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1、学前教育的实质就是_____。 A: 综合教育B: 启蒙教育C: 独立性教育D: 适宜性教育
2、古代雅典的教育目的是_____ A: 培养无条件效忠于国家的武士B: 培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C: 培养演说家和雄辩家D: 培养虔信上帝的宗教人士
3、动机强度与行为效果之间成正比。_____
4、下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是_____ A: 具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B: 身体健康的成年女性C: 热爱幼儿教育事业,爱护幼儿D: 经国家教师资格考试合格
5、教育的社会发展功能不包括_____。 A: 教育的政治功能B: 教育的经济功能C: 教育的文化功能D: 教育的个体个性化功能
6、小学生的思维以____思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻____教学原则的依据。
7、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是_____。 A: 个别教学B: 班级授课C: 分组教学D: 道尔顿制
8、阅读技能是一种_____。 A: 操作技能B: 运动技能C: 心智技能D: 学习技能
9、情感与情绪的反映特点不同,情感具有_____。 A: 情境性B: 持久性C: 外显性D: 表浅性
10、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,可以分为_____。 A: 水平迁移与垂直迁移B: 同化性迁移与顺应性迁移C: 普通迁移与特殊迁移D: 顺向迁移与逆向迁移
11、遗忘的规律和特点有哪些?
12、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是_____。 A: 语义记忆B: 情景记忆C: 程序性记忆D: 陈述性记忆E: 长时记忆
13、先天遗传论认为儿童心理发展是由先天的不变的遗传所决定的。_____
14、认知结构是指_____ A: 学科的知识结构B: 学科知识发展的顺序C: 教材编排的结构D: 个人已有知识的内容和组织
15、经典性条件反射与操作性条件反射不同的是_____。 A: 经典性条件反射先有刺激后有反应B: 经典性条件反射先有反应后有刺激C: 经典性条件反射的反应是被动的D: 操作性条件反射的反应是被动的
16、下列选项中,属于组织策略的是_____。 A: 画线B: 记笔记C: 列提纲D: 画关系图E: 记忆术
17、《教师法》第三十七条规定教师体罚学生,经教育不改的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者_____ A: 辞退B: 开除C: 劝退D: 解聘
18、有两位教师同教“机器”这个概念。一个教师对甲班说“电动机、拖拉机,织布机”都是机器。另外一位教师在乙班说“机器有三个要素:一是人为的构建组合体,二是构件之间具有确定的相对运动,三是能代替我们做功或转换能力。”课后提问检查:钟表是不是机器?甲班学生说:“不知道,老师没有讲”。乙班学生说:“钟表不是机器.它不能做功”。 请分析材料中甲班教师违背了_____教育原理。 A: 思想性与教育性相结合B: 思想性与科学性相结合C: 理论和实践相结合D: 智育与德育相结合
19、小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组,主要是为了_____ A: 深化课堂教学B: 培养竞赛人才C: 因材施教,发展青少年个性特长D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
20、布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括_____。 A: 反思日记B: 详细描述C: 交流讨论D: 行动研究E: 教学反思
21、1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱,包括_____。 A: 学会认知B: 学会做事C: 学会做人D: 学会共同生活E: 学会生存
22、操作技能有哪几个阶段?
23、以下不属于熟练操作特征的是_____。 A: 立即反应代替了多次的尝试B: 微弱的线索得到利用C: 各个局部动作独立性增强D: 在不利条件下能维持正常操作水平
24、教师职业化的最大特点在于职业角色的_____ A: 单一化B: 专业化C: 多样性D: 复杂化
25、决定教育领导权的是_____。 A: 生产力B: 科学技术C: 文化D: 政治经济制度
26、国务院于近日批复撤销日喀则地区,设立地级日喀则市,原县级日喀则市改为桑珠孜区。这将是我国( )的地级市,也是西藏除首府拉萨市之外的第二个地级市。_____ A: 规模最小B: 海拔最高C: 人口最少D: 年龄最小
27、在刺激结构高度复杂,关键信息不明显的情况下进行的学习是_____。 A: 外显学习B: 内隐学习C: 无意义学习D: 有意义学习
28、《中华人民共和国教育法》第七十九条规定,在国家教育考试中作弊的,有权宣布考试无效的机构是_____。 A: 学校教务处B: 学校C: 教育行政部门D: 司法部门
29、以下行为属于本能行为的有_____ A: 母鸡“哺育”小鸡B: 沙子吹进眼里,出现流泪C: 蜘蛛织网D: 学生听见铃声,跑进教室
30、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由_____予以保障。 A: 人民政府B: 学校C: 监护人D: 基层性群众组织
31、学生的学习行为是为了得到某种报偿,持此观点的是_____。 A: 强化理论B: 归因理论C: 成就动机理论D: 自我效能感
32、创立元素周期表的科学家是_____。 A: 居里夫人B: 门捷列夫C: 玻尔D: 玻意耳
33、20世纪90年代后,现代信息技术和课程教学整合的主要表现是_____。 A: 以教为中心进行设计B: 以学为中心进行设计C: 以教学内容为中心进行设计D: 以教学方法为中心进行设计
34、韦纳的成就归因理论认为,个性进行成败归因有六个基本因素,各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度,其中属于内部的,不稳定的,可控制的因素是_____。 A: 能力B: 努力C: 难度D: 运气
35、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____。 A: 情景记忆B: 语义记忆C: 程序性记忆D: 陈述性记忆
36、体态律动学说
37、班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面:一是职权影响力,二是_____ A: 学术影响力B: 个性影响力C: 年龄影响力D: 职称影响力
38、幼儿思维的典型方式是_____ A: 直观行动思维B: 抽象逻辑思维C: 具体形象思维D: 形式运算思维
39、为了控制无关因素对测验的影响,提高测验的信度,要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定,这一过程称作测验的_____。 A: 科学性B: 标准化C: 统一性D: 有效性
40、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中,最基本的是_____。 A: 安全需要B: 归属和爱的需要C: 生理需要D: 认识和理解需要
41、小玲和她的同学们都非常喜欢自己的学校,在很多方面都能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能?_____ A: 归属功能B: 支持功能C: 认同功能D: 塑造功能
42、教师的表率作用主要体现在_____。 A: 言行一致B: 衣着整洁C: 举止端庄D: 谈吐文雅
43、创造性的特征不包括_____。 A: 流畅性B: 定向性C: 变通性D: 独创性
44、耶克斯•多德森定律表明:动机水平____,最有利于激发____
45、经国务院同意教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》时间是_____。 A: 2001年6月B: 2002年6月C: 2003年6月D: 2004年6月
46、整个教学工作的中心环节是_____ A: 备课B: 上课C: 布置作业D: 成绩评定
47、在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人因作出某种行为而受到强化,从而早自己身上也产生了类似强化的效果,这种现象被称为_____。 A: 内在强化B: 替代性强化C: 负强化D: 无意强化
48、社会领域的内容具有潜移默化的特点。_____
49、自潍坊港至营口港的鲁辽陆海( )12月23日首航。这条“黄金水道”的正式贯通,标志着我国有了首条海上绿色( )。_____ A: 货滚运输大通道B: 货滚甩挂运输大通道C: 拖轮运输大通道D: 蓄电池全电动轮运输大通道
50、日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是_____,它标志着学前教育逐渐趋于制度化且进入一个新的发展时期。 A: 《幼稚园令》B: 《幼儿园教育大纲》C: 《开端计划》D: 《教育方针法》
51、福勒和布朗认为,关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的_____ A: 关注生存阶段B: 关注学生阶段C: 关注自我阶段D: 关注情境阶段
52、阅读下列材料,并回答问题。某小学学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪'薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢。”老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”(1)请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?(2)教师遇到这种情况应该如何处理?
53、衡量一个人道德水平的标准是_____ A: 道德议知B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
54、下列选项体现趋避冲突的是_____。 A: 鱼和熊掌不可兼得B: 人心不足蛇吞象C: 前怕狼后怕虎D: 吃药治病又怕药苦
55、对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____。 A: 教师随堂评价B: 教师自编测验C: 随堂考试D: 课堂提问测验
56、教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为_____ A: 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B: 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C: 幼儿的方位辨别能力比较弱D: 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
57、简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
58、低年级的小学生擅自离开座位,教师不予理会,转而表扬那些坐着不动的学生,离开座位的学生也不擅自离开座位了。教师的行为反映的是_____。 A: 直接强化B: 自我强化C: 替代强化D: 间隔强化
59、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。_____
60、语词记忆大致出现在( )左右。_____ A: 2周B: 6个月C: 6~12个月D: 1岁
61、根据耶基斯‐多德森定律,下列说法中错误的是_____。 A: 在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B: 在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛C: 在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D: 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
62、为了改变课程管理过于集中的状况,本次课改实行_____ A: 国家.自治区.学校三级课程管理B: 省.县.乡三级课程管理C: 教育部.教育局.教务处三级课程管理D: 国家.地方.学校三级课程管理
63、从宏观角度看,教育活动由教育主体、教育目标和_____这几个要素构成。 A: 教育环境B: 教育内容C: 教育途径D: 教育手段
64、制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。 A: 国务院B: 教育部C: 全国人民代表大会D: 全国人民代表大会常委会
65、国家课程
66、某学生既想参加舞蹈比赛,锻炼自己,又害怕跳不好,被人耻笑,这时他面临的心里冲突是_____ A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突
67、好奇心和成就感属于情感中的_____ A: 美感B: 道德感C: 理智感D: 荣誉感
68、“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。_____ A: 遗传因素B: 环境因素C: 学校教育D: 个体因素
69、苏格拉底在运用产婆术的过程中,使人“自知其无知”的步骤是____。
70、有的小学生在学习英文字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音,造成这种干扰现象的原因是_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 消退抑制D: 双向抑制
71、简述社会本位的教育目的价值取向的基本观点。
72、面对资源约束趋紧.环境污染严重.生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然.顺应自然.保护自然的( ),把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设.政治建设.文化建设.社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。_____ A: 科学依据 B: 意识观念C: 生态文明理念
73、有一个小孩,在上中学时,父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期,老师就在他的评语中写下了这样的结论:“该生用功,但做事过分拘礼和死板,这样的人即使有着完善的品德,也决不能在文学上有所成就。”此后,他改为学习油画,可他极不善于构图,又不会调色,对艺术的理解能力也不强,成绩在班级是倒数第一,学校的评语更是难以令人接受——“你是绘画艺术方面不可造就之才”。面对如此笨拙的学生,绝大多数老师认为他成才无望。化学老师了解到他的这个特点后,就建议他改学化学,因为化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后,他好像找到了自己的人生舞台,成绩在同学中遥遥领先。后来,他荣获了诺贝尔化学奖,他的名字叫奥托.瓦拉赫。 运用多元智力理论分析上述材料
74、对于初生~2、3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有_____ A: 手工、绘画材料B: 用手穿的大木珠C: 色彩鲜明的小球D: 不倒翁,拨浪鼓
75、教育法规与教育政策之间基本上不存在共性。_____
76、班主任要努力成为学生的人生导师,是教育部在新时代对班主任提出的要求。_____
77、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段_____。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程和综合课程相结合D: 分科课程为主,综合课程补充
78、简述环境对个体发展的影响作用。
79、1965年,美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是_____ A: 提前“开端计划”B: 早期教育适宜发展性方案C: “确保开端”方案D: “全纳式教育”计划
80、试分析经典条件反射建立的过程。
81、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是_____ A: 指导者、引导者B: 控制者C: 组织幼儿参与环境创设D: 准备环境、控制环境、调整环境
82、多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是_____。 A: 强、平衡、灵活B: 强、不平衡C: 强、平衡、不灵活D: 弱、灵活
83、班会的特点主要有集体性、针对性和_____ A: 自主性B: 开放性C: 时效性D: 教育性
84、2015年1月,《核安全文化政策声明》发布。声明中提及,核电建设再次进入( )轨道,核技术利用事业也进入了快速发展新时期,确保核安全的压力持续增大。_____ A: 规模化发展B: 集约化发展C: 技术化发展D: 产业化发展
85、心理学之父是_____。 A: 华生B: 弗洛伊德C: 斯金纳D: 冯特
86、教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是_____。 A: 适应性教学模式B: 掌握学习模式C: 独立学习模式D: 直接教学模式
87、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动,体现了( )是少先队活动的首要原则。_____ A: 教育性B: 自主性C: 趣味性D: 实践性
88、实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针,以提高国民素质和民族创新能力为宗旨,着重培养学生的_____ A: 创新精神和实践能力B: 良好习惯和自主意识C: 良好个性和品德D: 学习能力和生活能力
89、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。他的气质 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是哪种气质类型的特点?_____。 A: 胆汁质B: 粘液质C: 多血质D: 抑郁质
90、以下属于心境的是_____。 A: 感时花溅泪,恨别鸟惊心B: 闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无着处C: 月不长圆花易落,一生惆怅为谁多D: 夕阳西下,断肠人在天涯
91、“学生如同泥坯,能否成型依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的_____。 A: 可塑性B: 发展性C: 能动性D: 向师性
92、“鸿雁传书”这一典故源自_____。 A: 文姬归汉B: 霸王别姬C: 苏武牧羊D: 楚汉之争
93、中学生观察力发展的特点是_____。 A: 目的更明确B: 持久性明显发展C: 精确性提高D: 概括性更强
94、小张(15岁)的父亲经常在家吸烟.小张也常模仿吸几口,父亲未加制止。小张父亲的做法_____ A: 不违法B: 违法C: 家庭内部问题,法律不予过问D: 合理合法
95、幼小衔接
96、学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。 A: 行为塑造法B: 代币奖励法C: 自我控制法D: 系统脱敏法
97、—个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时,课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢,但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点,而是说猎人残忍,同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的,学生却痛斥猎人的猎熊行为,这是教师所始料不及的。可喜的是,这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避,而是因势利导,让学生充分讨论,发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发,推翻了课文的观点。对该教师的教学行为的评价正确的是_____。 A: 遵循教育规律,实施素质教育,激发学生创新精神B: 关爱学生健康,保护学生安全,维护学生权益C: 循循善诱,诲人不倦,因材施教D: 坚守高尚情操,严于律己,以身作则E: 关心集体,团结协作,维护学校荣誉
98、心理发展的基本性质包括心理发展具有一定的方向性和顺序性、心理发展的不平衡性、普遍性和差异性、心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。“因材施教”遵循了人的身心发展的差异性。心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。 A: 社会适应性B: 社会化人格C: 精神面貌D: 精神状态
99、遗忘曲线的最先提出者是_____ A: 巴甫洛夫B: 艾宾浩斯C: 斯柏林D: 弗洛伊德
100、能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于_____。 A: 幼儿园的条件B: 教师的素质C: 园长的领导D: 良好的课程资源
101、埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历____个顺序不变的阶段,其中前____个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
102、受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉的主体是_____。 A: 学生的家长B: 学生的班主任C: 学生本人D: 学生直系亲属
103、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,对照新内容,发现新问题,明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为_____ A: 直接导人B: 练习导人C: 事例导人D: 温故导人
104、戴老师很担心,同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?_____ A: 信度B: 效度C: 区分度D: 难度
105、影响创造想象的因素有哪些?
106、第斯多惠说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。 A: 巩固性B: 启发性C: 循序渐进D: 系统性
107、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。 A: 互访B: 民主评议C: 家长会D: 家长委员会
108、五年级学生陈某逃课去网吧上网,学校在得知消息后,应当_____。 A: 向当地教育行政部门报告情况B: 向当地公安机关报告情况C: 及时与陈某的父母取得联系D: 与当地纪检监察部门取得联系
109、素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。_____
110、教师专业发展的最直接、最普遍的途径是_____ A: 自我教育B: 入职培训C: 在职培训D: 师范教育
111、我们读到“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象,这是_____。 A: 再造想象B: 创造想象C: 幻想D: 空想
112、老师将各种三角形呈现出来,告诉学生有两条边相等的是等腰三角形,而三条边相等的是等边三角形,让学生掌握各种三角形的概念,这主要涉及思维过程中的_____。 A: 分析B: 综合C: 比较D: 分类
113、联合国教科文组织于1972年公布的_____报告中,明确提出了科学的人文教育目的。 A: 《世界教育》B: 《教育—财富蕴藏其中》C: 《学会生存》D: 《终身教育引论》
114、____是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。
115、学生在学过“昆虫”的概念后,又来学习“蝉”这一昆虫,这种学习属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 并列学习D: 符号学习
116、教师运用手势有一个过程,其动作的规律是_____。 A: 欲扬先抑、欲左先右、欲上先下B: 欲扬先抑、先右后左、先上后下C: 欲扬先抑、忽左忽右、先上后下D: 欲扬先抑、先右后左、先下后上
117、“使所有学生包括差生都能得到发展”是_____提出来的。 A: 赫尔巴特B: 布卢姆C: 凯洛夫D: 赞科夫
118、教师要求小学生不仅仅要“知其然”,还要“知其所以然”,这是注意了小学生思维_____。 A: 广泛性的培养B: 批判性的培养C: 深刻性的培养D: 灵活性的培养
119、《边城》是哪位作家的代表作?_____ A: 钱钟书B: 沈从文C: 萧军D: 废名
120、幼儿初期的孩子,想象不能按照一定的目的坚持下去,很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是幼儿初期的孩子的____决定的。
121、根据布里奇斯的情绪分化理论,3个月以后,婴儿的情绪分化为_____。 A: 快乐和愤怒B: 喜爱和厌恶C: 快乐和痛苦D: 喜爱和恐惧
122、根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是_____。 A: “好孩子”取向阶段B: 惩罚和服从取向阶段C: 良心或原则取向阶段D: 权威和社会秩序取向阶段
123、把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是_____ A: 董仲舒B: 王充C: 商鞅D: 墨子
124、下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是_____ A: 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B: 动机强度与学习效率的关系是线性关系C: 动机强度与学习效率之间成正比D: 动机强度与学习效率之间成反比
125、教学过程的基本阶段包括_____。 A: 引起学习动机B: 领会知识C: 巩固知识D: 运用知识E: 检查知识
126、学校的组织和制度文化有三种主要表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态,二是规章制度,三是____。
127、学生某一学科在期末和期中两次考试成绩波动很大说明测验信度很低。_____
128、教育为什么在人的身心发展中起主导作用?
129、以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是_____ A: 其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B: 其手段要求教育者因材施教C: 它鼓励学生处处特立独行、处处标新立异D: 以对学生基本自由的尊重为前提
130、一个6岁的孩子偶然地碰到了电线,被电伤,但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。_____
131、学制的类型主要有_____ A: 双轨制B: 单轨制C: 多轨制D: 分支式
132、某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是:让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____ A: 中期目标B: 近期 目标C: 活动目标D: 远期目标
133、学校教育对个体发展的功能包括_____。 A: 引导和培养、塑造个体发展B: 加速个体发展C: 具有延时价值D: 开发个体特殊才能
134、学前教育的发展规模和速度,虽然最终受制于____的发展,但也直接受到____的干预或影响。相对而言,____对学前教育的重视与领导,是发展学前教育的决定条件。
135、余艺的遗产,应适用_____ A: 遗嘱继承B: 法定继承C: 遗嘱继承及法定继承D: 代位继承
136、应如何促进幼儿学习的迁移?
137、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括_____ A: 无差别原则B: 无歧视原则C: 尊重儿童尊严原则D: 儿童利益最佳原则
138、在教育目的的价值取向上,卢梭、洛克、康德以及赫尔巴特均持个人本位论的观点。_____。
139、教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。_____
140、根据古德莱德的观点,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材,列入正式课表的课程属于_____ A: 理想的课程B: 正式的课程C: 领悟的课程D: 经验的课程
141、根据学习者心理反映活动的形式不同,知识可分为两种,一是陈述性知识,二是_____ A: 感性知识B: 程序性知识C: 理性知识D: 元认知知识
142、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。 A: 行为发生是否是有意的B: 新的S—R联结是否形成C: 强化物是否出现在新的反应前D: 以上都是
143、显性课程的主要特征是_____,这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 A: 计划性B: 外显性C: 目的性D: 直接性
144、双生子爬楼梯实验的操作者是____,他认为____对人的发展起决定作用。
145、师德修养的必要途径是_____ A: 加强学习B: 躬身实践C: 学会反思D: 树立榜样
146、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。 A: 游戏化方法B: 生活化方法C: 移情法D: 直接法
147、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是_____。 A: 遵纪守法B: 教书育人C: 终身学习D: 团结协作
148、“中华人民共和国公民有受教育的权利”。这一法律规定始出于_____。 A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国教育法》C: 《中华人民共和国职业教育法》D: 《中华人民共和国宪法》
149、班主任工作的中心环节是_____ A: 组织和培养班集体B: 建立学生档案C: 个别教育D: 班会活动
150、有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_____。 A: 教学计划B: 教学设计C: 教学评价D: 教学过程