1、简述建构主义学习理论。

2、上级人民法院领导下级人民法院的审判工作。_____

3、上海共产主义机关小组机关刊物是_____ A: 《劳动界》B: 《劳动者》C: 《新青年》D: 《工人月刊》

4、依据各主体之间的法律地位是否平等，教育法律关系可以分为_____和隶属型法律关系。 A: 基本教育法律关系B: 普通教育法律关系C: 诉讼教育法律关系D: 平权型法律关系

5、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是_____。 A: 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期B: 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期C: 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区D: 以上说法都不对

6、幼儿学习动机

7、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是____。

8、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_____。 A: 学科课程B: 综合课程C: 活动课程D: 隐性课程

9、最有利于儿童成长的依恋类型是_____。 A: 回避型B: 安全型C: 反抗型D: 迟钝型

10、三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是_____。 A: 双重抑制B: 前摄抑制C: 单一抑制D: 倒摄抑制

11、新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感和态度及价值观等方面设计具体的课程。_____

12、_____既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。 A: 语言B: 健康C: 思维D: 想象

13、有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这一建议，这体现了朱老师_____。 A: 廉洁从教B: 依法执教C: 因材施教D: 乐于奉献

14、美育就是对学生进行_____。 A: 审美教育B: 五讲四美教育C: 美好生活教育D: 美好思想教育

15、党的十八届四中全会明确提出，全面推进依法治国的总目标是：_____ A: 建设有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的严密制度B: 建设依法治国和以德治国相结合的执政方略、C: 建设中国特色社会主义法制体系D: 建设社会主义法治国家

16、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。 A: 知行统一B: 发扬积极因素，克服消极因素C: 正面教育．积极疏导D: 尊重信任与严格要求相结合

17、分组教学的优势有哪些？

18、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠_____ A: 感知觉的发展B: 语言的发展C: 自我意识的发展D: 情绪气氛的熏陶

19、儿童受教育的第一个场所是_____ A: 家庭B: 托儿所C: 幼儿园D: 学前班

20、德育的“知行统一原则”指的是_____。 A: 理论和实践相结合B: 感性和理性相结合C: 认识和行动相结合D: 知识和能力相结合

21、保持信息在1秒钟以内的记忆是_____ A: 短时记忆B: 长时记忆C: 感觉记忆D: 永久记忆

22、班主任了解学生最基本的方法是_____。 A: 观察法B: 谈话法C: 问卷法D: 实验法

23、接受学习理论的提出者是布鲁纳。_____

24、狭义的课程是指____。

25、我国现在采用的学制类型是_____ A: 六三三学制B: 单轨学制C: 分支型学制D: 双轨学制

26、处于不同概括水平的两种学习之间的影响属于_____。 A: 水平迁移B: 垂直迁移C: 顺向迁移D: 逆向迁移

27、感觉

28、_____是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显。 A: 2014年11月1日B: 2014年12月4日C: 2015年1月1日D: 2015年5月4日

29、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_____。 A: 适应现象B: 听觉适应C: 嗅觉刺激D: 味觉刺激

30、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品？_____ A: 司马相如《上林赋》B: 张衡《东京赋》C: 左思《三都赋》D: 司马相如《子虚赋》

31、意义学习

32、幼儿园音乐活动区的活动目的主要是_____。 A: 进行系统音乐学习B: 进行音乐共享交流活动C: 进行自发音乐实践活动D: 进行音乐表现活动

33、最早提出班级一词的是_____。 A: 艾拉斯莫斯B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 贝尔和兰喀斯特

34、在教师的人格中有两种重要特征对教学家显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是_____。 A: 重义气讲交情B: 敬业精神C: 热心和同情心D: 说到做到

35、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。_____

36、王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力；我考得差也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是_____防卫机制。 A: 合理化B: 反向C: 补偿D: 压抑

37、资源管理策略就是时间管理策略，只要合理安排时间，就能达到最好的学习效果。_____

38、“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自_____ A: 布鲁纳B: 奥苏伯尔C: 加涅D: 维特罗克

39、全面发展教育中_____起着灵魂和统率的作用。 A: 德育B: 智育C: 美育D: 劳动技术教育

40、简述焦虑产生的原因。

41、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。 A: 大声喝止，公开批评B: 毫不留情，罚站上课C: 不闻不问，任其自然D: 先暗示制止，课后再教育

42、研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。_____

43、有守恒、思维可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的_____ A: 感知运算阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

44、建构主义强调知识具有( )的特点。_____ A: 主观性B: 客观性C: 普遍适应性D: 永恒性

45、上好课的基本要求有哪些？

46、课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于_____。 A: 积极的课堂气氛B: 消极的课堂气氛C: 松散的课堂气氛D: 对抗的课堂气氛

47、下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是_____ A: 温故而知新B: 拾级登梯；循阶而上C: 不愤不启，不悱不发D: 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

48、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面_____。 A: 学术影响力B: 个性影响力C: 年龄影响力D: 职权影响力

49、下列哪种活 动反应了儿童的形象思维?_____ A: 做游戏，遵守交通规则过马路B: 过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C: 给娃娃穿衣、喂奶D: 儿童能算出2+3=5

50、马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的_____原则。 A: 正面教育影响B: 高速度、高难度C: 平行教育影响D: 最优化

51、下列关于巩固性原则的描述中正确的是_____。 A: “学而时习之”B: 巩固要在理解的基础上进行C: 巩固就要死记硬背D: 重视组织各种复习E: 在扩充改组和运用知识中积极巩固

52、一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于_____。 A: 直觉的道德感B: 想象性的道德感C: 伦理性的道德感D: 感性的道德感

53、幼儿语言领域中，老师应该更多的关注幼儿“能不能运用语言很好地与人交往”而不是关注“幼儿掌握词汇量的多少”，这是因为幼儿园教育活动具有_____。 A: 生活性与启蒙性B: 参与性与互动性C: 活动性与多样性D: 游戏性与情境性

54、就满足需要的对象而言，可把需要分为_____。 A: 自然需要和社会需要B: 物质需要和精神需要C: 兴趣和爱好D: 生理需要和安全需要

55、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

56、以下不属于人格测验的是_____。 A: 创造力测验B: 兴趣测验C: 成就动机测验D: 态度量表

57、考试的方式有____两种。

58、良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标，这主要体现了学校文化的_____。 A: 激励功能B: 凝聚功能C: 约束功能D: 教化功能

59、维果斯基提出的“最近发展区”的内涵是_____。 A: 学生现有的水平B: 学生将要达到的水平C: 学生昨天的水平D: 学生过去的水平

60、小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，或将它的各种属性，各个方面及其等区分开的过程是_____ A: 分析B: 综合C: 分类D: 具体化

61、_____的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。 A: 条件性课程资源B: 素材性课程资源C: 校内课程资源D: 校外课程资源

62、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是_____ A: 目标评价模式B: 目标游离评价模式C: 背景、输入、过程、结果评价模式D: 差距评价模式

63、1903年中国第一个幼儿社会教育机构在_____创立。 A: 武昌B: 北京C: 上海D: 广州

64、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。 A: 头脑风暴法B: 发展思维训练C: 自我设计训练D: 推测与假设训练

65、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____ A: 互补性B: 个别差异性C: 不平衡性D: 阶段性

66、_____包括操纵、制作、运动的能力。 A: 操作能力B: 创造能力C: 认知能力D: 社会交往能力

67、教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是_____。 A: 温度和照明B: 座位的排列C: 师生关系D: 校风E.社会文化背景

68、幼儿教育发展的规模和速度取决于_____。 A: 经济发展水平B: 社会政治制度C: 社会文化水平D: 环境因素

69、鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯，这种创造性活动的心理影响机制主要是_____ A: 功能固着B: 迁移C: 定势D: 原型启发

70、素质教育一定要大量运用讨论法。_____

71、“孟母三迀”的故事反映了_____对人的重要影响。 A: 教育B: 环境C: 遗传D: 家庭教育

72、“只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。”此观点所属的心理学流派为_____。 A: 行为主义B: 人本主义C: 精神分析D: 认知心理学

73、师生关系在教育内容的教学上构成____关系，在人格上是____关系，在社会道德____上是____关系。

74、教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了_____的德育原则。 A: 说理疏导B: 方向性和现实性相结合C: 依靠积极因素，克服消极因素D: 可接受性

75、《红楼梦》中的“四大家族”不包括下列哪一家？_____ A: 王B: 史C: 林D: 薛

76、第26题 材料题一请认真阅读下文，并按要求作答。黄山奇石闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的“雄鸡”。它伸着脖子，对着天都山不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢!请根据上述材料，回答问题下列问题：1、试对上文进行文本解读。（10分）2、若指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）3、围绕教学目标，设计写出教学环节，并简要说明理由。（22分）

77、简述德育过程的规律。

78、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____ A: 逻辑思维B: 直觉思维C: 形象思维D: 动作思维

79、综合实践活动是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有_____①研究性学习②社区服务与社会实践③信息技术教育④劳动技术教育 A: ①②③B: ②③④C: ①②④D: ①②③④

80、能力形成与发展的物质基础是早期营养。_____

81、自_____开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。 A: 1992年B: 1993年C: 1994年D: 1995年

82、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？_____ A: 135B: 140C: 150D: 160

83、新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。_____

84、教师职业道德在全社会道德体系中处于( )和主干地位。_____ A: 重要B: 首要C: 核心D: 主导

85、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是_____。 A: 基本道德知识的理解与掌握B: 日常行为习惯的养成与实践C: 道德理想信念的培养与指导D: 人生观价值观的选择与确立

86、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对_____年龄段的要求。 A: 小小班B: 小班C: 中班D: 大班

87、课外作业的布置不属于教学工作的环节。_____

88、7月26日是中、美、英三国发表促令日本投降的( )69周年。《波茨坦公告》连同1943年中、美、英发表的《开罗宣言》等国际法律文件，构成了日本必须归还中国钓鱼岛的国际法基础。_____ A: 《波茨坦公告》B: 《罗马公约》C: 《巴塞尔公约》D: 《日内瓦公约》

89、深化行政审批制度改革，继续简政放权，推动政府职能向( )转变。_____ A: 维护社会公平正义B: 创造良好发展环境.提供优质公共服务.维护社会公平正义C: 创造良好发展环境

90、“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是_____。 A: 复杂性B: 创造性C: 长期性D: 示范性

91、在_____，我国就有了学校教育的形态。 A: 夏朝B: 商朝C: 周朝D: 秦朝

92、因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在_____。 A: 感知B: 思维C: 注意D: 记忆

93、简述教师的社会地位及作用。

94、讲授法的基本方式包括_____ A: 讲述、讲解、讲读、讲演B: 讲述、讲解、报告、讲演C: 讲读、讲演、讲评、讲述D: 讲述、讲解、讲评、报告

95、学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是_____ A: 年级组B: 校长办公室C: 教研室D: 总务处

96、根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为_____。 A: 基础型课程B: 国家课程C: 地方课程D: 校本课程

97、历史人物对社会的发展起加速的作用。_____

98、教学过程的特殊性表现在_____。 A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识

99、精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是_____。 A: 不承认潜意识层面心理活动的存在B: 十分强调意识活动对人类心理的作用C: 十分强调潜意识对人类心理的作用D: 否认意识层面心理活动的存在

100、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为_____ A: 中学教育目的B: 中学教育目标C: 中学教育原则D: 中学教育内容

101、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是_____。 A: 《学记》B: 《普通教育学》C: 《大教学论》D: 《教育漫话》

102、根据《中华人民共和国教育法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由_____管理。 A: 教育部门B: 学校自己C: 地方人民政府D: 国务院行政部门

103、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_____。 A: 课程B: 课程标准C: 课程计划D: 课程目标

104、教师的本体性知识包括_____。 A: 文化科学知识、学科专业知识B: 教育理论知识、班级管理知识C: 学科专业知识、教学能力D: 文化科学知识、教学技巧

105、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。 A: 凡物B: 积木C: 恩物D: 念物

106、教师进行人格修养最好的策略是_____。 A: 取法乎中B: 无法即法C: 取法乎上D: 取法乎下

107、关于“师爱”，下列说法正确的是_____ A: 出于私情之爱B: 对少数优秀学生的关爱C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D: 师爱不具有育人的作用

108、幼儿园一日活动

109、做好班主任工作的前提和基础是_____。 A: 组织和培养班集体B: 全面了解学生C: 培养优良的班风D: 做好后进生转化工作

110、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为_____。 A: 抑制现象B: 挫折现象C: 高原现象D: 低分现象

111、个体在对自己认为有价值的自我特质进行判断的基础上产生和形成的自我体验被称为_____。 A: 自评B: 自尊C: 自控D: 自强

112、作为一名教师，应如何开发校本课程？校本课程的开发对教师有什么积极影响？

113、“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。_____

114、对学生的评价方式主要有_____。 A: 相对性评价B: 绝对性评价C: 个体差异性评价D: 形成性评价

115、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是_____。 A: 幼儿期B: 儿童期C: 少年期D: 青年期

116、下列特征不属于意志品质的是_____。 A: 自觉性B: 果断性C: 坚持性D: 复杂性

117、“教育主体确定.教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入_____ A: 前制度化教育阶段B: 制度化教育阶段C: 非制度化教育阶段D: 学校教育萌芽阶段

118、“神舟”七号航天员进行出舱活动，这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界。载人航天中三大基本技术是：天地往返、出舱行走和_____ A: 释放伴飞小卫星B: 深空探测C: 在轨试验D: 交会对接

119、对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的_____。 A: 孔子B: 孟子C: 墨子D: 荀子

120、试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。

121、在现实的经济活动中，完全竞争市场所假设的前提条件是不会充分存在的，这只是一种理论抽象或假设，因而没有任何实际意义。_____

122、针对学生喜欢上网甚至沉迷于网络的实际，一位班主任选择了“我与电脑交朋友”这一主题作为班上的主题班会，教育学生该如何利用网络、如何学习电脑、如何处理生活、学习和玩乐的关系，学生深受启发，自觉性大大提高。从中可以看出，班主任选择班会的主题时_____ A: 要发挥教师的主导作用B: 要以小见大，主题要小C: 要有新意，时代感强D: 要有针对性

123、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的_____ A: 群体意识B: 社交能力C: 自我教育能力D: 合作能力

124、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是_____。 A: 生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B: 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C: 生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D: 生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要

125、教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于_____。 A: 言语信息的学习B: 智力技能的学习C: 认知策略的学习D: 语义信息的学习

126、简述个人本位的教育目的价值取向的基本观点。

127、辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人脑对____的主观映象。

128、教育活动的出发点和归宿是_____ A: 教育内容B: 教育质量C: 教育目的D: 教育方针

129、根据6～7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养_____ A: 有意识记、意义识记和形象记忆B: 有意识记、机械识记和形象记忆C: 有意识只记、形象记忆和词语识记D: 有意识记、意义识记和词语识记

130、全民所有制是由_____ A: 部分劳动群众结合在一起共同占有生产资料的公有制形式B: 全社会范围内联合起来的劳动者共同占有生产资料的公有制形式C: 全社会范围内联合起来的劳动者共同使用生产资料的公有制形式D: 部分劳动群众结合在一起共同使用生产资料的公有制形式

131、创造性思维经历的四个阶段是_____。 A: 准备一酝酿一豁朗一验证B: 酝酿一准备一豁朗一验证C: 准备一酝酿一验证一豁朗D: 酝酿一准备一验证一豁朗

132、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资，学校的这项规定_____ A: 节约了办学成本B: 加强了经费管理C: 体现了按劳取酬D: 侵犯了老师的权利

133、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？

134、气质与性格的区别主要体现在_____方面。 A: 特性与共性B: 包含与被包含的关系C: 能力与人格D: 生理与社会

135、试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。

136、教育培养学生的主体性措施有_____ A: 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B: 重视学生主体参与课堂，获得体验C: 尊重学生的个性差异，进行针对教育D: 目标要反映社会发展E: 在成熟的基础上引导发展

137、影响人的身心发展的主要因素是_____。 A: 环境B: 学校教育C: 个体主观能动性D: 遗传因素

138、“小学”一般指8至15岁儿童的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童_____ A: 生活与礼仪训练B: 识字训练C: 认知和行为处世训练D: 识字与礼仪训练

139、班级建设的设计中应以_____的制定最为重要。 A: 具体方法B: 工作程序C: 班级建设的目标D: 实现目标的途径

140、以下说法不正确的是_____查看材料 A: 著作权属于作者，即作品创作人B: 丽丽是作品的作者C: 丽丽具有著作权D: 出版社的行为未违法

141、以下哪种角色是教师职业最显著的标志_____ A: “家长代理人”角色B: “学生楷模”角色C: “知识传播者”角色D: “户格管理者”角色

142、简述班级管理的功能。

143、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。 A: 下位学习B: 上位学习C: 命题学习D: 并列结合学习

144、简述心理和行为的关系。

145、个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。_____

146、人格障碍是后天教养的结果。_____

147、_____反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 A: 教育制度B: 学校教育制度C: 教育体制D: 学校领导制度

148、教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，应该_____ A: 重点掌握直接经验B: 重点掌握间接经验C: 直接经验与间接经验并重D: 先掌握直接验，后掌握间接经验

149、下列能体现循序渐进教学原则的是_____。 A: 时教必有正业B: 君子之教，喻也C: 藏息相辅D: 不陵节而施

150、教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。_____