1、某区公安局辖区内所有的出租房都搜查过了，也没有发现犯罪嫌疑人的踪迹。如果上述断定为真，则在下面四个断定中：
I.没有出租房被搜查过II.有的出租房被搜查过III.有的出租房没有被搜查过IV.犯罪嫌疑人躲藏的出租房已被搜査可确定为假的是_____
A: I和II  B: I和III  C: I和III  D: I、III和IV

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查负命题推理。题干是一个联言命题，若其为真，则其每个联言肢均为真。由“所有出租房都搜查过了”可以推出“有的出租房被搜查过”，II为真，其矛盾命题I为假；m“有的出租
房没有被搜査过”是“所有出租房都搜査过了”的矛盾命题，故III一定为假；没有发现不代表犯罪嫌疑
人未躲藏在出租房中，IV无法确定真假。故选B。

2、我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于_____年编写的。
A: 1903  B: 1908  C: 1913  D: 1924

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

3、教育管理过程始终聚焦于教育的目标或价值指向，即“促进人的发展。”_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教育管理过程应始终聚焦于教育的目标或价值指向，即“促进人的发展”，支配教育管理的规律正是人的发展规律，如果说促成人的解放与自由反映着教育的终极价值目标，那么它也反映着教育管理的价值原则、伦理规则。

4、劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：马克思主义关于人的全面发展的思想指出，劳动分工、脑力劳动和体力劳动的对立导致了人的片面发展，而不是平均发展，他从分析现代工业的革命变革中，指出了现代社会的生产力必将要求消灭体力劳动和脑力劳动的对立和各种职业的固定分工，使人的全面发展成为可能。

5、感觉是一切复杂心理活动的基础_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：感觉是其他一切心理现象的基础,没有感觉就没有其他一切心理现象。

6、小学教育目的的作用表现在_____。
A: 导向作用  B: 激励作用  C: 指向作用  D: 评价作用

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方面（1）导向作用；（2）激励作用；（3）评价作用。

7、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师素质基本要求的是_____。
A: 品德为师  B: 经验为师  C: 专业为师  D: 管理为师

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：荀子认为教师必须具备四个条件(而且具有广博知识这一条还不包括在内)：一是教师要有尊严，能使人敬服；二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验；三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说；四是了解精微的理论而且能解说清楚。

8、教材编写.教学.评估和考试的依据是_____
A: 课程计划  B: 学生发展特点  C: 国家课程标准  D: 课程改革纲要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教材编写的依据是国家课程标准。

9、按照《教师法》规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对学生实行特殊管理。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了学生的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。

10、教师的智力水平越高，教学效果越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。

11、说一说幼儿园教师应如何与家长沟通?

参考答案:
参考专家解析：（1）教师应讲究与家长交流的语言艺术。作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。
（2）教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。
（3）教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。如今．幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对丁作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。
（4）教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通。如个别化的家园沟通。
总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时，教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力。

12、《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作？_____
A: 颜元  B: 颜之推  C: 颜真卿  D: 颜回

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

13、味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是_____
A: 舌的两侧对甜味最敏感  B: 舌后对苦味最敏感  C: 舌中对咸味最敏感  D: 舌尖对酸味最敏感

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：舌表面不同部分对不同味刺激的敏感程度不一样。在人，一般是舌尖部对甜味道比较敏感，舌两侧对酸味比较敏感。舌两侧前部对咸味比较敏感，而软腭和舌根部对苦味比较敏感。

14、小芳在小学期间，当自己在看书学习时，旁边如果有人说话，她就特别反感，进入初中后，小芳成绩优异，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的意思和想法，班上很多同学都很讨厌她，为此她感觉十分苦恼，你认为应该从_____角度来对她进行辅导。
A: 学习心理  B: 个性心理  C: 谨慎心理  D: 交往心理

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

15、土耳其最高选举委员会8月11日宣布，根据最新统计结果，现任总理、执政党正义与发展党主席( )在10日举行的首次总统直选中获胜，将成为土耳其第十二届总统。_____
A: 居尔   B: 埃尔多安  C: 德米雷尔   D: 塞泽尔

参考答案: B

16、群体遇到外部的压力和威胁，会在一定程度上降低群体的凝聚力。_____

参考答案: B
本题解释:
【答案】×。专家解析：来自外部的压力会在一定程度上提高群体的凝聚力。

17、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。

18、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育设施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的行为。根据我国《教育法》的规定，犯教育设施重大安全事故罪者依法追究刑事责任。

19、白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗旬，这是艺术鉴赏效应中的_____
A: 领悟  B: 共鸣  C: 期待  D: 净化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：共鸣就是在艺术鉴赏中，鉴赏主体与艺术作品产生心灵共振与感应的情形。白居易在欣赏琵琶女的演奏时，由于他的思想情感、经历遭遇与琵琶女演奏中所表达的情感具有相通或相似之处，从而受到深刻打动，形成一种强烈的心理感应状态，即共鸣。故选B。

20、教师应为幼儿学习活动的_____
A: 帮助者、合作者、引导者  B: 支持者、合作者、引领者  C: 支持者、研究者、引导者  D: 支持者、合作者、引导者

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
【命题立意】考查在教育活动中幼儿教师的角色。
【错因分析】对《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关知识记忆不准确。

21、学校进行教学工作的基本单位是_____
A: 小组  B: 班级  C: 年级  D: 教导处

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班级是学校教学工作的基本单位。

22、某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于_____
A: 国家课程  B: 地方课程  C: 校本课程  D: 学科课程

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：校本课程一般是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。某小学针对本地拥有深厚的太极拳资源，突出课程资源特色开设太极拳课，属于校本课程。

23、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明了人的身心发展具有_____。
A: 阶段性  B: 互补性  C: 顺序性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：现实生活中，有人“聪明早慧”，有人“大器晚成”，这表明人的身心发展具有个别差异性。由于学生身心发展存在着个别差异，所以应因材施教。
考点：教育公正与中学生的共同发展

24、从评价的功能上区分，小学教育评价的类型可分为_____。
A: 正式评价和非正式评价  B: 相对评价和绝对评价  C: 形成性评价和总结性评价  D: 正确评价和错误评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

25、教师在分配座位时最值得关心的是_____。
A: 座位对课堂纪律的影响  B: 学生的听课效果  C: 后进生的感受  D: 座位对人际关系的影响

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：分配学生座位时，最值得教师关注的应是对人际关系的影响。课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构。课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的简历、学生座位的分配。课堂教学结构包括合理利用教学时间、课表编制、教学过程的规划。

26、新入园幼儿产生“分离焦虑”的原因是_____
A: 生活环境的变化  B: 父母的态度  C: 过度依赖父母  D: 幼儿园的态度

参考答案: A

27、认为动物界也有教育且把教育看做是一个生物学过程的观点是_____。
A: 神话起源说  B: 心理起源说  C: 生物起源说  D: 劳动起源说

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，他认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于非人类社会之外，甚至存在于动物界。

28、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是_____。
A: 环境因素  B: 社会条件  C: 主观努力  D: 成熟机制

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对格塞尔关于人身心发展观念的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】美国心理学家格塞尔通过同卵双生子爬楼梯实验说明成熟机制对人的发展起决定作用。该实验让双胞胎哥哥在48周开始接受爬楼梯的训练，而让弟弟在52周才开始训练，虽然训练时间早晚不同，但哥哥和弟弟都在54周能够顺利通过爬楼梯的测验。格塞尔认为遗传素质的生理成熟程度会制约人的身心发展的过程和阶段。

29、如何培养和激发学生的学习兴趣？

参考答案:
参考专家解析：
（1）通过各种活动发展学生的兴趣；
（2）通过提高教学水平，引发学生兴趣；
（3）引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来；
（4）要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣；
（5）要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣；
（6）通过积极的评价使学生的兴趣得以强化；
（7）充分利用原有兴趣的迁移。

30、论述个体身心发展的一般规律及其对教育的启示。

参考答案:
参考专家解析：注个体身心发展的关键期。
第二，个体身心发展具有顺序性。从出生到成人，个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。从生理方面来看，身体的发展基本是按照“从头部向下肢”“从中心部位向边缘方向”发展的过程。从心理角度来看，儿童思维能力的发展是从具体形象思维逐步发展到抽象逻辑思维阶段，记忆也是由无意义的机械记忆过渡到有意义记忆阶段的。这就要求教育者要循序渐进，由浅入深，不能揠苗助长，急功近利。
第三，个体身心发展具有阶段性。各个阶段的身心发展具有不同的发展矛盾，面临不同的发展任务，前后相邻的阶段是有规律地更替的。在一个阶段内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而使发展水平达到一个新的阶段。相邻的两个阶段个体发展具有过渡性，但每个阶段在生理、心理和行为方式上都有很大差异。这要求教育者要针对不同阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法，按步骤、分阶段、有的放矢地进行教育。
第四，个体身心发展具有互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿，同时这种互补性也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志品质、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这就要求教育者从整体出发，系统完整地进行教育，做到综合育人，还要注重培养学生自信和努力的品质。
第五，个体发展的差异性。这是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。具体表现为不同个体在同一方面发展速度和水平的差异，以及单个个体不同方面的差异性。因此，教育者一定要尊重和理解个体发展的差异性，注意到学生之间的发展差异，因材施教。

31、下面哪一个不是课堂讨论的方式？_____
A: 小组分散式  B: 集体备课讨论式  C: 班级集中式  D: 课堂议论式

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
集体备课讨论式不是课堂讨论的方式。故选B。

32、与现代化大生产相适应的集体教学形式是____。

参考答案: 班级授课制

33、教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论？_____
A: 远程学习  B: 连锁学习  C: 终身学习  D: 观察学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的是终身学习理念。

34、教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是_____
A: 教育经验总结法  B: 个案法  C: 调查法  D: 访谈法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多种方法，对这些材料加以分析，概括认识，揭示其内在联系和规律，从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教育研究方法。故选A。

35、实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是_____。
A: 谈话  B: 报告  C: 参观  D: 讲解

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：说服法包括谈话、报告、参观、讲解。故选ABCD。

36、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是_____
A: 以升学为最终目的  B: 升学是为了就业  C: 以人为核心，以促进人的发展为目的  D: 以学生为主体，教师为主导

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，最根本的特点是以人为核心，以促进人的发展为目的。故选C。

37、超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动属于_____
A: 课程改编  B: 课程整合  C: 课程拓展  D: 课程新编

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干描述的是课程整合的内涵。
【命题立意】考查考生对课程整合的掌握。★★★
【错因分析】记忆混淆。

38、在西方主要教学理论流派中，布鲁纳的理论属于_____。
A: 多元智能理论  B: 行为主义理论  C: 情感教学理论  D: 学科结构理论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学科结构理论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理来组织以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。其代表人物是布鲁纳。

39、2014年文化体制改革利好政策频出，中央全面深化改革领导小组审议通过《深化文化体制改革实施方案》，明确了新一轮文化体制改革的( )、( )、( )。_____
A: 路线图、时间表、任务书  B: 计划图、时间表、任务书  C: 路线图、项目表、任务书  D: 路线图、时间表、指标书

参考答案: A

40、教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利。这是教师享有的_____
A: 教育教学权  B: 民主管理权  C: 管理学生权  D: 科学研究权

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干描述的是教师管理学生权的体现。
【命题立意】考查考生对教师权利的理解。★★
【错因分析】教师的权利多以简答题的形式考查，考生很容易忽其具体权利的内涵，导致错选。

41、形式教育论重视发展学生的智力，认为学科内容的实用意义则是无关紧要的。这一理论的代表人物是_____
A: 赫尔巴特  B: 洛克  C: 斯宾塞  D: 夸美纽斯

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】英国的洛克和瑞士的裴斯泰洛齐是形式教育论的代表人物

42、通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是_____
A: 有意回忆  B: 无意回忆  C: 直接回忆  D: 间接回亿

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对回忆的分类的区分和识别。
【参考答案】B
【名师点睛】回忆也叫再现，根据有无明确目的和是否需要意志努力，可把回忆分为有意回忆和无意回忆。有意回忆指有明确的目的并需要一定意志努力的回忆，如学生课堂上对教师提问的回答。无意回忆指事先没有预定目的也不需要意志努力的回忆，如题干中提到的“触景生情”，此外还有“睹物思人”等。有意回忆有时不需要太大的意志努力就可以实现，有时则需要较大的努力，进行复杂的思索，才能在头脑中呈现过去感知过的事物，这种回忆叫追忆。要顺利地进行追忆，一要保持平静的情绪状态，二要根据中介线索进行正确的联想。

43、陈述性知识主要回答_____的问题。
A: 做什么  B: 是什么  C: 为什么  D: 怎么样

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

44、为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是_____。
A: 高尚的思想品德  B: 坚定的教育信念  C: 多方面的兴趣和才能  D: 善于待人接物

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

45、个人本位论的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特  B: 涂尔干  C: 巴格莱  D: 卢梭

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D 专家详解：代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。。

46、将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的_____。
A: 调节功能  B: 激励功能  C: 诊断功能  D: 管理功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据，体现了教育评价的管理功能。

47、完善的积极人格包括六种美德，下列不属于积极人格中的美德的是_____
A: 智慧  B: 仁爱  C: 正义  D: 优秀

参考答案: D
本题解释:
【解析】:积极人格中的美德的是智慧、勇气、仁爱、正义、节制和卓越。

48、以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心反映了_____。
A: 传统教育思想  B: 现代教育思想  C: 古代教育思想  D: 近代教育思想

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：这三中心是赫尔巴特提出来的，这三中心指的是传统教育思想是与杜威的新三中心相对应的，新三中心是儿童中心，经验中心，活动中心。

49、____周岁以上不满____周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

参考答案: 14 16

50、我国政府在当前加快转变经济发展方式上，要重视引导企业_____。
①增强科技创新能力
②降低劳动制造成本
③打造自主知识名牌
④提高全面优质服务
A: ①②③  B: ①②④  C: ①③④  D: ②③④

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

51、人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的_______。

参考答案: 职业角色

本题解释:
参考专家解析：职业角色

52、初中学生的年龄一般是从11、12岁到14、15岁，这个年龄阶段在儿童心理学上称之为_____。
A: 幼儿期  B: 童年期  C: 少年期  D: 青年期

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：初中学生年龄一般从11、12岁到14、15岁，按个体的心理发展划分阶段为少年期，故选C。

53、在学校教育过程的基本因素之中，0是学习的主题，他和教育者之间相互影响引起的心理活动和行为改变，成为教育心理学研究的主要内容_____。
A: 教师  B: 学生  C: 教育内容  D: 教育手段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

54、学前教育的实质是_____
A: 综合教育  B: 启蒙教育  C: 独立性教育  D: 适宜性教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

55、美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度、内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，____。

参考答案: 可控制归因和不可控制归因

本题解释:
【答案】可控制归因和不可控制归因

56、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____。
A: 努力程度  B: 能力高低  C: 运气好坏  D: 任务难易

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对韦纳归因理论的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；同时又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。这六大因素都具有以上三个维度的属性。在教师招聘考试中经常考的是能力高低和努力程度。能力高低是稳定的、内在的、不可控的因素，而努力程度是不稳定的、内在的、可控的因素。

57、形象记忆是以事物的具体_____为主要对象的记忆类型。
A: 情感  B: 语词  C: 活动  D: 形象

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。形象记忆所借助的形象，带有主观性、鲜明性，所以效果最好。
【命题立意】考查形象记忆的定义。
【错因分析】对形象记忆的定义记忆不准确。

58、教育活动的出发点和归宿是_____。
A: 教育内容  B: 教育质量  C: 教育目的  D: 教育方针

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿。

59、影响学习迁移的主要因素有_____。
A: 学习情境的相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向和定势  D: 教学方法

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：ABC 专家详解：影响学习迁移的主要因素有：相似性（包括学习材料的相似性、学习目标与学习过程的相似性、学习情境的相似性），原有的认知结构，学习的心向与定势。D项教学方法也会影响学习的迁移但不是主要的影响因素。因此正确答案为ABC。

60、记忆包括(识记)、(保持)和再现三个基本环节。

参考答案:

61、5.《教育法》中规定受教育者应当履行哪些义务？

参考答案:
【答案要点】
（1）遵守法律、法规；
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（3）努力学习，完成规定的学习任务；
（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

62、《中华人民共和国义务教育法》对教师的权利是如何保护的？

参考答案:
参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十八条规定，教师享有法律规定的权利，全社会应当尊重教师。本法第三十一条规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。这些条款均是对教师权利的保护。

63、身强体壮，没有疾病就是健康。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：健康不仅仅指身体健康，还包括心理健康。

64、阅读下列材料，并回答问题。
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，领导正好在场,看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面），如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们时，他们会改正缺点，努力做得更好。

65、如果高层管理人员本人不参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就不会成功。另外，如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，告诉公司他们认为重要的薪酬政策，公司最后确定的薪酬政策将更加有效。
以上陈述如果为真，以下哪项陈述不可能为假？_____
A: 除非有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，否则，公司最后确定的薪酬政策不会成功  B: 或者髙层管理人员本人参与薪酬政策的制定，或者公司最后确定的薪酬政策不会成功  C: 如果高层管理人员本人参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策就会成功  D: 如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策将更加有效

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查复合命题。题干为两个充分条件假言命题，A项可转化为“只有更多的管理人员参与薪酬政策的制定，公司最后确定的薪酬政策才会成功”，即“成功推出更多的管理人员参与”，
与题干不符；根据充分条件假言命题推理规则“否定后件就能否定前件”可知：C项错误，D项是根据题干 中第二个假言命题而来，其前件是联言命题，必须两个同真，故D错误；根据假言命题的逻辑性质“只有 前件真后件假为假，其他都为真”和选言命题逻辑性质“一个为真即为真”可知B不可能为假，故选B。

66、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移  B: 负迁移  C: 特殊迁移  D: 一般迁移

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

67、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____。
A: 修养和处世方法  B: 身份和地位  C: 交往方式与方法  D: 需要满足的程度

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查人际关系的形成与发展的条件。
【参考答案】D
【名师点睛】人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。从广义看，人际关系是指人与人之间的关系，包括社会中所有的人与人之间的关系以及人与人之间关系的一切方面。显然，此种定义没有揭示出人际关系的特殊性。从狭义看，人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的社会心理关系。它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态，其发展变化取决于交往双方社会需要满足的程度。

68、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地( )和指导。_____
A: 提问  B: 讲授  C: 演示  D: 操作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。故选B。

69、小学生也具有逻辑思维能力。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。有些小学生在高年级进入形式运算阶段，而且小学生具有逻辑思维能力，只是需要直观形象的支持。

70、试述人本主义学习论对新课改的启示。

参考答案:
参考专家解析：
（1）课程目标层面。罗杰斯主张课程“以学生为中心”，应培养“完整的人”，培养具有独立人格和创造力，能适应时代变化的人。因此，基础教育课程改革在目标上发生了很大的变化，如重视学生的情感态度和价值观的培养，使学生不但有知识，而且还要有良好的人文修养。这在价值取向层面上，确立了以人为本的思想，把学生的身心全面发展置于课程目标核心位置，打破了传统的课程目标过分强调知识传授的局面。
（2）课程结构层面。人本主义要求学校设立并行课程和整合课程，着眼于整体人格的发展。因此新课改要求课程结构体现综合性，构建分科课程与综合课程相结合的课程结构，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。
（3）课程内容层面。罗杰斯提出适切性原则，强调课程内容要与学生的生活与体验发生联系，使学生产生有意义的学习和自发的经验学习。因此，新课程改革的目标首先是要选择适合现代社会发展需要的内容，同时要紧密联系学生的学习兴趣与生活经验；另外，他还主张以“生活世界”为课程内容的范围，并在教学实践中创新与发展教学内容。
（4）课程实施层面。罗杰斯非常强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素。新课程改革提倡教师在教学的过程中创设信息化、人文化的学习环境，形成良好的人际关系，同时要把课堂还给学生，与学生积极互动，共同发展，正确处理传授知识与培养能力的关系，注重学生的经验与兴趣，培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，促使学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
（5）课程评价层面。罗杰斯主张让学生进行自我评价，教师只起到辅助的作用，他反对一切外部评价，特别是测验与考试，并持一种动态的评价观。新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。

71、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是_____。
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 双重抑制  D: 多重抑制

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰，先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫做前摄抑制．后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫做倒摄抑制。而早晨背单词则是防止避免先前所学的信息对之后信息的影响，即前摄抑制，故选A。

72、幼儿记忆的特点之一是_____
A: 形象记忆占优势  B: 语词记忆占优势  C: 意义记忆用得多  D: 机械记忆效果好

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选A。

73、中国现代文学的奠基人是_____
A: 鲁迅  B: 郭沫若  C: 巴金  D: 茅盾

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：鲁迅是中国现代文学的奠基人。故选A。

74、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____
A: 望而生畏  B: 谈梅生津  C: 见风流泪  D: 尝梅生津

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫作第二信号系统。凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作第一信号系统。A、C、D都是第一信号系统。

75、幼儿记忆的基本特点是_____。
A: 有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展  B: 机械记忆的效果优于意义记忆的效果  C: 接近联想优于相似联想  D: 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：幼儿记忆发展的特点包括：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高；（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。因此本题的正确答案是D。

76、全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主的是_____。
A: 小组活动  B: 集体活动  C: 个别活动  D: 自由活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：集体活动一般是在教师指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主。

77、“万绿丛中一点红”指的是知觉的_____。
A: 整体性  B: 选择性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。

78、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即_____。
A: 练习法  B: 实验法  C: 谈话法  D: 讨论法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题考查常见教学方法。练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。本题考查的是谈话法的含义。

79、_____是调整教育关系的行为规则总称。
A: 宪法  B: 教师法  C: 教育政策  D: 教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。

80、问是解决问题的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和_____。
A: 思维程序  B: 调查研究  C: 验证假设  D: 论证假设

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

81、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作_____。
A: 心理异常  B: 不适应表现  C: 不良表现  D: 问题行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
问题行为指不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

82、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分。该测验的哪种质量指标高？_____
A: 效度  B: 信度  C: 区分度  D: 难度

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题是对测验的区分度概念的考查。高水平学生在测验中的高分，而低水平学生只能得低分，说明试卷具有较好的区分度。

83、皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为_____
A: 10～12岁  B: 8～10岁  C: 0～2岁  D: 2～7岁

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：自我中心阶段属于前运算阶段，因此大约在2到7岁。

84、班级管理

参考答案:
参考专家解析：
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的与要求，采用一定的手段与措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。

85、下列各项对教学反思的意义描述不合理的是_____
A: “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能  B: “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进  C: “教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄  D: “教学反思”有助于促进教师团队建设

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；为撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。

86、简述在德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。

参考答案:
【答案要点】（1）讲明道理，疏通思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬、激励为主，坚持正面教育。

87、看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为_____。
A: 再造想象  B: 想象  C: 创造想象  D: 幻想

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：有意想象，根据想象的新颖程度、创造水平的不同，又可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。创造想象是根据一定的目的在头脑中独立地形成新形象的心理过程。该题是根据词语的描述形成的孙悟空的形象，因此是再造想象。

88、提高学生知识储备的数量与质量可以从( )方面入手。_____
A: 外化思路，进行显性教学  B: 帮助学生牢固地记忆知识  C: 提供多种变式，促进知识的概括  D: 重视知识间的联系，建立网络化结构

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】:A属于教授与训练解决问题的方法与策略。故本题选BCD。

89、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的新课标包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯主要是指勤奋、独立思考、合作交流和_____。
A: 反思质疑  B: 坚持真理  C: 修正错误  D: 严谨求是

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程的基本理念”里提出：“要重视培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法”，并在“情感与态度”目标中提出：“养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。”

90、变化技能的类型有_____
A: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化  B: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化  C: 教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化  D: 教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

91、北京时间8月3日16时30分许，云南省昭通市( )境内发生6.5级地震，震源深度12公里。据初步统计，截至3日20时45分，已造成150多人死亡，1300多人受伤。_____
A: 盐津县   B: 鲁甸县  C: 水富县   D: 巧家县

参考答案: B

92、“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了_____。
A: 个别教育原则  B: 因材施教原则  C: 保教结合原则  D: 集体教育原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对幼儿进行照料与教育，体现的是保教结合的原则。

93、到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是_____
A: 两基本，一进入  B: 基本实现现代化  C: 基本普及义务教育  D: 基本扫除文盲

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

94、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 互补性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D专家解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着
不同的发展任务。

95、中小学体育的主要任务有_____。
A: 增强学生体质，促进其身体正常发育  B: 提高运动素养传授必要的知识技能  C: 参加各种体育竞赛，选拔运动人才  D: 增强体育兴趣，形成良好的精神品质
E: 养成运动习惯，培养健康的体育观念

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：普通中学在体育方面的要求是：（1）使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；（2）培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力；（3）培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识。

96、幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是_____
A: 站在旁边观望  B: 做幼儿游戏的伙伴  C: 抓紧时间备课  D: 与其他老师交谈

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节献计人和游戏中矛盾的协调人。但教师做得更多的应该是扮演游戏中的角色，做幼儿游戏的伙伴。

97、教学过程有哪些基本规律可循？

参考答案:
正确答案是
教学过程的基本规律主要有：
（1）直接经验与间接经验相统一的规律；
（2）掌握知识与发展能力相统一的规律；
（3）教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律；
（4）传授知识与思想教育相统一的规律。

考点：教学过程的基本规律

98、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是_____。
A: 幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多  B: 游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间  C: 制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异  D: 安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。[名师详解]儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时问应越长，次数越多。A项说法错误。

99、经济要发展教育需先行。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

100、短时记忆的容量是_____。
A: 3～6个组块  B: 5～9个组块  C: 6～8个组块  D: 7个组块

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对短时记忆容量的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】短时记忆容量是7±2个组块，就是5～9个组块。通常情况下对该知识点的考查，考生容易忽略的是“组块”这个概念，将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫组块。例如，将单个的汉字（人、学、机）变成双字的词（人民、学习、机器）来记，记忆的容量便扩大了一倍。所以广大考生在复习过程中除了要记住数字外，还不能忽略“组块”与“元素”的概念。

101、对教学与考试的关系理解错误的是_____。
A: 学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非  B: 学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致  C: 就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测  D: 考试结果为教学提供了反馈

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
学习不是为了应付考试，故A项错误。

102、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？_____
A: 司机负责  B: 某寄宿学校负责  C: 司机和某寄宿学校共同负责  D: 司机和王某共同负责

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。故选B。

103、教学的基本规律有_____。
A: 教学规律  B: 教育与社会发展的关系  C: 德育规律  D: 教育与人发展的关系
E: 体育规律

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：本题考查的是对教学的理解。教育与社会发展的关系、教育与人发展的关系不属于教学的范畴，因此所体现的不是教学规律。

104、 上课听讲、师傅带徒、母鸡带小鸡都是教育现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育是人类社会所独有的现象，动物界不存在教育。

105、阅读下列材料，并回答问题。
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师.我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧”。老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
请评价一下这位老师的做法。

参考答案:
这位老师的做法是值得提倡的。
首先，老师让学生分角色表演，是让学生参与到内容的学习中来，体现了教师的主导性和学生的主体性相结合的原则；其次，老师对学生的观点给予肯定，并表扬学生的意见很好，说明老师不是把自己当做权威者.而是把学生当做一个平等的人、有思想的人，尊重学生，赞赏并相信学生，教师的行为也大大增加了学生的信心。案例当中，师生关系是非常和谐的，师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系。和谐的师生关系有利于学生的学习，而不和谐的师生关系则会使学生产生抵触情绪。这位老师的做法体现了新型的师生关系是值得提倡和学习的。

106、榜样的类型有：____、____、____。

参考答案: 伟人的典范 教师的示范 学生的样板

本题解释:
【答案】伟人的典范；教师的示范；学生的样板

107、下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是_____。
A: Cool　Edit  B: PhotoShop  C: PowerPoint  D: MindManager

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：A项，Cool　Edit是多轨录音及音频处理软件；
B项，PhotoShop是专用的图像加工处理软件；
C项，PowerPoint是演示文稿软件；
D项，MindManager是思维导图制作软件。
考点：小学教师应该如何进行课件设计与制作

108、幼儿园的小孩子在绘画课上，不仅仅满足于颜色鲜艳，还力求颜色搭配协调，这说明他们的美感有所发展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：儿童对颜色搭配的追求，正是体现了美感的发展。

109、在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是_____
A: 知觉整体性  B: 知觉选择性  C: 知觉理解性  D: 知觉恒常性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，即知觉恒常性。

110、“以人为本”的教育理念主要体现在_____
A: 以学生为本  B: 以教师为本  C: 以学校为本  D: 以课程为本

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“以人为本，以学生发展为本”是教师具备的教育理念，教师作为学生科学教育的引导者、促进者、启蒙者，首先必须通过各种途径，观察了解学生，收集各种信息。故选A。

111、新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?

参考答案:
【答案要点】
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思；
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

112、简述遗忘的原因。

参考答案:
参考专家解析：有关遗忘的原因，有以下几种理论：（1）痕迹衰退说，这是一种对遗忘原因最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。
（2）干扰说。这种观点认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到了其他刺激的干扰。一旦排除干扰，记忆就可以恢复。在保持期间，如果没有其他信息进入记忆系统，则原有的信息不会遗忘。
（3）动机性遗忘理论。该理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我形象。
（4）同化说，这是奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的一种独特的解释。奥苏贝尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

113、我国法律规定保护少年儿童的权利主要有_____
A: 生存的权利  B: 受教育的权利  C: 安全的权利  D: 受尊重的权利

参考答案: ABCD
本题解释:
答案：ABCD【解析】我国法律规定儿童有生存、受教育、安全和受尊重的权利。

114、年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义。（4分）
（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？（8分）

参考答案:
参考专家解析：（1）师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。
（2）①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。
②要了解和研究学生，有的放矢的对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效果。
③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。
④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中张老师在与同学们主动交流的过程中，和学生建立了良好的心理关系。

115、提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课？

参考答案:
教师进行教学，平时的业务准备、思想准备和精心备课，最后总要落实到教好课上。为了上好课，取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。
1.目的明确。一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
2.内容正确。保证教学内容的科学性和思想性。
3.方法得当。指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。力求使教学取得较好的结果。
4.结构合理。要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊；课的进行紧凑，不同任务变换时过度自然，课堂秩序良好。
5.语言艺术。讲普通话，要清楚、注意抑扬顿挫。
6.气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
7.板书有序。形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。
8.态度从容。充满自信，适当应用肢体语言。

116、整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是_____。
A: 教育理念  B: 教学方法  C: 教育目的  D: 教学目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。

117、儿童出现想象萌芽的时期是_____
A: 1.5-2^  B: 2-2.5岁  C: 2.5-3岁  D: 3~3.5岁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1.5~2岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。

118、适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级  B: 分校  C: 班内分组  D: 同质分班

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C

119、过分焦虑、非常敏感、行为古板、孤独、不善交往或心神不定属于哪类学生的心理行为特征_____
A: 智力不足的学生  B: 禀赋优异的学生  C: 学习困扰的学生  D: 情绪困扰的学生

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。

120、幼儿记忆的无意性主要表现在_____。
A: 记忆目的不明  B: 不会自觉的运用反复记忆的办法  C: 靠理解来记忆  D: 依靠逻辑进行记忆

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆。幼儿的记忆带有很大的无意性，表现在两个方面。其一为记忆的目的不明，他们记住什么，不记住什么；其二为幼儿不会自觉地运用反复识记的办法来记住某件事情。

121、西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 康德  C: 裴斯泰洛齐  D: 赫尔巴特

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位。

122、第26题 材料题一
请认真阅读下文，并按要求作答。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的“雄鸡”。它伸着脖子，对着天都山不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢!
请根据上述材料，回答问题下列问题：

1、试对上文进行文本解读。（10分）
2、若指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）
3、围绕教学目标，设计写出教学环节，并简要说明理由。（22分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
课文向读者介绍了景色奇特的黄山奇石。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好山河教育、培养留心观察周围事物习惯的好文章。

考点：小学教案的设计与撰写

第2题：
正确答案是
教学目标：
①学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
②有感情地朗读课文，熟读背诵自己喜欢的段落。
③通过看图、朗读等形式体会黄山石的奇特，激发对祖国大好河山的热爱。

考点：小学教案的设计与撰写


第3题：
正确答案是
写话教学：
教师：课文的最后一段：黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！小朋友们，大家想不想去给它们取上自己喜欢的名字呢？
学生：想！
教师：演示设计好的几组画面：天狗望月、獅子抢球、仙女弹琴……配上优美的音乐，让学生在优美的乐曲中欣赏、领略课本中没有叙述的奇景异石。而后进一步要求：选择其中一景，发挥想象，写出景点的特点，看谁写的最好。
学生：看图画，听音乐，独立思考，动笔写话。
设计理由：利用多媒体技术，把要训练的内容虚拟成声、形、情、色为一体的动画景象，让学生观察后，通过自己的想象，用自己的语言把画面表达出来。这样，既培养了学生的视听能力，同时也培养了学生动脑、动手的能力，使学生各种素质得到提高。

考点：小学教案的设计与撰写

123、创造力的核心成分是_____。
A: 创造性人格  B: 创造性思维  C: 创造性技能  D: 创新意识

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力。以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。

124、学生、学习过程和学习气氛是课堂的三大要素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

125、学习准备

参考答案:
参考专家解析：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个体生理、心理发展的水平和特点。

126、沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为_____。
A: 分析思维  B: 聚合思维  C: 发散思维  D: 经验思维

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了发散思维。

127、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导教学模式  B: 结构主义课程模式  C: 发展性教学模式  D: 最优化教学模式

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。

128、人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为____。

参考答案: 人际关系

129、班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____
A: 学术影响力  B: 个性影响力  C: 年龄影响力  D: 职称影响力

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。

130、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是_____
A: 建构学习论  B: 结构学习论  C: 认识学习论  D: 联结学习论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
（1）学习的主动建构性。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者，相反，他们要主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替。
（2）学习的社会互动性。学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程，这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。
（3）学习的情境性。建构主义者提出了情境性的认知观点。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，不是一套独立于情景的知识符号，只有通过实际应用活动才能真正被人理解。人的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，通过对某种社会实践的参与而逐渐掌握有关的社会规则、工具、活动程序等，形成相应的知识。

131、习得性无助感的研究表明，失败是成功之母。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

132、影响学前教育的社会因素有_____。
A: 社会经济  B: 社会文化  C: 社会政治  D: 社会文明
E: 社会道德

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】影响学前教育的社会因素有社会经济、社会政治、社会文化。D、E两项是设置的干扰项。故选ABC。

133、教学中运用巩固性原则要注意_____。
A: 准备好问题  B: 在理解的基础上巩固  C: 重视组织各种复习  D: 善于启发诱导
E: 在扩充改组和运用中积极巩固

参考答案: BCE
本题解释:
BCE,AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。

134、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律  B: 自律  C: 内省  D: 慎独

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自已要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。

135、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 互补性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

136、设计课堂学习活动、布置课下作业时，教师需要注意的事项有_____
A: 活动与作业应该利于巩固当堂知识、深化技能  B: 应该布置大量活动与作业(允许过量)，反复演练，熟能生巧  C: 要选择有代表性的活动与作业，举一反三  D: 选择不同难度的试题，满足不同学习水平的学生的需要

参考答案: ACD
本题解释:
【解析】:活动与作业的量应该适度，不能过多。

137、最近发展区理论是由达维多夫提出的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。

138、马克思关于人的全而发展的学说的主要内容是什么？

参考答案:
【答案】马克思关于人的全而发展学说的内容主要包括以下几点：
（1）人的全而发展；
（2）旧式分工造成了人的片而发展；
（3）机器大工业生产为人的全而发展提供了基础和可能；
（4）社会主义制度是实现人的全而发展的社会条件；
（5）教育与生产劳动相结合是造就人的全而发展的唯一方法。

139、皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是_____。
A: 建立守恒概念  B: 出现去自我中心化  C: 形成初步的运算结构，思维可以逆转  D: 能够顺利解决抽象问题
E: 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。

140、《儿童权利公约》的核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和_____
A: 无歧视原则  B: 无剥削原则  C: 无伤害原则  D: 无偏见原则

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是维护青少年儿童的社会权利地位。这一精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和无歧视原则。

141、下列哪种现象不属于迁移?_____
A: 温故知新  B: 触类旁通  C: 照本宣科  D: 闻一知十

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

142、“入芝兰之室，久闻不知其香”是_____。
A: 知觉  B: 嗅觉  C: 嗅觉适应  D: 嗅觉感受性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：“入芝兰之室，久闻不知其香”的意思是：在香气充盈的房子里待久了，就好像闻起来房子里并不是那么香了，指的是嗅觉适应。嗅觉适应指的是有气味的物质作用于嗅觉器官一定时间后，嗅觉感受性降低的现象。

143、教师劳动的特点有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

144、有学生用“班头”来记忆外语单词“Battle”，他运用的学习策略是_____。
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 组织策略  D: 问题解决策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干所述属于精细加工策略中的关键词法。

145、最近发展区是由( )提出来的。_____
A: 弗洛伊德  B: 埃里克森  C: 维果斯基  D: 皮亚杰

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：维果斯基提出了最近发展区，认为教学应着眼于学生的最近发展区，故选C。

146、____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

参考答案: 生理成熟的顺序性

147、个人自我意识的发展要以下阶段_____
A: 生理自我  B: 社会自我  C: 心理自我  D: 人格自我

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：有研究表明，自我意识形成与发展经历了三个阶段：一是生理的自我；二是心理的自我；三是社会的自我。

148、教育的本质属性是一种有目的地培养人的活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y专家解析：教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育的本质属性，又称为教育质的规定性。

149、课程论主要解决的是教什么的问题．教学论主要解决的是怎样教的问题。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：课程论侧重于教什么，教学论侧重于怎么教。

150、亲社会行为

参考答案:
参考专家解析：
亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。