1、昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于_____
A: 前摄促进  B: 倒摄促进  C: 前摄抑制  D: 倒摄抑制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：倒摄抑制指的是后学习的知识对先前学习的影响，故选D。

2、对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以_____。
A: 开除学籍  B: 批评教育并开除学籍  C: 批评教育,不得开除  D: 勒令退学

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

3、小学美育的基本任务有哪些？

参考答案:
参考专家解析：
（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能；（2）培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；（3）培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

4、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进人，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了对未成年人的_____
A: 家庭保护  B: 学校保护  C: 社会保护  D: 司法保护

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四章社会保护中第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。故选C。

5、《国家中长期人才发展规划纲要》提出到____普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

参考答案: 2020年

本题解释:
参考专家解析：【答案】2020年。专家解析：《纲要》第三章中明确提出“普及学前教育”，指出到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0～3岁婴幼儿教育。同时把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，要求建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。家庭经济困难的幼儿，入园甚至可以得到财政补助。提高农村学前教育普及程度，着力保证留守儿童人园。

6、思维的特性是_____。
A: 集中性和指向性  B: 稳定性和可变性  C: 持续性和深刻性  D: 间接性和概括性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
概括性与间接性是思维最显著的特性。概括性越高，知识性越强，迁移越灵活，一个人的智力和思维能力、创造能力就越发达；间接性是指思维凭借知识经验对客观事物进行间接反映。正是由于思维的间接性，人类才可能超越感知觉提供的信息，通过“去粗取精，由表及里”的思维活动，认识事物的各种属性，揭露事物的本质规律，预见事物的发展变化。

7、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。学校的中心工作是_____。
A: 教学工作  B: 公共关系  C: 行政工作  D: 总务工作

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。

8、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 个别差异性  D: 不均衡性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童生理发展先于心理发展体现了个体身心发展的不均衡性。不均衡性体现在两方面：一是同一方面发展的不均衡性：二是不同方面发展的不均衡性。

9、个体道德的核心部分是_____。
A: 道德认知  B: 道德观念  C: 道德情感  D: 道德行为

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。

10、初中学生的思维是形象思维到形式思维的过渡。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：小学生的思维是形象思维到形式思维的过渡。

11、从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息_____
A: 是权威意见  B: 将有助于他  C: 旁观者的意见  D: 是客观的意见

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

12、教师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，以便学生理解和接受，这主要体现了教师劳动的_____。
A: 复杂性  B: 创造性  C: 长期性  D: 示范性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题中所述内容体现了教师劳动的创造性。教师的劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。

13、教学评价是依据教学目标Y教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N专家解析：教学评价不但有过程评价，还有结果评价。所以，教学评价是依据教学目标对教学活动过程及结果进行的价值判断并为教学决策服务的活动。

14、实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：我国新一轮基础教育课程改革中，实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理，这也成为当前我国新的基础教育课程体系的主要特征

15、遗忘曲线的首先提出者是_____
A: 巴甫洛夫  B: 艾宾浩斯  C: 斯伯林  D: 弗洛伊德

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。故选B。

16、提出“做中学”理论的教育家是_____
A: 皮亚杰  B: 维果斯基  C: 杜威  D: 福禄贝尔

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“做中学”理论是由杜威提出的。

17、如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是_____。
A: 前习俗水平  B: 后习俗水平  C: 准习俗水平  D: 习俗水平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前习俗水平大约出现在幼儿园及小学中低年级，该阶段的特征是：个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定于人及准则，而是决定于外在的要求。该孩子认为药剂师的恶劣导致海因兹去偷药，属于道德发展的前习俗水平。

18、在学习过程中.学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略  B: 认知策略  C: 资源管理策略  D: 复述策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。

19、校外活动是课堂教学的延续。_____

参考答案: 正确
本题解释:
答案√。【解析】课外活动是课堂教学的延续和补充，它可以弥补课堂教学的局限，巩固和扩展课内教学的成果，对课内教学有促进作用。

20、教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育具有相对独立性。

21、心理测验的技术指标包括量表的_____
A: 难度  B: 效度  C: 信度  D: 标准化
E: 知名度

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：心理测验的技术指标包括量表的效度、信度和标准化。

22、揠苗助长，陵节而施的教育方式的错误在于不顾人的发展，对教育的制约，违背了人的发展_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 互补性

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。

23、教育的固有功能是_____。
A: 个体功能  B: 社会功能  C: 正向功能  D: 隐性功能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也成为教育的本体功能或教育的固有功能。

24、对于0~3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有_____
A: 手工、绘画材料  B: 用手穿的大木珠  C: 色彩鲜明的小球  D: 不倒翁、拨浪鼓

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

25、提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是_____。
A: 汉武帝  B: 董仲舒  C: 郑玄  D: 朱熹

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：汉武帝元光元年（公元前134年），董仲舒在著名的《举贤良对策》中，提出其哲学体系的基本要点，并建议“罢黜百家，独尊儒术”，为汉武帝所采纳。

26、教学方法的选择受教学目的、学科性质、内容和学生认识规律的制约。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教学方法选用的依据包括：教育目的和任务要求、课程性质和特点、学生年龄特征、教师业务水平和实际经验等因素。

27、论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。

参考答案:
参考专家解析：（1）学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说，人是积极主动地选择知识的，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。
（2）学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。
学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。

28、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____。
A: 目的性  B: 优美  C: 教育性  D: 多样性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。故选C。

29、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是_____。
A: 感觉适应  B: 感觉对比  C: 感觉相互作用  D: 实践活动影响

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：感觉适应是刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。如从暗处走到明处，受到阳光刺激，起初几秒钟什么也看不清，但很快就改变了。

30、衡量一个人道德品质高低的标准是_____
A: 道德认知  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：道德行为是道德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认知的外在表现，是实现道德动机的手段。道德行为是衡量道德品质的重要标志。

31、小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。
试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。

参考答案:
【参考答案】
（1）小明父母的态度和行为是不对的。
（2）幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。小明正处于幼儿初期，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的^小明父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过髙的要求，小明是很难达到的。
（3）对小明父母的教育建议：①依据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征；②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会；③循序渐进提出行动目的来源:91考试网 www.91eXam.org性和计划性要求；④抓住合理时机进行思维能力的培养。

32、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是_____所致。
A: 观察的无序性  B: 观察的目的性不够  C: 观察的跳跃性  D: 观察的细致性不够

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

33、教师角色态度动态发展的关键因素是_____
A: 学生的表现、要求和反馈  B: 领导批评  C: 家长意见  D: 社会舆论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。故选A。

34、下列关于中国近现代史上的事件表述不正确的是_____
A: 北洋水师是19世纪末中国建立的第一支近代海军舰队  B: 日军在东北发动的“七七事变”标志着全面侵华战争的开始  C: 第五次反“围剿”失败后，中国工农红军开始长征  D: 中国人民解放军第二炮兵组建于20世纪60年代中期

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1937年7月7日驻华日军悍然发动“七七事变”（又称“卢沟桥事变”），日本开始全面侵华，抗日战争在北平（今北京）爆发，属于华北而非东北。故选B。

35、心理学家研究认为，态度的核心成分是_____。
A: 认知成分  B: 情感成分  C: 行为倾向成分  D: 认知与情感成分

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
态度的核心成分是情感成分。

36、在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是_____
A: 社会环境  B: 学校制度  C: 物质文化  D: 精神环境

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。因为幼儿的年龄小，可塑性大。纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不人、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。因此，答案为D。

37、教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示____的一门科学。

参考答案: 教育规律

本题解释:
参考专家解析：教育规律

38、教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

39、影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、____。

参考答案: 道德认知

40、新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢，这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是_____。
A: 连续性  B: 整体性  C: 不均衡性  D: 高速度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童心理发展具有两个高峰期，即新生儿（出生第一年）与青春期（13、14岁~15、16岁），在这两个时期儿童心理发展较快，过了这两个阶段，心理发展速度相对变慢，体现出儿童心理发展的不均衡性。

41、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是_____
A: 遗传差异  B: 教育差异  C: 环境差异  D: 物质差异

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：遗传是导致儿童身心发展差异性的物质基础。

42、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑 效应。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。

43、新手型教师到专家型教师的成长历程不包括_____
A: 关注生存  B: 关注情境  C: 关注课堂  D: 关注学生

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

44、“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的_____。
A: 远期目标  B: 中期目标  C: 近期目标  D: 活动目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：认识国旗、国徽属于近期教育目标。

45、教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_____。
A: 强度律  B: 差异律  C: 活动律  D: 组合律

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

46、日前，中泰两国签署了《中泰铁路合作谅解备忘录》和《中泰农产品贸易合作谅解备忘录》。拟建设的中泰铁路连接泰国北部的廊开和南部港口马普达普，总长800多千米，是泰国首条( )轨铁路。_____
A: 普通  B: 宽  C: 窄  D: 标准

参考答案: D

47、提出最近发展区的心理学家是_____
A: 维果斯基  B: 皮亚杰  C: 斯金纳  D: 赞可夫

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区，认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要去确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。皮亚杰主要是儿童发展的认知理论。斯金纳是行为主义流派。赞可夫提出了“够桃子”的教育理论。

48、班集体内教育和教学活动的核心是_____。
A: 班主任  B: 班委会  C: 共青团  D: 少先队

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。

49、我国现存最早的医书是_____
A: 《黄帝内经》  B: 《伤寒杂病论》  C: 《千金方》  D: 《本草纲目》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《黄帝内经》是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍。故选A。

50、后习俗水平的特点是_____
A: 着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系  B: 着眼于社会的希望和要求  C: 着眼于正义和个人尊严  D: 着眼于法律的权威

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】后习俗水平主要是个体不只是自觉遵守某些行为规则，还认识到法律的人为性，并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。

51、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了_____。
A: 长善救失原则  B: 疏导性原则  C: 因材施教原则  D: 严格要求与尊重学生相结合原则

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。故此题选A。

52、联系实际。你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价？

参考答案:
有明确的教学目的、目标;教学内容要正确，突出教材的重点、难点、关键问题;媒体生动，方法恰当，运用自如;课堂结构紧凑，有条不紊;考核评价教学效果好。

53、生理自我在_____左右基本成熟，社会自我至少年期基本成熟。
A: 1岁  B: 2岁  C: 3岁  D: 4岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：生理自我在3岁左右基本成熟。

54、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略  B: 精加工策略  C: 资源管理策略  D: 认知策略

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
画出网络关系图是组织策，是认知策的一种。

55、小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能;小李擅长绘画，但在数学计算方面表现比较差。这反映出不同个体智力的_____。
A: 结构差异  B: 发展速度差异  C: 发展水平差异  D: 发展过程差异

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

56、“以僧为师”“以吏为师”是_____教育的一大特征。
A: 古代印度  B: 古代罗马  C: 古代埃及  D: 古代希腊

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。

57、“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气。”由此可推出的结论是_____。
A: 我谈了我朋友的隐私  B: 我朋友是个温和的人  C: 我没谈我朋友的隐私  D: 我朋友为人倒是挺不错的

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据“我谈朋友的隐私，他会大发脾气”“我朋友没有大发脾气”可从后者推前者，即“我没有谈朋友的隐私”。故选C。
考点：逻辑思维能力

58、教学工作的中心环节是_____
A: 备课  B: 上课  C: 课外辅导  D: 作业的布置与反馈

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】上课是教学工作的中心环节，也是教师面向学生进行信息、情感交流和行为作用的主要环节。

59、所谓“为人师表”是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论  B: 教师的工作对象  C: 法律法规  D: 传统习俗

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

60、弗洛伊德认为，_____是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
A: 宣泄  B: 强迫重复  C: 冲动  D: 游戏

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

61、用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的系问题的第一个科学家是高尔顿。故选C。

62、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维具有_____。
A: 灵活性  B: 创新性  C: 流畅性  D: 开放性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。

63、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有____的户外体育活动时间。

参考答案: 两小时

64、小班幼儿操作墙面的高度以_____为宜。
A: 80cm以下  B: 70~100cm  C: 100-130cm  D: 130cm以上

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：墙面的布置要适合小班幼儿的身高，一般以幼儿的视线能够看清楚为宜。如果是供幼儿操作的墙面，则要在100～130cm之间。因此，答案选C。

65、下列选项中属于权威型教养方式的是_____
A: 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求  B: 倾向拒绝和漠视孩子  C: 对儿童缺乏基本的关注  D: 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。

66、演示法体现的教学原则有____、____。

参考答案: 直观性原则 理论联系实际原则

67、教学过程和学生的身心发展过程是统一过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：教学过程是促进学生身心发展的过程，两个过程不是统一的。

68、马斯洛的需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足而引起的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：

69、美育的基本类型有艺术美育、自然美育、____、____。

参考答案: 社会美育 教育美育

本题解释:
【答案】社会美育、教育美育

70、专家型教师与新手型教师的主要区别表现在_____
A: 教学态度  B: 教学计划  C: 教学过程  D: 教学评价

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD专家解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。

71、教学工作的中心环节是_____
A: 备课  B: 成绩评定  C: 上课  D: 课外辅导

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:上课是教学工作的中心环节。

72、只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论？_____
A: 小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步  B: 小王在图书馆内，则小李也在图书馆内  C: 小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步  D: 小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查复合命题推理。A项小李在图书馆，根据充分条件假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，可知小王在图书馆，则小王不在公园散步，同理推出，小黄没有去公园散步，A项正确；B项否定前件不能否定后件，错误；C项肯定后件不能肯定前件，则不能确定小王的动向，无从推出小黄的行动，错误；D项根据必要条件假言命题推理规则，肯定前件不能肯定后件，错误。故选A。

73、对于智力的性别差异，说法正确的一项是(A.)。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强  B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些  C: 男性的智力普遍比女性高  D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
男女智力的总体水平大致相等，但智力结构存在差异，各自具有自己的优势。

74、成败归因理论是由_____提出的。
A: 班杜拉  B: 阿特金森  C: 韦纳  D: 韦伯

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
班杜拉提出了自我效能理论；阿特金森提出了成就动机理论。成败归因理论是由韦纳提出的。考生需牢记学习动机的几种理论。

75、有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据，照样喝酒，这是心理防御机制中的_____
A: 文饰  B: 否认  C: 投射  D: 反向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：否认是指对某种痛苦的现实无意识地加以否定。把不愉快的事情加以“否定”。

76、持“内发论”观点的代表是_____。
A: 柏拉图  B: 卢梭  C: 赫尔巴特  D: 杜威

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。

77、发散性思维的特征是变通性，流畅性和_____。
A: 求同性  B: 反应性  C: 独创性  D: 求异性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：发散思维的特征有三个：流畅性、变通性和独创性。

78、教师是_____。
A: 教育过程的主体  B: 教育过程中教的主体  C: 教育过程学的主体  D: 教育内容的主体

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：教育过程涉及两个主体：即教师和学生。教师是教育过程中教的主体，学生是教育过程中学的主体。

79、皮肤觉通常包括_____
A: 感觉  B: 触觉  C: 痛觉  D: 温度觉
E: 痒觉

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：皮肤觉通常包括触觉、痛觉和温度觉。

80、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？
请联系实际，写一篇议论文。

要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于1000字。


参考答案:
确答案是
【写作思路分析】
（1）审题
①审文体——议论文
②审题型——材料作文
③审要求——字数要求
（2）立意——确定文章的观点/中心思想
材料中表面上让考生选择“学高”重要还是“身正”重要，其实根据教育学方面的知识，建议考生立意时两方面都要兼顾，分别强调两者的重要性，不要偏颇！
（3）选材
从阐述原因、举例子、反面论证、援引观点等方面进行搜索材料，比如北京师范大学校训：“学为人师，行为世范”；子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”俗语“喊破嗓子，不如做出样子”等。
（4）布局即议论文的结构

（5）表达应用修辞即可

解析
考点：中学教师的写作能力

81、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是_____。
A: 德谟克利特  B: 亚里士多德  C: 柏拉图  D: 苏格拉底

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。

82、根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养_____。
A: 自主性  B: 主动性  C: 勤奋感  D: 自我同一性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据埃里克森关于人格发展阶段部分的论述，18个月一4岁是成为自主者的阶段。这个时期的主要矛盾是自主对羞怯与怀疑，人格发展的任务就是获得自主感，克服羞怯与怀疑。因此，答案选A。

83、新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转变，具体要求有_____。
A: 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者  B: 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者  C: 从教学与社会的关系看，新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者  D: 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转变，具体要求有：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（3）从教学与社会的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师；（4）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

84、7月29日，2014世界葡萄大会在( )开幕。这是世界葡萄大会自上世纪70年代创办以来，首次在亚洲举办。其间，大会将举办学术会议、世界葡萄博览园游园、葡萄酒博览会、产经论坛、延怀河谷产区共建等系列内容。_____
A: 东京  B: 首尔  C: 雅加达  D: 北京

参考答案: D

85、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是_____
A: 观察法  B: 叙事研究法  C: 文献法  D: 行动研究法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念；从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

86、若一家长想长期用看电视作为强化物强化儿童认真按时完成作业的行为．最合适的安排是_____。
A: 规定每周看电视的适当时间  B: 只有按时完成作业后才能看电视  C: 看完马上督促他完成作业  D: 处罚孩子过分喜欢看电视的行为

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：家长利用的是斯金纳强化的理论，按时完成作业后才能看电视体现的是正强化，以增加这种良好行为的发生频率。

87、经典性条件作用理论的提出者是_____。
A: 巴甫洛夫  B: 维果斯基  C: 赞可夫  D: 斯金纳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：巴甫洛夫的经典实验：经典条件反射实验（狗进食的摇铃实验）。

88、赫尔巴特说：“我想不到有任何‘无教学的教育，，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”这体现了教学过程中的_____。
A: 教师主导作用与学生主动性相结合规律  B: 掌握知识与提高思想认识相结合规律  C: 掌握知识与发展智力相统一规律  D: 直接经验与间接经验相结合规律

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：赫尔巴特这句话的观点是教育与教学要达到统一，即要将知识和道德的教育结合起来。

89、随着科技的飞速发展和社会的急剧变革，特别是以计算机为核心的信息技术在教育中的应用，从教育目标到教育内容、教育方法等都在发生巨大变化，师生间的关系已不再是单一的授受关系，可能同时是_____
A: 同伴关系  B: 组织者与参与者的关系  C: 帮助者与被帮助者的关系  D: 苴教互学关系

参考答案: ABCD

90、某美国学者提出一种新的教学组织形式。试图把大班小班和个人三种教学形式结合起来。 实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40%，小班研1究占20%，个别教学占40%。这种教学组织形式是_____
A: 道尔顿制  B: 特朗普制  C: 分组教学制  D: 凯乐计划

参考答案: B
本题解释:
【解析】:特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德.特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

91、台湾作家三毛小时候数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了_____。
A: 理论联系实际相结合原则  B: 严格要求与尊重学生相结合的原则  C: 从学生实际出发的原则  D: 发扬积极因素、克服消极因素原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干中的数学老师没有尊重学生，保护学生的自尊心，一味讽刺、挖苦学生，导致学生产生厌学情绪，其做法违背了德育原则中的严格要求与尊重学生相结合的原则，因此本题选B。

92、教育必须适应儿童的身心发展水平。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人的身心发展规律的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】教育必须适应儿童的身心发展水平，符合个体身心发展的顺序性和阶段性。个体身心发展的顺序性要求教育要循序渐进，不可拔苗助长、陵节而施；个体身心发展的阶段性要求教育要适应年轻一代身心发展阶段的年龄特征和主要矛盾。

93、学生学业成绩评价的最基本方法是_____。
A: 测验法  B: 观察法  C: 调查法  D: 学生自我评价法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A测验法是学生学业成绩评价的基本方法。

94、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。
A: 实践  B: 反应  C: 反射  D: 学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选D。

95、被称为教育学上三大里程碑的著作为_____。
A: 《理想国》  B: 《爱弥儿》  C: 《教育漫话》  D: 《民主主义与教育》

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

96、一般来说，元认知策略可分为_____。
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 计划策略  D: 监视策略
E: 调节策略

参考答案: CDE
本题解释:
参考答案：CDE。参考专家解析：元认知策可分为计划策、监视策、调节策。故选CDE。

97、“一题多解”和“一事多写”，旨在培养学生的_____。
A: 形象思维  B: 抽象思维  C: 聚合思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。所以选D。
考点：小学生的认知特点与教育

98、教师在向小班幼儿描述常规时应尽量避免使用否定性的语句，这是由于_____。
A: 按规定不能用否定性的语句  B: 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱  C: 说否定句有损教师形象  D: 容易造成幼儿的逆反心理

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教师避免使用否定性语句，因为幼儿语言理解能力弱。

99、人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的_____。
A: 延续性  B: 多变性  C: 稳定性  D: 可变性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
现在的孩子比过去聪明，这说明了儿童心理发展特征的可变性。

100、生态系统观是由布朗芬布伦纳提出来的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
【命题立意】考察儿童心理发展中生态系统观的概念相关知识。
【错因分析】对该概念了解不够。

101、道德教育最终应落实于_____。
A: 道德认知  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：道德教育最终落实于道德行为。

102、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的个人教学效能感指教师对自己教学能力、教学水平及教学效果的认识与评价。一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。

103、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这句话所指的影响人的身心发展的因素是_____。
A: 环境  B: 教育  C: 遗传  D: 人的主观能动性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

104、我国现阶段的教育目的指出，教育应培养_____。
A: 又红又专的社会主义新人  B: 有社会主义觉悟有文化的劳动者  C: 有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人  D: 德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：我国现阶段教育目的是培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。与此相符的应是D项。

105、最早提出“自我效能干”这一概念的美国心理学家是____。

参考答案: 班杜拉

本题解释:
【答案】班杜拉

106、元认知策略不包括_____。
A: 计划策略  B: 整合策略  C: 监控策略  D: 调节策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
元认知策包括计划策、监控策和调节策。

107、一名教师教授新课之前让学生复习了以前学过的“跃”这个字．右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师是运用____原则来进行教学的。

参考答案: 巩固性

本题解释:
参考专家解析：巩固性

108、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。

参考答案: 三至五年

本题解释:
参考专家解析：三至五年。专家解析：根据《中小学教师职务试行条例》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为三至五年。

109、提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的文件是_____。
A: 《中国教育改革和发展纲要》  B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  C: 《关于普及小学教育若干问题的决定》  D: 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

110、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了_____原则。
A: 开放性  B: 经济性  C: 发展适宜性  D: 参与性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。故选B。

111、教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是_____
A: 政治素质  B: 身体素质  C: 业务素质  D: 心理素质

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的重要基础。教师心理健康是教师心理素质的核心。故选D。

112、怎样在教学中促进学生学习的有效迁移？

参考答案:

『参考答案』
精选教材；合理编排教学内容；合理安排教学程序；教授学习策略，提高迁移意识
结合实例说明学习迁移的种类。
【出题思路】本题考查考生对学习迁移种类的理解和在实际教学中的应用。本题在解答中要注意，既然是放在论述题部分，就不仅要答出迁移的各种分类及其定义，更重要的是在论述中贯穿实例。
【参考答案】学习迁移根据不同的标准可划分为不同的类别。（1）根据迁移的性质可分为正迁移与负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学生学习了英语后能够促进法语的学习。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。已学过的汉语拼音常干扰英语字母的读音。
（2）根据迁移的时间顺序可分为顺向迁移与逆向迁移。若是前面的学习影响着后面的学习，财称为顺向迁移。后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构则称为逆向迁移。例：在学习我国历史中形成的正确的或错误的态度和方法，可能促进或干扰后来学习世界历史的过程。（3）根据迁移内容的不同抽象与概括水平可分为水平迁移与垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。人们常说的“举一反三”、“触类旁通”就是一种水平迁移。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。（4）根据迁移的内容可分为一般迁移与具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。如运算技能、阅读技能可以运用到数学或语文的学习中。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，以迁移到新情境中去。如将洋跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。（5）根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可以划分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。

113、教育内容是教育者与受教育者共同认识的_____。
A: 主体  B: 客体  C: 教的主体  D: 学的主体

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。

114、中国特色社会主义道路是实现途径，( )是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。　_____
A: 科学发展观  B: 毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”  C: 中国特色社会主义理论体系

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

115、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。这里所教的学习策略是_____。
A: 复述策略  B: 组织策略  C: 精制策略  D: 组块策略

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。
考点：典型的学习策略

116、感知的快速、思维的精确属于性格的_____
A: 理智特征  B: 情绪特征  C: 意志特征  D: 态度特征

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

117、学习

参考答案:

参考专家解析：
学习有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习，指的是学生的学习，即在各类学校环境中，在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验，以发展个人的知识技能，形成符合社会期望的道德品质的过程。

118、下列不属于品德评价法的是_____。
A: 奖励  B: 惩罚  C: 激励  D: 操行评定

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：品德评价法是对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

119、提出“最近发展区”概念的教育家是_____
A: 皮亚杰  B: 维果茨基  C: 赞可夫  D: 赫尔巴特

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：20世纪30年代，苏联心理学家维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。

120、场依存性者在加工信息过程中，倾向于依赖外在环境和参照物作指导。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

121、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型。_____
A: 专制型  B: 自由型  C: 放任型  D: 民主型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。

122、参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

123、体育课上，学生掌握体操动作主要是通过( )，因为这是动作技能形成的基本条件和途径。_____
A: 示范  B: 讲解  C: 练习  D: 反馈

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。

124、贯彻直观性原则的要求是_____
A: 正确选择直观教具和现代化教学手段  B: 直观要与讲解相结合  C: 重视运用语言直观  D: 调动学生学习的主动性_

参考答案: ABC

125、不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：初中阶段品德发展具有动荡性，高中阶段品德发展趋向成熟。

126、德育是指教育者培训受教育者的_____。
A: 政治立场和观点  B: 政治思想品质的教育  C: 共产主义道德品质的教育  D: 品德的教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：德育是指教育者培训受教育者品德的教育。

127、—些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式( )._____
A: 场依存  B: 场独立  C: 辐合型认知  D: 发散型认知

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:场独立型的学生在对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。

128、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于_____
A: 为近代科学奠定了基础  B: 使自然科学从神学中解放出来  C: 使人们认识到人类是地球的主人  D: 确立了人类新的宇宙观

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。故选B。

129、材料题三
每年夏天。被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表层流动，并聚集成深蓝色的地滩或湖泊，不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见，例如一个比全球最大室内体育场－新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊。能够仅仅茌90分钟内就从冰缝中排干所有的水。
研究者们已经分散到格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖及未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉•达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用。科学家们担心。如果这个区域的气候持续发展，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在更大范围的冰盖上出现。那样可能会加速冰盖的崩解。从而导致海平面上升。
纽约城市大学的冰川学家马德•德思科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化；湖泊下的冰化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天，德思科使用一艘远程遥控船只，通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与它的深度有关——这些数据可以帮助研究人员更好的估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预计冰盖的融化速度，加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯•C•史密斯正在将冰盖表面的融化速度同由融冰积聚而成的河流的流动速度进行比较，如果两者相差甚大，那么这种差距就表示,—部分融冰积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。
(摘编自希德•珀金斯《冰盖上的湖泊》）

1、冰上的湖泊与普通湖泊的差别是什么？
2、请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的彩响。

参考答案:
地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表层流动，并聚集成深蓝色的地滩或湖泊，不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见，例如一个比全球最大室内体育场……”
以上内容是融冰积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。

考点：阅读理解能力

130、在对学生进行教育过程中教师应该达到的三维目标是_____。
A: 知识与能力  B: 技能与技巧  C: 过程与方法  D: 情感态度与价值观
E: 机械掌握

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：：教师教学的三维目标是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

131、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观  B: 知识、情感、意志  C: 面向世界、面向未来、面向现代化  D: 世界观、人生观、价值观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

132、论述杜威的主要教育思想。

参考答案:
参考专家解析：（1）教育即“生活”“生长”和“经验的改组、改造”。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，这就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体，而且改造经验能够促使个人成长，杜威便总结说“教育即生活”“教育即生长”．“教育即为经验的改组、改造”。
（2）教育无目的论。杜威认为，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。在阶级斗争和无产阶级革命日益激化的年代，杜威很强调教育在改进社会方面的效用．杜威教育目的论的资产阶级性是显雨易见的。
（3）“学校即社会”。杜威认为人们在社会中参加真实的生活。才是身心成长和改造经验的正当途径。所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。
（4）教学论。杜威以教育是生活、生长和经验的改造的理论为基础．对教材和教法等作出和传统观念不同的论述。
①在教材的选择上，杜威建议“学校与科目的相互联系的真正中心，不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。
②在教学方法上，杜威主张“从做中学”，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。
（5）道德教育论。杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面，杜威首先主张“在活动中培养儿童的道德品质”，其次是要求结合智育达到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。

133、班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为_____
A: 直接的观察学习  B: 抽象性的观察学习  C: 间接的观察学习  D: 形象观察学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：观察学习划分为三种类型：（1）直接的观察学习，即对示范行为的简单模仿；（2）抽象性的观察学习，即从他人的行为中获得一定的行为规则或原理；（3）创造性观察学习，即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。因此，答案选B。

134、教育民主化纵深发展的表现是_____
A: 教育普及化的开始  B: “教育机会均等”口号的提出  C: 教育法制化的形成  D: 教育民主化的质量和水平的不断提髙

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:教育民主化向纵深发展，一方面表现为现代教育逐步普及，教育对象不断扩大。此外， 教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，即“教育机会均等”。另一方面表现为教育民主化追求教育的自由化。这些都体现出教育民主化的质量和水平不断提髙。

135、用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是_____
A: 陌生情境技术  B: 延迟满足实验  C: 点红实验  D: 两难故事

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿依恋研究采用陌生情境技术，自我控制能力是通过延迟满足实验测得的，点红实验测量的是幼儿的自我意识，两难故事测量的是幼儿的道德判断的发展。

136、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义____公办学校的性质。

参考答案: 改变或者变相改变

本题解释:
参考专家解析：改变或者变相改变。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

137、教育的本体功能之一是_____
A: 减少人口数量、提高人口质量  B: 促进生活发展，服务经济建设  C: 对政治经济有巨大的影响作用  D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育的功能有社会功能和本体功能，选项A、B、C都属于社会功能，只有D属于本体功能。

138、中国最早的一部教育专著是_____。
A: 《学记》  B: 《论语》  C: 《大学》  D: 《师说》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：成书于战国末期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部专门论述教育问题的专著，比西方最早的教育专著——古罗马昆体良的《雄辩术原理》一书早了三百多年。

139、教育现代化的最高目的是实现_____。
A: 教育观念现代化  B: 教育内容现代化  C: 教育管理现代化  D: 人的现代化

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教育现代化的最高目的是实现人的现代化。

140、新课改中教育观念的转变主要是指_____。
①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变
A: ①②③  B: ②③④  C: ①②③⑤  D: ①②③④⑤

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课改教育观念的转变包括教育功能观、教师观、学生观、教学观、评价观的改变。

141、在教学中运用演示法有什么要求？

参考答案:
【答案要点】（1）明确演示目的，做好演示准备；
（2）演示必须精确可靠、操作规范；
（3）演示时要引导学生集中注意力，运用多种感官去感知，以发展学生的思考力和观察力；
（4）演示结束后，教师要引导学生分析观察结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

142、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。
A: 强化  B: 惩罚  C: 逃避条件作用  D: 消退

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。

143、个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的_____。
A: 困难  B: 挫折  C: 理想  D: 信念

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是挫折的定义。挫折一般是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产生的障碍。心理学中所讲的挫折是指个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状态与情绪反应。因此，本题选B。

144、游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式？

参考答案:
（1）游戏有利于调整幼儿的消极情感；（2）游戏有利于培养幼儿良好的道德行为习惯；（3）游戏有利于培养幼儿的人际交往技能；（4）游戏有利于幼儿形成良好的性格和智能。

145、身心发展的阶段性

参考答案:
【答案】身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务。

146、十八大提出全面建设小康的新要求是_____
A: 经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展  B: 人民民主不断扩大，民主制度更加完善，文化软实力显著增强，社会主义核心价值体系深入人心  C: 人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现  D: 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展；主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

147、班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和_____。
A: 年龄  B: 数量。  C: 兴趣爱好  D: 学区划分

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级授课制是一种集体教学组织形式。它将一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

148、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。

149、奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括_____。
A: 发现问题  B: 概念同化  C: 问题解决  D: 陈述

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：奥苏伯尔认为．发现学习还涉及其他三种学习类型：运用、问题解决、创造。“运用”是指把已知命题直接转换到类似的新情境中去，有点类似于我们通常所讲的“练习”。“问题解决”是学生无法把已知命题直接转换到新情境中去，学生必须通过一些策，使一系列转换前后有序。“创造”是指能产生某种新的产品，或者对学生来说是新的，或者在人类认识意义上来说是新的，都应该被视为创造性行为。

150、作为在一定背景下发生的促使个体社会化的实践活动，教育是一个相对独立的社会子系统，它包括三种基本要素，即教育者、学习者和_____
A: 教育内容  B: 教学设备  C: 教育方法  D: 教育影响

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）。
【命题立意】考查教育活动的构成要素。★★★
【错因分析】考生对教育活动的基本构成要素记忆不准确。