1、学科取向的课程有_____课程观。 A: 要素主义B: 永恒主义C: 实用主义D: 儿童中心主义

2、根据所学内容，分析应试教育下造成“高分低能”现象的教学原因。

3、学校和其他教育机构应当逐步实行____。教师的聘任应当遵循____的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定____。

4、学习动机越强，学习效率越高。_____

5、以下关于教师资格的描述中，正确的是_____。 A: 取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师B: 取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师C: 不具备教师法规定的教师资格所需学历的公民，无法获得教师资格D: 高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

6、说课中要说的基本内容是_____。 A: 说教法B: 说学法C: 说教材D: 说教学程序设计

7、儿童心理活动形成系统的奠基时期是在_____ A: 0-1岁B: l~2岁C: 2-4岁D: 3~6岁

8、松散群体是指学生们只在空问和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的_____。 A: 目的和内容B: 共同语言C: 深厚友谊D: 约束力量

9、资料四：三年级(4)班的课堂上，佳佳突然大哭起来，谢老师赶忙询问，原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮也想要一张，遭到佳佳拒绝后，将他所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后，让亮亮赔礼道歉，平时一向很倔强的亮亮就是不道歉，谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸爸打电话让他立刻买贺卡送到学校来，并当着爸爸的面批评了亮亮。资料四：第1题 关于谢老师的做法，以下观点正确的是_____ A: 亮亮犯了错误，老师就应该进行批评和教育．B: 亮亮性格倔强，老师就应该采取强硬的方式来教育C: 老师让亮亮爸爸买贺卡到学校来，是对亮亮不良行为的矫正D: 老师应该用更温和的方式来处理这一事件E: 老师对学生的批评是基于对学生的关爱

10、杜威是实用主义教育流派的代表人物。_____

11、儿童学习简单口语的最佳期是_____。 A: 1~2岁B: 2~4岁C: 4-5岁D: 5~6岁

12、成长记录袋法属于下列哪种德育方法？_____ A: 说服教育法B: 品德评价法C: 陶冶教育法D: 自我修养法

13、从认知心理学角度将知识分为____和____。

14、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由_____组成。 A: 认知内驱力B: 自我提高内驱力C: 附属内驱力D: 生理内驱力

15、班主任了解学生的途径有_____。 A: 分析书面材料B: 调查C: 观察D: 谈话

16、“教育能够干什么”是指_____ A: 教育属性B: 教育目的C: 教育功能D: 教育效应

17、国家统计局2015年1月20日发布数据，经核算，2014年我国国内生产总值636463亿元，按可以价格计算比上年增长_____ A: 7.0%B: 7.4%C: 8.0%D: 8.4%

18、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是_____。 A: 教学计划、课程标准、教科书等文件B: 课程标准规定的各学科课程C: 教师和学生共同开发的课程D: 包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程

19、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和_____ A: 自我学习B: 自我调节C: 自我控制D: 自我反省

20、下列转化中，不属于化学能转化为内能的是_____。 A: 燃料燃烧时放出的热量B: 摩擦生热一C: 植物吸收太阳光进行光合作用D: 电动机带动水泵抽水

21、我国初中阶段的课程设置是_____ A: 以综合课程为主B: 分科课程与综合课程相结合C: 以分科课程为主D: 实践与课程分科课程相结合

22、“知之者莫如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。 A: 关注学生对知识的收获B: 关注学生的情感生活和情感体验C: 关注学生的健康成长D: 关注学生的道德生活和人格养成

23、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。 A: 言语信息B: 态度C: 动作技能D: 智慧技能

24、《义务教育国家课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于_____。 A: 国家规定的必修课B: 国家规定的选修课C: 地方规定的必修课D: 学校规定的选修课

25、教师强行要求学生放学后留在教室进行作业辅导，并对此进行收费。对这一问题的看法，不正确的是_____。 A: 这是教师变相赚取私利，应该制止B: 合理，很多家长都愿意C: 违反了《教育法》D: 虽然不合理，但是这是很多学校的惯例，可以忽略

26、马克思认为，正确的教育起源论是_____。 A: 生物起源论B: 心理起源论C: 劳动起源论D: 神话起源论

27、班主任了解学生最基本的方法是_____。 A: 观察法B: 谈话法C: 问卷法D: 实验法

28、从记忆的内容看，小学生主要的记忆方式是_____ A: 机械识记B: 具体形象识记C: 不随意识记D: 随意识记

29、教师劳动的主要特点是什么？

30、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的_____。 A: 自动发展B: 自由发展C: 自愿发展D: 自主发展

31、19世纪末，没过西部有个坏孩子，他把石扔向邻居的窗户，把死兔子装到柿手丽放到予校的火炉里烤，弄得到处臭气熏天，9岁的时候，他的爸爸娶了继母，他对继母说，你要注意这个孩子，这个孩子他是我们这里最坏的孩子，他让我防不胜防，头痛死了，继母好奇的走向孩子，对孩子进行全面的了解后对文夫说，你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子。问：你怎么样理解坏孩子，差等生，你从这个故事中得到了什么启发？

32、古代西方最早的教育理论著作是____，其作者为____。

33、我国( )北极科学考察队暨“雪龙”号科学考察船7月11日将从上海起程，前往北极科学考察。本次考察区域包括白令海、白令海峡、楚科奇海和海台、加拿大海盆等，计划考察时间为76天，总航程约11057海里。_____ A: 第四次B: 第五次C: 第六次D: 第七次

34、教师在布置作业时，应争取家长的配合，让家长也额外布置多一些作业给学生。_____

35、近代实验科学鼻祖_____首次提出把教育学作为一门独立的学科。 A: 培根B: 洛克C: 夸美纽斯D: 康德

36、“可教育的”智力落后儿童智商在_____之间。 A: 70一90B: 50—70C: 25—50D: 25以下

37、发现教学法由美国认知主义心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中提出，在发现教学中，教师的角色是学生学习的_____。 A: 示范者B: 指导者和参谋C: 监督者D: 促进者和引导者

38、善于在复杂情境中迅速有效地采取决定，这种品质是意志的_____ A: 优柔寡断B: 鲁莽C: 果断性D: 独立性

39、教师进行人格修养最好的策略是_____。 A: 取法乎下B: 无法即法C: 取法乎上D: 取法乎中

40、新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。_____

41、行为演练的基本方法有_____。 A: 自我控制法B: 全身松弛训练C: 系统脱敏法D: 肯定性训练

42、简述如何促进学习的迁移。

43、《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程，从小学至高中设置____并作为必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。

44、下列属于匮乏性需要的是_____。 A: 道德的需求B: 创造力的需求C: 食物的需要D: 尊重的需要

45、材料题一齐齐在幼儿园是一个胆子很小的孩子。上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小；也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇得跟拨浪鼓一样。（1）造成齐齐性格胆小的原因可能有哪些？（12分）（2）你认为应该怎样帮助齐齐？（8分）

46、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____ A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B: 变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化C: 变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的D: 生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

47、能力与知识、技能是完全不同的，它们之间没有联系。_____

48、教育有两大基本规律，分别是____和____。

49、美国学者波斯纳提出的教师成长公式是_____ A: 教师成长=经验+反思B: 教师成长=观摩+分析C: 教师成长=培训+进修D: 教师成长=学习+实践

50、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己父亲是XX级干部，以求得心理满足，这是采用了_____这种心理防御方式的表现。 A: 升华B: 补偿C: 退行D: 转移

51、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是_____。 A: 形式教育论B: 实质教育论C: 传统教育论D: 现代教育论

52、现代教育制度的核心部分是_____。 A: 各级各类教育机构B: 教育思想C: 教育管理制度D: 学制

53、人身心发展的互补性要求教育应该做到_____ A: 相互衔接B: 循序渐进C: 长善救失D: 教学相长

54、问卷调查法的优点是_____。 A: 方法灵活、实用性强B: 调查对象能独立表达对问题的看法C: 易分类整理D: 对问题较难深入研究

55、投掷标枪属于_____。 A: 连续的动作技能B: 不连续的动作技能C: 精细技能D: 粗大技能

56、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？_____ A: 在孩子未成年时，父母全身心地投人到孩子身上，一切为了孩子B: 尽量满足孩子的一切要求C: 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D: 即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避

57、教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。_____

58、什么是共同要素说。

59、( )是我国一贯的教育方针。_____ A: 重点发展B: 全面发展C: 局部发展D: 智力发展

60、与幼儿园相比，家庭教育的特点是_____。 A: 目的性B: 组织性C: 随意性D: 计划性

61、试述如何科学地组织复习。

62、儿童早期心理发展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是_____。 A: 关键期B: 成熟期C: 青春期D: 发展期

63、2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的是_____ A: 名词B: 动词C: 形容词D: 以上三者都是

64、被称为“教育心理学之父”的是_____。 A: 桑代克B: 布鲁纳C: 皮亚杰D: 维果斯基

65、初中阶段的学生在思考、分析问题时极钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拨，这说明初中生的思维具有_____ A: 片断性B: 表面性C: 深刻性D: 广阔性

66、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____ A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历B: 中等师范学校毕业及其以上学历C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

67、皮亚杰认为认知的本质是_____。 A: 学习B: 模仿C: 强化D: 适应

68、教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育_____的重要体现。 A: 平等性B: 阶级性C: 全民性D: 发展性

69、_____是最基本的课程资源。 A: 教材B: 教师C: 教学过程D: 教学设备

70、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是_____。 A: 陶行知B: 陈鹤琴C: 张宗麟D: 张雪门

71、少年期表现出的总性的阶段特征是_____ A: 身体状态的剧变B: 内心世界的发展C: 自我意识的觉醒D: 独立精神的加强

72、有人说，现在的青年一代不如一代。有人则说，不，现在的青年一代是生气勃勃、大有希望，值得信赖的一代。你对此问题有何评价？

73、明确规定教育“为谁(哪个社会、哪个阶层)培训人”，体现了教育目的对教育活动的_____。 A: 定向功能B: 调控功能C: 评价功能D: 指导功能

74、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是_____。 A: 《学记》B: 《普通教育学》C: 《大教学论》D: 《教育漫话》

75、一学生决心改掉迟到的毛病，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生教育应培养其_____。 A: 道德认知B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

76、课外活动的主体部分是_____ A: 科技活动B: 学科活动C: 体育活动D: 社会活动

77、教学做合一

78、简述如何对中学生认知差异进行教育。

79、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。_____

80、教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了_____ A: 教育的科学属性B: 教育的生产属性C: 教育的社会属性D: 教育的艺术属性

81、对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是_____ A: 实行教育、感化、挽救的方针B: 坚持教育为主、惩罚为辅的原则C: 可以依法减轻或者免除处罚D: 应当依法从轻、减轻或者免除处罚

82、意志的发展使儿童越来越能控制自己的有意注意。_____

83、导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是_____ A: 家庭经济条件的差异B: 家长教育程度的差异C: 家长教育能力的差异D: 个体遗传素质的差异

84、马斯洛的需要层次理论认为，人的需要有_____ A: 生理需要B: 安全需要C: 尊重的需要D: 自我实现的需要

85、本次改革的原因在于基础教育存在( )等问题，影响素质教育落到实处。_____ A: 知识本位B: 学科本位C: 应试教育D: 学生本位

86、胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。 A: 正强化B: 负强化C: 给予惩罚D: 消退

87、小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是_____。 A: 逻辑思维B: 创造想象C: 综合思维D: 再造想象

88、教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。_____

89、学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是_____。 A: 说服教育B: 情感陶冶C: 榜样示范D: 实际锻炼

90、通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是_____ A: 强化物B: 正强化C: 负强化D: 惩罚

91、吉尔福特提出的智力理论是_____。 A: 智力二因素论B: 智力形态论C: 智力多元论D: 智力三维结构论

92、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。 A: 经验主义课程论B: 存在主义课程论C: 学科中心课程论D: 后现代主义课程论

93、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有_____。 A: 生物性B: 永恒性C: 历史性D: 阶级性

94、教师布置作业应注意什么？

95、考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。_____

96、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。 A: 强化B: 惩罚C: 逃避条件作用D: 消退

97、1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

98、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____。 A: 活动目标B: 近期目标C: 中期目标D: 远期目标

99、“时教必有正业，退息必有居学”，体现的是下列哪一教育思想？_____ A: 课内与课外相结合B: 因材施教C: 教学相长D: 启发式教学

100、持教育万能论的教育思想家是_____。 A: 马克思B: 爱尔维修C: 狄德罗D: 涂尔干

101、下列关于婴儿动作发展排序正确的是_____。 A: 翻身、坐、抬头、站、走B: 抬头、坐、翻身、站、走C: 翻身、抬头、坐、站、走D: 抬头、翻身、坐、站、走

102、教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____

103、我国著名教来源:91exam .org育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。_____ A: 谦虚、正直B: 忠党、爱国C: 爱国、爱生D: 知识渊博

104、教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是_____。 A: 孔子B: 杜威C: 夸美纽斯D: 赫尔巴特

105、属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是_____ A: 睡眠B: 空气C: 食物D: 安全

106、物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于_____ A: 刻板印象B: 认知失调C: 扇贝效应D: 从众心理

107、幼儿园是对____岁的儿童进行教育的专门机构，主要由____负责。

108、当前存在的学制主要有____、____、____三种形态。

109、下面所举例的迀移种类中，错误的一种是_____。 A: 气质迀移B: 情感迀移C: 知识迀移D: 态度迀移

110、某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式．分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时。提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后．就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后．学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。

111、教师高雅的生活情趣由物质条件所决定的。_____

112、党的十八大修改过的新党章明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”_____

113、老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是_____ A: 刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B: 色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C: 新颖的物体容易引起人的无意注意D: 活动的物体容易引起人的无意注意

114、下列心理学家与后面的理论相匹配的是_____ A: 布鲁纳一联结说B: 奥苏伯尔一有意义言语学习理论C: 加涅一顿悟说D: 班杜拉一符号学习理论

115、—位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是_____ A: 平静而真诚地说画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”B: 不予理踩，擦掉画，开始上课C: 立即査找作画人D: 批评教育学生

116、2012年11月29日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观《复兴之路》基本陈列，并发表重要讲话，习近平指出：空谈误国，____。

117、学习策略训练的原则有哪些？

118、布置作业的主要目的在于检查学生掌握知识的程度。_____

119、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。_____

120、会骑自行车的人，很难一下子骑好三轮车，这种现象的发生主要是受了_____的影响 A: 定势B: 正迁移C: 原型D: 负迁移

121、外语是学校教育中的工具学科，新课改规定从小学三年级开设外语课程。_____

122、依据一定目的，自觉进行的想象叫无意想象。_____

123、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。 A: 布鲁纳B: 赞科夫C: 杜威D: 加德纳

124、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。 A: 促进者B: 研究者C: 建设者D: 开发者

125、“己欲立而立仁，己欲达而达人”，这句话告诉教师，对待同事和学生要做到_____。 A: 相互尊重与体谅B: 相互竞争与合作C: 相互交流与沟通D: 相互团结与友爱

126、下列关于幼儿直立行走动作发展的描述正确的是_____ A: 孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的B: 孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的C: 孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D: 行走是本能的动作，没有有意运动的成分

127、在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是_____ A: “癸卯学制”B: “壬子癸丑学制”C: “壬戌学制”D: “戌辰学制”

128、简述教育对发展生产力的作用。

129、布鲁纳认为，知识结构可以用_____几种表象形式来表现。 A: 动作B: 图像C: 表格D: 符号

130、需要层次理论是由_____提出来的。 A: 马斯洛B: 盖仑C: 恩培多克勒D: 罗杰斯

131、____是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。

132、_____是借助语言进行面对面的思想交流的一种特殊语言。 A: 对话言语B: 独自言语C: 书面言语D: 内部言语

133、关于“师爱”，下列说法正确的是_____ A: 处于私情之爱B: 对少数优秀学生的关爱C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D: 师爱不具有育人的作用

134、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展_____规律的反映。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

135、按照归因理论，“努力”属于_____因素。 A: 内部一可控B: 内部一不可控C: 外部一可控D: 外部一不可控

136、阅读下列材料，并回答问题。材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。材料2.第二学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。

137、简述意志的特征。

138、党的十八大报告主线是_____。 A: 坚持和发展中国特色社会主义B: 坚持和发展中国特色社会主义政治C: 坚持和发展中国社会主义经济D: 坚持和发展中国特色社会主义文化

139、心理健康教育除了要面向全体学生，还要针对学生中存在的个别差异以及个别学生当中已经出现的各种心理行为问题进行心理辅导和心理咨询。_____

140、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。 A: 教材B: 情境C: 生存D: 学生

141、学生理解题时能够一题多解，说明他们的_____水平较高。 A: 逻辑思维B: 形象思维C: 发散思维D: 集中思维

142、课的类型一般分为两大类，即_____。 A: 讲授课和复习课B: 讲授课和练习课C: 讲授课和实验课D: 单一课和综合课

143、“仁者见仁，智者见智”说明心理是_____。 A: 脑的机能B: 对客观认识的反应C: 在实践中发生发展的D: 对客观现实的主观反应

144、下列关于学习动机的论述，错误的是_____ A: 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B: 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C: 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D: 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

145、学生的学习内容有_____ A: 知识、技能的掌握B: 学习策略的掌握C: 潜意识的挖掘D: 问题解决能力和创造性的发展E: 道德品质和健康心理的培养

146、具有抗生酮作用的营养素是_____ A: 脂类B: 蛋白质C: 碳水化合物D: 微量元素

147、材料题三材料1　慎独是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。（《现代汉语词典》）材料2　故君子必慎其独也。（《礼记•大学》）材料3　（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。（《后汉书•杨震传》）请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对慎独的理解。（10分）

148、我国教育立法程序除教育立法准备．提出立法议案，表决和通过法律．公布法律之外，还有_____ A: 审议法律草案B: 制定法律C: 解释法律条款D: 制定法律

149、提倡和实施“爱的教育”的典范是_____。 A: 福禄贝尔B: 夸美纽斯C: 卢梭D: 裴斯泰洛齐

150、领导随堂听课是属于_____ A: 自然情境中的观察B: 实验室中的观察C: 严格控制的观察D: 非参与性观察