1、智力可分解成多种因素，( )是智力的核心因素。_____ A: 观察力B: 想象力C: 思维力D: 判断力

2、“教学相长”这一提法_____。 A: 最早出现于《论语》B: 指明了教师在教学活动中的主导地位C: 是我国新型师生关系的特点之一D: 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

3、我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。

4、2013年10月18日至19日，由新华网主办的“健康中国诚信行动暨2013年诚信品牌发展深度对话”在首都人民大会堂拉开帷幕。开展该项活动_____①可以增强企业诚信经营意识②可以根除假冒伪劣产品和虚假广告③有利于市场经济的健康发展④有利于维护其他企业的合法权益 A: ①②B: ①③C: ②③D: ③④

5、编写教案的基本要求是_____。 A: 切合实际，坚持“五性”B: 优选教法C: 精设课型D: 认真备课，纠正“背课”

6、____是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

7、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。 A: 冲动型B: 沉思型C: 场依存型D: 场独立型

8、心理咨询的主要方式有_____。 A: 个别咨询B: 团体咨询C: 电话咨询D: 通信咨询

9、有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时，先到讲课的班级中去，与学生接触，让学生的新异感在课前发生，让他(她)们看个够，那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了，之所以这样是为了避免_____的消极作用。 A: 无意注意B: 有意注意C: 非意志注意D: 意志注意

10、在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2~4岁儿童的思维处于_____。 A: 感知运动阶段B: 前概念或象征性阶段C: 直觉思维阶段D: 具体运算阶段

11、开发校本课程就意味着要编写教材。_____

12、想象是一种超现实的自由精神的创造。_____

13、简述幼儿想象发展的一般趋势。

14、在学校开展心理辅导的途径有哪些？

15、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据____的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

16、“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点在教育目的论上属于_____ A: 神学的教育目的论B: 社会本位教育目的论C: 个人本位教育目的论D: 马克思主义教育目的论

17、把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于_____。 A: 间接的远景性动机B: 直接的近景性动机C: 间接的近景性动机D: 直接的远景性动机

18、谈谈教学过程的含义及其本质。

19、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦中提出者是哪位国家领人_____ A: 习近平B: 李克强C: 张高丽D: 王岐山

20、电影中活动的画面主要是利用了人的_____ A: 感觉对比B: 知觉选择C: 感觉适应D: 视觉后像

21、把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称_____ A: 讲授法B: 实验法C: 参观法D: 演示法.

22、公交车厢内壁上都会挂着一个红色小铁锤，其用途是_____。 A: 装饰用品B: 汽车构件C: 修车工具D: 逃生工具

23、积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。_____

24、价值观

25、幼儿心脏的重量、容量与心肌厚度均不如成人，机能较弱，所以不宜做时间较长或剧烈的活动。_____

26、在幼儿期，幼儿大量使用的判断是_____ A: 直接判断B: 间接判断C: 形式判断D: 客观判断

27、桑代克提出的学习规律包括_____ A: 强化律B: 练习律C: 准备律D: 效果律

28、学校产生所需要的三个基本条件是_____ A: 校舍、教师、学生B: 设施、师资、教材C: 教师、学生、教材D: 剩余劳动、社会需要、文字

29、师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？

30、班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为_____。 A: 注意阶段B: 保持阶段C: 动机阶段D: 复制阶段E: 遗忘阶段.

31、学习困难学生就是智能不足的学生。_____

32、人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____ A: 教育要坚持社会本位的价值取向B: 教育要充分考虑社会发展的需要C: 教育目的的确定不应从个人出发D: 教育要为社会生活做准备

33、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程与综合课程相结合D: 以分科课程为主，综合课程为主

34、小明为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机属于_____ A: 远景的间接性动机B: 高尚的学习动机C: 低级的学习动机D: 外部学习动机

35、学制具体规定着_____。 A: 学校的性质B: 学校的任务C: 入学条件D: 修业年限E: 学校之间的关系

36、课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。_____

37、阅读下列材料，并回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，后来他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

38、有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。那么，学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈你的看法。

39、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、青春期教育和_____ A: 能力培养B: 心理健康辅导C: 知识传授D: 思想品德教育

40、根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，道德推理上以“好男孩一好女孩”为定向的学生，其道德发展处于_____ A: 前道德水平B: 前习俗水平C: 习俗水平D: 后习俗水平

41、下列哪项观点体现了素质教育的理念？_____ A: 学生应该什么都学，而且什么都要学好B: 为减轻负担，不给学生留作业C: 不要学生考试，尤其是百分制考试D: 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

42、“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”，这强调了教学评价应该注重发挥_____ A: 导向功能B: 发展功能C: 反馈功能D: 管理功能

43、课堂教学要紧密联系学生的( )，从学生的经验和巳有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。_____ A: 生活环境B: 社会环境C: 实际问题D: 现实问题

44、试述教师职业角色的多样化。

45、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我。_____

46、下列_____不是两岁儿童同伴交往发展的阶段。 A: 物体中心阶段B: 自我中心阶段C: 简单相互作用阶段D: 互补的相互作用阶段

47、教育的领导权、受教育者权利和教育目的主要是由_____因素决定的。 A: 政治B: 经济C: 文化D: 人口

48、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感？_____ A: 生理需要B: 爱与归属需要C: 自我实现需要D: 尊重需要

49、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据属于_____ A: 首因效应B: 近因效应C: 社会刻板印象D: 晕轮效应

50、试述幼儿园课程内容的范围。

51、新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的，以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____。 A: 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B: 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展C: 强调教育与生产劳动相结合D: 突出教育要为政治经济制度服务

52、1902年我国颁布的第一个近代学制是_____。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 六三三学制D: 《奏定学堂章程》

53、以个人喜好为基础，带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。_____

54、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 教育措施D: 教育内容

55、儿童心理发展潜能的主要标志是_____ A: 最近发展区的大小B: 潜伏期的长短C: 最佳期的性质D: 敏感期的特点

56、实验证明，当过度学习程度达到150%时，记忆的效果最好。_____

57、苏格拉底的“产婆术”是一种教师和学生共同讨论的方法，为_____奠定了基础。 A: 因材施教B: 启发教学C: 教学相长D: 学思并用

58、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是_____ A: 教育行政立法活动B: 教育行政执法活动C: 教育行政督导活动D: 教育政策制定活动

59、我国中小学课程具体表现为_____ A: 课堂教学B: 课程计划C: 教学目标D: 课程标准E: 教科书

60、在课文《赠汪伦》的教学中，教师组织了一场“表演”师：同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情景呢？同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，边用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗，这种新奇的表演让老师和同学们都兴趣盎然地看着。后来又有一组同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时的歌，可是又都不太想得起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合本案例分析，教师应如何上好一堂课？

61、教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于_____ A: 普遍性目标B: 行为性目标C: 生成性目标D: 表现性目标

62、幼儿初期的孩子，想象不能按照一定的目的坚持下去，很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是幼儿初期的孩子的____决定的。

63、一般认为，态度与品德形成经历三个阶段，依从、认同和_____ A: 外化B: 内化C: 行为D: 从众

64、简述幼儿记忆发展的趋势。

65、以下关于课外活动的论述，正确的是_____。 A: 课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B: 课外活动也能在校内进行C: 选修课是学生自己选择的，属于课外活动D: 课外活动可以扩大学生的活动领域

66、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____ A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

67、罗马俱乐部的麦多斯提出影响人类发展的5个因素，并主张“零增长论”的报告是_____ A: 《人类处在十字路口》B: 《增长的极限》C: 《我们共同的未来》D: 《环境伦理学》

68、下列作品不是高尔基创作的是_____ A: 《童年》B: 《在人间》C: 《我的大学》D: 《钢铁是怎样炼成的》

69、教学过程的结构指的是教学进程的_____ A: 基本部分B: 基本内容C: 基本途径D: 基本阶段

70、简述父母促进学生学习的原则。

71、苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____教学原则相一致。 A: 学不躐等B: 长善救失C: 温故而知新D: 不愤不启，不悱不发.

72、提出“教学过程最优化”思想的教育家是_____ A: 赞科夫B: 巴班斯基C: 布鲁纳D: 凯洛夫

73、马克思认为，造成人片面发展的根本原因是_____。 A: 人本身B: 社会C: 经济发展D: 分工

74、_____是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。 A: 实物B: 挂图C: 幻灯片D: 图书

75、幼儿边搭积木边说：“这个太小了”，这是一种_____。 A: 自我中心语言B: 社会化语言C: 内部语言D: 告知性语言

76、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是_____ A: 躬自厚而薄责于人B: 三人行必有我师焉C: 学而时习之D: 见贤思齐

77、皮亚杰的认知发展阶段分为_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

78、简述识记效果的影响因素。

79、关于直立行走动作发展的描述，正确的是_____ A: 儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B: 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D: 行走是本能 的动作，无有意运动的成分

80、下列属于孔子思想观点的是( )。①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态_____ A: ①②B: ②③C: ①③D: ③④

81、谈谈教育与政治经济制度的关系。

82、对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。 A: 自制性B: 自觉性C: 果断性D: 坚持性

83、下列对山东城市风采的描述搭配正确的是：_____ A: 江北水城—聊城牡丹之乡—菏泽鸢都—潍坊B: 绿色钢城—莱芜山海仙境—日照泉城---济南C: 孔孟之乡—济宁帆船之都—烟台泉城----济南D: 陶瓷古都—淄博江北水城—枣庄石油之城—东营

84、简述有意义学习必备的前提条件。

85、“富贵不能淫，威武不能屈”是意志_____品质的表现 A: 自觉性B: 果断性C: 自制性D: 坚韧性

86、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。_____

87、简述现代化幼儿园教育目标的特点。

88、教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是_____。 A: 创造思维B: 聚合思维C: 发散思维D: 直觉思维

89、班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是_____。 A: 谈话法B: 观察法C: 作品分析法D: 调查法

90、科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。_____

91、认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。_____

92、雪化了是什么？【水 正确 春天 错误】

93、道德发展的前习俗水平包括_____。 A: 以惩罚和服从为定向B: 以比较行为的工具作用为定向C: 以自己的行为是否得到别人的喜爱或赞扬为定向D: 以维护权威和秩序为定向E: 以社会契约为定向

94、教师从事的职业是一种以人的身心发展为对象的教育活动，而这种教育活动根本上是一种_____的活动。 A: 实践性B: 反思性C: 道德性D: 伦理性

95、教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。_____

96、国家发改委2月10日宣布，对美国高通公司滥用市场支配地位实施排除、限制竞争的垄断行为依法作出处理，处以其2013年度在我国市场销售额8%的罚款，计60.88亿元。创下我国_____的历史最高。 A: 反垄断罚款B: 反不正当竞争罚款C: 反偷漏税罚款D: 反专利侵犯罚款

97、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____

98、世界上大多数国家实行的基本上是_____。 A: 学科课程B: 活动课程C: 结构课程D: 核心课程

99、俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品？_____ A: 普希金《叶甫盖尼•奥涅金》B: 莱蒙托夫《当代英雄》C: 莫里哀《悭吝人》D: 雨果《巴黎圣母院》

100、学校以及其他教育机构有权_____。 A: 维护教师及其他职工合法权益B: 对教师实行行政处罚C: 聘任教师及其他职工D: 实行教学督导

101、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人？”“我的未来应怎样？”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。 A: 自我同一感B: 信任感C: 主动感D: 勤奋感

102、数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于_____。 A: 自上而下的迁移B: 自下而上的迁移C: 正迁移D: 负迁移E: 水平迁移

103、有目的、有计划、比较持久的知觉是____，它是知觉的最高形式。

104、简述学前儿童的情绪情感对其心理发展的意义。

105、简述新课改理念下的教师角色。

106、苏联的_____把“人类灵魂工程师’引用到教育界。 A: 马卡连柯B: 加里宁C: 苏霍姆林斯基D: 克鲁普斯卡娅

107、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了_____这种心理防御方式的表现。 A: 升华B: 补偿C: 退行D: 转移

108、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是_____。 A: 感受能力B: 表现能力C: 创造能力D: 思维能力

109、以下说法反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是_____。 A: 重视个别差异B: 重视课程内容的现代化、综合化C: 雷视基础学科和知识的结构化D: 重视能力的培养

110、班主任班级管理的内容主要有哪些？

111、注意的品质包括_____ A: 注意的稳定性B: 注意的转移C: 注意的分配D: 注意的深度

112、教学的一般任务是什么？

113、简述高中生的心理特点。

114、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立_____的职业道德。 A: 教书育人B: 爱岗就业C: 为人师表D: 终身学习

115、教师在测验前常常用_____来指导测验题的选择与准备。 A: 双向细目表B: 矩阵图C: 综合分析表D: 考试大纲

116、简述埃里克森的心理社会发展期理论。

117、小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的_____。 A: 理解性B: 恒常性C: 整体性D: 选择性

118、科尔伯格认为道德的发展依赖于个人的_____ A: 认知能力的发展B: 学习能力的发展C: 自控能力的发展D: 交往能力的发展

119、教育的本体功能之一是_____ A: 减少人口数量、提高人口质量B: 促进生活发展，服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

120、教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的____特点。

121、收看电视、阅读报纸、社区活动属于正式教育。_____

122、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突

123、加涅关于指导学习的观点对我们有何启发

124、教师除了要具有精深的专业知识和广博的基础知识之外，还应当掌握教育科学理论和____。

125、自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到____的过程。

126、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于_____。 A: 下位学习B: 同位学习C: 上位学习D: 并列学习

127、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是_____ A: 合作学习B: 有意义发现学习C: 有意义接受学习D: 非指导性学习

128、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。 A: 以教师为中心的讲授策略B: 师生互动策略C: 以学生为中心的发现学习D: 合作学习策略

129、身强体壮，没有疾病，就是健康。_____

130、目前中小学采用的分层教学思想遵循了____的教学原则。

131、城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，原则上要有_____以上在农村学校或薄弱学校任教经历。 A: 一年B: 二年C: 三年.D: 半年

132、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____。 A: 发散思维B: 形象思维C: 抽象思维D: 直觉思维

133、教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是_____ A: 师范教育B: 入职培训C: 在职培训D: 自我教育

134、以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题_____。 A: 重视学生的年龄特征B: 了解学生发展的具体特点C: 恰当地把握教学难度D: 实事求是

135、场独立性与场依存性各自的优势是什么？

136、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是_____ A: 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B: 幼儿美术是幼儿个性的表现C: 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D: 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

137、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布_____。 A: 教育法律B: 教育政府规章C: 教育行政法规D: 教育单行条例

138、“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是_____ A: .构造主义心理学B: 机能主义心理学C: 格式塔心理学D: 行为主义心理学

139、著名实用主义教育家及其代表作是_____。 A: 布鲁纳《教育过程》B: 杜威《民主主义与教育》C: 赞科夫《教学与发展》D: 凯洛夫《教育学》

140、师德规范的核心内容是_____。 A: 爱国守法B: 关爱学生C: 教书育人D: 终生学习

141、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的____。

142、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前习俗水平的第一阶段属于_____阶段 A: 以惩罚和服从为定向B: 以比较行为的工具作用为定向C: 以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向D: 以社会契约为定向

143、教育活动的基本规律包括_____ A: 教育与生产力之间的矛盾或关系B: 教育与社会发展之间的矛盾或关系C: 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D: 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

144、态度三元论不包括_____。 A: 认知成分B: 情感成分C: 意志成分D: 行为倾向成分

145、从作用的呈现形式看，教育功能可分为 _____ A: 个体功能和社会功能B: 正向功能和负向功能C: 显性功能和隐性功能D: 谋生功能和享用功能

146、矫正幼儿口吃的主要方法是_____ A: 密切关注B: 严格要求其改正C: 让幼儿多说话D: 解除紧张

147、具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。_____

148、小学生的思维以____思维为主，这是小学教学中必须贯彻教学____原则的依据。

149、属于教师的一般角色的有_____。 A: 传道者B: 授业、解惑者C: 榜样D: 管理者E: 父母与朋友

150、下列选项中表述正确的是_____ A: 考试和应试教育关系是相对立的B: 应试教育片面强调教育的选拔功能C: 素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及知识D: 应试教育只重视课本内容和各种资料，死记硬背