ A: 讨论法B: 复述法C: 故事法D: 提问法

142、“四书五经”是我国_____的教育内容。 A: 现代社会B: 奴隶社会C: 原始社会D: 封建社会

143、2015年1月22日，国务院印发《关于建立健全粮食( )责任制的若干意见》，从粮食生产、流通、消费等各环节，进一步明确了各省级人民政府在维护国家粮食安全方面的事权与责任，对建立健全粮食安全作出全面部署。_____ A: 书记责任制B: 省长责任制C: 首长责任制D: 常委责任制

144、有关马克思主义关于人的全面发展学说，包含_____。 A: 人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展B: 人的才能的全面发展C: 人自身的全面发展和人的自由发展D: 人的个性社会化发展

145、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的。_____

146、注意的功能包括以下_____ A: 选择功能B: 指向功能C: 保持功能D: 调节和监督功能

147、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括___ 91eXAm.org__ A: 无差别原则B: 尊重儿童尊严原则C: 无歧视原则D: 儿童绝对至上原则

148、下列不属于小学儿童掌握书面言语的心理过程的是_____。 A: 识字B: 阅读C: 写作D: 背诵

149、教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的_____，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 A: 引路人B: 导师C: 工程师D: 知心人

150、学校工作必须以____为主，全面安排。