1、发展儿童的智力，主要是指发展儿童的_____。
A: 观察力  B: 思维力  C: 注意力  D: 想象力
E: 记忆力

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考专家解析：
ABCDE【解析】发展儿童的智力，主要是指发展儿童的观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等。故选ABCDE。

2、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____
A: 品德为师  B: 经验为师  C: 专业为师  D: 身正为师

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的专业知识，有一定的能力。因此答案选择D项。

3、《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的主要内容包括预防和应对_____、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。
A: 社会安全  B: 人身安全  C: 食品安全  D: 财产安全

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。

4、获得2014年度国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问_____
A: 于敏  B: 程开甲  C: 吴孟超  D: 袁隆平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略

5、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是_____。
A: 第一信号系统  B: 第二信号系统  C: 操作性条件反射  D: 无条件反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号;另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。

6、面对资源约束趋紧.环境污染严重.生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然.顺应自然.保护自然的( )，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设.政治建设.文化建设.社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。_____
A: 科学依据　  B: 意识观念  C: 生态文明理念

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

7、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有_____。
A: 焦虑症  B: 抑郁症  C: 强迫症  D: 恐怖症
E: 性格障碍与人格缺陷

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

8、一节好课的最根本的标准是_____。
A: 教学目的明确  B: 教学内容正确  C: 教学方法灵活  D: 学生主体性充分发挥

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

9、在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于_____
A: 注意广度  B: 注意分配  C: 注意稳定性  D: 注意转移

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：注意分配指在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上。

10、____是中国古代内发论的代表。

参考答案: 孟子

本题解释:
参考专家解析：
孟子

11、幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上，以便幼儿适应小学的学习。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上，这违背了幼儿园与小学衔接的内容，造成了幼儿园小学化的倾向。
【命题立意】考查幼儿园与小学的衔接。
【错因分析】对幼儿园与小学衔接的片面理解。

12、人格障碍是后天教养的结果。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查人格的影响因素。
【参考答案】错误
【名师点睛】人格是先天和后天共同作用的结果。所以，人格出了问题，有了人格障碍，不能说是后天教养的作用。

13、以下哪个概念属于属性概念？_____
A: 三好学生  B: 成年人  C: 物体的导电性  D: 勤劳的中国人

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据概念所反映的是对象本身，还是对象所具有的属性，概念可分为实体概念和属性概念，实体概念又称具体概念，是以事物或现象本身为反映对象的概念，属性概念又称抽象概念，
是以事物或现象具有的属性为反映对象的概念。A、B、D选项都是表示某种对象本身，是实体概念；C选项表示的是“物体”对象的“导电性”，是属性概念。故选C。

14、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。

15、国家对教师的管理制度主要包括_____。
A: 教师资格制度  B: 教师交流制度  C: 教师职务制度  D: 教师聘任制度
E: 教师生活制度

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
ACD 专家详解：《中华人民共和国教育法》第三十四条规定：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”

16、提出认知结构迁移理论的心理学家是_____。
A: 桑代克  B: 贾德  C: 奥苏伯尔  D: 韦纳

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：1968年，奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

17、据统计，截至2011年10月底，全国城镇保障性安居工作开工已超过1000万套，实现了年初计划的目标任务。保障性安居工程体现了政府_____
A: 切实履行提供社会公共服务的职能  B: 坚持求真务实的工作作风  C: 坚持依法行政，自觉接受监督  D: 坚持科学执政、民主执政

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：保障性安居工程建设的总体要求是适应工业化、城镇化快速发展的要求，深入贯彻落实科学发展观，把住房保障作为政府公共服务的重要内容，建立健全中国特色的城镇住房保障体系，合理确定住房保障范围、保障方式和保障标准，完善住房保障支持政策，逐步形成可持续的保障性安居工程投资、建设、运营和管理机制。

18、结合教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。

参考答案:
参考专家解析：（1）配合运用正例和反例。正例又称肯定例证，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，是指不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
（2）正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
（3）科学地进行比较。通过同类比较，以便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。
（4）启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。

19、尊重信任学生是教师的_____之一。
A: 基本任务  B: 职业道德素养  C: 知识素养  D: 能力素养

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：尊重信任学生属于教师的职业道德素养。

20、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____
A: 内发论  B: 外铄论  C: 多因素相互作用论  D: 能动论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查影响个体身心发展的理论。外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”属于典型的外铄论。故选B。

21、教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。

参考答案:
教育有三个基本构成要素，即教育者、受教育者和教育影响。
（1）教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。教师在教育过程中发挥主导作用。
（2）受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他们是教育实践活动的对象。人作为教育的对象既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
（3）教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。

22、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是_____。
A: 说服教育法  B: 个人修养法  C: 环境陶冶法  D: 品德评价法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：个人修养法是指在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。个人修养法包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。题干所述的德育方法为个人修养法。因此，本题选B。

23、巩固和发展最广泛的爱国统一战线。高举爱国主义.社会主义旗帜，巩固统一战线的思想政治基础。坚持长期共存.互相监督.肝胆相照.荣辱与共的方针，加强同民主党派和无党派人士团结合作，加强党外代表人士队伍建设，选拔和推荐更多( )担任各级国家机关领导职务。_____
A: 优秀党外人士  B: 爱国人士  C: 民主人士

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

24、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅  B: 客观公正，实事求是  C: 正面引导，表扬为主  D: 榜样示范，环境陶冶

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

25、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性  B: 同化性  C: 顺应性  D: 守恒性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。故选D。

26、根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下  B: 14周岁以上不满16周岁  C: 16周岁以上不满17周岁  D: 18周岁以下

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。

27、要统筹推进城乡社会保障体系建设。( )是保障人民生活.调节社会分配的一项基本制度。_____
A: 教育保障　  B: 就业保障  C: 社会保障

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

28、世界上第一个标准化智力测验量表是_____
A: 斯坦福-比纳量表  B: 比纳-西蒙量表  C: 韦克斯勒智力量表  D: 斯坦福-西蒙量表

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：世界上第一个标准化智力测验量表是1905年的比纳-西蒙量表。

29、“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之室久而不闻其臭”是_____的结果。
A: 感觉对比  B: 感觉适应  C: 感觉麻木  D: 感觉迟钝

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此题考查的是感觉适应的知识。感觉适应指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之室久而不闻其臭”描述的是感觉适应现象。故选B。

30、新手型教师到专家型教师的成长历程不包括_____
A: 关注生存  B: 关注情境  C: 关注课堂  D: 关注学生

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

31、南朝山水诗派的开创者是_____
A: 陶渊明  B: 谢灵运  C: 沈约  D: 鲍照

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：谢灵运是南朝山水诗的鼻祖，开创了山水诗派。故选B。

32、教育心理学是一门理论性的基础学科。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育心理学是一门应用性的学科。

33、怎样正确认识和对待学生非正式群体？

参考答案:
答案：（1）利用非正式学生群体的特点增强正式学生群体的素质；（2）精心做好消极的非正式群体成员的工作，特别是做好其“领袖”人物的工作；（3）对于破坏型的学生中的“团伙”，要坚决予以拆散，不能允许存在，当然，也要讲究方式方法。

34、以下不属于受教育者义务的是_____
A: 遵守法律、法规  B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯  C: 努力学习，完成规定的学习任务  D: 保持身心健康

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。

35、教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的_____，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。
A: 教学内容  B: 教学媒介  C: 教学目的  D: 教学方法

参考答案: ABD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学策略的特点的识记和理解。
【参考答案】ABD
【名师点睛】教学策略具有三大基本特征：（1）综合性。选择或制订教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步驟和技术等要素加以综合考虑。（2）可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。（3）灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。本题题干考查的就是教学策略的灵活性特征的含义。

36、—般来讲，小学阶段相当于人生发展的_____
A: 幼儿期  B: 少年期  C: 童年期  D: 青年期

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查身心发展的阶段划分。小学生的年龄阶段处于童年期。故选C。

37、哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法？_____
A: 实验室实验  B: 自然实验  C: 教育心理实验  D: 胚胎学实验

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D项是遗传学的基本研究方法，心理学的研究方法中没有此方法。前三项都是幼儿心理学实验研究法的基本类型。

38、皮亚杰认为认知的本质是_____
A: 学习  B: 模仿  C: 强化  D: 适应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮亚杰认为人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应两种不同的类型。

39、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有_____
A: 情境性  B: 激动性  C: 暂时性  D: 深刻性
E: 持久性

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：情绪指感情过程，具有较大的情境性、激动性和暂时性。

40、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是_____
A: 训练单元小  B: 反馈及时准确  C: 训练程序合理  D: 利于综合创新

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培养师范生和在职教师教学技能的系统方法，它有利于教师综合创新。微格教学反馈及时但不一定准确。

41、小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为_____
A: 违背了尊重学生的要求  B: 违背了正面教育的原则  C: 有益于对学生进行因材施教  D: 有益于客观公正的评价学生

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB专家解析：不利于对学生进行因材施教，不利于客观公正评价学生。

42、以下诗句没有体现中秋节的意象的是_____
A: 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人  B: 举杯邀明月，对影成三人  C: 但愿人长久、千里共婵娟  D: 花间一壶酒，独酌无相亲

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：A项是九九重阳节的典故。故选A。

43、要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育过程的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一，而不是要求学生无条件服从

44、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？_____
A: 动作幅度  B: 动作结构  C: 动作力量  D: 动作速度

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生是操作模仿阶段动作结构的特点。故选B。

45、为人师表是教师职业道德要求，这主要由_____。
A: 社会舆论决定的  B: 传统习俗决定的  C: 法律法规决定的  D: 教师的工作对象决定的

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学指的是教师的教学生的学两部分组成，为人师表是教师在教学中的

46、“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。

47、成就动机理论的主要代表人物是_____。
A: 马斯洛  B: 班杜拉  C: 韦纳  D: 邝可特金森

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：成就动机理论又称期望一价值理论。成就动机就是个体为了达到某一有价值的社会目标的内部动力。美国心理学家阿特金森认为个体成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三部分构成。

48、4.根据你个人在学生时期的体验，举例说明教师“为人师表”的重要性。

参考答案:
【答案要点】教师不仅要教书，还要育人，教师在育人的过程中，是身教重于言教，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，一举一动，往往使学生受到熏陶和效仿。教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对象

49、材料题三
比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事物。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多的差异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋还是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异同点，思量它何以活得这样老；我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。
由此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，另一半则是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。
摘编自朱光潜《谈美》

（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？
（2）请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。

参考答案:
甚至是其化学成分；从美感的态度出发，则会全副精神倾注于茶壶本身，不计实用、不推求关系、条理和因果，只是直观地感知它的形式、花样、颜色的优美。
观者三种不同的感知——实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。

考点：理解阅读材料中重要句子的含义

50、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历  B: 中等师范学校毕业及其以上学历  C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历  D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十一条规定：（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学
历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者
其他大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中
文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专
业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（
五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六）取得成人教育教师资格，
应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师
资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规
定。故选C。

51、( )工作20周年电视电话会议2014年8月25日在北京人民大会堂召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席会议。_____
A: 对口支援新疆   B: 对口支援西藏  C: 对口支援青海   D: 对口支援宁夏

参考答案: B

52、简述影响群体凝聚力的因素。

参考答案:
【参考答案】一个群体凝聚力的大小主要受以下因素影响：
（1）目标的整合程度；
（2）成员的相似性；
（3）群体的领导方式；
（4）外界的压力与威胁；
（5）群体内部的奖励方式；
（6）群体的规模。

53、对于那些常说“我知道这样不好，就是管不住自己“的学生，教师应加强其道德意志的培养。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

54、老师告诉小东，“如果明天早上还迟到,就请家长来学校”。这里运用的是_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: C

55、邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》，这一课程属于_____。
A: 国家课程  B: 地方课程  C: 校本课程  D: 学校课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：地方课程是通过课程满足社会发展的现实需要；而校本课程主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

56、相对而言小学低年级学生对学习过程中的形式更感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣会相对弱一些。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：在整个小学时期内，学生的学习兴趣表现为以下特点：①最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣。②最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐产生对不同学科内容有不同的兴趣。③游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用，中年级以后这种作用就逐渐降低。

57、个体积极性的源泉是_____。
A: 需要  B: 动机  C: 能力  D: 人格

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：需要激励理论认为，需要是产生行为的原动力，是个体积极性的源泉。

58、关于能力，下列说法正确的是_____
A: 要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力  B: 能力是通过行为来体现的，可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小  C: 不同类型能力在不同人身上体现出来的强弱不同  D: 模仿也是一种能力

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:对于A选项来说，能力分为一般能力和特殊能力，一般能力即我们平时所说的能力。人要完成任何一种活动，都和这些能力的发展紧密相连。特殊能力指在某种




专业活动中表现出来的能力。是顺利完成某种专业条件的心里条件。同时，不同能力类在不同人身上有不同体现，舰是能力类型的个别差异性。模仿是一种再造能力，与之对应的还有创造能




力。

59、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

60、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

61、教育的微观功能是促进人的____。

参考答案: 身心发展

本题解释:
参考专家解析：身心发展

62、试述中学生情绪发展的特点。

参考答案:
【答案要点】（1）初中生情绪的发展。在初中生的情绪表现中，充分体现出半成熟、半幼稚的矛盾性特点。随着初中生心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一，但还远不如成人的情绪体验那么稳定，表现出明确的两面性。①强烈、狂暴性与温和、细腻性共存；②可变性和固执性共存；③内向性和表现性共存。
（2）高中生情绪的发展。由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈现如下特点：①情绪的延续性；②情绪的丰富性；③情绪的特异性；④情绪体验的深刻性；⑤情绪体验更加细腻。

63、用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完 整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于_____
A: 系统归纳  B: 比较异同  C: 集中小结  D: 领悟主题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

64、教师威信的内容包括_____
A: 人格威信  B: 学识威信  C: 行为威信  D: 情感威信

参考答案: ABD

65、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____
A: 有组织机构和章程  B: 有优秀的教师  C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源  D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教育法》第26条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选B。

66、“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是_____。
A: 遗传的重要性  B: 环境的重要性  C: 改变的重要性  D: 学习的重要性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别，但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。

67、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是_____
A: 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位  B: 有意注意的发展先于无意注意的发展  C: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生  D: 随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：定向性注意的发生先于选择性注意的发生，C选项正确；选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的 地位，A选项错误；幼儿期无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，因此是无意注意先于有意注意发展，B选项错误；随着年龄增长，不论选择性注意还是定向性注意，注意范围均扩大，D选项错误。

68、班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，说明这个班集体已经进入_____
A: 形成期  B: 巩固期  C: 成熟期  D: 进步期

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：班集体的成熟期是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分而完全的体现，并为集体成员所内化，全班已经成为一个组织制度健全的有机整体，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围。

69、在上初三的小梅一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 呈现性惩罚  D: 取消性惩罚

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，反之，凡是能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件叫做惩罚。呈现性惩罚是指在行为之后出现的刺激会抑制或减少该行为的发生，移去性惩罚，是将某一种刺激移走，以减少不当行为。本题中，通过小刚按时完成作业的行为增加，我们判断这是“强化”，再通过家长减少了一种行为，从而判断是“负强化”。在区分这四者时我们还有一个技巧或顺口溜，即给他他想要的是正强化，不给他他不想要的是负强化，给他他不想要的是“呈现性惩罚”，不给他他想要的就是“取消性惩罚”。

70、投射测验包括_____
A: 罗夏克墨迹测验  B: 主题统觉测验  C: 情景压力测验  D: 明尼苏达多项人格测验

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：投射技术包括有多种形式和结构，最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。

71、人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的_____进行想象，因此，想象是客观的反映。
A: 感觉  B: 直觉  C: 表象  D: 记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

72、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于_____。
A: 诊断性评价  B: 安置性评价  C: 总结性评价  D: 形成性评价

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：诊断性评价实施在教学前实施，形成性评价在教学中实施，总结性评价在教学后实施。根据题干信息，可知答案选A。
考点：小学教学评价

73、个性心理特征是在_____实践的基础上形成和发展起来的。
A: 认知过程  B: 情感过程  C: 意志过程  D: 认知过程、情感过程、意志过程

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：个性心理特征是在认知过程、情感过程、意志过程实践的基础上形成和发展起来的。

74、试分析“教师中心论”和“儿童中心论”两种师生观。

参考答案:
【答案要点】（1）教师中心论的典型代表包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。儿童中心论则认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。
（2）教师中心论仅看到了教师的主导作用，但忽视了学生的主观能动性，在教育实践中使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。学生中心论则过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育对象这一基本事实，结果会导致教育质量下降。教师和学生的关系是辩证统一的，既要重视教师的主导作用，又要重视学生的主观能动性。

75、“己欲立而立仁，己欲达而达人”，这句话告诉教师，对待同事和学生要做到_____。
A: 相互尊重与体谅  B: 相互竞争与合作  C: 相互交流与沟通  D: 相互团结与友爱

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“己欲立而立仁，己欲达而达人”意思是，自己想要站得住也要使他人站得住，自己欲事事行得通也应使他人事事行得通，即告诉教师在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展，对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。

76、道德发展的前习俗水平包括_____。
A: 以惩罚和服从为定向  B: 以比较行为的工具作用为定向  C: 以自己的行为是否得到别人的喜爱或赞扬为定向  D: 以维护权威和秩序为定向
E: 以社会契约为定向

参考答案:
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：科尔伯格是美国当代发展心理学家，他致力于儿童道德判断力发展的研究，提出了“道德发展阶段”理论。科尔伯格认为，人的道德判断可分为三种水平，每种水平各有两个阶段，共六个阶段。（1）前习俗水平。这一水平有两个阶段：阶段一，惩罚与服从的定向阶段；阶段二，工具性的相对主义的定向阶段。（2）习俗水平。阶段三，人际关系的定向阶段或好孩子定向；阶段四，维护权威或秩序的道德定向阶段。（3）后习俗水平。阶段五，社会契约的定向阶段；阶段六，普遍的道德原则的定向阶段。

77、下列选项中，与例图的四个图形有一致性规律的是_____。

A: A  B: B  C: C  D: D

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：例图中所有图形都是由里面的小图形和外面的大图形组成，并有一边重合，四个选项中，只有A项符合规律，故选A。
考点：逻辑思维能力

78、学习过程中学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是_____
A: 自我强化  B: 内部强化  C: 替代性强化  D: 负强化

参考答案: C
本题解释:
【解析】:题干描述的是替代性强化的概念。

79、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府  B: 学校  C: 监护人  D: 基层性群众组织

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，未完成义务教育的朱成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

80、简述班级常规管理的基本内容。

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）班级组织纪律管理；
（2）班级环境与卫生管理：
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结。

81、一般而言，小学阶段相当于人生发展的_____。
A: 幼儿期  B: 童年期  C: 少年期  D: 青春期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
小学生的年龄阶段处于童年期。

82、说课应遵循科学性原则，_____，时效性原则，创新性原则。
A: 导向性原则  B: 知识与能力相结合原则  C: 理论联系实际原则  D: 具体与抽象结合原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据现代教学观和方法论，成功的说课应包含以下几条原则：①科学性原则；②理论联系实际原则；③时效性原则；④创新性原则。故选C。

83、教育心理学的研究方法中，_____是最基本、最音遍的方法。
A: 观察法  B: 实验法  C: 调查法  D: 教育经验总结法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

84、在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调_____。
A: 反思  B: 合作  C: 尊重、赞赏  D: 帮助、引导

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查新课程倡导的师生关系。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。故选C。

85、技能形成的必要条件是_____。
A: 学校教育  B: 迁移  C: 应用  D: 知识

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：只有在应用的条件下，技能才可能形成。

86、简述教育学功能？

参考答案:
（1）可以帮助人们深刻地认识教育现象。（2）可以使教师上有完备的知识结构（3）可以为进一上学习教育学理论打下基础4）可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。

87、古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称_____。
A: 问答法  B: 产婆术  C: 讲授法  D: 满堂灌

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB

88、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话反映了____因素对人发展的影响。

参考答案: 环境

89、按课程的设计形式可以把课程分为_____。
A: 知识课程  B: 学科课程  C: 活动课程  D: 经验课程

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。

90、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____。
A: 怀抱反射  B: 抓握反射  C: 觅食反射  D: 吸吮反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。

91、2013年4月20日，_____雅安市芦山县发生7.0级强烈地震。
A: 云南省  B: 贵州省  C: 四川省  D: 青海省

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

92、智力差异是指智力水平的差异。_____

参考答案: 错误

93、国家实施的义务教育年限是_____。
A: 6年  B: 7年  C: 8年  D: 9年

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

94、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_____
A: 关系转换理论  B: 经验类化理论  C: 共同要素说  D: 形式训练说

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式训练说把训练和改进各种官能作为教学的最重要目标，它注重训练的形式而不注重内容，因为形式训练是永久的。

95、影响课堂管理的因素_____。
A: 教师领导风格  B: 班级规模  C: 班级性质  D: 对教师的期望

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

96、万绿从中一点红说明刺激强度的相对性影响人的不随意注意。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

97、学生能相信并接纳他人观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到_____。
A: 服从阶段  B: 依从阶段  C: 认同阶段  D: 内化阶段

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：品德的形成过程一般要经历已从、认同和内化三个阶段。内化是指在思想观点上与社会规范以及价值一致，同时将自己所认同的思想和自己原有的观点融为一体，构建自己得价值体系。很明显本题选D。
考点：中学生品德形成与发展

98、关于教学评价的改革趋势，下列判断正确的有_____
A: 重视教学评价的发展性功能  B: 评价主体多元化  C: 评价方式多样化  D: 突出高级思维能力和问题解决能力的评价

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:教学评价的改革表现为：(1)在评价功能上，注重发挥教学评价的发展性功能。(2)在评价主体上，改变过去教师被动接受评价的局面，注重教师的自我评价，并将自评和他评有机结合起来。(3)在评价内容上，由过去注重“双基”和“学科能力”目标落实的评价，向既注重“双基”和“能力”的形成，也注重学生在学习过程中情感态度的发展转变。(4)在评价标准与要求上，构建新的课堂教学评价标准。(5)由过去主要评价教师的“教”向重点评价学生的“学”转变。(6)由注重教师对教材使用和教学方法选择的评价，向注重学生学习方法的指导和教学媒体的有效利用转变。

99、有这样一个问题：已知一个圆的半径R是2厘米，问与圆外切的正方形的面积是多少？这个问题的呈现方式有两种，如下图1和图2所示。很明显，图2比图1提供的线索更隐蔽，解答也相对难一些。
图1图2
此材料说明影响问题解决的因素是_____。
A: 问题的反应特点  B: 问题的刺激特点  C: 问题的操作特点  D: 问题的运动特点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

100、下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是_____。
A: 依法执教  B: 严谨治学  C: 关爱学生  D: 尊重家长

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

101、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为_____
A: 操作模仿  B: 操作整合  C: 操作熟练  D: 原型定向

参考答案: B
本题解释:
【解析】:操作整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来、固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

102、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。
A: 学习需要  B: 学习期待  C: 学习动机  D: 学习态度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。

103、在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。原始教育是一种低级教育，古代教育是教育的一种进步。

104、人口质量决定教育事业的规模。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。

105、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由_____组成。
A: 认知内驱动  B: 自我提高内驱动  C: 附属内驱动  D: 生理内驱动

参考答案: ABC
本题解释:
【参考答案】CD分析：奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和附属内驱动

106、简述影响幼儿操作技能形成的因素。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）知识经验。幼儿知识经验相对匮乏，因此只能根据其年龄特点学习一些与其自身生活密切相关的、相对简单容易的技能。
（2）准确地示范与讲解。①操作技能的学习始于教师的讲解。教师的讲解要尽量做到简单、易懂，多用一些幼儿可以容易理解的语言。②教师要保证示范的正确性和有效性，把握示范的时机，使幼儿清楚地看到教师的示范。
（3）必要而适当的练习。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过不同形式的练习，不断增加练习的次数等形式，个体会掌握某种技能，而且动作的精确性、速度和协调性会逐步地提高。
（4）充分而有效的反馈。一般来讲，反馈来自两个方面：①内部反馈，即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈；②外部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果反馈。

107、____是教学的基本组织形式。

参考答案: 班级授课制

本题解释:
参考专家解析：班级授课制

108、简述教师专业发展的途径。

参考答案:
教师专业发展的途径有：
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动
课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，非组织化观摩则没有这些特征。为培养、提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师可以进行组织化观摩；非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。
（2）开展微格教学
微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
（3）进行专门训练
要想促进新教师的成长，可以对其进行专门化的训练。
（4）反思教学经验
教师反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。

109、最近发展区的概念是由美国心理学家科尔伯格提成的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:最近发展区的概念是由苏联著名的心理学家维果斯基提出的。

110、微格教学产生于_____
A: 20世纪50-60年代  B: 20世纪60-70年代  C: 20世纪70-80年代  D: 20世纪80-90年代

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

111、下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是_____
A: 特殊教育儿童  B: 少数民族儿童  C: 孤儿  D: 留学生

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》教育的相关法律。

112、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是_____。
A: 组织策略  B: 元认知策略  C: 资源管理策略  D: 精细加工策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

113、简述动机的类型。

参考答案:
参考专家解析：
（1）根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机。
（2）根据动机的作用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
（3）根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机。
（4）根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。

114、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫_____。
A: 服从  B: 从众  C: 去个性化  D: 认同

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干所述是从众的定义。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫实施的符合他人或规范要求的行为。去个性化是指个人在群体压力或群体意识的影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。认同表示赞同，彼此观．占、一致。

115、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。

参考答案: 赫尔巴特

本题解释:
【答案】赫尔巴特

116、直观行动思维活动的典型方式是_____。
A: 认识地图  B: 语词的概括  C: 尝试错误  D: 顿悟

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。

117、学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的_____
A: 认识  B: 设计  C: 设想  D: 安排

参考答案: D
本题解释:
【解析】:安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。

118、下列关于学习动机的论述，错误的是_____
A: 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题  B: 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用  C: 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因  D: 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。

119、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
根据《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

120、学习动机是由学习需要和____两个基本成分构成。

参考答案: 学习期待

121、以下跟教师道德修养无关的是_____
A: “学而不厌，海人不倦”  B: “立志乐道，甘于奉献”  C: ”不愤不启，不悱不发”  D: “以身作则，反躬自省”

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。

122、为了更好的选用天下人才，隋唐时期建立了科举制。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
隋唐时期采取重振儒术，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在选士制度上采取科举制。

123、教学无论效果怎样，都具有教育性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：只有有效的教学才对学生的发展有积极的教育影响。

124、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应当负刑事责任？_____
A: 应负刑事责任  B: 不应负刑事责任  C: 视沈某家人的反应而定  D: 不确定

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。

125、幼儿园环境育人的特点不包括_____。
A: 设置的目的性  B: 范围的弥散性和时间的持续性  C: 影响的渗透性  D: 影响的既定性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园环境育人的特点包括设置的目的性、范围的弥散性和时间的持续性、影响的渗透性。

126、我国幼儿园的性质与任务是什么？

参考答案:
社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。
（1）幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。
（2）幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍，如能及时发现和治疗，就能得到一定程度的补救。因此，对于3～6岁这个特殊的教育群体，幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。③对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人平等”的理念，作为基础教育的基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿的受教育权。

127、能力与知识、技能的关系。

参考答案:
（1）能力与知识、技能的联系：
①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；
②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。
（2）能力与知识、技能的区别：
①知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；
②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。

128、课外活动的基本组织形式是_____。
A: 个体活动  B: 小组活动  C: 年级活动  D: 群众性活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：根据题意，可首先排除D。课外活动的组织形式有：集体活动、个人活动、小组活动。其中基本的组织形式是小组活动。

129、布置课外作业的最主要目的是_____
A: 使学生在课堂上理解和消化所学教材的内容  B: 使学生进一步巩同所学知识，并培养独立学习和工作能力  C: 复习已学过的教材，培养学生的阅读能力  D: 促使学生主动掌握新知识，获得新技能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。课外作业是根据教师要求，学生在课外时间独立进行的学习活动，在教学活动总量中占有一定比例，它是课堂教学的延伸，有助子巩固和完善学生在课内学到的知识、技能，并培养学生的独立学习能力和学习习惯。

130、我国幼儿教育机构的主体部分是_____
A: 社区活动中心  B: 游戏小组  C: 亲子班  D: 幼儿园

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

131、《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于_____
A: 1小时  B: 1.5小时  C: 2小时  D: 2.5小时

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》第十三条：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于=-小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。故选C。

132、《教师教育课程标准(试行)》强调教师要成为反思性实践者。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

133、国家在受教育者中进行_____的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A: 社会主义  B: 国际主义  C: 爱国主义  D: 集体主义

参考答案: ACD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育法总则的理解。
【参考答案】ACD
【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

134、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____
A: 为更好地促进幼儿发展提供依据  B: 为教师专业成长提供依据  C: 为建立幼儿档案提供依据  D: 为检查评比提供依据

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园教育的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。

135、宁夏一家企业耗巨资从国外进口一套机器设备，本指望借此抓住发展机会，却不曾想工人技术达不到要求而导致设备闲置，最终企业被拖垮了。
辽宁本溪重型汽车制造厂从美国引进一套计算机控制系统，美国专家预言中国人要想操作这台设备需要花两年的学习时间。但是自学成才的该厂高级工程师李连才经过几个月时间就迅速掌握了设备的操作技术，为企业赢得了时间，创造了效益。
澳大利亚一家体育用品公司分别在天津、深圳两地投资办厂，两年后天津的厂利税达到2000多万，深圳的厂却连年亏损。调查发现，在其他条件均不相上下的情况下，前者拥有大批训练有素的技术工人，后者却多是未经培训的民工。
根据所学的教育学知识，分析上述材料。

参考答案:
【答案要点】（1）教育与社会生产力发展、经济发展之间具有相互影响、相互制约的关系，社会生产力发展水平制约着教育的规模速度、方法手段等，教育对社会生产力发展、经济发展也有重要的影响作用。
（2）教育对生产力发展和经济发展的作用主要是通过两方面来实现的。一是通过培养高素质的、掌握先进科学技术的劳动力来实现的；另一方面是通过科学技术和知识的再生产来实现的。正如材料中所述，企业和工厂只有掌握了先进的科学技术和高素质的劳动力，才能促进经济的发展，贏得高额的利润。
（3）综合以上三个案例，我们可以得知，教育对生产力发展会产生重要的影响。因此，我们要加强对个体的教育。

136、2014年3月12日，全国政协十二届一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和_____。
A: 生态文明  B: 美丽中国  C: 中国梦  D: 环境保护

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。

137、做好班主任工作的前提是_____
A: 上好每一堂课  B: 组织和培养班集体  C: 了解和研究学生  D: 教育好个别学生

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

138、进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 信任感  B: 自我同一感  C: 主动感  D: 勤奋感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

139、自我中心言语是由外部言语向内部言语转化，由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过程形式。持上述观点的心理学家是_____。
A: 皮亚杰  B: 维果斯基  C: 奥苏贝尔  D: 勒温

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

140、人的发展是指人的_____的发展。
A: 身体和心理  B: 智力  C: 个性  D: 社会性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

141、学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐渐发展、表现出来并接受检验的。德育过程就是组织学生活动和交往的过程，所以教育者应将组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。

142、下列持“环境决定论”观点的人物是_____。
A: 柏拉图和霍尔  B: 柏拉图和华生  C: 霍尔和洛克  D: 洛克和华生

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量是儿童的生活环境和后天所获得的教育引导。在环境决定论的儿童发展观中，洛克的“教育万能论”和华生的“环境决定论”有着很大的影响。

143、教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种_____过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A: 强化反应  B: 记录信息  C: 反复记忆  D: 认知加工

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

144、学校以张老师本月出勤低于20天为由，扣除张老师本月绩效奖金，这违背了张老师的_____。
A: 教育教学权  B: 科学研究权  C: 获取劳动报酬权  D: 进修培训权

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

145、行文的主要目的是_____
A: 加强就业失业实名制登记管理  B: 加强就业失业登记  C: 加强就业失业登记证发放  D: 加强就业失业登记证发放管理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

146、在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是_____
A: 传授基本体育知识与技能  B: 提高运动水平  C: 增强学生体质  D: 培养体育人才

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本目的，为学生终身体育打基础，培养学生终身体育意识、能力和习惯是学校体育的根本目标。

147、在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

148、7～11岁的儿童逐渐学会从别人的观点看问题，他们还能接受别人的意见，修正自己的看法，这体现了此阶段儿童思维的特征是____。

参考答案: 去自我中心

本题解释:
参考专家解析：去自我中心

149、个体难以清楚描述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 描述性知识  D: 程序性知识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。

150、全球石油市场再次出现动荡，全球轻质低硫原油实物基准——即期布伦特原油现货价格从6月19日的最高点115.32美元/桶直降38%至12月1日的70.95美元/桶。同一时间，普氏能源资讯估算的迪拜含硫原油实物基准价格从6月23日的111.16美元/桶直降40%至12月1日的65.90美元/桶。这次市场波动宣告了全球石油市场近( )半的相对稳定期已经结束。_____
A: 一年  B: 两年  C: 三年  D: 四年

参考答案: C