1、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是_____。
A: 刘某的监护人  B: 当地教育机构  C: 儿童福利机构  D: 当地人民政府

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

2、中国共产党执政兴国60周年取得了巨大的成就。目前，我国已成为世界第____大经济体、第二大贸易国和第一大外汇储备国。

参考答案: 3

本题解释:
参考专家解析：
【答案】三（或者3）

3、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略  B: 精加工策略  C: 资源管理策略  D: 认知策略

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
画出网络关系图是组织策，是认知策的一种。

4、属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是_____
A: 睡眠  B: 空气  C: 食物  D: 安全

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。

5、起教学导向作用的是_____。
A: 教师的知识素养  B: 教师职业道德  C: 教师的个人品质  D: 考试

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

6、阅读下列材料。并回答问题。
甲同学在小学低年级时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，进入六年级后，在系的教学情境，激起学生的好奇心和求知欲．并促使其转化为内部学习动机。
②根据任务难度，恰当控制动机水平。
在布置作业和进行考试之前，依据作业和考试难度对学生提出明确而合理的期望，让学生产生恰当的动机水平，从而达到最佳的学习效果。
③正确指导结果归因，促使学生继续努力。
教师应帮助学生进行归因训练，避免外部归因要素，让其认识到“无所谓的态度”是不努力的表现，做到“努力归因”而又联系现实，强调努力程度这一积极归因要素。
④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
在批改作业时，教师尽量使用鼓励性评语，避免简单粗暴的评价方法，帮助学生建立自信心，获得成功的体验感。当学生表现出改进意向且成绩有进步时，教师应适时呈现奖励性措施，起到强化学生行为的效果。

7、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是_____
A: 团结协作  B: 爱岗敬业   C: 为人师表  D: 严谨治学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。故选D。

8、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动力。
A: 优化教育资源  B: 促进教育公平  C: 改革创新  D: 提高教育质量

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。

10、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是_____
A: 学科活动  B: 文学艺术活动  C: 科技活动  D: 社会活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是科技活动的定义。

11、以下不属于教师劳动特点的是_____。
A: 示范性  B: 创造性  C: 专业性  D: 短期性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：俗话有云“十年树木，百年树人”，这说明教师的劳动是个长期性的过程。

12、作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有_____
A: 永恒性  B: 民族性  C: 相对独立性  D: 历史性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干的描述体现了教育的相对独立性。

13、我国_____是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要-(2010--2020年)》制定的。
A: 教师教育课程标准  B: 教师道德行为规范  C: 教师角色  D: 教师素养

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：为落实教育规划纲要，深化教师教育改革，规范和引导教师教育课程与教学，培养造就高素质专业化教师队伍，特制定《教师教育课程标准（试行）》。

14、根据遗忘的规律，记忆的效果以_____最好。
A: 100%  B: 125%  C: 150%  D: 200%

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：研究表明，过度学习达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

15、教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教学，是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动,包括教 师的教和学生的学两个方面，该题只强调了教师“教”的方面，过于片面。

16、需要层次理论是_____提出来的。
A: 马斯洛  B: 斯金纳  C: 奥苏贝尔  D: 加涅

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：需求层次理论亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕•马斯洛于1943年在《人类激励理论》一文中提出的。

17、“学生是具有独立意义的人。”这句话的含义是什么？

参考答案:
【答案要点】把学生看成是具有独立意义的人，包含以下三个基本含义：
（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。教师不可以对其随意支配，或任意捏塑，不可以随意强加给学生一些外在的知识，因为这样并没有尊重学生的主观能动性，只会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。因此，绝不是教师想让学生怎么样，学生就怎么样。
（2）学生是学习的主体。教师主导对学生客体的教育与改造，只是学生发展的外部条件和外因，学生的主体活动才是学生获得发展的内在机制和内因。这表现在：①学生是具有一定主体性的人；②学生是学习活动的主体；③教学过程在于建构学生主体。
（3）学生是责权主体。从法律角度看，在现代社会，学生在社会系统中享受各项基本权利，有些甚至是特定的。但同时，学生也要承担一定的责任和义务。把学生作为责权主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。

18、下列关于“七艺”的说法中错误的是_____
A: 七艺包括“三科”“四学”  B: “三科”指文法、修辞、辩证法  C: “四学”指算术、几何、音乐、地理  D: 七艺是教会教育的教育内容

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“四学”指算术、几何、天文、音乐。

19、“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的_____。
A: 受教育的权利  B: 生存的权利  C: 安全的权利  D: 受尊重的权利

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干所述是保障儿童安全的权利。

20、测验的_____代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性程度。

21、在小组活动中，幼儿更容易与同伴、老师交谈，更有选择的权利，有利于幼儿综合能力的发展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√

22、下列属于孔子思想观点的是( )。
①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力
②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化
③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序
④主张社会回到“小国寡民”的原始状态_____
A: ①②  B: ②③  C: ①③  D: ③④

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析都是道家思想的体现。故选C。

23、教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？_____
A: —定社会的政治和经济制度  B: 文化发展的要求  C: 受教育者的发展要求  D: 个体的身心发展规律

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

24、影响迁移的客观因素是_____。
A: 媒体  B: 学生的认知结构  C: 学习材料的特性  D: 教师的教学

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：本题考查影响迁移的客观因素。学生的认知结构是影响迁移的主观因素。

25、文章引用卡莱尔的话，有何作用?

参考答案:
参考专家解析：
卡莱尔的话富有启发性，语言精炼，含蓄典雅。①作者引用卡莱尔的话，表明自己对语言的独特看法．人应该追求永恒的语言。②引用卡菜尔的话，使作者的观点更加明确，言论更确凿，增强说服力。

26、新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：新课程把发展的内涵界定为知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三者（三维目标）的整合。在教学过程中，新课程的“三维”目标是融为一体、不可分割的。

27、人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果差，请说明其原因。

参考答案:
参考答案：
（1）存在着干扰现象（2）开头识记效果好是因为没有前摄抑制，结尾识记效果好是因为没有倒摄抑制；而中间部分即有前摄抑制，又有倒摄抑制。

28、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论  B: 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论  C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论  D: 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

29、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。

参考答案: 外部强化 替代强化

30、人们根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
A: 聚合思维  B: 发散思维  C: 常规思维  D: 创造性思维

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法，它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。

31、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作_____。
A: 心理异常  B: 不适应表现  C: 不良表现  D: 问题行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。

32、普洱茶确实有暖胃、降血脂等保健功效，然而这种功能却被某些生产经营者神话了，所谓茶王曾经被标价每公斤600多万元。这种做法无疑是搬起石头砸自己的脚很难实现产^与收益的共贏。因为这样做_____
A: 没有反映价值规律的要求，商品价格与价值严重背离  B: 没有反映供求关系的要求，供给与需求形成强烈反差  C: 违背了社会主义生产的目的，没有满足人民群众的需要  D: 没有反映消费者的切身利益，生产和消费不能保持平衡

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干已经表明普洱茶的保健功效被生产经营者神化，600多万元的标价早已与其真实价值背离太多，所以很难实现产业与收益的共贏。

33、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是_____。
A: 故意不完成教育教学任务.给教育教学工作造成损失的  B: 体罚学生.经教育不改的  C: 与同事相处不够融洽的  D: 品行不良、侮辱学生.影响恶劣的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

34、具有感染性、比较平稳而持久的情绪状态是_____
A: 表情  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。心境具有弥散性。

35、教学过程的中心环节是_____。
A: 引起求知欲  B: 感知教材  C: 理解教材  D: 巩固知识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

36、教学反思

参考答案:
指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的过程。

37、简述国外课程改革的发展趋势。

参考答案:
参考专家解析：（1）在指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合。
（2）在课程内容上，重视课程的现代化和理论化。
（3）在学科类型上，趋于综合化和一体化。
（4）在课程结构上，普通课程和职业课程相结合。
（5）加大课程难度，进行“尖子生”的筛选和培养。

38、教师专业发展的三个阶段是____、____和____。

参考答案: 角色适应阶段 主动发展阶段 最佳创造阶段

39、学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有_____。
A: 互访  B: 家长会  C: 家长委员会  D: 大众传媒

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A【解析】学校教育和家庭教育相互配合的方法有互访、家长会和家长委员会。

40、教育的生物起源论认为，教育产生于儿童对成人的无意识地模仿。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育的生物起源论认为，教育起源于动物界的生存本能；教育的心理起源论认为，教育产生于儿童对成人的无意识地模仿。

41、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

42、最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 庄子  D: 老子

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：略

43、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为_____。
A: 绝对评价  B: 相对评价  C: 诊断性评价  D: 发展性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。故选D。

44、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了_____。
A: 教育的性质  B: 教育的任务  C: 教育的内容  D: 教育的规律

参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

45、下列关于学校文化的说法，错误的有_____
A: 学校文化是一种整合性较强的文化  B: 校园文化是学校文化的缩影  C: 学校文化是一种组织文化  D: 学校文化是以创新文化为已任

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校文化具有以下特征：（1）学校文化是一种整合性较强的文化;（2）校园文化是学校文化的缩影;（3）学校文化是一种组织文化;（4）学校文化以传递文化传统为己任。

46、“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国古代教育家孔子提出在学习结束后应加以适当地温习来巩固所学过的知识，具体表现为“学而时习之”“温故而知新”。

47、已知点A、B在一次函数y=kx+b(k、b为常数，且k≠O)的图象上，点A在第一象限，点B在第二象限．则下列判断一定正确的是_____。
A: k<0  B: k>0  C: b<0  D: b>0

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：过第一象限、第二象限的两点的直线必定与y轴的正半轴相交．其交点的纵坐标即为b，故b>0。

48、情绪与情感

参考答案:
参考专家解析：
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
【命题立意】考查情绪和情感的概念。★★★

49、在教育部印发的《中学教室专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”、“了解学生在学习具体学科内容时的认知特征”、“掌握所教学科课程资源与校内课程开发的主要方法和策略”这些只是属于_____
A: 学科知识  B: 通识知识  C: 学科教学知识  D: 学生发展知识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

50、影响学生身心发展的因素有哪些？

参考答案:
【参考答案】
影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和主观能动性。
（1）遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质在人的发展中的作用：
1）遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
2）遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。
3）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
（2）环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境在人的发展中的作用：
1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。
3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。因此，夸大环境对人的发展的作用，特别是环境决定论，是错误的。

51、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点_____
A: 复杂性  B: 示范性  C: 创造性  D: 主体性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育措施解决问题的能力，反映了教师劳动的创造性。

52、毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种艺术风格是_____
A: 古典主义  B: 现实主义  C: 现代主义  D: 浪漫主义

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：现代主义以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。其代表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。故选C。

53、下列直观方式中，属于模象直观的是_____。
A: 图片  B: 演示实验  C: 图表  D: 模型
E: 教学电影

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。

54、阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于_____。
A: 犹豫不决  B: 坚决选择  C: 回避任务  D: 可能选择

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：阿特金森是成就动机理论的代表人物，他认为人的成就动机分为两种：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。由此可以将个体分为两类人，即力求成功者和避免失败者。其中避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极难的任务，即使失败，也可以归咎于任务太难，得到自己和别人的谅解，从而减少失败感。如果成功率大约为50％时，他们会倾向于选择回避这项任务。因此本题的正确答案为C。

55、对教学与考试的关系理解错误的是_____。
A: 学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非  B: 学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致  C: 就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测  D: 考试结果为教学提供了反馈

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
学习不是为了应付考试，故A项错误。

56、情感陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境，其基本要求是_____。
A: 教师的最主要功能体现在教育情境的设计上  B: 教育情境必须能够引人人胜，具有感染力  C: 教师应当成为道德人格上的榜样  D: 教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚
E: 应当促进学习主体与教育情境的互动

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境。其基本要求有：①教师的最主要功能体现在教育情境的设计上，这一情境必须能够引人人胜，具有感染力；②教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚以及自身道德人格的魅力。同时教师应当成为道德人格上的榜样——陶冶的一个重要因素；③应当促进学习主体与教育情境的互动，强调学生的主动参与以及对环境的净化、美化和改进。

57、对基本情绪的正确描述是_____。
A: 基本情绪的种类是有限的  B: 它是人类所独有的  C: 它是天生的，不学而能的  D: 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的．是天生的；基本情绪可以派生出复合情绪。

58、反复出现自己不能控制的动作或观念的神经症属于_____。
A: 恐怖症  B: 焦虑症  C: 抑郁症  D: 强迫症

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。是一种常见的心理疾病。强迫症病因比较复杂，一般起病缓慢，病程较长，症状可持续多年或时轻时重。
考点：中学生常见的心理问题

59、创造性思维的核心是_____
A: 形象思维  B: 发散思维  C: 辐合思维  D: 直觉思维

参考答案: B

60、学习法语后会对英语的运用产生干扰，这是属于_____。
A: 正迁移  B: 负迁移  C: 垂直迁移  D: 同化性迁移

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍；垂直迁移指处于不同概括层次的经验之间的相互影响；同化性迁移指不改变原有的认知结构直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，如“举一反三”“闻一知十”。法语学习对英语应用产生干扰，而不是促进，故选B。

61、学前教育的实质就是_____。
A: 综合教育  B: 启蒙教育  C: 独立性教育  D: 适宜性教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

62、为什么说教育对人的发展起主导作用？

参考答案:
【答案要点】
①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；
②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；
③学校有专门负责教育工作的教师；
④学校教育能有效控制、影响学生发展的各种因素。

63、国际评级机构标准普尔日前将( )的主权信用评级从BBB降为BBB-，距“垃圾级”仅一步之遥，再次给深陷经济危机的该国当头一棒。标普表示，该国的债务到2017年底将高达2.256万亿欧元，鉴于其经济缺乏竞争力且持续萎缩等因素，该国维持庞大公共债务的能力遭到损害，主权信用已不再符合BBB的评级，故而对其做出调降决定。_____
A: 希腊  B: 意大利  C: 西班牙  D: 葡萄牙

参考答案: B

64、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，认识和自信能力不会减弱，不会总做错事情。

65、教学方法改革的指导思想是____、____。

参考答案: 坚持启发式 坚持启发式

本题解释:
参考专家解析：
坚持启发式；反对注入式

66、阅读下面材料，根据要求写作。
成长是美丽的，它一路走着，一路抛洒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹；成长又是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人、和自己……
以成长为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、剧本除外）；条理清楚，语言流畅。


参考答案:
正确答案是
【写作思路】
（1）题目自拟。考生可以以“成长的酸甜苦辣”“挫折成长教育”“成长要允许学生犯错误”“教师的成长”为题目和主旨。只要与成长有关，作答都能符合题意。
（2）联系教师职业来写作。本次写作跟中考、高考的题目类似，但也有区别。最大的不同在于这属于教师职业资格考试。所以，考生在写作中应尽量多写一些与学生和教师成长有关的内容。
（3）写作切忌空谈，要有素材，有案例，有故事。可以是发生在考生身上的小事，以小见大；也可以谈名人的故事，提升品质。
（4）要有层次。可以采用总分总的形式。开头开门见山，亮出观点；中间阐述事例，分享经历，支持观点；结尾谈自身，谈愿景，谈职业理想，回归自身，升华观点。

解析
【评分标准】

考点：写作能力

67、参加继续教育是中小学教师的____。

参考答案: 权利与义务

本题解释:
参考专家解析：权利与义务

68、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的_____
A: 群体意识  B: 社交能力  C: 自我教育能力  D: 合作能力

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

69、简述环境对个体发展的影响作用。

参考答案:
【答案】：
（1）环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；
（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分；
（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

70、教师的科研选题可以从_____。
A: 教育教学面临的具体困难困惑中发现  B: 教育教学的成功经验中总结  C: 其他教师已经研究成熟的课题中产生  D: 各级课题指南中选择研究的问题

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

71、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于_____
A: 为近代科学奠定了基础  B: 使自然科学从神学中解放出来  C: 使人们认识到人类是地球的主人  D: 确立了人类新的宇宙观

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。故选B。

72、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是_____
A: 我谈了我朋友的隐私  B: 我朋友是个温和的人  C: 我没有谈我朋友的隐私  D: 我朋友为人倒是挺不错

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干是一个假言命题，可以写成：“谈朋友隐私—•发脾气”，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。故本题选C。

73、阅读下列材料，并回答问题。
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？
（2）依据案例说明教师应具备哪些师德?

参考答案:
【答案要点】
（1）①体现了因材施教的德育教育原则。这位教师的眼中没有差生，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。
②体现了理论联系实际的原则。这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。
③体现了赏识教育的原则。教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。
④体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。
（2）①教师要忠于我国的教育事业，为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才。
②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。
③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。
④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教身体力行，发挥表率作用。
⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。
⑥教师要有高度的教学机智，能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。

74、军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照_____制定有关规定。
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国教育法》  D: 《中华人民共和国教师资格条例》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

75、以下关于教育目的的论述，正确的是_____。
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合  B: 教育目的受制于生产力的发展  C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标  D: 教育目的体现了人们的教育理想

参考答案: ABD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的概念以及制定教育目的依据的了解。
【参考答案】ABD
【名师点睛】C项中“教育目的”和“培养目标”是两个不同的概念，两者不能等同。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求，体现了人们的教育理想；而各级各类学校的培养目标所提出的要求是具体可操作的。教育目的的制定受当时生产力发展水平的制约，生产力发展水平落后的国家和地区，其教育目的偏重于生存和生活领域；生产力越发达的国家，越有物质条件去创造更半昌的教育目的，促进学生的全面发展。另外，教育目的是社会历史性与时代性的动态综合，任何教育目的的制定都不能脱离历史时代和政治的大背景。

76、小王是某名牌大学的研究生，毕业之际，多家知名企业向其伸出了橄榄枝，小王陷人纠结之中，此时小王面临的是_____。
A: 趋避冲突  B: 双趋冲突  C: 双避冲突  D: 多重趋避冲突

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志行动过程中几种冲突的辨析。
【参考答案】D
【名师点睛】意志行动过程中，在准备阶段存在四类动机斗争，包含：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。例如，“鱼和熊掌不可兼得”。双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。例如，品学均差的学生怕学习又怕受处分，这二者对他都是一种威胁，都想逃避，但他必须选择其一。趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。例如，有些学生想当班千部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。本题中小王在择业时面临多种选择，每种选择都有利有弊，正是这类冲突的典型实例。

77、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服_____。
A: 单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用  B: 儿童中心论  C: 空洞说教、单纯知识传授  D: 片面单一知识的学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。

78、教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 爱岗敬业  B: 无私奉献  C: 爱国守法  D: 为人师表

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：为人师表是教师职业与其他职业最大的不同。

79、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进 行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一 节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

80、课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了( )的理论。_____
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 学生课程  D: 隐性课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动课程是相对于系统的学科知识而言的，由一系列活动组成。它侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验。故选B。

81、根据以下资料，回答题
余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元（卖房款8万元，先前夫妻存款16万元）中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。
66余艺死后，其法定继承人为（）
A: 余海、余涛、余萍  B: 余涛、余萍、余明  C: 余涛、余萍、胡某、余明  D: 余涛、余萍

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：余海已经死亡，所以不能作为继承人，同时余明虽然可以代位继承，但也不属于法定继承人。故选D。

82、简述意志行动的过程。

参考答案:
【答案要点】（1）键步骤。在执行决定的过程中，必然会碰到许多困难。因此，执行决定，克服困难与障碍，需要更大的意志努力。

83、举例说明幼儿游戏的特征和教育作用。

参考答案:
参考专家解析：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作、有活动、有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。
（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。
（4）游戏伴随着愉悦的情绪主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。

84、最有利于学生发展的师生关系类型是_____。
A: 管理型  B: 放任型  C: 民主型  D: 专制型

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

85、在新课程背景下，教育评价的根本目的是_____。
A: 促进学生、教师、学校和课程的发展  B: 形成新的教育评价制度  C: 淡化甄别与选拔的功能  D: 体现最新的教育观念和课程理念

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。

86、下列关于教师家访的做法，不恰当的是_____。
A: 忌“指导”，对家教问题不要给家长建议  B: 忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”  C: 忌“教训”，不要居高临下苛责教训家长  D: 忌“揭短”，不要当着学生面向家长告状

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：家访的目的是为了解决问题，帮助学生改正错误。教师要与家长保持相互尊重的平等关系，才能赢得家长的理解和信任，达到教师与家长合作的应有状态，实现共同引导学生健康成长的目标。B、C、D三项说法均正确，在教育问题上，教师应给予家长正确的指导。因此本题选A。
考点：教师职业活动中的几种主要关系

87、动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率。关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是_____
A: 动机越低效率越低  B: 动机越高效率越髙  C: 动机过高效率反而会降低  D: 动机适中效率中等

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:根据耶克斯_多德森定律，动机不足或过强都会影响学习效率。在学习较复杂的问 题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决;在学习中等强度的问題时，动机强度与学习效率的关系是倒U 型曲线关系；在学习任务比较简单时，动机强度越髙，学习效率越佳。

88、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，它不包括_____。
A: 教学思想的确定过程  B: 教学方法的执行过程  C: 教学活动的元认知过程  D: 教学活动的调控过程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。教学思想的确定过程。专家解析：教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。

89、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____
A: 随意注意  B: 无意注意  C: 有意后注意  D: 有意注意

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无意注意，指无预定目的，不需意志的努力、自然而然产生的注意。有意注意，指有目的、有意识支配的、主动的注意。突然飞进来一只小鸟，去看小鸟是自然而然发生的，不需要意志努力，故选B。

90、有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述推理成立？_____
A: 所有南京人都不爱吃辣椒  B: 有些南京人爱吃甜食  C: 所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒  D: 所有的南京人都爱吃甜食

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由“有些南京人不爱吃辣椒”推出“有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒”。
根据三段论推理，需要在“南京人”和“爱吃甜食”之间建立联系，排除A项和C项；将B项代人，不一定成立；将D项代人，一定成立，故选D。

91、吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能  B: 心智技能  C: 操作技能  D: 认知技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

92、我国幼儿教师资格制度从何时开始实行_____。
A: 1995年1月1日  B: 1996年7月1日  C: 1994年1月1日  D: 1993年7月1日

参考答案: C
本题解释:
C（解析）1994年开始实行教师资格制度。

93、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是_____
A: 计划策略  B: 监视策略  C: 调节策略  D: 复述策略

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：调节策略概念的考查。

94、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”。这种观点是教育起源说中的_____。
A: 生物起源说  B: 交往起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。

95、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____。
A: 生理自我  B: 心理自我  C: 社会自我  D: 理想自我

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：掌握自我意识发展的四个阶段。

96、通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于_____
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 知识直观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

97、认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_____。
A: 苏格拉底  B: 夸美纽斯  C: 培根  D: 梅伊曼和拉伊

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：英国哲学家培根（1561-1626）为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学，提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外，1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。梅伊曼和拉伊是首次提出以及首次创作《实验教育学》的人。

98、从记忆的内容看，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。其中____出现得最早。

参考答案: 运动记忆

99、1903年，_____出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
A: 华生  B: 斯金纳  C: 桑代克  D: 杜威

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

100、商家不得向未成年人出售_____。
A: 糖果  B: 零食  C: 玩具  D: 烟酒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《预防未成年人犯罪法》第十五条规定任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”故选D。

101、皮亚杰认为认知的本质是_____
A: 学习  B: 模仿  C: 强化  D: 适应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮亚杰认为人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应两种不同的类型。

102、教师进行教学工作的基本程序有_____。
A: 备课、上课  B: 作业的布置与批改  C: 课外辅导  D: 学业成绩的考查与评定

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

103、下列哪些理论是对遗慈印理玲解释？_____
A: 共同要素说  B: 痕迹衰退说  C: 干扰说  D: 同化说
E: 动机说

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：运用排除法A选项的共同要素说是迁移理论的一种，因此答案为BCDE。

104、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 互补性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D专家解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着
不同的发展任务。

105、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是_____。
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 洛克  D: 裴斯泰洛奇

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

106、简述学习迁移的种类。

参考答案:
答案：（1）根据迁移的性质，正迁移和负迁移；（2）根据迁移发生的前后方向，顺向迁移和逆向迁移；（3）根据前后学习的难以差异，垂直迁移和水平迁移。

107、学生中常见的焦虑反应是_____
A: 生活焦虑  B: 择友焦虑  C: 缺钱焦虑  D: 考试焦虑

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析

108、2014年11月，国务院发布《能源发展战略行动计划(2014—2020年)》，提出到2020年基本形成比较完善的能源安全保障体系，增强能源自给保障能力，其战略计划是_____。
A: 优先开放  B: 立足国内  C: 绿色储藏  D: 创新驱动

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：2014年11月19日，国务院办公厅印发《能源发展战略行动计划（2014—2020年）》，重点实施四大战略：节约优先战略；立足国内战略；绿色低碳战略；创新驱动战略。故本题选BD。

109、学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有_____
A: 规律性  B: 个别差异  C: 阶段性  D: 社会性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体发展划分为几个阶段，每个阶段的年龄特征都与其他阶段不同，表明了个体发展的阶段性。

110、自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为， 影响自我效能感的因素有_____
A: 个体的直接经验  B: 替代性经验  C: 言语劝说  D: 情绪唤醒

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:班杜拉认为，影响自我效能感的因素有:个人自身行为的成败经验(直接经验）、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。

111、29.小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现，心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。很明显地看出案例中老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”的要求。
（3）教师的首要职责与任务是教书育人，为国家和社会输送人才，因此教师应该把工作的重点放在班级管理和学生培养上。
（4）良好的教师职业道德对教育对象具有教育作用，学生往往从教师的道德意识和道德行为中汲取是非、善恶观念。教师对学生起着言传身教的作用，小王现在在学生面前的表现，会使学生认为社会就是有钱说了算，从而只想钱而不专心学习。

112、元认知策略包括_____。
A: 计划策略  B: 复述策略  C: 监视策略  D: 调节策略

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

113、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____
A: 生物起源论  B: 交往起源论  C: 心理起源论  D: 劳动起源论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。

114、课外活动

参考答案:
【答案】课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。

115、小曾将面临初中升高中的升学考试，他既不想用功读书，又怕考不上重点高中，因此他感到很苦恼。小曾的这种心理冲突属于趋避冲突。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：双避冲突是指从两所恶者或两种躲避中必须选择其一的困扰心理状态，题干描述的正是这种冲突的表现。

116、教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊和教师的语言等。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师的语言是教育手段，不属于教育内容。

117、有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的_____。
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。

118、下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是_____
A: 维护课程，必君子监之，乃依法制  B: 宽著期限，紧著课程  C: 一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来  D: 课程是学习者再学校指导下的一切经验

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

119、实施素质教育的重点是_____
A: 加强德育  B: 发展智力  C: 培养创新精神和实践能力  D: 创造性人格

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。故选C。

120、精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。
A: 笛卡儿  B: 华生  C: 弗洛伊德  D: 罗杰斯

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为了20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。

121、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态_____
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 热情

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。

122、我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于_____小时。
A: 1～2  B: 2～3  C: 3～4  D: 4～5

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿需要有一定量的户外活动时间。

123、儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____。
A: 1岁以前  B: 1~3岁  C: 3-4.5岁  D: 4.5~6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

124、教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的_____特性。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。本题中引起学生注意是目的，用红笔作出标记是组织加工。

125、效度

参考答案:
参考专家解析：效度是指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。

126、_____评价是在平时对学生的各项学习活动行为表现进行观察，并对所观察到的现象做客观和详细的记录，然后根据这些观察和记录对教学效果作出评价。
A: 档案袋  B: 学生表现  C: 日常行为观察  D: 日常作业

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查日常行为观察评价的含义。

127、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于_____。
A: 学科课程  B: 拓展性学科课程  C: 辅助性学科课程  D: 综合实践活动课程

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，它是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。综合实践活动课程包括社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术、劳动与技术教育教育等。因此本题选D。
考点：课程的类型及其特征

128、师：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？
生：（齐答），没有
师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办？（师随后指各答案，生1，生2都答不上来，师表情严肃）
生3：丑小鸭很。。。。很。。。。很悲惨（紧张）
师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？（追问）
生3：不。。。。不知道（更紧张，声音更小）
师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）
师：算了，我们还是回到课本，先看看经验的基础上进行提问，同时，教师的提问超出学生可以回答的水平，很多学生都不会，甚至出现交头接耳。

129、教育观念变革的根本标志，首先表现在_____
A: 新型师生关系的建立  B: 素质教育评价体系的构建  C: 学生个性的充分张扬  D: 新型教师群体的构建

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志就是良好的新型教师群体的构建。故选D。

130、的知识点。[名师详解]福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展的重要意义。

131、智育的根本任务是_____。
A: 发展学生智力  B: 培养学生自主性  C: 提升学生竞争意识  D: 完善学生人格

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生智力。

132、某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是_____。
A: 直观技能  B: 体态表达技能  C: 提示技能  D: 批评技能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B[content]参考答案。参考专家解析：B 专家详解：一般来说，教师发现学生出现问题行为时，不要指名道姓地批评，而要尽量用非言语行为，即体态表达技能进行控制。如教师的目光、面部表情、手势、动作、走近学生等手段。题干中教师运用的是体态表达技能。因此，本题选B。

133、“内发论”学生观的代表人物是_____。
A: 柏拉图  B: 卢梭  C: 赫尔巴特  D: 杜威

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。

134、公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处。_____
A: 统一天下  B: 消灭袁绍  C: 废汉称帝  D: 建立魏国

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：了解曹操写此诗的背景，并结合曹操的事迹不难看出，当时曹操“志”在统一天下。因为曹操通过官渡之战统一了北方，又挥师南下准备统一全国，但赤壁之战使曹操未能完成统一大业。

135、_____是对学生进行体育锻炼的基本组织形式．
A: 活动课  B: 体育课  C: 各科教学  D: 早操

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。

136、将52个志愿者分成甲。乙两组参加义务植树活动，甲组植树150捆杨树苗，乙组植树200捆松树苗，假定甲、乙两组同时开始种植。


参考答案:
(1)设甲组的人数为x，则乙组人数为52－x

137、3.《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育的基本原则有哪些？

参考答案:
【参考答案】
义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

138、在心理测验中，成就动机测验属于_____
A: 认知测验  B: 能力测验  C: 人格测验  D: 智商测验

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。故选C。

139、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

140、“孩子的脸，六月的天”说明儿童的情绪情感具有_____
A: 不稳定性  B: 可控性  C: 深刻性  D: 社会性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：孩子的脸，六月的天，说变就变，这说明幼儿的情绪情感具有外露、不稳定等特点，这些特点无时无刻不在影响着他们的日常生活、学习及人际关系。

141、学校体育教学的基本组织形式是_____。
A: 体育课  B: 课外体育锻炼  C: 体育竞赛  D: 运动队训练

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：学校体育的组织形式包括体育课、课外体育锻炼、体育竞赛、运动队训练等。其中，体育课是学校体育的基本组织形式。
考点：中学常用的教学方法

142、学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观  B: 因人  C: 公正  D: 因事
E: 准确

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：《教师法》第23条规定：“考核应当客观、公正、准确”

143、加强和创新社会管理，对实现全面建设小康社会宏伟目标，实现党和国家长治久安具有重大战略意义。加强和创新社会管理的总要求是_____
A: 解决影响社会和谐稳定的突出问题  B: 最大限度激发社会活力  C: 最大限度增加和谐因素  D: 最大限度减少不和谐因素

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：在2011年2月19日举行的省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。他强调，加强和创新社会管理，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会的总目标，牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的总要求，以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，提髙社会管理科学化水平。故本题答案选BCD。
备注：在党的十八大报告中，已将“全面建设小康社会”改为“全面建成小康社会”。

144、现代教学技术是教学的_____。
A: 主要手段  B: 辅助手段  C: 中心手段  D: 内在手段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

145、皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是_____
A: 成熟  B: 物体经验  C: 社会经验  D: 平衡化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、物体经验、社会经验和平衡化。他认为，平衡化在儿童心理发展中起决定作用。故答案为D。

146、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

147、教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教育是人类特有的社会活动。

148、心理学上“水上击靶”实验所支持的迁移理论是_____。
A: 形式训练说  B: 共同要素说  C: 概括说  D: 关系转换说

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：贾德的概括化说或者经验累化说，“水上击靶”实验所用的是光的折射原理，也叫做经验类化说。

149、日本第一个独立的幼教法规是_____
A: 《幼儿园规程》  B: 《幼儿园令》  C: 《蒙养院令》  D: 《幼稚园令》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：1926年日本第一个独立的幼教法规《幼稚园令》出台。

150、一堂好课的标准是____、____、____、____、____。

参考答案: 目的明确 内容正确 方法适当 组织得好 教学基本功好

本题解释:
【答案】目的明确；内容正确；方法适当；组织得好；教学基本功好