1、《论语》是我国的经典教育名著，下列教育格言出自《论语》的是_____。
A: 学而时习之不亦悦乎  B: 师者，所以传道、授业、解惑也  C: 温故而知新，可以为师也  D: 学而不思则罔，思而不学则殆

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD【解析】可查看论语

2、教师对解除收容教养、劳动教养后回校的未成年学生，应当_____。
A: 限制其与其他同学接触  B: 限制其使用学校的设施  C: 按其以往表现评价品行  D: 允许参加学校的各项活动

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《预防未成年人犯罪法》教育的法律法规

3、未成年人的监护人的设定有_____。
A: 法定监护  B: 指定监护  C: 委托监护  D: 代理监护
E: 公共监护

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：根据《民法通则》的规定，我国未成年人监护人的设定包括法定监护和指定监护。
所谓法定监护指监护人是由法律直接规定而设置的监护。根据《民法通则》系密切的、愿意承担监护责任，又经未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的其他亲属和朋友。没有以上监护人的，由未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。
所谓指定监护指没有法定监护人，或者对担任监护人有争议的，监护人由有关部门或人民法院指定而设置的监护。根据《民法通则》第16条的规定，对担任未成年人的监护人有争议的，由未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。对指定不服提起诉讼的，由人民法院裁决。
故本题答案选AB。

4、教师的职业角色主要有_____。
A: 传道者  B: 示范者  C: 管理者  D: 研究者
E: 父母与朋友

参考答案: ABCDE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师传统角色的了解。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】教师的传统职业角色包括：传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、父母和朋友角色以及研究者角色。

5、一位初中学生这样来管理自己，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就可以出去玩10分钟。”这里他所运用的是_____。
A: 外部强化  B: 替代强化  C: 自我强化  D: 负强化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

6、力求成功者会选择成功概率为多少的任务_____
A: 10％  B: 50％  C: 80％  D: 90％

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

7、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育_____的原则。
A: 言行一致  B: 正面说服教育、积极引导  C: 严格要求与尊重信任相结合  D: 通过集体进行教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：言行一致原则也叫理论联系实际原则，是指教育者既要对学生进行思想品德理论和思想的教育，又要重视对学生进行道德行为的训练和培养。

8、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____
A: 活动性原则  B: 直观性原则  C: 整体性原则  D: 因材施教原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：为不同发展水平的幼儿提供不同的材料体现了因材施教的原则。

9、“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的_____。
A: 近因效应  B: 首因效应  C: 晕轮效应  D: 投射效应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。“以小人之心，度君子之腹”“疑邻盗斧”都是典型的投射效应。

10、我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____三类。

参考答案: 行为规范的学习

本题解释:
【答案】行为规范的学习

11、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于_____
A: 深度加工  B: 运用记忆术  C: 适当过度学习  D: 机械识记

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料賦予某些人为意义以促进知识保持的方法。

12、本次改革的主要特点是_____
A: 政府重视，是新中国成立以来的第一次  B: 师范大学积极支持，全国共有14所之多参与  C: 重在体制改革，实现了文化创新  D: 学术力量的参与，保证了课程改革的高质量

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

13、下列哪个现象反映的是视觉适应？_____
A: 夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些  B: 不管是白天还是晚上，看到树叶的颜色总是绿的  C: 直升机的螺旋桨高速旋转后，不能再观察到每片桨叶  D: 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

14、思维的基本形式包括概念、____和____。

参考答案: 判断 推理

本题解释:
参考专家解析：判断推理

15、关于我国的节气，以下说法不正确的是_____
A: 公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置  B: “杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象  C: 节气反映了月球围绕地球运动的过程  D: 二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰和清明

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：节气反映了地球围绕太阳运动的过程，是每年季节变更的重要标志。故选C。

16、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_____。
A: 小学阶段  B: 初中阶段  C: 高中阶段  D: 大学阶段

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理学生称作“心理断乳期”。又叫做“危险期”。

17、在教学过程中实施。使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。
A: 诊断性评价  B: 形成性评价  C: 终结性评价  D: 发展性评价

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
形成性评价一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。

18、注意是心理活动对一定事物的指向和集中，它是一种独立的心理过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：注意就是心理活动对一定事物的指向和集中。是一种心理特性。
注意不是一个独立的心理过程，注意本身并没有自己特殊的内容，它表现在感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理过程当中，成为这些过程的一种共同的特性，而与这些过程分不开。无论在什么情况下，注意都不能离开心理过程而单独起作用的。

19、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种_____。
A: 抑郁症  B: 恐怖症  C: 焦虑症  D: 强迫症

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种社交恐惧症。

20、教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于_____。
A: 家庭与社区的合作  B: 幼儿园和社区的合作  C: 家庭与幼儿园的合作  D: 家庭与社会机构的合作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

21、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是幼儿期。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。，少年期（11、12.14、l5岁）

22、教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_____
A: 国家课程标准  B: 地方教材  C: 校本教材  D: 教学计划

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

23、“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了_____。
A: 个别教育原则  B: 因材施教原则  C: 保教结合原则  D: 集体教育原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对幼儿进行照料与教育，体现的是保教结合的原则。

24、在全体人口中，智力呈何种状态分布？_____
A: 正态分布  B: 偏态分布  C: 正偏态分布  D: 负偏态分布

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人类的智力分布基本上呈两头小、 中间大的正态分布形式

25、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对_____的影响。
A: 学习初衷  B: 学习过程  C: 学习方法  D: 学习成绩

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面，一是对学习过程的影响，二是对学习结果的影响。

26、作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_____。
A: 情绪  B: 心境  C: 思维方式  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

27、性格无优劣好坏之分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：性格受社会影响大，有好坏之分

28、党的十八大报告中指出，加强社会主义核心价值体系建设，是扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是_____。
A: 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础  B: 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现  C: 改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现  D: 社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。由此可见改革创新是时代精神而非民族精神，因此C选项是错的。

29、与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型应该是安静型。

30、教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和_____。
A: 语言道德、交际道德、个人生活道德  B: 语言道德、伦理道德、个人生活道德  C: 交际道德、爱岗敬业、个人生活道德  D: 语言道德、为人师表、交际道德

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。

31、2016年1月，《核安全文化政策声明》发布。声明中提及，核电建设再次进入( )轨道，核技术利用事业也进入了快速发展新时期，确保核安全的压力持续增大。_____
A: 规模化发展  B: 集约化发展  C: 技术化发展  D: 产业化发展

参考答案: A

32、我国颁布的第一个近代学制是_____。
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1902年（光绪二十八年），中国首次颁布了第一个现代学制“壬寅学制”。该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。

33、个性结构的核心成分是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 兴趣

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间相互区别的重要方面，是个性结构中的核心成分。

34、教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。_____

参考答案: 正确
本题解释:
答案√。【解析】题干的表述内容出自《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。

35、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是(.A)。
A: 直觉思维  B: 常规思维  C: 分析思维  D: 抽象思维

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

36、“活到老，学到老”，要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表  B: 关爱学生  C: 终身学习  D: 教书育人

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。

37、阅读下列材料，并回答问题。
某中学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行讨论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

参考答案:
参考专家解析：
（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教育权。
（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。

38、实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：讲授法是应用最广泛的最普遍的教学方法。

39、有同等份量的两份牛奶，分别在一位小朋友面前倒进两具不同形状的容器里面，一个容器为圆盘，另外一个容器为高瘦玻璃杯(高瘦玻璃杯牛奶中的高于圆盘中的)。
根据材料，在_____时期的孩子会认为高瘦玻璃杯中有较多的牛奶。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：皮亚杰认为儿童的认知发展要经历从低到高的四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。只有当儿童的认知发展到达了具体运算阶段，小孩子才会获得“守恒”的概念。而案例中的儿童明显不具备“守恒”的概念，因此本题答案是AB。

40、永生老牌收音机的广告曾经家喻户晓。它最早可能出现在_____
A: 19世纪六七十年代  B: 19世紀末20世紀初  C: 20世紀二三十年代  D: 20世紀五六十年代

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考査键把握“无线电”是第二次工业革命的成果，中国的近代工业起步于20世纪初，对于二次工业革命成果的吸收和利用则是伴随着已完成二次工业革命的帝国主义国家的侵略进行的。

41、下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是_____。
A: 《兰亭集序》  B: 《九成宫醴泉铭》  C: 《赤壁赋》  D: 《洛神赋》

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：中国书法史上影响最大、被称为“天下第一行书”的书法作品，是东晋王羲之的《兰亭序》。
考点：传统文化素养

42、多数汽车的前窗都是倾斜的，最主要是为了_____
A: 避免因反光而影响驾驶员视线  B: 减少空气阻力  C: 结构合理，视野开阔，承受冲击力强  D: 便于雨水流走

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：当汽车的前窗玻璃倾斜时，车内乘客经玻璃反射成的像在车的前上方，而路上的行人是不可能出现在上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，即使前窗竖直装，车内乘客的像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度，所以司机也不会将乘客的像与路上的行人像混淆。故选A。

43、在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”
该教师运用了哪些德育原则？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。
【参考答案】该教师主要运用了尊重学生与严格要求相结合原则、集体教育与个别教育相结合原则和发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。
（1）尊重学生与严格要求相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。该教师在教学《谁是最可爱的人》中面对着学生“老师，我是不是最可爱的人啊？”这一提问，体现出了老师对学生的尊重和关爱，并且借此机会表杨了学生的优点，同时也对学生提出了进一步的要求。这一德育方式更容易使学生接受并自觉履行。
（2）集体教育与个别教育相结合原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。该教师通过对个别学生进行的德育去影响集体，无形之中也对每位学生提出了道德的要求：热爱劳动、乐于助人、按时完成作业、认真听讲、上课积极发言。
（3）发扬积极因素、克服消极因素的德育原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。
该教师不仅指出了学生平时的优秀表现，强化了学生已有的良好行为’同时又比较委婉地指出了学生还存在不足的地方，引导学生克服消极因素，从而获得更好的发展。

44、财政部、海关总署、国家税务总局近日发出通知，决定自9月1日起扩大启运( )政策试点。启运该政策，作为出口退税管理模式的创新，将出口退税时间点提前到货物起运，企业享受出口退税更加及时，有利于缓解企业资金困难。_____
A: 离岸退税   B: 离境退税  C: 离退税   D: 港退税

参考答案: D

45、人的心理现象包括( )两个部分。_____
A: 心理过程和个性心理  B: 认识过程与意志过程  C: 情感过程与意志过程  D: 个性倾向性与个性心理特征

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查心理现象的组成部分。心理现象包括心理过程和个性心理。故选A。

46、皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括_____。
A: 无律阶段  B: 他律阶段  C: 合作道德阶段  D: 公正道德阶段
E: 自律阶段

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：皮亚杰的儿童道德发展阶段论包括：第一阶段：前道德阶段（无律阶段）（1～2 岁）；第二阶段，他律道德阶段（2～8 岁）；第三阶段，自律或合作道德阶段（8～11、12 岁）；第四阶段，公正道德阶段（11、12 岁以后）

47、如果吃很多橘子，那么容易上火。由此可见_____
A: 小张如果没吃很多橘子，那么他一定不容易上火  B: 即使小李吃很多橘子，他也不一定容易上火  C: 如果小赵容易上火，说明他吃了很多橘子  D: 如果小钱不容易上火，那么他没吃很多橘子

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查假言命题的逆否命题。吃很多橘子一►容易上火，其逆否命题是：不容易上火没吃很多橘子。故选D。

48、论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

参考答案:
（答案要点）
(1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；
情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；
意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；
行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。
(2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。
(3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。
(4）联系实际。

49、学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于_____
A: 创造力  B: —般能力  C: 操作能力  D: 特殊能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查能力的分类。记忆力是一般能力。故选B。

50、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，这次改革的根本目的是____，____，____。

参考答案: 提高民族素质 多出人才 出好人才

本题解释:
参考专家解析：提高民族素质，多出人才，出好人才

51、简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。

参考答案:
【答案要点】（1）传统教育派的“三中心”是“课堂中心”“教材中心”“教师中心”；（2）现代教育派的“三中心”是“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”。

52、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 互补性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

53、_____是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A: 接受学习  B: 发现学习  C: 意义学习  D: 机械学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查发现学习的概念。

54、党的十八大明确提出了加强和改进党的建设的总体要求，其中，“一条主线”指_____
A: 加强党的执政能力建设  B: 加强党的先进性和纯洁性建设  C: 加强党的经济指导能力建设  D: 加强党的领导地位

参考答案: AB

55、个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为_____。
A: 感觉  B: 想象  C: 统觉  D: 整合

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

56、课程文本一般表现为_____
A: 课程计划、课程目标、课程实施  B: 课程计划、课程标准、教科书  C: 课程主题、课程实施、课程评价  D: 课程任务、课程主题、课程标准

参考答案: B

57、有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写的比较整齐，这体现出教育心理学中的( )理论。_____
A: 场独立  B: 场依存  C: 信息的即时加工  D: 信息的同时加工

参考答案: B
本题解释:
【解析】：场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化低，处理问题时往往依赖于“场”。有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写的比较整齐，这体现出学生对于外在参照有较大的依赖倾向，属于场依存。

58、一般认为．，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。
A: 外化  B: 内化  C: 行为  D: 从众

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。所以本题选B。

59、在教育行政执法中，违法者必须服从教育行政执法主体单方作出的处置决定。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：除另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法作出处置决定，违法者必须服从。

60、心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：一般来讲，心理健康具有以下标准：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整。

61、记忆的系列位置效应

参考答案:
参考专家解析：
记忆的系列位置效应是指接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。
【命题立意】考查考生对记忆的系列位置效应的掌握。★★

62、所谓“为人师表”是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论  B: 教师的工作对象  C: 法律法规  D: 传统习俗

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

63、教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。
A: 学科的教学目标  B: 班级的教学目标  C: 课程单元的教学目标  D: 教师的教学目标

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
考查教育目的的层次结构。

64、联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。

参考答案:
培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：(1)引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。(2)充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。(3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。(4)引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。(5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。

65、下列关于PowerPoint的叙述，错误的是_____
A: 可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿  B: 可以在幻灯片中插人表格  C: 可以将某张图片设置为幻灯片的背景  D: 可以在PowerPoint中插人表格，并对其中的数字进行排序

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：PowerPoint中没有内置函数，也不支持自动排序功能。故选D。

66、在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。
A: 百家争鸣  B: 自由辩论  C: 抢答  D: 胡说八道

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”

67、“本科女生是小龙女，女硕士是李莫愁，女博士是灭绝师太”这种说法是一种典型的____效应。

参考答案: 社会刻板

68、儿童的心理年龄特征是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些____、____和____特征。

参考答案: 一般的 典型的 本质的

本题解释:
参考专家解析：
一般的典型的本质的

69、学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是_____
A: 认知内驱力  B: 自我提高内驱力  C: 附属内驱力  D: 内部动机

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。

70、教育的民主化是指_____。
A: 教育起点的机会均等  B: 教育过程中享受教育资源的机会均等  C: 教育结果均等  D: 优质教育机会均等

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。另一方面。教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，设置课程、编写教材的灵活性，价值与观念的多样性等。

71、我国义务教育阶段，不是教学计划应具有的特征的是_____。
A: 强制性、普遍性、基础性  B: 强制性、普遍性、科学性  C: 强制性、基础性、科学性  D: 科学性、普遍性、基础性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：我国义务教育的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。所以除A项外都符合题意。

72、德育起于道德知识教育，终于道德行为。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始，故题干表述错误。

73、教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高  B: 参加函授、电大课程学习  C: 参加自学考试  D: 脱产学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。

74、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于_____
A: 宣传演讲法  B: 榜样教育法  C: 自我修养法  D: 对活教育法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

75、试对专家型教师与新手型教师进行比较。

参考答案:
参考专家解析：
（1）课前计划的差异。①在课时计划的内容上，专家型教师的课时计划只是突出了课程的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节。相反，新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。②在教学的细节方面，专家型教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为决定。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标，仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能够把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。③在制订课程计划时，专家型教师能根据学生的先前知识来安排教学进度，他们的课时计划就有很大的灵活性。而新教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。④在备课时，专家型教师表现出一定的预见性。而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。
（2）课堂教学过程的差异。①在课堂规则的制定与执行上，专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行；而新手型教师的课堂规则较为含糊，难以坚持执行。②在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法；新手型教师则相对缺乏。③在教材内容的呈现上，专家型教师注重回顾先前的知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法；新手型教师则不能。④在教学策的运用上，专家型教师具有丰富的教学策，并能灵活运用；新手型教师则或缺乏或不会运用教学策。
（3）课后评价的差异。在课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节，而专家型教师则多谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动。
（4）其他差异。①在师生关系方面，专家型教师能热情、平等地对待学生，师生关系融洽，具有强烈的成就体验；②在人格魅力方面，专家型教师具有注重实际和自信心强的人格特点，能更好地控制和调节情绪，理智地处理面临的教育教学问题，并在课后进行评估和反思；
③在职业道德方面，专家型教师对职业的情感投入程度高，职业义务感和责任感强。
【命题立意】考查考生对专家型教师与新手型教师的差异的掌握。★★★

76、下列学习策略中，计划安排每天的自习时间表属于_____
A: 组织策略  B: 认知策略  C: 精细加工策略  D: 资源管理策略

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。资源管理策略当中包括时同常理策略。

77、贾德提出了概化理论，罗耶提出了认知迁移理论，斯皮罗提出了认知灵活性理论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

78、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是_____
A: 有组织机构和章程  B: 有优秀的教师  C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源  D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教育法》第26条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选B。

79、结合材料谈谈社区对幼儿园教育的意义。

参考答案:
社区对幼儿园教育的影响主要有以下几个方面：
（1）社区环境的教育意义
社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长，特别是幼儿精神成长中有着特殊的意义。幼儿园教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社区环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅扩大了教育的空间，也使教育内容不断丰富和深化。
（2）社区资源的教育意义
社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园教育提供必要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。
（3）社区文化的教育意义
社区文化无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。一般来说，文化和文明程度较高的社区，幼儿园的园风相对较好，教育质量也相对较高。

80、结合教学实际，分析如何培养幼儿的良好品德。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）提高幼儿道德认知的水平。道德认知是品德结构中的引导性要素，幼儿教育首先要通过道德直观；然后再通过言语讲解和说服的方法教给幼儿相应的道德知识，让幼儿明白应该遵守的规则是什么，应当怎样做及为什么这样做的道理，帮助幼儿分辨是非、好坏，提高对道德规范的认识水平。教育者必须依据幼儿的认知特点，选择符合幼儿心理特点的，有感染力的，生动有趣的材料；通过讲故事，说儿歌，观察图片，看影视作品等形式，耐心地反复给幼儿讲解他们需要掌握的行为准则。
（2）培养幼儿健康的道德情感。①移情能力的培养。发展移情能力从以下方面着手。一是表情识别，即通过对方的表情来判断对方的态度、需求和情绪、情感体验，这可以通过照片、图片等来训练。二是情境理解。理解当事人的处境，从他的处境去感受他的情绪体验，考虑他需要的帮助。三是情绪追忆。针对一定的情境，通过言语提示唤醒学生以往与此有关的感受，并对这种情绪体验产生的情境、原因、事件进行追忆，加强情绪体验与特定情境之间的联系。②羞愧感的产生。羞愧感是“人的良心受到谴责”这一心理状态赖以产生的基础。库尔奇茨卡娅通过实验结果得出：儿童羞愧感的产生意味着儿童个性正在发生变化，当它成为个性中一种稳定的东西时，就会改变个性的结构。在培养和教育幼儿的道德品德时，应当看到每个幼儿都有积极肯定自己、希望得到他人表扬的强烈愿望，这是幼儿得以遵守道德规范的条件之一。因此，教育者首先要体察幼儿的感受，尊重、信任幼儿，从而培养幼儿的自尊和自信。其次，要保护和利用幼儿的同情心，以此为基础来培养他们关心他人等善良的品质。另外，要保护幼儿的羞愧和内疚感，让幼儿从小就懂得对自己的行为负责，培养幼儿的责任感和自控能力。
（3）引导幼儿养成良好的道德行为。班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和行为三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。班杜拉等人主要采取实验来研究品德形成问题，他们提出了三个有关道德行为获得的基本概念。
一是观察学习。我们常说的“耳闻目染”与“潜移默化”，说明了儿童通过模仿学习社会行为的历程。班杜拉指出，行为（包括道德行为）可以通过观察学习而获得，也可以通过观察学习而改变。通过观察学习，学习者的道德行为受到榜样行为的多种影响，这些影响概括起来有以下几个方面：形成新的行为；消退已有的行为；抑制已有的行为；解除对已有行为的抑制。二是赏罚控制。社会学习理论认为，要运用赏罚的办法培养品德。当道德行为合于预期标准的行为时，就给予奖赏，以期同样的情景重现时能再出现同样的行为。
三是抗拒诱惑。抗拒诱惑是道德社会学习论的基本概念。社会中求得生存，必须学会两种求生的方式，即满足自己的需求同时又不违反社会的约定，“抗拒诱惑”是针对后者。要养成幼儿良好的道德行为可通过以下途径：①组织幼儿参加各种活动，亲身体验实践的后果；②树立良好的榜样；③合理运用评价，强化良好行为，抑制不良行为。给予奖励时，首先要选择、确定可以得到奖励的道德行为。其次，应选择恰当的奖励物。同一种奖励物，其效用可能因人而异；再次，应强调内部奖励。外部的物质奖励只是权宜之计不可过多使用，应引导学生进行自我强化，以此转化为产生道德行为的持久的内部动力。虽然对惩罚的教育效果有不同看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如言语批评或皱眉头、摇头等非言语暗示等；二是取消幼儿喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动或不允许幼儿做他想做的事等。要避免体罚或变相体罚，否则将损害幼儿的自尊或导致更严重的不良行为，如攻击性行为、情绪障碍等。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，教师要以对幼儿的关心、尊重和热爱为前提。

81、男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。大量的研究表明,男性和女性在总的智商方面没有显著的差别。男性和女性在智力上的差异主要表现在一些特殊能力方面,如空间能力、数学能力、言语能力上的差异。男性在空间能力上具有一定优势,女性在言语能力上具有较大的优势。

82、学生学业评价的_____模式，将评价看作是学生学习的结果与预定教学目标相对照的过程，并以此作为对课堂方案、教学过程以及学习质量进行评价的依据。
A: 诊断  B: 过程  C: 目标  D: 主体

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学生学业评价模式主要分为四种：目标评价模式、诊断评价模式、过程评价模式和主体评价模式。其中，目标模式是将评价看作是学生学习的结果与预订教学目标相对照的过程；主体评价模式是评价者与被评价者都是具有平等地位的评价主体，渗透着自由、民主、平等协商、价值多元的思想；诊断评价模式是将学业看作是诊断与改进教和学的过程；过程评价模式是将学生学习的全部过程都纳入评价范围，像关注学习结果一样关注学习过程。

83、记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘  B: 识记、再认和回忆  C: 识记、保持和联想  D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

84、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____。

参考答案: 民事责任

本题解释:
参考专家解析：民事责任。专家解析：《中华人民共和国教育法》给予治安管理处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

85、“学而时习之”所体现的教学原则是_____。
A: 理论联系实际原则  B: 启发性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：“学而时习之”强调学过的内容要经常练习，体现的是巩固性原则。

86、____教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。

参考答案: 继续

87、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是_____。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的  B: 从课程的功能角度划分的  C: 从课程的组织核心角度划分的  D: 从课程的任务角度划分的

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：本题是对课程类型分类的考查。(1)从课程制定者或管理制度角度，可将课程划分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，可将课程划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度，可将课程划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，可将课程划分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程，大学课程。(5)从课程的组织核心角度，可将课程划分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

88、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是_____。
A: 故事难题法  B: 移情测验法  C: 投射测试法  D: 情境测验法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。

89、义务教育教学计划的强制性表现在_____
A: 体现了《中华人民共和国义务教育法》的基本精神  B: 适应社会发展的要求  C: 适用范围比较广  D: 充分保证学生各方面的全面发展

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】义务教育的教学计划是国家实施义务教育的具体保障，其制定的依据是《中华人民共和国义务教育法》。也就是说，义务教育的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划，体现《中华人民共和国义务教育法》的基本精神。因此，它具有强制性。

90、下列关于奥运会说法不正确的是_____
A: 2008年奥运火炬的名称叫“祥云”  B: 第一届奥运会在雅典举办  C: 奥运会周期是四年  D: 中国首次正式派人参与奥运会是新中国建立以后

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1924年5月，中国有3名网球选手自行参加第8届法国巴黎奥运会，这是中国人首次出现在奥运会赛场上；1928年6月，中国派观察员宋如海出席第9届荷兰阿姆斯特丹奥运会，这是中国首次正式派人参与奥运会；1932年，中国第二次派选手参加第10届美国洛杉矶奥运会；建国后，中国首次参加的奥运会是1952年的第十五届芬兰赫尔辛基奥运会。故选D。

91、从性善论阐述教育观点是____，从性恶论阐述教育观点的是____。

参考答案: 孟子 荀子

本题解释:
【答案】孟子、荀子

92、布卢姆把教育目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：布卢姆把教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

93、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置_____的课程。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程和综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查新课程在初中阶段的课程设置。
【参考答案】C
【名师点睛】新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置
分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

94、根据心理学常识，下列说法错误的是_____
A: 只要不断的练习，成绩就会成直线式稳定上升  B: 考试中越想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的  C: 在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于没有受到影响  D: 学骑自行车，只要单纯的反复操作和机械重复即可，没有技巧可言

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:选项A中成绩的好坏并不完全取决于练习的频率，还取决于学生自身、教师以及其他社会因素。选项B中动机和效果在许多情况下并不一致，在任务难度较大时，低水平动机更有利于提高学习效果。选项C中错误在于不是没有受到影响，而是由于近因效应，近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。选项D错误，学会骑自行车需要操作技能的掌握。故本题选 ABCD。

95、引导幼儿对周围环境中的____、____、____、____和____等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

参考答案: 数 量 形 时间 空间

本题解释:
参考专家解析：数量形时间空间

96、教好一堂课的前提是_____
A: 备好课  B: 充分了解学生  C: 认真钻研教材  D: 设计好教学方法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
备好课是教好课的前提，B、C、D项属于教师备课要做好的三方面的工作。

97、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，表明了个体发展具有的阶段性。

98、“我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密，经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我，我想与别人关系亲密，而这有时会吓跑别人。”这属于_____依恋类型。
A: 回避型  B: 安全型  C: 混乱型  D: 焦虑—矛盾型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：依恋类型分为：安全型、回避型、焦虑—矛盾型。三种类型有各自不同的表现，其中大部分人是安全型，这也是最健康的依恋类型。题干所述为回避型。

99、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是_____。
A: 数码相机  B: 扫描仪  C: 打印机  D: 手机

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。
考点：文化素养

100、教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_____
A: 强度律  B: 差异律  C: 活动律  D: 组合律

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：差异律指对象与背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。

101、通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是_____。
A: 论文式测验  B: 客观式测验  C: 问题情境测验  D: 单元测验

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：客观性测验，是通过出一系列客观性试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。

102、学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观  B: 因人  C: 公正  D: 因事
E: 准确

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】A,C,E专家解析：《教师法》第二十三条规定：“考核应当客观、公正、准确”。

103、陈述性知识的表征形式是_____。
A: 命题网络  B: 产生式系统  C: 图式  D: 认识结构

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。

104、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。_____
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

105、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____
A: 学习动机  B: 认知内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 附属内驱力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。

106、主张回归自然，“复归”人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教育的是_____。
A: 孔子  B: 墨子  C: 荀子  D: 老子

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道家主张回归自然、“复归”人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子和庄子是道家的代表人物。

107、在完善中等学校考试招生制度方面，《教育规划纲要》指出，要完善_____，为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。
A: 学业水平考试和综合素质评价  B: 综合素质和能力  C: 学业水平考试  D: 综合素质评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

108、初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法_____。
A: 正确，利于激励成绩好的学生  B: 正确，利于鞭策成绩差的学生  C: 不正确，侵犯了学生的学习权  D: 不正确，侵犯了学生的隐私权

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。学生的考试成绩属于学生的个人隐私，班主任李某未经允许将成绩排名张榜公布的做法侵犯了学生的隐私权。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定

109、新义务教育法规定，国家实行_____年义务教育制度。
A: 九  B: 十  C: 十一  D: 十二

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条：国家实行九年义务教育制度。

110、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应  B: 感觉的对比  C: 联觉  D: 错觉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉，故选C。

111、情绪和情感的区别在_____
A: 情绪是感情反应的过程，情感代表的是感情的内容  B: 情绪适用于动物和人，情感只适用于人  C: 情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性  D: 情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：情绪与情感的区别：
1.情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关。
2.情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。
3.情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚。（社会生产实践中产生）
4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。
5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。
情绪代表着感情反应的过程——感情反应作为心理活动的过程，用情绪这个术语标示。
具有稳定而深刻的社会含义的感情性反应叫做情感。它标示感情的内容——不是语词或者思想内容而是带有享乐调的体验。

112、分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象  B: 概括  C: 分析  D: 综合

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。

113、面对课程突发事件教师能迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当措施。有效地解决问题的能力，我们称之为_____。
A: 教育控制  B: 教育机智  C: 教育决策  D: 教育诊断

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

114、联合国_____将在2016年到期，今后可持续发展议程将在今年9月敲定。2000年，联合国启动改项目，包括消灭极端贫穷和饥饿、普及初等教育、促进两性平等、降低儿童死亡率等八个方面内容，至今已取得巨大成果。
A: 十年发展目标  B: 世纪发展目标  C: 千年发展目标  D: 未来发展目标

参考答案: C

115、教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的_____。
A: 社会化  B: 个性化  C: 生存适应  D: 生活享用

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：教育可促进个体的社会化和个性化，本题中提到教育帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等都是个性化的体现。

116、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？_____
A: 对学生一视同仁，一样要求  B: 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化  C: 在学生之间进行横向的比较与学习  D: 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：尊重学生的个体差别，辩证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。故选B。

117、制定课程目标的依据主要有_____。
A: 对学生的研究  B: 对教师的研究  C: 对社会的研究  D: 对学科的研究

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
制定课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。故选ACD。．

118、学生已经有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。
A: 上位学习  B: 并列结合学习  C: 相关类属学习  D: 派生类属学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“哺乳动物”的概括程度较髙，“鲸”只是“哺乳动物”的一种，将概括程度较低水平的概念或命题，纳人自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题中是下位学习，下位学习又称派生类属学习。

119、22.某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读，不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人去在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。
试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。

参考答案:
【答案要点】
（1）张老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。
（2）张老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。严谨治学、不断进取要求教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提髙教育、教学和科研水平。
（3）张老师的做法践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，热爱学生就要深入了解学生，平等对待学生。

120、自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。

参考答案:

本题解释:
【答案】Y。专家解析：自主学习是相对于被动学习、机械学习和他主学习而言的,是指在教学条件下以学生主动构建学习过程为特征的高品质的有效学习。

121、在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。_____
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 粘液质  D: 抑郁质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。（2）对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。（4）对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

122、创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维  B: 聚合思维  C: 直觉思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索才可能发现新奇独特的内容。发散思维是创造性思维的核心。

123、精神分析学派的幼儿教育理论的代表人物是_____
A: 弗洛伊德、布鲁纳  B: 弗洛伊德、埃里克森  C: 马斯洛、埃里克森  D: 布鲁纳、埃里克森

参考答案: B
本题解释:
【解析】:精神分析学派幼儿教育理论以弗洛伊德和埃里克森为代表，他们的理论非常重视人格的发展，而且强调婴幼儿阶段的生活经验是人格形成与发展的基础，影响成年以后人的性格、人际关系、社会性行为和家庭生活。

124、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课 就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再主动发现问题，也不主动回答问题了。
请你结合案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？

参考答案:
【答案】该老师对待提出质疑的学生，不能静下心来仔细聆听，态度恶劣，严重挫伤了该学生学习的积极性和主动性，这种行为违反了“严格 要求与尊重学生相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之 中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳的状态。

125、非正式群体在班级管理中只有消极作用。

参考答案:
正确答案是
错误。非正式群体是以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体。非正式群体在班级管理中到底是产生积极作用还是消极作用，主要取决于非正式群体的性质以及其与正式群体的目标的一致程度。因此，在班级管理中，对于非正式群体既不能采取高压政策，又不能放任自流，要正确地引导使其发挥积极作用，避免消极作用。

考点：班级与班集体建设

126、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是_____。
A: 场依存型  B: 场独立型  C: 冲动型  D: 沉思型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

127、老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于_____。
A: 非意志注意  B: 无意注意  C: 意志注意  D: 有意注意

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考察引起有意注意的条件，明确活动的目的和任务是引起有意注意的条件。

128、下面属于公文必备的基本组成部分的有_____
A: 发文种类  B: 报送机关  C: 标题  D: 成文日期

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署和主题词。故选ACD。

129、教育的本质就是上层建筑。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。除了上层建筑外，教育还具有别的属性。

130、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维具有_____。
A: 灵活性  B: 创新性  C: 流畅性  D: 开放性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。

131、美国教育家_____主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。
A: 华生  B: 卢梭  C: 杜威  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

132、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追 究_____。
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：教育设施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报 告，致使发生重大伤亡事故的行为。根据我国《教育法》的规定，犯教育。设施重大安全事故罪者依法追究刑事责任。

133、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____
A: 教育者  B: 受教育者  C: 教育措施  D: 教育内容

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。

134、个性心理特征包括_____
A: 认知过程、情感过程、注意过程  B: 能力、气质、性格  C: 感知觉、记忆、想象、思维  D: 心理过程、心理状态、能力倾向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个性心理特征是指一个人经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。它集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括能力、气质和性格三方面。

135、根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、____和____三种。

参考答案: 无意注意 有意注意 有意后注意

本题解释:
参考专家解析：无意注意 有意注意 有意后注意

136、简述素质教育的基本内涵。

参考答案:
答题要点：
（1）素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。
（2）是促进学生全面发展的教育
（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

137、_____最早提出了“算术、几何、天文、音乐”四门学科，它们与“文法、修辞、辩证法”三科构成了西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”课程。
A: 苏格拉底  B: 柏拉图  C: 亚里士多德  D: 泰勒

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

138、幼小衔接

参考答案:
参考专家解析：幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。

139、涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响，其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求”这种论断正确的指出了_____
A: 教育是社会复制的工具  B: 教育要促进人的个性化  C: 教育具有社会性  D: 儿童对成人施加的影响不是教育

参考答案: C
本题解释:
【解析】:题干的表述指出了教育具有社会性。

140、读下列材料，回答问题。
单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么？”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。
问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办？这时如何做才能协调好师生之间的关系？

参考答案:
学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。

141、将下列文言文翻译成现代汉语。
（1）愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之。
（2）或以才名见知，或以清白见赏。


参考答案:
参考专家解析：（1）希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们。
（2）有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。

142、学生的发展是指学生在遗传、____、____的相互作用下其身体和心理两个方面发生的量和质的变化。

参考答案: 环境 学校教育

本题解释:
【答案】环境、学校教育

143、创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果。

144、教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有( )原则。_____
A: 人格示范  B: 乐教勤业  C: 教书育人  D: 以上答案都正确

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。故选B。

145、品德形成的标志是_____。
A: 道德信念  B: 道德评价能力的形成  C: 价值内化  D: 道德行为习惯的养成

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道德行为习惯的养成是品德形成的标志。

146、人们对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价属于_____
A: 道德行为  B: 道德认识  C: 道德应用  D: 道德需要

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。道德认识是指対道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是品德形成的基础。

147、下列不属于常用搜索引擎的是_____。
A: 百度  B: 新浪  C: 阿里巴巴与雅虎搜索引擎  D: 谷歌

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

148、教育者与受教育者连接起来的中介是____。

参考答案: 教育影响

149、善于在复杂情境中迅速有效地采取决定，这种品质是意志的_____
A: 优柔寡断  B: 鲁莽  C: 果断性  D: 独立性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质

150、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于_____
A: 幼儿园的条件  B: 教师的素质  C: 园长的领导  D: 良好的课程资源

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师是幼儿教育实践的中坚力量，教师素质的提高是对幼儿实施髙素质教育的关键。故选B。