1、教师专业化尝试是从建立专门的_____开始的。
A: 教育行政机构  B: 学校制度  C: 师资培训机构  D: 教育法律法规

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构即师资培训机构的出现为标志。

2、国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》第十六条规定：“国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。”

3、一个人面对压力不屈不挠，不随波逐流，能够根据自己的认识和信念独立地决定和行动。这体现了他意志的_____
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是受暗示性（盲从）和独断性。一个人面对压力不屈不挠、不随波逐流，即不盲从，这是意志自觉性的体现。

4、记忆过程的第一个基本环节是保持。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：记忆过程的第一个基本环节是识记

5、有同等份量的两份牛奶，分别在一位小朋友面前倒进两具不同形状的容器里面，一个容器为圆盘，另外一个容器为高瘦玻璃杯(高瘦玻璃杯牛奶中的高于圆盘中的)。
根据材料，在_____时期的孩子会认为高瘦玻璃杯中有较多的牛奶。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：皮亚杰认为儿童的认知发展要经历从低到高的四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。只有当儿童的认知发展到达了具体运算阶段，小孩子才会获得“守恒”的概念。而案例中的儿童明显不具备“守恒”的概念，因此本题答案是AB。

6、为什么教育对人的发展起着主导作用？

参考答案:
【答案要点】（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；
（2）学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；
（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

7、倾向于选择非常容易或非常困难任务的学习者属于_____。
A: 避免失败者  B: 力求成功者  C: 自我实现者  D: 追求荣誉者

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：根据阿特金森的成就动机理论，趋向成功倾向的学习者一般会选择难度适中的任务，而避免失败者会选择非常容易或非常难的任务。

8、由于_____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A: 动机  B: 需要  C: 情绪  D: 记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿想象的方向、结果、丰富程度受其情绪的影响较大。

9、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程与综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。

10、国外最早提出启发式教学的是_____。
A: 苏格拉底  B: 布鲁纳  C: 夸美纽斯  D: 乌申斯基

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：国外最早的启发式教学思想是古希腊苏格拉底的“助产术”。

11、在学习过程中.学习者本人并没有受到直接的外在强化.但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。
A: 内在强化  B: 负强化  C: 替代强化  D: 无意强化

参考答案: C
本题解释:
C（解析）题干阐述的是替代强化的含义。

12、5.根据《义务教育法实施细则》的规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的情况如何处理？

参考答案:
【参考答案】
（1）适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；
（2）经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。

13、“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 康德  D: 洛克

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：法国思想家、教育家卢梭说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

14、如果教师的合法权益受到学校侵犯，受理教师申诉的机关是_____。
A: 当地人民政府  B: 当地人民法院  C: 当地人民检察院  D: 主管学校的教育行政部门

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

15、一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和_____
A: 外化  B: 内化  C: 行为  D: 从众

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

16、所谓“十年树木，百年树人”，说明了教师劳动过程的复杂特点。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：这说明了教师劳动过程的长期性。

17、人的发展是指人的_____的发展。
A: 身体和心理  B: 智力  C: 个性  D: 社会性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

18、在学校的师生关系中，最基本的关系是（）。
A: 以年轻一代成长为目标的社会关系  B: 以直接促进学生发展为目标教育关系  C: 以维持和发展教育关系为目的的心理关系  D: 以传承文化为目标的授受关系

参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：在学校的师生的关系中，最基本的关系是以直接促进学生发展为目标的教育关系。故本题选B。

19、科技部科技基础性工作专项部署了“我国近海海洋生物( )资源库构建”项目。该项目计划用5年时间形成一套海洋生物鉴定识别的标准体系。_____
A: DNA条形码   B: RNA条形码  C: DNA二维码   D: RNA二维码

参考答案: A

20、简述课的组成部分。

参考答案:
一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。

21、小杨在学习过程中喜欢从现实问题出发，联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题，小杨在学习方面的认知风格属于_____。
A: 场独立型  B: 外倾  C: 系列性策略  D: 整体性策略

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在学习过程中，学生往往较多地运用理性思维，首先从现实问题出发，然后联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。并以此检验问题之间的异同之处。这些学生采用的学习策就是整体性学习策。也被称之为同时加工策。而系列性学习策则相反，它是通过对外界信息逐一进行加工而获得意义，是按部就班地以线性方式处理信息的。这种策也被称之为继时加工策，采用该策的学生往往把注意力集中于小范围，擅长用逻辑严谨、紧抓要点的方法，把学习材料分成许多段落来学习。

22、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是_____
A: 注意倾听  B: 言语专业化  C: 注意蹲下去与孩子平等对话  D: 用点头、抚摸鼓励幼儿

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护；还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流。教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通，因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了。故选B。

23、下列属于我国古代内发论的代表的是_____
A: 荀子  B: 孟子  C: 孔子  D: 庄子

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

24、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的_____和其他合法权益不受侵害。
A: 自由和尊严  B: 人身和财产  C: 身心健康  D: 生命安全

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定：“为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本法。”由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

25、下列选项中，表述正确的一项是_____。
A: 云南是少数民族种类最多的省份  B: 湖南是满族人口最多的省份  C: 贵州是少数民族种类最多的省份  D: 湖北是满族人口最多的省份

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：云南是我国少数民族最多的省份，全国有56个民族，云南除汉族外，人口在4000人以上的还聚居着25个民族，这些民族分别是：彝、白、哈尼、壮、傣、苗、僳僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。全省少数民族人口占总人口的近1/3。
考点：文化素养

26、新《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，____与责任是贯穿其中的核心和灵魂。

参考答案: 爱

27、“骑士七技”属于_____。
A: 学科课程  B: 综合课程  C: 选修课程  D: 隐性课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。“骑士七技”是七种不同的技能，各自独立。

28、学前教育目标即_____。
A: 教育目的  B: 学前教育方针  C: 学前教育政策  D: 教育目的在学前儿童阶段的具体化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前教育目标是学前教育阶段的目标，是教育目的在学前儿童阶段的具体化。

29、简述心理和行为的关系。

参考答案:
参考专家解析：行为是有机体的反应系统，它是由一系列反应动作和活动构成的。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解其外部行为。心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫作研究行为的科学。

30、简述良好师生关系的作用。

参考答案:
师生关系是教育教学中最基本最重要的关系，良好的师生关系具有重要的作用：
（1）良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；
（2）良好的师生关系是构建和谐校园的基础；
（3）良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；
（4）良好的师生关系能够满足学生的多种需要。

31、认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_____。
A: 苏格拉底  B: 夸美纽斯  C: 培根  D: 梅伊曼和拉伊

参考答案: C
本题解释:
参考答案：A专家解析：培根教育观点：①经验化教学：知识源于感觉，重视经验的作用；②科学归纳法：真理的获得源于科学的归纳；③《论科学的价值和发展》（1623）一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。

32、基本情绪是指喜怒哀乐。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：基本情绪是指喜怒哀惧。

33、培养儿童独立自主性的难点在于_____
A: 幼儿园  B: 家长  C: 社区  D: 学校

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

34、教师知识结构的核心是教师的_____。
A: 专业知识  B: 教育学知识  C: 心理学知识  D: 相关学科知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

35、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有的优势是_____。
A: 先导性  B: 感染性  C: 权威性  D: 针对性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

36、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是新课程改革的指导性文件，其中指出_____是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
A: 五育结合  B: 理论与实际相结合  C: 产学研相结合  D: 产教结合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。故根据题意此题选A。

37、简述教师应具备的专业心理素质。

参考答案:

参考专家解析：
【参考答案】
教师必须具备教师职业活动的各种心理素质，以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵，出色地完成教书育人的任务。教师需要具备良好的专业心理素质，主要包括：
(1)高尚的师德；
(2)愉悦的情感；
(3)良好的人际关系；
(4)健康的人格。

38、教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有_____。
A: 自愿性  B: 自主性  C: 灵活性  D: 实践性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

39、桑代克的《教育心理学》是世界上第一部以“教育心理学”命名的著作。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】：俄国教育家卡普捷列夫于1877年出版了俄国第一本《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的一部教育心理学著作。

40、—名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其_____
A: 道德情感  B: 道德意志  C: 道德行为  D: 道德认识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。

41、解决问题的思维活动分几个阶段？试分析影响问题解决的因素有哪些？

参考答案:
解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段。
影响因素：（1）问题情境与问题表述方式；（2）动机和情绪状态对解决问题的影响；（3）联想与原型启示；（4）正负迁移与特殊、非特殊迁移；（5）定势（心向）的作用；（6）个性因素。

42、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 教育专业素养  B: 学科专业素养  C: 品德专业素养  D: 职业道德素养

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所教学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。

43、能力的个别差异表现在_____。
A: 能力类型的差异  B: 能力发展的早晚的差异  C: 能力发展水平的差异  D: 特殊能力的差异

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

44、学习程度到_____记忆效果最好。
A: 50%  B: 100%  C: 150%  D: 200%

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。

45、20世纪20年代至50年代是教育心理学的_____时期。
A: 初创  B: 发展  C: 成熟  D: 完善

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查教育心理学的发展概况。教育心理学的发展共经历了四个阶段，分别是初创时期（20世纪20年代以前）、发展时期（20世纪20—50年代）、成熟时期（20世纪50一70年代）、完善时期（20世纪70年代以后）。

46、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界发展动力问题。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题。

47、建立家族QQ群是班主任实现_____角色的工作方法
A: 班级工作的领导者  B: 学生健康成长的守护者  C: 学校，家庭和社会的沟通者  D: 学校教育计划的贯彻者

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

48、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：这是知觉的理解性的概念。

49、张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时候或过头来很快找到解决方法，这种现象成为：（）
A: 酝酿效应  B: 詹森效应  C: 德西效应  D: 暗示效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

50、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持_____的原则。
A: 教育为主、惩罚为辅  B: 惩罚为主、教育为辅  C: 教育与惩罚并重  D: 开除学籍

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：考查《中华人民共和国未成年人保护法》。第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人要采用实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

51、从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。
A: 显性课程  B: 隐性课程  C: 校本课程  D: 综合课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

52、____是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

参考答案: 教学方法

53、教学过程的中心坏节是_____。
A: 感知教材，形成表象  B: 理解教衬，形成概念  C: 巩固与保持知识  D: 运用知识，形成技能技巧

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

54、《中华人民共和国教师法》第八条第一款规定，教师应当“遵守宪法、法律和_____，为人师表。”
A: 法规  B: 规章  C: 学校规章制度  D: 职业道德

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第八条第一款规定，教师应当“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”。

55、学校文化的功能包括_____
A: 导向功能  B: 凝聚功能  C: 宣传功能  D: 规范功能

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】：校园文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。

56、儿童中心论的代表人物是_____
A: 赫尔巴特  B: 杜威  C: 洛克  D: 布卢姆

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：儿童中心论的代表人物是法国的卢梭和美国的杜威，教师中心论的代表人物包括赫尔巴特和凯洛夫。

57、3岁前儿童的言语主要是_____
A: 连贯目语  B: 逻辑言语  C: 情境言语  D: 复合言语

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3岁前儿童的言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。

58、外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家_____。
A: 马斯洛  B: 华生  C: 斯腾伯格  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：外铄论主张人的发展主要依靠外在的力量。代表人物有荀子、洛克和华生。

59、【论述4】结合教学实际论述布鲁纳的教学观。

参考答案:

【参考答案】（1）教学的目的在与理解学科的基本结构。（2）提出发现学习。（3）学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

60、根据2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的基本性质是_____。
A: 阶段性  B: 公益性  C: 统一性  D: 义务性

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：义务教育的基本特性包括：普遍性(普及性)、强制性(统一性)、公共性(公益性)、免费性(义务性)。

61、范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是_____
A: 斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一  B: 岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接  C: 以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的  D: 岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：我国古建筑结构构件的连接方式是木结构榫接，不费一钉一锤。故选B。

62、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是_____时期的教育目的。
A: 奴隶社会  B: 封建社会  C: 清朝末年新学制改革之后  D: 中华民国

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这是清朝时期提出的教育目的。

63、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与_____。
A: 态度一致  B: 行动一致  C: 观点趋同  D: 相互理解与扶持

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与行动一致。

64、下列活动属于体育活动的是_____。
A: 夏令营  B: 春游  C: 文艺会演  D: 冬令营E、实验

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】A,B,D专家解析：体育活动的主要目的是发展学生的体力，培养他们的体育精神和体育兴趣，A、B、D选项符合，而C项属于文学艺术活动，E项属于科技活动。

65、教师备课为什么要钻研教材？

参考答案:
有利于全面实现教学目的任务；有助于教师认识教材的结构特点，协调各局部教材之间的关系；为教师设计教学方法、编写教案提供可靠的依据。

66、_____是教师职业道德素养水平的标志。
A: 教师良心  B: 教师公正  C: 教师义务  D: 教师荣誉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。

67、学校正式产生于_____
A: 原始社会  B: 奴隶社会  C: 封建社会  D: 资本主义社会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
进入奴隶社会后，随着政治、经济、文化的发展，萌芽的学校已经发育成熟，于是，专门的独立的教育机构——学校便应运而生了。

68、对幼儿发展状况评估的目的是_____。
A: 筛选、排队  B: 教师反思性成长  C: 提高保教质量  D: 了解幼儿的发展需要

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：幼儿园对幼儿发展状况评估不是为了对幼儿进行选拔，而是旨在发现每个幼儿的智力潜力和特点，培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们实现富有个性的发展，即了解幼儿的发展需要。
考点：幼儿园教育的原则

69、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人，所体现的德育原则是_____。
A: 说理教育与纪律的相结合原则  B: 知行相统一的原则  C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则  D: 集体教育和个别教育相结合的原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

70、学习的定义说明_____。
A: 学习是行为或行为潜能的变化  B: 学习引起的变化是持久的  C: 学习引起的变化是短暂的  D: 学习是由反复经验引起的

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：学习表现为行为或行为潜能的变化，这种变化是相对持久的，故C项说法错误。

71、实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和____中心。

参考答案: 学生(儿童)

本题解释:
【答案】学生（儿童）

72、布卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为_____。
A: 认知学习  B: 情感学习  C: 技能学习  D: 操作学习
E: 过程学习

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
ABC 专家详解：布卢姆认为教育目标实际上就是学习的结果，他根据学习的结果，把学习分为认知学习、情感学习和技能学习三种。

73、按照皮亚杰的理论来划分，幼儿处于思维发展的_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

74、有人说：“没有爱的教育，犹如没有水的鱼塘”。这句话反映了教师职业道德的核心内容。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：这句话的意思是关爱学生，关爱学生是教师职业道德上的一个要求。

75、下列选项中属于原始社会教育的特征的是_____
A: 自发性  B: 无阶级性  C: 专制性  D: 平等性

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：原始社会的教育与生产劳动紧密相连，没有脱离生产劳动而分离出来，兴队来说比较简单，而专制性属于奴隶社会和封建社会的特征。因此，正确答案选ABD。

76、“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。

77、“口欲言而未能之貌也”是朱熹对_____的解释。
A: 愤  B: 启  C: 悱  D: 发

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】朱熹对孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的解释是：“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；启，谓开其意；发，谓达其辞。”

78、凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。
A: 5;6  B: 6;7  C: 7;8  D: 4;6

参考答案: B
本题解释:
答案：B

79、简述教育评价的功能。

参考答案:
【答案要点】（1）导向功能；（2）鉴定功能；（3）改进功能；（4）激励功能；（5）管理功能；（6）研究功能。

80、儿童自我意识发展的第三阶段是_____
A: 社会自我  B: 心理自我  C: 生理自我  D: 精神自我

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。心理自我是儿童自我意识发展的第三阶段。

81、学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。

82、历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有_____
A: 遗传决定论  B: 环境决定论  C: 辐合论  D: 多因素论

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：关于个体身心发展的动因理论有遗传决定论(内发论)、环境决定论(外铄论)、辐合论和多因素论(共同作用论)这三种观点。

83、为进一步加强中职中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，2013年4月，安徽省教育厅印发了《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》。请列举《办法》规定的师德考核等次不合格的违背教师职业道德的11类行为，并请回答现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么?谈谈你对教师职业的认识。(15分)

参考答案:
参考专家解析：
(1)凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格：
①有违背党和国家方针政策言行的；
②以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的；
③组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
④体罚或变相体罚学生的；
⑤品行不端，歧视、侮辱学生的；
⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；
⑦在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
⑧强制学生订购教辅资料或者报刊的；
⑨向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；
⑩擅自停课、缺课或擅离职守的；
⑩其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
(2)现阶段，我国中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
我对教师职业的认识与理解主要包括以下几个方面：
①拥有渊博的知识
作为知识的传播者，教师应该拥有渊博的学识，才能更好的引导学生在知识的海洋里遨游。教师除了精通自己的专业知识外，还应该了解教育学、心理学等相关学科的知识。此外，教师还应树立“终身学习”的观念，时刻关注时代的变化与发展，及时更新自己已掌握的知识和教学方法。
②关爱每一个学生
苏霍姆林斯基曾说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”鲁迅也说：“教育植根于爱。”教师在教育教学过程中的言行极大地影响着学生人格的形成、才智的发展，教师应该给予学生爱，用“爱心”去呵护学生的成长，让学生感受到爱，这样才能让学生学着去爱别人，逐渐形成高尚的品德、良好的行为、聪明的才智。另外教师关爱的应该是每一个学生，而不是以学生成绩的好坏、家境的优差有选择地关注学生。
③强化责任意识
教师要有两大责任意识：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业规范要求。二是社会责任。我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任促进教育公平，构建和谐社会。
④具有创新、研究能力
教师的劳动是一种创造性的脑力劳动。每一节课都是在创造，所以教师要有创新意识和创新的能力，跟上时代发展的潮流，不断学习新知识、新理论，善于对教育教学工作及时总结，不断反思自己的教学经历，从中发现问题、研究问题，修正、完善自己的教学活动。

84、中国特色社会主义制度，概括而言，主要是指_____
A: 根本制度  B: 基本制度  C: 具体制度  D: 具体机制

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C

85、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当_____
A: 限制其与其他同学接触  B: 限制其使用学校的设施  C: 按其以往表现评价品行  D: 允许参加学校各项活动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

86、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型_____。
A: 胆汁质  B: 黏液质  C: 多血质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人的气质卷刑可仆蜘阳汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种：胆汁质相当于神经活动强而不均衡型。多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。黏液质相当于神经活动强而均衡的安静型。抑郁质相当于神经活动弱型。

87、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，进行了批评。
问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。

参考答案:
儿童拥有受教育的权利，其中包括参与教育教学活动的权利，所以班主任不让涛涛上课的做法其实违反了他的受教育权。
学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误健康成长。
经过教育这位班主任应当认识到自己的错误，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。

88、学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
学习风格又名“学习方式”，是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策和学习倾向。、

89、讲授法是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。_____

参考答案: 正确

90、在政府的各种管理活动中，下列属于政府的经济职能的是_____
A: 维护社会稳定和秩序  B: 提供公共物品  C: 制定和执行产业政策  D: 建立、完善社会保障制度

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：A项属于政治职能，D属于社会职能。

91、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。

参考答案: 性格

92、儿童坚持性发展的关键年龄在_____。
A: 2～3岁  B: 4～5岁  C: 5～6岁  D: 6～7岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：4～5岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。

93、阅读材料回答题：
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨．这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会，我有什么办法。”
你是否赞同该教师的做法?（）

参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：×。

94、一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选出3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选，的德育原则对该班主任的做法进行评判。

参考答案:
答题要点：
该班主任用无记名投票的方式评选了3名坏学生，其用意是想严格要求学生，让学生引以为戒，以此对学生进行教育。但这种做法违反了德育原则中以积极因素克服消极因素的原则，致使消极因素增长。
身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。

95、一个底面积为9平方厘米的圆锥和一个棱长为3厘米的正方体的体积相等，圆锥的高是(　　)。
A: 3厘米  B: 6厘米  C: 9厘米  D: 18厘米

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：

96、简述文化对教育的制约作用。

参考答案:
正确答案是
（1）文化知识制约教育的内容与水平。
（2）文化模式制约教育环境与教育模式。
首先，文化模式为教育提供了特定的背景。其次，文化模式还从多方面制约教育模式。如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体；西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、关注个性。沿着这两种不同的文化模式发展的教育模式，在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。
（3）文化传统制约教育的传统与变革。

考点：教育基础

97、简述怎样帮助学生降低考试焦虑。

参考答案:

【答案要点】（1）采用肌肉放松、系统脱敏等方法；
（2）采用认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，如：“我能应付这个考试”；
（3）锻炼学生的性格，提高挫折应对能力；
（4）往最好处做，不要计较最后结果；
（5）考前要注意调节情绪。

98、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当_____当地公务员的平均工资水平。
A: 相当于  B: 不低于  C: 略高于  D: 略低于

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：根据我国《义务教育法》第三十一条的规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

99、为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当_____。
A: 实现全面的免费义务教育  B: 采取有效措施降低辍学率  C: 使得所有人接受高等教育  D: 发展不同形式的学前教育

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：联合国《儿童权利公约》指出，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利，缔约国应：实现全面的免费义务小学教育，鼓励发展不同形式的中学教育，包括普通和职业教育，使所有儿童均能享有和接受这种教育，并采取适当措施，诸如实行免费教育和对有需要的人提供津贴；根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的机会；使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导；采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。因此选B。
考点：联合国《儿童权利公约》

100、影响人身心发展的内部因素有_____。
A: 社会因素  B: 主观努力  C: 遗传  D: 学校教育

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC专家解析：影响人身心发展的内部因素是主观努力和遗传．

101、某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名该小学侵犯了未成年学生的_____。
A: 人格尊严  B: 隐私权  C: 受教育权  D: 身心健康权

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选C。

102、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____亲子关系的家庭出现。
A: 民主型  B: 专制型  C: 独断型  D: 放任型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：放任型亲子关系的家庭中，父母对孩子充满爱与期望，但是却忘记了孩子社会化的任务，他们很少对孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子产生“清高孤傲，自命不凡”的品质。

103、意志包括三个基本特征：____、____、____。

参考答案: 明确的目的意识 调节行动 克服困难

本题解释:
参考专家解析：明确的目的意识调节行动克服困难

104、“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?_____
A: 同化性迁移  B: 顺应性迁移  C: 重组性迁移  D: 具体迁移

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”“闻一知十”的原理。“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移是指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习活动中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。因此本题的正确答案为A。

105、简述布鲁纳发现学习理论的要点。

参考答案:
答案：（1）学习是一个主动的认知过程；（2）对儿童心理发展实质的看法：从依赖刺激到减少刺激依赖的过程；（3）重视学习过程；（4）强调形成学习结构；（5）强调直觉思维的重要性；（6）强调内部动机的重要性；（7）强调基础学科的早期学习；（8）强调信息提取；（9）提倡发现学习。

106、余艺的遗产，应适用_____
A: 遗嘱继承  B: 法定继承  C: 遗嘱继承及法定继承  D: 代位继承

参考答案: C
本题解释:
参考专家解析：公证遗嘱中关于余涛的部分继续有效，而关于余海的部分则按法定继承处理。故选C。

107、观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。

参考答案: 感知觉

108、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。
A: 教育观  B: 人才观  C: 应试升学观  D: 教育质量观
E: 精英教育观

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。故选ABD。

109、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于_____
A: 绝对性评价  B: 个体内差异评价  C: 甄别评价  D: 相对评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选B

110、雕塑是城市的一张名片，优秀的雕塑能雕琢出历史与文化，人心与情怀，更能传达出所在城市的精神。这表明_____
A: 雕塑是文化传播中的主要手段  B: 雕塑在文化传承中起能动作用  C: 文化是民族性与世界性的统一  D: 文化的展现依托一定的物质载体

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：本题考查文化的特点。人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质栽体。通过雕塑这种物质载体传达出所在城市的精神，体现了依托物质载体展现文化的特点，D项符合题意。

111、下列观点错误的是_____。
A: 过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理  B: 不必要的奖励会消弱学生的内在学习动机  C: 不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制  D: 惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。惩罚不一定会使学生产生对抗心理，也不一定导致师生关系的对立。

112、我国义务教育的课程计划具备____、普遍性、基础性的特征。

参考答案: 强制性

113、阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。


参考答案:
【参考答案】
（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般情况下,当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。
（2）材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降：乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下降。
（3）首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要；其次，充分尊重学生的人格，恰当地表扬和评判，满足学生尊重和安全的需要。

114、根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即_____。
A: 讲授课和练习课  B: 讲授课和复习课  C: 讲授课和实验课  D: 单一课和综合课

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
根据一节课完成任务的数量可将课分为单一课和综合课。根据教学方法可将课分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课等。所以，本题选D。

115、假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对班主任班级管理内容与方法的掌握。
【参考答案】
1.了解学生，研究学生
学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致的了解学生、研究
学生，才能指导得法、教育有效。
（1）了解和研究学生：了解和研究学生个人、了解学生的群体关系、了解和研究学生的学习和生活情境。
（2）了解和研究学生的方法：通过阅读学生的有关材料来了解、通过对学生本人或知情者的调查访问、在自然条件下，有目的、有计划的对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
2.组织和培养班集体
制定共同的培养目标、选拔和培养班干部、建立严明的班级纪律、形成正确的舆论和良好的班风、组织形式多样的教育活动。
3.协调校内外各种教育力量
班级是一个开放的系统，学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的。班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。
班主任要充分发挥本班任课老师的作用、协助和指导班级团队活动、争取和运用家庭和社会教育力量。

116、阅读下列材料，并回答问题。
小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生一案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法一爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，属于体罚，侵犯了学生的人身尊严权；另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生二关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

117、儿童把一根树枝放在胯下当马骑、说明该儿童游戏的发展达到了_____阶段。
A: 练习性游戏  B: 象征性游戏  C: 规则性游戏  D: 结构性游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

118、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是_____
A: 孟菲和王芳是主持人  B: 孟春和李雪是同学  C: 魏来和万青是夫妻  D: 刘晓庆和邓婕是同乡

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査命题的分类。题干中是一个复言命题，表示李宁是运动员且刘翔是运动员。选项B、C、D跟题干判断类型不同，都是对两人的关系做了一个判断，是直言命题，只有选项A是表示两个判断的复言命题，故选A。

119、教师知识结构的核心是_____。
A: 相关学科知识  B: 教育学知识  C: 心理学知识  D: 专业知识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
教师的知识结构包括：(1)精深的专业知识。这是教师知识结构的核心，也是教师用以向学生传授知识的必备基础。(2)广博的文化科学知识。教师既应学有专攻，又应广泛涉猎；既要精通一门学科，又要研究相邻学科。(3)丰富的教育理论知识。教师应当系统地掌握教育学、心理学、学科教学法等知识，了解教育工作的原理和学生身心发展的规律。

120、学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？

参考答案:
（1）道德感。道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。3岁前只有某些道德感的萌芽，之后，随着幼儿掌握了各种行为规范，他们的道德感也逐渐发展起来。
（2）美感。美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产生的。在环境和教育的影响下，幼儿逐渐形成审美的标准。
（3）理智感。理智感也是人所特有的情绪体验，是人类社会所特有的高级情感。儿童理智感的发生，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养。一般来说，在幼儿5岁左右，这种情感明显地发展起来。

121、讲授法的基本要求是_____。
A: 注意启发诱导  B: 认真组织教学内容  C: 讲究语言艺术  D: 要组织学生听讲
E: 要做好提问准备

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：要做好提问准备是谈话法的基本要求。故选ABCD。

122、教师运用手势有一个过程，其动作的规律是_____。
A: 欲扬先抑、欲左先右、欲上先下  B: 欲扬先抑、先右后左、先上后下  C: 欲扬先抑、忽左忽右、先上后下  D: 欲扬先抑、先右后左、先下后上

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师运用手势有一个过程，其动作的规律是欲扬先抑、欲左先右、欲上先下。

123、最近，一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃，至今已整整一年多。他表现为一说话就高度紧张，言语断断续续，尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话，有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映，他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常；孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼，但也不知怎样做才好。
请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有关方法

参考答案:
参考专家解析：（1）对该儿童口吃原因的分析：
造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。从资料提供的信息可推断出该儿童患口吃的原因为心理性的。具体的原因有：
①孩子说话时过于急躁、激动和紧张，2～3岁儿童在急于表达自己的思想时，容易出现言语节奏的障碍：
②父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张；
③模仿口吃患者。
（2）矫治方法：
①为孩子创设宽松的言语氛围，解除孩子的紧张情绪；
②教育孩子说话时不要急躁，想好后再慢慢说出；
③教育孩子不模仿别人的口吃；
④对孩子说话的每一点进步，父母都应及时强化、鼓励。

124、简述对皮亚杰的认知发展阶段理论的评价。

参考答案:
参考专家解析：
贡献：（1）皮亚杰通过一些经典概念描述儿童认知发展的整个过程，揭示了个体心理发展的某些规律，证实了儿童认知发展的主动性和内发性；（2）皮亚杰关于认知发展阶段的划分不是按照个体的实际年龄，而是按照其认知发展的差异，因而在实际教学中具有一般性；（3）他为教育教学实践中的因材施教原则提供了理论依据；（4）他提出发展是一个建构的过程等建构主义发展观，是建构主义理论的开创者。
局限：（1）针对皮亚杰有关儿童认知发展的年龄阶段的划分所进行的验证性研究发现，皮亚杰对儿童的认知发展估计不足，对各阶段的年龄划分也有绝对化倾向。（2）皮亚杰的认知发展理论只重视认知发展而忽视社会行为发展。他认为发展先于学习，不主张通过学习加速儿童的认知发展，忽视了教育对儿童认知发展的积极能动作用。心理学家们通过实验还发现，皮亚杰低估了儿童的综合能力。

125、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。这里所教的学习策略是_____。
A: 复述策略  B: 组织策略  C: 精制策略  D: 组块策略

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。
考点：典型的学习策略

126、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法  B: 发展思维训练  C: 自我设计训练  D: 推测与假设训练

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：考查头脑风暴法的定义。

127、“孟母三迁”体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法  B: 陶冶教育法  C: 实践锻炼法  D: 自我约束法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

128、2013年，中央财政拨付农业保险保费补贴资金126.88亿元，是2007年的6倍，带动全国农业保险实现保费收入306.7亿元，为2.14亿户次投保农户提供风险保障1.39万亿元，为3367万户次农户提供保险赔款208.6亿元。目前，我国已经成为全球( )、亚洲( )的农业保险市场。_____
A: 第四、第三  B: 第三、第二  C: 第二、第一  D: 第一、第一

参考答案: C

129、斯金纳认为行为分为两类，分别是_____。
A: 学习行为和操作性行为  B: 刺激行为和反应行为  C: 应答性行为和操作性行为  D: 操作性行为和反应行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发作出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。

130、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是_____。
A: 感受能力  B: 表现能力  C: 创造能力  D: 思维能力

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
考点：幼儿园教育活动的特点

131、在现代教育制度发展趋势的多种特征中，_____是各国最重要的特征。
A: 发展成人教育  B: 缩短义务教育年限  C: 强化普及义务教育  D: 发展心理教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

132、根据《中华人民共和国教师法》的规定，我国教师是_____。
A: 履行教育教学职责的公务员  B: 履行教育教学职责的公务雇员  C: 履行教育教学职责的雇员  D: 履行教育教学职责的专业人员

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

133、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。
A: 原型操作、原型定向、原型内化  B: 原型操作、原型内化、原型定向  C: 原型内化、原型定向、原型操作  D: 原型定向、原型操作、原型内化

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对技能的形成过程的识记。
【参考答案】D
【名师点睛】有关心智技能的形成，不同的心理学家提出了不同的理论。考试中常考的是加里培林和我国冯忠良的阶段理论。加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质与物质化阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段。而安德森认为心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说，即原型定向、原型操作、原型内化。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式，并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

134、复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的_____。
A: 整体性  B: 理解性  C: 选择性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：人们在进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为背景，这种把对象从背景中区别出来的特性就是知觉的选择性。题干中用红色笔画出重点即是利用了知觉的选择性。

135、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该教师的做法_____
A: 反映教学需要  B: 体现敬业精神  C: 违背教学规律  D: 违背师德规范

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中小学教师职业道德》要求教师要教书育人，为人师表。其中，教书育人要求“不违规加重学生课业负担”，为人师表要求“不利用职责之便谋取私利”。该老师私自向学生推销课外辅导资料，一方面加重了学生课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私。是一种违背师德规范的做法。

136、古希腊、古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式均始于此，西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。从这段文字可以看出，古希腊、古罗马时期音乐文化的特点是_____。
A: 含义比现在更为狭窄  B: 内容主要涉及数学和戏剧  C: 与其他艺术及科学联系密切  D: 与艺术和哲学有严格的区分

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据题意可知，古希腊、古罗马时期的文学艺术与其他艺术科学之间的紧密联系，A、B、D三项未提及，故本题选C。
考点：阅读中对阅读材料的整体把握

137、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程与综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

138、智力的群体差异包括_____。
A: 性别差异  B: 年龄差异  C: 种族差异  D: 智商分数差异
E: 同龄团体差异

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。故选ABC。

139、张老师的做法侵犯了学生的（）。
A: 人格尊严权  B: 肖像权  C: 身心健康权  D: 隐私权
E: 言论自由权

参考答案: AC
本题解释:
参考专家解析：AC。专家解析：案例中，张老师严格要求学生是正确的，但是教育方法不当，没有以爱护、尊重学生为前提。张老师体罚学生，侵犯了学生的人格尊严权与身心健康权。

140、马克思主义认为，培养和造就全面发展的人的唯一方法和途径是_____。
A: 教育与生产劳动相结合  B: 学校教育和家庭教育相结合  C: 课堂教学和课外活动相结合&nb sp; D: 教师指导和学生自学相结合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：马克思认为，培养和造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合。

141、依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

参考答案:
参考专家解析：教师专业发展阶段论是试图揭示教师在历经职前、人职、在职以及离职的整个职业生涯发展过程汇总所呈现的阶段性发展规律及其特征，历史上有关教师专业发展阶段论有许多种说法，其中最主要和最普遍的说法认为教师专业发展要经历三个阶段：
（1）关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。造成有些新教师可能会把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生。
（2）关注情境：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。一般来说，专家教师比新教师更关注此阶段。
（3）关注学生：教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
教师专业发展的途径有师范教育、新教师的人职辅导、在职培训、自我教育四种，其中自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
教师自我发展的策包括：日常教学反思、个人行动研究、个人阅读和反思性写作、同伴交流与合作、跳出教育谋发展。

142、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。
A: 地市级人民政府  B: 县级人民政府  C: 县级人民政府教育行政部门  D: 国务院

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

143、心境所产生的体验不表现为某一特定的对象，只是在特定的时间阶段内，受这种情绪状态的影响，感染上相应色彩。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对心境的特点的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】心境就是一种弥散而持久的情绪状态，其特点是微弱、持久且具有一定的弥散性。

144、桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的_____
A: 能力  B: 兴趣  C: 技能  D: 刺激—反应联结

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

145、简述实现有意义学习的条件。

参考答案:
【答案】有意义学习的实现条件包括以下几个方而：
(1）学习者认知结构中必须有能够同化新知识的适当的知识强构，以便与新知识进行联系；
(2）学习者必须具有有意义学习的倾向性；
(3）学习材料具有逻辑意义；
(4）学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。

146、依据《教师法》的规定，教师作为专业人员的使命是_____。
A: 教书育人  B: 提高民族素质  C: 培养社会主义事业建设者和接班人  D: 文化传承
E: 传道、授业、解惑

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C专家解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

147、下列说法正确的是_____。
A: 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向  B: 4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计  C: 儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来  D: 5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

148、人的身心发展的特殊性表现在_____。
A: 人的身心发展具有主观性  B: 人的身心发展具有能动性  C: 人的身心发展具有不确定性  D: 人的身心发展在社会实践过程中实现

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展在社会实践过程中实现的；人的身心发展具有能动性。

149、“儿童中心主义”的课程理论违背了教学过程中_____
A: 间接经验与直接经验相结合的规律  B: 传授知识和发展智力相统一的规律  C: 传授知识与思想教育相统一的规律  D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：杜威是“儿童中心主义”的代表人物，该理论夸大了儿童的个人经验，忽略了教师在教学中的主导作用。

150、专家解决问题时比一般新手快，主要是因为专家在实践中比新手积累更多的原型，解决问题时更容易受到原型启发的作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：专家与新手的区别在于，专家具备有关问题的大量知识并善于实际应用这些知识来解决问题。专家解决问题时比一般新手快，主要是因为专家在问题解决过程中有更丰富的知识和经验。