1、创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

2、幼儿教育的中心任务是_____ A: 促进幼儿健康成长B: 确保幼儿心理健康C: 全面促进幼儿素质和谐发展D: 使幼儿获得一定的知识

3、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是_____。 A: 认知的需要B: 自尊的需要C: 自我实现的需要D: 归属与爱的需要

4、22.某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读，不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人去在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。

5、如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。 A: 让儿童看完电视后立即督促其完成作业B: 规定每周看电视的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D: 只有按时完成作业才能看电视

6、我国科学家王选研发的国产激光照排系统的推广使用，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。_____

7、儿童的____恰恰是其具有适应复杂环境的发展潜力和可塑性的表现，这是人类发展的重要条件。

8、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____ A: 活动性原则B: 直观性原则C: 整体性原则D: 因材施教原则

9、在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是____。

10、头脑风暴法

11、走路过程中，看到前面某处污水横流，臭味四溢，便绕道避开。这种行为属于_____ A: 回避条件作用B: 惩罚C: 逃避条件作用D: 消退

12、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有____的户外体育活动时间。

13、小王是某名牌大学的研究生，毕业之际，多家知名企业向其伸出了橄榄枝，小王陷人纠结之中，此时小王面临的是_____。 A: 趋避冲突B: 双趋冲突C: 双避冲突D: 多重趋避冲突

14、品德是一定社会道德关系的体现，其最显著的特性就是____。

15、儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映儿童归属与爱的需要。_____

16、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

17、教师职业道德评价的原则是_____。 A: 及时性原则B: 前瞻性原则C: 预见性原则D: 科学性原则

18、发展中国特色社会主义，其中的中国特色主要是指_____ A: 实践特色B: 理论特色C: 民族特色、D: 时代特色

19、用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的_____方法。 A: 媒体直教法B: 榜样教育法C: 自我修养法D: 对话教育法

20、简述班主任班级管理的内容与方法。

21、现年来，我国普遍指导与推广的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是_____。 A: 建构学习论B: 结构学习论C: 认知学习论D: 联结学习论

22、我们看到“长城”一词便会想起曾经参观过的长城，这种现象属于再现。_____

23、学前儿童新陈代谢旺盛，4-7岁儿童每分钟呼吸_____次。 A: 40-44B: 30C: 24D: 22

24、有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。 A: 辐合型B: 发散型C: 沉思型D: 冲动型

25、新课程改革的具体目标是什么?

26、能再现的一定能再认，能再认的未必能再现。_____

27、教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。_____

28、王老师被选为14年新教师培训的指导老师，在培训过程中他准备把教学技能分成教学目标设计、教学过程讲解、教学反思等几个部分进行培训，并在分开培训的时候从简单到复杂一步一步进行，若要严格遵循这个原则王老师需要做到_____ A: 分解训练目标B: 及时进行多渠道的反馈C: 弄清教学技能的内部结构D: 进行准确示范

29、皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。_____

30、在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作____。

31、儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。_____

32、在教学中运用变式的主要目的是_____。 A: 激发学习兴趣B: 引起有意注意C: 丰富学生想象D: 突出概念本质

33、人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。_____

34、小学生课间可以选择下列哪种游戏方式？_____ A: 在操场上和同学一起跳绳B: 举行上楼梯比赛C: 把楼梯扶手当滑翔机D: 在教室里追逐打闹

35、人类的智力分布基本上呈_____。 A: 倒U型曲线B: 偏态分布形式C: U型曲线D: 正态分布形式

36、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是____。

37、群体规范并非是群体中每个成员都必须遵循的标准_____

38、在2014年11月北京APEC会议上，习近平主席分析了中国经济“新常态”。相应的是，最近部分省份计划适度下调2014年以及“十二五”规划GDP增速预期目标。主动调低经济增速，正体现适应_____务实和担当。 A: “新形态”B: “新常态”C: “非常态”D: “常态”

39、“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对人的发展有着决定性的影响。_____

40、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。 A: 因材施教原则B: 循序渐进原则C: 巩固性原则D: 尊重学生与严格要求相结合

41、我国学校教育层次包括_____。 A: 幼儿教育B: 初等教育C: 中等教育D: 高等教育

42、心理过程包括_____ A: 认识过程B: 情绪情感过程C: 意志过程D: 注意过程

43、直观手段的类型有_____ A: 言语直观、模像直观和抽象直观B: 符号直观、模像直观和实物直观C: 抽象直观、言语直观和符号直观D: 言语直观、实物直观和模像直观

44、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是_____。 A: 练习法B: 演示法C: 实验法D: 发现法

45、( )主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。_____ A: 陈鹤琴B: 鲁迅C: 陶行知D: 张雪门

46、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____。 A: 注意的选择性B: 注意的分配C: 注意的起伏D: 注意的指向性

47、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是_____因素对人的潜移默化的作用。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 主观能动性

48、有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述推理成立？_____ A: 所有南京人都不爱吃辣椒B: 有些南京人爱吃甜食C: 所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒D: 所有的南京人都爱吃甜食

49、美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是_____。 A: 晶体智力B: 流体智力C: 情境智力D: 经验智力

50、元认知策略主要包括计划策略、监视策略和_____。 A: 复述策略B: 调节策略C: 精细加工策略D: 组织策略

51、班主任在班级管理中主要应协调哪些关系?

52、高尚的学习动机的核心是_____ A: 利他主义B: 以国家为重C: 大公无私D: 无私奉献

53、学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的_____ A: 智力正常指标B: 非智力指标C: 协调与控制情绪指标D: 智力与体力综合指标

54、知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。_____

55、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

56、在学习过程中.学习者本人并没有受到直接的外在强化.但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。 A: 内在强化B: 负强化C: 替代强化D: 无意强化

57、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是_____。 A: 第一信号系统B: 第二信号系统C: 经典条件反射系统D: 操作条件反射系统

58、材料二学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一起咯咯地笑，她就认为别人是在笑话自己；在寝室里，若听到同学谈论某某长得漂亮，会以为是影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为是老师嫌自己难看不愿意点自己所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。（18分）

59、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_____。 A: 3个月左右B: 4个月左右C: 5个月左右D: 6个月左右

60、_____是以团体的平均学生能力为标准，对个人的测量结果作出相对评价。 A: 标准参照测验B: 常模参照测验C: 语言式智力测验D: 操作式智力测验

61、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（C）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育 A: ①②④B: ①③④C: ①②③D: ②③④

62、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是_____。 A: 强制性，基础性，科学性B: 强制性．普遍性．科学性C: 科学性，普遍性，基础性D: 强制性．普遍性，基础性

63、眼手协调动作发生于_____。 A: 2～3个月B: 3～4个月C: 4～5个月D: 5～6个月

64、教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。_____

65、课堂上,学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征_____。 A: 注意广度B: 注意的稳定性C: 注意的分配D: 注意的转移

66、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是____。

67、预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行____。

68、《中华人民共和国教育法》规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的____和规范字。

69、教育对人的发展总起到积极作用。_____

70、儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏_____。 A: 精确性B: 顺序性C: 目的性D: 敏捷性

71、对一般人来说，大脑的左半球是分管_____。 A: 具体思维和形象思维B: 音乐和绘画能力C: 情绪D: 数学运算

72、没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意被称为____。

73、《教师资格条例》规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由_____审定。 A: 国务院教育行政部门B: 省级教育行政部门C: 县级教育行政部门D: 学校教育行政部门

74、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

75、新课程提倡的学习方式是_____。 A: 接受式的学习B: 合作学习C: 探究学习D: 自主学习

76、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。 A: 被试者缺乏学习动机B: 被试者练习过多导致疲劳C: 被试者不知道自己练习的结果D: 未对被试者进行学习评价

77、发现学习

78、验钞机上发出的光能使钞票上的荧光物质发光，电视机的遥控器发出的光可控制电视机，对于它们发出的光，下列说法正确的是_____ A: 它们发出的都是红外线B: 它们发出的都是紫外线C: 验钞机发出的是红外线，电视机遥控器发出的是紫外线D: 验钞机发出的是紫外线，电视机遥控器发出的是红外线

79、以下不属于实体化教育的特点是_____ A: 教育主体确定B: 教育对象相对稳定C: 形成系列的文化传播活动D: 学历社会的出现

80、‘率真，耿直’反映个别心理现象是_____ A: 能力B: 兴趣C: 性格D: 动机

81、陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。_____

82、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠_____ A: 感知觉的发展B: 语言的发展C: 自我意识的发展D: 情绪气氛的熏陶

83、简述支架式教学可采用的方式。

84、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。 A: 受教育权B: 生命健康权C: 人格尊严权D: 人身自由权

85、3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为_____ A: 距离知觉发展不完善B: 观察的持续性不够C: 形状知觉发展不完善D: 视力较弱

86、杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是_____。 A: 邓稼先B: 焦裕禄C: 贾思勰D: 袁隆平

87、维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。_____

88、在创造性思维中_____起着核心作用。 A: 形象思维B: 抽象思维C: 集中思维D: 发散思维

89、2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的是_____ A: 名词B: 动词C: 形容词D: 以上三者都是

90、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了_____ A: 示范法B: 范例法C: 观察法D: 参观法

91、“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这一规定出自_____ A: 1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《中华人民 未成年人保护法》B: 2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订的《中华人 民共和国未成年人保护法》C: 1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的《中华人民共 和国预防未成年人犯罪法》D: 2002年6月25日教育部令第12号发布的《学生伤害事故处理办法》

92、功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。_____

93、在蒙台梭利学校任教教师角色，分别为_____。 A: 观察者B: 引导者C: 示范者D: 支持者

94、个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的_____ A: 意志特征B: 情感特征C: 理智特征D: 认知特征

95、甲、乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学对该知识的平均保持量为83％，乙班同学的保持量为25％。由此可见，防止遗忘要_____ A: 集中复习B: 分散复习C: 及时复习D: 适度复习

96、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。 A: 认知阶段B: 联结阶段C: 评价阶段D: 自动化阶段

97、个体身心发展的阶段性要求教学应该做到_____。 A: 分阶段教学B: 因材施教C: 循序渐进D: 注意各阶段的衔接与过渡

98、古代的庠、序都是指____，中国早在4000多年前的____就有了学校教育形态。

99、教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的____。

100、按照调査方式的不同，可以将教育调查分为_____ A: 普遍调查与抽样调查B: 现状调查与发展调查C: 个案调查与普遍调查D: 访谈调查与问卷调查

101、孔子所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说，可以理解为_____。 A: 走路身体一定要端正B: 对学生下命令一定要正确C: 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

102、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对_____的影响。 A: 学习初衷B: 学习过程C: 学习方法D: 学习成绩

103、近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直在进行。依据相关教育法律法规，此材料中_____。 A: 教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定B: 教育局的要求是不正确的，违反了我国义务教育法的规定C: 某初中的做法是正确的，没有违反我国义务教育法的规定D: 某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定[content]【答案】AD。[/content]

104、个体身心发展的般规律有：顺序性，阶段性，____，互补性，个别差样性。

105、班级授课制的特征可以用_____几个字来概括。 A: 班、课、室B: 师、生、课C: 师、生、时D: 班、课、时

106、规范文化主要有下列三种表达方式_____ A: 环境文化B: 组织形态C: 设施文化D: 规章制度E: 角色规范

107、教育法律规范的构成要素包括_____ A: 假定B: 处理C: 责任D: 制度

108、为什么？（） A: 从事较容易的学习活动时，动机强度越高，学习效果好B: 从事高难度的学习活动]时，动机太强，学习效果反而差C: 学习动机越强，期望值越高，学习效果越好D: 学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E: 学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

109、不可能所有的考生都不能通过考试，据此可以推出_____ A: 可能有的考生不能通过考试B: 必然有的考生能通过考试C: 必然所有的考生都能通过考试D: 必然所有的考生不能通过考试

110、“润物细无声”这句话所体现的德育方法是____。

111、儿童的心理发展有，所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有_____，所以对儿童的教育应因材施教。 A: 连续性B: 顺序性C: 不平衡性D: 差异性E: 阶段性

112、教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？_____ A: 导向作用B: 激励作用C: 评价作用D: 选择作用

113、个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心积极变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。_____

114、教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该是清洗好的。_____

115、幼儿园的“娃娃家”游戏属于_____。 A: 结构游戏B: 表演游戏C: 角色游戏D: 智力游戏

116、下列选项中属于问题解决的是_____。 A: 无目的的幻想B: 穿衣等自动化的操作C: 散步D: 发明创造

117、师生关系在教育内容的教学上构成____关系，在人格上是____关系，在社会道德____上是____关系。

118、在实施“中小学继续教育工程”中，要把放在突出地位。_____ A: 学历教育B: 思想政治教育C: 职业道德教育D: 信息技术教育

119、当学生缺乏兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师要_____。 A: 维护学生权益，为人师表B: 言行举止文明，知荣明耻C: 了解学生特点，因势利导D: 公正对待学生，廉洁从政

120、下列关于幼儿园图书区活动的说法错误的是_____ A: 图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置B: 图书区的图书要定期更换C: 儿童在图书区活动的时候，教师不要打扰D: 图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平

121、能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是_____。 A: 感觉力B: 记忆力C: 活泼D: 操作力

122、斯皮罗等认为学习分为_____ A: 初级学习和高级学习B: 接受学习和发现学习C: 规则学习和概念学习D: 机械学习和意义学习

123、下列选项中，不属于幼儿教师的激励性人格特征的是_____。 A: 热情B: 期望C: 支持D: 严厉

124、下列选项中，属于教师违法行为的有_____。 A: 教师适当惩罚学生B: 教师采用各种方法体罚学生C: 教师私拆、私扣学生的信件D: 教师批评犯错误的学生

125、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在_____。 A: 主动性研究B: 反思性研究C: 合作性研究D: 社会文化研究

126、简述幼儿人小学前的准备工作。

127、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。 A: 教师所在地的政府机关B: 教师所工作和服务的学校C: 教师所在地的教育行政部门D: 教师所在地的教育督导机构

128、神经系统

129、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了_____。 A: 《中华人民共和国教师法》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中华人民共和国劳动法》D: 《中华人民共和国计划生育法》

130、同伴关系的交往，最早可以在_____儿童身上看到。 A: 6个月B: 8个月C: 12个月D: 15个月

131、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的_____ A: 校园小说B: 成长小说C: 惊险小说D: 侦探小说

132、张老师在新生一人学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于_____ A: 常规管理B: 平行管理C: 民主管理D: 目标管理

133、以下园林建筑中，不属于皇家园林的是_____ A: 承德避暑山庄B: 颐和园C: 圆明园D: 拙政园

134、_____是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。 A: 培养幼儿智能的发展B: 维护幼儿身心安全和卫生C: 培养幼儿独立生活和学习的能力D: 引导幼儿建立良好的沟通能力

135、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起_____日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 A: 15B: 20C: 30D: 60

136、设计一个中班的教学活动。栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可，我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。“我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头项上。“我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”粟色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”栗色的大兔子说，“这非常远、非常远”。栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”请根据上述儿童文学作品内容，针对4—5岁幼儿身心发展规律和学习特点，写出活动名称、活动目标、活动准备，并设计活动过程。要求如下：从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。（1）活动名称并说明活动涉及重点领域（4分）（2）活动目标（3分）（3）活动准备（3分）（4）活动过程（10分）

137、我国现行的教学组织形式是_____。 A: 轮换制B: 小班制C: 班级授课制D: 导生制

138、处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。_____

139、在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是_____。 A: l：15~l：20B: l：20~l：25C: l：25~l：30D: l：30~l：35

140、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____。 A: 胆汁质的幼儿B: 多血质的幼儿C: 黏液质的幼儿D: 抑郁质的幼儿

141、下面属于输出设备的是_____ A: 键盘B: 扫描仪C: 打印机D: 鼠标

142、教学的中心环节是_____ A: 引起学习动机B: 领会知识C: 巩固知识D: 运用知识

143、材料一张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，到后来，他发展到每天一起床，就去上网。连中午、晚上休息时间也不放过。张林俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。老师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起互联网，聊起比尔?盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如让他担任小组长，每天收发、检查作业，劳动值日中负责协调合作，带领同学建立互帮互助关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实地定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。张林对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：在课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。试以德育的原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。（18分）

144、斯坦伯格认为在智力成分中，起核心作用的是_____ A: 元成分B: 操作成分C: 知识获得成分D: 认知成分

145、丁老师在教学中采用了下列哪几种教学组织形式？（） A: 个别教学B: 开放教学C: 分组教学D: 复式教学

146、教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。_____

147、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，____，学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

148、有人在场或多人一起学习或工作，既可以提高个人活动的效率，出现增值或增量，也可降低个人活动的效率，出现减质或减量_____。

149、联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。

150、态度的转变过程一般为“解冻一变化一凝固”三个阶段。_____