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1、自_____开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。 A: 1992年B: 1993年C: 1994年D: 1995年
2、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适,相隔太长时间才发起跑信号,影响运动员成绩,原因在于_____ A: 注意的选择性B: 注意的分配C: 注意的起伏D: 注意的指向性
3、伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是____。
4、教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和_____。 A: 语言道德、交际道德、个人生活道德B: 语言道德、伦理道德、个人生活道德C: 交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D: 语言道德、为人师表、交际道德
5、奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即____、自我提高内驱力以及附属内驱力。
6、受教育者
7、习近平为2月27日出版发行的第四批全国干部学习培训教材作序。他强调,全党同志要有本领不够的危机感,一刻不停_____。只有全党本领不断增强了,“两个一百年”奋斗目 91ExAm.org标才能实现,中华民族伟大复兴的中国梦才能梦想成真。 A: 增强作风B: 增强本领C: 增强理论D: 增强理想
8、怎样理解罗森塔尔效应?
9、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____。 A: 冲动型问题行为B: 扰乱型问题行为C: 多动型问题行为D: 自律障碍行为
10、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基本属于_____ A: 胆汁质B: 多血质C: 粘液质D: 抑郁质
11、游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式?
12、我国《教育法》规定学生享有哪些权利?
13、3岁前儿童的思维主要是_____。 A: 具体形象思维B: 抽象逻辑思维C: 直觉思维D: 直观行动思维
14、教师的职业压力
15、教育是一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,主要是指_____。 A: 教育促进社会的发展B: 传递和深化文化C: 构成文化本体D: 教育对生产力有促进作用
16、试述机械识记的必要性和意义识记的优越性。
17、学生在对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断。这种认知方式属于_____ A: 冲动性B: 沉思型C: 场独立型D: 场依存型
18、师德建设最根本之处,是教师在教育过程中必须表现出_____。 A: 专业性B: 道德性C: 示范性D: 创造性
19、某国2007年人口出生率为4.23%,死亡率为1.8%,则该国人口增长过快可能带来的后果是_____ A: 给资源、环境带来很大压力B: 促进经济又好又快发展C: 劳动力短缺D: 没有出现就业难的问题
20、下面关于教育行动研究理解不正确的是_____ A: 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B: 它是以时间经验为基础的研究C: 它是一种具有较高动态性的研究D: 它是在虚拟的环境中进行的研究
21、世界上最早的教育专著是我国的《____》。
22、简述埃里克森的人格发展阶段论。
23、2013年4月8日,教育部、公安部、交通运输部联合发出通知,要求各地做好所有为义务教育阶段学生和幼儿园服务的校车信息采集工作,做到县不漏校(园),校(园)不漏车,车不漏人,此项举措_____ A: 是加强对未成年人家庭保护的体现B: 是加强对未成年人司法保护的体现C: 是有利于保护未成年人的生命健康权D: 可以彻底避免校车安全事故的发生
24、一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,教师运用了_____。 A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 消退
25、教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是_____。 A: 贾德B: 奥苏贝尔C: 布鲁纳D: 皮亚杰
26、方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段?_____ A: 服从与惩罚B: 社会契约C: 维护权威或秩序D: 普遍伦理
27、美国教育家_____主张教育为当下的生活服务,主张教育即生活。 A: 华生B: 卢梭C: 杜威D: 裴斯泰洛齐
28、与封建社会教育特征不符的是_____ A: 师生关系民主化,出现了双轨制B: 教育具有阶级性和宗教性C: 以“四书五经”等经典为教育内容D: 官学与私学、书院和社学并存
29、我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为_____的统一过程。 A: “惑”B: “学”C: “忆”D: “思”E: “行”
30、创造想象
31、“欣赏型德育模式”
32、教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当_____。 A: 限制其与其他学生接触B: 限制其使用学校的设施C: 按其以往的表现评价品行D: 允许参加学校各项活动
33、德育过程结构的构成要素是_____。 A: 教育者、受教育者B: 教育者、受教育者、教育内容C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法.D: 教育者、受教育者、德育环境
34、思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____
35、高中学生为了考上大学,成为国家有用人才而刻苦学习,这是人的_____的具体表现。 A: 能力B: 品质C: 意志D: 气质
36、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?_____ A: 冷处理B: 安抚C: 斥责D: 转移注意
37、内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识,下面有关论述不正确的是_____。 A: 具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法B: 具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价C: 具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务D: 具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性
38、教学具有多种形态,是共性和____的统一。
39、试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。
40、意志行动的心理过程,分为两个阶段:____阶段和____阶段。
41、托儿所是对____的儿童进行教育的专门机构,全天开放。目前我国托儿所主要是为____的儿童服务的,每个班级的儿童,往往在30名以上,只有2个保育员照看,且保育员仅受过较少的培训。
42、能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。 A: 成熟B: 遗传素质C: 环境D: 教育
43、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类,下列不属于缺失需要的是_____ A: 安全需要B: 归属需要C: 尊重需要D: 审美需要
44、我们能熟练地操作该知识,但不一定能清楚地说出该知识,这讲的是程序性知识。_____
45、“教育准备生活说”是由谁提出来的?_____。 A: 斯宾塞B: 杜威C: 洛克D: 卢梭
46、改革后教师的新角色是_____ A: 合作者B: 研究者C: 塑造者D: 设计者
47、从汶川地震到玉树地震,两次灾难磨砺中国,赋予这个国家前进的精神和力量,也彰显了伟大的中华民族精神。这种精神的核心是_____。 A: 爱国主义B: 爱好和平C: 改革创新D: 人道主义
48、幼儿园课程的种类可以分为_____。 A: 公开的幼儿园课程B: 隐蔽的幼儿园课程C: 地方的幼儿园课程D: 相对的幼儿园课程
49、教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。_____
50、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感?_____ A: 道德感B: 美德C: 理智感D: 热爱感
51、近代教育史上,教育家( )首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。_____ A: 夸美纽斯B: 赫尔巴特C: 杜威D: 洛克
52、陶行知先生说在教师手里操着幼年人的命运,便是操着民族和人类的命运。”这要求教师要_____。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 关爱学生D: 终身学习
53、科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。_____
54、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。 A: 初级B: 一级C: 二级D: 讲师
55、幼儿园应建立( )、病儿隔离制度,认真做好计划免疫和疾病防治工作。_____ A: 卫生消毒制度B: 安全制度C: 保健制度D: 安全保健制度
56、我们总是倾向于认为美国人热情,中国人内敛,德国人纪律性强,这种现象称为_____。 A: 首因效应B: 晕轮效应C: 投射效应D: 刻板印象
57、下列课程属于综合课程的有_____。 A: 广域课程B: 核心课程C: 潜在课程D: 融合课程
58、王国维《人间词话》中提到的种境界”中的第二层境界是_____ A: 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路B: 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴C: 无可奈何花落去,似曾相识燕归来D: 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处
59、下列特征不属于意志品质的是_____。 A: 自觉性B: 果断性C: 坚持性D: 复杂性
60、个体因胜任能力或工作能力而贏得相应地位的需要,是指_____。 A: 附属内驱力B: 自我提高内驱力C: 内部动机D: 认知内驱力
61、指导学生读书,包括指导学生阅读教科书和____两个方面。
62、教育是在一定社会背景下发生的促使____和____的实践活动。
63、学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于_____ A: 活动的难易B: 竞赛动机的激发C: 被他人评价的意识D: 注意的干扰
64、材料题一教师让学生读《找骆驼》课文,了解课文大概意思后,教师提出:“商人找到骆驼后,回来的路上再遇老人,会对老人说什么?你的理由是什么?”学生通过自己读课文后,想法很多,例如:(1)对老人说:“谢谢,对不起,我错怪你了。”(2)不和老人说话,不理老人,自己偷偷走掉。(3)—个老头,闲着没事干,出来瞎溜达啥?(4)……学生说第一种想法时,教师引导他们从书上找理由,学生较快说出。当学生说到第二种想法时,教师问:“你的理由是什么?”“这是一个忘恩负义的商人。”一学生说。“对,我从童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又一学生说。“那如果你看到这样的商人,你想对他说些什么呢?”教师试图通过这个问题让学生说出“老人帮你找到了骆驼,你应该谢谢他”之类的话,可是学生却说:“这个坏蛋,打他一拳,让所有人都打他一拳。”请运用新课程改革中学习方式的有关理论,对以上材料进行简单评析。
65、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_____。 A: 课程B: 课程标准C: 课程计划D: 课程目标
66、主张“以儿童为中心”“从做中学”的教育家是_____ A: 美国的杜威B: 德国的裴斯泰洛齐C: 英国的斯宾塞D: 瑞士的皮亚杰
67、在记圆周率时,教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆,这种记忆法是_____ A: 形象联想记忆法B: 谐音联想记忆法C: 首字连词法D: 机械记忆法
68、国家保障女子享有与男子平等的文化教育权利,它包括_____。 A: 入学升学B: 毕业分配C: 就业D: 授予学位
69、右图漫画《政府每送一桶水,能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时_____。 br>①坚持以人为本,关注民生 ②要积极转变经济发展方式 ③坚持对人民负责 ④为公众利益提供有效服务 A: ①②③B: ①②④C: ①③④D: ②③④
70、依从阶段的行为具有盲目性、____和不稳定性的特征。
71、心智技能培养基本要求包括_____。 A: 激发学习的积极性与主动性B: 注意原型的完备性,独立性与概括性C: 适应培养的阶段性特征,正确使用言语D: 注意学生的个别差异
72、依据科尔伯格的分类,中学生的道德主要处在_____。 A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 他律水平
73、教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。_____
74、社会学习理论的代表人物是班杜拉。_____
75、学生伤害事故的处理途径主要有_____ A: 自行协商B: 申请调解C: 伤害事故的赔偿D: 法院审理E: 淡化处理
76、从课程论角度来看,教室座位安排、图书角的设置属于_____。 A: 活动课程B: 综合课程C: 隐性课程D: 显性课程
77、糖果游戏中,桌子上放着黄绿蓝红色四只盒子。黄盒子上写着:糖果不在蓝盒子;绿盒子上写着:糖果在红盒或者黄盒里;蓝盒子上写着:糖果在此盒里;红盒子上写着:糖果在绿盒子里。如果只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子上写的是真话,则装了糖果的盒子是_____。 A: 黄盒子B: 绿盒子C: 蓝盒子D: 红盒子
78、从评价的功能上区分,小学教育评价的类型可分为_____。 A: 正式评价和非正式评价B: 相对评价和绝对评价C: 形成性评价和总结性评价D: 正确评价和错误评价
79、我国第一所幼儿社会教育机构是_____。 A: 香山慈幼院B: 武昌蒙养园C: 南京鼓楼幼稚园D: 劳工幼稚园
80、学习策略中的认知策略主要有_____。 A: 组织策略B: 复述策略C: 精细加工策略D: 选择策略
81、教育合力是指以____为主体,以____为基础,以____为依托的共同育人的力量。
82、不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民,申请获取小学教师资格,必须通过_____考试。 A: 公务员B: 国家教师资格C: 法律法规D: 教师职业道德
83、个体身心发展的一般规律有哪些?
84、课的类型分为两大类_____。 A: 讲授课和复习课B: 讲授课和练习课C: 讲授课和实验课D: 单一课和综合课
85、智力的个体差异并不体现在_____上。 A: 发展水平的差异B: 发展类型的差异C: 发展早晚的差异D: 各民族的差异
86、在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是_____。 A: 认识成分B: 情感成分C: 行为成分D: 成熟成分
87、弗洛伊德认为,道德性焦虑中危险来自于_____。 A: 超我B: 冲动C: 自我D: 现实
88、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的_____。 A: 社会变迁功能B: 社会流动功能C: 政治功能D: 文化功能
89、人们对暗的适应,是视觉感受性的_____。 A: 顺应B: 选择C: 提高D: 降低
90、基础教育课程改革应以邓小平同志所提出的关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,以及胡锦涛同志提出的“科学发展观”重要思想为指导,全面贯彻我们党的教育方针,全面推进_____。 A: 德育教育B: 素质教育C: 科学教育D: 基础教育
91、德育过程的主要矛盾是教育者与受教育者之间的矛盾。_____
92、根据学习的定义,下列属于学习的现象是_____。 A: 吃了酸的食物会流唾液B: 小鸭子的印刻现象C: 蜘蛛织网D: 儿童害怕穿白大褂的医生
93、很多学生加入共青团后,会按照团员的标准来规范自己的行为,在遵守校规校纪方面也会表现得更加规范,这是由_____促成的纪律。 A: 教师B: 集体C: 任务D: 自我
94、“只要有信心,黄土变成金”所蕴含的哲理是_____。 A: 意识对物质有能动的反作用B: 意识活动本身可以改变客观事物C: 人们的精神活动依赖于物质活动D: 社会意识决定社会存在
95、《中华人民共和国教师法》规定,主管全国教师工作的行政机关是_____。 A: 国务院B: 国务院教育行政部门C: 全国人大D: 全国人大教科文卫委员会
96、五四运动以后,新文化运动进一步发展。表现有_____ A: 中国的先进分子赋予民主与科学以新的含义B: 中国的先进分子提出反对产生封建思想的社会制度C: 中国的先进分子把反封建思想斗争的立足点扩展到争取人民群众的社会解放D: 中国的先进分子把反封建的斗争方式发展为人民群众的革命实践
97、小学阶段是发展学生个性_____。 A: 并不重要的时期B: 非常重要的奠基时期C: 没有效果的时期D: 最不会受外界影响的时期
98、教师考核应当客观、公正、准确,充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见_____
99、折子戏“苏三起解”选自_____。 A: 《玉堂春》B: 《牡丹亭》C: 《望江亭》D: 《窦娥冤》
100、规范是集体生活中不可缺少的_____(江西省) A: 内容B: 方式C: 途径D: 准则
101、实用主义教育学的主要观点有_____ A: 以儿童为中心B: 重视学生在教学过程中的独立发现C: 学校即社会D: 以经验为中心组织课程
102、12岁的王某参与打架斗殴,违反了治安管理规定。对于王某的行为,下列选项中正确的是_____。 A: 依法可以免予处罚B: 无需承担法律责任C: 可由公安机关予以收容教育D: 可由公安机关予以行政拘留
103、埃里克森认为,_____导致了青少年不能整合多种角色和多种选择,或者他们根本无法进行选择。 A: 自卑感B: 自我同一C: 角色混乱D: 自我分化
104、布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是_____。 A: 百科全书式课程理论B: 综合课程理论C: 结构主义课程理论D: 实用主义课程理论
105、学校、教师____对学生家长提供家庭教育指导。
106、下列作品中,不是选自《伊索寓言》的是_____。 A: 《伊利亚特》B: 《蚊子和狮子》C: 《龟兔赛跑》D: 《农夫和蛇》
107、班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。_____
108、深化教育体制改革的核心是_____。 A: 更新教育观念B: 改革人才培养体制C: 提高人才培养水平D: 人才的全面发展
109、教师教育观的核心是_____。 A: 质量观B: 素质观C: 教学观D: 学生观
110、阅读材料,回答问题。张老师在教学工作方面,认真谨慎,不论什么方面都安排得井井有条。例如,在新学期开始时,张老师会对新班级内学生的知识基础和学习情况进行整体的了解和预测;随着教学的深入,张老师则会对学生的学习发展情况及平日课堂资源进行同步的观察与整合,以及时了解教学的结果和学生学习的进展、存在的问题;到期中与期末时,则结合之前对学生在教学活动中的表现与整体班级情况进行总结,来检查学生的学业最终是否达到了教学目标的要求。98.从教学评价角度分析,材料中在新学期开始时,张老师对新班级内学生情况的了解和预测属于_____评价。
111、____是教师完善人格的一个重要标志,也是教师心理健康的重要内容。
112、教师通常是最适合和最有可能帮助学生获得同一性的人,要想让青少年接受教育建议从而建立良好的角色同一性,应做到_____ A: 像家长一样把中学生当做自己的孩子看待B: 不要在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年C: 给以明确指示,让学生独立完成任务D: 注意同伴之间的影响
113、教育政策
114、教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。_____
115、不属于水的生理功能的是_____ A: 食物的主要成分B: 润滑作用C: 运输作用D: 调节体温
116、下列说法正确的是_____ A: 荀子主张“性善论”B: 孟子主张“性恶论”C: 墨子主张“兼爱非攻”D: 孔子重视“仁”、“礼”的思想
117、教材是课程标准的具体化,教科书是最有代表性的教材。_____
118、环境的创设和利用对促进幼儿发展的要求
119、简述幼儿品德学习的一般过程。
120、自鸣钟三点钟时敲3下,共用去3秒,9点钟时敲9下,用去_____。 A: 9秒B: 12秒C: 8秒D: 10秒
121、材料题一小虎精力旺盛,爱打抱不平。但是做事急躁、马虎,喜欢指挥别人,稍不如意便大发脾气,甚至动手打人。事后虽也后悔,但遇事总是难以克制……根据小虎的上述行为表现,回答下列问题:(1)你认为小虎的气质属于什么类型?为什么?(2)如果你是小虎的老师,你准备如何根据他气质类型的特征实施教育?
122、教学要贴近学生的生活,要善于从生活实际中寻找素材,要使学生懂得书本知识是来源于实际生活并服务于生活的。教师要有目的、有意识的创造生活中的问题情境。使学生形成强烈的问题意识,带着富有趣味和价值的问题去学习,使学生成为学习的主人。教师要想创设恰当的问题情境,这就要求() A: 教师要了解学生的归因B: 教师要充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生已有发展水平C: 教师要掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系D: 教师要熟悉教材
123、遗传决定论的代表人物有_____。 A: 华生B: 洛克C: 高尔登D: 霍尔E: 荀子
124、富。这句诗体现了对人的价值的评价标准是_____ A: 人的价值主要看他对社会的贡献B: 人的价值不应考虑个人利益C: 对社会的贡献大小决定了人的价值的高低D: 个人对社会的贡献主要看精神贡献
125、(一)阅读下面的材料,回答以下问题3月5日上午9时,十一届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂举行开幕会,温家宝总理代表国务院向大会作政府工作报告。他在谈到2012年工作部署时表示,2012年国内生产总值增长目标为7.5%。这是我国国内生产总值(GDP)预期增长目标八年来首次低于8%。政府工作报告提出,2012年要继续推进保障性安居工程建设,在确保质量的前提下,基本建成500万套,新开工700万套以上。同时指出,2012年要继续搞好房地产市场调控,进一步巩固调控成果,促进房价合理回归。人民代表大会制度的核心内容是_____ A: 民主集中制B: 国家的一切权力属于人民C: 坚持中国共产党的领导D: 广泛的人民参与
126、下列属于变时强化范例的是_____ A: 期末考试B: 计件工作C: 随堂测验D: 买彩票
127、19世纪40年代以后,资本帝国主义势力一次又一次地发动对中国的侵略战争,妄图瓜分中国、灭亡中国,但是,帝国主义列强并没有能够实现他们的这一图谋,其根本原因是_____ A: 中西文化存在巨大差异B: 中国经济政治发展不平衡C: 帝国主义列强之间的矛盾和相互制约D: 中华民族进行了不屈不挠的反侵略斗争
128、某儿童能够回答“小红比小明高,小明比小兰高,三人中谁最高”这样的问题,但是却不能回答“A比B高,A比C矮,三人中谁最高”这样的问题,可以判断该儿童处于_____。 A: 幼儿园阶段B: 小学阶段C: 初中阶段D: 高中阶段
129、实验法是按研究的目的控制或创造条件,对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。_____
130、树上有一个很大的鸟窝。爸爸说:“上面肯定有蛋。”3岁半的顺顺很认真地接道:“是不是鸟鸡蛋?”这表明该年龄段幼儿认识活动具有_____的特征。 A: 缺乏有意性B: 情绪性C: 直觉行动性D: 表面性
131、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的_____。 A: 形式训练迁移说B: 同化学习迁移说C: 经验类化迁移说D: 认知结构迁移说
132、课程资源按存在方式区分,可以分为_____。 A: 校内课程资源和校外课程资源B: 显性课程资源和隐性课程资源C: 素材性课程资源和条件性课程资源D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
133、班主任了解学生最基本的方法是_____。 A: 观察法B: 谈话法C: 问卷法D: 实验法
134、_____是让学生走出学校接触社会,了解科学技术的发展,了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。 A: 社会实践活动B: 传统的节假日活动C: 体育活动D: 学科活动
135、甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。(1)简述马斯洛需要层次理论。(2)甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况,提出合理建议。
136、全面推进素质教育是学校的义务,在实施素质教育的过程中,具体到学生素质培养和发展方面,应注意哪些基本要求?请予以分析。
137、著名的耶基斯——多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_____。 A: 也是中等B: 不利C: 关系不大D: 最有利
138、教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业_____。 A: 同步发展B: 优先发展C: 快速发展D: 共同发展
139、德育过程的基本矛盾或主要矛盾是____之间的矛盾。
140、意志行动是以_____为基础,自觉确定目的,受意识能动调节支配,克服内外困难的行动。 A: 刻意行动B: 人的意志C: 随意动作D: 人的智力
141、材料一《念奴娇•赤壁怀古》一课的教学片段王老师:词的上阕重在写景,而下阕引用了周瑜这个人物,有何用意?学生甲:苏轼在上阕已经提到“江山如画,一时多少豪杰”,这里塑造周瑜的形象是为了照应上阕,因为周瑜就是一个英雄豪杰。另外,是为了把周瑜这一英雄豪杰与自己做对比,“早生华发”与“人生如梦”可看出是苏轼对自己的哀叹。学生乙:我读过周瑜的传记,周瑜指挥赤壁之战时,是他娶小乔十年以后的事,词中“小乔初嫁了,雄姿英发”也许是为了显示周瑜的年轻,与苏轼的“早生华发”相对比。后面“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”写出了周瑜儒雅的打扮、从容的姿态和功业之大,与苏轼功业无成形成鲜明对比。王老师:两位同学的发言把周瑜在这首词中的人物形象分析得比较完整。我们还学过杜牧的《赤壁》,大家记得吗?学生:记得!王老师:好,我们一起朗读一遍。学生:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。王老师:在这首诗中杜牧强调赤壁之战的关键是什么?学生:东风。王老师:为什么同样是写赤壁之战,战争的关键却不同呢?是不是哪位作者搞错了呢?学生丙:我认为他们都没有搞错,苏轼塑造周瑜这个人物形象,主要写周瑜在赤壁之战中的重要作用,是为了用周瑜的年轻有为与自己的光阴虚度、壮志未酬做比较。杜牧的诗却把赤壁之战的关键归于东风,假设没有东风之力,周瑜将会一败涂地,可能是突出杜牧自己的雄才伟略吧。王老师:的确是这样。苏轼的词与杜牧的诗都想表现作者自己的思想,他们对所歌咏的史实评价不同,是因为他们要表达自己不同的抱负。苏轼要借用周瑜来抒发自己有志报国,但是壮志未酬的感慨。杜牧有济世之才,通晓兵法,但是一直没有得到施展才华的机会,所以他感史伤怀,把赤壁之战的功绩归于东风,以抒发自己的怀才不遇之情。1、这个教学片段主要体现的是哪条教学原则?(6分)2、贯彻该原则应该遵循哪些基本要求?(12分)
142、根据记忆内容的不同,记忆可分为_____ A: 形象记忆B: 有意记忆C: 情绪记忆D: 逻辑记忆E: 运动记忆
143、小张阅读《西游记》时,根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象,这是_____。 A: 创造想象B: 再造想象C: 无意想象D: 幻想
144、教师的法律地位是法律所确定的_____。 A: 政治地位B: 经济地位C: 社会地位D: 文化地位
145、根据学习者心理反映活动的形式不同,知识可分为两种,一是陈述性知识,二是_____ A: 感性知识B: 程序性知识C: 理性知识D: 元认知知识
146、美育即_____。 A: 审美教育B: 美术教育C: 艺术教育D: 美学教育
147、确定“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”教育工作方针的是_____ A: 《中国教育改革和发展纲要》B: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》C: 《小学德育纲要》D: 《基础教育课程改革纲要(试行)》
148、紧缩性货币政策的主要功能是_____ A: 抑制社会总供给B: 缩小贸易顺差C: 抑制社会总需求D: 刺激社会总需求
149、幼儿社会性发展是通过( )实现的。_____ A: 学校教育B: 自身的社会化过程C: 家长的教导D: 社会的帮助
150、不会进行教学反思的教师,就不能成为一名优秀的教师。_____