1、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

2、某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：(1)有人是上海人；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人。以下哪项为真？_____
A: 8名职员都是上海人  B: 8名职员都不是上海人  C: 只有一个是上海人  D: 无法确定该部上海人的人数

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：显然，（1）和（2）是下反对关系，二者不能同假，必有一真。由题干条件“三个断定只有一个为真”可知（3）为假，推出主任是上海人。进而可推出（1）为真，（2）为假。再由（2）为假可推出，所有人都是上海人。故答案为A。
考点：逻辑思维能力

3、( )要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。_____
A: 教师  B: 学生  C: 家长  D: 学校

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师要认识到师爱的重要性，以博大的爱心期待学生的成长，这是建立和谐民主师生关系的关键。

4、某教师对学生说“我让你们干什么，你们就得干什么”这种教师属于_____
A: 仁慈专断型  B: 放任自流型  C: 民主型  D: 强硬专断型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：强硬专断型也是权威型教师强调学生服从教师的一切要求。

5、如何理解“学生是独特的人”?

参考答案:
【答案要点】（1）学生是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学习过程并不是单纯的知识接受或技能训练，而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程，是学生整个内心世界的全面参与。如果不从人的整体性上来理解和对待学生，教育措施就容易脱离学生的实际，教育活动也难以取得预期的效果。
（2）每个学生都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应视之为一种财富而珍惜开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。
（3）学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”

6、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？

参考答案:
（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（3）学校教育由经过专门培养讲练的教师和教育工作人员进行施教。
（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。

7、我国创办的第一个幼儿教育机构是_____。
A: 乡村幼儿园  B: 湖北武昌的湖北幼稚园  C: 北平香山幼稚园  D: 武昌蒙养院

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。

8、与传统评价方式相比，发展性教学工作评价一般不会使用始终性评价，而侧重形成性、过程性评价的使用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：发展性教学工作评价强调的是更加重视形成性和过程性评价，而不是完全忽略总结性评价，总结性评价对教学评价也是具有一定意义的。

9、首次提出教学具有教育性的教育家是_____。
A: 杜威  B: 夸美纽斯  C: 孔子  D: 赫尔巴特

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学的教育性原则的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】“教育性教学”一词首先由德国教育家赫尔巴特提出。他认为，人的观念、情感、善的意志是不可分割的。作为知识传递过程的教学和作为善的意志形成的道德教育是统一的；教学如果没有进行道德的教育，只是一种没有目的的手段。道德教育如果没有教学，则是一种失去了手段的目的。

10、“一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的_____原则。
A: 启发性  B: 直观性  C: 因材施教  D: 导向性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

11、皮亚杰的认知发展观属于_____。
A: 行为主义  B: 人本主义  C: 建构主义  D: 精神分析理论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：皮亚杰是早期建构主义的代表人物，其观点认为，认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的。

12、教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

13、____是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。

参考答案: 外部学习动机

14、家庭访问中的入园(所)后家访分为_____等几种。
A: 常规性家访  B: 重点家访  C: 普通家访  D: 交流家访
E: 特殊家访

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：家庭访问中的入园（所）后家访分为常规性家访和重点家访。

15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，坚持以人为本、_____是教育发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人的重大问题。
A: 贯彻实施全面发展教育  B: 全面实施素质教育  C: 加强理想信念教育  D: 大力加强以爱国主义为核心的民族精神教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

16、幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的_____。
A: 笼统现象  B: 表面现象  C: 连词现象  D: 固定现象

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：由于幼儿对词的理解还不精确，具有笼统性，说出的词往往代表多种意义。

17、儒家的“四书”是指_____
A: 《论语》  B: 《孟子》  C: 《大学》  D: 《中庸》

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：此题暂无解析

18、孔子是中国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是_____。
A: 《春秋》  B: 《尚书》  C: 《诗经》  D: 《论语》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《论语》是儒学经典著作之一，其中主要记载了孔子及其弟子的言行，也集中地反映了孔子的思想。

19、学校的法人资格使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛地参与各种经济活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：学校不能广泛地参与经济活动。

20、在Word的编辑状态，选择了文档全文，若在“段落”对话框中设置行距为20磅的格式，应当选择“行距”列表框中的_____
A: 单倍行距  B: 1.5倍行距  C: 固定值  D: 多倍行距

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

21、定势对迁移的影响表现为两种：促进和____。

参考答案: 阻碍

本题解释:
参考专家解析：
阻碍

22、下列对素质教育的理解，存在片面性的是_____
A: 促进学生专业发展  B: 尊重学生个性发展  C: 教育面向全体学生  D: 引导学生协调发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性。故本题选A。

23、法院应作出的判决是_____查看材料
A: 驳回史某的起诉  B: 判决出版社向丽丽支付稿酬及样书  C: 指定出版社为著作权人  D: 原告和被告协商解决

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《民事诉讼法》第三十条规定，图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。故选B。

24、教师的素质高低取决于其知识的丰富程度。_____

参考答案: 错误

25、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是_____
A: 陈述性记忆  B: 逻辑记忆  C: 情绪记忆  D: 动作记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是典型的情绪记忆，情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。

26、科尔伯格的儿童道德发展阶段理论将儿童道德判断发展分为_____三种水平。
A: 前习俗  B: 习俗  C: 后习俗  D: 他律阶段

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
ABC 专家详解：科尔伯格在将道德品质分成是非观念、权利观念、责任观念、赏罚观念、道德意图、行为后果等不同类别的基础上，划分出了儿童道德判断发展的三种水平、六个阶段，并认为这三种水平、六个阶段是按照不变的顺序由低到高逐步发展的。这三种水平是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。

27、简述影响态度与品德学习的一般条件。

参考答案:
【参考答案】影响态度与品德学习的一般条件有：
（1）外部条件
①家庭教养方式；
②社会风气；
③同伴群体。
（2）内部条件
①认知失调；
②态度定势；
③道德认知。
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。

28、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机  B: 被试者练习过多导致疲劳  C: 被试者不知道自己练习的结果  D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

29、班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____
A: 学术影响力  B: 个性影响力  C: 年龄影响力  D: 职称影响力

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。

30、实施素质教育就应该完全放弃考试。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。素质教育并不排斥考试，关键是看如何考，考什么。

31、人们的智力水平呈常态分布，IQ超过( )的人属于天才，他们在人口中不到1%。_____
A: 100  B: 120  C: 140  D: 160

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：普通心理学认为，人的智力水平是呈常态分布的。有些人智力发展水平较高，有些人智力发展水平较低，而大多数人的智力属于中等水平。68%的人的智商在85到115之间。他们聪明程度属中等。智商分数极髙与极低的人很少。一般认为智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。

32、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_____。
A: 机械学习  B: 意义学习  C: 接受学习  D: 发现学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：奥苏贝尔的有意义言语学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

33、下列选项体现趋避冲突的是_____。
A: 鱼和熊掌不可兼得  B: 人心不足蛇吞象  C: 前怕狼后怕虎  D: 吃药治病又怕药苦

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸弓J力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。

34、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予____

参考答案: 治安管理处罚

35、党的十八大报告指出：“和谐社会要靠全社会共同建设，我们要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”从国体上看，“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”表明_____
A: 我国人民民主的真实性  B: 人民民主专政的本质是人民当家作主  C: 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心  D: 我国已经建成了和谐社会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”体现了共享共建原则，表明人民民主专政的本质是人民当家作主，B项正确。A、C两项材料体现不出。D项与客观现实不符。

36、德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的_____。
A: 数量标准  B: 质量标准  C: 形式标准  D: 内容标准

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：德育目标是教育者通过德育活动在促进受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求或质量标准，亦即教育者培养受教育者品德所要达到的规格要求或质量标准。简言之，德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。

37、新课程改革是指我国从1999年正式启动的____。

参考答案: 基础教育课程改革

本题解释:
参考专家解析：基础教育课程改革

38、_____是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现
A: 剩余价值学说  B: 唯物辩证法  C: 科学社会主义  D: 唯物史观

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。

39、社会救济是社会保障体系中最基本、最核心的内容。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：社会保障主要包括社会救助、社会保险、社会福利和社会优抚四个方面的内容。社会保险是社会保障体系中最基本、最核心的内容，是社会保障体系中的基本纲领，主要包括养老保险、失业保险、工伤保险和医疗保险四个方面。

40、我国科学家王选研发的国产激光照排系统的推广使用，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：1975年，王选直接研制西方还没有产品的第四代激光照排系统，开创了汉字印刷的一，崭新时代。国产激光照排系统使我国传统出版印刷行业仅用了短短数年时间，从铅字排版直接跨越到激光照排，走完了西方几十年才完成的技术改造道路，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命，王选被誉为“当代毕昇”。

41、下面是中外教育家关于教育的论述：
荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”
问题：
（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。

参考答案:
【答案要点】
（1）以上几种说法均存在片面的问题。荀子和洛克的观点均属于外铄论的观点，认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。这种观点虽然意识到环境的重要性，但却完全否定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用，因而是片面的。卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化，没有认识到人的主观能动性，也是片面的。康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，也是片面的。
（2）①教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向作出社会性规范。
②教育具有加速个体发展的特殊功能。
③基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
④教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

42、班级目标管理的实施主要包括_____。
A: 制定目标管理计划  B: 形成可控的目标管理实施程序  C: 注意评估反馈  D: 向教育相关部门汇报

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：班级目标管理的主要包括制定计划、组织实施、评价反馈。

43、可用“蜡烛”“粉笔”“人梯”来等同于教师这一职业形象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。

44、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是_____
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历  B: 中等师范学校毕业及其以上学历  C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历  D: 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教师法》第十一条规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

45、提出了“教育即生活”主张的是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 赫尔巴特  D: 杜威

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”、“教育即成长”和“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。故选〇。

46、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是_____概念反应的内容。
A: 信度  B: 效度  C: 区分度  D: 难度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查信度概念的理解。

47、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____
A: 恒常性  B: 选择性  C: 理解性  D: 整体性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知觉的恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间发生了变化，但国旗的颜色并没有发生改变，这体现了知觉的恒常性。

48、处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：自我意识客观化时期特别容易受到文化的影响。

49、裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是_____
A: 数、形、词  B: 读、写、算  C: 音、体、美  D: 数学、语文、外语

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：裴斯泰洛齐认为教学的基本要素数、形、词。

50、意志的品质有_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制性

参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD专家解析：意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性等四个方面。故本题选ABCD。

51、制定教育目的的基本依据是什么？

参考答案:
参考专家解析：制定教育目的的基本依据是：
（1）教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；
（2）教育目的体现了人们的教育理想；
（3）我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。

52、双轨制在_____表现得非常典型。
A: 美国  B: 英国  C: 苏联  D: 中国

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：美国实行单轨学制，苏联与中国为分支型学制。

53、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于_____。
A: 下位学习  B: 同位学习  C: 上位学习  D: 并列学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新学习的概念“橡皮擦”是原有“文具”这一总概念的一个特例，因此这种学习是下位学习。

54、从众的类型包括_____。
A: 真从众  B: 权宜从众  C: 不从众  D: 服从

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。考德上专家专家解析：从众的类型包括真从众、权宜从众、不从众。

55、试述课外活动的任务。

参考答案:
【答案要点】（1）巩固、扩大和加深学生在课堂上所学得的基础知识、基本技能，形成和发展学生在科技、文艺、体育、劳动等方面的兴趣和才能，促进学生在活动中创造性地应用知识，解决实际问题，并从中培养学生独立工作能力、创新精神和实践能力；
（2）进行思想品德教育，培养高尚的情操和文明行为；
（3）丰富精神生活，促进身心健康发展。

56、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 理性的惧怕  B: 原因不明的惧怕  C: 非理性的惧怕  D: 持久性的惧怕

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略

57、人本位的儿童观认为(C。
A: 儿童是家族繁衍的工具  B: 儿童是父母的私有财产  C: 儿童享有生存权、发展权、教育权  D: 儿童是国家的财富

参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】承认儿童的生存权、发展权和教育权是现代儿童观，即人本位儿童观的基本观点。故选C。

58、神经系统的活泼型与____，安静型与____气质类型相对应。

参考答案: 多血质 粘液质

59、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的_____的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A: 自然性与社会性  B: 受动性与能动性  C: 共性与个体  D: 方向性与现实性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

60、下列不属于质性评价方法的是_____。
A: 定性观察  B: 访谈法  C: 成长记录袋  D: 评定量表评价法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：评定量表评价法属于定量评价。

61、简述教学工作的基本环节。

参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
教学工作包括五个环节：
（1）备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提。
（2）上课。它是教学工作的中心环节。
（3）课外作业的检查与批改。
（4）课外辅导。
（5）学业成绩考查与评定。

62、简述优秀教学案例的标准。

参考答案:
参考专家解析：（1）应讲述一个故事。
（2）论题要集中，主题要突出。
（3）描述真实发生的教学事件，反映近期发生的教学现象。
（4）需要提出探讨的问题和解决问题的方法。
（5）需要对已提出的解决方法给予一定的评价。

63、群体根据个体内心倾向和行为动机可以划分为实属群体和____群体。

参考答案: 参照

64、标志着儿童思维真正发生的是_____。
A: 语词概括的出现  B: 真观概括的出现  C: 动作概括的出现  D: 感知概括的出现

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：最初的语词概括的形成，是儿童思维的标志。

65、教师的板书，挂图，和实验演示，应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近，这是利用了_____
A: 知觉中的新颖性规律  B: 知觉中刺激物本身各部分的组合规律  C: 知觉中对象与背景的差别规律  D: 知觉中对象与活动性规律

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

66、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和_____
A: 可操作性  B: 时代性  C: 创造性  D: 方向性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和可操作性。任何教学策略都是针对教学目标的每一具体要求而制订的，具有与之相对应的方法、技术和实施程序，它要转化为教师与学生的具体行动。这就要求教学策略必须是可操作的。没有可操作性的教学策略是没有实际价值的。

67、_____是为了取代传统的标准化考试、以体现学生实际发展水平而产生的评价方法c
A: 轶事记录评价  B: 评定量表评价  C: 表现性测验  D: 档案袋评价

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干描述的是档案袋评价的内涵

68、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》  B: 《教育漫话》  C: 《爱弥儿》  D: 《普通教育学》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】17世纪英国教育家洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展完全是由教育决定的，是“教育万能论”的观点。

69、西周时期与隋唐时期的教育内容、目的等各不相同，这体现了教育的_____
A: 继承性  B: 生产性  C: 历史性  D: 长期性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。这体现了教育的历史性。

70、“学高为师，身正为范”，教师要在各方面成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论  B: 教师的工作对象  C: 法律法规  D: 传统习俗

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

71、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法  B: 代币奖励法  C: 自我控制法  D: 系统脱敏法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

72、学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____。
A: 美学知识  B: 审美动机  C: 发现美的能力  D: 欣赏美的能力
E: 表现美的能力

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力和表现美的能力。

73、小学生心理辅导的主要对象是_____
A: 正常小学生  B: 严重精神病人  C: 人格障碍者  D: 残疾患者

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
心理辅导强调面向全体学生，辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容；心理辅导是一种专业活动，是专业知识和技能的运用。

74、某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错专家解析：该事故应该由学校承担相应的责任。

75、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是_____。
A: 蜜蜂采蜜  B: 猴子练习攀爬  C: 病症导致的行为改变  D: 儿童模仿别人的行为

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。要理解学习的实质，需要掌握三点：一是主体身上必须产生某种变化，才能作出学习已经发生的推论。二是这种变化必须是相对持久的，由适应、疲劳等引起的变化不能叫学习。三是主体的变化是由主体与环境相互作用而产生的，是后天习得的，排除由成熟和先天反应倾向所导致的变化。本题中，见贤思齐、望梅止渴、谈虎色变都是在学习了“贤”、“梅”、“虎”的特点后产生的反应，因此都是学习现象。

76、公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的_____的要求。
A: 最根本  B: 最基本  C: 最重要  D: 最普通

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

77、阅读下列材料，并回答问题。
某小学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师让学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

参考答案:
参考专家解析：（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教育权。
（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。

78、认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的人是_____
A: 高尔基  B: 加里宁  C: 凯洛夫  D: 夸美纽斯

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。

79、佛教四大名山中位于浙江的是_____
A: 五台山  B: 九华山  C: 峨眉山  D: 普陀山

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：佛教四大名山分别是位于山西的五台山、安徽的九华山、四川的峨眉山、浙江的普陀山。故选D。

80、教育是年轻一代成长与发展不可缺少的条件，从这个意义上来说，教育具有_____。
A: 永恒性  B: 生物性  C: 历史性  D: 阶级性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育具有永恒性，意指只要人类社会存在，就存在教育。所以教育是年轻一代成长与发展不可缺少的条件。

81、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。激情有很大的破坏性和危害性。激情中的人有时任性而为，不计后果，对人对己都造成损失。一些青少年犯罪，就是在激情的控制下，一时冲动，酿成大错。激情有时还会引起强烈的生理变化，使人言语混乱，动作失调，甚至休克。所以，在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。

82、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____。
A: 获得知识  B: 习得学习方法  C: 主动形成认知结构  D: 建立知识系统

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

83、学习动机的两个基本成分是学习需要和____，两者相互作用形成学习的动机系统。

参考答案: 学习期待

本题解释:
参考专家解析：学习期待

84、教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和的____作用。

参考答案: 评价

85、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展，这说明教育具有_____
A: 绝对独立性  B: 相对独立性  C: 历史继承性  D: 生产性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这一题考查的是教育的相对独立性，其表现之一就是具有历史继承性。容易混淆的答案是B，但题中很清晰地指明教育相对独立性的表现之一历史继承性。

86、根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是____。

参考答案: 课程计划

87、创造性活动赖以进行的原动力是____。

参考答案: 好奇心

本题解释:
参考专家解析：
好奇心

88、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是_____
A: 复议和诉讼  B: 复议和仲裁  C: 申诉和诉讼  D: 申诉和仲裁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，依法向有关部门提出申诉，请求处理的制度。法律救济的途径是指在社会活动中，侵权行为的相对人认为其合法权益受到侵害后，请求法律救济的渠道。法律救济一般通过司法救济、行政救济等渠道来实现。司法救济渠道是指通过法定诉讼制度寻求法律救济的途径。司法救济方式为：行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。所以选C。

89、以动作、技巧为内容的记忆是_____
A: 形象记忆  B: 情绪记忆  C: 运动记忆  D: 语词逻辑记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：运动记忆是以身体的运动状态或动作形象为内容的记忆。它是形象记忆的一种形式，只是记忆的对象不是静态的人物、物体或自然景物的直观形象，而是各种运动的动作形象。由过去的运动或操作动作所形成的动作表象是运动记忆的前提。人们在劳动实践中学会各种劳动技能，在体育运动中掌握各种运动技能以及其他领域的各种技巧动作，都必须依靠运动记忆。

90、提出“最近发展区”概念的教育家是_____
A: 皮亚杰  B: 维果茨基  C: 赞可夫  D: 赫尔巴特

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：20世纪30年代，苏联心理学家维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。

91、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日  B: 30日  C: 45日  D: 60日

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

92、在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：启发性原则，是指教师在教学过程中要善于启发诱导学生，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。

93、新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行，其内容包括_____
A: 未成年指未满18岁  B: 父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育  C: 爱国主义教育基地，图书馆，青少年宫，儿童活动中心应对未成年人免费开放  D: 任何组织或个人不得披露未成年人的隐私
E: 对违法犯罪的未成年人依法从轻，减轻或免除处罚

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：参见《中华人民共和国未成年保护法》第二条、第十三条、第三十条、第三十九条、第五十四条。

94、中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的_____
A: 间接性  B: 抽象性  C: 概括性  D: 观念性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：思维的最重要特征是间接性和抽象性。间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。

95、人格是在先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：心理学认为，人格是一个人的才智、情绪、愿望、价值观和习惯的行为方式的有机整合，它赋予个人适应环境的独特模式，这种知、情、意、行的复杂组织是遗传与环境交互作用的结果。

96、从抑制不良行为的角度看，惩罚是非常必要的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：惩罚是通过呈现厌恶的刺激，以减少不良行为发生的频率。对于抑制不良行为惩罚是非常必要的。

97、幼儿园与小学在教育方面的差异主要体现在四个方面：第一，教育目标不一样；第二，教育内容不一样；第三，____不一样；第四，____不同。

参考答案: 教育途径 教育方法

本题解释:
参考专家解析：教育途径教育方法

98、创新能力的培养是素质教育的重点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。

99、材料题三
比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事物。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的表全。（摘编自朱光潜《谈美》）

1、作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）
2、请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（10分）

参考答案:
甚至是其化学成分。从美感的态度出发，则会全副精神倾注于茶壶本身，不计实用性，不推求关系、条理和因果，只是直观地感知它的形式、花样和颜色。
观者三种不同的感知态度——实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带肩主观色彩。

考点：理解阅读材料中重要句子的含义

100、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

101、下列属于精细加工策略的是_____。
A: 合理复习  B: 位置记忆  C: 亲自参与  D: 学业求助

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

102、人类短时记忆的广度约为_____
A: 5±2个信息单位  B: 6±2个信息单位  C: 7±2个信息单位  D: 8±2个信息单位

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人类短时记忆的广度为7±2个信息单位。

103、人的全面发展实际上是指身心共同、平均的发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
人的全面发展指的是德、智、体、美全面发展，但并不是身心共同、平均发展，而应该是在全面发展基础上进行个性发展。

104、班主任应怎样组织和培养班集体?

参考答案:
参考专家解析：（1）确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持一致，才能推动班集体的发展。鉴于此，教师要精心设计班级发展的目标。
（2）建立班集体的核心队伍
一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务。
（3）建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
（4）组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的．而各种教育活动又可使每个学生都有机会为集体出力并显示自己的才能。因此，设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
班集体舆论是班集体成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。

105、____被誉为心理学之父或心理学第一人。

参考答案: 冯特

本题解释:
参考专家解析：
冯特

106、流体能力在人的一生中始终呈上升趋势，只是25岁以后发展速度变缓。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

107、《中小学教师职业道德规范》要求教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这一要求体现了教师职业内在要求，那就是_____。
A: 爱国守法  B: 为人师表  C: 关爱学生  D: 终身学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师职业的内在要求是为人师表。所以选B。

108、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A: 知行统一  B: 发扬积极因素克服消极因素  C: 积极疏导  D: 尊重信任与严格要求相结合

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

109、进入2016年，美国结束量宽并考虑加息，欧元区则刚刚拉开宽松大幕。欧美两大发达经济体_____不同步，在全球范围内产生了一定的溢出效应。
A: 贸易政策  B: 财政政策  C: 税收政策  D: 货币政策

参考答案: D

110、幼儿园不宜高层建筑，一般不超过_____层。
A: 7～8  B: 5～6  C: 3～4  D: 1～2

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。

111、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A: ①②  B: ①④  C: ②③  D: ②④

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

112、4.根据你个人在学生时期的体验，举例说明教师“为人师表”的重要性。

参考答案:
【答案要点】教师不仅要教书，还要育人，教师在育人的过程中，是身教重于言教，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，一举一动，往往使学生受到熏陶和效仿。教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对象

113、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在_____教养方式下形成的。
A: 放纵型  B: 专制型  C: 民主型  D: 自由型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。

114、学生进行社会性学习的主要方式是_____。
A: 实践  B: 练习  C: 上课  D: 模仿

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

115、储存量大而时间短的记忆是_____。
A: 长时记忆  B: 瞬时记忆  C: 短时记忆  D: 声像记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：瞬时记忆的特点。

116、简述情绪和情感的关系。

参考答案:
【答案要点】（1）区别：①从需要的角度来看：情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。②从发生的角度来看：情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，具有情境性和易变性；情感则由对事物复杂意义的理解所引起，具有稳定性和持久性。③从表现形式来看：情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现；情感则比较内隐，较为深沉。
（2）联系：①情绪是情感的基础，情感离不开情绪；②对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。

117、学生因素主要从____与个体差异两个方面影响了教学。

参考答案: 群体差异

本题解释:
【答案】群体差异

118、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下  B: 14周岁以上不满16周岁  C: 16周岁以上不满17周岁  D: 18周岁以下

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。故选B。

119、教师从事教育教学工作的根本动力是_____。
A: 事业心  B: 多方面的能力素质  C: 健康的身体  D: 扎实的文化知识

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

120、建设高素质的高校教师队伍，要以_____为重点。
A: “双师型”教师  B: 中青年教师  C: 创新团队  D: 中青年教师和创新团队

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

121、马克思主义者认为，教育是一种_____
A: 自然现象  B: 社会现象  C: 心理现象  D: 生理现象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B【解析】马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

122、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____
A: 互访  B: 民主评议  C: 家长会  D: 家长委员会

参考答案: ACD

123、司机开车时，眼、耳、手、脑并用是注意的_____特性的表现。
A: 分散  B: 转移  C: 分配  D: 范围

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。
【命题立意】考查注意的分配性的概念。★★★
【错因分析】考生对注意的分配性的概念理解不透彻。

124、新课程结构的主要特点_____。
A: 均衡性  B: 综合性  C: 选择性  D: 平均性

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC【解析】考查新课程的三个特点。

125、课堂纪律管理的最终目标是_____。
A: 教师促成的纪律   B: 集体促成的纪律  C: 任务促成的纪律  D: 自我促成的纪律

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：本题考查的知识点是“课堂纪律的类型及其每种课堂纪律的特征”。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。故本题选D。

126、根据皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论，要提高学生的道德水平，主要是提高其道德认知水平。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：

127、下列属于洛克教育思想的有_____。
A: 白板说  B: 自然与自由  C: 绅士教育  D: “泛智”思想
E: 发现法

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC

128、下列说法正确的是(　　)。
A: 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形  B: 分数的分子与分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变  C: 在一个比例中，两个内项的积是1，那么这个比例的两个外项互为倒数  D: 把一根钢管截成5段，每段是全长的五分之一

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
两个面积相等的三角形的形状不一定一样，所以不一定能拼成一个平行四边形，A项错误；分数的分子与分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，B项错误；在一个比例中，两个内项的积是1，那么这个比例的两个外项的积也是1，即互为倒数，C项正确；把一根钢管平均截成5段，每段是全长的五分之一．D项错误。

129、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围，概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就变_____了。
A: 大  B: 多  C: 小  D: 增加

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
每一个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵代表概念所反映的事物的本质特征，外延代表的是概念所能囊括的所有个体或样例。一个概念的内涵越丰富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。反之，一个概念的内涵越抽象越概括，其所拥有的外延也就越丰富。

130、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究_____
A: 行政法律责任  B: 民事法律责任  C: 刑事法律责任  D: 违宪法律责任

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。

131、问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和_____。
A: 启发式策略  B: 经验策略  C: 实践策略  D: 分析策略

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：问题解决的策包括尝试策与启发式策。

132、教学方法是指为完成教学任务的_____。
A: 教师教育学生的方法  B: 教师指导学生学习的方法  C: 教师讲授课程的方法  D: 师生共同活动的方式

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。

133、属于陈鹤琴课程编制的十大原则的是_____。
A: 大众性  B: 儿童性  C: 娱乐性  D: 言语性

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：陈鹤琴课程编制的十大原则是：（1）课程的民族性；（2）课程的科学性；（3）课程的大众性；（4）课程的儿童性；（5）课程的连续发展性；（6）课程的现实性；（7）课程的适合性；（8）课程的教育性；（9）课程的陶冶性；（10）课程的言语性。所以本题答案选ABD。

134、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常  B: 较高  C: 普通  D: 弱智

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：智商的计算公式是IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×100，所以如果一个人的智商是100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。

135、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十八条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。

136、灵感出现在创造性思维的_____阶段。
A: 准备期  B: 豁朗期  C: 酝酿期  D: 验证期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：瓦拉斯于1926年提出创造思维一般经历准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段四个阶段，其中豁朗期是问题的突破阶段，也称灵感期。

137、学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

138、世界上最早专门论述教育问题的文献是_____
A: 《论语》  B: 《大学》  C: 《学记》  D: 《师说》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《学记》是世界教育史上第一部教育专著。

139、“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是_____的观点。
A: 内发论  B: 外铄论  C: 成熟论  D: 多因素相互作用论

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干所述的这句话强调教育对人成长的决定作用，因此属于外铄论的观点。

140、2011年12月，中国加入世界贸易组织十周年高层论坛举行，胡锦涛主席在讲话中指出，中国人世十年来，出口增长了4．9倍，出口量跃居世界_____。
A: 第一位  B: 第二位  C: 第三位  D: 第四位

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：十年间，中国国民生产总值增长超过2倍，GDP年增长率平均逾10％，中国在全球经济的排名迅速上升，已成长为全球第二大经济体，成为世界上的第一大出口国、第二大进口国。其中，中国出口增长了4．9倍，进口增长了4．7倍。

141、班主任的常规工作有_____。
A: 了解学生  B: 组织和培养班集体  C: 建立学生档案  D: 班会活动

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：中小学班主任的常规工作包括：①了解学生；②组织和培养班集体；③建立学生档案；④个别教育；⑤班会活动；⑥协调各种教育影响；⑦操行评定；⑧班主任工作计划与总结。

142、忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和____。

参考答案: 较强的荣誉感

143、根据马斯洛的需要层次理论，尊重的需要属于_____
A: 归属与爱的需要  B: 生长需要  C: 缺失需要  D: 白我实现需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

144、学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就，此说法违反了_____。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和教师法》  D: 《幼儿园与小学校管理条例》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

145、教学过程既是学生的认识过程，又是_____
A: 教师完成教学任务的过程  B: 学生完成学习任务的过程  C: 促进教师发展的过程  D: 促进学生发展的过程

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，认识的特殊性之一体现在认识具有教育性，认识既是教学的目的，又是发展的手段，认识中追求并实现着学生的德、智、体等方面的发展。

146、主张“有教无类”的古代教育家是____。

参考答案: 孔子

本题解释:
【答案】孔子

147、关于动机的说法中正确的有_____。
A: 动机是在需要的基础上产生的  B: 个体产生动机由内驱力决定  C: 动机水平与效果不是直线关系，而是呈倒U形曲线关系  D: 完成比较复杂的课题．其最佳的动机水平为高动机强度

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C参考专家解析：
AC 专家详解：需要、内驱力、诱因和情绪是激发动机的因素，B项错误。动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关，难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度；比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度；比较复杂或困难的课题，其最佳水平为较低的动机强度，D项错误。正确选项是AC。

148、杜威认为_____
A: 学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行  B: 儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变  C: 学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育  D: 要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】B项是班杜拉的社会学习论关于道德教育的基本观点，C项是科尔伯格的道德认知发展阶段论的观点，D项是涂尔干提出的道德教育的原则和方法。

149、教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：从根本上说，教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的主观形象，因此，教育目的是一种理想。

150、—位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是_____
A: 马上制止，让两位同学到班主任办公室解决  B: 不予理睬，继续课堂教学  C: 批评训斥学生  D: 微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：有些偶发事件，学生多半头脑发热，情绪不稳，很难心平气和地接受教育，甚至会产生更严重的逆反情绪，使局面难以收拾；而老师容易心理失衡，缺乏充分的心理准备和冷静的分析，如果贸然进行“热处理”，难免发生失误或难以取得最佳的教育效果。D项使一场“龙虎争斗”平息了下来，既避免了事态的激化，又没有浪费宝贵的教学时间，更主要的是让学生自己解决纠纷，更体现了这位教师的现代教育意识。故选D。