1、班主任工作的中心环节是_____
A: 了解研究学生  B: 组织培养班集体  C: 协调各种教育力量  D: 开展各种活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班主任工作的中心环节是组织培养班集体。

2、皮亚杰认为认知的本质是_____。
A: 学习  B: 模仿  C: 强化  D: 适应

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。

3、教师的素质大体包括有文化素质、____、____三方面。

参考答案: 道德素质 心理素质

本题解释:
【答案】道德素质、心理素质

4、课堂管理的目标是使学生能_____。
A: 拥有更多的学习时间  B: 进行自我管理  C: 投入到学习中去  D: 安静和驯服

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
课堂管理的目标：①使学生拥有更多的学习时间；②使学生投入到学习中去；③使学生最终能进行自我管理。故选ABC。

5、教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高  B: 参加函授、电大课程学习  C: 参加自学考试  D: 脱产学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。

6、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

7、《中华人民共和国教育法》确定受教育者应当履行的义务有_____
A: 遵守法律法规  B: 快乐学习，完成感兴趣的学习任务  C: 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度  D: 遵守学生行为规范；尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD

8、教育目的具有层次性，其结构包括_____
A: 国家教育目的  B: 学校培养目标  C: 教师教学目标  D: 课程教学目标

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校 工作遵循的总方针，但它不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求。各级各类学校还有各自的具体工作 方针，这便决定了教育目的的层次性:①国家的教育目的;②各级各类学校的培养目标;③教师的教学目标。

9、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是_____
A: 学习教育的新理念，主动改变育人模式  B: 积极开展教学改革，提髙课堂教学质量  C: 严格执行教学方案，照搬教材以及教参  D: 激发学生创新精神，促进学生全面发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选C。

10、已知向量a=(3，4)，向量b=(sinθ，cosθ)且a⊥b，则tanθ等于_____。

A: A  B: B  C: C  D: D

参考答案: D
本题解释:

11、学生认识的特殊性表现在_____。
A: 认识的间接性  B: 认识的直接性  C: 认识的教育性  D: 认识的交往性

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：学生认识的特殊性包括认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识等几个方面。

12、按照《义务教育法细则》的规定，实施义务教育的学校可以收取杂费。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】：按照《义务教育法细则》的规定，实施义务教育的学校不可以收取学费和杂费。

13、我国义务教育阶段的中小学校实行的是_____。
A: 校长负责制  B: 集体负责制  C: 党委领导下的校长负责制  D: 党委领导下的集体负责制

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条的规定，学校实行校长负责制。故本题选A。
考点：《中华人民共和国教育法》

14、孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了_____
A: 孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣  B: 孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学  C: 孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识  D: 孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：孙老师广泛涉猎属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。

15、实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
讲授法是应用最广泛的最普遍的教学方法。

16、班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 班主任的要求  B: 共同的活动  C: 学校的竞赛活动  D: 共同的奋斗目标

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。

17、以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是_____。
A: 从依从性评价到独立性评价  B: 从片面、表面的评价到全面、深刻的评价  C: 从主观性评价到客观性评价  D: 从无意性评价到有意性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

18、1930年6月党的六届三中全会，王明在共产国际米夫的支持下当上了中央政治局委员。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：1931年1月党的六届四中全会，王明在共产国际米夫的支持下当上了中央政治局委员。

19、班主任工作的原则有哪些

参考答案:
【答案】班主任工作的原则有：学生主体原则、因材施教原则、集体教育原则、民主公正原则、严慈相济原则和以身作则原则。

20、直观形象法

参考答案:
【答案】直观形象法：直观形象法是指在幼儿教育活动中要根据幼儿思维发展直观性和形象性的特点获得表象和直接经验的方法。

21、依法治教的前提和基础是_____
A: 教育规范  B: 教育制度  C: 教育立法  D: 教育监督

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：完善的教育立法是全面推进依法治教的前提和基础。

22、“自然教育”的提出者是_____。
A: 卢梭  B: 赫尔巴特  C: 洛克  D: 康德

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选A。

23、小学教育内容的多面性和同一集体中学生间表现出才能的差异性，有助于学生特殊才能的开发和发展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。在开发特殊才能方面，普通学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出的才能的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。在个性发展方面，因为学校教师和领导具有教育学和心理学方面的素养，这有助于他们发现学生个性独特性的价值，尊重和注重学生个性的健康发展，并注重在教育活动中为学生个体的发展创造客观条件和提供活动的舞台。同时，学生在群体中的生活也有助于相互取长补短，不断丰富自己的个性。

24、以下不属于教育的文化功能的是_____。
A: 选择与传承  B: 交流与传播  C: 更新与创造  D: 整合与消解

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育文化功能的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】教育对文化的发展具有促进作用，具体表现在：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。教育按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递和保存。（2）教育具有传播和交流文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的
文化相互交流、交融，不断优化各自的文化，促进文化的发展。（3）教育具有更新和创造文化的作用。教育为文化的更新与发展提供大量的、具有创造活力的人才；教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化的交融中，激发出文化创新的生机和动力。

25、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的_____。
A: 及时模仿阶段  B: 简单再现阶段  C: 认同阶段  D: 内化阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。故选D。

26、为了促进本校教育教学工作的提升和进步，某小学组织骨干教师去本市著名的示范校听取优秀教师的公开课，从而了解最新的教学理念，取长补短，弥补自身的不足。这种教学反思的方法属于_____
A: 阅读新知法  B: 自我提问法  C: 比较法  D: 行动研究法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查教学反思的基本方法。其中，教学反思的比较法要求教师应该多观摩其他教师的课，并与他们进行对话交流。通过观摩公开课、听专家讲学等多种形式关注最新的教学动态，在观察、对比、反思、修正的过程中使自己的教学更合理，通过学习比较，找出理念上的差距，方法上的差异，从他人的教学中得到启发，从而提升自己。故选C。

27、如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。
A: 上网以后立即督促他完成作业  B: 规定每周上网的适当时间  C: 惩罚孩子过分喜欢上网的行为  D: 规定只有按时完成作业后才能上网

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

28、虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫____。

参考答案: 高原期

本题解释:
参考专家解析：高原期

29、某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在_____。
A: 信任感对怀疑感阶段  B: 主动感对内疚感阶段  C: 勤奋感对自卑感阶段  D: 自我同一性对角色混乱阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

30、董老师上游戏课时发现，小明爱举手，但总是答错；小强不爱举手，但老师点名时总能答对。老师下列做法中，最合适的是_____。
A: 批评小明总出错，表扬小强爱思考  B: 批评小明总出错，批评小强不发言  C: 启发小明多思考，鼓励小强多举手  D: 表扬小明爱举手，批评小强不发言

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：上课积极回答问题，既可以培养学生的口头表达能力，又能培养学生的思维能力。对于小明，教师应该表扬其勇于发言的行为，不能因其答错而指责，而是应进一步启发其多思考，达到掌握知识的目的；对于小强，教师要鼓励其多举手发言。
考点：育人为本，科学发展

31、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自_____
A: 福禄贝尔创设幼儿园后  B: 现代家庭教育的^4起  C: 英美幼儿教育兴起  D: 中国蒙养院建立之时

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。故答案为A。

32、常用的记忆术不包括_____
A: 位置记忆法  B: 死记硬背  C: 缩简和编歌诀  D: 语义联想法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：就记忆术而言，大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。

33、性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约二构成的完整的组织体统。其主要心理特征有_____。
A: 性格的态度特征  B: 性格的情绪特征  C: 性格的意志特征  D: 性格的理智特征

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。一般人对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。

34、在裴斯泰洛齐看来，儿童道德行为练习的最好的方法是_____。
A: 游戏  B: 说理  C: 做善事  D: 榜样

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

35、我国的师生关系的根本目标是_____。
A: 培养全面发展的人  B: 教书育人  C: 教育民主  D: 教学相长

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

36、张明耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于_____。
A: 多血质  B: 粘液质  C: 胆汁质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

37、_____既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
A: 学前阶段  B: 小学阶段  C: 初中阶段  D: 高中阶段

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期，其中初中二年级是品德发展的关键期。

38、上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是(S)。
A: 无意注意  B: 有意注意  C: 有意后注意  D: 观察注意

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，据此可排除D。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意．是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无意注意。故选A。

39、态度的核心成分是情感成分。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

40、党的十八大以来，习近平站在党和国家工作全局的高度，全面推进党的建设，坚持全面( )，发表了一系列重要论述，深刻阐释了党风廉政建设和反腐败斗争的重大理论问题和实践问题，为新形势下深入该项工作提供了思想武器和行动指南。_____
A: 从严整党  B: 从严管党  C: 从严治党  D: 从严清党

参考答案: C

41、如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）

参考答案:
正确答案是
①知识与技能：通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”“景色奇异”等词语造句，流利地朗读课文。
②过程与方法：学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。
③情感态度与价值现：通过作者对海底世界的描述，培养学生热爱自然的情感，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

考点：小学教案的设计与撰写

42、发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是_____
A: 个体适宜性  B: 性别适宜性  C: 个性适宜性  D: 身体适宜性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。

43、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于_____。
A: 第一印象  B: 共鸣效应  C: 罗森塔尔效应  D: 移情效应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

44、教师如果将自己的意志强加给学生可能会造成( )的结果。_____
A: 挫伤学生的主动性  B: 扼杀他们的学习兴趣  C: 引发学生的抵触情绪  D: 使学生获得更多的知识

参考答案: ABC

45、古罗马时期教育的主要形式是_____
A: 学校教育  B: 家庭教育  C: 社会教育  D: 宫廷教育

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】共和时期的罗马教育以农民一军人为主要特征，家庭教育是教育的主要形式。

46、西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的_____。
A: 永恒性  B: 历史性  C: 相对独立性  D: 继承性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。比如，封建时期的教育具有封建性，“罢黜百家，独尊儒术”是为了维护大一统的封建统治而实行的文化策略，体现了教育的历史性。

47、教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。

参考答案: 世俗

本题解释:
【答案】世俗

48、纽约大学斯格伯艺术中心于今年2月20日至5月12日举办“视觉和听觉：中国系列”艺术活动，庆祝中美建交_____。
A: 33周年  B: 35周年  C: 37周年  D: 39周年

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

49、下列行为中，违反我国《义务教育法》规定的是_____。
A: 义务教育阶段不收取学杂费  B: 组织开展文化娱乐等课外活动  C: 教科书循环使用  D: 开除违反学校管理体制，屡教不改的学生

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

50、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于_____。
A: 服从与惩罚取向阶段  B: 相对功利取向阶段  C: 寻求认可取向阶段  D: 遵守法则取向阶段

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：服从与惩罚取向阶段的孩子认为所谓对的，就是绝对服从规则和权威，避免惩罚，不造成实际伤害。补充：科尔伯格的道德理论、皮亚杰的道德发展论需要重视。
考点：品德发展理论

51、教师职业化就是要获得教师资格证。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。

52、教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家( )的《教育心理学》为标志。_____
A: 布鲁纳  B: 桑代克  C: 班杜拉  D: 斯金纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:桑代克的《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科。

53、对于有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验、检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有_____
A: 团结协作精神  B: 独立自主意识  C: 求真务实精神  D: 人文关怀意识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。

54、教师主导作用的实质在于_____。
A: 讲授知识  B: 教书育人  C: 教学艺术  D: 引导启迪

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师主导作用的发挥重在引导启迪。

55、完善基础教育教材管理制度，实现教材的____与____。

参考答案: 高质量 多样化

本题解释:
【答案】：高质量；多样化

56、某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是_____
A: 立即查找肇事者  B: 让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理  C: 幽默带过，开始上课  D: 让班干部自我反思

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师在面对偶发事件时正确的做法是暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理，保证正常的教育教学秩序是首要的。故选B。

57、课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要由教师将间接的知识传授给学生。

58、幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应_____
A: 转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望  B: 批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正  C: 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上  D: 把幼儿的手指包裹起来

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿的注意力容易转移，此方法不伤害幼儿。

59、对学前儿童实施____教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

参考答案: 全面发展

本题解释:
参考专家解析：
全面发展
四、名词解释（12分）

60、教师在分配座位时最值得关心的是_____。
A: 座位对课堂纪律的影响  B: 学生的听课效果  C: 后进生的感受  D: 座位对人际关系的影响

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：分配学生座位时，最值得教师关注的应是对人际关系的影响。课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构。课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的简历、学生座位的分配。课堂教学结构包括合理利用教学时间、课表编制、教学过程的规划。

61、当我们在阅读鲁迅先生的《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象是_____。
A: 有意想象  B: 无意想象  C: 再造想象  D: 创造想象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。形成正确的再造想象，一是能正确理解词与符号、图表样式的意义；二是有丰富的表象储备。所以题干中描述的是再造想象。

62、某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为_____。
A: 难度  B: 效度  C: 信度  D: 区分度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。故选C。

63、在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是_____。
A: 变式  B: 比较  C: 概括  D: 抽象

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。

64、基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。

参考答案:
参考专家解析：基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。
学生观：（1）学生是发展的人；
（2）学生是独特的人；
（3）学生是具有独立意义的人。

65、课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为_____。
A: 直观导入  B: 练习导入  C: 事例导入  D: 悬念导人

参考答案: A
本题解释:
A（解析）考查直观导人的含义。

66、孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。
A: 说理教育法  B: 榜样教育法  C: 陶冶教育法  D: 自我修养法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干反映了榜样教育法。

67、卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。

68、在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成____、____和抽象逻辑思维。

参考答案: 直观行动思维 具体形象思维

本题解释:
【答案】直观行动思维、具体形象思维

69、材料题二
作文课上，李老师说：“作文材料像大海中的浪花，多得数不清，同学们要从生活中捕捉各种作文素材。”李老师正说着，忽然一位同学说：“不对，作文材料不像浪花，而是各种各样的小鱼，在作文材料的海洋里捕捉更多有价值的‘小鱼’。”听到这么一句话，李老师很生气，想斥责他上课乱说话，后来李老师使自己冷静下来，平静地说：“这样的想法和比喻很好，还有没有其他想法的同学？”在李老师的引导下，每个学生都提出了自己的想法，有的比李老师原来的比喻要好很多。

请对李老师的做法进行评价。（10分）


参考答案:
正确答案是
李老师面对学生的突然“发难”，能够正确、灵活、民主地处理，体现了李老师本身的教学机智。在课堂中存在很多预想之外的情况，这对教师来说是一种严峻的挑战。然而，应该认识到挑战与机遇并存，在偶发事件中，既存在不利于正常教学的一面，也存在有利于正常教学的一面。只要掌握教学机智的运用策略，教师就能使偶发事件经过及时、巧妙、灵活的处理，对教学起到烘托、补充和增效的作用。材料中，李老师刚开始很生气，但冷静下来后，正确对待了学生的这一反驳，表扬并激发更多学生说出自己的想法，增加了比喻的多样性和趣味性，促进了课程资源的生成，活跃了课堂气氛。

考点：教师教学评价

70、一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是_____。
A: 形象  B: 动作  C: 创造性  D: 抽象思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：低年级儿童主要借助感觉和动作进行思维。

71、传染病是由_____引起的一类疾病。
A: 病原体  B: 细茵  C: 病毒  D: 微生物

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

72、教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。_____

参考答案: 正确

73、能解决《学记》中提到的学生学习过少、过急、过慢、过难、过易的问题应当贯彻原则_____。
A: 综合过程  B: 长善救失  C: 教学相长  D: 循序渐进

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

74、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和_____。
A: 避免困难的倾向  B: 避免失败的倾向  C: 追求刺激的倾向  D: 最求利益的倾向

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：个体的成就动机包含追求成功的倾向和避免失败的倾向两种成分。

75、“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对人的发展有着决定性的影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：环境对人的发展提供物质基础及可能性，人的主观能动性起到决定性作用。

76、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。
A: 原型内化  B: 操作整合  C: 操作熟练  D: 原型定向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

77、_____是指教学活动要适合学生的发展水平。
A: 巩固性原则  B: 因材施教原则  C: 量力性原则  D: 循序渐进原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

78、复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。

79、从教学大纲到课程标准，新课程改革在价值取向上的变化有_____。
(1)从精英教育走向大众教育
(2)由学科知识本位走向学生发展本位
(3)由灵活的弹性课程管理转向统一的刚性课程管理
(4)由侧重知识面走向关注整体素质
A: (1)(2)  B: (2)(3)  C: (1)(2)(3)  D: (1)(2)(4)

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：排除第三小点，新课改课程管理由国家统一规定的状况，转为实行国家、地方、学校三级管理．由统一的刚性课程管理向灵活的弹性课程管理转变。

80、运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论的心理学家是_____。
A: 德国的赫尔巴特  B: 美国的埃里克森  C: 美国的柯尔伯格  D: 德国的柯尔伯格

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

81、 A: 思想性和科学性统一原则  B: 理论联系实际原则  C: 巩固性原则  D: 差异性原则

参考答案:
本题解释:
【答案】B。解析:题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动 的结合，故选B。

82、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括____、____和评价三个过程。

参考答案: 获得 转化

83、阅读下面材料，根据要求写一篇论说文
我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟。观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。


参考答案:
正确答案是
【写作要点】（1）题目自拟。考生可以根据题目的要求确定主题和写作题目。考生可以以“人生需要历练”“磨难成就精彩人生”“阳光总在风雨后”等为题目和主旨。
（2）联系教师职业来写作。本次写作与中考、高考的题目类似，但也有区别。最大的不同在于这属于教师资格证考试。所以考生在写作中应尽量多一些关于教师人生与学生人生的内容，这样才会更加出彩。
（3）写作切忌空谈，要有素材、有案例、有故事。可以是发生在考生身上的小事，以小见大；也可以谈名人的故事，提升品质。
（4）要有层次。可以采用总分总的形式。开头开门见山，亮出观点；中间阐述事例，分享经历，支持观点；结尾谈自身、谈愿景、谈职业理想，回归自身，升华观点。


考点：写作能力

84、“一把钥匙开一把锁”反映了德育的____原则。

参考答案: 因材施教

本题解释:
【答案】因材施教

85、教师职业的最大特点在于教师职业角色的_____。
A: 多样化  B: 专业化  C: 单一化  D: 崇高化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

86、把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是_____。
A: 行为的观点  B: 生物学的观点  C: 现象学的观点  D: 认知的观点

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对于心理学的流派务必重要掌握。归纳如下：
一、构造心理学派
代表人物：冯特、铁钦纳
基本观点：
1.心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；
2.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；
3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。
二、行为主义学派
代表人物：华生
基本观点：
1.《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生；
2.行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”；（也称第一势力）
3.反对研究意识，直接研究行为；
4.反对内省，主张采用实验法进行客观研究。
三、格式塔心理学派（也称为完形心理学）
代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡
基本观点：
反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。（“Gestalt”在德文中意味着“整体”）
四、机能主义心理学派
代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔
基本观点：
1.不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程；
2.意识的作用是使有机体适应环境。
五、精神分析学派
代表人物：弗洛伊德
基本观点：
提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。
六、现代认知学派（也称为信息加工心理）
代表人物：奈瑟、皮亚杰
基本观点：
1.美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；
2.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”；
3.强调意识的能动性和人的主观能动性；
4.主张以信息加工观点为核心。
七、人本主义心理学
代表人物：罗杰斯、马斯洛
基本观点：
重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）

87、遗传不会影响人的发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

88、教师教学的首要任务是_____
A: 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础  B: 发展学生的智力、体力和创造力  C: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能  D: 关注学生个性发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学的首要任务是使学生掌握“双基”，即科学文化基础知识和基本技能。

89、____是指由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化的现象。

参考答案: 感觉适应

90、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是_____。
A: 参与性学习  B: 替代性学习  C: 接受  D: 模仿

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：替代性学习即观察学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。

91、个体发展功能是德育个体功能的最高境界。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：个体性功能指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响，包括对个体的生存、发展和享用产生影响三个方面，其中享用功能是德育个体功能的最高境界。

92、最近一段时间，学生小伟总是精神不振。一上课就睡觉，老师多次想把他叫醒，却无济于事。课后经班主任了解，该生自从买了电脑之后，经常独自躲在房间内上网直到深夜。为此，班主任多次与其父母沟通、联系，但都效果不佳。
如果你是小伟的班主任，你会采取怎样的措施来处理小伟这种上网成瘾的毛病？请依据相关德育理论加以分析。

参考答案:
【答案要点】（1）对于小伟同学的这种情况，教师首先要了解其上网成瘾的原因。目前学生上网的目的主要有：网络游戏、网络聊天、网络^色 情。教师要了解清楚学生到底是因什么而迷上网络的，然后再有针对性地进行教育。若学生沉迷于网络游戏，很可能是在现实生活中缺乏成功感而导致的；若学生沉迷于网络聊天，则很可能是由于缺乏交流交往的空间导致的；若沉迷于网络^色 情，则很可能是对两性知识的缺乏而导致的。总之，教师要分析清楚其根源才好采取恰当的措施。
（2）教师在采取具体措施时，要注意遵循德育的疏导原则。德育的疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。教师在运用疏导原则时，应遵循以下要求：①讲明道理，疏通思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬、激励为主，坚持正面教育。总之，在对学生进行教育时，不要一味地采取简单的压、封和堵。

93、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？_____
A: 11—13岁  B: 13—18岁  C: 18—25岁  D: 30—40岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：研究表明，13岁以前智力是直线上升的发展，以后开始缓慢到25岁达到最高峰，26～36岁保持高原水平，36岁有下降趋势。

94、党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于“五位一体”的是_____。
A: 文化建设  B: 法治建设  C: 社会建设  D: 生态文明建设

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。故本题选B。

95、教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者____的规律。

参考答案: 身心发展

本题解释:
参考专家解析：身心发展

96、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是_____
A: 行为主义学习理论  B: 认知主义学习理论  C: 建构主义学习理论  D: 人本主义学习理论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査学习理论流派的了解。其中，建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程：学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。故选C。.

97、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫(S)。
A: 知觉的理解性  B: 知觉的选择  C: 知觉的恒常性  D: 知觉的整体性

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

98、班级授课制的特征可以用以下几个字概括_____。
A: 班、课、室  B: 师、生、课  C: 师、生、时  D: 班、课、时

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。

99、具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是_____
A: 个别教学  B: 复式教学  C: 班级授课制  D: 课外活动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动。课外活动的特点：自愿性、灵活性、实践性。

100、资料三：第2题 为什么？_____
A: 校长应该树立人本化管理思想  B: 校长这样做没错，为了维护教学秩序  C: 校长在校内有行政管理权，可调整教师的工作岗位  D: 校长对老师批评应尊重老师人格的前提下进行
E: 老师有进行教育教学活动权利，校长不能随意剥夺

参考答案: ADE
本题解释:
参考专家解析：ADE
专家解析：材料中该校长的管理理念没有突出以人为本的思想。A项正确。教师上课迟到首先应该问明原因，再行合理的批评教育，并且教育应该在尊重教师人格的前提下进行。D项正确。教师的教育教学权是国家法律赋予的，校长不能随意剥夺。E项是正确的。该校长的做法是错误的，B项错误。C项的观点表现出该校长的行为正确，说法不合理。故本题选ADE。

101、下列有关教师权利的说法，错误的是_____
A: 教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动  B: 教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习  C: 教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理  D: 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

102、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是 _____
A: 夸美纽斯  B: 培根  C: 康德  D: 洛克

参考答案: A
本题解释:
（A） 专家详解： 近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。

103、思维的基本过程是____和____。

参考答案: 分析 综合

本题解释:
参考专家解析：
分析、综合

104、学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他，疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

参考答案:
考专家解析：（1）李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看，包括三个方面：
首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。
再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他。致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。
从内部因素上看：李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。
（2）李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要求，关心他、爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可以采用以下的一些做法：
第一，有效的说服。
第二，树立良好榜样。
第三，利用同伴的约定。
第四，价值辨析。
第五，给予适当的奖励与惩罚。

105、根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____
A: 给予撤销  B: 宣告中止  C: 永远丧失  D: 公告无效

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《教师资格条例》第十九条规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。
【命题立意】考查《教师资格条例》中撤销教师资格的情形。★★★
【错因分析】。

106、目前我国中小学的课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
题干说的是我国中小学的课程设置情况。

107、没有惩罚的教育是不完整的教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y起学生的痛苦体验和认真反思有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。

108、从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。
A: 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度  B: 教学行为有明确的目的性  C: 以直觉的方式立即做出反应  D: 实践知识与书本知识逐渐整合

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选D。

109、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”体现的学习策略是_____
A: 复述策略  B: 组织策略  C: 计划策略  D: 精细加工策略

参考答案: D
本题解释:
【答案】A。专家解析：对精细加工策略概念理解考查。

110、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____。
A: 常规管理  B: 民主管理  C: 平行管理  D: 目标管理

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

111、斯金纳认为，_____会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 塑造

参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：惩罚减少反应的发生，而正强化、负强化和塑造均导致行为的加强。

112、( )是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投人到教育领域的人、财、物力的总和。_____
A: 教育投资  B: 教育财政  C: 教育经费  D: 教育成本

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:教育投资也称教育资源、教育投入、教育经济条件等，是指一个国家或地区根据教育事 业发展的需要，投人教育领域中的人力、物力和财力的总和，或者是指用于教育、训练后备劳动力和专门人才， 以及提高现有劳动力智力水平的人力和物力的货币表现。

113、即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅的交流。这反映了个体身心发展具有_____。
A: 阶段性  B: 差异性  C: 不平衡性  D: 互补性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理学家根据个体身心发展的不平衡性提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。狼孩就是错过了语言学习的关键期，所以会出现题干中所述的现象。故本题选C。

114、学生违纪可以记过，情节非常严重可以开除。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：学生违纪可以记过，情节非常严重也不可以开除。因为《中华人民共和国义务教育法》规定儿童必须接受九年义务教育，学校不得开除学生。

115、培养劳动者是_____
A: 社会主义教育目的的总要求  B: 对人才培养规格的具体要求  C: 我国教育目的的根本特点  D: 学校的教育质量规格

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

116、在培养学生的基本能力中，属于智力核心的是_____。
A: 学习能力  B: 人际关系能力  C: 思维能力  D: 创造能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：智力是人们顺利地解决问题所必需的各种认知能力的有机结合，以抽象思维为核心，抽象思维是思维的一种。故选思维。

117、属于意义识记的行为是_____
A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语  B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字  C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日  D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：意义记忆是在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记。

118、下列选项中属于孔子教育思想的有_____
A: 因材施教  B: 藏息相辅  C: 有教无类  D: 以法为教，以吏为师

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：“藏息相辅”是《学记》中的内容，而“以法为教，以吏为师”是法家的教育思想。因此，正确答案选AC。

119、2014年“中央一号文件”是新世纪以来党中央连续发出的第_____个指导“三农”工作的“一号文件”。
A: 8  B: 9  C: 10  D: 11

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。

120、____是全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市。

参考答案: 上海

本题解释:
参考专家解析：上海

121、教育组织的正式权为有（BCD）。
A: 专长权  B: 职务权  C: 奖赏权  D: 强制权

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：
教育组织的正式权力包括：①奖赏权，②强制权，③职务权；教育组织的非正式权力包括：①组织的非正式权力，②领导人的非正式权力。

122、素质教育就是什么都学，什么都学好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：素质教育是促进学生全面发展的教育，同时也是促进学生个性发展的教育。

123、在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些作出积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等，这是归因训练中的_____。
A: 诊断  B: 操作  C: 说服  D: 转移

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

124、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。
A: 注意的选择性  B: 注章的分配  C: 注意的起伏  D: 注意的指向性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是注意的品质。注意的起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象；注意的选择性是指注意具有选择信息的功能，在众多的信息刺激中，表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少；注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。如果在百米竞赛的预备信号之后，相隔太久才发出起跑信号，运动员注意的起伏就可能使成绩受到明显的影响。

125、在这个案例中，该老师所使用的教学模式为_____。
A: 传递——接受式  B: 引导——发现式  C: 示范——模仿式  D: 情境——陶冶式

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的情境-陶冶式的教学模式。情境-陶冶式的教学模式是使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的教学模式。题目中教师进行德育时通过一个例子，创设了一个教学情境属于情境-陶冶式。故选D。

126、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____。
A: 儿童心理落后的表现  B: 符合儿童年龄特征的表现 & nbsp;C: “超常”的表现  D: 父母教育不当所致

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“童言无忌”符合儿童年龄的特征。
考点：幼儿思维与语言的发展

127、“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是_____。
A: 创造性  B: 学会学习  C: 学习迁移  D: 元认知策略

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题是对学习迁移的含义的考查。“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都体现了学习的迁移。故本题选C。

128、执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的_____原则。
A: 因课制宜  B: 重点突出  C: 因人而异  D: 客观公正

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查评课的因人而异原则。评课要因“人”而异。执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。例如对新教师，评课的侧重点宜放在备课、上课等教学基本功是否扎实方面，评课的目的重在鼓励和引导他们尽快入门；而对教学能力较强的教师，评课的目的则是在充分挖掘、总结优秀的教学经验的同时，全面深入地提出教学中仍存在的问题，使教学精益求精。评课时，对不同性格的教师也应区别对待，如对性格内向、自尊心强的教师，评课者宜采用委婉含蓄的语言指出问题所在，或者保留部分问题在私下交谈时再提。

129、教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

130、学校进行的心理健康教育特指针对学生的心理疾患而进行的教育_____。

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：全体学生都是心理健康教育的对象。

131、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担_____。
A: 行政责任  B: 刑事责任  C: 民事责任  D: 行政和刑事责任

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：我国《教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

132、教师劳动的主要特点有哪些？

参考答案:
（1）复杂性、创造性。复杂性指教师的劳动不是一种简单劳动，而是一种复杂劳动。教师的劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出。创造性指教师要创造性的运用教育教学规律。
（2）连续性、广廷性。连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班的时间界限，上班前、下班后都可能是教师劳动的时间。广廷性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。
（3）长期性、间接性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
（4）主体性、示范性。主体性指教师的劳动手段是教师自身。教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。

133、教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有_____
A: 现实性和示范性  B: 现实性和历史性  C: 示范性和历史性  D: 示范性和独特性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有强烈而鲜明的现实性和示范性。故选A。

134、当前我国基础教育采用的学制是_____。
A: 六三制  B: 五四制  C: 九年一贯制  D: 多种形式并存

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国当前学制制度的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】当前，我国基础教育阶段实行六三制、五四制及九年一贯制并存。

135、“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是学习策略。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：“举一反三”“触类旁通”属于学习迁移。

136、教育目的是随着社会发展而演变的，教育目的的功能有_____。
A: 定向功能  B: 强制功能  C: 调控功能  D: 示范功能
E: 评价功能

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：本提要求选出教育目的的功能，而教育的目的中无“强制功能”，用排除法可把B选项排除，我们可以确定的是ACE，但是不能确定D选项是否可选，我们可以用猜测法，教育部会具有“示范”功能，故正确答案为ACE。

137、（）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。
A: 任务促成的纪律  B: 集体促成的纪律  C: 自律  D: 自我促成的纪律

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：自我促成的纪律也就是自律，是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。

138、放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点_____
A: 任性  B: 懦弱  C: 幼稚  D: 思想活跃
E: 蛮横胡闹

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：放纵型就是父母对子女过于溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态。孩子多表现为任性.幼稚.自私.野蛮.无礼.独立性差.唯我独尊.蛮横胡闹等。

139、《基础教育课程改革纲要(试行)》于课程评价中提到：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学 生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
试述新课程改革以来学生评价理念的转向。

参考答案:
【参考答案】:新课程改革以来学生评价理念的转变主要体现在以下六个方面：(1) 理解性评价:致力于尊重和理解学生。(2) 综合性评价:综合评价学生的发展。(3) 发展性评价:评价的目的是为了促进、发展和提高。(4) 多元化评价:评价内容、标准和方法要多元化。(5) 过程性评价:评价要注重发展和变化过程。(6) 自我评价:重视学生的自我评价和互相评价。

140、根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是_____
A: 学区教育制度  B: 成人教育制度  C: 教师教育制度  D: 教师资格制度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教育法》行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。

141、埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是_____
A: 主动感对内疚感阶段  B: 勤奋感对自卑感阶段  C: 自我同一性对角色混乱阶段  D: 自主感对羞耻心与怀疑阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：12-18岁属于自我同一性对角色混乱阶段。

142、为进一步发挥_____离岛旅客免税购物政策效应，大力推动国际旅游岛建设，经国务院批准，决定自2016年3月20日起，调整完善离岛免税政策部分内容。
A: 葫芦岛  B: 崇明岛  C: 厦门岛  D: 海南岛

参考答案: D

143、下列群体中．不属于正式群体的是_____。
A: 班级学生群体  B: 班团组织  C: 学科小组  D: 老同学

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

144、教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是_____
A: 教学日志  B: 微格教学  C: 教育日志  D: 教案

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

145、《中华人民共和国教育法》的实施时间_____。
A: 1986年  B: 1993年  C: 1995年  D: 2006年

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会大三次会议通过，并于1995年9月1日正式实施。

146、查阅文献资料最快捷的方法是_____
A: 图书  B: 网络检索  C: 索引目录  D: 报纸

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的快捷方法。

147、微格教学有许多特点，但最重要的特点是_____
A: 训练单元小  B: 反馈及时准确  C: 训练程序合理  D: 利于综合创新

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】微格教学的重要特点体现在“微”上。

148、埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成积极的人格特征．有助于健全人格的发展；反之，危机得不到解决或解决得不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。

149、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____内不得再次参加教师资格考试。
A: 3年  B: 4年  C: 5年  D: 10年

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：依据《教师资格条例》（中华人民共和国令第188号）中第二十条“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试”。

150、幼儿期以_____为主。
A: 随意想象  B: 不随意想象  C: 创造  D: 再造想象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。