1、“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。_____

2、幼儿园教育教学的途径有_____。 A: 专门组织的教育教学活动B: 日常活动与生活C: 学习环境D: 家园合作

3、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。 A: 聚合思维B: 发散思维C: 常规思维D: 创造性思维

4、关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是_____。 A: 遗传决定人的智力B: 遗传对人的发展起绝对作用C: 遗传决定了人的性格D: 遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

5、依法治国的中心环节是_____ A: 有法可依B: 有法必依C: 执法必严D: 违法必究

6、变化技能的类型有_____ A: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化B: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化C: 教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化D: 教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.

7、奥苏贝尔认为学龄儿童获得概念的典型方式是_____。 A: 概念记忆B: 概念同化C: 概念理解D: 概念运用

8、( )是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。_____ A: 科技创新　B: 文化创新　C: 理论创新

9、以下不属于教师个性品质健康性的提法是_____ A: 仪表大方B: 兴趣广泛C: 意志坚强D: 情绪健康

10、良好班集体的基础特征包括_____。 A: 共同的奋斗目标B: 健全的组织系统C: 严格的规章制度D: 民主的班级氛围

11、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律包括效果律、练习律和_____。 A: 准备律B: 失败一成功律C: 成功一成功律D: 刺激律

12、强迫症包括_____。 A: 强迫观念B: 强迫整洁C: 强迫思维D: 强迫行为

13、以涂尔干为代表的教育目的观是_____。 A: 个人本位B: 社会本位C: 生活本位D: 文化本位

14、2014年_____对外贸易盈余约2200亿欧元，为全球最高。专家认为，这一方面是因为美国、英国在内的国际市场对该国产品的需求强劲，另一方面是因为油价下降，油品进口支出的资金大幅减少。 A: 法国B: 中国C: 德国D: 韩国

15、群体发展的最高阶段是_____。 A: 松散群体B: 联合群体C: 非正式群体D: 集体

16、有大器晚成者也有少年早慧者，这体现了个体能力发展的_____ A: 顺序性B: 个别差异性C: 互补性D: 阶段性

17、个性倾向性

18、资产阶级教育学的奠基人____写的____是近代教育史上最早的一部教育论著。

19、我国教师申诉的法律依据是_____。 A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国职业教育法》C: 《中华人民共和国未成年人保护法》D: 《中华人民共和国教师法》

20、一般认为，行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现_____ A: 认知阶段B: 认同阶段C: 依从阶段D: 同化阶段

21、小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 单趋冲突

22、教育学是一门以教育现象.教育问题为研究对象，探索____的科学。

23、多动症的基本特征是_____ A: 分心B: 注意缺陷C: 注意转移D: 注意分散

24、( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。_____ A: 思维B: 反应C: 语言D: 理解

25、试述在教学过程中如何进行学习策略的训练。

26、巴金的《爱情三部曲》不包括_____ A: 《雾》B: 《电》C: 《雨》D: 《春》

27、教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有_____。 A: 黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然B: 多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙C: 胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理D: 抑郁质的人细心但较敏感，教育者引导其积极思想，防止其自卑心理

28、结朿技能

29、简述影响学习迁移的因素。

30、教师的作用是什么?

31、下列对公文写作知识对应关系的表述，正确的是_____①适用于某市卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢晚会的文种②发文字号构成要素的正确顺序③适用于某市政府表彰劳动模范事宜的文种④可以不加盖印章的文种 A: ①一函②机关代字、年份、序号③一决定④一会议纪要B: ①请示②一机关代字、序号、年份③一命令④一函C: ①一请示②一机关代字、年份、序号③一决定④一函D: ①一函②一机关代字、序号、年份③一命令④一会议纪要

32、关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是：_____ A: 效度是指 测验能够准确测出所需测量的事物的程度B: 信度是指测验获得的可靠性和一致程度C: 效度低信度一定会低D: 信度低效度一定会低

33、道德信念

34、13.实施义务教育，国务院和县级以上地方人民政府有何义务？

35、由瓦根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有_____。 A: 基础性B: 基本性C: 示范性D: 启发性

36、以学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于_____。 A: 一般迁移B: 具体迁移C: 水平迁移D: 垂直迁移

37、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的_____ A: 能力B: 学识C: 态度D: 方法

38、_____是指接受、加工、存储和应用信息的能力。 A: 认知能力B: 操作能力C: 社交能力D: 模仿能力

39、某教师回到办公室说：“二级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，但他们还是不会，我有什么办法？”如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？

40、事物运动全过程的辩证图案是：否定一肯定一否定之否定。_____

41、在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是_____ A: 知觉整体性B: 知觉选择性C: 知觉理解性D: 知觉恒常性

42、直观形象法

43、自我遵循的原则是_____。 A: 快乐原则B: 现实原则C: 道德原则D: 利我原则

44、1958年我国曾提出“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指_____。 A: 教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B: 教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合C: 教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D: 教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

45、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。 A: 暗示教学法B: 发现教学法C: 探究一研讨法D: 纲要信号图教学法’

46、下列选项中，_____是由感知到思维的必要的过渡环节。 A: 感觉B: 知觉C: 表象D: 推理

47、当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_____。 A: 感知运动阶段B: 具体运算阶段C: 形式运算阶段D: 前运算阶段

48、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程与综合课程相结合D: 分科课程为主，综合课程补充

49、下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是_____ A: 有组织机构和章程B: 有合格的教师C: 有组织实施教育的教学活动D: 有符合规定标准的教学场所和设施、设备等

50、《中华人民共和国教师法》第八条第一款规定，教师应当“遵守宪法、法律和_____，为人师表。” A: 法规B: 规章C: 学校规章制度D: 职业道德

51、教学从本质上说，是一种_____。 A: 认识活动B: 教师教的活动C: 学生学的活动D: 课堂活动

52、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。 A: 被试者缺乏学习动机B: 被试者练习过多导致疲劳C: 被试者不知道自己练习的结果D: 未对被试者进行学习评价

53、目前我国从小学至高中设置的综合实践活动课程的内容包括_____。 A: 研究性学习B: 社区服务C: 社会实践D: 课外活动

54、认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是_____ A: 格式塔心理学B: 人本心理学C: 认知心理学D: 社会心理学

55、从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。_____ A: 独特性B: 整体性C: 稳定性D: 社会性

56、简述现代教育制度的特点。

57、兀认知的实质是人对认识活动的自我意识和_____。 A: 自我学习B: 自我调节C: 自我控制D: 自我反省

58、制度化的教育是指具有：____和____的教育制度

59、在影响个体身心发展的诸多因素中，_____具有加速个体发展的特殊功能。 A: 遗传B: 环境C: 主观能动性D: 学校教育

60、掌握了书本的知识，就一定可以成为有用的优秀人。_____

61、形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。_____

62、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是_____。 A: 均衡性B: 选择性C: 独立性D: 综合性

63、传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是_____ A: 钙B: 铁C: 磷D: 钾

64、被誉为“科幻小说之父”的是_____ A: 安徒生B: 歌德C: 凡尔纳D: 高士奇

65、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到____阶段的儿童能做到这种程度。

66、为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当_____。 A: 实现全面的免费义务教育B: 采取有效措施降低辍学率C: 使得所有人接受高等教育D: 发展不同形式的学前教育

67、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为_____ A: 否认B: 文饰C: 投射D: 幻想

68、阅读下列材料，并回答问题。学生由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出现两极分化。问题：对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采取怎样的方法才能使所有学生在教改中受益？

69、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。 A: 心境状态B: 应激状态C: 激情状态D: 热情状态

70、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____ A: 注意的选择性B: 注意的分配C: 注意的起伏D: 注意的指向性

71、请阅读下面的歌词。写一篇不少于600字的读后感。题目自拟，诗歌除外。长大后我就成了你小时候我以为你很美丽／领着一群小鸟飞来飞去／小时候我以为你很神气／说上一句话也惊天动地／长大后我就成了你／才知道那间教室／放飞的是希望／守巢的总是你／长大后我就成了你／才知道那块黑板／写下的是真理／擦去的是功利小时候我以为你很神秘／让所有的难题成了乐趣／小时候我以为你很有力／你总喜欢把我们高高举起／长大后我就成了你／才知道那支粉笔，画出的是彩虹／洒下的是泪滴／长大后我就成了你／才知道那个讲台／举起的是别人／奉献的是自己

72、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于_____。 A: 教学计划之内的活动B: 教学计划之外的活动C: 综合活动D: 社会实践活动

73、阅读下列材料，并回答问题。欣赏“每一个”学生——刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花。也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。问题：（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？（2）您认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？

74、桑代克认为学习是尝试错误的过程。_____

75、举例说明知觉的理解性，其作用是什么？

76、老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于_____。 A: 作业检查B: 作业分析C: 作业评定D: 作业测评

77、教育学作为一门独立形态的学科，形成于_____ A: 资本主义社会初期B: 封建社会末期C: 奴隶社会初期D: 原始社会末期

78、新课程改革中提倡的现代师生关系模式是_____。 A: 合作模式B: 平等模式C: 管理模式D: 接受模式

79、下列不属于幼儿园建筑设计原则的是_____ A: 安全原则B: 经济原则C: 卫生原则D: 全面原则

80、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须_____ A: 爱岗敬业B: 勇于创新C: 严谨治学D: 终身学习

81、下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施的是_____ A: 颁布近代学制B: 废除八股考试C: 设立京师大学堂D: 书院改学堂

82、简述识记效果的影响因素。

83、学生主观能动性的最高表现是_____。 A: 自觉性B: 独立性C: 创造性D: 可塑性

84、教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须_____ A: 严谨治学B: 实事求是C: 与时俱进D: 理论联系实际

85、德育目标决定了德育的内容、形式和方法。_____

86、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是_____。 A: 教师的人格特点B: 教师的教学水平C: 教师对学生的期望D: 教师的威信

87、学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段是，常感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的_____ A: 高原现象B: 倒摄抑制C: 生理极限D: 资源管理策略

88、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____。 A: 常规管理B: 民主管理C: 平行管理D: 目标管理

89、激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。 A: 学习需要B: 学习期待C: 学习动机D: 学习态度

90、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有_____ A: 共同统一的准则B: 共同的目标C: 共同的组织机构D: 平等、相容的氛围

91、论述德育过程的四个基本规律。

92、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有_____。 A: 系统性B: 预见性C: 结构性D: 实效性

93、班级授课制的优缺点各是什么？

94、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为_____。 A: 关键期B: 发展期C: 转折期D: 潜伏期

95、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要的理论依据是_____。 A: 联结主义学习理论B: 行为主义学习理论C: 结构主义学习理论D: 建构主义学习理论

96、儿童间的认知方式差异主要体现在_____。 A: 场独立与场依存B: 辐合型与发散型C: 沉思型与冲动型D: 黏液型与抑郁型E: 果断性与犹豫型

97、_____是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显。 A: 2014年11月1日B: 2014年12月4日C: 2015年1月1日D: 2015年5月4日

98、外部分组包括能力分组和____两种。

99、外铄论的代表人物是_____ A: 霍尔B: 华生C: 高尔顿D: 格塞尔

100、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是_____。 A: 投掷B: 跳绳C: 拍球D: 长跑

101、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是_____ A: 精细加工策略B: 资源管理策略C: 组织策略D: 复述策略

102、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。 A: 心理障碍行为B: 逆反行为C: 问题行为D: 差生行为

103、人格障碍是后天教养的结果。_____

104、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____ A: 相同要素说B: 概括化理论C: 关系转换说D: 学习定势说

105、下列关于个性的说法不正确的一项是_____。 A: 它属于心理现象B: 个性是相对稳定的C: 个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D: 个性形成的基础是人的内在需要

106、教师辱骂学生侵犯了学生的_____ A: 生命权B: 健康权C: 人身自由权D: 人格尊严权

107、1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____。 A: 癸卯学制B: 壬子癸丑学制C: 壬寅学制D: 壬戌学制

108、简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

109、想象是对大脑已有表象进行加工改造而形成的新形象的过程，其功能包括_____。 A: 预见功能B: 补充功能C: 代替功能D: 协同功能

110、阅读下列材料，并回答问题。“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果．老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有!”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果．妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买。方苹果也比圆苹果装的更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”（1）这位教师的教学有何优点。（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

111、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。 A: 心理障碍行为B: 逆反行为C: 问题行为D: 差生行为

112、根据法律规定，教师享有以下权利_____。 A: 教育教学权B: 学术研究权C: 体罚学生权D: 评定学生权E: 获取报酬权

113、原始的记忆因素是_____。 A: 自然条件反射B: 习惯化C: 人工条件反射D: 董学记忆

114、课程内容组织方式主要有_____等几种。 A: 分科课程B: 核心课程C: 活动课程D: 理论课程E: 游戏课程

115、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象称为_____。 A: 从众B: 依从C: 服从D: 遵从

116、分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。

117、身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期被称为____。

118、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和____。

119、“头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，这句话体现了____的教学方法思想。

120、与课程的开放性、生成性不相适应的教学设计是_____。 A: 教学设计的预设而不变更B: 教学设计预留空间C: 培养学生的发散思维、求异思维D: 善于利用课堂突发事件

121、下列属于个性心理倾向性的是_____ A: 能力B: 气质C: 需要D: 性格

122、长时记忆和短时记忆在储存时间上的划分界限是1小时。_____

123、“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育目的是_____。 A: 知识的传授B: 发展学生的自主学习能力C: 培养学生积极的心理品质D: 培养学生良好的思想品质

124、王维的名和字，取自_____ A: 道学著作B: 佛学著作C: 墨学著作D: 儒学著作

125、中国特色社会主义的根本目的是通过发展社会生产力，不断提高人民物质文化生活水平，使人民普遍受益。_____

126、课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的_____ A: 自主性B: 自愿性C: 灵活性D: 广泛性

127、加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？

128、儿童的身心有两个高速发展期：新生儿期与青春期。这是身心发展_____的反映。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

129、教学实践中的“双基”是指_____。 A: 基本概念和基本理论B: 基本技能和基本技巧C: 基础知识和基本技能D: 基本概念和基本技能

130、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的_____作用。 A: 导向B: 激励C: 评价D: 调控

131、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称之为_____。 A: 消退现象B: 高原现象C: 抑制现象D: 挫折现象

132、皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____。 A: 0—2岁B: 2—7岁C: 7—11岁D: 11—15岁

133、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为_____。 A: 个案研究B: 观察分析C: 案卷分析D: 轶事记录

134、_____在西方学前教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育。 A: 亚里士多德B: 福禄倍尔C: 柏拉图D: 夸美纽斯

135、学校管理的基本途径是_____。 A: 教学活动B: 沟通C: 教劳结合D: 协调

136、社会主义核心价值观首次以24个字概括了其核心内容，三个倡导指向十分明确，每个层面都对人们有更具体的价值导向。这三个倡导分别是从哪三个方面进行阐述的？_____ A: 国家层面、社会层面、公民层面B: 民主层面、民权层面、民生层面C: 认知层面、教育层面、宣传层面D: 公务员层面、公益事业层面、企业层面

137、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。 A: 心理障碍行为B: 逆反行为C: 问题行为D: 差生行为

138、确定教育目的的客观依据是_____ A: 哲学观念B: 人性假设C: 理想人格D: 生产力和科技发展水平

139、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是_____。 A: 加涅B: 斯金纳C: 托尔曼D: 桑代克

140、在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是_____。 A: 蔡元培B: 席勒C: 王国维D: 斯宾塞

141、综合实践活动课程属于_____。 A: 选修课程B: 活动课程C: 分科课程D: 必修课程

142、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”试用心理学的原理分析这段内容。

143、许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。请你根据有关遗忘的知识，分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素

144、要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下属于马克思主义关于人的全面发展学说社会历史条件的是_____。 A: 社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B: 社会关系是实现人的全面发展的重要条件C: 教育是实现人的全面发展的重要途径D: 社会主义可以完全实现人的全面发展

145、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。_____

146、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。

147、在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期_____。 A: 儿童早期B: 学前期C: 青年期D: 学龄期

148、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

149、学习过程中学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是_____ A: 自我强化B: 内部强化C: 替代性强化D: 负强化

150、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入_____。 A: 前制度化教育阶段B: 制度化教育阶段C: 非制度化教育阶段D: 学校萌芽阶段