1、以下属于课程设计的方法的有_____。
A: 主观法  B: 客观法  C: 实验法  D: 经验法

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。

2、家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有_____
A: 互相访问  B: 通信联系  C: 家长会  D: 教育讲座
E: 家长学校

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：学校可以通过与家庭相互访问、建立通信联系，定时举行家长会，组织家长委员会，举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。

3、_____岁儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。
A: 3  B: 4  C: 5  D: 6

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
本题主要考查儿童颜色视觉的发展。幼儿正确辨认颜色的百分率会因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而有差异。3岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，如蓝和天蓝，红和粉红等。4岁后，儿童区别各种色调细微差异的能力才逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。

4、当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作____。

参考答案: 惩罚

本题解释:
参考专家解析：惩罚

5、认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_____。
A: 苏格拉底  B: 夸美纽斯  C: 培根  D: 梅伊曼和拉伊

参考答案: C
本题解释:
参考答案：A专家解析：培根教育观点：①经验化教学：知识源于感觉，重视经验的作用；②科学归纳法：真理的获得源于科学的归纳；③《论科学的价值和发展》（1623）一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。

6、中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与____的教学。

参考答案: 其他学科

本题解释:
【答案】其他学科

7、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，____，学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

参考答案: 学会共处

8、幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为_____。
A: 直观形象法  B: 实践法  C: 行动操练法  D: 情感体验法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

9、在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____。

参考答案: 言语直观

本题解释:
参考专家解析：
【答案】言语直观

10、学校中常见的期末考试属于_____
A: 总结性评价  B: 形成性评价  C: 诊断性评价  D: 标准参照评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题主要考査教学评价的相关内容。总结性评价着眼于某门课程或某个教学阶段结束后学生学业成绩的全面评定，因而评价的概括水平一般比较高，考试或测验所包括的内容范围也比较广，评价的次数不多，一般是一学期或一学年二、三次。学校中常见的其中考试、期末考试或考查以及毕业会考都属于这类评价。

11、动机冲突有_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 多重趋避冲突
E: 全趋避冲突

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：动机冲突有：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、多重趋避式冲突

12、家庭访问一般分幼儿入园(所)前家访和入园(所)后家访两种。入园(所)后家访又分为____和重点家访两种。

参考答案: 常规性家访

本题解释:
参考专家解析：常规性家访

13、在通常情况下，课堂气氛可以分成_____类型。
A: 积极的  B: 混乱的  C: 消极的  D: 对抗的

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

14、体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有_____。
A: 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要  B: 认为人具有一种天赋的自我实现趋向  C: 把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务  D: 大力倡导民主的德育观

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：体谅模式是由英国德育专家麦克菲尔等人创建的一种德育模式，理论特征有：坚持性善论；坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；把培养健全人格作为德育目标；大力倡导民主的德育观。

15、在我国，教育目的最基本的理论基础是_____。
A: 社会本位理论  B: 个人本位理论  C: 人的全面发展理论  D: 教育改革与发展理论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为理论基础的。

16、狼孩的心理障碍产生的主要原因是_____。
A: 缺乏营养  B: 遗传因素  C: 狼的影响  D: 缺乏社会性刺激

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：狼孩事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。由此可见，狼孩心理障碍产生的主要原因是缺乏社会性刺激。

17、下列属于我国全面发展教育组成部分的有_____。
A: 德育  B: 智育  C: 体育  D: 美育

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
ABCD 专家详解：我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。因此，正确答案是ABCD。

18、班主任在班级管理中的地位不包括_____。
A: 是班级人际关系的艺术家  B: 是班集体的设计者  C: 是班级组织的领导者  D: 是班级制度的贯彻者

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者、班级组织的领导者、协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。

19、引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导人方式称之为_____
A: 直观导人  B: 练习导人  C: 事例导人  D: 悬念导人

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等属于直观手段，运用直观手段属于直观导人。

20、_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A: 课堂教学  B: 复式教学  C: 开放教学  D: 电化教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。

21、班级授课制的特征可以用以下几个字概括_____。
A: 班、课、室  B: 师、生、课  C: 师、生、时  D: 班、课、时

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。

22、对追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择（）。
A: 比较难的任务  B: 比较容易的任务  C: 难度适中的任务  D: 非常难或者非常容易的任务

参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：根据阿特金森的成就动机理论，分为两种动机一个是力求成功，一个是避免失败，力求成功的人选择任务难度为百分之五十，即难度适中。避免失败的一般选择非常难和非常容易的。

23、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是_____
A: “神舟四号”  B: “神舟五号”  C: “风云一号”  D: “嫦娥一号”

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“神舟五号”是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。故选B。

24、早期教育等于早期智力开发。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：早期教育不是智力开发，早期教育其实就是养成教育，是学习准备状态的培养，培养孩子良好地阅读、作息、自理、卫生、道德、记忆、观察等习惯。

25、教育部要求各地落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案。多年来，农民工子女异地中考、高考问题终于纳入到各级政府的工作议程中。教育部的上述要求_____
A: 体现了九年义务教育的公益性特征  B: 有利于提高农民工的整体文化素质  C: 有利于维护社会的公平与和谐稳定  D: 说明农民工的教育权受到充分尊重

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干中讲的是农民工子女的升学问题，不是农民工受教育的问题，也不是义务教育的免费问题，ABD三项不符合题意。故本题答案选C。

26、下列不属于晨间检查的一般方法的是_____。
A: 看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉  B: 摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大  C: 检査幼儿是否参加一些力所能及的劳动  D: 问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

27、幼儿园的环境创设主要是指_____。
A: 购买大型玩具  B: 安装塑胶地板  C: 合格的物质条件和良好的精神环境  D: 选择较清静的场所

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

28、校风是学校中物质文化、____、____的统一体。

参考答案: 制度文化 精神文化

本题解释:
【答案】制度文化、精神文化

29、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A: 知行统一  B: 发扬积极因素克服消极因素  C: 正面教育积极疏导  D: 尊重信任与严格要求相结合

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。

30、寻求发展是心理健康辅导的_____
A: 基本目标  B: 高级目标  C: 最终目标  D: 首要目标

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理辅导的高级目标是寻求发展。

31、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主  B: 间接经验为主  C: 生活知识为主  D: 生产知识为主

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学过程性质的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】教学过程中学生学习的主要内容是间接经验，是对人类已有的优秀文化成果的认识过程。学生主要通过“读书”、“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，使学生能在最短的时间内系统地掌握大量的文化科学基础知识。

32、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 思维定势  B: 原型启发  C: 功能固着  D: 酝酿效应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现，

33、“因材施教”体现了人的身心发展的_____。
A: 个别差异性  B: 不均衡性  C: 阶段性  D: 顺序性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：因材施教是对待不同的学生要用不同的教育方法，这正符合人的身心发展的个别差异性的规律。

34、幼儿品德学习的一般过程是_____。
A: 依从  B: 认同  C: 抗拒  D: 内化
E: 控制

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

35、2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“____”和“五四制”。

参考答案: 六三制

本题解释:
参考专家解析：【答案】六三制

36、教学管理的首要职能是_____。
A: 计划决策职能  B: 组织实施职能  C: 指挥运筹职能  D: 监督控制职能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：计划决策职能是教学管理的首要职能，是指通过调查研究，预测教学工作和教育发展的未来，确定教学管理的政策方向和教学管理目标，制定和选择方案，综合平衡，作出决策。

37、小学生的思维以____思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻____教学原则的依据。

参考答案: 具体形象 直观性

本题解释:
【答案】具体形象、直观性

38、教师职业道德高低的试金石是_____。
A: 教书育人  B: 为人师表  C: 热爱学生  D: 严谨教学

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。

39、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】操行评定是以教育为目的的指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

40、格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了_____因素对人的发展有关键影响。
A: 遗传因素  B: 生理成熟  C: 环境  D: 教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。

41、课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家  B: 地方  C: 校本  D: 学科

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

42、如何针对学生能力的性别差异进行教育？

参考答案:
【参考答案】男女生心理的差异是客观存在的。面对这种差异，要实行因性施教的策略。因性施教的基本策略包含两 个方面:一是扬长的策略，二是补短的策略。所谓扬长的策略，是指使男女生心理发展中的长处得以充分发扬 的教学方法和措施，而补短的策略，则是针对男女生心理发展中存在的不足或缺陷予以弥补。它们的最终目 的是促使男女生的心理都得到完善而良好的发展，从而最大限度地发挥各自的心理潜力，并且培养男女生共 有的优秀品质。实施因性教育，首先，教师要纠正传统消极的性别偏见和性别观念。其次，在教学方法上，根据男女生心理发展的不同特点，采取科学的教学方式，有的放矢地传授知识，培养 能力，促使他们各自优势的发展和劣势的弥补。再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性 教育。此外，差异心理学研究表明，异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。总之,无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策略都是扬长补短，最终的目的是促使 男女生各方面的心理机能和素质在原有的基础上各自得到全面和谐的发展。这与实施素质教育的基本策略是 完全一致的。

43、以下不属于人本主义学习理论观点的是_____
A: 暂缺  B: 暂缺  C: 暂缺  D: 暂缺

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：罗杰斯，人本主义思想指导下的非指导性教学模式，有意义的学习观，主张以学生为主，重视知识和情感的培养，培养学生的生活能力。

44、学生的学习主要以掌握直接经验为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学生的学习主要以掌握间接经验为主。

45、一般认为，城乡二元经济结构是指_____
A: 传统部门比重过大  B: 现代经济部门发展不足  C: 城乡差距十分明显  D: 存在两种不同的资源配置制度

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：城乡二元经济结构是指发展中国家传统部门（如农业）比重过大、现代化经济部门发展不足以及城乡差距十分明显的一种状态。城乡二元经济结构是发展中国家在由传统农业经济向现代化工业经济的历史进程中逐渐产生、扩大并最终消失的经济现象。故选ABC。

46、提出教师中心、课堂中心、教材中心的传统教育理论流派的德国教育家是_____。
A: 卢梭  B: 杜威  C: 洛克  D: 赫尔巴特

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，他提出了教师中心、课堂中心、教材中心的三中心理论。故选D。

47、日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。

参考答案: 迁移

本题解释:
【答案】迁移

48、我国教育内容的规范形式有_____
A: 教科书  B: 参考书  C: 教学大纲  D: 课程计划

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

49、我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。

参考答案:

50、在教育工作中要坚持“一把钥匙开一把锁”，这是遵循个体身心发展的_____。
A: 差异性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 稳定性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，针对学生的个别差异，有的放矢地选择有效的教育途径、方法和手段。“一把钥匙开一把锁”表明教育要因材施教。因此，正确答案为A。

51、新课程在课程目标上要求从知识与技能、____、____等多方面设计具体的课程。

参考答案: 过程与方法 情感、态度与价值观

本题解释:
参考专家解析：过程与方法；情感、态度与价值观

52、身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的 研究方法是_____
A: 观察法  B: 读书法  C: 文献法  D: 行动研究法

参考答案:
本题解释:
【答案】D。解析:题干所述为行动研究法的定义。

53、班级建设的起始阶段重点在_____
A: 建立规章制度  B: 培养班干部  C: 思想教育  D: 班级文化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级建设之初，在明确共同奋斗目标的基础之上，还受到相应的规章制度的约束。集体成员一致认同的、自觉遵守的行为准则是完成共同任务和实现共同目标的保证，所以班级建设的起始阶段重点在建立规章制度。

54、奥苏伯尔认为课堂教学的主要形式是_____。
A: 发现学习  B: 程序学习  C: 合作学习  D: 有意义接受学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

55、凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当？送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。
A: 五六  B: 六七  C: 七八  D: 八九

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为B。

56、违章骑车遇到警察时赶快下车，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开，属于_____
A: 强化  B: 逃避条件反射  C: 惩罚  D: 回避条件反射

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：回避条件反射：当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。如，碰到烫的东西赶紧缩回手来，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避，违章骑车时遇到警察时赶快下车等都属于回避条件反射。

57、发展学生的移情能力可从_____几方面着手。
A: 理解教育  B: 表情识别  C: 情境理解  D: 情绪追忆

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：移情是指在觉察到他人情感时自己也产生与之相同的情感，这是儿童亲社会行为产生的基础。发展学生的移情可以从表情识别、情境理解和情绪追忆来人手。

58、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“坚持能力为重”是指_____
A: 优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养  B: 着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力  C: 教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事  D: 促进学生主动适应社会，开创美好未来

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD

59、学校教育与生产劳动相脱离，是从_____时期开始的。
A: 原始社会  B: 奴隶社会  C: 封建社会  D: 资本主义社会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：奴隶社会是以使用青铜器手工工具为标志的生产力时代，出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离,出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是出现了独立社会过程的教育——学校。故本题选B。

60、试述促进学习迁移的教学策略。

参考答案:
【答案要点]
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如我们通 常所说的“举一反三”“触类旁通”。促进学习迁移的教学策略包括以下几个方面：
（1）精选教材；
（2）合理编排教学内容；
（3）合理安排教学程序；
（4）教授学习策略，提高迁移意识。

61、迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是_____
A: 桑代克  B: 苛勒  C: 奥苏贝尔  D: 贾德

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：经验类化理论以贾德为代表，强调概括化经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或者全部应用到前后两种学习中。

62、中小学校有权将违反校规校纪的学生开除。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：义务教育阶段不得开除。

63、教学组织形式

参考答案:

参考专家解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式主要研究教师是如何把学生组织起来进行教学活动，如何分配教学时间，如何利用教学空间等问题。在教学活动中，教学任务的完成、教学过程的实施、教学方法的运用和课程的开设等，都必须凭借和运用一定的组织形式来落实。

64、下列描述符合少年期特征的是_____。
A: 具有半成熟、半幼稚的特点  B: 充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾  C: 抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱  D: 成人感产生，独立性强烈
E: 以上说法都正确

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：少年期，又叫学龄中期，这是个体从童年期过渡的时期，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾，具有半成熟、半幼稚的特点。其心理特征具体表现为：①生理上巨变与心理发展相对迟缓的矛盾；②抽象逻辑思维已占主导地位，但在一定程度上还要以具体形象思维为主；③心理活动的随意性增长，能随意调节自己的行动；④成人感产生，独立性增强；⑤道德行为更加自觉。故选ABCDE。

65、学生年龄特征中所指的两个方面是_____。
A: 认识和情感的特征  B: 情感和意志的特征  C: 气质和性格的特征  D: 生理和心理的特征

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。所以，学生年龄特征中所指的两个方面是生理和心理的特征。

66、幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿_____。
A: 说谎  B: 移情  C: 好奇心强  D: 想象与现实混淆

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：幼儿初期，想象的特点之一就是把现实与想象混淆，有把渴望得到的东西说成已经得到的；希望发生的当做已经发生的等表现。
考点：幼儿记忆与想象的发展

67、右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时_____。 br>①坚持以人为本，关注民生
②要积极转变经济发展方式
③坚持对人民负责
④为公众利益提供有效服务
A: ①②③  B: ①②④  C: ①③④  D: ②③④

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

68、在知、情、意、行四个德育环节中，_____是动力。
A: 知  B: 情  C: 意  D: 行

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：道德情感，是产生道德行为的内部动力。

69、决定教育事业发展规模和速度的是_____。
A: 科学技术  B: 政治经济制度  C: 文化  D: 生产力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用

70、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_____，以加强其深层理解。
A: 新的理解  B: 不同的见解  C: 认知策略  D: 类比或表象

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的内容产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

71、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 权威水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。

72、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感  B: 主动感对内疚感  C: 自我同一性对角色混乱  D: 自主感对羞耻感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：埃里克森认为人在青春期（12，18岁）所要面对的是自我同一性对角色混乱的发展危机。

73、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____
A: 与他人基本相同  B: 与大家保持一致  C: 被他人认可  D: 与他人相接近

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

74、面对课程突发事件教师能迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当措施。有效地解决问题的能力，我们称之为_____。
A: 教育控制  B: 教育机智  C: 教育决策  D: 教育诊断

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

75、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是_____。
A: 巴甫洛夫  B: 桑代克  C: 华生  D: 斯金纳

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：“操作性条件反射”是斯金纳新行为主义学习理论的核心概念。斯金纳把行为分成两类：一类是应答性行为，这是由已知的刺激引起的反应。如学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为；另一类是操作性行为，是有机体自身发出的反应，与任何已知刺激物无关。桑代克是美国心理学家和教育家，“联结”是桑代克教育心理学的核心概念。华生是美国心理学家，行为主义心理学的创建人，他的行为主义又被称作“S-R”心理学，即“刺激一反应心理学”。

76、课程资源不包括学生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
课程资源包括教材、学生家庭、学校和社会中一切有助于学生发展的各种资源，其中，教师、学生和教学过程也属于课程资源。

77、中小学的主要教育任务是升入高一级的学校。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育是一种有目的的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想、形成良好的生活和学习习惯、掌握一定的科学文化知识等。

78、在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____

参考答案: 言语直观

79、“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与( )的推行直接相关。_____
A: 禅让制  B: 郡县制  C: 科举制  D: 内阁制

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这几句诗句出自神童汪洙的《神童诗》，描述当时人们通过科举考试求取功名、富贵、利禄的现象。故选C。

80、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为_____。
A: 关键期  B: 机能期  C: 发展期  D: 差异期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：略。

81、下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是_____
A: 引起学生的学习意向  B: 阐释学生所学的内容  C: 促进学生的发展  D: 采用易于为学生觉知的方式

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学活动必须具备的三个条件：引起学生的学习意向、阐释学生所学的内容、采用易于为学生觉知的方式。

82、小朋友正在听故事，突然从教室外面进来一个人，这时小朋友会把注意指向这个人，这属于有意注意。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。

83、教师职业道德修养的关键一环是_____。
A: 加强教师的理论学习  B: 能忍受乏味清苦  C: 培养爱岗敬业精神  D: 模糊个人利益得失

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师职业道德修养的关键一环是培养爱岗敬业精神。

84、材料中，黄老师运用了_____。

参考答案:
【答案】B。专家解析：实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。通过实际锻炼，可以加深道德认识，锻炼道德意志，形成道德行为习惯，使优良的思想品德日益巩固起来。

85、20世纪教育发展总目标中的“两基”是_____。
A: 基础知识和基本素质  B: 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育  C: 基础知识和基本技能  D: 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：。

86、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中_____的要求。
A: 爱岗敬业  B: 教书育人  C: 为人师表  D: 关爱学生

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中小学教师职业道德规范》规定教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此本题选C。

87、学校工作的全面安排以( )为主。_____
A: 教育  B: 教学  C: 开发智力  D: 道德教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径。学校工作 必须坚持以教学为主，并围绕教学这个中心全面安排其他工作。这是由学校本质特点决定的。

88、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业  B: 规定每周看电视的适当时间  C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为  D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后。

89、课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期结果。

90、教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于_____。
A: 研究探讨法  B: 发现学习  C: 暗示教学法  D: 范例教学法

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：发现学习是“以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现”。根据题意，该题选B。

91、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为_____。
A: 说理教育法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 说服教育法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

92、教育最基本的职能是____。

参考答案: 培养人才

93、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有_____。
A: 注意的选择性  B: 注意的范围  C: 注意的稳定性  D: 注意的分配

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。完整地听完了老师讲的故事说明该小朋友的注意具有稳定性。

94、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是_____。
A: 关键期  B: 机能期C、发展期  D: 差异期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

95、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于_____。
A: 顺向正迁移  B: 逆向正迁移  C: 顺向负迁移  D: 逆向负迁移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中属于逆向正迁移。

96、教育机智

参考答案:
参考专家解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

97、中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是_____
A: 西周  B: 秦朝  C: 东汉  D: 明朝

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦统一后，为加强中央集权而推行郡县制，郡守和县令由皇帝一人任免，郡县制的实行加强了中央对地方的控制。故选B。

98、如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是_____。
A: 同情  B: 理解  C: 真诚  D: 关心
E: 值得信赖

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。

99、某初中学校曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电话卡，到所在县城的公用电话亭去打一个电话。结果同学们怀着新鲜好奇的心情走出校门，回来时每人却是一肚子的感慨。座谈会上，同学们纷纷谈了自己的看法：“许多电话根本不能用，有的连电话线都被扯断了，太缺德了”、“简直丢人！要是外地人来咱这儿，打电话碰到这种情况，那对我们这地方和这里的父会是什么印象？”“要招商引资，发展经济，就要首先从这些小事做起，注意环境建设，每个人都要有公德意识。”“生活告诉我们要讲公德。”
根据德育过程的相关理论，这次德育活动说明_____。
A: 学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验一  B: 学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为  C: 学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活  D: 学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

100、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其它答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响？_____
A: 功能固着  B: 原型启发  C: 心理定势  D: 垂直迁移

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

101、班主任应如何发挥本班任课教师的作用?

参考答案:
参考专家解析：（1）养成尊师爱生的风气；（2）定期联系任课教师，经常互通情况；（3）调节各科教学负担，妥善作出全面安排。

102、“环境决定论”的代表人物是_____
A: 高尔顿  B: 华生  C: 格塞尔  D: 吴伟士

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：髙尔顿和格塞尔是遗传决定论的代表人物，华生是环境决定论的代表人物，吴伟士是二因素论的代表人物。故选B。

103、将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据。这体现了教育评价的_____
A: 调节功能  B: 激励功能  C: 诊断功能  D: 管理功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据，体现了教育评价的管理功能。

104、女生张艳艳，上小学时学习成绩很好，在学校的各科竞赛中，经常获奖，考入重点初中，她非常高兴，并对自己充满了信心，她想通过自己的勤奋和努力，取得比初中时更优异的成绩，但刚入学的摸底考试，就让她大失所望，在极度的痛苦之后，她又振作起来，更加勤奋和刻苦，但期中考试的成绩仍不理想，于是她开始怀疑自己，考试期间常常认为别人比自己强得多，她怀疑自己并不像原来那样聪明，考试之前，她常常缺乏信心，精神紧张并伴有呕吐、恶心、小便频繁、睡不好觉等症状。
该生最可能是何种心理问题？针对这种心理问题的辅导方法有哪些？

参考答案:

1.考试焦虑
2.系统脱敏疗法、肌肉放松训练

105、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是_____
A: 达尔文  B: 牛顿  C: 拉瓦锡  D: 法拉第

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：达尔文和法拉第是19世纪的科学家，应排除；拉瓦锡是18世纪的科学家；故只有B项符合题意。牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界，这激发了人们对于人类理性的追求。这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以在思想上发起的重要原因。牛顿的那个时代，被人们称为“理性主义”时代，为启蒙运动准备了先决条件。故选B。

106、创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维  B: 集中思维  C: 顺向思维  D: 逆向思维

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。

107、在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术?_____
A: 倾听  B: 询问  C: 面质  D: 批评

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：面质又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。咨询者实施面质的目的并不在于向来访者说明他说错了什么话或做错了什么事，而是反射矛盾。D项不属于辅导教师所采用的专门技术。

108、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是_____。
A: 尼德兰  B: 夸美纽斯  C: 斯图谟  D: 福禄贝尔

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：17世纪，夸美纽斯在《大教学论》中最先提出班级授课制，奠定了班级授课制的理论基础。

109、教师职业化就是要获得教师资格证。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度’通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。

110、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于_____
A: 一般性知识  B: 条件性知识  C: 主体性知识  D: 实践性知识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：精深的专业知识又称“本体性知识”，英语学科属于英语教师的专业知识，因此选C。

111、“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。
A: 赞科夫  B: 巴班斯基  C: 苏霍姆林斯基  D: 凯洛夫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。

112、课堂对话问题需要注意对“度”的把握，下列选项中把握恰当的是_____。
A: 对话尽量浅显，保持良好的课堂氛围  B: 对话要深奥超前，以便促进学生的发展  C: 对话需由易到难，循序渐进  D: 对话尽量避免“对不对”、“是不是”之类的提问

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：课堂对话既不易浅显，亦不能过于深奥。浅显的随意对话引不起学生的兴趣，他们随声附和的回答并不反映思维的深度；超前的深奥对话又使学生不知所云，难以形成思维的力度。

113、下列作品中，不是达•芬奇创作的是_____
A: 《最后的晚餐》  B: 《蒙娜丽莎》  C: 《岩间圣母》  D: 《向日葵》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《向日葵》是梵高的作品。

114、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A: 形象记忆  B: 情绪记忆  C: 逻辑记忆  D: 动作记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪、情感为内容的记忆。学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆是情绪记忆。

115、课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家  B: 地方  C: 校本  D: 学科

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

116、案例(二)：
以下是一位教师设计的《保持水土》一课的课堂教学结构。
设计情景：
1．学生通过观看特大洪水的视频提出问题：
2．为学生提供黄河上游的资料(文字、录像、图片等)让学生尝试推想“黄河水为什么会含有大量泥沙”?
设计问题：
1．为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验并通过实验，验证其推想；
2．学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；
3．通过阅读材料，结合前面的研究，讨论怎样保持水土问题。
请结合案例回答以下问题：
(1)该教师采用的是何种教学方式?该方式主要包含哪几个阶段?
(2)该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义?


参考答案:
案例(二)
【参考答案】
(1)教师采用的是探究式的教学方式。
探究学习是学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究．在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。具有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性。
探究式教学包括几个阶段：提出探究的问题，形成假设，设计实验，收集数据，得出结论，讨论。
(2)探究性学习的意义：
①探究式教学的运用促使教学策发生转变，使得课堂教学“以教师为中心”的单向灌输式教学方法转变为“以学生为主体，教师为主导”的师生双向协调发展的“探究式”教学方法。
②探究式教学的运用促成了教学组织形式的转变。目前的课堂教学组织形式，仍旧是班级授课制，但是由于信息媒体的介入，这种传统的课堂教学组织形式赋予了新的时代内涵。
③探究式教学的运用促成了教学内容的转变。新课程改革十分重视课程资源的开发与运用。
④探究式教学的运用促成了师生角色地位的转变。教师由原来的知识提供者、灌输者转变成了学生学习的组织者、指导者和促进者；学生则由被动学习的接受者和被填灌对象，转变为课堂学习的认知主体。

117、联系实际。你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价？

参考答案:
有明确的教学目的、目标;教学内容要正确，突出教材的重点、难点、关键问题;媒体生动，方法恰当，运用自如;课堂结构紧凑，有条不紊;考核评价教学效果好。

118、教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的_____。
A: 社会化  B: 个性化  C: 生存适应  D: 生活享用

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：教育可促进个体的社会化和个性化，本题中提到教育帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等都是个性化的体现。

119、一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是_____
A: 热情  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查激情的定义。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。

120、世界卫生组织2月20日批准一种新的快速检测_____工具投入使用。15分钟内即可以确定是否存在病毒，可以在偏远地区进行推广。
A: 霍乱病毒  B: 埃博拉病毒  C: 狂犬病病毒  D: 登革热病毒

参考答案: B

121、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为_____。
A: 2006年9月26日  B: 2007年9月1日  C: 2006年9月1日D、2007年1月1日

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。

122、能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：一位成熟的教师应该能够自觉关注学生。

123、看到无边无际的大海觉得心情舒畅属于_____。
A: 美感  B: 理智感  C: 应激  D: 激情

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对情感基本分类的区分。
【参考答案】A
【名师点睛】人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面。美感是根据一定的审美标准来评价自然现象或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。题干中看到大海心情舒畅是美感的体现。理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。

124、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫_____
A: 感觉对比  B: 感觉后像  C: 感觉适应  D: 联觉

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉，本题中所描述的现象就是联觉。

125、目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节_____。
A: 目标设置与陈述  B: 教学任务分析  C: 教学资源分析  D: 教学策略选择与开发
E: 测量与评价工具开发

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标；（2）分析学习任务；（3）根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术；（4）对照教学目标，检测与评价教学结果。

126、我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？

参考答案:
【答案要点】（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）因材施教原则（从学生实际出发）；（4）知行统一原则；（5）集体教育和个别教育相结合原则；（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；（7）正面教育与纪律约束相结合的原则；（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；（9）教育影响的一致性和连贯性原则。

127、教学板书

参考答案:
【答案】教学板书：教学板书是指教师在课堂教学时写在黑板上的文字、符号和所画的图和画。它是课堂教学的重要组成部分，是提高课堂教学质量的重要手段，是教师的基本功之一。

128、当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为____。

参考答案: 逃避性条件作用

本题解释:
参考专家解析：
逃避性条件作用

129、能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是_____
A: 感觉力  B: 记忆力  C: 活泼  D: 操作力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。活泼形容的是人的性格，不属于能力的范畴。故选C。

130、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段  B: 感知运动阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我中心是前运算阶段的特点。

131、没有惩罚的教育是不完善的教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育是一个复杂的系统工程，正面教育和反面惩戒都是必不可少的。“没有惩戒的教育是不完整的教育”．惩戒教育制度是对学校教育管理体系的有机补充和完善。惩戒犯错学生，不光在于教育犯错学生本身．更重要的是能起到教育其他学生的警示作用。让其他人引以为戒。惩戒教育，能让学生在其亲身经历的教训中更加清楚地认识对与错，并通过适度的外在压力使学生的内在因素发生作用，自觉抑制自我行为过分膨胀，产生对错误行为的趋避意识，防止再犯同样的错误。这也充分说明制定适度的教育惩戒是合理的、有效的。

132、治疗弱视的最佳期是_____
A: 1~2岁  B: 3~5岁  C: 12~13岁  D: 5~7岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：弱视治疗的最佳期是3~5岁，即学前期，12~13岁以后弱视已经巩固，难以治疗。

133、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____
A: 热情  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。心境的特点：弥散性和长期性。

134、学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

135、幼儿教育的阶段性由_____决定。
A: 幼儿身心发展的年龄特征  B: 幼儿的身心发展水平  C: 幼儿身心发展的速度  D: 幼儿的家庭环境

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。

136、简述心理和行为的关系。

参考答案:
参考专家解析：
行为是有机体的反应系统，它是由一系列反应动作和活动构成的。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解其外部行为。心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

137、前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用是后摄抑制。

138、人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”，其实，天空并不是蓝色，飞行员在空中飞行到一定高度以后，发现越往高处飞天色越暗。这是因为_____
A: 随着高度的增加，云彩增多，挡住了太阳光线  B: 随着高度的增加，空气变得稀薄，大气对阳光的色散能力转弱  C: 随着高度的增加，空气变得稀薄，使阳光透射能力变弱  D: 随着高度的增加，惰性气体层变厚，减弱了阳光的透射能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：天空并不是蓝色，但我们看到的是“蓝色的天空”，这是由于太阳光对红光等波长较长的光波、蓝光等波长较短的光波的透射和散射能力不同造成的。同样，飞行员飞到一定高度，越往高处天色越暗，这并不是高度增加、阳光的透射能力减弱和云层挡住了太阳光线，而是云层变薄大气对阳光的色散能力转弱，所以，飞行员发现天色越暗。故选B。

139、现代教育派的代表人物是_____
A: 杜威  B: 陶行知  C: 布鲁纳  D: 柏拉图.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

140、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____
A: 禀赋  B: 家庭环境  C: 社会环境  D: 教育环境

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD。参考专家解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天因素，包括环境和教育的后天影响。

141、为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是_____
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 组织策路  D: 元认知策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：精细加工策略概念理解考查。

142、小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是_____。
A: 水平迁移  B: 垂直迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：干扰说明起到了负迁移作用。所以选D。

143、URL的含义是_____
A: 信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法  B: 信息资源的网络地址的统一的描述方法  C: 信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法  D: 信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：WWW用统一资源定位器URL（Uniform Resource Locator）来描述Web页的地址和访问它时所用的协议。URL的格式为，协议：//IP地址或域名/路径/文件名。其中，协议是服务方式或是获取数据的方法，如HTTP、FTP。IP地址或域名是指存放该资源的主机的IP地址或域名。路径和文件名是指用路径的形式表示Web页在主机中的具体位置。故选D。

144、课程标准

参考答案:
参考专家解析：
课程标准是国家关于每当教学科目的纲领性文件，是国家对课程基本规范和质量的具体要求。

145、关于陈述性知识，下列说法正确的是_____
A: 主要反映活动的具体过程和操作步骤  B: 说明做什么和怎么做  C: 可用来区别和辨别事物  D: 是一种实践性知识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题。A、B、D描述的都是一种程序性知识。

146、为什么?（）
A: 影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性  B: 家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响  C: 人的智力在与环境相互作用中得到发展  D: 在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平一样
E: 遗传是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等

参考答案: ABC
本题解释:
参考专家解析：ABC。专家解析：遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人，智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。

147、为了分班、分组的目的所进行的测验是_____。
A: 形成性测验  B: 诊断性测验  C: 总结性测验  D: 安置性测验

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度比较低；形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学；诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学生困难，特别是找到困难成因，其目的是发现问题，评分不作正式成绩；总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。

148、我国现行教育改革和发展的方向主要表现在_____。
A: 全国普及职业教育  B: 积极发展学前教育  C: 巩固提高义务教育  D: 大力调整中等教育结构

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。

149、班级授课制的特征可以用以下几个字概括_____。
A: 班、课、室  B: 师、生、课  C: 师、生、时  D: 班、课、时

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。

150、_____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
A: 晕轮效应  B: 近因效应  C: 社会刻板效应  D: 首因效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。故得出本题答案选A。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的看法。首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效应。