1、小琪今年上小学三年级，她是一个活泼开朗的小姑娘。她最喜欢的课程是数学，数学课上，她反应很快，喜欢尝试用新方法解决问题。老师提问时，她总是抢先回答，但也常常答错。
（1）小琪属于何种认知风格？
（2）基于小琪的认知风格，你认为应如何选择适合她的教育方法？


参考答案:
【参考答案】
（1）小琪反应快，喜欢尝试新方法，但错误率高，属于冲动型认知风格。
（2）冲动型的学生在解决认知任务时总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考。虽然解决问题的速度快，但错误率高。在课堂教学中，教师应让小琪想好了再回答，面对问题多思考，提高准确性。另外，帮她具体分析、比较材料的构成成分，通过多次训练来克服冲动行为。

2、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起几日内颁发相应的教师资格证书？_____
A: 15日  B: 30日  C: 45日  D: 60日

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

3、教师作为教育教学活动的组织者，其劳动具有_____特征。
A: 特殊性  B: 复杂性  C: 创造性  D: 长期性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：教师劳动的特点主要体现在复杂性、创造性 、示范性和主体性、劳动时间的延续性和劳动空间的广延性和长期性、间接性。

4、创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维  B: 集中思维  C: 顺向思维  D: 逆向思维

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时．能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。

5、那些与生俱来的有机体的构造、形态、感觉器官和神经系统等方面的生理解剖特征指的是_____。
A: 遗传素质  B: 生理发展  C: 生长发育  D: 生理结构

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：个体的遗传素质，主要是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的生理解剖特征。

6、在呈现某一事物时，交替变更它的存在形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，突出事物的本质特征，这种方式被称为_____。
A: 直观教学  B: 启发教学  C: 比较  D: 变式

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。专家解析：考查变式概念的理解。

7、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于_____。
A: 感知运动阶段  B: 形成运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 前运算阶段

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据皮亚杰的理论，儿童的认知发展分为四个阶段：
（1）感知运动阶段（0～2岁）；
（2）前运算阶段（2～6、7岁）；
（3）具体运算阶段（6、7～11、12岁）；
（4）形成运算阶段（11、12～14、15岁）。处于前运算阶段（2～6、7岁）的儿童“自我中心主义”突出，即考虑一切事情都只从自己的角度出发，以自己为中心，总是从一个角度来观察事物，不考虑别人的意见。他们还不能从事物的变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。如这个阶段儿童只能辨别自己的左右手，知道A=B，B=C，但不能得出A=C。所以选D。
考点：小学生的认知特点与教育

8、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的有_____。
A: 达.芬奇  B: 莎士比亚  C: 米开朗基罗  D: 拉斐尔

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：文艺复兴三杰指的就是：达.芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。也称艺术三杰。达.芬奇兼画家、发明家、数学家，科学家于一身。米开朗基罗画家、雕塑家兼诗人，拉斐尔杰出画家擅长画圣母。

9、渴望同伴接纳自己，希望得到教师的表扬，这反映了幼儿_____。
A: 自信心的发展  B: 自制力的发展  C: 移情的发展  D: 自尊心的发展

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：随着意识的发展，幼儿会渴望同伴接纳自己，希望得到父母或者教师的表扬，说明他们已经意识到他人对自己的态度，这是他们自信心发展的表现。故选A。
考点：幼儿个性的发展

10、（）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。
A: 任务促成的纪律  B: 集体促成的纪律  C: 自律  D: 自我促成的纪律

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：自我促成的纪律也就是自律，是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。

11、幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是_____
A: 注意的稳定性  B: 注意的范围  C: 注意的转移  D: 注意的分配

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿园教师一边弹琴一边组织孩子做动作，是注意的分配，故选D。

12、将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要依据是_____
A: 强度、紧张度、持续性  B: 需要、社会性、感染性  C: 时间、外显性、敏感性  D: 动机、内隐性、感染性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】一句情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分为心境激情、应激三种。

13、中共中央政治局1月23日召开会议，审议通过( );听取关于2014年贯彻执行中央八项规定情况的汇报，研究部署下一步改进作风工作。_____
A: 《国家安全战略纲要》  B: 《国家安全战略规划》  C: 《国家安全发展纲要》  D: 《国家安全发展规划》

参考答案: A

14、教育心理起源论认为教育起源于_____。
A: 生产劳动  B: 模仿  C: 语言  D: 动物本能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】教育心理起源论认为教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。

15、目前我国普通髙中课程设置的主要课程是_____。
A: 分科课程  B: 综合课程  C: 活动课程  D: 探究课程

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：目前我国新课改的课程结构设置为：小学以综合课程为主，初中是综合课程和分科课程相结合，高中课程以分科课程为主。
考点：课程的类型及其特征

16、良好师生关系的特征是_____
A: 民主平等  B: 友爱互助  C: 爱生尊师  D: 教学相长

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：良好的师生关系的基本特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

17、从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_____。
A: 调节功能  B: 游戏功能  C: 交际功能  D: 问题功能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。

18、关于教师专业化，下列说法不正确的是_____
A: 教师需要具有专业知识技能  B: 教师需要具备专业精神  C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作  D: 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。

19、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，其作者是_____
A: 茅盾  B: 叶圣陶  C: 张天翼  D: 陈伯吹

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。故选B。

20、教育活动必须符合国家和社会的公共利益，这句话体现的是教育的_____。
A: 方向性原则  B: 公共性原则  C: 国家性原则  D: 强制性原则

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：国家和社会的公共利益，从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育活动，就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的利益，这也是我国教育公共性原则的一个重要体现。
考点：国家实施素质教育的基本要求

21、幻灯片和教学电影的演示，属于_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 经验直观

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。

22、下列关于学习策略的说法，错误的是_____。
A: 学习策略等同于具体的学习方法  B: 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志  C: 学习策略不能与具体学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来  D: 只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习策略不等同于具体的学习方法。

23、新课程积极倡导的学生观是_____。
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A: ①②③  B: ②③④  C: ①③④  D: ①②④

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考査考生对新课改学生观的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】了解新课改的学生观，需要先了解新课改的理论基础，即人本主义理论、建构主义理论和多元智能理论。通过这些理论，可以把学生理解为具有独特生活经验和学习经验的个体，同时他们有独特的能力优势与发展潜能，他们有积极向上自我实现的潜能，乐于学习与他们的生活和发展相关的学习经验，他们学习的过程是在人际互动的情境中，运用已有的知识经验，建构知识的过程。据此可以理解新课程的学生观倡导学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

24、早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受_____的干扰。
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 单一抑制  D: 双重抑制

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果好，是因为少了先前学习对后继学习的干扰，属于前摄抑制。

25、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该_____。
A: 极高  B: 偏高  C: 中等  D: 偏低

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：动机水平与学习效果的关系既不是成正比，也不是成反比，而是一个度的关系。动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度进行变化。一般来说，在比较容易的任务中，学习效率随动机强度的提高而上升，中等偏高的动机水平时，学习效果最好。故本题选B。
考点：小学生学习动机的培养与激发

26、下列作品中反映了反战主题的是_____
A: 《竞选州长》  B: 《哈克贝利.费恩历险记》  C: 《老人与海》  D: 《永别了，武器》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《永别了，武器》是海明威的代表作品，表现的是反战主题。故选D。

27、学习动机是决定学习效果的唯一条件。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。

28、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要  B: 尊重、成就需要  C: 自我实现需要  D: 归属和爱的需要

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。

29、教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因，得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他，都会听他指挥；小月是因为学好了生物，孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是_____
A: 认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力  B: 自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力  C: 认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力  D: 自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要；自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的&位和威望的需要；附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。

30、在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是_____。
A: 缩减  B: 字符间距  C: 字形  D: 字体颜色

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是缩减；对文字进行缩减可按键盘上的Insert键。
考点：中学教师的信息能力

31、新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的____。

参考答案: 多元化

32、一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次？_____
A: 20  B: 25  C: 30  D: 40

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。

33、十八大政治报告指出：邓小平第二代领导人为中国特色社会主义作出的主要贡献是_____
A: 作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来  B: 实行改革开放的历史性决策；深刻揭示社会主义本质  C: 确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义  D: 科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

34、两宋时期我国商品经济空前繁荣，与其关系密切的文化现象有_____。
①传奇出现②词成为文化主流③瓦子、勾栏兴起
④出现许多话本⑤杂剧产生⑥绘画成为商品_____
A: ①②③④⑥  B: ①②③④⑤  C: ①②③④⑤⑥  D: ②③④⑤⑥

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题可用排除法，“传奇”出现在唐朝而不是宋朝，故排除①。其他文化现象都与商品经济发展，市民阶层兴起有关。故选D。

35、在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的_____。
A: 道德形象  B: 人格形象  C: 财富形象  D: 文化形象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“才高八斗”和“学富五车”喻指教师必须精通所教学科的基础性知识和技能，体现的是教师的文化形象。

36、教育经验总结法

参考答案:
参考专家解析：教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法。

37、我国从2001年以____取代原来使用的“教学大纲”概念。

参考答案: 课程标准

38、意志的品质有_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制性

参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD专家解析：意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性等四个方面。故本题选ABCD。

39、幼儿园与小学的差异表现在哪些方面？

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同。幼儿园的教育任务是帮助幼儿获得各种社会生活经验，促进幼儿身心的健康发展。小学阶段的任务是使儿童掌握系统的科学文化知识和读写算的基本技能。
（2）作息制度和生活管理方式不同。幼儿在向小学的过渡过程中，作息制度是由原先的宽松、自由的状态逐渐向严格、规范的状态转变。小学阶段教师对儿童的生活管理方式已由原先的悉心照料衣食起居转变为依靠儿童自理。
（3）师生关系不同。幼儿园时期，教师要充分做好保育工作，随时解决幼儿的困难，幼儿与教师的关系十分密切。小学阶段就需要孩子自己解决随时遇到的问题和困难。
（4）环境设备的选择和布置方式不同。幼儿园的环境布置充满童趣，并且还会随着教学内容的变化而变化。小学的环境布置主要是保证孩子安静的学习，整体布置严肃、安静。
（5）社会及成人对儿童的要求和期望不同。社会及成人对幼儿的要求比较宽松，而对儿童的要求就比较具体、严格，并要儿童承担一定的责任。

40、“明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚持性  D: 自制性

参考答案: D
本题解释:
D（解析）自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。

41、班主任要与任课教师协调一致，统一要求，帮助任课老师建立威信。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：这是对班主任作为班级、教师集体的组织者和灵魂的要求。

42、幼儿园日常生活比较严密，活动都是集体进行的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：幼儿园的活动有集体活动、小组活动、个别活动。
【命题立意】考查幼儿园教育活动的形式。
【错因分析】对幼儿园教育活动的形式了解不全面。

43、前苏联著名教育学家____的论著被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

参考答案: 苏霍姆林斯基

本题解释:
参考专家解析：苏霍姆林斯基

44、____是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。

参考答案: 性格

45、通过对整数的学习掌握了基本的数的概念，在此基础上学习有理数的概念，这种学习是____。

参考答案: 上位学习

本题解释:
【答案】上位学习

46、新课程改革倡导_____的课程评价。
A: 强调学生会学习  B: 强调新的学习方式  C: 突出甄别和选拔功能  D: 立足过程，促进发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。

47、4个月左右，婴儿出现____，是最初社会性微笑发生的标志。

参考答案: 有差别的微笑

本题解释:
参考专家解析：有差别的微笑

48、我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括:教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和( )权等六项。_____
A: 进修培训  B: 调查研究  C: 参与决策  D: 培养学生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：进修培训是《教育法》规定的教师享有的权利。故选A。

49、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程与综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程为辅

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

50、按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为_____。
A: 智慧技能  B: 认知策略  C: 言语信息  D: 动作技能

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：加涅对学习结果进行分类，智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

51、英国历史上占主导地位的学制是_____
A: 分支型学制  B: 双轨制  C: 六三三制  D: 单轨制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题暂无解析

52、先行组织者这一概念是由加涅提出的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：先行组织者是认知心理学的代表人物——美国教育心理学家奥苏伯尔于1960年提出 的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。

53、获得2014年度国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问_____
A: 于敏  B: 程开甲  C: 吴孟超  D: 袁隆平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略

54、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有_____作用。
A: 调节  B: 教育  C: 评价  D: 引导

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。

55、下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有_____。
A: 夸美纽斯的《大教学论》  B: 布鲁纳的《教育过程》  C: 赫尔巴特的《普通教育学》  D: 杜威的《民本主义与教育》
E: 凯洛夫的《教学与发展》

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D专家解析：凯洛夫的著作是《教育学》，《教学与发展》是赞科夫的教育著作。

56、我国学校教育层次包括_____。
A: 幼儿教育  B: 初等教育  C: 中等教育  D: 高等教育

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：这四项均属于我国教育体制中的层次分类。

57、皮亚杰认为，2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有_____。
A: 自我中心阶段  B: 权威阶段  C: 可逆阶段  D: 公正阶段

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰认为2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。

58、未成年人的父母或者其他监护人和学校，发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向____报告。

参考答案: 公安机关

59、学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。

60、简述校本课程开发的类型(从活动角度划分)。

参考答案:
参考专家解析：
（1）课程选择；（2）课程改编；（3）课程整合；（4）课程补充；（5）课程拓展；（6）课程新编。
【命题立意】考查考生对校本课程开发类型的理解。★★★

61、下列属于言语的种类的是_____。
A: 书面言语  B: 独自言语  C: 内部言语  D: 肢体言语

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面言语两类。口头言语又分为独自言语和对话言语两类。

62、科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

参考答案: 间接性

本题解释:
参考专家解析：【答案】间接性

63、教学策略的基本特征是_____。
A: 综合性、可操作性和灵活性  B: 原则性、可操作性和灵活性  C: 综合性、指导性和灵活性  D: 原则性、可操作性和综合性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：教学策具有如下基本特征：第一，综合性。选择或制定教学策必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。第二，可操作性。教学策不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。第三，灵活性。教学策根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实现特定的教学目标，完成特定的教学任务。所以本题选A。

64、人本位的儿童观认为_____
A: 儿童是家族繁衍的工具  B: 儿童是父母的私有财产  C: 儿童享有生存权、发展权、教育权  D: 儿童是国家的财富

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：承认儿童的生存权、发展权和教育权是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。故答案为C。

65、从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是____发展水平。

参考答案: 生产力

本题解释:

参考专家解析：
【答案】生产力。专家解析：教育归根结底是要受到生产力发展水平的制约。

66、简述学前儿童判断发展的趋势。

参考答案:
儿童判断发展主要有以下特点：（1）判断形式间接化；（2）判断内容深入化；（3）判断根据客观化；（4）判断论据明确化。

67、最稳定最重要的学习动机是_____
A: 兴趣  B: 认知内驱力  C: 求知欲  D: 成功感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

68、皮亚杰的认知发展阶段分为_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

69、发现法教学的特点包括_____。
A: 探索性  B: 问题情境  C: 以学生活动为主  D: 形式不固定

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：发现法教学的指导思想是以学生为主体，独立实现认识过程。发现法教学的特点包括问题情境、以学生活动为主、形式不固定。

70、根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括_____。
A: 认知领域  B: 情感领域  C: 思维领域  D: 动作技能领域

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

71、联结主义学习理论认为_____。
A: 一切学习都是通过条件作用  B: 在刺激与反应之间建立联结  C: 强化在其中起着重要作用  D: 认知结构是学习的基础
E: 习惯是反复练习与强化的结果

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】A,B,C,E专家解析：认知结构是布鲁纳发现学习理论的主要观点。

72、根据《中华人民共和国著作权法》相关规定，_____可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利。
A: 广播电台、电视台播放他人未发表的作品  B: 广播电台、电视台播放他人已发表的作品  C: 广播电台、电视台播放已经出版的录音制品作品  D: 图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《著作权法》第22条的规定，图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。故本题选D。

73、教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：。

74、同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。
教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答。
太笨了！坐下！
教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？
教师丙：（微笑、和蔼的）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想昨天××同学是怎样回答的？
学生：（思索片刻）说出了与问题答案相关的一句话。
教师丙：（很兴奋）对呀！看来，你是很棒的！
学生：（体面地坐下，并投入到后面的学习中）
请你就三位老师不同的做法，结合新课改谈谈你的看法。

参考答案:
参考专家解析：（1）从材料中三位教师的反应来看，教师丙的做法体现了新课程改革的核心理念，即"为了每一位学生的发展"。在教师丙的影响下，该生的自信心会增强，有利于学生的学习。教师甲的语气过于直接、粗暴，处于这种氛围下的学生会害怕教师，长期下去会变得自卑、怯懦，不利于学生的健康发展。教师乙虽然未露骨地表现出其情绪，但学生是可以感受到的。如果学生经常被这种处理方式对待，会对教师产生厌恶感，进而厌学。
（2）新课程改革强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考过程、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的"学习共同体"。在对待学生时，教师要尊重每一位学生，学会发现学生的闪光点，学会赞赏每一位学生。
（3）此外，就新课程提倡的教师角色而言，教师是学生学习的促进者。这主要体现了：①教师是学生学习能力的培养者；②教师是学生人生的引路人。材料中教师丙的做法更符合这一角色。

75、教育研究首先必须遵守的原则是_____。
A: 伦理原则  B: 匿名原则  C: 保密原则  D: 自愿原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育研究的原则有客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、定性与定量相结合原则、伦理原则。

76、下列符合儿童动作发展规律的是_____。
A: 从局部动作发展到整体动作  B: 从边缘部分动作发展到中央部分动作  C: 从粗大动作发展到精细动作  D: 从下部动作发展到上部动作

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。
考点：幼儿动作的发展

77、下列成语有错别字的是_____。
A: 新新学子  B: 了了无几  C: 吸吸可危  D: 靡靡之音

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：A选项“莘莘学子”指众多的学生；B选顶“寥寥无几”形容稀少，没有几个；C选顶“岌岌可危”指高山要倾倒的样子，形容局势极其危险；D选顶“靡靡之音”指柔弱、颓靡的音乐。故本题答案选择ABC。

78、学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观  B: 因人  C: 公正  D: 因事
E: 准确

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：《教师法》第23条规定：“考核应当客观、公正、准确”

79、试述学生中心课程理论。

参考答案:
【答案要点】（1）学生中心课程理论也称儿童中心课程理论，具有实用性、综合性、实践性等特点，是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，因此，这种课程理论又称活动课程理论。活动课程理论的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。
（2）这一课程理论的基本主张：①经验论；②以儿童为中心的活动论；③主动作业论；④课程组织的心理顺序论。
（3）学生中心课程理论的优点：①重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣，具有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性；②强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验，主动去探索，有利于培养学生解决实际问题的能力；③强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程，有利于学生获得对世界的完整认识。同时，学生中心课程理论本身也具有一些局限性：过分夸大儿童个人经验的重要性，存在很大的片面性，忽视了知识本身的内在逻辑联系与顺序，从而使课程设置有很大的偶然性和随机性，因此不能保证课程教学的连续性和系统性，只能使学生获得一些零碎片段的知识，不能掌握系统的文化知识，降低了学生的知识水平，教育质量很难保证。因此，表面上看它旨在发挥学生的主体性，但实质上却限制了学生主体的发展，另外，以儿童为中心，容易轻视教育的社会任务。

80、十八大政治报告上提出，总结十年奋斗历程，最重要的是形成和贯彻了科学发展观,科学发展观的重要意义在于_____
A: 是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物  B: 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现  C: 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答  D: 把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

81、女生张某从一年级到现在，数学一直是学习中的拦路虎。一方面，由于数学内容多，课时少，任务重，课堂知识密度和抽象程度增大，对学生的思维要求高，而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强，缺乏独立思考，上课被动接受，没有真正成为学习的主体，学习成绩每况愈下，情绪波动较大，对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢，注意力集中时间短，记忆力差，学习缺乏自律性，喜欢玩。另一方面，家长的期望值也高，使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴，经常会打她。母亲对学习的教育很少，所以她很少把心思放在学习上，学习任务经常不能按时完成。针对这种情况，正确的解决方案是_____。
A: 给予认知上的指导，通过特定技巧(如：画“愿望”图、时间算账等)，让她树立学习目标；通过学法指导，使其发现学习的兴趣，提高耐挫折的能力  B: 实施行为训练，每一次留一个她肯定能完成的行为作业，帮助她边增强信心，边进步，逐步形成良性循环，改善学习习惯，引导她去发现自己的“闪光点”，提高自我评价的水平  C: 争取到家长的配合，在语言上、行动中能够牢记“鼓励为主”的原则，不断给孩子加油，而且能够耐心地看待孩子的“过错”，尊重孩子  D: 支持性心理治疗、逐步强化巩固训练、感觉统合训练等，包括对其前庭器官系统、大脑神经分化等进行的游戏或锻炼

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

82、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程和综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题是对义务教育课程的考查。九年一贯义务教育课程中小学阶段以综合课程为主，初中为综合和分科相结合，高中实行分科课程。

83、世界银行1月26日发布首个东亚城镇化报告称，2000年至2010年，东亚有近两亿人口迁入城市。在推动城镇发展的同时，还要加快工业化和基础设施建设、提高政府管理水平、保护弱势群体，从而促进城镇化的( )。_____
A: 包容性和可持续增长  B: 系统性和可持续增长  C: 包容性和阶段性增长  D: 系统性和阶段性增长

参考答案: A

84、教师上每一节课，都必须抓住五个环节———“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师上课主要包括五个环节———“组、复、新、巩、布”，但并不是在上每一次都严格按照这五个环节，教师可根据实际教学情况，灵活选用。

85、_____是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显。
A: 2014年11月1日  B: 2014年12月4日  C: 2016年1月1日  D: 2016年5月4日

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：十二届全国人民代表大会常务委员会于设立国家宪法日的决定，将12月4日设立为国家宪法日，2014年12月4日是我国首个国家宪法日。故本题选B。

86、下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》中规范教师应履行的义务的选项是_____。
A: 遵守宪法、法律和职业道德.为人师表  B: 制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为  C: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平  D: 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见”是教师的权利，并非义务。

87、_____的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A: 咨询活动  B: 家长委员会  C: 家长学校  D: 电话联系

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：家长学校（家庭教育知识讲座），是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。

88、有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是_____
A: 2—3岁  B: 3—4岁  C: 4—5岁  D: 6—7岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：2 岁是口头语言发展的关键期，4 岁是形状知觉形成的关键期，4-5 岁是学习书面语言的关键期。

89、辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉类型是_____。
A: 空间知觉  B: 时间知觉  C: 运动知觉  D: 错觉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：空间知觉是对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。

90、学生身心发展的不平衡性要求_____
A: 教育工作要抓住发展的关键期  B: 教育工作要循序渐进  C: 教育工作要因材施教  D: 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学生身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住个体身心发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键期，只会事倍功半。

91、我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。

92、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济的增长的贡献是_____
A: 20％  B: 28％  C: 33％  D: 36％

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论，认为教育不但是一种消费活动，也是一种投资活动。经推算，美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献为33％。

93、当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于_____
A: 行为塑造法  B: 示范法  C: 强化法  D: 代币奖励法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。

94、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的_____和其他合法权益不受侵害。
A: 自由和尊严  B: 人身和财产  C: 身心和健康  D: 生命和安全

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

95、“奖惩合理”属于《中小学教师职业道德规范》的内容。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

96、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是_____。
A: 知识经济时代提出的挑战  B: 社会信息化时代提出的挑战  C: 我国加入WTO面临的挑战  D: 未来社会发展需要提出的挑战

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课改是为了适应社会进步和教育的未来发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。

97、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的_____
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：知觉的理解性是指人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。故选C。

98、教育学作为一门独立形态的学科，形成于_____
A: 资本主义社会初期  B: 封建社会末期  C: 奴隶社会初期  D: 原始社会末期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1632夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立形态学科形成的标志。这一时 期处于资本主义社会初期。

99、班主任工作的中心环节是_____
A: 了解研究学生  B: 组织培养班集体  C: 协调各种教育力量  D: 开展各种活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班主任工作的中心环节是组织培养班集体。

100、从作用的对象看，教育功能可分为_____。
A: 正向功能与负向功能  B: 显功能与隐性功能  C: 个体发展功能与社会发展功能  D: 显正向功能和隐负向功能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：按教育功能作用的对象划分，教育功能可分为个体发展功能.和社会发展功能。

101、学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有_____
A: 规律性  B: 个别差异  C: 阶段性  D: 社会性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体发展划分为几个阶段，每个阶段的年龄特征都与其他阶段不同，表明了个体发展的阶段性。

102、“率真、耿直”反映的个性心理现象是_____。
A: 能力  B: 兴趣  C: 性格  D: 动机

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是指对人和事物的态度和习惯化了的行为方式。率真、耿直属于性格。

103、以下两题依赖于以下题干：
某校的一项抽样调查显示：该校经常泡网吧的学生中，家庭经济条件优越的占80%；学习成绩下降的也占80%。因此，家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因；泡网吧是学习成绩下降的重要原因。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？_____
A: 该校位于高档住宅区，学生九成以上家庭条件优越  B: 经过清理整顿，该校周边网吧管理规范了  C: 有的家庭条件优越的学生并不泡网吧  D: 家庭条件优越的家长并不赞成学生泡网吧

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干中的结论是家庭条件优越是学生泡网吧的主要原因，原因是泡网吧的学生中家庭条件优越的占80%，那么不泡网吧的学生中家庭条件优越的占多少比例则是必须要考虑的因素，如果也是这样的比例，甚至还大于这个比例，则题干论点说家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因就失去了 依据。A项正好起到了这样的作用，指出了样本的不全面，削弱了该结论。故选A。

104、幼儿园教育的基本任务是_____。
A: 培养创造力  B: 促进幼儿体、智、德、美全面发展  C: 开发智力  D: 发展幼儿情商

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
幼儿园教育具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”，其基本任务是促进幼儿体、智、德、关全面发展。

105、我国教育方针在演进过程中表述虽有一定变化，但重视道德教育的优良传统没有改变。这说明教育具有_____
A: 历史性  B: 长期性  C: 继承性&nbs p; D: 永恒性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。我国教育方针中重视道德教育的优良传统就是教育的继承性的体现。

106、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是_____。
A: 循序渐进原则  B: 直观性原则  C: 启发性原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，但决不直接把最终结果端给学生”，即注重引导启发学生，这是教学的启发性原则。

107、“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
答案：C。【解析】“活动老学到老”是现代教育的终身性特点的典型例子。

108、由于直实的或想象的群体的影响力或压力，而使个'人的观念或行为造向与多数人相一致的方向变化的现象叫服从。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：由于真实的或想象的群体的影口向或压力，而使个人的观念或行为造向与多数人相一致的方向变化的现象叫从众。

109、师德规范的核心内容是_____。
A: 爱国守法  B: 关爱学生  C: 教书育人  D: 终生学习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是考生对师德规范内容的把握。我国师德规范的内容分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。其中，爱岗敬业、教书育人和为人师表这三个方面是作为师德规范的核心内容存在的。故本题选C。

110、教育只能保存传递文化，而不能创造更新文化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教育也能创造、更新文化。

111、在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2~4岁儿童的思维处于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前概念或象征性阶段  C: 直觉思维阶段  D: 具体运算阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：皮亚杰把儿童智慧发展分为三个阶段：感知运动阶段（0~2岁）；前运算阶段（2~7岁），前运算阶段又可分为前概念或象征性阶段（2~4岁），直觉思维阶段（4~7岁）；具体运算阶段（7~11岁）。故选B。

112、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用( )手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。_____
A: 打骂  B: 罚跪  C: 变相体罚  D: 惩戒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《教师职业道德》规定教师要热爱学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用惩戒手段，但不能超越法律的限度。故选D。

113、( )对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。_____
A: 教师的学识  B: 教师的言行  C: 教师的人格  D: 教师的教学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的人格是指一个教师的全部行为，包括行为认识方面和情态方面的因素，如：态度、价值、兴趣、判断和需要等。教师较强的教育教学能力只有与良好的人格相结合，才能促进和
谐的师生关系的形式，达到情感共鸣。教师的人格对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。故选C。

114、现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是_____。
A: 无适当提取线索  B: 信息相互干扰  C: 痕迹消退  D: 压抑

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索，因为人的大脑就像一个储藏信息的仓库，会对所有的信息进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。

115、在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是_____。
A: 《论语》  B: 《学记》  C: 《孟子》  D: 《大学》

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对古代教育著作的了解。
【参考答案】B
【名师点晴】我国的《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”，它对我国古代教育经验和儒家教育思想进行了高度概括。另外，考生还要掌握两个知识点：
（1）西方最早论述教育问题的著作是古罗马昆体良的《论演说家的教育》；（2）近代最早一部教育学著作是捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》

116、班主任工作的内容不包括_____。
A: 及时与家长沟通  B: 维持正常的班级秩序  C: 组织多样教学活动  D: 教授学生各科知识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。

117、人格的本质特征有_____。
A: 独特性  B: 稳定性  C: 综合性  D: 复杂性
E: 功能性

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：人格的本质特征有独特性、稳定性、综合性、复杂性、功能性。故选ABCDE。

118、近代教育史上，哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上_____
A: 夸美纽斯  B: 杜威  C: 裴斯泰洛齐  D: 赫尔巴特

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

119、利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为_____。
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 语言直观  D: 动作直观

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识获得的事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模像直观即通过对事物的模像的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。本题中，图表、模型等都是事物的模拟性形象，因此图表、模型、幻灯片属模像直观。

120、建设有中国特色社会主义文化的根本任务是_____。
A: 促进人的全面发展  B: 提高人的道德素质  C: 提高全民族的科学文化水平  D: 在全社会形成共同的理想和精神支柱

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：建设有中国特色社会主义文化的根本任务是在全社会形成共同的理想和精神支柱。

121、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是____。教学的基本组织形式是____(或课堂教学)。

参考答案: 学科课程 标准班级授课制

122、影响创造想象的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：
（1）创造性动机。它是创造想象得以开展的动力。
（2）原型激发与联想。创造想象往往要靠联想来启发人们的思维，进行创造想象。
（3）积极的思维活动。创造想象是一种严密的构思过程，受思维活动的控制、支配和调节。
（4）灵感和艰苦劳动。灵感产生时具有极高的工作效率。灵感是人类长期劳动的结果。

123、2012年6月27日，在西太平洋的马里亚纳海沟试验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新记录的是_____。
A: “科学号”  B: “辽宁号”  C: “飞龙号”  D: “蛟龙号”

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：2012年6月27日，中国载人深潜“蛟龙号”在西太平洋的马里亚纳海沟最大下潜深度达7062米，创造了作业类载人潜水器新的世界纪录。

124、幼小衔接工作只需要小学教育机构进行，而不需要幼儿园配合。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：幼儿园与小学应共同配合做好幼小衔接工作。

125、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决  B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响  C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系  D: “心理眩惑”有助于问题解决

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

126、说幼儿想象具有再造性，是从_____来说的。
A: 想象发生  B: 想象过程  C: 想象目的  D: 想象内容

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：是否有再造性是对内容来说的。

127、下面课堂教学活动符合奥苏贝尔提出的“先行组织者”的是_____。
A: 教师提出问题，激起学生的兴趣和好奇心  B: 教师利用多媒体课件出示“开国大典”的视频  C: 教师把已经学过的“凸透镜”的特点再次讲解  D: 教师提供问题的多种可能的假设，开阔学生的思路

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。A、B、C三项的引导性材料都没有比学习任务具有更高的抽象、概括和包容水平，只有D项符合。

128、卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为_____。
A: 晶体智力  B: 流体智力  C: 三元智力  D: 情绪智力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类，其中与数字、图形等有关的称为流体智力。

129、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是_____。
A: 课程内容  B: 教学方法  C: 课程目标  D: 教学评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

130、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于_____。
A: 下位学习  B: 上位学习  C: 并列结合学习  D: 类属学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奥苏泊尔提出意义学习的三种类型包括上位学习（总括学习），即由小概念向大概念的学习；下位学习（类属学习），即由大概念向小概念的学习；并列结合学习，两个概念之间不存在包含关系。

131、简述幼儿推理的特点。

参考答案:
【参考答案】
幼儿的推理，表现出以下的特点：（1）抽象概括性差；（2）推理的逻辑性差；（3）推理的自主性差。

132、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是_____。
A: 导向性原则  B: 疏导原则  C: 知行统一原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。

133、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性  B: 同化性  C: 顺应性  D: 守恒性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。故选D。

134、奠定班级授课制理论基础的代表性著作是_____。
A: 赫尔巴特的《普通教育学》  B: 夸美纽斯的《大教学论》  C: 巴班斯基的《教学过程最优化》  D: 杜威的《民主主义与教育》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。

135、为适应我国国际互联网业务流量快速增长趋势，面向亚美方向建设新型海底光缆，国家发改委2月5日核准了新_____(NCP)国际海底光缆工程。
A: 跨印度洋  B: 跨大西洋  C: 跨地中海  D: 跨太平洋

参考答案: D

136、接送学生的机动车驾驶员应当健康，具备相应准驾车型_____年以上的安全驾驶经历。
A: 2  B: 3  C: 5  D: 4

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：详见《中小学幼儿园安全管理办法》第26条。

137、教师资格证书的适用范围是_____
A: 全县范围  B: 全市范围  C: 全省范围  D: 全国范围

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

138、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____。
A: 理论与实际相结合原则  B: 启发性原则  C: 因材施教原则  D: 科学性与教育性相统一原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。

139、新课程的核心理念是_____。
A: 促进教师专业化成长  B: 转变旧的学习方式  C: 倡导建构的学习  D: 一切为了每一位学生的发展

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

140、注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：“眼观六路，耳听八方”体现了注意的分配；“一目十行”体现了注意的广度

141、下列属于态度学习的有_____
A: 儿童对象应和其他社会关系的认识  B: 对某种活动所表现出来的积极的喜爱的情感，如音乐、阅读等  C: 有关个人品德的某些方面的提升，如爱国家、关切社会需要和社会目标  D: 对辨别、概念、规则、高级规则等的掌握

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:态度学习是指学习者应侧重形成三方面的态度：即对际交往的态度、对某些活动的态度和对社会的态度。它影响对行为的选择。选项D是智慧技能的学习。故本题选ABC。

142、培养儿童独立自主性的难点在于_____
A: 幼儿园  B: 家长  C: 社区  D: 学校

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

143、班主任在教育中有何作用？

参考答案:
参考专家解析：一是设置能够诱发学生学习潜力的外部环境。
二是充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学进行。
三是教师还要在课堂上针对学生的性格及他们的表现作出相应的反应，要使用一些鼓励话语和表情。

144、3.校园环境：隐性课程的释放
在现代学校发展中，蕴涵着一种精神、一种文化，它极富魅力，力量强大，这就是“校园文化”。校园文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健康的人格。
学校环境是一个充满意义的特殊地域。其中所包含的隐性课程因素是丰富的，储藏着的信息量是巨大的，政治的、思想的、历史的、道德的、美学的无所不包。校园的每一个角落、每一处景观都在诉说着自己所蕴涵的历史文化和科学信息以及它所寄托的群体审美情感。
学校的教学建筑是让人耳目一新的，它的外观装饰是以和谐的色彩、别致的护栏、拱形的楼顶、显眼的立柱等组成，它给人一种凝重而不失活泼、华美而不失庄重的富有时代感的“静态美”；内部空间布局紧凑而不失宽敞，相连而不失完整，给人一种“动态美”。这种“外静内动”的审美感觉体现了我们民族外表文静、内心半富的心理特征和审美理想。环境的审美教育功能借助建筑的造型和建筑的空间布局来达到。
丰富多彩的校园活动是校园文化建设的有效载体。校园环境建设是一种物质文化的建设。丰富的校园文化活动会让学生淡化或摆脱课业的种种压抑，使学生的兴趣、爱好得到某种程度的张扬，心理得到一定的舒缓。校园文化作为一种审美情感文化，会渗透到活动的多个方面，把教育中的某种抽象的、理性的、伦理的观念，通过审美化的表现，融合于直观的物质栽体之中。
试结合所学教育学知识分析上述案例。

参考答案:
【答案要点】（1）隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：①观念性隐性课程；②物质性隐性课程；③制度性隐性课程；④心理性隐性课程。案例中的教学建筑、校园环境等都是隐性课程的表现形式。
（2）隐性课程是学生思想意识形成的重要诱因，是进行道德教育的重要手段，是学生主体成长发展的重要精神食粮。因此，学校要重视隐性课程教育。

145、“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的_____特点。
A: 创造性  B: 复杂性  C: 长期性  D: 示范性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：猜题也可以猜出，题干中的“范”对应示范性。

146、以下哪些议题通常不包含在20国集团峰会议题中？_____
A: 气候问题  B: 反恐怖袭击  C: 货币政策  D: 金融体系

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：20国集团是一个国际经济合作论坛，主要议题有：确保经济持续复苏、全球经济再平衡、刺激政策退出、抵制贸易保护主义、金融监管改革、限制金融高管薪酬、IMF改革与增资、汇率和储备货币问题等。所以正确答案为AB。

147、我国教育行政组织的主要形式是_____
A: 直线职能型  B: 职能型  C: 直线型  D: 委员会组织型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:我国中小学校的组织形式是直线职能式。直线职能型的特点是设置了两套系统:一套是 按命令统一原则设置的指挥系统(又称直线指挥部门），另一套是按专业化原则组织的职能系统。直线部门和人员在自己的职责范围内有决定权,对其所属下级的工作实行指挥和命令，并负全部责任。

148、纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子扇。这种情况属于_____。
A: 思维定势  B: 功能固着  C: 原型启发  D: 酝酿效应

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。该题是看到了纸在学习上的常用功能，但看不到当扇子用这方面的功能，因此是功能固着。

149、老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了_____。
A: 角色期望  B: 角色冲突  C: 角色认识  D: 角色失败

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

150、有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。
问题：你认为这种说法对吗？为什么？


参考答案:
参考专家解析：显然，这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往活动，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时也并非是积极思维的表现。由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。