1、学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种_____。
A: 正强化  B: 代币奖励法  C: 行为塑造法  D: 示范法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。

2、教育目的与教育方针具有内在一致性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括。它与教育目的具有内在一致性，都含有“为谁培养人”的规定性，都是一定社会各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则。

3、“最近发展区”理论是由_____提出的。
A: 维果茨基  B: 皮亚杰  C: 福禄贝尔  D: 洛克

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

4、所谓“以小人之心，度君子之腹”正是_____的表现。

A: 转移  B: 补偿  C: 投射  D: 退化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓“以小人之心，度君子之腹”是投射的表现，A、B、D三项表述不正确，故选C项。

5、_____是直接决定教育目的的因素。
A: 生产力  B: 政治制度  C: 科学技术  D: 文化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育日的的因素。

6、学习动机是推动学生学习的一种_____。
A: 重要力量  B: 主要力量  C: 内部动力  D: 外部动力

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。

7、女生张某从一年级到现在，数学一直是学习中的拦路虎。一方面，由于数学内容多，课时少，任务重，课堂知识密度和抽象程度增大，对学生的思维要求高，而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强，缺乏独立思考，上课被动接受，没有真正成为学习的主体，学习成绩每况愈下，情绪波动较大，对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢，注意力集中时间短，记忆力差，学习缺乏自律性，喜欢玩。另一方面，家长的期望值也高，使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴，经常会打她。母亲对学习的教育很少，所以她很少把心思放在学习上，学习任务经常不能按时完成。针对这种情况，正确的解决方案是_____。
A: 给予认知上的指导，通过特定技巧(如：画“愿望”图、时间算账等)，让她树立学习目标；通过学法指导，使其发现学习的兴趣，提高耐挫折的能力  B: 实施行为训练，每一次留一个她肯定能完成的行为作业，帮助她边增强信心，边进步，逐步形成良性循环，改善学习习惯，引导她去发现自己的“闪光点”，提高自我评价的水平  C: 争取到家长的配合，在语言上、行动中能够牢记“鼓励为主”的原则，不断给孩子加油，而且能够耐心地看待孩子的“过错”，尊重孩子  D: 支持性心理治疗、逐步强化巩固训练、感觉统合训练等，包括对其前庭器官系统、大脑神经分化等进行的游戏或锻炼

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

8、意志最重要的特征是_____
A: 有确定的目的  B: 克服内部和外部的困难  C: 坚韧  D: 随意动作

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】战胜和克服困难的过程，就是意志目标实现的过程，所以这是意志最重要的特征。

9、简述道德意志的表现。

参考答案:
【答案要点】（1）控制和调节个人的愿望；
（2）道德的动机战胜不道德的动机；
（3）对道德情感的自我调节；
（4）克服道德行为中的困难。

10、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(.A)。
A: 马卡连柯  B: 加里宁  C: 乌申斯基  D: 赞科夫

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。

11、学生在教师的指导下，在自我意识的基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的德育方法是_____。
A: 情感陶冶法  B: 品德评价法  C: 实际锻炼法  D: 自我教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：自我教育法，它是指学生在教师的指导下，在自我意识的基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制方法。

12、年龄智商的公式是_____。
A: IQ=MA／CA×100％  B: IQ=CA／MA×100％  C: IQ=MA／CA×100  D: IQ=CA／MA×100

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：MA为智力年龄，CA为实际年龄，IQ为比率智商。比率智商一智力年龄／实际年龄×100，即IQ=MA／CA×100。

13、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导性教学模式  B: 结构主义课程模式  C: 发展性教学模式  D: 最优化教学模式

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。

14、提出了“教育即生活”的概念的教育家是_____
A: 杜威  B: 卢梭  C: 蒙台梭利  D: 洛克

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念。他对教育与生活关系从三个方面进行阐述：一是“教育即生活”；二是“教育即生长”；三是“教育即经验的改造”。故答案为A。

15、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”，这话出自于_____。
A: 《论语》  B: 《大学》  C: 《孟子》  D: 《学记》

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：题干中的话提出了“教学相长”的观点，出自《学记》。《学记》是世界上最早的一部教育文献。
考点：教育学基础知识

16、假日回家探亲，坐汽车票价贵，但节约时间，能早一点到家；坐火车票价便宜，但又费时间，到家的时间就晚了一些。这种动机冲突属于_____。
A: 双趋式冲突  B: 双避式冲突  C: 趋避式冲突  D: 双重趋避式冲突

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：双重趋避冲突又称负负冲突，是动机冲突的一种，指当个体面临两个甚至两个以上目标而每个目标都有积极和消极两方面时发生的冲突情况。故本题正确答案是D。

17、我国《教育法》第四十一条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受( )创造条件。”_____
A: 教育  B: 平等教育  C: 普及教育  D: 终身教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十一条规定：国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。故选D。

18、下面哪些属于研究性教学的特点？_____
A: 开放性  B: 需要综合运用知识  C: 学习与生活密切联系，鼓动协作性学习  D: 只是师生互动

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

19、在听觉实验中．将一只手表放在离被试耳朵2Cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8Cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性  B: 注意的周期性  C: 注意的稳定性  D: 注意的转移性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。

20、能力

参考答案:
参考专家解析：
能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。

21、教师的积极情绪状态往往会____到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

参考答案: 投射

本题解释:
参考专家解析：投射

22、在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象，叫做练习曲线上的“高原期”现象_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

23、教师职业的基本要求是_____
A: 爱国守法  B: 爱岗敬业  C: 清正廉洁  D: 热爱学生

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求，是教师职业的基本要求。

24、下列不属于学前教育小学化倾向的原因是_____。
A: 家长望子成龙的心态  B: 幼儿的兴趣  C: 师资力量薄弱  D: 办学条件差

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

25、5.试述加强教师职业道德修养的途径及方法。

参考答案:
【答案要点】理论与实践相结合是师德修养的根本途径，加强教师职业道德修养的途径及方法有：
（1）加强学习。加强学习，是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。
（2）躬身实践。
（3）树立榜样。
（4）学会反思。
（5）努力做到“慎独”。

26、对待肥胖儿童应_____
A: 控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行  B: 让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体  C: 让孩子少吃东西  D: 给孩子吃减肥药

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：肥胖儿童的矫治措施就是饮食控制，进行适当的运动。

27、道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：道德行为是个体在一定道德意识的支配下所采取的有道德意义的行为，道德行为是个体品德发展水平的主要标志和最重要的标志。

28、知识学习过程一般包括知识理解，____和____三个阶段。

参考答案: 巩固 应用

本题解释:
【答案】巩固、应用

29、教师从事教育教学工作的根本动力是_____。
A: 事业心  B: 多方面的能力素质  C: 健康的身体  D: 扎实的文化知识

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

30、制定我国教育目的的理论基础是_____。
A: 邓小平理论  B: 社会主义初级阶段理论  C: 基础教育课程改革理论  D: 马克思关于人的全面发展学说

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：马克思关于人的全面发展的学说是确定我国教育目的的理论基础，正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要得指导意义。

31、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。
A: 激情  B: 应激  C: 心境  D: 热情

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上的某种情绪色彩。故选C。

32、个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学校教育对人的发展起主导作用。

33、相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

34、儿童发展的差异性，与_____的差异和环境、教育影响的差异，以及儿童自身在接受外界影响时表现出的主观能动性的不同息息相关。
A: 身体素质  B: 遗传素质  C: 生活习惯  D: 客观条件

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童发展的差异性，与遗传素质、环境、教育影响的差异，以及儿童的主观能动性有关。A项表义不准确，C项属于环境影响，D项涵盖意义范围宽泛，如遗传素质、环境影响、教育影响，都属于客观条件。故A、C、D不选，本题正确答案选B。

35、____就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图象、表格和图解等，以加强其深层理解。

参考答案: 生成性学习

本题解释:
【答案】生成性学习

36、德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。

37、第斯多惠有句名言一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张_____
A: 启发性教学  B: 循序渐进性教学  C: 接受性教学  D: 巩固性教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”,体现了教师教学过程的启发性。

38、—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是_____
A: 妈妈放学后来接你  B: 你想妈妈的时候妈妈就来接你  C: 你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的  D: 妈妈下午5点来接你

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态，而且幼儿的时间知觉与具体生活经验相关，还不能理解5点究竟是什么时间。

39、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于_____
A: 间接的远景性动机  B: 直接的近景性动机  C: 高尚的动机  D: 成就动机

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

40、下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是：（）
A: 设置难度较低的问题  B: 鼓励质疑  C: 帮助学生正确表征问题  D: 辅导学生从记忆中提取信息

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

41、小组合作学习的基本要素包括_____。
A: 组间同质组内异质  B: 设立小组目标  C: 实施小组评价与奖励的机制  D: 个人责任的明确和均等的成功机会

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：合作学习是以小组共同学习的形式，使所有参与者为了实现全组的目标共同努力的一种学习方式。小组合作学习的基本要素包括以下四个方面：组间同质，组内异质；设立小组目标；实施小组评价与奖励的机制；个人责任的明确；均等的成功机会。

42、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_____。
A: 也是中等  B: 不利  C: 关系不大  D: 最有利

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：耶克斯一多德森定律又称“倒U形曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。该定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

43、导致儿童身心发展差异性的物质基础是_____。
A: 遗传差异  B: 教育差异  C: 环境差异  D: 物质差异

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：遗传是身心发展差异性的物质基础。

44、教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的____教育机构的具体化。

参考答案: #}规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在{#质量各级各类

本题解释:
【答案】质量各级各类

45、操行评定的一般步骤是_____、小组评议、班主任评价、信息反馈。
A: 学生自评  B: 学生互评  C: 学业评价  D: 品德评价

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。

46、什么是结构游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

参考答案:
参考专家解析：
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的目测力、操作能力及创造力，磨炼儿童的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。
指导结构游戏时教师应注意：
（1）逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料。包括一些废旧材料的应用，营造富有吸引力的游戏氛围、在对材料的选用上，不是选择所有的材料；而是应该进行一定的取舍和筛选，尽量选用对儿童发展有利的材料和道具。
（2）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。儿童只有掌握一定的建造知识和技能，才能独立地进行结构游戏，幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。
（3）处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到导航的作用，教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策。教师也要尊重儿童的主体地位，做到不强迫，让儿童有真正的自主选择权，鼓励儿童进行尝试，激励儿童不怕失败。
（4）重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果。教师要充分创造条件，尊重儿童用自己独特的方式来建构、探索，允许儿童出错，给予儿童充分发展的机会。
（5）培养儿童正确对待游戏材料的态度。教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。在儿童进行结构游戏的过程中，教师应允许孩子把东西弄乱，但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。

47、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是_____。
A: 研究态度  B: 价值取向  C: 道德水准  D: 兴趣爱好

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”，意思是任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择。而联系前后文得知，“价值取向”最符合文意。故选B。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义

48、幼儿园教育的基本活动方式是_____。
A: 生活  B: 教学  C: 游戏  D: 实践

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园教育工作的原则是以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

49、_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A: 课堂教学  B: 复式教学  C: 开放教学  D: 电化教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。

50、学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学过程中学生学习的主要任务是间接经验。

51、课程改革要求我们建立的学生观是_____。
A: 学生是发展的人  B: 学生是独特的人  C: 学生是具有独立意义的人  D: 学生是自由的个体

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：新课程提倡的学生观主要观点如下：（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。

52、西汉初期，经济萧条，到处都是一片荒凉的景象。汉高祖及其后的汉文帝、汉景帝等，吸取秦灭的教训，减轻农民的徭役和劳役等负担，注重发展农业生产。文景时期，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展。历来被视为封建社会的“盛世”，史称_____
A: 文景之治  B: 贞观之治  C: 开元之治  D: 开皇之治

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治：“开元之治”是唐玄宗（李隆基）统治前期所出现的盛世：“开皇之治”是隋朝隋文帝在位二十多年时开创，当时社会民生富庶、人民安居乐业、政治安定；故排除B、C、D，只有“文景之治”是发生在汉朝，故选A。

53、“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有_____。
A: 连续性  B: 示范性  C: 长期性  D: 创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上，其次表现在对教育原则的运用、教学方法的选择、教学内容的处理上。即教育有法，但教无定法。

54、_____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。
A: 格式塔的学习理论  B: 认知学习理论  C: 桑代克的试误学习理论  D: 西蒙的狭义心理学理论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选A。

55、科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指_____。
A: 道德行为习惯的形成  B: 尊重准则和社会公正感两方面  C: 道德信念的形成  D: 能运用道德原则进行是非判断

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：略

56、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校一律不负责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
《学生伤害事故处理办法》第九条规定了学校应当依法承担相应的责任的一些学生伤害情形，故本题说法过于绝对。

57、根据我国《义务教育法》的规定，国家实行_____年义务教育制度。
A: 九  B: 十  C: 十一  D: 十二

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。

58、思想品德教育的实质是_____。
A: 将学生的道德认识转化为道德行为  B: 培养学生的道德情感  C: 将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德  D: 提高学生对宏观世界的认识

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

59、思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是_____。
A: 知  B: 行  C: 意  D: 情

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：品德的四个基本成分是知情意行，其中道德认知是基础，道德行为是关键。

60、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。
A: 皮亚斯  B: 布鲁纳  C: 卢梭  D: 苏霍姆林斯基

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：美国心理学家和教育学家布鲁纳提出了以知识结构论和学科结构论为核心的结构主义学习论，提倡发现学习和早期教育，并把它推广到中小学教育实践中。

61、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是_____。
A: 桑代克  B: 苛勒  C: 奥苏贝尔  D: 贾德

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。

62、“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是_____
A: 尊重与严格要求原则  B: 导向性原则  C: 因材施教原则  D: 疏导原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：这句话的意思是说孔子一步一步地、由浅人深地教育弟子，用文化知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。强调的是教育学生要循循善诱，符合疏导的德育原则。故选D。

63、中国奉行( )的国防政策，加强国防建设的目的是维护国家主权.安全.领土完整，保障国家和平发展。_____
A: 攻击性  B: 保守性  C: 防御性　

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

64、程序性知识的表征形式_____。
A: 命题网络  B: 产生式系统  C: 图式  D: 认知结构

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。

65、针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻_____。
A: 理论联系实际原则  B: 发扬积极因素克服消极因素原则  C: 正面启发引导原则  D: 教育影响的一致性和连贯性原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所谓教育影响的一致性和连贯性原则，是指在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

66、环境泛指个体生活其中____，影响个体身心发展的一切。

参考答案: 外部条件

本题解释:
【答案】外部条件

67、1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为_____。
A: 园长负责制  B: 园长责任制  C: 园长职级制  D: 园长级别制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程》第五十二条规定，幼儿园实行园长负责制。

68、教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维  B: 聚合思维  C: 发散思维  D: 直觉思维

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査思维的类型。发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。“一题多解”是一种典型的发散思维，故选C。

69、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，须由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地_____批准。
A: 教育局  B: 人民政府  C: 人大  D: 学校

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》证明。经当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。”

70、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：这是知觉的理解性的概念。

71、学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿_____
A: 美学知识  B: 发现美、欣赏美的能力  C: 表现美的技能  D: 审美动机

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。

72、一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和____。

参考答案: 推理

本题解释:
参考专家解析：【答案】推理

73、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作_____为人们展现了法国社会，特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
A: 《双城记》  B: 《人间喜剧》  C: 《寒灰集》  D: 《悲惨世界》

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《人间喜剧》是巴尔扎克的代表作，它展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，被称为三大主题。故本题选B。
考点：外国文学名著中的人类心灵与情感世界

74、教师的教育教学能力包括_____。
A: 具备承担教育教学工作所必须的基本素养和能力  B: 普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》  C: 具有良好的身体素质  D: 具有良好的心理素质
E: 无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。

75、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____
A: 与他人基本相同  B: 与大家保持一致  C: 被他人认可  D: 与他人相接近

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

76、我国正式实施的第一个现代学制是 _____
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬子一癸丑学制  D: 壬戌学制

参考答案: B
本题解释:
【B】 专家详解： 我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。

77、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律  B: 自律  C: 内省  D: 慎独

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。

78、李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情，这主要反映了他具有较高的教学_____。
A: 认知能力  B: 监控能力  C: 操作能力  D: 教学效能感

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。题中李老师坚信自己能教好学生，在教学中表现出很高的热情，反映了他具有较高的教学效能感。
考点：班主任与教师心理健康

79、初中生小明平时调皮捣蛋，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的老师发现收缴，并将小名的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小明要求王老师归还手机，王老师说这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____
A: ①②③  B: ②③④  C: ①②④  D: ①②③④

参考答案: D

80、“开而弗达”体现了教学的_____
A: 直观性原则  B: 巩固性原则  C: 启发性原则  D: 循序渐进原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

81、教育法律关系

参考答案:
教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。

82、遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初速度很快，以后逐渐缓慢，过了相当长时间后，几乎不再遗忘。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初速度很快，以后逐渐缓慢，过了相当长时间后，几乎不再遗忘。

83、广义的教学，包括所有_____的共同活动。
A: 教与学  B: 教师与教师  C: 人与人  D: 学与学生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：广义的教学，包括所有教与学的共同活动。

84、研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是_____。
A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等  B: 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字  C: 到大班时尽量让儿童多训练写字  D: 坚持每天认、读、写1~2个简单的字，积少成多

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。因此，答案选A。

85、根据情感的社会性内容可以把情感分为____、____和美感。

参考答案: 真感 善感

本题解释:
【答案】真感、善感

86、作业分析的核心是_____。
A: 直观分析  B: 作业中出现错误的原因  C: 作业评判  D: 作业中存在的优点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方法进行定量分析。但最简单的方法是根据表中的数据进行直观分析，即根据经验对表中的数据的关系进行判断。在实际工作中这种方法具有较高的使用价值。但不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。

87、不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：初中阶段品德发展具有动荡性，高中阶段品德发展趋向成熟。

88、教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约，所以它不具有独立性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
教学方法一旦形成，就具有相对的独立性，能够对于教学任务、教学目的和教学内容产生巨大的反作用。

89、目前我国普通髙中课程设置的主要课程是_____。
A: 分科课程  B: 综合课程  C: 活动课程  D: 探究课程

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：目前我国新课改的课程结构设置为：小学以综合课程为主，初中是综合课程和分科课程相结合，高中课程以分科课程为主。
考点：课程的类型及其特征

90、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____。
A: 直观的概括  B: 语词的概括  C: 表象的概括  D: 动作的概括

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：儿童对事务的个别或外部的特征进行概括，对事物表面的具体形象的特征进行概括，说明儿童的概括水平主要处于表面的、具体形象的感知阶段，并开始逐步向对事物的本质属性进行抽象概括方面发展。
考点：幼儿思维与语言的发展

91、后期称墨家为____；称道家为____。

参考答案: 功利主义者 自然主义者

本题解释:
【答案】功利主义者、自然主义者

92、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____
A: 自学法  B: 读书指导法  C: 练习法  D: 参观法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法。

93、表情动作可以分为____、语调表情和面部表情。

参考答案: 姿态表情

94、提出教师中心、课堂中心、教材中心的传统教育理论流派的德国教育家是_____。
A: 卢梭  B: 杜威  C: 洛克  D: 赫尔巴特

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，他提出了教师中心、课堂中心、教材中心的三中心理论。故选D。

95、新教师成长为专家教师需要经历哪些阶段？

参考答案:
从新教师成长为专家水平教师一般要经历五个阶段：
（1）新教师
处于这一阶段的教师应尽快学习和领会一般的教学原则、教材内容和教学方法，并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情境，获得初步的教学经验。
（2）一般教师
实践经验与书本知识逐渐整合，开始掌握教学过程的内在联系；教学方法和策略方面的知识与经验有所增加，处理问题表现出一定的灵活性；经验对教学行为的指导作用增强，但还不能很好地区分教学情境中的重要信息和无关信息。
（3）胜任教师
教学行为有明确的目的性；能够分辨教学情境中的重要信息，并选择有效的方法达到教学目标；教学行为还没有达到快捷、流畅、灵活的程度。
（4）熟练教师
具有较强的直觉判断能力；教学技能接近了认知自动化的水平；教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度。
（5）专家教师
在处理课堂教学事件时，专家水平的老师不是以分析和思考的方式有意识的选择、控制自己的注意力和教学活动，而是以直觉的方式立即作出反应，并轻松、流畅地完成教学任务。

96、变化技能的类型有_____
A: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化  B: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化  C: 教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化  D: 教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

97、下列属于建构主义观点的是_____
A: 学习是自我的解放  B: 学习是不断刺激与强化  C: 知识具有特定的情境性  D: 学习是在某一文化共同体中的自我适应

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD

98、教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的_____。
A: 阶段性  B: 社会性  C: 永恒性  D: 继承性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。

99、孔子是我国最著名的教育家，他提出了诸多至今仍有重要影响的教育观点，下列不属于孔子的基本主张的是_____。
A: 有教无类  B: 因材施教  C: 不愤不启，不悱不发  D: 教育现代化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育现代化思想源于邓小平1983年提出的。

100、“前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。

参考答案: 双避式冲突

101、制定教育目的的基本依据是_____。
A: 全面发展  B: 社会经济发展  C: 社会制度  D: 文化背景
E: 受教育者身心发展规律

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：确立我国教育目的的依据包括：特定的社会政治、经济、文化背景;受教育者的身心发展规律;人们的教育思想;我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

102、适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级  B: 分校  C: 班内分组  D: 同质分班

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。

103、全面发展教育中_____起着灵魂和统率的作用。
A: 德育  B: 智育  C: 美育  D: 劳动技术教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A

104、从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是_____。
A: 目标评价模式  B: 目的游离评价模式  C: 过程评价模式  D: 成果评价模式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。

105、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于_____
A: 顺向正迁移  B: 顺向负迁移  C: 逆向正迁移  D: 逆向逆迁移

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，对于小学生来说，乘法运算的学习一般是在加减运算之后，所以这是一种逆向迁移；正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响，从“有助于”可以看出 这是一种正迁移。故本题选C。

106、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是_____。
A: 形成性评价  B: 总结性评价  C: 常模参照评价  D: 标准参照评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

107、以_____为主体的策略是教学策略的实质。
A: 学生学习  B: 课堂教学  C: 教师行为  D: 课后作业

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：以学生学习为主体的策是教学策的实质。

108、从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是_____。
A: 过程评价模式  B: 目的游离评价模式  D: 成果评价模式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。

109、有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系;二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

参考答案:
答题要点：
作为一名小学教师，为培养孩子良好的性格，要注意以下几点。
1、提供适当参照群体；
2、注意学生中非正式群体的影响；
3、创设良好的群体气氛；
4、根据学生性格特点进行教育；
5、一定要重视家庭的因素和发挥家长的作用。

110、61.简述运用讲授法的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音
调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。
（4）要组织学生听讲。

111、联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是_____。
A: 模仿  B: 顿悟  C: 灵感  D: 试误

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：联结主义学习理论代表人物桑代克，提出联结一试误学习理论，认为学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。在这个过程中，无关的、错误的反应逐渐减少，而正确的反应最终形成。

112、依据《教师法》的规定，教师作为专业人员的使命是_____。
A: 教书育人  B: 提高民族素质  C: 培养社会主义事业建设者和接班人  D: 文化传承
E: 传道、授业、解惑

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”

113、下列选项中，与“青岛…珠海”逻辑关系相同的是_____。
A: 新疆－边疆  B: 大象－老鼠  C: 植物－水仙  D: 西瓜－水果

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：本题考音并列关系。宙岛和珠海埕不同的城市名称，并列关系；B项。大象和老鼠都是动物，并列关系，与驳干关系一致。故选择B项。
考点：逻辑思维能力

114、从评价的功能上区分，小学教育评价的类型可分为_____。
A: 正式评价和非正式评价  B: 相对评价和绝对评价  C: 形成性评价和总结性评价  D: 正确评价和错误评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

115、下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象？_____
A: 举一反三  B: 聪明过人  C: 思维敏捷  D: 物以类聚

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式

116、王老师被选为14年新教师培训的指导老师，在培训过程中他准备把教学技能分成教学目标设计、教学过程讲解、教学反思等几个部分进行培训，并在分开培训的时候从简单到复杂一步一步进行，若要严格遵循这个原则王老师需要做到_____
A: 分解训练目标  B: 及时进行多渠道的反馈  C: 弄清教学技能的内部结构  D: 进行准确示范

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：王老师遵循的原则时分解原则，分解原则的两大要求为分解训练目标与弄清教学技能的内部结构。B为反馈原则要求，D为示范原则的要求。

117、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略  B: 师生互动策略  C: 以学生为中心的发现学习  D: 合作学习策略

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

118、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 福禄贝尔  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。

119、一般来说，元认知策略可分为_____。
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 计划策略  D: 监视策略
E: 调节策略

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监控策略、元认知调节策略。

120、通过集体讨论，思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是_____。
A: 发散思维训练  B: 头脑风暴训练。  C: 推测与假设训练  D: 自我设计训练

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

121、1996年6月，由国家教育委员会正式发布_____。
A: 《幼儿园工作规程》  B: 《幼儿园教育纲要》  C: 《幼儿园管理条理》  D: 《幼儿园教育指导纲要》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程（试行）》于1989年6月颁布，经过7年的试行，总结经验后，于1996年6月由国家教育委员会现教育部正式发布《幼儿园工作规程》。

122、_____是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A: 学习策略  B: 元认知策略  C: 精细加工策略  D: 组织策略

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：精细加工策略概念理解考查。

123、科学教育的基本目标有_____。
A: 科学态度、科学方法、科学精神  B: 科学知识、科学技能、科学精神  C: 科学知识、科学方法、科学习惯  D: 科学知识、科学方法、科学精神

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：科学教育是一种以传授基本科学知识为手段，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。其基本目标有科学知识、科学方法、科学精神。

124、科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面？

参考答案:
参考专家解析：
（1）科技进步是现代教育发展的根本原因；（2）现代科技知识已成为现代教育的主要内容；（3）科学技术改变了教育技术。

125、强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是_____。
A: 孟子  B: 孔子  C: 苟子  D: 墨子

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：语出《论语·述而》。

126、采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于_____
A: 诊断性评价  B: 总结性评价  C: 形成性评价  D: 绝对性评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：形成性评价注重评价的过程和学生个体差异。

127、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，指的是测量的_____
A: 效度  B: 信度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。本题选B。测验的效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的难度，测验包含的试题难易程度。过难或过易都不能准确测出学生掌握知识的真实情况。测验的区分度，指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

128、评价教师职业道德水平的根本标准是_____。
A: 师德认知  B: 师德情感  C: 师德意志  D: 师德行为

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

129、论述个体身心发展的一般规律及其对教育的启示。

参考答案:
参考专家解析：注个体身心发展的关键期。
第二，个体身心发展具有顺序性。从出生到成人，个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。从生理方面来看，身体的发展基本是按照“从头部向下肢”“从中心部位向边缘方向”发展的过程。从心理角度来看，儿童思维能力的发展是从具体形象思维逐步发展到抽象逻辑思维阶段，记忆也是由无意义的机械记忆过渡到有意义记忆阶段的。这就要求教育者要循序渐进，由浅入深，不能揠苗助长，急功近利。
第三，个体身心发展具有阶段性。各个阶段的身心发展具有不同的发展矛盾，面临不同的发展任务，前后相邻的阶段是有规律地更替的。在一个阶段内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而使发展水平达到一个新的阶段。相邻的两个阶段个体发展具有过渡性，但每个阶段在生理、心理和行为方式上都有很大差异。这要求教育者要针对不同阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法，按步骤、分阶段、有的放矢地进行教育。
第四，个体身心发展具有互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿，同时这种互补性也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志品质、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这就要求教育者从整体出发，系统完整地进 行教育，做到综合育人，还要注重培养学生自信和努力的品质。
第五，个体发展的差异性。这是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。具体表现为不同个体在同一方面发展速度和水平的差异，以及单个个体不同方面的差异性。因此，教育者一定要尊重和理解个体发展的差异性，注意到学生之间的发展差异，因材施教。

130、皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段：前道德阶段、他律阶段、自律阶段。

131、教育工作者的真正威信在于他的_____
A: 能力高低  B: 人格力量  C: 知识水平  D: 权利

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：精神需要精神感染，道德需要道德濡化，教育工作者的人格力量会对学生的终身教育产生影响。故选B。

132、教育目的既是教育工作的____，又是教育工作的____。

参考答案: 出发点 归宿

本题解释:
参考专家解析：
出发点、归宿

133、谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：启发式与注入式教学法、谈话法和讲授法这是两种分类方式不同的分类。谈话法可以是启发式的，也可以是注入式的，同理讲授法也是如此。因此题干袁述错误。

134、在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的_____
A: 政治功能  B: 生存功能  C: 发展功能  D: 享用功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：德育的享用功能是指可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。

135、贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是_____
A: 满足社会、家长提高升学率的要求  B: 尊重学生人格，关注个体差异  C: 培养学生正确的学习态度  D: 让学生自主地选择课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

136、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有_____
A: 教学过程中的四个阶段论  B: 实科教育思想  C: 教育性教学  D: 自然主义教育

参考答案: AC
本题解释:
【解析】：实科教育思想是斯宾塞的教育思想，自然主义教育思想是卢梭提出的。

137、班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法  B: 谈话法  C: 问卷法  D: 实验法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。

138、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格  B: 复述策略中的表格化  C: 精加工策略中的利用表格  D: 组织策略中的利用网络关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
人物关系表是一种一览表，属于组织策中的利用表格。

139、孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是_____。
A: 孙老师以分数作为评价标准  B: 孙老师关注学生的知识掌握  C: 孙老师关注学生的学业水平  D: 孙老师关注学生的学习效果

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：此题考查的是模块一职业理念（三观题），孙老师并没有用分数来衡量学生，一般作答此类题目要和题干紧密结合。
考点：教师专业发展的方式与方法

140、社会经济发展是基础教育改革的动因之一。
2001年美国的《企业之周刊》刊登了一篇文章，标题为《“无限制”发展的科学技术》。文章指出，知识经济是指发展的经济，出现无限制的企业家和无限制思维。这篇文章的到来实际上是知识经济到来的信号，它是按照技术进步和生产力发展标准来划分的。人类经历了几百多年的工业经济时代(自然资源经济阶段)，现在正转向知识经济。知识经济是指建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。经济发展不再取决于劳动力资源和自然资源的占有和配置，科技成果转化为产品的速度加快，形成知识经济对资源的能力大大增强，知识、智力等无形资产起决定性因素。以高科技产业为支柱，高技术产业以科技为其重要资源，知识经济在内容 上以信息科学技术、生命科学技术、新能源与可再生能源技术、空间科学技术、海洋科学技术等为标志。
知识经济强调对知识和信息的占有、应用和创新成为对一个人的基本要求。知识经济时代对人的素质的要求非常全面，因而对教育的影响及冲击力也是多方面的。这就在客观上要求教育要培养创新人才，因而教育必须把培养高智力的人才作为自己的重要目标之一，注重对学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。
试用教育与社会发展的关系的理论，简析知识经济社会的基础教育改革的必然性。

参考答案:
【参考答案】
知识经济时代对人的素质的要求非常全面，因而对教育的影响及冲击力也是多方面的。
(1)从教育与生产力的关系来看，知识经济对教育发展的影响，也对教育改革提出了必然性要求。
①知识经济对教育发展的规模和速度提出了新要求
生产力决定着教育发展的规模和速度，知识经济使经济发展不再取决于劳动力资源和自然资源的占有和配置，知识、智力等无形资产起决定性因素。这就要求教育应该相应地提髙效率。传统的教育形式缺乏活力和效率，因此需要教育改革来充分体现学生的主体性。
②知识经济发展要求更新对教育的结构并培养创新型人才
建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的知识经济，对教师的教学方式、学生的学习方式都提出了新的要求。这就在客观上要求教育要培养创新人才，因而教育必须把培养高智力的人才作为自己的重要目标之一，注重对学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。
③知识经济的发展要求教学内容、方法和组织形式的变革
知识经济在内容上以信息科学技术、生命科学技术、新能源与可再生能源技术、空间科学技术、海洋科学技术等为标志。这就要求学校教育的内容不断更新，教学方法上结合现代信息技术，培养学生的信息素养。
同时，教育改革也会培养新型劳动者，塑造出充满创新意识、富有创新能力的人才，以达到促进生产力和科学知识的再生产，带动知识经济的进一步的发展。
(2)从教育与科学技术的关系来看，知识经济促进科学技术的更新，从而影响教育者的观念，教育的内容、形式、方法和手段。如远程教育的发展，使教育的时空距离大大缩短，这就要求教育者更新自我观念，掌握适合现代教育的方式和方法。
(3)在文化方面，知识经济带来的文化的更新和传播，要求更新教育观念和教育形式。
总之，知识经济的到来，对生产力、科学技术以及文化等方面产生了重要的影响，在这几方面的影响和作用 下，教育必须相应地作出调整，这就对教育改革提出了必然性的要求。

141、幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来园观摩和参观的活动形式是_____。
A: 家长会  B: 家长学校  C: 家长委员会  D: 家长开放日

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：这种活动形式是家长开放日，它是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。

142、从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。（5分）

参考答案:
正确答案是
根据《中华人民共和国教师法》心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，《中华人民共和国未成年人保护法》第五条第一项“尊重未成年人的人格尊严”，《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”等规定可知，该数学实习老师的行为严重违反了上述规定。他对学生的辱骂和体罚造成了这位学生厌学甚至弃学，其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。

考点：我国主要教育法律法规介绍

143、知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。
A: 策略性知识  B: 陈述性知识  C: 条件性知识  D: 程序性知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。

144、古代西方教育中强调身心和谐发展的是_____。
A: 雅典教育  B: 斯巴达教育  C: 世俗教育  D: 骑士教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

145、简述记忆的加工水平模式。

参考答案:
答案：克雷克和洛克哈特提出，认为即时记忆与长时记忆，与其说是由于信息贮存在大脑中的“地方”产生的，不如说是由于他们获得的加工类型产生的。即，短时记忆与长时记忆仅仅是不同加工水平上的差异；记忆是一个加工的连续体，而不是一系列不同的阶段。

146、_____第一次明确提出“终身教育”。
A: 《终身教育引论》  B: 《教育——财富蕴藏其中》  C: 《学会生存——教育世界的今天与明天》  D: 《全民终身学习》

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】法国成人教育家保罗•朗格朗的《终身教育引论》第一次明确提出终身教育。

147、提出“完形一顿悟”学习理论的是_____。
A: 奥苏伯尔  B: 布鲁纳  C: 苛勒  D: 加捏

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

148、教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于_____。
A: 活动的物体更易引起人的无意注意  B: 新异的刺激更易引起人的无意注意  C: 对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意  D: 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意。

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

149、国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(SmilingCurve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是_____。
A: 企业最重要的是人才  B: 企业必须尽可能地压缩自己的生产成本  C: 企业要运转，必须保证足够的现金流  D: 企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸——要么向上游端的零件、材料、设备及科研（内在质量）延伸，要么向下游营销端的销售、传播、网络及品牌（外在路径）延伸。总体而言，愈向两边走，企业获得的附加值就越多。

150、3.校园环境：隐性课程的释放
在现代学校发展中，蕴涵着一种精神、一种文化，它极富魅力，力量强大，这就是“校园文化”。校园文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健康的人格。
学校环境是一个充满意义的特殊地域。其中所包含的隐性课程因素是丰富的，储藏着的信息量是巨大的，政治的、思想的、历史的、道德的、美学的无所不包。校园的每一个角落、每一处景观都在诉说着自己所蕴涵的历史文化和科学信息以及它所寄托的群体审美情感。
学校的教学建筑是让人耳目一新的，它的外观装饰是以和谐的色彩、别致的护栏、拱形的楼顶、显眼的立柱等组成，它给人一种凝重而不失活泼、华美而不失庄重的富有时代感的“静态美”；内部空间布局紧凑而不失宽敞，相连而不失完整，给人一种“动态美”。这种“外静内动”的审美感觉体现了我们民族外表文静、内心半富的心理特征和审美理想。环境的审美教育功能借助建筑的造型和建筑的空间布局来达到。
丰富多彩的校园活动是校园文化建设的有效载体。校园环境建设是一种物质文化的建设。丰富的校园文化活动会让学生淡化或摆脱课业的种种压抑，使学生的兴趣、爱好得到某种程度的张扬，心理得到一定的舒缓。校园文化作为一种审美情感文化，会渗透到活动的多个方面，把教育中的某种抽象的、理性的、伦理的观念，通过审美化的表现，融合于直观的物质栽体之中。
试结合所学教育学知识分析上述案例。

参考答案:
【答案要点】（1）隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：①观念性隐性课程；②物质性隐性课程；③制度性隐性课程；④心理性隐性课程。案例中的教学建筑、校园环境等都是隐性课程的表现形式。
（2）隐性课程是学生思想意识形成的重要诱因，是进行道德教育的重要手段，是学生主体成长发展的重要精神食粮。因此，学校要重视隐性课程教育。