1、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。 A: 皮亚斯B: 布鲁纳C: 卢梭D: 苏霍姆林斯基

2、国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，正确教师进行奖励。_____

3、激情是一种_____状态。 A: 情感B: 表情C: 心境D: 情绪

4、教师备课要做好哪些准备?_____ A: 钻研教材B: 了解学生C: 设计教法D: 培养情感

5、教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。_____

6、幼儿的品质培养不包括_____。 A: 勇敢B: 诚实C: 坚强D: 意志

7、中小学常用的德育方法有_____。 A: 说理教育法B: 榜样示范法C: 实践锻炼法D: 陶冶教育法E: 指导自我教育法

8、简述美育在普通中学的实施要求。

9、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_____ A: 学科课程B: 活动课程C: 综合课程D: 融合课程

10、下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是_____ A: 能力B: 努力C: 任务难度D: 运气

11、我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是_____ A: 再造想象B: 创造想象C: 幻想D: 空想

12、简述怎样帮助学生降低考试焦虑。

13、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

14、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_____ A: 直接强化B: 间接强化C: 自我强化D: 替代性强化

15、下列属于原始教育特征的有_____。 A: 教育没有阶级性B: 教育与原始宗教或仪式有紧密地联系C: 教育水平低D: 教育具有强制性

16、1902年我国颁布的第一个近代学制是_____。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 六三三学制D: 《奏定学堂章程》

17、以下哪种教育形态下的学校教育与生产劳动相脱离_____ A: 原始社会教育B: 古代社会教育C: 近代社会教育D: 现代社会教育

18、《中小学幼儿园安全管理办法》规定：中小学低年级、幼儿园应该建立中低年级幼儿上下学时接送的交接制度，不得将对晚离学校的中低年级的学生、幼儿学生交予无关人员。_____

19、我国《教育法》规定的学生的义务不包括_____ A: 遵守法律、法规的义务B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为C: 努力学习，完成规定的学习任务D: 完成学校布置的各项任务

20、素质教育的时代特征是____。

21、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____ A: 气质B: 性格C: 能力D: 兴趣

22、简述班主任在班级管理中的地位和作用。

23、南朝山水诗派的开创者是_____ A: 陶渊明B: 谢灵运C: 沈约D: 鲍照

24、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____ A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识

25、智力是影响学习的一个重要因素。_____

26、班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是____。

27、心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是_____。 A: 强化法B: 系统脱敏法C: 理性——情绪疗法D: 来访者中心疗法

28、下列选项中说法错误的是_____。 A: 教师是履行教育教学职责的专业人员B: 教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C: 将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D: 对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲

29、桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说是乙吃的。”乙说是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断_____ A: 甲说了真话，是乙吃的B: 乙说了真话，是丁吃的C: 丙说了真话，是甲吃的D: 丁说了真话，是丙吃的

30、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是_____。 A: 整体性B: 选择性C: 理解性D: 恒常性

31、“成熟势力说”是_____提出的。 A: 格塞尔B: 柏拉图C: 洛克D: 皮亚杰

32、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2012年》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策，教育公平的基本要求是_____。 A: 机会公平B: 保障公民依法享有受教育的权力C: 促进义务教育均衡发展D: 合理配置教育资源

33、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担_____ A: 行政责任B: 刑事责任C: 民事责任D: 刑事责任和行政责任

34、关于班主任工作的意义说法不正确的是_____。 A: 班主任的工作有助于学生的全面发展B: 班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师C: 班主任的工作有助于扩大学校生源D: 班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系

35、说课是一种科研活动，它的本质是_____ A: 实际意义上的上课B: 一种上课模拟训练C: 将自己的教学设计告知听者D: 向别人呈现自己的教学形象

36、德育的途径有_____。 A: 团队、学生会组织的活动B: 社会实践活动C: 各科教学活动D: 课外校外活动

37、如果学生己经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于_____。 A: 概念学习B: 上位学习C: 下位学习D: 并列结合学习

38、—般认为，个体品德的构成包括_____ A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

39、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段。经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。 A: 被试者缺乏学习动机B: 被试者练习过多导致疲劳C: 被试者不知道自己练习的结果D: 未对被试者进行学习评价

40、班主任韵工作重点和经常性工作是_____。 A: 对学生进行品德教育B: 教育学生努力学习C: 争取社会各方面的支持D: 指导学生课余生活.

41、《学记》的作者考证是____完成的。

42、“培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的品格”，这一教育目标是_____ A: 生理素质教育B: 文化素质教育C: 道德素质教育D: 审美素质教育

43、概念学习有两种主要方式即____和____

44、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖．脸红．声音发颤甚至口吃，不敢抬头．不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是_____ A: 抑郁症B: 强迫症C: 焦虑症D: 社交恐怖

45、讲授法包括_____等多种形式。 A: 讲演B: 讲解C: 讲读D: 讲评E: 讲述

46、骑士教育和教会教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。_____

47、____是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

48、下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是_____。 A: 肖邦B: 贝多芬C: 舒伯特D: 李斯特

49、孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。 A: 说理教育法B: 榜样教育法C: 陶冶教育法D: 自我修养法

50、《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、____的原则，领导和管理教育工作。

51、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的_____ A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 消退

52、某学生智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此学生的比率智商是_____ A: 100B: 80C: 120D: 140

53、如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按_____ A: 简单反应时B: 复杂反应时C: 辨别反应时D: 选择反应时

54、超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动属于_____ A: 课程改编B: 课程整合C: 课程拓展D: 课程新编

55、德育过程是由_____几个相互制约的要素构成。 A: 德育理念B: 教育者C: 受教育者D: 德育内容E: 德育方法

56、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是_____。 A: 感受能力B: 表现能力C: 创造能力D: 思维能力

57、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，德国等欧洲国家的学制属于_____。 A: 单轨制B: 中间型学制C: 双轨制D: 分支型学制

58、非正式群体在班级管理中只有消极作用。_____

59、班级管理

60、下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是_____ A: 温故而知新B: 拾级登梯；循阶而上C: 不愤不启，不悱不发D: 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

61、班级管理常见的几种模式是_____ A: 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B: 制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C: 制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D: 制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

62、如何在教学中培养学生的能力？

63、个体发展功能是德育个体功能的最高境界。_____

64、经验课程的主导价值在于(.A)。 A: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B: 传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法

65、面对错综复杂的国际国内形势，我国必须保持一个较快的发展速度。就当前我国面临的情况来看，要保持较快的发展速度，必须依靠_____ A: 企业增加产品数量B: 国家增加对企业的投资C: 扩大生产规模D: 集约型的经济增长方式

66、德育过程的基础是_____。 A: 教育活动和交往B: 自我教育C: 学校教育D: 道德内化

67、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是____。

68、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是_____。 A: 原发论B: 内发论C: 外铄论D: 多因素相互作用论

69、学生的超智力，最低智是_____ A: 130B: 140C: 150D: 160

70、我国《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____，制定本法。 A: 宪法和教育法B: 宪法和未成年人保护法C: 宪法和预防未成年人犯罪法D: 教育法和未成年人保护法

71、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是_____。 A: 培养幼儿对体育活动的兴趣B: 获得比赛奖项C: 培养运动人才D: 训练技能

72、美国的实用主义教育家杜威的代表作是_____。 A: 《大教学论》B: 《普通教育学》C: 《论演说家的教育》D: 《民主主义与教育》

73、“预时孙摩”的原则最早出自_____。 A: 《论语》B: 《学记》C: 《中庸》D: 《孟子》

74、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是_____的特点之一。 A: 自主学习B: 探究学习C: 合作学习D: 接受学习

75、看同一个人，由于距离远近不同在视网膜上实像大小差异很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是_____。 A: 知觉整体性B: 知觉选择性C: 知觉理解性D: 知觉恒常性

76、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。 A: 教育无目的论B: 社会本位论C: 科学本位论D: 个人本位论

77、实验法最主要的特点是_____ A: 在真实的情境中进行B: 探讨因果关系C: 严格控制自变量D: 简便易行

78、试述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。

79、简述影响个体性格形成和发展的因素。

80、二十国集团财长和央行行长会议2月10日在土耳其最大城市_____闭幕。与会各方围绕基础设施投资建设、国际金融架构、金融监管和可持续增长的经济框架等议题进行探讨。 A: 伊斯坦布尔B: 安卡拉C: 科尼亚D: 伊兹密尔

81、建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。_____

82、在教育史上，_____是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。” A: 福禄贝尔B: 卢梭C: 裴斯泰洛齐D: 夸美纽斯

83、某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了_____的教学原则。 A: 理论联系实际B: 循序渐进C: 因材施教D: 巩固性

84、按照学习内容，我国学者把学习分为_____。 A: 知识的学习B: 技能的学习C: 行为规范的学习D: 品德的学习

85、某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？

86、班主任崔老师想要了解本班学生所有学科的学习情况，负责安排此项工作的学校职能部门是_____ A: 年级组B: 教务处C: 教研室D: 总务处

87、案例一：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么？”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗？”最后，小杨自己解答了这道题。请分析老师对学生学习动机的影响。案例二：阅读以下材料，回答问题。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着九种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八、九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至都可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、教师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科技大学的少年班。鲁冠（化名）目前已经成为了拥有价值数亿元人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响力的浙商。请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

88、教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。_____

89、教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。_____

90、教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的_____。 A: 个体享用功能B: 个体谋生功能C: 个体社会化功能D: 个体职业意识功能

91、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师____。

92、以下属于幼儿社会性发展的内容的是_____。 A: 人际关系的建立B: 性别行为的发展C: 亲社会行为的发展D: 攻击性行为的发展

93、教学过程阶段的中心环节是_____。 A: 领会知识B: 巩固知识C: 运用知识D: 检查知识

94、从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。_____ A: 独特性B: 整体性C: 稳定性D: 社会性

95、“园本教研”的三要素是_____ A: 个人实践、同伴互助、专家示范B: 个人反思、同伴互助、专家引领C: 个人反思、同伴学习、专家引领D: 个人反思、同伴互助、专家示范

96、材料一：在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间，讲课老师说，“我准备了一辈子，但这个題的准备只用了15分钟”。材料二：有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。材料三：苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说当我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发。

97、_____对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义。 A: 合作学习法B: 角色扮演法C: 品德评价法D: 品德修养指导法

98、什么是教学？教学的任务是什么？

99、下列场所不需要严禁烟火的是_____ A: 加油站B: 天然气存储罐C: 面粉厂D: 啤酒厂

100、材料二李湘是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次考试前他都存有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。问题：请运用韦纳的归因理论来分析：1、他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（8分）2、如不正确，正确的归因应该是怎样的？（4分）3、对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？（6分）

101、教师公正对学生学习积极性的发挥十分重要。这一重要性体趣在两个方面，即( )。_____ A: 对学生心理B: 对学生生理C: 对学生个体D: 对学生集体

102、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是_____。 A: 基础知识的教学是教育的主要目的B: 中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C: 教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D: 基础知识的教学是学校工作的重心

103、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。 A: 准备律B: 因果律C: 练习律D: 效果律

104、阅读下面资料，作答1、2题下岗夫妇陈某和夏某，靠清晨卖早餐为生，由于位置优越、生意火爆，人手缺乏时夫妇为了省钱，常常叫初中一年级的儿子缺席早自习去帮忙，儿子刻苦勤奋、成绩优异，并未因此受到影响，夫妇俩引以为荣。1.陈某和夏某的做法是否正确？（）2.为什么？（）A.儿子上初中不属于义务教育阶段，此做法未侵犯其权利B.儿子成绩没有受到负面影响，且自愿帮忙，此做法未侵犯其权利C.依照《中华人民共和国教育法》，父母侵犯了儿子受教育的权利D.《义务教育法》第五条：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”E.《义务教育法》第二条：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业”

105、“课程即经验”这种观点的特点有_____ A: 强调学习者是课程的主体及能动性B: 突出课程学科的逻辑性C: 课程从学习者角度出发和设计D: 课程联系学习者的个人经验

106、教师所扮演的角色有_____ A: 组织者和管理者B: 行为规范的示范者C: 学习的指导者和促进者D: 心理保健者

107、利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是_____ A: 规则游戏B: 结构游戏C: 角色游戏D: 表演游戏

108、培养学生文明行为习惯的教育属于_____。 A: 政治素质教育B: 身体素质教育C: 道德素质教育D: 劳动技能素质教育

109、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的_____ A: 创造性B: 复杂性C: 示范性D: 长期性

110、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于_____ A: 内部分组B: 外部分组C: 交叉分组D: 综合分组

111、学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。_____

112、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_____。 A: 课程B: 课程标准C: 课程计划D: 课程目标

113、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括：____、转化和____三个过程。

114、以下属于学生间认知方式差异的有_____。 A: 场独立与场依存B: 独立型与服从型C: 外倾型与内倾型D: 综合型和发散型

115、晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是_____ A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 双重趋避冲突

116、心理上的“断乳期”指的是_____ A: 幼儿时期B: 少年时期C: 青年初期D: 儿童时期

117、学科教学的教育性功能表现为_____。 A: 学科知识是价值形成的前提B: 学科知识的逻辑结构C: 各科教学本身包括诸多价值因素D: 各科教学相对封闭性E: 真善美的内在统一性

118、儿童身心发展差异性的物质基础是_____。 A: 家长教育能力的差异B: 个体遗传素质的差异C: 家庭经济条件的差异D: 家长教育程度的差异

119、我国中小学课程计划的最基本部分是_____ A: 课程设置B: 学科顺序C: 课时分配D: 学周安排

120、马斯洛需要层次论中的最高层次是_____。 A: 安全需要B: 尊重需要C: 归属与爱的需要D: 自我实现的需要

121、科技部科技基础性工作专项部署了“我国近海海洋生物( )资源库构建”项目。该项目计划用5年时间形成一套海洋生物鉴定识别的标准体系。_____ A: DNA条形码 B: RNA条形码C: DNA二维码 D: RNA二维码

122、下面哪个不是“花中四君子”_____ A: 兰B: 竹C: 桂D: 菊

123、主要用来解决做什么和怎么做的问题的知识称之为_____ A: 陈述性知识B: 程序性知识C: 概念性知识D: 命题性知识

124、教学的基本组织形式是_____。 A: 课堂教学B: 个别教学C: 小组教学D: 现场教学

125、教育是一个多因素的整体系统，构成教育活动的基本要素有_____。 A: 教育者B: 教育内容C: 教育手段D: 受教育者

126、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是_____。 A: 任务难度太大B: 努力不够C: 运气不好D: 能力不够

127、以下说法不正确的是_____ A: 魏晋南北朝分裂的三百年是我国民族大融合的重要时期B: 杜甫的诗歌记录了唐朝由盛转衰的过程C: 吴三桂“冲冠一怒为红颜”，引清兵人关，推翻明朝D: 孙中山先生的革命思想经历了从学习西方到联俄联共的变化

128、以语言传递为主的教学方法_____。 A: 演示法B: 讲授法C: 谈话法D: 读书指导法

129、对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____

130、____年，清政府颁布《奏定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。

131、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。 A: 独立性的B: 个别方面的C: 多方面的D: 依从性的

132、被誉为“幼儿园之父”的教育家是_____。 A: 陶行知B: 陈鹤琴C: 卢 梭D: 福禄贝尔

133、2014年8月消息，近日中国证监会透露，为进一步打击市场操纵行为，证监会开发了互联网信息稽查分析系统，目前已正式上线。该系统采用( )三者联动模式，主动发现案件线索，提高上市公司信息披露及时性、提高透明度。_____ A: 行情波动、信息披露、舆情动态 B: 交易监控、信息披露、舆情动态C: 行情波动、公告发布、舆情动态 D: 交易监控、公告发布、关联信息

134、个性心理特征包括_____。 A: 认知过程、情感过程和注意过程B: 能力、气质和性格C: 感知觉、记忆、想象和思维D: 心理过程、心理状态和能力倾向

135、根据《未成年人保护法》，下列场所不允许未成年人进人的是_____。 A: 书店B: 营业性歌舞厅C: 商场D: 电信服务营业厅

136、课程目标具有_____特点。 A: 时限性B: 具体性C: 预测性D: 可操作性E: 创新性

137、针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师_____ A: 勇于探索创新B: 具有奉献精神C: 学科知识扎实D: 关心爱护学生

138、“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____

139、通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____

140、简述班级管理的几种模式。

141、“孟母三迁”的典故体现了影响人身心发展的哪种因素？这种因素在人的发展中有什么作用？

142、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。 A: 学习方法B: 学习定势C: 学习时间D: 学习内容

143、从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为_____。 A: 国家课程B: 地方课程C: 校本课程D: 综合课程

144、简述教师的社会地位及作用。

145、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____

146、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于_____。 A: 感知运动阶段B: 具体运算阶段C: 前运算阶段D: 形式运算阶段

147、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____ A: 为更好地促进幼儿发展提供依据B: 为教师专业成长提供依据C: 为建立幼儿档案提供依据D: 为检查评比提供依据

148、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当_____当地公务员的平均工资水平。 A: 相当于B: 不低于C: 略高于D: 略低于

149、_____是教育最古老、最基本的核心。 A: 教学工作B: 教学方法C: 教学组织D: 教学策略

150、从教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是_____。 A: 神话起源说B: 生物起源说C: 心理起源说D: 劳动起源说