1、小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了_____行为原理。 A: 正强化B: 负强化C: 呈现性惩罚D: 取消性惩罚

2、科尔伯格的儿童道德发展阶段有_____ A: 前习俗B: 习俗C: 后习俗D: 他律阶段

3、以实际训练为主的教学方法包括_____ A: 实验法B: 讨论法C: 练习法D: 实践活动法

4、认同的出发点就是_____。 A: 得到他人认可B: 试图与榜样一致C: 让别人接受自己的思想D: 与他人相接近

5、材料：作为一种新兴网络传播方式，微博正逐渐成为网络舆论“主战场”，但微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰。一名忧心忡忡的网友认为：“微博为谣言的产生和传播制造了机会，严重危害了和谐社会的建设。应该关闭微博，以促进社会和谐。”请运用两点论与重点论相统一的认识方法，谈谈你对这名网友观点的认识。

6、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_____。 A: 个别教学B: 班级授课C: 分组教学D: 道尔顿制

7、敏感期

8、欧盟特别峰会2014年8月30日选举波兰总理图斯克为下一届( )主席，接替现任主席范龙佩。特别峰会当天还任命意大利外长莫盖里尼为欧盟外交与安全政策高级代表阿什顿的接任者。_____ A: 欧洲议会 B: 欧洲基金会C: 欧洲议院 D: 欧洲理事会

9、父母不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，不适宜的解决主体是_____。 A: 未成年人B: 村民委员会C: 居民委员会D: 父母所在单位

10、活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以_____。 A: 经验为中心B: 活动为中心C: 儿童为中心D: 社会为中心

11、在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图’’是_____。 A: 教育方针B: 教材C: 课程标准D: 课程

12、简述课的组成部分。

13、( )认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。_____ A: 杜威B: 蒙台梭利C: 维果斯基D: 戈 尔曼

14、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程，不包括_____ A: 教学思想的确定过程B: 教学方法的执行过程C: 教学活动的元认知过程D: 教学活动的调控过程

15、学前教育的实质是_____ A: 综合教育B: 启蒙教育C: 独立性教育D: 适宜性教育

16、问题解决过程一般可以分为_____ A: 发现问题B: 分析问题C: 提出假设D: 验证假设

17、下列选项中不属于参观教学法的分类的是_____ A: 总结性参观B: 验证性参观D: 并行性参观

18、当前我国基础教育改革的核心是_____ A: 课程改革B: 内容改革C: 方法改革D: 途径改革

19、我国中学德育的基本途径是_____。 A: 学生实践B: 思想政治教育C: 政治课D: 政治课与其他学科教学

20、教学是一种传授知识的活动。_____

21、幼儿的语词记忆主要依靠的是_____。 A: 动作B: 言语C: 表象D: 情绪

22、“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这属于思维过程中的_____。 A: 分类B: 概括C: 抽象D: 综合

23、—边听课，一边记笔记。这是注意的_____。 A: 转移B: 分散C: 分配D: 不稳定性

24、小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是_____。 A: 收养教育B: 强制劝退C: 开除学籍D: 批评教育

25、一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用____原则来进行教学的。

26、学校违反国家规定收取费用的，由县级以上政府教育行政部门_____所收费用。 A: 责令退还B: 双倍退还C: 没收D: 部分退还

27、学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 并列学习D: 组合学习

28、学校教育产生于_____。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 中世纪

29、近代社会教育的特征有哪些？

30、按照调査方式的不同，可以将教育调查分为_____ A: 普遍调查与抽样调查B: 现状调查与发展调查C: 个案调查与普遍调查D: 访谈调查与问卷调查

31、根据知识的概括水平划分为具体知识和____。

32、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于_____。 A: 概念学习B: 意义学习C: 命题学习D: 符号学习

33、通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析了解儿童的研究方法是_____。 A: 行为分析法B: 文献分析法C: 作品分析法D: 调查分析法

34、测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫_____ A: 信度B: 区分度C: 效度D: 常模

35、“举一反三”、“闻一知十”是负迁移。_____

36、情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有：______、______、______和______。

37、我国的教育法规体系已经很完善。_____

38、在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是_____ A: 遗传B: 环境C: 学校教育D: 个体主观能动性

39、要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是_____。 A: AB: BC: CD: D

40、课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为_____。 A: 群众性活动B: 班级活动C: 小组活动D: 学科活动E: 个人活动

41、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家_____提倡恪守的信条。 A: 鲁迅B: 蔡元培C: 徐特立D: 陶行知

42、2014年11月，国务院发布《能源发展战略行动计划(2014—2020年)》，提出到2020年基本形成比较完善的能源安全保障体系，增强能源自给保障能力，其战略计划是_____。 A: 优先开放B: 立足国内C: 绿色储藏D: 创新驱动

43、什么是联想？联想有哪些主要规律？

44、“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的_____功能。 A: 感染B: 调节C: 替代D: 信号

45、幼儿园小朋友不爱吃肥肉，就把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌子下，以防老师发现。根据态度和品德的定义，这种行为反映的是儿童的_____ A: 优秀品质B: 不良品德C: 嫁祸于人D: “不知错”

46、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校，并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是_____ A: 设置重点学校有利于提高教育发展水平B: 设置重点学校有利于打造本地教育品牌C: 县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校D: 省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校

47、课程计划的核心是学科设计。_____

48、学校、____、____三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。

49、社会学习理论是由_____提出来的。 A: 巴甫洛夫B: 斯金纳C: 班杜拉D: 布卢姆

50、材料三比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把对古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松。我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西：你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老；我们的朋友却不这样东想西想，他只是聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。（摘编自朱光潜《谈美》）1、作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）2、请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（10分）

51、“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明了教学中下列哪个选项的意义？_____ A: 传授科学知识B: 反复练习巩固C: 发展智力、能力D: 加强“双基”教学

52、幼儿每日户外体育活动不得少于( )小时。_____ A: 1小时B: 2小时C: 3小时D: 4小时

53、_____是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A: 教育方针B: 教育目的C: 教学目标D: 培养目标

54、批改学生作业时，张老师使用了“你最近进步很快，祝贺! ”“关于某某知识点的掌握还不够好，加油!”等批语，并对后续学习提出针对性建议。从评价功能与进行的时间来看，这种评价方式属于_____ A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 赞赏性评价

55、年龄特征

56、受过去经验和习惯影响而产生的心理活动的准备状态是_____ A: 原型B: 定势C: 迁移D: 原型启发

57、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。 A: 瞬时记忆表现B: 感觉记忆表现C: 短时记忆表现D: 长时记忆表现

58、如何教中班幼儿处理好同伴关系？

59、智育

60、当人们看到我国的体育健儿在奥运会上拿到金牌时欣喜若狂，这时的情绪状态是_____ A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情

61、心理学家研究认为，态度的核心成分是_____。 A: 认知成分B: 情感成分C: 行为倾向成分D: 认知与情感成分

62、班级管理的功能有_____。 A: 提高学习效率B: 维持班级秩序C: 形成良好班风D: 锻炼学生能力

63、( )是第一个把美育概念引人中国并对美育的独特性质和独立地位作了进一步阐发的思想家。_____ A: 王国维B: 蔡元培C: 朱光潜D: 陶行知

64、教学有法，教无定法。_____

65、简述幼儿记忆发展的特点。

66、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为(A.)职务、中级职务和高级职务。 A: 初级B: 一级C: 二级D: 讲师

67、中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是_____。 A: 教育是培养人的活动B: 教育是增长人的知识的活动C: 教育是培养人的能力的活动D: 教育是提高人的素质的活动

68、如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的？_____ A: 如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会B: 如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会C: 如果钱、孙、李都参加宴会，那么赵川参加宴会D: 如果孙旭没参加宴会，那么赵川和李元不会都参加宴会

69、生产力对教育的影响主要表现在_____ A: 为教育发展提供基础性条件B: 决定教育发展的规模和速度C: 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D: 制约教育目的E: 制约教育内容的选择

70、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调_____。 A: 儿童全面和谐发展B: 儿童个性、情感和社会化发展C: 智力开发D: 培养创造力

71、确定德育内容的依据不包括_____ A: 当前的形势B: 学生的年龄特征C: 学生的思想实际D: 德育的方法

72、保育和教育不是在同一过程中实现的。_____

73、习近平1月13日在中纪委第五次全会上强调，要按照( )的要求，持之以恒落实中央八项规定精神，坚决遏制腐败现象蔓延势头，坚守阵地、巩固成果、深化拓展，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。_____ A: “四个重点”B: “四个突出”C: “四个发展”D: “四个全面”

74、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。 A: 乡镇以上人民政府教育行政部门B: 县级以上人民政府教育行政部门C: 市级以上人民政府教育行政部门D: 省级以上人民政府教育行政部门

75、基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。_____

76、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的_____提出来的。 A: 互补性B: 阶段性C: 顺序性D: 不平衡性

77、受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉的主体是_____。 A: 学生的家长B: 学生的班主任C: 学生本人D: 学生直系亲属

78、如何培养幼儿口语？

79、在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于_____。 A: 内部的、稳定的、不可控制的B: 外部的、稳定的、不可控制的C: 内部的、不稳定的、可控制的D: 外部的、不稳定的、可控制的

80、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，符合的教育原则是_____。 A: 循序渐进原则B: 因材施教原则C: 理论联系实际原则D: 启发性原则

81、为什么?（） A: 李老师的行为只是行使对学生进行教育和管理的职责，所以是正确的B: 教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上C: 李老师批评高某是为了教育和爱护他，所以没有错D: 高某是从家中出走的，与李老师的工作没有关系E: 《中华人民共和国教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。

82、根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。 A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平

83、进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在_____。 A: 从动机互不相干到形成动机之间的主从关系B: 从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势C: 从外部动机占优势到内部动机占优势。D: 从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度.

84、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的？_____ A: 直接经验B: 间接经验C: 生产经验D: 生活经验

85、简述制约幼儿身心发展的因素。

86、学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

87、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于_____。 A: 心境B: 激情C: 应激D: 热情

88、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____

89、为什么?（） A: 承担责任的主体应该是晓峰的监护人，因为事故是由于晓峰自己不慎摔倒B: 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”C: 保护责任是学校作为承担公共教育职能的社会机构的一种公法范畴的职责与义务D: 老师已经强调了安全事项并将其及时送医，故学校不应承担责任E: 由于是在上体育课期间，所以应负主要责任的是体育老师

90、试述如何培养幼儿良好的情感和情绪。

91、2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家_____。 A: 巴西B: 俄罗斯C: 印度D: 南非

92、我国近代第一个正式实施的学制是_____ A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬戌学制D: 六三三制

93、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中．这种研究方法是_____。 A: 观察法B: 读书法C: 文献法D: 行动研究法

94、个性心理特征系统是个性独特性的集中表现，包括____、能力、性格等心理成分。其中____是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定性态度和习惯化了的行为方式。

95、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____。 A: 手的动作B: 重复连锁动作C: 抓握动作D: 玩东西

96、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_____。 A: 《教师资格条例》B: 《教师资格认定过度办法》C: 《教师资格条例实施办法》D: 《中华人民共和国教师法》

97、_____使遗传提供的发展的可能性转变为现实。 A: 环境B: 教育C: 社会D: 实践

98、“矫正错误”是注意的_____ A: 选择功能B: 整合功能C: 维持功能D: 调节和监督

99、下列直观方式中，属于模象直观的是_____。 A: 图片B: 演示实验C: 图表D: 模型E: 教学电影

100、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____ A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

101、为人师表体现的是教师的_____ A: 专业意识B: 专业技能C: 专业态度D: 专业品质

102、洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。_____

103、论述如何培养与激发学生的学习动机。

104、新课程标准从_____几个方面阐述课程具体目标。 A: 理想与爱好B: 知识与技能C: 过程与方法D: 情感态度与价值观E: 素质与能力

105、简述幼儿品德发展的基本特征。

106、埃里克森的_____以自我发展为中心，把人格发展分为八个阶段，提出了每个阶段特定的发展任务。 A: 认知发展理论B: 心理发展阶段理论C: 儿童主导活动发展阶段说D: 有意义学习理论

107、学前儿童社会化的主要场所为_____ A: 托幼机构B: 家庭C: 社区D: 社会

108、学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。_____

109、学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。_____

110、阅读材料回答题：小明很淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他在课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门1：7站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，进行了批评。你认为校长批评的对吗?（）

111、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_____ A: 3个月左右B: 4个月左右C: 5个月左右D: 6个月左右

112、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____亲子关系的家庭出现。 A: 民主型B: 专制型C: 独断型D: 放任型

113、制约课堂教学效率高低的三大要素是____、学生和课堂情境。

114、当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来，这种情绪调控的方法属于____。

115、如何对有规则游戏进行指导？

116、幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于_____。 A: 直觉行动思维B: 抽象思维C: 形象思维D: 发散思维

117、中国现代第一部现实主义长篇童话是_____。 A: 《稻草人》B: 《古代英雄的石像》C: 《大林和小林》D: 《秃秃大王》

118、关中道情唱腔的突出特点是_____。 A: 独唱B: 帮腔C: 齐唱D: 合唱

119、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即_____ A: 愉快与惊奇B: 愉快与悲伤C: 愉快与厌恶D: 愉快与不愉快

120、个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做_____。 A: 功能固着B: 定势C: 习惯D: 认知风格

121、桑代克主张的三个学习律是_____。 A: 准备律B: 因果律C: 练习律D: 效果律

122、下列提出学制改革的“三个结合”“六个并举”的具体办学原则的是_____ A: 《关于教育工作的指示》B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》C: 《关于学制改革的决定》D: 《中国教育改革和发展纲要》

123、下列哪一项不属于游戏的基本特征？_____ A: 游戏是内在需要的自愿活动B: 游戏是“日常生活”的表征C: 游戏富有选择性的自足乐趣D: 游戏有无规则并不重要

124、受过去经验和习惯影响而产生的心理活动的准备状态是_____ A: 原型B: 定势C: 迁移D: 原型启发

125、学习策略一般包括认知和_____。 A: 记忆策略B: 资源管理策略C: 思维策略D: 学习方法

126、在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作____。

127、心理上的“断乳期”指的是_____ A: 幼儿时期B: 少年时期C: 青年初期D: 儿童时期

128、党的十八大报告指出，以科学发展为主题，以为( )主线，是关系我国发展全局的战略抉择。_____ A: 改革开放B: 深化政治体制改革C: 加快转变经济发展方式D: 生态文明建设

129、元认知策略的种类主要包括_____ A: 调节策略B: 监控策略C: 计划策略D: 时间管理策略

130、从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，_____不包括在其中。 A: 充分发挥教育主体的德育潜能B: 充分促成学生的榜样学习C: 改善教育与道德教育的效能D: 使学生的品质得到质的飞跃

131、新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____

132、桑代克认为学习是尝试错误的过程。_____

133、班级物质文化体现在教室墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面。_____

134、无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的_____ A: 艾宾浩斯B: 赫尔巴特C: 冯特D: 苛勒

135、《中华人民共和国的教师法》当中的“中小学教师”包括_____。 A: 幼儿园教师B: 特殊教育机构教师C: 普通中小学教师D: 成人、初等、中等教育机构教师

136、学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。_____

137、个体的道德认识与道德行为是一致的。

138、文化本身就具有巨大的教育功能。_____

139、苏格拉底法又称为_____ A: 问答法B: 发现法C: 讲授法D: 雄辩术

140、白板说

141、材料题一情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动？莉莉：我们动他就动。妈妈：是什么使他动起来的呢？莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使他动起来的呢？莉莉：我们走路的时候他自己就走了。情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段（2分）？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。（12分）

142、“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系？_____ A: 教育与经济B: 教育与政治C: 教育与文化D: 教育与科学技术

143、活动性原则源自于_____的“做中学”教育思想。 A: 皮亚杰B: 夸美纽斯C: 福禄贝尔D: 杜威

144、由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于_____。 A: 近景间接性B: 远景直接性C: 远景间接性D: 近景直接性

145、德育的知行统一原则要求_____ A: 理论重于实践B: 实践重于理论C: 学习与实践相结合D: 理论与实践相结合

146、桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是_____。 A: 尝试过程B: 试误过程C: 联结过程D: 反馈过程

147、基础教育改革要求课程实行_____级管理。 A: 三B: 四C: 一D: 二

148、表象的特征有_____。 A: 矛盾性B: 形象性C: 概括性D: 可操作性E: 阶段性

149、教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和_____。 A: 管理权B: 名誉权C: 人身权D: 生命健康权

150、奥苏伯尔认为，_____是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当的观念建立起非人为的和实质性的联系。 A: 意义学习B: 逻辑学习C: 机械学习D: 复习