1、纳米材料是指材料的尺寸处于( )范围内的金属、金属化合物、无机物或高分子的颗粒。_____
A: 1-100nm  B: 0.1-10nm  C: 10-150nm  D: 150-200nm

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：纳米材料是指在三维空间中至少有一维处于纳米尺度范围（1~100nm）或由它们作为基本单元构成的材料，这大约相当于10～100个原子紧密排列在一起的尺度。故选A。

2、没有惩罚的教育是不完整的教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业特点的理解。
【参考答案】V
【名师点睛】首先要声明的是惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，也不是让学生觉得难堪，打击学生的自信心^惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。越要惩罚，越要尊重。我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的、脆弱的、不负责任的教育。

3、什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？

参考答案:
参考专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：
（1）调动学生学习的主动性；
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；
（4）发扬教学民主。

4、邓小平理论形成的时代背景是_____
A: 战争与革命为时代主题  B: 和平与发展为时代主题  C: 经济一体化为时代主题  D: 可持续发展为时代主题

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：党的十五大报告指出，邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。故本题答案选B。

5、文章最后一段文言文中，应该填的词是_____。
A: 若、安、则、且  B: 若、则、安、且  C: 且、安、则、若  D: 且、则、安、若

参考答案: C
本题解释:
参考专家解析：且：暂且，姑且。安：怎么。则：却。若：如果。故此题选择C项。

6、小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

7、儿童最早出现的记忆是_____。
A: 形象记忆  B: 运动记忆  C: 情绪记忆  D: 语词逻辑记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童最早出现的是运动记忆。对喂奶姿势的食物性条件反射即属于这种记忆。

8、分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和_____。
A: 成绩分组  B: 作业分组  C: 兴趣分组  D: 技能分组

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：分组教学最早出现于19世纪末20世纪初。所谓分组教学，是按学生的学习能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组的依据不再是年龄，而是学习能力或学习成绩。

9、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是性格差异。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异。

10、某校学生小明(10岁)依仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由_____提出申请，报教育行政部门批准。
A: 小明父母  B: 赵某父母  C: 公安机关  D: 赵某所在学校

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

11、教育发展水平的最终决定性因素是_____。
A: 生产力  B: 生产关系  C: 经济基础  D: 政治制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

12、设计一个中班的教学活动。
栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可，我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。“我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。
然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头项上。
“我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。
栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”粟色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”栗色的大兔子说，“这非常远、非常远”。
栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”
请根据上述儿童文学作品内容，针对4—5岁幼儿身心发展规律和学习特点，写出活动名称、活动目标、活动准备，并设计活动过程。要求如下：
从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
（1）活动名称并说明活动涉及重点领域（4分）
（2）活动目标（3分）
（3）活动准备（3分）
（4）活动过程（10分）

参考答案:
参考专家解析：中班《猜猜我有多爱你》活动设计
一、活动目标
1．倾听故事，感知可爱的小兔子和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2．感受故事带来的爱的情感。
3．在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
二、活动重点
感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。
三、活动准备
1．准备PPT
2．与爱有关的音乐
四、活动过程
1．谈话活动
师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫猜猜我有多爱你，你知道哪一个字是爱吗？
幼）D-Ki只爱。教师用手表示爱心的动作，幼儿就很快知道。
2．教师讲述故事（配乐PPT）
（1）我们一起来听听是谁和谁爱的故事
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，也张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？
（2）师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？（幼儿做动作）
师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开。
师：小兔子和妈妈为什么把手张得无法张开？（因为爱他很多）。你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。哦，看来还是我爱更多哦。这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
（3）小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!小兔子一看，哟，那可真高啊!
（4）小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？
做动作举高一起举
小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？
全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。
（5）小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？幼儿说一说（路、山、草、小河、竹子……）
（6）幼儿看图片模仿说
师：你们猜猜小兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱？
（大海有多大，我就有多爱你）
（花有多漂亮，我就有多爱你）
3．幼儿伴随音乐，完整地讲述故事的对话。
师：兔子用哪四个动作向妈妈表示爱？
幼儿说。
4．幼儿看图说说表达爱的方式。（出示围巾、太阳、房子、星星、长江）
师：你能用其中的一件东西说说，表达对别人的爱吗？
幼儿说。
5．教师讲述结尾。（音乐响起）
小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。
妈妈微笑着轻声地说：“傻孩子，我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这。”
师：这个故事爱多吗？
教师进行活动小结。

13、幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是_____。
A: 罗伯特  B: 泰勒  C: 斯坦豪斯  D: 塔尔

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

14、在Excel工作表的单元格中，如想输人数字字符串070615，则应输入_____
A: 00070615  B: “070615”  C: 070615  D: ’070615

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：输入数字字符串时要以“’”开头。

15、新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发。教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽间接经验的学习。

16、公平正义就是要尊重每一个人，维护每一个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

17、我国颁布的第一个现代学制是_____
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1902年清政府颁布的壬寅学制是我国颁布最早的一个现代学制，但只颁布没有实行。

18、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是_____。
A: 教育原则  B: 教育规律  C: 教育任务  D: 教育目的

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：广义的教育目的：人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所产生的积极变化的期望。狭义的教育目的：国家对培养什么样的人才的总要求，其内容包括两个方面：一是教育要为社会培养什么人的问题：二是教育要培养的人应具备怎样的素质结构。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

19、教学中如何利用注意的规律组织教学？

参考答案:
参考专家解析：
（1）充分利用无意注意的规律组织教学。①优化教学环境，防止干扰因素；②教学内容要丰富、新颖。富有吸引力；③教学方法要生动活泼。
（2）充分利用有意注意的规律组织教学。①明确学习的目的与任务；②正确组织教学活动；③加强学生意志力的培养和训练。
（3）充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生学习的兴趣。
（4）充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。

20、课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

参考答案: 无意注意

本题解释:
参考专家解析：【答案】无意注意

21、“因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A: 差异性  B: 不均衡性  C: 阶段性  D: 顺序性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

22、学习是人类和动物普遍存在的现象来源:91考试网 91ExAm.org，这说明学习是_____
A: 形成思想的必要条件  B: 掌握技能的必要条件  C: 获得知识的必要条件  D: 有机体适应阶段的必要条件

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查学习的含义。学习是个体在特别情境下，由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化及其过程。它是有机体为适应环境而产生的行为。故选D。

23、赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育著作_____。
A: 《大教学论》  B: 《普通教育学》  C: 《论演说家的教育》  D: 《民本主义与教育》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。

24、解决好农业农村农民问题是全党工作的重中之重，_____是解决“三农”问题的根本途径。
A: 增大对农村投入  B: 城乡发展一体化  C: 农村城镇化  D: 农业发展集体化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：十八大报告中指出：解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

25、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理  B: 这一行为体现了对差生的歧视  C: 缺乏教育公平  D: 符合大多数学生的利益

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：

26、现代教育发展的根本动因是_____。
A: 科技进步  B: 生产发展水平  C: 政治需要  D: 产业革命

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会蹿人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。

27、中国选士制度的演变是_____。
A: 察举制九品中正制科举制  B: 九品中正制科举制察举制  C: 科举制察举制提拔制  D: 科举制九品中正制察举制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：把察举作为选官的一项制度是从汉武帝开始的。九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。科举制从隋朝开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。

28、久未谋面的朋友出现在人群中，你能够一眼把他辨认出来，这种记忆现象属于回忆。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：久未谋面的朋友出现在人群中，你能够一眼把他辨认出来，这种记忆现象属于再认。

29、小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效性复习，这运用知觉的_____
A: 理解性  B: 恒常性  C: 整体性  D: 选择性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：用记号笔标记能够使人迅速的把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。

30、简述教师角色的心理特征有哪些？

参考答案:
教师角色的心理特征是从事教育工作和履行教师角色活动时所体现出来的特有的心理品质。主要有以下几点：
（1）具有较强的使命感和责任感
（2）具有较强的成就感和自制力
（3）对学生成才具有强烈的期望

31、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见(国发[2014]353)》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括_____
A: 分类考试  B: 综合评价  C: 多元录取  D: 全国统考

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

32、古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视_____
A: 学生的人格养成  B: 学生的情感体验  C: 学生的习惯培养  D: 学生的知识储备

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”意思是“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人”强调的是兴趣与热爱的重要性。这些属于学生的情感体验，所以答案选B。

33、重听

参考答案:
参考专家解析：
重听：指有些幼儿虽然对别人所说的话听得不清楚、不完全，但是，他们常常能根据说话者的面部表情、嘴唇的动作及当时说话的情境，正确地猜到别人所说的内容。

34、失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有____。

参考答案: 互补性

本题解释:
【答案】互补性

35、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为_____。
A: 变式  B: 反例  C: 正例  D: 比较

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

36、作为在一定背景下发生的促使个体社会化的实践活动，教育是一个相对独立的社会子系统，它包括三种基本要素，即教育者、学习者和_____
A: 教育内容  B: 教学设备  C: 教育方法  D: 教育影响

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）。
【命题立意】考查教育活动的构成要素。★★★
【错因分析】考生对教育活动的基本构成要素记忆不准确。

37、下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是_____。
A: 商  B: 周  C: 秦  D: 汉

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：焚书坑儒，指的是公元前213年和公元前212年秦始皇焚毁书籍、坑杀儒士的事件。
考点：中国历史知识

38、教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的_____特点。
A: 整合各种教育资源  B: 知识的横向联系  C: 富于弹性和计划  D: 游戏化学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：知识的横向联系特点是指主题活动打破学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这样儿童所获得的经验是完整的。故本题中教师开展的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起体现了知识的横向联系特点。

39、《中华人民共和国教师法》适用于_____
A: 在学校中从事教学工作的教师  B: 所有教育机构中从事教学工作的教师  C: 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师  D: 其他教育工作者

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

40、简述影响学习动机的因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）主观因素：主要有学生的需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等；
（2）客观因素：主要有家庭环境与社会环境、学校教育等。

41、强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是_____
A: 华生  B: 皮亚杰  C: 格塞尔  D: 福禄贝尔

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。

42、琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
你觉得琪琪父母的担心有必要吗？为什么？

参考答案:
参考专家解析：琪琪父母的担心是没有必要的。因为对幼儿来讲，活动是非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。具体而言：①游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展；②游戏活动可以促进幼儿情感的发展；③游戏活动可以促进幼儿个性的发展。

43、在2014年11月北京APEC会议上，习近平主席分析了中国经济“新常态”。相应的是，最近部分省份计划适度下调2014年以及“十二五”规划GDP增速预期目标。主动调低经济增速，正体现适应_____务实和担当。
A: “新形态”  B: “新常态”  C: “非常态”  D: “常态”

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

44、—个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_____
A: 信度  B: 难度  C: 区分度  D: 效度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。故选D。

45、幼儿园课程内容是课程目标的_____。
A: 体现与依托  B: 依据  C: 基础  D: 前提

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。因此，答案为A。

46、心理健康的标准可以归纳为哪些方面？

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对心理健康标准的理解和掌握。答题中，考生除了要答出心理健康的标准外，在答题伊始可加入对心理健康定义的理解，这样可以让答案更加丰满。
【参考答案】心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积
极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
心理健康的指标有很多，而这些指标使得心理健康的概念得以具体化。归纳起来，心理健康的标准主要有以下六点：
（1）对现实的有效直觉；
（2）自知自尊与自我接纳；
（3）自我调控能力；
（4）与人建立亲密关系的能力；
（5）人格结构的完善与协调；
（6）生活热情与工作高效率。

47、为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括_____。
A: 每天进行回顾  B: 有意义的呈现新材料  C: 有效的指导课堂作业  D: 布置家庭作业
E: 每周、每月都进行回顾

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：本题考查对新教师进行专门训练的程序。题目选项均为正确选项。

48、( )认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。_____
A: 杜威  B: 蒙台梭利  C: 维果斯基  D: 戈尔曼

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：杜威是儿童中心论者。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。他认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心。

49、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，_____是最基本的需要。
A: 安全需要  B: 归属和爱的需要  C: 生理需要  D: 认识和理解需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：马斯洛认为人有五种基本需要，最基本的是生理需要，而最高的是自我实现。

50、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是_____。
A: 学习需要  B: 动机归因  C: 成就动机  D: 自我效能感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我效能感概念的考查。

51、提出“做中学”理论的教育家是_____
A: 皮亚杰  B: 维果斯基  C: 杜威  D: 福禄贝尔

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“做中学”理论是由杜威提出的。

52、学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的性质这种学习称作_____。
A: 异联结合学习  B: 总结学习  C: 类属学习  D: 重复学习

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：根据奥苏贝尔的认知同化学习理论，先学习一般概念，在学习具体的特点就是下位学习，又称为类属学习。

53、教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于_____
A: 传递一接受式  B: 引导一发现式  C: 自学一辅导式  D: 探究式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：传递一接受模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。

54、美国心理学家_____于1903年出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，西方教育心理学的，名称和体系由此建立。
A: 冯特  B: 桑代克  C: 杜威  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1903年桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的体系的建立。

55、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学特点的是_____。
A: 训练单元小  B: 反馈及时准确  C: 训练程序合理  D: 利于综合创新

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培养师范生和在职教师教学技能的系统方法，它有利于教师综合创新。最能体现其特点的是训练单元。

56、设立学校及其他教育机构，必须具备的条件有_____。
A: 有组织机构和章程  B: 有符合规定标准的教学场所及设施设备  C: 有合格的教师  D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：《教育法》第二十六条规定：“设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。”因此，答案选择ABCD。

57、成就需要4.不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性  B: 动作执行的内潜性  C: 动作结构的简缩性  D: 动作结果的意识性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

58、把人的形象和猪的形象进行组合形成了猪八戒这一新形象。这一心理过程属于____。

参考答案: 创造想象

本题解释:
【答案】创造想象

59、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____。
A: 修养和处世方法  B: 身份和地位  C: 交往方式与方法  D: 需要满足的程度

参考答案: D
本题解释:
D（解析）人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。

60、联合国粮农组织7月3日发布的《作物前景与粮食形势》报告显示，粮农组织6月食品价格指数平均降为206点，较5月低3.8点，同比下降1.8%，较2013年6月低近6点，环比下降2.8%。这也是该指数继( )创下近10个月来的峰值后，连续第三个月下调。_____
A: 3月  B: 5月  C: 7月  D: 9月

参考答案: A

61、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是_____。
A: 确保幼儿安全  B: 促进幼儿身体健康发展  C: 促进幼儿智力发展  D: 促进幼儿与周围环境的相互作用

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的相互作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。因此，答案为D。

62、某儿童遇到难题时，会仔细思考，甚至连最爱的动画片也不去看，表明该儿童具备_____的品质。
A: 独立性  B: 果断性  C: 坚定性  D: 自制力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：自制力是指一个人善于控制自己的情绪，约束自己言行的品质。

63、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于_____。
A: 第一次世界大战以后  B: 第二次世界大战以后  C: 20世纪80年代  D: 20世纪90年代

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。故选B。

64、新课程积极倡导的学生观是_____。
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A: ①②③  B: ②③④  C: ①③④  D: ①②④

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

65、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是_____。
A: 认知模式  B: 价值澄清模式  C: 社会学习模式  D: 体谅模式

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】认知模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。

66、心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是：（）
A: 反应定势  B: 功能固着  C: 不能顿悟  D: 认知态度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

67、在学生咨询中，____是着重训练行为的方法。

参考答案: 系统脱敏法

本题解释:
【答案】系统脱敏法

68、一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强？_____
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独创性  D: 深刻性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：一个人能想到别人想不到的想法，说明他的思维具有独特性。

69、简述影响幼儿记忆效果的主要因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）活动材料的性质；
（2）活动与幼儿主体的关系；
（3）记忆对象成为幼儿活动追求的对象；
（4）活动中感官可参加的数量。

70、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。

71、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

参考答案:
参考专家解析：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

72、简述培养班集体的方法。

参考答案:
正确答案是
培养班集体的方法：
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动；
（5）培养正确的舆论和良好的班风；
（6）集体教育和个别教育相结合。

考点：班级与班集体建设

73、比较合适于新手教师釆用的课堂设计形式是_____。
A: 特殊的课堂设计  B: 基本的课堂设计  C: 暂时的课堂设计  D: 全班讨论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

74、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄是_____。
A: 6个月～1岁  B: 1～1．5岁  C: 1．5～2岁  D: 2～3岁

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

75、对遗忘原因的一种古老的解释理论是_____
A: 消退说  B: 干扰说  C: 同化说  D: 动机说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。

76、教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：教师专业发展即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。优秀教师并不一定是专家型教师。

77、教育者与受教育者连接起来的中介是____。

参考答案: 教育影响

78、在奥尔波特的人格特质理论中，_____是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。
A: 中心特质  B: 次要特质  C: 首要特质  D: 主要特质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质、中心特质、次要特质
所谓中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。

79、被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认证。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

80、规定教育要达到的预期结果的是_____。
A: 教育内容  B: 教育目的  C: 教育方法  D: 教育途径

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B

81、下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象？_____
A: 举一反三  B: 聪明过人  C: 思维敏捷  D: 物以类聚

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式

82、幼儿典型的思维方式是_____。
A: 直观动作思维  B: 抽象逻辑思维  C: 直观感知思维  D: 具体形象思维

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：幼儿最典型的思维是具体形象思维。
考点：幼儿思维与语言的发展

83、医生看病讲究对症下药，这其中体现的哲学原理有_____。
A: 透过现象看本质  B: 具体问题具体分析  C: 静止的相对性  D: 质量互变规律

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：“对症下药”首先体现了透过现象看本质的哲学原理：现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物内在的、稳定的、必然的联系。病人的症状是现象，医生要透过病人的症状抓住其生病的实质，然后才能做到对症下药。其次体现了具体问题具体分析的哲学原理：医生要具体分析不同病人的不同症状，才能做到针对性地“下药”。故本题选AB。

84、不同的学生受一个老师教育，心理反应各不相同，说明人的心理现象是先天固定的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：题干描述说明学生具有个体主观能动性。

85、儿童以为，凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为就是好行为，属于_____。
A: 惩罚服从取向阶段  B: 相对功利取向阶段  C: 寻求认可取向阶段  D: 遵守法规取向阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为就是好行为，属于寻求认可阶段。

86、杨柳被窗外的小鸟吸引，不能专心听讲。这属于_____。
A: 注意分配  B: 注意广度  C: 注意分散  D: 注意转移

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：注意分散指的是注意离开当前关注的实务而被无关事物所吸引。本题中，本应认真听课的学生杨柳注意力不能集中，而被窗外的小鸟吸引，属于注意分散。
考点：注意与记忆

87、影响课堂管理的因素_____。
A: 教师领导风格  B: 班级规模  C: 班级性质  D: 对教师的期望

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

88、通过集体讨论，使思维互相撞击，逬发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称之为_____
A: 讨论  B: 头脑风暴  C: 启发式  D: 用途扩散法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

89、小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小海调换一个好座位，刘老师收下了礼品并给小海调换了座位，刘老师的做法_____。
A: 体现了礼尚往来的良好品德  B: 体现了关爱学生的教育情怀  C: 反映了他利用职权谋取私利  D: 反映了他忽视学生主体意愿

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：刘老师用给学生调换座位的举动来收取贵重礼品，显然是在利用职权谋取私利，违背了教师职业道德规范。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

90、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是_____。
A: 社会性  B: 生产性  C: 实践性  D: 意识性

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。

91、学生每天早上做广播体操是一种学习现象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。

92、设计优化的教学结构的指导思想是在教学中设计先行组织者。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

93、_____是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A: 幼儿适应环境和抗疾病的能力  B: 良好的生活习惯  C: 参加体育活动的兴趣  D: 促进幼儿身体正常发育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：幼儿身体各方面的健康发展首先需要各机体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。没有正常发育的机体，就谈不上身体的健康发展。因此本题的正确答案为D。

94、“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有_____。
A: 连续性  B: 长期性  C: 创造性  D: 创造性

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有长期性的特点。
考点：教学的概述

95、根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论，_____阶段是教师成长的起始阶段。
A: 关注情境  B: 关注学生  C: 关注自身  D: 关注生存

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师成长的三个阶段分别为：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。

96、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常  B: 弱智  C: 中下  D: 中等

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析： 一般的，IQ大于140为天才，130～140智力超常，120～130智力优秀，110～120智力中上，90～110智力中等，80～90智力中下，70～80临界状态，小于70智力低下。

97、埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？

参考答案:
（1）安全型；（2）回避型；（3）反抗型。

98、教学实践中的“双基”指的是_____。
A: 基本概念与基本理论  B: 基本技能和基本技巧  C: 基础知识和基本技能  D: 基本概念和基本技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：双基教学，即基础知识和基本技能。

99、有个孩子很喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有那么一小截；他画的大象头特别大，鼻子特别长。这说明_____。
A: 幼儿想象的独特性  B: 幼儿想象的夸张性  C: 幼儿想象的情绪性  D: 幼儿想象不受外界刺激的影响

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某些特征和情节，具有夸张性的特点。题干中幼儿将长颈鹿的脖子、大象的鼻子画得很长是因为儿童对这些特征印象深刻，于是夸大了这些部分的特征。故选B。

100、试述加涅对学习结果的分类

参考答案:
参考专家解析：为了更好地和教学实际结合，加涅在八类学习层次分类的基础上，进一步提出了五种学习结果，并把它们看做是五种学习类型，它们分别是：
（1）智慧技能的学习，解决“怎么做”的问题，用来处理外界的符号和信息，又称过程知识。按不同的学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂程度依次分为：辨别一概念一规则一高级规则（解决问题）等智慧技能。
（2）认知策的学习，表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织等的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
（3）言语信息的学习，表现为学会陈述观念的能力。
（4）动作技能的学习，表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。
（5）态度的学习，表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。
加涅认为，这五类以结果分类的学习不存在等级关系，其顺序是随意排列的，它们是范畴各不相同的学习。通过对学习结果的分析，可以为教学设计提供可靠的依据，从而为达到教学目标铺平道路。

101、人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为_____。
A: 应激  B: 性格  C: 能力  D: 定势

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：性格是人表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的一种心理特征。

102、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于_____类型。
A: 专制型  B: 自由型  C: 放任型  D: 民主型

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：在民主型课堂氛围中，学生和教师在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、促进者。故本题选D。

103、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于_____。
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 情感陶冶法  D: 品德评价法

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。
考点：德育途径与方法

104、下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？_____
A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点  B: 情绪控制能力较差  C: 情绪、情感的社会化  D: 具有意志成分

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。

105、应激

参考答案:
参考专家解析：应激，是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应，又称为应激反应。这些刺激因素称为应激原。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。应激的最直接表现即精神紧张。

106、幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 2-3  B: 3-5  C: 10  D: 20

参考答案: B
本题解释:
B（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意3-5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿可集中注意20分钟左右。

107、脑内部成熟的标志是_____
A: 髓鞘化  B: 条件反射  C: 皮层抑制  D: 兴奋

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
髓鞘化是脑内部成熟的重要标志，它的作用主要是保证神经兴奋沿着一定的道路迅速传导。

108、教师备课不仅要钻研教材，还要_____。
A: 了解学生  B: 研究教法  C: 研究学法  D: 布置作业

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
AB 专家详解：备好课是上好课的先决条件。备好课，必须做好钻研教材、了解学生和考虑教法这三方面的工作。钻研教材就是认真钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。了解学生包括了解学生原有的知识技能的质量，是否存在缺陷，应采取什么措施弥补。考虑教法即如何把已把握的教材传授给学生。

109、简述运用讲授法的基本要求

参考答案:
【答案要点】
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。
（4）要组织学生听讲。

110、小学生受到的法律保护包括_____。
A: 《宪法》  B: 《教育法》  C: 《义务教育法》  D: 《未成年人保护法》

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

111、关于“师爱”，下列说法正确的是_____
A: 出于私情之爱  B: 对少数优秀学生的关爱  C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重  D: 师爱不具有育人的作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生特困
生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有C项符合要求。

112、学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的_____。
A: 转移  B: 集中  C: 分配  D: 分散

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。
同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。

113、____是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

参考答案: 教学方法

114、学校教育有哪些特点？

参考答案:
参考专家解析：（1）学校教育职能的专门性。
（2）学校教育作用的主导性。
（3）学校教育组织的严密性。
（4）学校教育内容的全面性。
（5）学校教育活动的有效性。
（6）学校教育形式的稳定性。

115、如果说教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，那么_____。
A: 以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育  B: 教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动  C: 教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动  D: 教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育，这一选项的表述是不全面的。

116、婴幼儿的笑主要有以下类型：自发性的笑和_____
A: 诱发性的笑  B: 微笑  C: 大笑  D: 狂笑

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：笑是愉快情绪的表现，儿童的笑主要有以下类型：自发性的笑和诱发性的笑。诱发性的笑和自发性的笑不同，它是由外界刺激引起的。它可以分为反射性的和社会性的两大类。

117、怎样理解直观性教学原则？

参考答案:
参考专家解析：（1）直观性教学原则的含义：指在教学中要通过让学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确地理解书本知识和发展认识能力。
（2）贯彻原则的基本要求：第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确运用直观教具。第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。第三，重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起直观的作用。

118、认识个体身心发展的_____，有助于明确儿童发展的最佳期和关键期，使教育与儿童身心发展的成熟状况相适应，提高教育针对性和有效性。
A: 不均衡性  B: 顺序性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。

119、“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。

参考答案:
（1）王老师的课没人听讲，说明他的课缺乏一种自由和开放的氛围，没有为学生创造出一个有利于创造性产生的环境。对此，王老师应该改革自己的教学方法，改进教学内容，给学生营造一个较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，提高学生学习兴趣，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥。
（2）李老师认识到了培养学生创造力的重要性，可以通过以下方法来进行：
系。创造力的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果，教师应该意识到知识在创造力培养过程中的作用，帮助学生认识到知识学习的深度和灵活性，建立良好的知识结构，促进学生对知识的理解和运用。

120、试论述教学过程的基本特点。

参考答案:
参考专家解析：教学过程内部的各种因素相互依存、相互作用，形成了一些稳定的、必然的联系。教学过程主要具有以下几个基本特点：
（1）直接经验与间接经验相结合
直接经验是学生通过亲自活动，探索获得的经验；间接经验，是指他人的认识成果，主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识，此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息。间接经验与直接经验相结合，反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系，知与行的关系。
①学生认识的主要任务是学习间接经验。②学生学习间接经验要以直接经验为基础。
（2）掌握知识与发展智力相统一
掌握知识和发展智力相互依存，相互促进，两者统一在同一教学活动中。
①掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。智力发展是掌握知识的重要条件。②防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。
（3）掌握知识和提高思想相结合
①学生思想的提高以知识为基础。②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。③在教学中要防止两种偏向。
（4）教师主导作用与学生主动性结合
教学活动是教师的教与学生的学组成的双边活动。现代教学论强调教与学两者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。
①承认教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。②承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性。③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

121、我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A: 教学过程的课程创生与开发  B: 教学过程的封闭与专制  C: 教学过程的人文关怀  D: 教学过程的师生交往与互动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据选项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

122、预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行_____
A: 分层管理  B: 综合治理  C: 分级治理  D: 集中整治

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《预防未成年人犯罪法》部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民
委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心
健康发展创造良好的社会环境。故选B。

123、根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为_____。
A: 直接动机与间接动机  B: 远景性动机与近景性动机  C: 内部动机与外部动机  D: 高尚动机与低级动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题考查动机的分类以及分类的标准。动机按照作用与学习活动的关系分为直接动机与间接动机。按照动机与目标远近的关系分为远景性动机和近景性动机。按照动机的社会意义分为高尚动机与低价动机。按照动机的来源分为内部动机与外部动机。

124、有人认为教学就是教育，这种观点正确吗？教学与教育、智育、自学有何区别与联系？

参考答案:
【答案要点】这种观点是错误的。
（1）教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行
教育。
（2）教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径，另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
（3）教学与自学这两个概念的关系，比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分：一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成郁分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。

125、教育心理学的实践作用表现在哪些方面？

参考答案:
参考专家解析：（1）帮助教师准确地了解问题；
（2）为实际教学提供科学的理论指导；
（3）帮助教师预测并干预学生；
（4）帮助教师结合实际教学进行教育研究。

126、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中_____的作用。
A: 遗传素质  B: 家庭教育  C: 文化环境  D: 生理成熟

参考答案: D

127、道德教育的____模式是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。

参考答案: 认知

本题解释:
参考专家解析：
认知

128、我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种_____。
A: 私人职业  B: 从属职业  C: 专门职业  D: 附加职业

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。由此可见教师职业是一种专门职业。故答案为C。
考点：《中华人民共和国教师法》

129、20.《义务教育法实施细则》在中央和地方各级人民政府设置的实施义务教育费用方面的规定有哪些？

参考答案:
【参考答案】
（1）地方各级人民政府设置的实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由地方各级人民政府负责筹措。
（2）用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收人的增长比例，并使其按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。
（3）社会力量举办实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由办学单位或者经国家批准的私人办学者负责筹措。
（4）中央和地方财政视具体情况，对经济困难地区和少数民族聚居地区实施义务教育给予适当补助。
（5）地方各级人民政府应当鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

130、性格是人对现实的(态度)和(习惯化的行为方式)的稳定的个性心理特征。

参考答案:

131、____的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862年，我国在____首先执行了这个制度。

参考答案: 班级授课制 京师同文馆

本题解释:
参考专家解析：班级授课制；京师同文馆

132、布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为_____。
A: 声音表征  B: 动作表征  C: 肖像表征  D: 符号表征

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：布鲁纳认为，在人类的演进中．依次发展起动作表征、肖像表征与符号表征的能力，与儿童表征系统的发展过程是相似的。

133、概念掌握的行为指标是_____
A: 学会概念的定义  B: 理解概念的本质属性  C: 运用概念  D: 以上都不是

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
运用概念是概念掌握的行为指标。

134、创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的_____。
A: 整体观  B: 发展观  C: 教学观  D: 教材观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：依据学生身心发展进行教学活动是学生观中的发展观。故选B。

135、运用复述策略应注意哪些要点？

参考答案:
【答案要点】
（1）善于利用随意识记和有意识记；
（2）调动多种感官参与；
（3）复习形式要灵活多样；
（4）对重点部分加强记忆，如画线、圈点批注等。

136、激情是有害的，也是无法控制的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：激情对人的影响有积极和消极两个方面。激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造。在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。

137、觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____
A: 绝对感觉阈限  B: 绝对感受性  C: 差别感觉阈限  D: 差别感受性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意区分绝对感受性和差别感受性。
绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力。
差别感受性：在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，叫差别感受性。

138、专家型教师与新手型教师在_____等方面存在差异。
A: 课时计划  B: 课后评价  C: 课堂教学过程  D: 授课积极性

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

139、学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习（类属学习）：指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。上位学习（总括学习）：指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识．这种学习是下位学习。

140、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由_____提出来的。
A: 马卡连柯  B: 加里宁  C: 凯洛夫  D: 克鲁普斯卡娅

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是马卡连柯的教育名言。

141、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫_____。
A: 知觉的理解性  B: 知觉的选择  C: 知觉的恒常性  D: 知觉的整体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

142、运动训练的学生，在运动技能达到一定水平后，会感到成绩停滞不前，这是技能学习中的_____。
A: 高原现象  B: 生理极限  C: 冲击阶段  D: 蓄势待发现象

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：高原现象，指在学习或技能的形成过程中，出现暂时停顿或者下降的现象。

143、《教师法》第三十七条规定教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者_____
A: 辞退  B: 开除  C: 劝退  D: 解聘

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选D。

144、健全和完善社会保障制度的作用和意义为_____
A: 有利于保证人民基本生活和社会安定  B: 有利于企业经营机制的转换  C: 有利于政府精简机构和减轻负担  D: 有利于转变经济增长方式

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：健全和完善社会保障制度的作用和意义：（1）有利于保证人民基本生活和社会安定；（2）有利于企业经营机制的转换；（3）有利于政府精简机构和减轻负担；（4）有利于引导合理消费和促进经济建设的发展。故本题答案选ABC。

145、简述教育学功能？

参考答案:
（1）可以帮助人们深刻地认识教育现象。（2）可以使教师上有完备的知识结构（3）可以为进一上学习教育学理论打下基础4）可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。

146、适应是_____心理现象
A: 感受性发生了变化的  B: 刺激物持续作用引起的  C: 刺激作用停止后出现的  D: 两种刺激同时引起的

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感觉适应是在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。

147、测得一名儿童的智商为60，他属于_____。
A: 正常儿童  B: 智力超常儿童  C: 弱智儿童  D: 聋、哑、盲儿童

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：弱智儿童的智力低于正常人的平均智力水平。一般认为，智商在50～70之间的儿童为智力低常儿童，即弱智。

148、根据埃里克森的人格发展理论，3-6．7岁儿童所要解决的主要矛盾是_____
A: 自主感对羞怯感  B: 主动感对内疚感  C: 勤奋感对自卑感  D: 自我同一性对角色混乱

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：3-6、7岁儿童所需要解决的是主动感对内疚感。自主感对羞耻感2-3岁。勤奋感对自卑感6-11岁。自我同一性对角色混乱12-18岁。

149、自我盘识是个体对内己以及自己与周围事物关系的_____。
A: 控制  B: 基本看法  C: 改造  D: 意识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

150、三维目标的确立与达成是新课程教学的基本要求，三维目标是指知识与技能，过程与方法和_____。
A: 思想与觉悟  B: 情感与价值观  C: 感悟与态度  D: 情感、态度与价值观

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：新课程的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观，三维目标不是三种目标，而是同一个问题的三个方面，是相互联系的。