1、—个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明_____ A: 经济发展是教育发展的物质基础B: 经济发展决定着教育发展的规模和速度C: 经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化D: 经济发展水平制约着教育内容和手段

2、教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比较容易被接受？_____。 A: 首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美B: 告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C: 向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D: 首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

3、遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。 A: 范例教学模式B: 抛锚式教学模式C: 引导一发现教学模式D: 情境一陶冶教学模式

4、瞬时记忆属于_____。 A: 感觉记忆B: 短时记忆C: 长时记忆D: 工作记忆

5、习得性无助对学生可能产生的影响有_____ A: 体重明显下降B: 降低学习动机C: 认知出现障碍D: 引起情绪失调

6、目前我国小学普遍釆用的主要教学组织形式是_____。 A: 班级教学B: 个别教学C: 复式教学D: 分组教学

7、教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是_____ A: 教育经验总结法B: 个案法C: 调查法D: 访谈法

8、教师借助比喻.描绘.表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生如临其境.如见其形.如闻其声，这样的做法说明讲课要_____ A: 生动形象B: 启发性C: 简明D: 科学性

9、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是_____ A: 遗传决定论的观点B: 环境决定论的观点C: 家庭决定论的观点D: 教育决定论的观点

10、狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种_____。 A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情

11、备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。_____

12、幼儿教师在教授动作示范时往往采用野镜面示范冶，原因是_____。 A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B: 幼儿好模仿C: 幼儿分不清左右D: 使幼儿看得更清楚

13、有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了二百多种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于_____。 A: 违反了科学性、启蒙性要求B: 违反了广泛性、代表性要求C: 违反了地方性、季节性要求D: 违反了时代性、民族性要求

14、学校精神文化的物质载体是_____。 A: 制度文化B: 组织文化C: 学校传统D: 物质文化

15、____的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862年，我国在____首先执行了这个制度。

16、国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明_____ A: 音乐教育决定儿童的智力发展水平B: 儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况C: 美育影响体育D: 美育影响智育

17、与学业成就直接相关的目标是_____。 A: 知识和技能目标B: 智能和性格目标C: 环境目标D: 身体目标

18、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是_____。 A: 优先发展B: 育人为本C: 改革创新D: 促进公平

19、教育心理学研究的核心内容是教学环境。_____

20、讲授法就是注入式教学。_____

21、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_____。 A: 遗传因素B: 生理成熟C: 社会环境D: 教育训练

22、安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传。_____。

23、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。 A: 元认识策略B: 精加工策略C: 资源管理策略D: 认知策略

24、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中_____的表现。 A: 认知阶段B: 认同阶段C: 依从阶段D: 同化阶段

25、主张学生的成功来自于自我实现的学派是_____。 A: 人本主义学派B: 精神分析学派C: 行为主义学派D: 认知学派

26、班集体形成的条件和前进的动力是_____。 A: 共同的奋斗目标B: 班主任的要求C: 班级内部的矛盾斗争D: 共同的活动

27、建构主义的思想来源于认知加工学说以及( )等人的思想。_____ A: 皮亚杰B: 维果斯基C: 布鲁纳D: 马斯洛

28、下列属于国家教育基本制度的是_____ A: 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度B: 九年制义务教育制度C: 国家教育考试制度D: 职业教育制度和成人教育

29、论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。

30、_____是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。 A: 随意性B: 为游戏而游戏C: 目的明确D: 游戏时间长

31、我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。_____

32、科学技术的发展变革着课程设置和内容体系，具体体现在_____。 A: 更新课程设置B: 变革内容体系C: 调整课程结构D: 更新教育观念

33、卢梭倡导的道德教育方法是_____ A: 自然后果法B: 说服教育法C: 榜样法D: 陶冶法

34、建构主义教学理论认为，教学方法可分为支架式教学和搭桥式教学。_____

35、负诱因

36、孔子之后儒家代表是____、____。

37、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。 A: 初级B: 一级C: 二级D: 讲师

38、以下行为属于侵犯教师权利的是_____ A: 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修B: 某教师的奖金因教学事故而遭扣减C: 教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚D: 校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

39、简述备课的涵义及其实质。

40、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的_____。 A: 兴趣B: 爱好C: 热爱D: 忠诚

41、自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由_____提出的。 A: 班杜拉B: 瓦拉斯C: 韦纳D: 马斯洛

42、在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状？_____ A: 口吃B: 失语症C: 语言发展迟滞D: 发音异常

43、贾德在1908年所做的“水下击靶”的实验，是_____的经典实验。 A: 形式训练说B: 相同要素说C: 概括化理论D: 关系转化说

44、_____是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。 A: 班级舆论B: 班风C: 班级传统D: 陶冶法

45、下列对古代称谓说法错误的是_____ A: 阁下是对长辈的尊称B: 足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C: 内子用于丈夫对别人称自己的妻子D: “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

46、人的全面发展是指各方面素质的_____。 A: 和谐发展B: 均衡发展C: 全面发展D: 快速发展

47、新课改在课程结构上，突出高中阶段以分科课程为主的特点。_____

48、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是_____ A: 生物起源说B: 神话起源说C: 心理起源说D: 劳动起源说

49、以下不属于受教育者义务的是_____ A: 遵守法律、法规B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C: 努力学习，完成规定的学习任务D: 保持身心健康

50、科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

51、“只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种影响因素。”提出这一集体教育主张的教育家是_____。 A: 加里宁B: 马卡连柯C: 凯洛夫D: 苏霍姆林斯基

52、元认知策略一般包括_____ A: 计划策略B: 监控策略C: 调节策略D: 复述策略

53、当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用，这种心理现象叫做____。

54、结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。

55、简述幼儿想象发展的一般趋势。

56、属于发散思维的主要特征有_____。 A: 流畅性B: 变通性C: 探究性D: 独创性

57、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。 A: 感性知识B: 理性知识C: 陈述性知识D: 程序性知识

58、新课程结构的三个基本特性是_____ A: 均衡性发展性互补性B: 均衡性综合性选择性C: 针对性发展性综合性D: 针对性整合性自主性

59、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是_____。 A: 刘某的监护人B: 当地教育机构C: 儿童福利机构D: 当地人民政府

60、小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于_____。 A: 双趋式冲突B: 双避式冲突C: 趋避式冲突D: 多重趋避式冲突

61、存储时间大概在0.5秒以内的记忆为_____。 A: 长时记忆B: 短时记忆C: 感觉记忆D: 工作记忆

62、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。_____

63、提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是_____。 A: 汉武帝B: 董仲舒C: 郑玄D: 朱熹

64、根据6～7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养_____ A: 有意识记、意义识记和形象记忆B: 有意识记、机械识记和形象记忆C: 有意识只记、形象记忆和词语识记D: 有意识记、意义识记和词语识记

65、明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是_____。 A: 依从性评价B: 对自己的外部行为的评价C: 对自己内在品质的评价D: 对自己个别方面的评价

66、教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。_____

67、素质教育的时代特征是_____ A: 面向全体学生B: 培养学生的创新精神C: 促进学生全面发展D: 提高学生的多元智能

68、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家_____。 A: 柏拉图B: 赫尔巴特C: 康德D: 梅依曼

69、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。 A: 独立性的B: 个别方面的C: 多方面的D: 依从性的

70、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。 A: 教育与政治的关系B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与科技的关系

71、下列关于病毒的叙述不正确的是_____ A: 病毒比细菌小得多B: 病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等C: 病毒都没有细胞结构D: 病毒对人类都有害

72、学生在课堂上出现的错误也是有效的课程资源。_____

73、学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于_____ A: 创造力B: —般能力C: 操作能力D: 特殊能力

74、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是_____。 A: 营业性的歌星演唱会B: 正在营业的影剧院C: 营业性的酒吧D: 营业性的舞厅

75、小学的“双基”教学是指_____ A: 基础知识，基本技能B: 基本理论，基本技能C: 基础知识，基本理论D: 基础理论，基本原理

76、教育学作为一门独立形态的学科，形成于_____。 A: 资本主义社会初期B: 封建社会末期C: 奴隶社会初期D: 原始社会末期

77、构成教育话动最基本的因素有_____。 A: 受教育者B: 教育者C: 教育环境D: 教育内容

78、舒茨提出了人际需要的三维理论。_____

79、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？_____ A: 有些婴儿听到音乐会露出笑容B: 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C: 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D: 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

80、从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为职业技术教育、高等教育、成人教育和五个大类。_____ A: 基础教育特殊教育B: 基础教育继续教育C: 初等教育继续教育D: 初等教育特殊教育

81、班主任了解和研究学生的基本方法是_____。 A: 考核法B: 观察法C: 问卷法D: 测量法

82、虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在_____。 A: 开始进步快B: 中间有一个明显的、暂时的停顿期C: 后期进步较慢D: 总趋势是进步的E: 中间有一个高原期

83、“触类旁通”所说的是_____。 A: 水平迁移B: 垂直迁移C: 负迁移D: 逆向迁移

84、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于_____ A: 一种个体研修的学习方式B: 一种群体研修的学习方式C: 一种网络研修的学习方式D: 一种专业引领的研修方式

85、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 双重抑制D: 多重抑制

86、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____亲子关系的家庭出现。 A: 民主型B: 专制型C: 独断型D: 放任型

87、下列不属于教学评价内容的是_____ A: 对学生学业成绩的评价B: 对教师教学质量的评价C: 作业评价D: 课程评价

88、教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_____。 A: 复杂性B: 创造性C: 示范性D: 长效性

89、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的_____ A: 灵活性B: 自愿性C: 自主性D: 实践性

90、《幼儿园教育辅导纲要》提出，幼儿教师是幼儿园学习活动的支持者、合作者与_____。 A: 指导者B: 参与者C: 引导者D: 指挥者

91、桑代克的学习三律指的是_____。 A: 准备律、效果律、练习律B: 准备律、练习律、类化律C: 练习律、思考律、迁移律D: 练习律、因果律、近因律

92、“建国君民，教学为先”揭示了_____。 A: 教育与政治的关系B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与科技的关系

93、谈谈教育应如何遵循人的发展规律。

94、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____ A: 强化B: 惩罚C: 逃避条件作用D: 消退

95、赫尔巴特第一个明确提出了_____这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。 A: 教育性教学B: 泛智教育C: 和谐教育D: 教学的艺术

96、21.《义务教育法实施细则》对实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建是如何规定的？

97、小学生的认知发展有哪些特点？

98、两汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是_____ A: 压制知识分子B: 加强君主专制统治C: 完善法律机制D: 区别对待古代文化

99、教学原则

100、学生已经有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。 A: 上位学习B: 并列结合学习C: 相关类属学习D: 派生类属学习

101、教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？_____ A: —定社会的政治和经济制度B: 文化发展的要求C: 受教育者的发展要求D: 个体的身心发展规律

102、现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是_____。 A: 无适当提取线索B: 信息相互干扰C: 痕迹消退D: 压抑

103、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

104、在教学过程中，有意识传递的主要信息是_____。 A: 教学媒体B: 教学环境C: 教学理念D: 教学内容

105、短时记忆的容量为_____个组块。 A: 7±2B: 5±2C: 8±2D: 9±2

106、赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是领会、联想、系统、方法。_____

107、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性与_____ A: 理理想型B: 多样性C: 瞬时性D: 外显性

108、班主任崔老师想要了解本班学生所有学科的学习情况，负责安排此项工作的学校职能部门是_____ A: 年级组B: 教务处C: 教研室D: 总务处

109、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011——2020)》指出要高水平普及高中教育，大力培养学生的学习、实践和创新能力，促进高中学生全面发展、个性化发展。有利于这一目标的做法有_____。 A: 进一步扩大高中优质学位B: 推动高中多样化特色化发展C: 促进普通高中与职业高中适度融合D: 深化课程改革E: 强化政府职责

110、下列属于真实性学习活动的有_____ A: 设计学院网站主页B: 指出一组句子中对人物心理刻画的字词C: 拟一份科研训练计划书D: 填写一份调查问卷

111、以下选项中，不属于幼儿园教学特点的是_____ A: 目的性与强制性B: 企活性与启蒙性C: 游戏性与情境性D: 活动性与参与性

112、某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到.缺课，学校对其进行多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师——的处理。_____ A: 批评教育B: 经济处罚C: 行政处分或者解聘D: 拘役

113、德国著名心理学家_____最早进行了系统的研宄，创立了著名的遗忘规律。 A: 奥苏伯尔B: 艾宾浩斯C: 阿特金森D: 弗洛伊德

114、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 _____ A: 神话起源说B: 劳动起源说C: 心理起源说D: 生物起源说

115、现代班级管理强调以_____为核心。 A: 学生B: 教师C: 教师和学生D: 教学

116、_____需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 A: 生理B: 尊重C: 自我实现D: 爱与归属

117、周老师在给学生讲解花的构造时，将学生带到了学校花园中，让学生分别看了迎春花、风信子、樱花、向日葵，并分析其构造。刘老师采用的教学方式是_____ A: 实物直观B: 言语直观D: 知识直观

118、在西方历史上，最早论述心理现象的专著是_____。 A: 柏拉图的《理想国》B: 亚里士多德的《论灵魂》C: 冯特的《生理心理学纲要》D: 弗洛伊德的《精神分析引论》

119、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是_____ A: 肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B: 指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C: 告诉学生不能提与本节课无关的问题D: 不理会学生的提问

120、创新教育是以( )为基本价值取向的教育。_____ A: 培养人的创新精神和实践能力B: 提高人的综合素质C: 培养人的完善人格和健康体魄D: 促进人的全面发展

121、简述课外活动的意义。

122、要建立健全权力运行制约和监督体系，坚持用制度管权管事管人，保障人民( )是权力正确运行的重要保证_____ A: 依法治国　B: 知情权.参与权.表达权.监督权C: 党的领导

123、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____ A: 教育者B: 受教育者C: 教育措施D: 教育内容

124、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的工作方针包括_____。 A: 优先发展B: 全面发展C: 改革创新D: 促进公平

125、赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以____为中心。

126、从根本上说，教师的教育威信来自于_____。 A: 教师高尚的教育人格B: 社会尊师重教的传统C: 教师的社会地位优势D: 学生对教师的畏惧心理

127、学生在考试中使用正向的自我对话方式，如“成绩并不重要，学会才是重要的”，可有效缓解考试焦虑。_____

128、创造性思维的核心是_____。 A: 发散思维B: 集中思维C: 顺向思维D: 逆向思维

129、中小学教师资格由_____地方人民政府教育行政部门认定。 A: 乡(镇)级以上B: 县级以上C: 市(地)级以上D: 省级以下

130、讲授法包括的具体方式是_____。 A: 讲述B: 讨论C: 合作学习D: 讲读

131、冲动型认知的特点是_____ A: 反应慢。精确性高B: 反应快，精确性高C: 反应慢，精确性低D: 反应快，精确性低

132、教师劳动的特点包括_____ A: 复杂性B: 创造性C: 长期性D: 示范性

133、《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么？贯彻该教学原则的基本要求是什么？

134、补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。 A: 循序渐进B: 理论联系实际C: 启发性D: 巩固性

135、下列不属于教师专业的特征的是_____ A: 具有较高水平的专门知识和技能B: 较高的职业道德C: 经过较长的专业训练D: 师范院校毕业

136、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生上课的时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害的是学生的_____。 A: 健康权B: 名誉权C: 受教育权D: 隐私权

137、学校的教育活动是师生双方共同的活动，师生关系在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。_____

138、简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

139、将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。_____

140、人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有_____ A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 差异性

141、余某是重庆市某校学生，一天放学后，余某在操场上打篮球，女生王某用餐巾纸为他擦汗。汪老师看到后将王某叫到办公室，从余某笔记本上撕下两页日记（记录余某对另一名女生的好感）递给王某，并对王某说，余某花心，脚踩两只船。第二天，汪老师不准余某进教室上课，让其先反省错误。余某家长多次找到学校，恳求让孩子上课，都被汪老师拒绝。余某不堪心理压力，当天离家出走，直到第二天下午才被找回。请按照"依法执教"的标准分析材料，教师侵犯了学生的哪些权利及其表现，并提出必要的预防措施。

142、学校教育实现个体个性化的主要途径是_____。 A: 促进人的主体能力的发展B: 促进个体差异的充分发展C: 开发人的创造性D: 培养个体的职业意识和角色

143、甲说:我赞成小王和小李都去参加演出。乙说:我不同意你的看法。以上如果为真，请问下面哪项一定不符合乙的意见？_____ A: 小王和小李都不参加B: 小王参加，但是小李不参加C: 小王不参加，但是小李参加D: 小王和小李都参加

144、攻击性行为产生的直接原因主要是_____。 A: 榜样B: 强化C: 父母的惩罚D: 挫折

145、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____的幼儿。 A: 抑郁质B: 多血质C: 黏液质D: 胆汁质

146、简述概念与命题的同化模式。

147、在德育活动中，表扬与批评属于_____。 A: 说理教育法B: 自我修养法C: 情感陶冶法D: 品德评价法

148、张老师在上课的时候看到班级乱哄哄的，上课铃已经响了，可是同学们仍然你行我素，说话声一点也没有降低，张老师不禁有点烦躁，他强压怒火提醒同学们：“上课了！请不要大声喧哗！”班里稍微安静了一点，但不一会儿就又乱了起来，张老师忍不住大声的责骂起学生来，可是情况非但没有好转，反而更加变本加厉了，在以后的课堂中，说话的现象时有发生。一开始张老师也会想办法来改变这种状态，但时间久了仍然无事于补。张老师并不认为是自己有问题，相反，他认为是学生太差了，甚至有了改行的想法，但想到自己好不容易来到自己喜欢的岗位上，又一时无法割舍。（1）什么是课堂问题行为？应对课堂问题行为的策略有哪些？

149、德育方法是为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和，它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。_____

150、“我看见一朵玫瑰花”是知觉。_____