1、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担_____。
A: 临时监护责任  B: 委托监护责任  C: 教育管理责任  D: 收留抚养责任

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

2、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法  B: 学习定势  C: 学习时间  D: 学习内容

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。

3、1902年我国颁布的第一个近代学制是_____。
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 六三三学制  D: 《奏定学堂章程》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1902年我国颁布的第一个近代学制是壬寅学制。

4、创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。
A: 杜威  B: 冯特  C: 詹姆斯  D: 华生

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对心理学发展历史的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】
（1）冯特创建了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
（2）杜威是实用主义教育学的代表人物，提出教育的新三中心论。
（3）詹姆斯是美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家，实用主义的倡导者，美国机能主义心理学派创始人之一，也是美国最早的实验心理学家之一。
（4）华生是行为主义心理学的创始人。

5、小学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，则常常出现_____
A: 垂直迁移  B: 一般迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：负迁移就是一种学习对另一种学习产生消极的影响，也就是两种学习之间相互干扰。

6、最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是_____
A: 加里宁  B: 列宁  C: 凯洛夫  D: 赞科夫

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：苏联最高苏维埃主席团主席加里宁，最早提出“教师是人类灵魂的工程师”。加里宁的这句话使教师这一职业在全世界范围内变得无与伦比地崇高。故选A。

7、“人心不同，各如其面”，反映了人格的_____的特点。
A: 独特性  B: 稳定性  C: 统合性  D: 功能性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査人格的特点。人格具有独特性、稳定性、整体性（统合性）和功能性的特点。一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，就是人格的独特性。故选A。

8、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于_____。
A: 信号学习  B: 言语联结学习  C: 辨别学习  D: 概念学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习，按照加涅的学习层次分类，应属于概念学习。

9、记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为_____。
A: 50％  B: 100％  C: 150％  D: 200％

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般来说，材料越多，越容易遗忘；学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%，记忆效果最好。也就是说，学习程度为150%时，记忆效果最好、精力上耗费最经济。

10、根据新课程改革的理念，教育的本质是一种_____活动。
A: 沟通  B: 训练  C: 传授  D: 伦理

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新课程改革强调以学生为本，在教学过程中充分发挥学生的主体作用，因此教学的本质是一种沟通活动。

11、心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。要求被试者用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试者不会这样解决问题，因为他们把装有东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。
王老师用这个实验考查班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功地演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）。
A: 反应定势  B: 功能固着  C: 不能顿悟  D: 认知态度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。很多人把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途，这就属于一种功能固着现象。故本题选B。

12、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程=其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。

13、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了_____
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国劳动法》  D: 《中华人民共和国计划生育法》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、
种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。

14、班主任工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行  B: 教育个别学生  C: 了解和研究学生  D: 组织班集体

参考答案: C
本题解释:
C（解析）中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

15、实践证明，学生注意力的涣散是一节课失败的真正原因。俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过：“注意是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这说明了上课时学生注意听讲的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何根据注意的规律组织好课堂教学，提高教学效果？

参考答案:
【参考答案】
一、运用无意注意的规律组织教学
二、运用有意注意的规律组织教学
三、运用两种注意相互转换的规律组织教学

16、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好的解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。

参考答案: 成就动机

本题解释:
【答案】成就动机

17、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了_____管理制度的特征和功能．因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A: 一级课程  B: 二级课程  C: 三级课程  D: 国家课程

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：综合实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。它体现了三级课程管理制度的特征和功能。因而,综合实践活动课程是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

18、_____的“文雅教育”思想把教育取分两类：有用的与文雅的。
A: 柏拉图  B: 亚里士多德  C: 昆体良  D: 奥古斯丁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：亚里士多德主张“文雅教育”。他把学科分为实用和文雅两种，实用学科为实际生话服务，具有功利性，是不高尚的；文雅学科没有功利性，是专供闲暇和早受用的，是高尚的。

19、许多人喜欢晨练，但从环境角度来看，城市早晨的空气并不新鲜，原因是_____
A: 早晨空气中有时有逆温层，不利于污染物的扩散  B: 早晨空气中含有大量的二氧化碳  C: 早晨公路上汽车太多，污染严重  D: 早晨人们刚刚起床，不适宜在室外锻炼

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由于早晨空气中有时有逆温层，即大气上暖下凉，因此这种情况不利于污染物的扩散，且在工业区污染更为严重。故选A。

20、社会学习理论认为，人类学习的实质应当是操作性学习。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：社会学习理论的代表人物是班杜拉，班杜拉认为人类学习的实质是观察学习或者替代学习。

21、“活到老学到老”体现了现代教育的_____
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

22、智力的个体差异表现在什么方面？

参考答案:
智力的个体差异，主要表现在如下：
第一，智力的发展水平的差异能力有高低的差异。
第二，表现早晚的差异
第三，结构的差异

23、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过_____
A: 130  B: 140  C: 150  D: 160

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。天才被心理学上称有超常智力的人物，比人才高级。韦氏智力量表的得分分布是以100为平均值、15为标准差的正态分布，得分在70～130分为正常，得分高于130分为智力超常，低于70分为智力缺陷。

24、自我盘识是个体对内己以及自己与周围事物关系的_____。
A: 控制  B: 基本看法  C: 改造  D: 意识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

25、下列选项中，有关PowerPoint演示文稿的表述，正确的一项是_____。
A: 演示文稿中幻灯片版式必须一致  B: 模板可以为幻灯片设置统一外观  C: 只能在窗口中打开一个演示文稿  D: 用“新建”菜单可添加新幻灯片

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：演示文稿中的幻灯片版式可以不同。在窗口中可以打开多个演示文稿。用“新建”菜单可以新建空演示文稿，而不是单个的幻灯片。
考点：中学教师的课件设计与制作能力

26、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____。
A: 3年  B: 3—5年  C: 2年  D: 4年

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

27、孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生。而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列观点中不是他提出的一项是_____。
A: 温故而知新  B: 学而不思则罔，思而不学则殆  C: 三人行必有我师  D: 玉不琢，不成器；人不学，不知道

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自《礼记·学记》，不是孔子提出的观点。

28、学前教育的实施形式有哪些？它们的特征又是怎样的？

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）学前家庭教育：学前家庭教育在家庭出现以后就已存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。学前家庭教育的特征包括：领先性（儿童第一个生活环境）、长久性（家教伴随着学前儿童成长的全过程）、单独性（家教的对象是儿童个体）、随意性（其教育受施教者意愿及能力水平的影响）、随即性（家教具有随时随处、潜移默化的特点）。
（2）学前社会教育：学前社会教育是指学前教育的实施是通过学前教育的机构来进行的。主要有以下几种形式。①托儿所：0～3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。②幼儿园：对3～6岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。③托幼园所一体化：托儿所和幼儿园联在一起，招收出生几个月至6周岁的儿童。④幼儿班：也称学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿造小学进行。⑤儿童福利院：也称“儿童教养院”，是一种招收残疾儿童的社会福利机构。⑥SOS国际儿童村：是收养孤儿的国际慈善组织。1949年由奥地利医学博士哥麦纳在维也纳创办，旨在给儿童“母爱”。学前社会教育的特征是：群体性（学前设施面向众多儿童）、目标性（具有确定性的培养目标）、计划性（有目的、有步骤地实现目标）、多样性（施教机构的丰富多彩）等。

29、教育对文化的能动作用是如何表现出来的？

参考答案:
（1）传递保存文化。（2）传播交流文化。（3）净化提升丈化。（4）创造更新文化。（5）教育的文化分层功能。

30、简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的发展任务。

参考答案:
【答案要点】（1）积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；（2）巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；（3）普及高中阶段教育；（4）把职业教育放在更加突出的位置；（5）全面提高高等教育质量；（6）发展继续教育，努力建设学习型社会；（7）关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。

31、英国哲学家华生提出了“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：“白板说”的提出者是洛克，而不是华生。

32、与实质教育论对立的是____。

参考答案: 形式教育论

本题解释:
【答案】形式教育论

33、下列属于负强化的事例是_____。
A: 老师对迟到的学生罚款  B: 老师不再批评按时完成作业的小明  C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋  D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选8。

34、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，体现的是_____的基本观点。
A: 形式训练说  B: 相同要素说  C: 概括说  D: 奥苏贝尔的认知观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查形式训练说的基本观点，把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。

35、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是_____
A: “神舟四号”  B: “神舟五号”  C: “风云一号”  D: “嫦娥一号”

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“神舟五号”是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。故选B。

36、教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

37、—份完整的教案通常包括的内容有_____。
A: 课程名称与课程类型  B: 教学目标与重难点  C: 教学方法与教学时数  D: 课前准备与教学进程
E: 板书设计与作业设计

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：一份规范的教案通常包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、课时安排、教学过程（或教学流程）、小结及板书设计、作业布置等。

38、下列属于学习现象的是_____
A: 吃了酸的食物会流唾液  B: 老鼠打洞  C: 蜘蛛织网  D: 儿童模仿电影中人物的行为.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

39、12.小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事吗？”
试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。

参考答案:
【答案要点】
（1）教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实整洁及举止稳重端庄。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。
（2）小赵却忽视了这点的重要性，他的邋遢使同事、学生产生很厌烦的情绪，所以便不知不觉地远离了他。
（3）教育家马卡连柯曾指出：“教师必须衣着整洁、头发和胡须都要弄得像样，鞋袜洁净，双手淸洁，修好指甲和经常备有手帕。”这是对教师衣着外在美的起码要求。教师对学生以礼相待、温文尔雅，使学生感到教师和蔼可亲、平易近人，师生关系也会因此变得十分融洽、便于沟通，学生也会从这样的文明行为中受到熏陶，养成良好的礼貌习惯。
（4）教师的举止要端庄适度，体现出良好的道德文化修养，让美德表现在外部行为上，使学生体验到自己举止中那具有丰富内涵的美。所以小赵在以后应该多加注意自己的仪表，改善自己的不良行为，做一名真正合格的教师。

40、教师是教育工作的组织者和指导者，在教育过程中起_____。
A: 桥梁作用  B: 关键作用  C: 主导作用  D: 决定作用

参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：略

41、《政府购买服务管理办法(暂行)》正式施行。旨在改变政府大包大揽的传统做法，通过发挥市场机制作用，构建( )的公共服务供给体系，提高公共服务水平和效率。_____
A: 单一化  B: 多元化  C: 系统化  D: 行政化

参考答案: B

42、影响创造性的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。
（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

43、教师的领导方式不包括_____。
A: 管理型  B: 民主型  C: 放任型  D: 专制型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：勒温曾在1939年将教师的领导方式分为：专制型、民主型和放任型。

44、班级教学缺乏真正的集体性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

45、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。
A: 远景的间接性动机  B: 社会性动机  C: 直接性动机  D: 志向性动机

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。

46、简述上好课的基本要求。

参考答案:
（1）教学目标明确。它包含两层意思：①教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际；②课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目标来进行。
（2）教学内容准确。要保证教学内容的科学性和思想性。
（3）教学结构合理。教学要有严密的计划性和组织性
（4）教学方法适当。教师要善于启发、调动学生学习的积极性，各种方法有机结合、运用自如，师生密切配合，感情融洽，使教学过程中既有紧张的学习活动，又有生动活泼的学习气氛。
（5）讲究教学艺术。教师要讲普通话，语言流畅生动，语音清楚准确，语调抑扬顿挫，富有节奏感；教师的表情、动作要自然优美，富有情感。
（6）板书有序。教师板书要字迹规范、清楚、位置适当；内容上要突出教学重点，详略得当。
（7）充分发挥学生的主体性。这是上好课的最根本的要求，离开了这一点，以上的所有要求就失去了意义。

47、儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____。
A: 1岁以前  B: 1～3岁  C: 3～4岁半  D: 4岁半～6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1.5～2岁，儿童表象开始发生，从此儿童的表象和注意密切联系起来。

48、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的_____
A: 延续性  B: 多变性  C: 稳定性  D: 可变性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：现在的孩子比过去聪明，这说明了可变性。

49、材料题二
在回忆幼儿园生活经历时，陈莉写道：莎莎的爸爸很有钱，艳艳长得很漂亮，孙老师一会儿抱莎莎，一会儿亲艳艳。我悄悄地望着孙老师，很希望她也抱我一下，于是我鼓足勇气，怯生生地挨在她身边，低声说：“老师，能抱抱我吗？”谁料到她不屑地对我说：“去，看你那两筒鼻涕，脏样！”我幼小的心灵凉到冰点，以为自己是世界上最难看、最不幸的孩子，放声大哭起来
这时宋老师来到我身边，抱起我，用干净柔软的手帕给我擦眼泪鼻涕，把我抱到房间给我洗脸、梳头、扎小辫。然后带我到镜子前，甜甜地亲一下我的小腮帮说：“看，莉莉是个多么漂亮可爱的孩子！ ”此时我感到我是世界上最幸福的孩子。

请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
材料中宋老师的做法值得每一位教师学习，而孙老师的做法违背了“关爱学生”和“为人师表”的要求。
（1）关爱学生是师德中的灵魂，没有爱就没有教育，教师必须关心爱护每一位学生，尊重学生的人格。孙老师因为幼儿的家庭背景和外貌，就对幼儿进行区别对待，严重违背了关爱学生的原则。宋老师尊重幼儿的人格，关心幼儿，体现了崇高的教师职业道德。
（2）为人师表，教师在教学的过程中，一言一行都有可能对学生产生影响，所以教师必须严于律己，以身作则，知荣辱，坚守高尚的情操，做学生的榜样。以自己的人格魅力去教育和影响学生。孙老师在教学的过程中并没有做好榜样，在幼儿的心中造成了不良的影响，而宋老师却以自己的人格魅力潜移默化地促进了幼儿的健康发展。

考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

50、目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

51、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是_____。
A: 自主、合作、探究  B: 参与、合作、活动  C: 讲授、练习、探究  D: 反思、生成、探究

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新一轮基础教育课程改革提出推行自主、探究、合作与主动接受相结合的教学方式。

52、报考小学语文岗位的，做小学语文部分。报考中学语文岗位的，做中学语文部分。

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　　小学五年级不限课时

　　闪亮的山谷

　　下午三点多，舅舅打电话来，约我们到他的农场里看萤火虫。妈妈百思不解地说：“萤火虫不是早就消失了吗?”“农村哪里还有萤火虫?”我们满怀疑惑，坐上爸爸的休旅车，往山里开去了。

　　五月的山谷美得如诗如画，满山飞舞的油桐花，犹如大雪纷飞。清新的空气，伴随着花香、草香扑鼻而来;车子从花香中穿行而过，扬起千堆雪。天色渐暗时，我们才抵达山谷里的农场。舅舅正在农场辛苦地除草，他擦了擦头上的汗珠，笑着告诉我们：我现在都不用除草剂了，宁可收成少一点，也不想伤害这块土地。

　　就在舅舅说话的时候，昏暗的草场里，忽然亮光一闪，真的有萤火虫呢。我和弟弟立刻扑向草丛。可是那绿莹莹的亮光却一闪即逝。当我们失望地准备往回走时，忽然那绿色的光芒，又闪了一下。啊!萤火虫，我们赶紧坐在一旁的石头上，目不转睛地望着草丛。妈妈诧异地问：“以前夏天一到，农场里到处都是萤火虫，后来不知道为什么，萤火虫全部都销声匿迹了。现在它们怎么又回来了呢?”

　　舅舅说，他也是研究了很久，才找到答案。他说，当年外公为了增加农作物的产量，大量使用农药，这些农药将所有的小昆虫、小动物赶尽杀绝。就连萤火虫赖以维生的小蜗牛也无法生存，所以萤火虫才会跟着消失。为了找回满山满谷的萤火虫，这些年，他不但没有使用除草剂，甚至连农药也都不喷了。不喷农药以后，那些靠杂草维生的蜗牛回来了。靠小蜗牛维生的萤火虫也跟着回来了。这时候，我们才恍然大悟，原来舅舅不用农药，就是为了要养育这些萤火虫啊!

　　天色渐渐暗下来，妈妈想把院子里的电灯打开，舅舅连忙阻止，说：“萤火虫是靠身上的发光器寻找配偶，现在正是萤火虫的繁殖期，如果打开电灯。雄萤火虫发出来的亮光，就没办法找到配偶，也没办法繁衍下一代了。”

　　天色愈来愈暗了，萤火虫的亮光被漆黑的夜衬托得更加明亮。它们在草丛飞舞.闪闪烁烁，就像群星飘落凡间一般，令人目不暇接，真是美不胜收啊!

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　　初中二年级不限课时

　　合欢树

　　史铁生

　　十岁那年，我在一次作文比赛中得了：(1～6段)追忆母亲

　　：(7～12段)思索合欢树

　　(2)合作探究

　　①浏览，思考在这部分中作者回忆了哪几件事?(作文竞赛、母亲为我治病、鼓励我好好写作、为我去借书、推我去看电影)

　　②关于“我”在一次作文竞赛中得了以时间为线索追忆母亲。表达了作者对母亲深切的怀念和对母爱的高度赞美。

　　小学：理解“闪亮的山谷”的教学过程：

　　(1)教师提问：刚上山时，大家看到了什么样的景象，有什么样的感受。学生思考，划出关键句子。教师指名学生回答。

　　明确：刚上山时看到了五月美丽的山谷和昏暗的草丛中闪烁着的萤火虫。感受：产生疑问，不知道为什么销声匿迹的萤火虫又回来了。

　　请两名同学读妈妈诧异的句子，要求读出疑问的语气。

　　(2)教师提问萤火虫为什么能够回来。学生思考。教师指名学生回答。

　　明确：因为舅舅停止了使用除草剂。

　　(3)教师提问：舅舅在文中还做了什么?指名学生回答。

　　明确：舅舅还阻止了妈妈开灯。

　　(4)教师布置讨论话题：“舅舅为什么停止使用除草剂，为什么阻止妈妈开灯?”学生同桌间讨论。教师请同学回答。

　　明确：舅舅想让萤火虫回来;舅舅想让萤火虫一直繁衍下去;舅舅想让山谷变得更加美丽;舅舅是在保护自然环境。

　　(5)教师布置讨论话题：“闪亮的山谷”有何含义，学生在小组问讨论，教师请小组代表回答。

　　明确：山谷因为萤火虫而闪亮，山谷因为人们的保护而美丽。人们要尊重大自然.环境是代代相传的永恒的宝藏。

　　(6)教师引导学生关注周围的环境，保护周围的环境。

　　3.【参考答案】

　　中学：设计赏析文章最后一段的教学过程。

　　(1)学生阅读是作者意图的强调点所在)

　　分析：“我”知道合欢树是谁种的，是在什么情况下种的。

　　作者的这种情感是小男孩未曾经历也无法体验的。(请同学回答)——母爱又是独特的。

　　这种写法的特点和效果是什么?

　　借小男孩来抒发对母亲的怀念之情，以一种间接含蓄的方式抒情;含而不露、韵味悠长。

　　小学：生字“萤”和“恍然大悟”的教学过程：

　　(1)“萤”的教学过程

　　①请同学读“萤”，全班齐读。

　　②全班同学观看幻灯片，幻灯片出示“萤”的书写过程，学生跟写，教师强调字形结构和笔顺。

　　③教师出示“萤”与“荧”二字，强调二字的区别。请同学分别组词：“萤火虫”“荧光棒”“荧屏”。

　　④学生再次书写“萤”;请同学到黑板上书写。

　　(2)“恍然大悟”的教学过程

　　①教师引导：知道舅舅不用除草剂，但萤火虫再次回来后，我们的感受如何，在文中找出一个词语形容。指名学生回答。

　　明确：恍然大悟。

　　②教师请学生说一说当时“我”的心理：一下子明白了。

　　③教师请学生带着这种理解再次读本段内容。全班同学带着这种理解再次读本段内容。

　　④教师明确：“恍然大悟”形容一下子明白过来。悟：心里明白。恍然：猛然清醒的样子。请学生试着做一做恍然大悟的表情。

　　⑤教师请学生用“恍然大悟”造句。

　　4.【参考答案】

　　

53、1月25日消息：经国务院、中央军委批准，要求( )原则上移交地方人民政府举办或撤销停办。_____
A: 干部子女学校  B: 军队院校  C: 军队属地学校  D: 军队子女学校

参考答案: D

54、要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上，这样的功能按钮是_____
A: 格式刷  B: 复制  C: 删除  D: 剪切

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：剪切是指将图片或文字选中后，通过Ctrl+X命令，将图片或文字裁切下来，放到电脑剪贴板上的过程。

55、自我意识萌芽最重要的标志是_____
A: 会叫“妈妈”  B: 思维出现  C: 学会评价  D: 掌握代词“我”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。

56、在教育权利中最基本的教育权利是_____。
A: 家长的教育权利  B: 国家的教育权利  C: 学校的教育权利  D: 学生的受教育权利

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

57、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于_____
A: 定势  B: 功能固着  C: 缺乏生活经验  D: 粗心大意

参考答案: B
本题解释:
【解析】：功能固着是指人植某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。看不到杯子反过来可以作为烛台属于典型的功能固着。

58、在教育过程中，学生是德育的客体。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生在德育过程中既是德育的主体也是德育的客体。

59、12月17日，美国总统奥巴马在白宫召开新闻发布会宣布美国对古巴政策变动，其中包括美国将( )与古巴的外交关系，美国方面立即审议将古巴列为支持恐怖主义国家的认定，放宽美国对古巴在旅游、金融、进出口等方面的限制等。_____
A: 新建  B: 关闭  C: 暂停  D: 恢复

参考答案: D

60、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是_____
A: 人格  B: 性格  C: 能力  D: 气质

参考答案: D
本题解释:
【解析】:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、与指向性等方面的一种稳定的心理特征。故本题选D。

61、7月26日是中、美、英三国发表促令日本投降的( )69周年。《波茨坦公告》连同1943年中、美、英发表的《开罗宣言》等国际法律文件，构成了日本必须归还中国钓鱼岛的国际法基础。_____
A: 《波茨坦公告》  B: 《罗马公约》  C: 《巴塞尔公约》  D: 《日内瓦公约》

参考答案: A

62、“活到老学到老”反映的现代教育特征是_____。
A: 终身性  B: 公平性  C: 大众性  D: 未来性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：现代社会要求人们必须不断学习、终身学习。

63、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是_____
A: 《人物龙凤帛画》  B: 《洛神赋图卷》  C: 《步辇图》  D: 《清明上河图》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。故选D。

64、阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

参考答案:
参考专家解析：（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异：有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。

65、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调：①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；④教学从“关注学科”转向“关注人”。

66、儿童心理发展潜能的主要标志是_____
A: 最近发展区的大小  B: 潜伏期的长短  C: 最佳期的性质  D: 敏感期的特点

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：最近发展区的大小．是儿童心理发展潜能的重要标志也是儿童可接受教育程度的重要标志。
【命题立意】考查最近发展区的意义。
【错因分析】对最近发展区理解得不够透彻。

67、2.试述应如何预防教师违法（侵权）行为。

参考答案:
（1）建立完善的教育法规体系；
（2）建立严格公正的教育执法制度；
（3）建立全面的教育法律监督机制；
（4）增强法制观念，宣传、普及教育法规；
（5）加强学校的规范管理；
（6）增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；
（7）加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；
（8）加大安全教育力度。

68、对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当经_____批准。
A: 未成年人原所在学校  B: 未成年人父母  C: 教育行政部门  D: 公安机关

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

69、亲子关系

参考答案:

本题解释:
参考专家解析：
亲子关系：指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。

70、试卷分析

参考答案:
【答案】试卷分析：评卷教师对某一学科考试情况进行分析研宄并从中发现某些规律性问题后撰写的书面报告。它包括两方面的含义：一是对某学科出题的范围、考核的内容、要求及试题的难度等情况做出的研宄性分析；二是对某次考试或测验的得失情况所做的评估性分析，也叫质量分析。

71、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是_____。
A: 学校  B: 少年宫  C: 同学  D: 社会

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：学校、家庭、社会是小学生接受教育的三种形态。其中，学校教育在小学生品的发展中起主导作用。
考点：小学生思想品德发展的规律和特点

72、孔子说学而 不厌，诲人不倦”，要求教育者_____。
A: 对学习不讨厌，与人交谈不厌倦  B: 喜欢学习，喜欢交谈  C: 不厌倦学习，不厌倦帮助他人  D: 不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:孔子说:“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。故选D

73、怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律?

参考答案:
参考专家解析：掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。
（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认知能力的发展有赖于知识的掌握。
（2）智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认知能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。
（3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件：
第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。
第二，必须科学地组织教学过程。
第三，重视教学过程中学生的操作与活动，提供学生积极参与实践的时间和空间。
第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

74、味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是_____
A: 舌的两侧对甜味最敏感  B: 舌后对苦味最敏感  C: 舌中对咸味最敏感  D: 舌尖对酸味最敏感

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：舌表面不同部分对不同味刺激的敏感程度不一样。在人，一般是舌尖部对甜味道比较敏感，舌两侧对酸味比较敏感。舌两侧前部对咸味比较敏感，而软腭和舌根部对苦味比较敏感。

75、为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？

参考答案:
【答案】（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;
（2）教学是实现教育目的的基本途径;
（3）教学为主是由教学自身特点决定的;
（4）历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国教育实践能说明这一点。

76、行为主义教学观把学习看成_____。
A: 经验的联结或操作的变化  B: 通过练习和刺激反应式的强化来实现的  C: 学习效果表现为外部的变化  D: 教学的目的是传授知识技能体系

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化，通过练习和刺激反应式的强化来实现的，学习效果表现为外部的变化，教学的目的是传授知识技能体系。

77、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于_____。
A: 言语信息学习  B: 心智技能学习  C: 认知策略学习  D: 态度学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：加涅按学习的结果，把学习分为五类：言语信息的学习、心智技能的学习、认知策的学习、态度的学习和运动技能的学习。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而心智技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。认知策是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。

78、两汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是_____
A: 压制知识分子  B: 加强君主专制统治  C: 完善法律机制  D: 区别对待古代文化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解。汉武帝时西汉国力强盛，但社会也潜伏着危机，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的一些思想揉合到儒家思想中，加以改造，使儒家思想更能适应政治上“大一统”的需要，更适应专制主义中央集权的需要。故B项正确。

79、学生认识是一种特殊的认识，其特殊在于它是一种_____认识。
A: 间接的  B: 经验的  C: 有领导的  D: 简捷的

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：学生认识的特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

80、教育学生的感情基础是_____
A: 爱工作  B: 爱学生  C: 爱学校  D: 爱教育事业

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师在教育教学活动中要关爱学生，严慈相济，一视同仁，关心爱护全体学生，爱学生是教育学生的感情基础。故选B。

81、某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的_____。
A: 理论与实践相结合原则  B: 疏导原则  C: 教育影响一致性原则  D: 个别教育原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。

82、对教育评价信息的要求有_____。
A: 有效性  B: 全面性  C: 可靠性  D: 简洁性

参考答案: ABC
本题解释:
答案ABC专家解析：教育评价的信息应尽可能全面，还应有相当的信度和效度。

83、幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】幼儿园与社区的结合不是要经常组织活动，而是将这些活动纳入到教育内容中，有机地结合在一起。

84、日本自民党总裁、首相安倍晋三12月15日与公明党党首山口那津男就成立联合政府达成协议。安倍将担任首相至2018年。此次选举未能改变日本政治( )的局面。_____
A: “一弱多强”  B: “一强多弱”  C: “一强多强”  D: “一弱多弱”

参考答案: B

85、古德莱德认为课程的层次主要有_____
A: 理想的课程  B: 正式的课程  C: 领悟的课程  D: 运作的课程

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：在课程设置方面，古德莱德认为“课程”应该划分为五个层次，即五种不同的课程形态:理想的课程、正式的课程、领悟或理解的课程、运作的课程、经验的课程。

86、学前儿童智育的任务是_____。
A: 向儿童传授粗浅的知识  B: 发展儿童的智力和语言  C: 培养儿童良好的学习习惯  D: 激发儿童的学习兴趣
E: 激发儿童的求知欲

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考专家解析：
ABCDE【解析】A、B、C、D、E五个选项均为学前儿童智育的任务。本知识点还可以从简答题的角度进行考查。故选ABCDE。

87、根据《教师法》的规定，教师考核的内容不包括_____
A: 人际关系  B: 政治思想  C: 工作态度  D: 工作成绩

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

88、下列说法不正确的是_____。
A: 《尚书》是中国最早的一部历史文献总集  B: 《楚辞》是贾谊所辑，收有屈原，宋玉写的赋  C: 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集  D: 《左传》是中国第一部叙事历史著作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。

89、丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是_____
A: 尼•诺索夫  B: 古田足日  C: 盖达尔  D: 狄扬

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《丘克和盖克》是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔（1904一1941年）的短篇小说，创作于1939年。故选C。

90、下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有：_____
A: 陈鹤琴主张“活教育”  B: 梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想  C: 蔡元培提倡“大职业教育主义”  D: 晏阳初被称为“国际平民教育之父”

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

91、人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

92、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的_____。
A: 爱国守法  B: 教书育人  C: 关爱学生  D: 爱岗敬业

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《中小学教师职业道德规范》的规定，教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中班主任的行为违反了教书育人的教师职业道德规范。故本题选B。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

93、李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

参考答案:
（1）从案例中可以看出，教师只忙于“教”与“检”，学生只忙于“学”与“考”，
却不能得到满意的结果。因此，建议李老师可以尝试从学习策略的培养来作出改变。
（2）教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，教都是为了达到用不着教，但纵观当今学校教育，大多教师只注重讲与教，而缺乏学法与运用的指导。学生只会机械地运用一些学习方法或技巧，却不清楚为什么要这样做以及该何时选择和运用这些技巧。培养学生的学习策略不失为提高教学效率和学生成绩的良好途径。
（3）在教学过程中可以从这几个步骤去培养学生的学习策略：首先，培养兴趣、激发求知欲，保持良好的注意、情绪与思维状态；其次，分析学习情况，选择学习方法；第三，制定周密、详尽的计划；最后，执行、监控和整理学习计划。

94、资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等于王老师的做法，以下观点正确的是_____
A: 王老师使用了以引导探究为主的教学方法  B: 王老师具有一定的课堂教学机智  C: 王老师课堂教学中发挥了主导作用  D: 王老师面对学生的提问，没有进行正面回答，做法欠妥
E: 王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则

参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：A，B，C，E。参考专家解析：ABCE
解析:王老师没有直接对学生的疑问给予正面回答，而是让学生主动探究，体现了以引导探究为主的教学方法。王老师能冷静理智地处理课堂突发行为，体现出课堂教学机智。王老师在课堂上果断地提出将学生提出的疑惑作为课后作业研究，没有影响到本节课的教学，体现了教师的主导作用，学生的疑问最后由学生共同讨论得出，体现了教师主导与学生主动相结合的教学原则。故本题选ABCE。

95、学生王某在某次物理竞赛中排名第二，这种评价属于_____
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 个体内差异评价  D: 形成性评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

96、开学系。但这种认识仍是初步的、具体的。在辨别别人的左右时，常要依赖自身的动作或表象，在辨别两个物体的左右关系时常有错误。9～11岁的儿童能比较灵活地、概括地掌握左右概念。

97、基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三  B: 四  C: 一  D: 二

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。

98、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_____。
A: 柯尔伯格  B: 皮亚杰  C: 斯金纳  D: 巴甫洛夫

参考答案: A
本题解释:
A【答案】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。

99、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是_____
A: 课堂练习的布置与教学目标相一致  B: 练习题的设计富于变化，并有适当的难度  C: 教师给学生以适当的帮助  D: 只给学生一些知识记忆性的练习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。故选D

100、智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。
A: 110  B: 120  C: 150  D: 140

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

101、结合幼儿园教育实践，试分析：
（1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题：
（2）由此对教师素养提出的最迫切的要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）安全或过度保护；个别化教育不够；情感需要得不到满足；小学化、成人化。
（2）职业道德（忠业、热爱、尊重和保护、以身作则）；儿童观和教育观（权利、民主平等、特质和适宜、自主发展）；专业知识和技能（观察、组织、沟通）。

102、法的要素有_____
A: 法律规则  B: 法律原则  C: 法律概念  D: 法律条文

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

103、在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。
A: 变式  B: 反例  C: 同位概念  D: 以上三者兼有

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选C。

104、自我导向的装扮游戏指儿童装扮的行为指向的是____，他们自己是装扮行为的行动者。

参考答案: 自己

本题解释:
参考专家解析：
自己

105、课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

参考答案: 无意注意

本题解释:
参考专家解析：【答案】无意注意

106、有的地质学家认为，如果地球的未勘探地区中单位面积的平均石油储藏量能和已勘探地区一样的话，那么，目前关于地下未开采的能源含量的正确估计因此要乘上1万倍。如果地质学家的这一观点成立，那么，我们可以得出结论：即使未来的石油消耗量加速增长，我们至少可以再满足5个世纪整个世界石油的需求。
为得出上述结论，必须假设下面哪一项成立？_____
A: 人们有可能在未开发地区发现石油  B: 地球上未勘探地区的总面积是已勘探地区的约1万倍  C: 未来的石油消耗量不会迅速增长  D: 未开发地区的石油储藏量能和已勘探地区一样得到有效的勘探和开采

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干的结论是：全球的石油需求至少可以在未来5个世纪中得到满足，即使此种需求每年呈加速上升的趋势。其论据是：根据地质学家的观点，目前包括未勘探地区在内的地下未开采的能源含量比原来估计的要多1万倍。要使这一论证成立，有一个条件必须满足，即地球上未勘探地区中储藏的石油事实上可以被勘测和开采出来。D项正是断定了这一点。因此，D项是题干的论证必须假设的。 故选D。

107、儿童的发展是通过_____。
A: 对物体的操作和与人的交往而发展的  B: 聆听教师讲授知识而发展的  C: 观察教师的操作过程而发展的  D: 观看电视卡通节目而发展的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童的发展包括个体和社会两个层面，个体表现为操作物体，社会表现为与人交往。

108、培养幼儿一般性思维的方法有哪些？

参考答案:
参考专家解析：
培养幼儿一般性思维的方法有：
（1）匹配法；（2）归类集合法；（3）寻找关联法；（4）排序法；（5）守恒法。

109、戒国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程  B: 潜在课程  C: 活动课程  D: 学科课程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门学科中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

110、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是_____。
A: 《黄河大合唱》  B: 《义勇军进行曲》  C: 《天路》  D: 《我的祖国》

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《黄河大合唱》是冼星海最重要也是影响力最大的一部交响乐代表作。作于1939年3月，由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，展现了抗日战争的广阔壮丽图景。故选A。
考点：教师的艺术鉴赏素养

111、以下不属于联结学习理论的观点是_____
A: 学习的实质是形成刺激与反应的联结  B: 联结需要通过试误而建立  C: 原有知识结构对学习十分重要  D: 学习的成效影响后继学习

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：联结学习理论又称为行为主义流派，主张学习行为的发生是刺激——反应的联结;原有知识对学习的影响认知学派奥苏贝尔的主张。

112、根据学习的层次，比概念学习低一层的是_____。
A: 信号学习  B: 规则学习  C: 辨别学习  D: 言语学习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
加涅把学习分成八类：(1)信号学习。(2)刺激一反应学习。(3)连锁学习。(4)言语联结学习。(5)辨别学习。(6)概念学习。(7)规则或原理学习。(8)解决问题学习。前三类是人和动物共有，后五类是人类所特有。

113、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是_____
A: 只有按时完成作业才能看电视  B: 处罚孩子过分喜欢看电视的行为  C: 规定每周看电视的适当时间  D: 在孩子看完电视后及时督导他完成作业

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“只有按时完成作业才能看电视”，“看电视”就成了一种正强化，会激励儿童按时完成作业。[/content]根据我国《义务教育法》的规定，国家实行（A）年义务教育制度。
A．九
B．十
C．十一
D．十二
[content]参考答案：A。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。

114、根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是_____。
A: 具体思维与抽象思维并行发展阶段  B: 由抽象思维向具体思维过渡阶段  C: 由具体思维向抽象思维过渡阶段  D: 完全属于具体形象思维阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。

115、材料题一
东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但自己不会系。午睡起床时，他怎么系也系不好鞋带，着急而又难过。华老师走上前安慰他：“别着急！老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解边示范，教了几遍，但东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步，把鞋带的两头拉得一样齐，边念儿歌边做动作，“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头往下钻。”第二步，打活结时，“一个圈，两个圈。换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法，让东东很快学会了系鞋带。华老师怕东东忘记，还将这些步骤用图画了出来。

请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。


参考答案:
正确答案是
幼儿教育观要求教师要遵循幼儿身心发展的规律；要尊重幼儿的主体地位；要为幼儿提供丰富的活动资源，支持幼儿自主性的活动形式，重视游戏的作用；要在促进体、智、德、美等全面发展的同时，重视个体差异；要实施动态评估，纵向评价每一个幼儿；要家园配合，协同发展。
材料中的华老师将系鞋带编成儿歌并绘成图帮助幼儿学习，是结合幼儿身心发展特点，遵循幼儿身心发展规律的行为，也体现了他重视教学资源的开发，为幼儿提供丰富的活动材料，培养幼儿的创新精神和实践能力，之后华老师通过分析东东的个性，找到适合东东的学习方法，这个过程体现了他注重幼儿个体差异，促进幼儿的全面发展。
华老师在这个过程中，很好的践行了素质教育观，值得每一位教师学习。

考点：逻辑思维能力

116、下列不属于6~12个月婴儿的身体发展特征的是_____
A: 能够坐、站、趴  B: 出现分离焦虑  C: 能重复连续清楚地发出一些音节  D: 有抓握反射

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：抓握反射是新生儿的特征。

117、美国教育学家、心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

118、“水涨船高”属于_____
A: 形成性评价  B: 相对性评价  C: 总结性评价  D: 诊断性评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：相对评价是指在集体中以个体为基准来评价其处于的位置。

119、斯坦弗尔比姆被誉为“教育评价之父”_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：现代教育评价之父是泰勒。

120、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对。教师下列的做法中，最合适的是_____。
A: 批评小明总出错，表扬小强爱思考  B: 表扬小明爱举手，批评小强不发言  C: 批评小明总出错，批评小强不发言  D: 启发小明多思考，鼓励小强多举手

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在教育中，不提倡“批评教育”而主张鼓励教育，因材施教。小明经常答错题，说明应鼓励小明勤思考后再回答；小强不爱举手，要鼓励他多举手回答问题。故选D。
考点：教师的职业行为

121、程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义  B: 认知主义  C: 行为主义  D: 实用主义

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。

122、学生思想品德的心理结构要素有_____
A: 道德认识  B: 道德行为  C: 道德情感  D: 道德意志
E: 德育内容

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为

123、京剧的花脸所属的行当是_____
A: 生  B: 丑  C: 净  D: 末

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“花脸”又称“净”，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般的男性人物。故选C。

124、通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是_____
A: 精神分析疗法  B: 行为主义疗法  C: 合理情绪疗法  D: 人本主义疗法

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】合理情绪疗法，是20世纪50年代由艾利斯在美国创立，它是认知疗法的一种。艾利斯认为，人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪，故需改变不合理的认知，从而维护心理健康。

125、一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为表现为暂时很少。这体现了观察学习的_____。
A: 习得效应  B: 情绪唤起效应  C: 抑制效应  D: 反应促进效应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：习得指的是获得某种知识，而题干中说的是暂时很少表现出来。据此可排除A。“情绪”这一关键词在题干中并未体现，排除B。从题干来看，违纪学生的行为仅是暂时被抑制了，故选C．排除D。

126、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律是_____。
A: 顺序性  B: 互补性  C: 不均衡性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。

127、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____
A: 生理的需要  B: 情绪表达性需要  C: 自我调节性需要  D: 社会性需要

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

128、利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做_____
A: 可见光侦察  B: 雷达侦察  C: 红外侦察  D: 微波侦察

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：任何物体，只要温度高于绝对零度(-273℃)时，都会不断地以电磁波的形式向外释放能量（热辐射），释放能量的性质与其温度和表面的粗糙程度以及颜色有关；同一物体在不同温度的环境中辐射能量的频率分布也不同，而在常温下热辐射的波长都在红外波段。因此军事上利用物体热辐射来进行红外侦察。故选C。

129、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导．在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感．进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。

130、《中小学幼儿园安全管理办法》规定：中小学低年级、幼儿园应该建立中低年级幼儿上下学时接送的交接制度，不得将对晚离学校的中低年级的学生、幼儿学生交予无关人员。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：符合法律法规。

131、“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分盛开的完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了( )的观点。_____
A: 个人本位论  B: 社会本位论  C: 教育无目的论  D: 教师中心论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：强调教育目的在于帮助儿童发展，是个人本位论的观点。

132、教师在管理班级时，下列做法错误的是_____。
A: 选好班级正式群体中的领导  B: 注意引导和支持  C: 适当授权、鼓励学生自主管理  D: 严禁学生自由组合小群体

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师在管理正式群体时，第一，要选好班级正式群体中的领导；第二，注意引导和支持；第三，适当授权，鼓励学生自主管理。

133、幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是_____。
A: 自然成熟的个体  B: 自主建构的个体  C: 依赖环境的个体  D: 人为塑造的个体

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。

134、( )是国家为公民进人教师行业设置的第一道门檻，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。_____
A: 教师资格制度  B: 教师职务制度  C: 教师聘任制度  D: 教师考核制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。

135、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的著作是_____
A: 《理想国》  B: 《政治学》  C: 《论演说家的教育》  D: 《民本主义与教育》

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】《理想国》是柏拉图的著作，《论演说家的教育》是昆体良的著作，《民本主义与教育》是杜威的教育著作。亚里士多德的教育观主要表现在他的《政治学》中。

136、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态  B: 应激状态  C: 激情状态  D: 热情状态

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“心有余悸”是一种应激状态。

137、_____不属于儿童的基本情绪。
A: 微笑  B: 痛苦与悲伤  C: 厌恶  D: 焦虑与恐惧

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

138、提出认知结构迁移理论的心理学家是_____。
A: 桑代克  B: 贾德  C: 奥苏伯尔  D: 韦纳

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：1968年，奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

139、下列关于心理辅导的陈述，不正确的是_____。
A: 心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别  B: 心理健康教育可以渗透在学科中来实施  C: 专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课。  D: 个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

140、有的老师说只要有专业知识就能上好课，何必还要学习教育学？”为什么这种说法是错误的？

参考答案:
【答案要点】学习教育学对教师具有重要的意义：（1）有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；（2）有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；（3）有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；（4）有利于构建教师合理优化的知识结构，提髙教育理论水平和实际技能；（5）培育创新精神，积极投身教育改革，教育学总结教育实践中成功的经验和失败的教训，并从理论上加以概括，因而对教育改革有很强的指导意义。此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。所以，不管是从教书育人的角度还是教师专业发展的角度，单一的知识结构都不足以使教师胜任教师工作，所以说这种说法是错误的。

141、《中华人民共和国教师法》中规定教师的平均工资水平应不低于或者高于国家公务员的 平均工资水平。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

142、陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
【答案要点】
陈述性知识的认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
（1）复述策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
（3）组织策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

143、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资源收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明了_____。
A: 教育的经济功能  B: 教育的文化功能  C: 教育的自然功能  D: 教育的道德功能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：舒尔茨的人力资本理论说明的是教育的经济功能。故选A。

144、幼儿方位知觉发展的顺序是先____，再____，然后是____。

参考答案: 上下 前后 左右

本题解释:
【答案】上下、前后、左右

145、如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是_____。
A: 同情  B: 理解  C: 真诚  D: 关心
E: 值得信赖

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。

146、通过歌诀的形式来记忆二十四节气属于认知策略中的_____。
A: 复述策略  B: 组织策略  C: 精细加工策略  D: 计划策略

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：精细加工策是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。主要有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习等，编歌诀属于一种典型的记忆术。

147、在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是_____。
A: 德育  B: 智育  C: 美育  D: 劳动技术教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展学生智力的教育，是其他各育的知识和智力基础，各育的实施都离不开智育。

148、对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以_____。
A: 开除学籍  B: 批评教育并开除学籍  C: 批评教育，不得开除  D: 勒令退学

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

149、教育是一种____现象，是____的活动。

参考答案: 社会 人类特有

本题解释:
参考专家解析：
社会人类特有

150、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有_____。
A: 相关性  B: 表面性  C: 形象性  D: 绝对性

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：幼儿对事物的理解往往是表面的，不能理解事物的内部含义，所以，幼儿只会理解别人话语里的表面意义，而不能理解反话中的内部含义。因此，对幼儿应坚持正面教育，要多结合具体形象的事物来帮助幼儿去理解和作出判断。
考点：幼儿思维与语言的发展