1、简述德育过程的规律。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育过程规律（特点）的掌握。
【参考答案】（1）德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的过程。知、情、意、行之间不可孤立或割裂来看，它们之间彼此联系、相互促进、共同发展。有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话。可见，个体品德的发展绝不是其中的某一个要素的发展，而是知、情、意、行的同时发展，缺乏任何一个要素的发展，品德发展都是不健全的。
（2）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
一个人品德的发展是与其外界环境交互作用的结果，这种交互作用就是一种活动，个体只有在活动中才能形成和发展自己的品德。而且，品德的发展也必然是个体积极主动参与活动的结果。
（3）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾转化的发展过程。
学生现有的品德状况是学生接受外在道德要求的起点，个体能否接受外在的道德要求都与他现有的品德状况相关。而这种矛盾就是外在的道德要求与学生已有道德水平的矛盾。通过品德结构内部心理矛盾的运动促使外在的道德要求转化为学生自身的道德自觉，促进学生道德水平的提高。
（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
一个人良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育和矫正训练的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步提高的渐进过程。

2、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。

3、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了_____学习。
A: 智慧技能  B: 认知策略  C: 态度  D: 言语信息

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
加涅认为态度表现为影响个体对人、对物或对某件事的选择倾向。故选C。

4、社会抑制

参考答案:
参考专家解析：
社会抑制，即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。

5、在影响儿童发展的三类要素中，____在其中起着决定性作用。

参考答案: 教育

本题解释:
参考专家解析：教育

6、亚太经合组织(APEC)第四届海洋部长会议2014年8月28日在福建厦门开幕。会议通过了《厦门宣言》。与前三届会议相比，本次会议的最大特点是增加了( )的议题。_____
A: 绿色经济   B: 白色经济  C: 蓝色经济   D: 金色经济

参考答案: C

7、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_____。
A: 积极关注和信任来访学生  B: 充分支持和鼓励来访学生  C: 注重来访学生的主观参与  D: 个别学生，个别问题
E: 严格为来访学生保密

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：咨询活动的基本原则为ABCE四项。

8、有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
A: 场依存型占优势  B: 场独立型占优势  C: 情感型  D: 内倾型

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。故选A。

9、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是_____。
A: 对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分  B: 遵守宪法、法律和职业道德  C: 参加进修或其他方式培训  D: 努力学习，完成规定的学习任务

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。A项所述为学校享有的权利。B项是教师应当履行的义务。D项是学生应当履行的义务。故本题选C。

10、小安同学通过认识牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本质特征这一思维形式是_____
A: 推理  B: 判断  C: 综合  D: 概念

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：思维的基本形式包括概念、判断、推理。概念是人脑反应客观事物本质属性的思维形式，如“花、草、树木”等都是概念。题目中学生通过不同花的特征概括出花的本质特征，把花类与其他植杨区分开来，故选D。

11、“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有_____特点。
A: 教育性  B: 长期性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

12、加强教师队伍建设的目标是：努力造就一支____、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

参考答案: 师德高尚

13、我国教育法律体系中的基本法是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国教师法》  D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国教育法》是教育法律体系中的基本法，作为教育法体系中的“宪法”，规定国家教育方面的基本政策和大政方针，原则性比较强，对全部教育法律法规起统帅作用。

14、创造性地培养，常用方法有_____。
A: 提供具有创造性地榜样  B: 头脑风暴训练  C: 自我设计训练  D: 发散思维训练
E: 推测与假设训练

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：创造性培养方法：头脑风暴训练、自我设计训练、发散思维训练、推测与假设训练。

15、将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要依据是_____
A: 强度、紧张度、持续性  B: 需要、社会性、感染性  C: 时间、外显性、敏感性  D: 动机、内隐性、感染性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】一句情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分为心境激情、应激三种。

16、下列实用行为分析程序中，常常被用来改善个别学生课堂问题行为的是_____
A: 以家庭为背景的强化  B: 个人日志卡  C: 整班代币强化  D: 集体绩效系统

参考答案: A
本题解释:
【解析】：以家庭为背景的强化方法常常被用来改善个别在课堂上捣乱的学生的行为，也用于整个捣乱班级的行为矫正。

17、关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是_____。
A: 遗忘的进程是均衡的  B: 遗忘的速度是先快后慢  C: 有意义能理解的内容相对不容易遗忘  D: 无意义能理解的内容相对容易遗忘

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增；遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢。

18、思维的基本过程是分析和____。

参考答案: 综合

本题解释:
【答案】综合。专家解析：思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化，其中分析与综合是思维的基本过程。

19、教师必须做到“严以律己”“为人师表”，这是因为教师的劳动具有_____
A: 创造性  B: 示范性  C: 连续性  D: 主体性

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

20、与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的_____。
A: 理解水平  B: 判断水平  C: 推理水平  D: 概括水平

参考答案: D
本题解释:
D[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]儿童最初概念的儿童最初概括的特点相联系。儿童要对某一类事物进行概括，首先需要对这些事物能够理解，也就是说，要有关于这些事物的经验。同时，要有相应的作为概括用的词。儿童知识经验水平的高低、词的水平的高低，制约着儿童概括水平的高低。因此，与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的概括水平

21、提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是_____。
A: 汉武帝  B: 董仲舒  C: 郑玄  D: 朱熹

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：汉武帝元光元年（公元前134年），董仲舒在著名的《举贤良对策》中，提出其哲学体系的基本要点，并建议“罢黜百家，独尊儒术”，为汉武帝所采纳。

22、把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是_____。
A: 文纳特卡制  B: 活动课时制  C: 道尔顿制  D: 特朗普制

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：特朗普制是将大班上课、小班讨论和个别教学三种教学形式有机结合在一起的教学组织形式。
考点：教学组织形式的内容及要求

23、为了发展教育事业，提髙全民素质，根据( )制定了《中华人民共和国教育法》。_____
A: 刑法  B: 宪法  C: 经济法  D: 国际法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定了《中华人民共和国教育法》，并于1995年9月1日起施行。

24、人们对自己能否成功的从事某一成就行为的主观判断称为_____
A: 自我期待感  B: 自我归因感  C: 自我预期感  D: 自我效能感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:本题考査了自我效能感的定义。自我效能感是班杜拉的学习动机理论中的概念。自我 效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

25、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____
A: 独立性的  B: 个别方面的  C: 多方面的  D: 依从性的

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。

26、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是_____
A: 《秋浦歌》一杜牧一唐代一诗歌  B: 《北京人》一曹禺一现代一话剧  C: 《哈姆雷特》一莎士比亚一英国一小说  D: 《欧根•奥涅金》一歌德_德国一诗体小说

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《秋浦歌》的作者是李白，《哈姆雷特》是戏剧，《欧根.奥涅金》的作者是俄国的普希金。故选B。

27、杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作为____。

参考答案: 《民本主义与教育》

28、试述德育过程中学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

参考答案:
（1）知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。
知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德辨识能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。
情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。
意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。
行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。
（2）德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，确定从哪开始。

29、狭义的课程是指____。

参考答案: 指一门学科

本题解释:
【答案】指一门学科

30、幼儿园教育的双重任务之一是_____。
A: 为儿童将来的职业做准备  B: 培养儿童成为专家  C: 培养特长儿童  D: 培养全面发展的儿童

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

31、素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发展自己的特长，形成独特的个性。

32、为贯彻教管结合的原则，班级管理者应对学生坚持正面引导、耐心教育，并凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格教育管理。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教管结合原则是指把对班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。贯彻教管结合原则应当把坚持正面引导和纪律约束结合起来。首先要坚持正面的引导，传授知识，讲清道理，能识别真、善、美、假、恶、丑，积极引导学生自觉地调控自已的思想言行；同时又要有强制性的纪律约束，监督其严格执行。故题干描述正确。

33、这位教师的做法违反了教师职业道德的哪些要求?（）
A: 爱岗敬业  B: 关爱学生  C: 为人师表  D: 教书育人
E: 终身学习

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：该教师的专业知识上出现错误，并且对学生指出错误的行为没有及时改正，缺乏对知识的科学性的追求，违反了爱岗敬业和教书育人的要求：对提出问题的学生给予讽刺和挖苦违反了关爱学生的要求；教师也没有正确对待自己的错误，给学生树立了不良的榜样，违反了为人师表的要求。

34、推理是指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维过程。推理可分为____和演绎推理。

参考答案: 归纳推理

本题解释:
参考专家解析：【答案】归纳推理

35、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是_____。
A: 爱国守法  B: 爱岗敬业  C: 关爱学生  D: 无私奉献

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

36、世界上最著名的智力量表是_____。
A: 《比纳一西蒙量表》  B: 《斯坦福一比纳量表》  C: 《比纳一推孟量表》  D: 《韦克斯勒量表》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：世界上最著名的智力量表是《斯坦福～比纳量表》。

37、社区学前教育

参考答案:
【答案】社区学前教育是指在我国以学前儿童及其家庭为对象开展的各种形式的优生优育优教活动，目的在于尽可能使社区所有学前儿童获得良好的教育与发展。

38、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的____。

参考答案: 独立意志

本题解释:
【答案】独立意志

39、提出认知结构迁移理论的心理学家是_____。
A: 桑代克  B: 贾德  C: 奥苏贝尔  D: 韦纳

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：1968年奥苏贝尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

40、教师尊重家长，有利教书育人工作的顺利开展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来，才能达到教育人，培育人才的目标。为此，作为学校教育承担者的教师，必须充分尊重家长。

41、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主  B: 间接经验为主  C: 生活知识为主  D: 生产知识为主

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学过程的基本规律之一是间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主。直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。

42、道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括_____。
A: 事业感  B: 责任感  C: 耻辱感  D: 荣誉感

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：道德感主要包括爱国主义、集体主义、义来源：www.91exam.org务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。

43、以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是_____
A: 教师是人类灵魂的工程师  B: 印度是发展中国家，是亚洲国家  C: 方老师已经有35年教龄了  D: 谁不努力学习.谁就会被社会所淘汰.成为落伍者

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：选项A中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中方老师是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。故选A。

44、根据下面资料，作答3、4题。
【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完!”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。
造成雯雯学习效果不好的原因是（）。

A: 教师的严厉批评，形成了负强化  B: 教师忽视了学生的个体差异  C: 学生产生了考试焦虑  D: 学生的期望值太高造成失败
E: 学生的基础不好引起考试失误

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：教师的严厉批评对学生而言是一种惩罚而非负强化，故A项说法错误。材料中教师对所有学生都十分严厉，忽略了学生的个别差异性，故B项正确。从材料最后可知，雯雯产生了考试焦虑。另外雯雯个人对考试期望太高也容易导致紧张、焦虑，降低了学习效果。故CD说法正确。从题干无法得出学生基础不好，故E项说法错误。

45、简述小学生人际关系的特点。

参考答案:
参考专家解析：小学生主要的人际关系包括亲子关系、同伴关系和师生关系。
（1）小学生亲子关系的特点。小学生与父母的关系处在共同控制阶段，仍与父母有着亲密的关系和深厚的依恋。
（2）小学生同伴关系的特点。小学儿童的同伴交往有几个基本特点：①交往时间更多，形式更复杂；②在交往中传递信息的技能增强；③更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动；④更善于协调与其他儿童的活动；⑤开始形成同伴团体。小学儿童同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系，并对友谊有了进一步的认识，交往多在同性伙伴中进行。
（3）小学生的师生关系特点。低年级儿童对教师绝对崇拜和服从，随着年龄增长，儿童的独立性和评价能力也随之增长起来，学生不再无条件地服从、信任教师。

46、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。
A: 努力  B: 能力  C: 工作难度  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。
同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素．身心状况属于内部不稳定的不可控制因素．外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。

47、专制型教养方式下成长的孩子容易形成_____的人格特征。
A: 不诚实  B: 依赖  C: 唯我独尊  D: 缺乏自控

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：教养方式分为三种类型：专制型、放任型和民主型。专制型教养方式下，父母对孩子的教育很严厉、粗暴甚至虐待，容易使子女形成自卑、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑，以及过分依赖心理。为我独尊和缺乏自控为放任型教养方式下的人格特征。

48、“娃娃过家家”、“开公共汽车”等属于_____。
A: 角色游戏  B: 结构游戏  C: 表演游戏  D: 智力游戏

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】角色游戏，是指通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏。此外，考生还要对其他游戏类型进行掌握。故选A。

49、需要层次理论是由人本主义心理学家罗杰斯提出来的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，罗杰斯提出的是非指导性教学模式。

50、教师享有的最基本的权利是管理学生权。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师享有的最基本的权利是教育教学权。

51、在艾里克森的心理发展阶段理论中，学前期的发展任务是_____
A: 发展信任感，克服不信任感  B: 获得主动感，克服内疚感  C: 获得勤奋感，克服自卑感  D: 建立同一感，克服同一性混乱

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
【命题立意】考查考生对艾里克森的人格发展各个阶段的发展任务的掌握。★★★
【错因分析】考生容易混淆艾里克森的人格发展各个阶段的发展任务。

52、德育过程的基本矛盾或主要矛盾是____之间的矛盾。

参考答案: 教育者提出的德育要求同受教育者已有的品德基础

本题解释:
参考专家解析：
教育者提出的德育要求同受教育者已有的品德基础

53、一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。
A: 认知内驱力  B: 自我提高内驱力  C: 附属内驱力  D: 社会发展内驱力
E: 学习内驱力

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。

54、“尽信书。则不如无书”出自_____。
A: 《论语》  B: 《荀子》  C: 《孟子》  D: 《学记》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“尽信书.则不如无书”（《孟子》）强调学习是积极的思维过程。

55、以下关于教育目的的论述，错误的是_____。
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合  B: 教育目的受制于生产力的发展  C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标  D: 教育目的体现了人们的教育理想

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教育目的是学校确立培养目标的依据，故C项不正确。

56、公文的作用包括领导与指导作用和行为规范作用，其中领导与指导作用又称为法规约束作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：公文的行为规范作用又称之为法规约束作用。

57、“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是_____
A: 不同时期的范畴体系不同  B: 不同时期人们的认识不同但范畴相同  C: 不同时期人们的认识相同但范畴不同  D: 不同时期人们对这些范畴的理解不同

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:在不同的时代、不同的社会，人们对教师职业道德范畴内容的理解也有所不同。

58、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法_____。
A: 有利于激励学生  B: 便于班级管理  C: 有失教育公平  D: 有利于因材施教

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：吴老师的做法没有给学生提供相对平等的受教育的机会和条件，有失教 育公平。故本题选C。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

59、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_____。
A: 基础型课程  B: 拓展型课程  C: 研究型课程  D: 发展型课程

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：拓展型课程注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力。

60、下列不属于师幼关系形成的前因的是_____。
A: 幼儿的性格  B: 幼儿的认知能力  C: 幼儿的行为特征  D: 幼儿家长的态度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿的性格、认知能力，尤其是行为特征往往是师幼关系形成的前因，而幼儿家长的态度不应影响教师与幼儿之间的关系。

61、多种感官参与学习能有效增强记忆。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习策略中认知策略的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】认知策略强调在复述策略中，要想做到良好的识记，最好能够多感官参与。如我们在记忆的过程中，边读边听，同时手上还边记录，这种记忆效果肯定好于只看或只听。

62、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为_____。
A: 社会动机与个人动机  B: 工作动机与提高动机  C: 高尚动机与低级动机  D: 交往动机与荣誉动机

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：按照学习动机是否具有社会意义，学习动机可以分为高尚动机与低级动机。

63、根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是____，____是教学大纲的具体化。

参考答案: 教学大纲 教科书

本题解释:
【答案】教学大纲、教科书

64、下列各项表述，_____不表现幼儿语音意识的产生。
A: 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱  B: 能比较稳定性地、正确地叫爸爸  C: 评价他人的发音，追求自己发音准确  D: 意识到同音字有不同意义

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。

65、小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《贩蝴在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师职业素养的掌握。
【参考答案】教师作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。
（1）传统的“师道尊严’，的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
（2）进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师，才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以小明的学习兴趣为出发点，引导小明对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，使得小明发现了学习的重要性，促使小明的学习有了很大提高。
（3）同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

66、省建设厅出台的《普通幼儿园建设标准》规定：幼儿园中班和大班的男、女厕位宜合理分隔，以后普通幼儿园新建、迁建都应按照这样的标准来设计规划。人们对此看法不一，幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢？
请结合材料分析学前儿童性别角色的发展阶段。

参考答案:
参考专家解析：性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。儿童的性别角色发展阶段如下：
（1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2～3岁）；
（2）自我中心的认识性别角色（3～4岁）；
（3）刻板的认识性别角色（5～7岁）。
3岁前对性别的认知模糊，4岁以后也就是中班、大班的幼儿性别观念逐渐确立，分开有助于性别角色形成，促进身心发展。

67、知识学习的最终目的是_____。
A: 感知  B: 应用  C: 理解  D: 巩固

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：知识学习的最终目的是指导实践，将所学知识应用于实际生活中。

68、按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班方式是_____。
A: 随机编班  B: 能力编班  C: 年龄编班  D: 混合编班

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：。

69、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区_____
A: 发展教育事业  B: 优先发展教育事业  C: 重点发展教育事业  D: 快速发展教育事业

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

70、1932年瑞士心理学家_____第一个系统地追踪研究儿童道德认知发展，提出了道德认知发展理论。
A: 华生  B: 皮亚杰  C: 科尔伯格  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

71、《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____
A: 教育、教学和监护  B: 教育、管理和保护  C: 教育、教学和监管  D: 教育、监管和救护

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》内容。★★
【错因分析】。

72、培养新教师的一个最直接的方法是_____。
A: 离职培训  B: 反思性教学  C: 导师指导  D: 自我探索

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

73、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是_____。
A: 复杂性  B: 间接性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教师劳动具有示范性，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”要求教师以身作则，体现了教师劳动的示范性特点。故选C。

74、课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家  B: 地方  C: 校本  D: 学科

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

75、当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人一切行为的本质力量，这反映出他在人的身心发展动因问题上持_____。
A: 内发论观点  B: 外铄论观点  C: 二因素论观点  D: 多因素相互作用观点

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。

76、在感觉记忆中，信息主要以_____形式存储。
A: 语义  B: 概念体系  C: 图像  D: 视象和声象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：感觉记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。

77、简述学前儿童同伴关系的功能。

参考答案:
参考专家解析：
（1）同伴关系给予安全感和归属感；
（2）同伴交往有利于儿童学习社交技能和策，促进其社会行为向友好、积极的方向发展；
（3）同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展：
（4）同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展；
（5）同伴交往可以帮助儿童去自我中心；
（6）同伴交往对幼儿的社会适应性和心理健康具有重要影响。

78、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是_____。
A: 原发论  B: 内发论  C: 外铄论  D: 多因素相互作用论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：华生是外铄论的著名代表人物。

79、按照教学任务，可以将课分为_____。
A: 讲授课  B: 单一课  C: 演示课  D: 讨论课
E: 综合课

参考答案: BE
本题解释:
参考答案：BE【解析】按照教学任务分为：单一课和综合课。

80、下列学习策略中，属于资源管理策略的有_____。
A: 时间管理策略  B: 心境管理策略  C: 寻求支持策略  D: 学习环境策略

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：资源管理策略包括时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。

81、设立学校及其他教育机构，必须具备的条件有_____。
A: 有组织机构和章程  B: 有符合规定标准的教学场所及设施设备  C: 有合格的教师  D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：《教育法》第二十六条规定：“设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。”因此，答案选择ABCD。

82、以下属于教育本体功能的是_____
A: 人的培养功能  B: 人口功能  C: 政治功能  D: 经济功能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，也称为教育的本体功能。

83、( )是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。_____
A: 教师资格制度  B: 教师职务制度  C: 教师聘任制度  D: 教师考核制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。

84、注意是一种独立的心理过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：注意是一种心理特性，不是一种独立的心理过程。

85、狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种_____。
A: 激情  B: 心境  C: 应激  D: 热情

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。

86、课堂教学策略的基本特征包括_____。
A: 可操作性  B: 灵活性  C: 及时性  D: 综合性

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

87、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____
A: 中期目标  B: 近期目标  C: 活动目标  D: 远期目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能是活动目标中的知识与技能目标。

88、学生主观能动性最基本的表现是_____
A: 独立性  B: 自主性  C: 创造性  D: 自觉性

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】学生的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性最基本的表现；独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表现；创造性，是学生主观能动性的最高表现

89、____是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

参考答案: 课程内容

本题解释:
参考专家解析：课程内容

90、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 程序性知识  D: 陈述性知识

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。

91、对于被困在火区的人来说，下列做法中不恰当的是_____
A: 烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻  B: 乘电梯逃生  C: 有烟的地方蹲下匍匐前进  D: 打电话报警

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：电梯在火灾情况下.随时可能发生故障，因此，发生火灾时，不要乘电梯，以防电路断掉而被困在电梯中。故选B。

92、奋勇救学生，于2012年5月15日、16日相继被评为“全国五一劳动奖章”获得者和 “全国三八红旗手”的教师叫张丽莉。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

93、被誉为“幼儿园之父”的教育家是_____。
A: 陶行知  B: 陈鹤琴  C: 卢梭  D: 福禄贝尔

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，他把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业，建立了较完整的幼儿教育体系，因此被誉为“幼儿园之父”。

94、简述有意义学习必备的前提条件。

参考答案:
参考专家解析：奥苏伯尔指出，有意义学习必须具备三个前提条件：
首先，学习材料必须具有逻辑意义：
其次，学习者必须具有有意义学习的心向：
最后，学习者的认知结构中必须具有同化新知识的原有的适当观念。

95、我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、____、提出假设和检验假设。

参考答案: 理解问题

96、《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固进步九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、____、全面进步高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。

参考答案: 大力发展职业教育

97、认知迁移理论的代表人物是_____
A: 桑代克  B: 罗耶  C: 沃尔夫  D: 斯皮罗

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上，罗耶提出了认知迁移理论。

98、教育哲学小说《爱弥儿》的作者是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 斯宾塞  D: 赫尔巴特

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
【命题立意】考查著名教育家的著作。
【错因分析】对著名教育家的著作的记忆不准确。

99、教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来，才能达到教育人、培育人才的目标。为此，作为学校教育承担者的教师．必须充分尊重家长。

100、个性的_____指人与人之间没有完全相同的个性。
A: 独特性  B: 整体性  C: 稳定性  D: 社会性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】没有完全相同的个性是独特性的体现。故选A。

101、教育要适应于人的发展的个别差异性,应该做到_____
A: 循序渐进  B: 因材施教  C: 教学相长  D: 防微杜渐

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教育要适应于人的发展的个别差异性,应该做到因材施教。

102、下列选项中，不属于素质教育任务的是_____。
A: 增强学生的身体素质  B: 增强学生的心理素质  C: 促进学生道德品质的发展  D: 促进学生能力的平均发展

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对素质教育的内涵进行了表述全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”其中“全面发展”是指既要保证学生全面而和谐地发展，又要使其个性得到充分的发展，而并非是促进学生的能力平均发展。故本题选D。
考点：国家实施素质教育的基本要求

103、教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_____
A: 课程目标  B: 学生发展特点  C: 课程标准  D: 课程改革纲要

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础

104、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为_____
A: 走路时身体一定要端正  B: 对学生下命令一定要正确  C: 自己做好了，不需要教育学生，学生自然会学好  D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大影响

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】孔子的这句话体现了教师的示范性。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师必须以身作则、为人师表。

105、“化悲痛为力量”、“不要义气用事”这是_____。
A: 意志对认识的影响  B: 意志对情感的作用  C: 情感对认识的依赖  D: 情感对意志的影响

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：意志可以调节、控制人的情感。情感既可以成为意志行动的动力，又可以成为意志行动的阻力。

106、简述学前儿童自我评价发展的趋势和特点。

参考答案:
【答案】整个幼儿期，儿童对自己的评价能力不高，仍处于学习评价和自我评价的阶段，其自我评价表现出以下特点：
（1）从依从性评价发展到对自己个别性和多面性的评价。幼儿初期对自己或别人的评价往往都是成人简单的复述，幼儿晚期开始出现独立性评价。
（2）从对自己外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价。幼儿基本上是对自己的外部行为进行自我评价，而不能深入到对自己内心品质进行自我评价。
（3）从主观情绪性的评价到初步客观的评价。幼儿的自我评价常常不是从具体事实出发，而是从情绪出发，带有主观片面性。

107、孔子的教学主张不包括_____。
A: 不愤不启，不悱不发  B: 学而不思则罔，思而不学则殆  C: 有教无类  D: 教学相长

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。教学相长的思想出自《学记》。

108、1907年，_____在罗马贫民区创设野儿童之家冶，招收3耀6岁的幼儿。
A: 杜威  B: 蒙台梭利  C: 维果斯基  D: 皮亚杰

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：蒙台梭利创设”儿童之家”。

109、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。_____
A: 民主型  B: 专制型  C: 独断型  D: 放任型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：放任型亲子关系的家庭中，父母对孩子充满爱与期望，但是却忘记了孩子社会化的任务，他们很少对孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子产生“清高孤傲，自命不凡”的品质。

110、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是_____
A: 我朋友是个温和的人  B: 我朋友为人倒是挺不错  C: 我谈了我朋友的隐私。  D: 我没有谈我朋友的隐私

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干是一个假言命题，可以写成“谈朋友隐私——发脾气”的形式，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私。”故本题选D。

111、华生的“教育万能论”属于_____。
A: 行为决定论  B: 教师决定论  C: 环境决定论  D: 遗传决定论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“教育万能论”属于环境决定论。

112、慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。这指的是内省。

113、党的十八大、十八届三中全会对党的建设制度改革与经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制改革一道作出重要部署，十八届四中全会明确提出形成完善的( )，并作为全面推进依法治国总目标的重要内容。_____
A: 党外法规体系  B: 党内法规体系  C: 党外法律体系  D: 党内法律体系

参考答案: B

114、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于_____。
A: 注意策略  B: 组织策略  C: 复述策略  D: 精细加工策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：组织策有列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。复述策有利用随意记忆和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆：多种感官参与；画线、圈点批注等。精细加工策有记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。故选B。

115、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期  B: 高原期  C: 疲劳期  D: 潜伏期

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“髙原现象”是教育心理学中的一个概念。指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即髙原期。

116、下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是_____。
A: 学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好  B: 学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好  C: 动机水平越高，学习效率也越好  D: 不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：耶基斯一多德森定律是描述学习动机、学习难度和学习效果之问的关系的理论。动机强度与学习效果并不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系。动机的最佳水平随着任务的性质不同而不同。在难度较易的任务中，较高的动机水平有利于任务的完成。

117、我们在观赏大自然美景时心旷神怡的愉悦属于_____
A: 理智感  B: 美感  C: 道德感  D: 宗教感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美感：用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

118、孔子的教育思想主要记载在_____。
A: 《中庸》  B: 《礼记》  C: 《论语》  D: 《学记》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：孔子是我国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深远的影响，孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。
《论语》以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。因此本题的正确答案为C。

119、下列行为中，属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有_____
A: 旷课，夜不归宿  B: 打架斗殴，辱骂他人  C: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物  D: 携带管制刀具

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：未成年人不得有下列“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀
具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱
或者^色 情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
故选C。

120、现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主重要标志的是_____。
A: 学生是完整的人  B: 学生是独特的人  C: 学生是学习的主体  D: 学生是责任主体

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生是责权主体，把学生作为责权主体来看待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主的重要标志。

121、简述课堂气氛的三种类型。

参考答案:
参考专家解析：在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
（1）积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
（2）消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
（3）对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

122、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系．这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。

123、教学设计一在教"求平行四边形面积"一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都得到正确解决。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形变成一个长方形．然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？

参考答案:
参考专家解析：
（1）材料中的两则教学设计正是体现了注入式与启发式这两种根本对立的教学方法。
（2）教学设计一属于注入式教学方法，教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。在这种思想的指导下，教师在教学中仅仅起了一个现成信息的载负者和传递者的作用，而学生则仅仅起着记忆器的作用。
教学设计二属于启发式教学方法，教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。启发式教学方法对学生的学习产生的影响有：①能激发学生的学习动机；②有助于学生的智力开发；③有助于学生的个性发展；④能有效地传递科学信息；⑤是教学规律的正确反映。

124、_____是我国学前教育所特有的一条原则。
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保教结合是我国学前教育特有的教育原则。

125、心理是人脑对_____。
A: 客观现实像镜子一样的反映  B: 客观现实被动的反映  C: 客观现实能动的反映  D: 客观现实原原本本的反映

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理是人脑对客观现实能动的反映。

126、子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”(《论语•为政》)
【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。
下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是_____。
A: 在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合  B: 孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端  C: 光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂  D: 孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：这句话的意思是：只是学习却不思考就会迷惑，光思考却不学习就会感到疑惑，C项不对。
考点：阅读理解能力

127、《学记》被认为是世界上最早的集中论述教育问题的专门著作。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

128、有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构_____的差异。
A: 个性倾向性系统  B: 自我意识系统  C: 个性心理系统  D: 自我评价系统

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

129、简述群体的含义和特征。

参考答案:
【参考答案】群体是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响、相互依存的一群人的集合体，它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。
群体一般有如下特征：
（1）群体成员具有共同的需要和目标；
（2）群体具有某种结构形式，使成员处于一定的关系之中，经常互相接触、互相影响、互相作用，以完成共同的任务；
（3）群体内具有自己的规范，群体成员有一定的心理倾向或态度，从而对其产生影响和制约作用。

130、“孟母三迁”体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法  B: 陶冶教育法  C: 实践锻炼法  D: 自我约束法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

131、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段  B: 感知运动阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前运算阶段(二至六七岁)：此期儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点(角度)看事物。

132、人的性格形成受到家庭、学校教育和____的影响。

参考答案: 社会实践

133、决定教育性质的主要因素是_____
A: 生产力发展水平  B: 政治经济制度  C: 社会意识形态  D: 民族文化传统

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育与政治经济制度的关系。政治经济制度决定教育的领导权、决定着受教育权、决定着教育目的的性质和思想道德的内容。因此，政治经济制度是决定教育性质的主要因素。故选B。

134、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收_____。
A: 学费  B: 杂费  C: 书费  D: 住宿费

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》总则规定：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。

135、制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：制约学生群体促进或阻碍个体的因素有以下四点：
（1）活动的难易；
（2）竞赛动机的激发：
（3）被他人评价的意识；
（4）注意的干扰。

136、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师_____。
A: 缺乏专业发展意识  B: 缺乏团结协作精神  C: 能够尊重信任同事  D: 鼓励同事自我提升

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干中李老师做法是缺乏团结协作精神的表现。
考点：幼儿园教师职业活动中的几种主要关系

137、哪一种智力理论更加具有启发性，比传统的理论能更好地说明创造性。_____
A: 智力三维结构理论  B: 二因素论  C: 群因素论  D: 基本能力学说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：吉尔福特的智力结构理论提出创造能力的研究和创造性测验，这为研究智力提供了新的线索。

138、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

139、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是：_____
A: 三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可  B: 三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实  C: 三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据  D: 教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

140、知识的过程有知识的获得和_____
A: 知识的迁移  B: 知识的保持  C: 知识的扩展  D: 知识的提取

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。

141、教育学中所研究的教育是指思想品德教育。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。教育有广义和狭义之分，教育学中所研究的教育是指广义的教育，即一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。思想品德教育属于广义教育的一部分。因此，不能认为教育学中所研究的教育就是思想品德教育。

142、研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动=这并不意味着是学生独自进行的学习活动。

143、.简述意志的发展与幼儿心理活动的关系。

参考答案:
意志与幼儿心理活动之间存在着密切的关系，体现在以下几个方面：
（1）意志与认识过程有意性有密切的关系。①意志是在认识过程的基础上形成的。②认识过程有意性也是意志过程的成分。
（2）意志和情绪有密切的联系。①在意志行动中，无论是遇到了外部障碍还是克服内部障碍，以及目的能否实现，都会引起人积极争取或积极拒绝的态度，即产生情绪。②情绪是人的活动的一种内
部动力，它既能鼓舞人的意志行动，又能阻挠人的意志行动。学前儿童高级情感的发展，特别是理智感的发展，正是意志对情感调节作用的表现。
（3）意志和动机体系有密切的关系。意志是成体系的活动，意志活动与动机的体系相联系，各种动机的斗争以及最终形成的动机主从关系决定着意志行动的目的和方向。

144、教育途径的基本形式是_____。
A: 社会实践  B: 思想教育  C: 课外活动  D: 教学

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题是对教育途径的考查。教学是教育途径的基本形式。

145、我国教师职业道德基本原则是_____。
A: 热爱学生  B: 注重礼仪。遵守公德  C: 集体主义  D: 忠诚于人民的教育事业

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
参考专家解析：忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一．是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

146、事先没有预定目的，不需要作意志努力，也不由意识控制的注意是_____
A: 有意注意  B: 无意注意  C: 有意后注意  D: 集中注意

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：有意注意或随意注意是自觉的、有预定目的的注意。在有意注意时往往需要一定的努力，人要积极主动地去观察某种事物或完成某种任务。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。无意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。有意后注意是注意的一种特殊形式，它有自觉的目的却不需要意志努力。有意后注意又称随意后注意。因此，本题的正确答案是B。

147、与结构主义课程理论相对立的课程理论是_____
A: 要素主义课程理论  B: 活动课程理论  C: 永恒主义课程理论  D: 后现代主义课程理论

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。

148、常用的教育心理学研究方法有_____
A: 教育经验总结法  B: 个案法  C: 观察法  D: 调查法

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教育心理学常用的研究方法主要有观察法、实验法、调査法、个案研究法、教育经验 总结法以及测验法等。

149、精加工策略

参考答案:

参考专家解析：
精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策。

150、有效教学行为的结果具有_____。
A: 绝对性  B: 相对性  C: 情感性  D: 思想性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：有效教学行为是能够促进学生学习与发展，并有利于教师自身专业成长的教学行为，其结果必然具有绝对性。