1、魏征曾对唐太宗李世民说嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有_____
A: 自制性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自觉性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的“节之”“纵之”说的是一个人是否善于控制自己，约束自己。

2、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决  B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响  C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系  D: “心理眩惑”有助于问题解决

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

3、与意志的果断性相反的意志品质是_____
A: 优柔寡断  B: 盲从  C: 任性  D: 动摇性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断。

4、下列哪项符合学生记忆力发展趋势的表现？_____。
A: 女生侧重机械记忆，男生侧重意义记忆  B: 女生侧重有意记忆，男生侧重无意记忆  C: 无意记忆发展缓慢，有意记忆发展迅速  D: 机械记忆随年龄增高而提升

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查学生记忆力发展趋势。随着学生认知能力的发展，学生能够有意识地选择适合自己的、良好的识记方法，无意记忆发展缓慢，有意记忆发展迅速。故选C。

5、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：_____
A: 可能选择  B: 犹豫不决  C: 回避这项任务  D: 坚决选择

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

6、课外活动的主体部分是_____
A: 科技活动  B: 学科活动  C: 体育活动  D: 社会活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课外活动中的各种学科活动，为学生们提供了一种机会去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等。这是课外活动的主体部分。

7、幼儿边搭积木边说：“这个太小了”，这是一种_____。
A: 自我中心语言  B: 社会化语言  C: 内部语言  D: 告知性语言

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

8、德育过程的基本矛盾是____和____之间的矛盾。

参考答案: 教师代表社会所提出的道德要求 学生已有品德水平

本题解释:
【答案】教师代表社会所提出的道德要求；学生已有品德水平

9、首次提出教学具有教育性的教育家是_____。
A: 杜威  B: 夸美纽斯  C: 孔子  D: 赫尔巴特

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学的教育性原则的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】“教育性教学”一词首先由德国教育家赫尔巴特提出。他认为，人的观念、情感、善的意志是不可分割的。作为知识传递过程的教学和作为善的意志形成的道德教育是统一的；教学如果没有进行道德的教育，只是一种没有目的的手段。道德教育如果没有教学，则是一种失去了手段的目的。

10、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。
A: 注意的分散  B: 注意的分化  C: 注意的转移  D: 注意的分配

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性；注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选D。

11、时间上接近、内容上相似、要求上相同的学习之间容易产生干扰。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：根据遗忘的干扰理论，时间上接近、内容上相似、要求上相同的学习之间容易产生干扰，所以学校的课程、内容的安排应避免相互间发生干扰。

12、试述在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力。

参考答案:
参考专家解析：
（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。①充分利用多种感官，提高其观察的敏锐性、深刻性；②勤于思考。观察时，要细致耐心，学会运用比较。③指导学生观察时要尽可能地运用言语。（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。

13、有人认为教是为了不教，因此任何条件下教师都应该少教或不教。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

14、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有_____。
A: 系统性  B: 预见性  C: 结构性  D: 实效性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。

15、下列选项属于条件反射的是_____。
A: 眨眼反射  B: 吸吮反射  C: 膝跳反射  D: 信号反射

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。

16、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是_____
A: 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段  B: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段  C: 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段  D: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

参考答案: C

17、以下不是赫尔巴特教育思想的是_____
A: 以伦理学和心理学作为教育学的理论基础  B: 提出“四阶段教学”理论  C: 教育性教学原则  D: “三中心论”：儿童中心、经验中心、活动中心

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：赫尔巴特提出的“三中心论”是教师中心、教材中心、课堂中心。儿童中心、经验中心、活动中心是杜威提出的。故选D。

18、心理辅导的目标有两个：一是_____，二是寻求发展。
A: 行为矫正  B: 学会适应  C: 克服障碍  D: 学会调适

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。

19、熟练的骑车，打毛衣是_____。
A: 有意注意  B: 有意后注意  C: 无意注意  D: 不随意注意

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有意后注意是有目的但是不需要付出意志力努力完成的注意现象。

20、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界发展动力问题。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题。

21、分组教学制发挥了个别授课制效率高的优点，有利于学生个性培养。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：分组教学最显著的优点在于它比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。而个别授课制则难以完成系统化、程序化传授知识的任务。一名教师所能教的学生数量是很有限的，因而教学效率不高。

22、从2014年4月1日起，黑龙江重点国有林区全面停止天然林商业性采伐，标志着我国重点国有林区从开发利用转入_____的发展新阶段。
A: 全面禁止  B: 全面保护  C: 区域禁止  D: 区域保护

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

23、____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。

参考答案: 无意想象

本题解释:
参考专家解析：【答案】无意想象

24、教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是_____
A: 观察法  B: 演示法  C: 示范法  D: 范例法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：演示法即教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿进行思考的方法；观察法是指有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法；示范法是指在幼儿园音乐教育活动中借助于教师的演唱、演奏和动作表演，使儿童通过直接感受，获得清晰的音乐表象，提高学习兴趣，优化学习效果的一种方法；范例法是一种谋求典型教材与学习者独立的、能动的学习活动相结合的教学方法。题干说明的方法是演示法，故选B。

25、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_____
A: 学科课程  B: 综合课程  C: 活动课程  D: 隐性课程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
题干描述的是学科课程的优点之一。

26、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的_____特点。
A: 复杂性  B: 示范性  C: 创造性  D: 长期性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

27、如何提高学生解决问题的能力？

参考答案:
在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。具体可从以下几个方面着手：
（1）提高学生知识储备的数量与质量
①帮助学生牢固地记忆知识。知识记忆得越牢固、越准确，提取得也就越快、越准确，成功地解决问题的可能性也就越大。教学中教师要通过不断改进教学来促进学生形成合理的知识结构，运用记忆和提取方法从而更容易地解决问题。
②提供多种变式，促进知识的概括。教师要重视概括、抽象、归纳和总结。应用同质不同形的各种问题的变式来突出本质特征，加强对不同类型的问题的区分与辨别，提高学生对所学内容的理解水平。通过提供多种变式，促进学生深刻领会和理解，这样掌握的知识才能被牢固地记忆和有效地应用。
③重视知识间的联系，建立网络化结构。教师要有意识地沟通课内外、不同学科、不同知识点之间的纵横交叉联系，使学生所获得的知识不只是一个孤立的点，而是能够融会贯通、有机配合的网络化、一体化的知识结构。问题解决经常是综合应用各种知识的过程，知识之间的有机联系和一体化的知识网络结构是保证正确地解决问题的基础。
（2）教授与训练解决问题的方法与策略
①结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生正确地解决问题。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学习、学会解决问题，成为一个自主的、善于自我调控的、有效的学习者。教师既可以结合具体的学科内容，教授相应的心智技能，如审题技能、构思技能等，也可以根据己有的研宄成果，开设专门的思维训练课。
②外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以减少学生不必要的盲目摸索。学生通过这种学习，可以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验转化为自己的经验，充实或完善自己的内部认知结构，这是一个先外化再内化的过程。
（3）提供多种练习的机会
教师应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等问题。
通过多种形式的练习，调动学生主动参与学习的积极性，从而提高学生知识应用的变通性、灵活性与广泛性。例如，既要训练学生解决有结构的问题，又要训练他们面对无结构问题存在的事实；既要有供学生直接利用领会的知识进行解答的基本问题，又要有灵活、综合运用有关知识进行解答的较复杂的问题；既要有一般的语言文字问题，又要有一定数量的动手操作的问题；既要有促进学生理解所学知识的基本问题，又要有适当的结合现实的实际问题；既可以要求学生去解决、回答有关的问题，又可以要求学生自己去提问题、编问题。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生淹没于题海之中。
（4）培养思考问题的习惯
①鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业后，才去套用公式或定理去解决问题。
②鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，教师可以鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，不要对想法进行过多的评判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中。这时，重要的是数量，而不是质量。
③鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲，分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。也就是说，应注重培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。

28、依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_____。
A: 社会生活指导  B: 职业训练教育  C: 考试辅导教育  D: 心理健康教育
E: 青春期教育

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

29、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、_____，提高教师素质，加强教师队伍建设。
A: 学习和培训  B: 沟通和合作  C: 培养和培训  D: 交流和互访

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

30、在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标_____
A: 它没有任务作用  B: 它是任务栏的标识  C: 它是某一窗口的提示符  D: 它是输人法图标，说明当前输人方式为英文

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在Windows桌面上有一个任务栏，任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标，一般在右下角还有其他图标，如喇叭图标、输人法图标和时间图标等。其中图标“En”是输人法图标，它说明当前系统输人方式为英文。单击该图标产生一个输人法选择菜单。再单击某项，可从中选择所选输人方法，也可以通过快捷键进行切换。

31、在教育心理学看来，_____不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。
A: 教学内容  B: 教学环境  C: 教学媒体  D: 教学过程

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。

32、保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是____。

参考答案: 逻辑记忆

本题解释:
参考专家解析：逻辑记忆

33、以下哪部是我国古代的地理学巨著？_____
A: 《太平广记》  B: 《梦溪笔谈》  C: 《天工开物》  D: 《水经注》

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《太平广记》是古代汉族文言小说的于农业和手工业生产的综合性著作，是中国汉族古代一部综合性的科学技术著作。《水经注》是古代中国地理名著，共四十卷。作者是北魏晚期的郦道元。
考点：从影响人类的伟大科学家那里汲取科学素养

34、为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为_____
A: 德育原则  B: 德育途径  C: 德育方法  D: 德育模式

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干是对“德育方法”的概念的阐述。

35、_____是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A: 爱国守法  B: 爱岗敬业  C: 教书育人  D: 关心集体

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：考查《中小学教师职业道德规范》（2008修订版）中“教书育人”。教师的天职是“教书育人”。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

36、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。

37、认知结构迁移理论的提出者是_____
A: 桑代克  B: 贾德  C: 奥苏贝尔  D: 布鲁纳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：奥苏伯尔认为原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。

38、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？_____
A: 确定班集体的发展目标  B: 建立班集体核心队伍  C: 建立班集体的正常秩序  D: 组织形式多样的集体活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班主任的工作应该体现因材施教，接管一个教育基础较差的班级时，首先要建立班集体的正常秩序，依靠外在规则制度来对班级成员进行有效约束。

39、由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师在开展教学研究上具有的独特优势是能够接触到一手的资料，能够在实际的教学情境中观察研究。

40、20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是_____。
A: 以教为中心进行设计  B: 以学为中心进行设计  C: 以教学内容为中心进行设计  D: 以教学方法为中心进行设计

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种以自主、探究、合作为特征的教育学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的教学方式发生根本性改变，从而使对学生创造精神与实践能力的培养真正落到实处。

41、阅读下列材料，并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。

参考答案:
参考专家解析：
（1）该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和王某父母。
（2）社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条规定对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

42、下列符合幼儿园课程的特点的是_____。
A: 幼儿园课程融合于一日生活之中  B: 游戏是幼儿园课程的基本形式  C: 让幼儿以睡觉为主  D: 以幼儿的直接经验为基础

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

43、一列由3个数组成的数组，他们依次是(1，5，10)(2，10，20)(3，15，30)……第99个数组内3个数的和是_____。
A: 6790  B: 1584  C: 2014  D: 1978

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：每个数组中第一个数组成公差为1的等差数列，第二个数组成公差为5的等差数列，第三个数组成公差为10的等差数列。考虑每个数组三个数字之和，则组成一个公差为1+5+10=16的等差数列．首项为1+5+10=16，a99=16+（99－1）x16=1584。

44、根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。

45、注意的两个基本特性是_____。
A: 选择性和整合性  B: 指向性和集中性  C: 集中性和维持性  D: 指向性和选择性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：注意有两个特点就是指向性和集中性。

46、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？_____
A: 洛克  B: 卢梭  C: 杜威  D: 福禄贝尔

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育漫话》是洛克的著作；卢梭的代表著作是《爱弥儿》；杜威的代表著作是《民本主义与教育》；福禄贝尔的代表作是《人的教育》。

47、被称为“教育心理学之父”的是_____
A: 弗洛伊德  B: 桑代克  C: 布鲁纳  D: 柏拉图

参考答案: B
本题解释:
【解析】：1903年，桑代克出版《教育心理学》，这部著作是西方教育史上第一部教育心理学著作，桑代克被称之为“教育心理学之父”。

48、教师的师德修养，只有在_____中才能得到不断的充实、提高和完善。
A: 学习  B: 交往  C: 思考  D: 实践

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论与实践相结合是师德修养的根本途径。

49、为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是_____。
A: 最大数量的  B: 有典型代表意义的  C: 不可控制的  D: 不同性质的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此题主要考查选取研究对象的相关知识。为揭示教育现象与过程发展规律，保证研究结果的可靠性，选取的研究对象必须有典型代表意义，这是教育研究中的抽样问题。

50、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到_____。
A: 循序渐进  B: 因材施教  C: 教学相长  D: 防微杜渐

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：个体身心发展的顺序性是指个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。据此可知施行教育应当循序渐进。

51、结合教育实际谈如何激发学生的学习动机。

参考答案:

『参考答案』
创设问题情景，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；
根据作业难度，恰当控制动机水平；
充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
正确指导结构归因，促进学生继续努力；

52、“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说说游戏对幼儿发展的价值。

参考答案:
参考专家解析：（1）促进幼儿体力的发展；
（2）促进幼儿智力的发展；
（3）促进幼儿创造力的发展；
（4）促进幼儿情感的发展；
（5）促进幼儿社会性的发展；
（6）发展幼儿的美感。
【命题立意】考查游戏对幼儿发展的价值。[

53、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的  B: 年龄特征可以随意改变  C: 稳定性和可变性是辩证统一的  D: 年龄特征可跳跃发展

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿心理发展年龄阶段既有稳定性，又有可变性，它们的关系是辩证统一的。

54、“闻一知十”“举一反三”“触类旁通”说的是_____。
A: 迁移  B: 定势  C: 习惯  D: 技能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。“举一反三”“闻一知十”“触类旁通”等都属于同化性迁移（顺向迁移）。

55、课外校外教育与课堂教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 师生共同参加的  B: 学生自愿选择  C: 有目的、有计划、有组织的  D: 教学计划与教学大纲规范

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

56、直观教学既是手段，也是目的。

参考答案:
正确答案是
错误。直观教学是著名教育家夸美纽斯提出的，是指通过学生观察所学事物及其模型或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的一种教学方式。直观教学能够帮助学生理解抽象的、复杂的概念、规律和原理，在应用时，教师应该认识到，直观教学仅仅是一种手段，而教学不是为了达到直观教学目标，它不是教学目的。

考点：中学常用的教学方法

57、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是_____。
A: 加涅  B: 斯金纳  C: 托尔曼  D: 桑代克

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。因此，答案选A。

58、《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括_____。
A: 工作态度  B: 学生意见  C: 工作成绩  D: 业务水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《教师法》第22条的规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。故本题选B。

59、以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象，称为人际吸引。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征；人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。

60、教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、____三个阶段。

参考答案: 化

61、人民法院审理继承案件时，应当依法保护未成年人的继承权和_____
A: 处置权  B: 受遗赠权  C: 占有权  D: 所有权

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

62、下列选项中不属于参观教学法的分类的是_____
A: 总结性参观  B: 验证性参观  D: 并行性参观

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】参观教学法可以分为准备性参观、并行性参观、总结性参观。

63、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____
A: 爱国主义教育  B: 革命理想和传统教育  C: 集体主义教育  D: 生命教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:我国学校德育的基本内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教 育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等多个方面。生命教育不属于我国学校德育 的基本内容。

64、科尔伯格利用对偶故事法，在皮亚杰的基础上扩展了道德发展阶段理论，提出了人类道德发展的顺序原则。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家专家解析：科尔伯格的研究方式是两难故事法;皮亚杰利用的是对偶故事法。

65、教育评价功能包括_____
A: 测定功能  B: 诊断功能  C: 激励功能  D: 导向功能

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教育评价功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。具有鉴定、导向、激励、诊断、调节、监督、管理和教育功能。

66、学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列学习  D: 组合学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：当要学习的新概念与头脑中要同化的概念之间存在一种类属关系时，这时所进行的概念学习就是下位学习。

67、近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为，反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。
据此，可以推出_____
A: 有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书  B: 有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书  C: 所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书  D: 有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考査直接推理。题干中农村家长的认识可以表述为：所有长大要外出打工的孩子都没有必要上学读书。该认识为错误的，即其负命题为真，故选B。

68、突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____
A: 随意注意  B: 不随意注意  C: 随意后注意  D: 注意的动摇

参考答案: B
本题解释:
【答案】B【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

69、有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师_____。
A: 乐于奉献  B: 因材施教  C: 依法执教  D: 廉洁从教

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：朱老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。
考点：教师的职业行为

70、教师的智力水平越高，教学效果越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。

71、____是全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市。

参考答案: 上海

本题解释:
参考专家解析：上海

72、课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的_____
A: 实践性  B: 自愿性  C: 灵活性  D: 自主性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】课外活动，无论是活动的内容，还是活动的形式都体现了灵活性。活动的具体内容是根据课外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。活动的组织形式也是多种多样的。

73、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A: 自我教育法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 陶冶教育法

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

74、学前期独生子女社会性发展的主要特点是_____
A: 两极分化  B: 不合群  C: 胆小  D: 自私

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。

75、注意的两种基本特征是_____
A: 指向性和选择性  B: 指向性和集中性  C: 指向性和分散性  D: 集中性和紧张性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
。

76、对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当____、____、____。

参考答案: 分别关押 分别管理 分别教育

77、在我国，凡满6周岁的儿童，都必须接受义务教育，否则，就违反了《中华人民共和国义务教育法》。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育。条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政都门批准。”

78、根据柯尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于_____。
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 好孩子水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平、六个阶段，其中“好孩子”定向阶段即寻求认可定向阶段为习俗水平。

79、《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有_____。
A: 遵守法律法规  B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯  C: 努力学习，完成规定的学习任务  D: 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
E: 保持身心健康

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD专家解析：1.遵守法律、法规；2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3.努力学习，完成规定的学习任务；4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

80、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？_____
A: 以教师为主，家长为辅  B: 家长和教师是平等的教育主体  C: 以教育能力较强的一方为主  D: 在园以教师为主，在家以家长为主

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师和家长是平等的教育主体。

81、西方近代关于教育起源问题的于教育的起源主要有三种不同的主张，即教育的生物起源论、教育的心理起源论和教育的劳动起源论。其中，生物起源论是教育史上教育起源的学说。

82、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在_____
A: 最近发展区  B: 生长高峰期  C: 先行组织者  D: 发展关键期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。跳起来刚能够到桃子的高度就是最近发展区。

83、钩虫病患儿常有异嗜癖，但有异嗜癖的儿童也可能是因为缺_____
A: 锌  B: 碘  C: 钙  D: 磷

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

84、前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有_____。
A: 重复  B: 内心独白  C: 独白  D: 集体独白

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段论。前运算阶段自我中心语言的表现形式：重复、独白、集体独白。

85、下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?_____
A: 教师的领导方式  B: 教师的情绪状态  C: 教师对学生的期望  D: 教师的教学水平

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：本题考查影响课堂气氛的主要因素。由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。而教师的教学水平并不是影响课堂气氛的主要因素。因此本题的正确答案为D。

86、下列属于创造性游戏的是_____。
A: 角色游戏  B: 结构游戏  C: 表演游戏  D: 音乐游戏
E: 智力游戏

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】音乐游戏和智力游戏属于有规则游戏的范围，不符合题意，排除D、E项。故选ABC。

87、问题行为与后进生等问题学生的_____。
A: 对象相同  B: 概念不同  C: 都是对学生的总体评价  D: 都是一个教育性概念

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。试题专家解析：
问题行为是一个教育性概念，后进生和优秀生都有可能发生问题行为。后进生是对学生的总体评价，它和问题行为的概念是不同的。

88、教学与教育是部分与整体的关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。

89、阅读下列材料，并回答问题。
一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起他来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这样做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。
显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险，因为他很可能会被不明真相而又气恼的老师当众训斥。而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手．越来越多地回答出老师的提问。
你认为这位老师的做法如何?请对该老师的教学行为作简单评述。

参考答案:
参考专家解析：材料中的老师的做法值得肯定。
首先，从教师职业道德的角度来看，材料中的老师充分表现出了他关爱学生。所谓关爱学生，最直接的体现便是要尊重和信任学生，理解和宽容学生，严格要求学生等。材料中的老师，在得知学生上课举手的意图之后．站在理解与尊重的角度，对学生提出了新的要求，体现了老师热爱学生。
其次，从德育原则角度来看，材料中的老师遵循了因材施教原则，以及尊重学生与严格要求学生的原则。首先，老师依据学生的个性特点，有针对性地采取措施，体现了因材施教原则；其次材料中的老师基于对学生的尊重，在学生表明自己只是为了不被嘲笑而上课举手的真正原因之后，没有责备与嘲笑，而是理解与尊重。并通过两个人之间的约定，对学生提出了要求，体现了尊重学生与严格要求学生的原则。

90、小明是班长，班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”定期汇报。一段时间下来，班主任老师“无事不晓”，同学们个个“心中忐忑”。于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独；而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。
请你结合新课程的相关理念，对此案例进行分析。

参考答案:
参考专家解析：
本案例中班主任的做法显然不符合新课程改革的相关理论。主要体现在以下几方面：
（1）新课程倡导的教师观，倡导教师要做学生人生的引路人。让小明去“监视”同学，做“眼线”，容易让学生找不到人生的正确方向。
（2）新课程倡导的学生观，认为学生是有生命尊严的人，而不是被“监控”的对象。
（3）新课程倡导“教师是一种灵魂的启迪，一种精神的唤醒”，在班级管理中更应该实行民主管理，而非通过学生监视学生这种畸形模式。
（4）信任学生是教育学生的前提，班主任本应该相信学生能够自己教育自己，而案例中的“监视”是对学生的不信任。不尊重，丧失了教育学生的前提。不符合新课程改革倡导的人本主义心理学理论。
（5）案例中的“监视”行为，容易培养学生阴暗的人格，这样对学生的人格和心理健康都是不利的，有违新课程改革的总目标——“具有良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。

91、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是_____。
A: 从众  B: 依从  C: 服从  D: 顺从

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象称为服从。

92、影响态度与品德学习的外部条件，主要包括_____。
A: 家庭教养方式  B: 道德认知  C: 社会风气  D: 态度定势
E: 同伴群体

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。

93、根据下面资料，作答3、4题。
【资料】动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
这种说法是否正确？（）

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。

94、多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的_____。
A: 客观性原则  B: 时代性原则  C: 教学性原则  D: 经济性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：多媒体课件制作要顾及教师的教和学生的学，即教学课件应当以教学内容为重点，从教学实际出发，结合学科特点来辅助教学。这体现了教学性原则。

95、现代幼儿园教师的首要角色是_____。
A: 教育者  B: 母亲  C: 朋友  D: 研究者

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。

96、简述影响个体身心发展的主要因素。

参考答案:
参考专家解析：影响人身心发展的主要因素有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性。（1）遗传素质。遗传素质是人发展的自然前提条件，对人的发展并不起决定作用，而是提供发展的可能性。遗传必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实。我们要正确认识人们遗传素质的差异，并认识到遗传素质的稳定性是相对的，也是可变的；（2）环境。环境是直接或间接影响人的个体的形式和发展的全部外在因素；（3）教育。教育作为主导型条件制约着人的心理发展过程和方向，科学的教育能促进心理发展，是人的身心发展的主要条件，但同时教育必须以学生的心理发展水平、特点为依据；（4）主观能动性。个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动。其中，最基本的是认识活动，最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥；（5）个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

97、意志最重要的特征是_____
A: 有确定的目的  B: 克服内部和外部的困难  C: 坚韧  D: 随意动作

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】战胜和克服困难的过程，就是意志目标实现的过程，所以这是意志最重要的特征。

98、教学的首要任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能  B: 促进学生智力与能力的发展  C: 培养学生坚定正确的政治方向  D: 培养学生良好的道德品质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：教学的首要任务是使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能。

99、班集体是促进学生社会化的重要机构，是满足学生个体_____的场所，是促进学生个性和谐发展的平台。
A: 生理发展需要  B: 心理需要  C: 爱与归属的需要  D: 自尊的需要

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

100、学生认识是一种特殊的认识，其特殊在于它是一种_____认识。
A: 间接的  B: 经验的  C: 有领导的  D: 简捷的

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：学生认识的特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

101、心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应  B: 社会化人格  C: 精神面貌  D: 精神状态

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的社会适应等。

102、教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指_____。
A: 教育促进社会的发展  B: 传递和深化文化  C: 构成文化本体  D: 教育对生产力有促进作用

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。^91考试网专家专家解析：教育的双重属性是指教育的传递、深化功能和构成文化本体。

103、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是_____。
A: 与家长沟通、交流感情  B: 督促孩子完成作业  C: 检查孩子身心状况  D: 提醒孩子尽早进入学习状态

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。

104、试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。

参考答案:
参考专家解析：马斯洛认为，人的各层次需要都与学习有一定的关系。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。这一需要得不到满足，就会产生自卑感．怀疑自己的能力．失去上进心。求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。

105、以下正确的表述是_____。
A: 幼儿使用动词的频率高于名词  B: 幼儿使用频率最高的是动词  C: 实词在4～5岁增长最快  D: 形容词在3岁增长最迅速

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：4～5岁是词汇增长的活跃期，实词增长最快。

106、道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：道德需要在一定的情境条件下可以转变为道德动机。

107、思维的基本过程是_____
A: 分析与综合  B: 比较与分类  C: 抽象与具体  D: 归纳与概括

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化，其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。
【命题立意】考查思维的过程。
【错因分析】不了解思维的基本过程。

108、简述幼儿推理的特点。

参考答案:
【参考答案】
幼儿的推理，表现出以下的特点：（1）抽象概括性差；（2）推理的逻辑性差；（3）推理的自主性差。

109、通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的学者是_____。
A: 海德  B: 维纳  C: 凯利  D: 罗特

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：最早研究归因的是海德，在1958年，维纳是1974年所以更早的是海德。

110、教育目的的基本层次包括_____。
A: 国家的教育目标  B: 各级各类学校的培养目标  C: 教师的教学目标  D: 课程目标

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：。

111、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则  B: 循序渐进原则  C: 巩固性原则  D: 启发性原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习。会使学生头脑混乱不知所措。因此该主张对应的教学原则应是循序渐进原则。

112、下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅  B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位  C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作  D: 作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：本题考查奥苏贝尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅。取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。

113、对教师职业道德进行评价的根本依据是_____
A: 班级升学率  B: 教师讲课水平  C: 教师科研水平  D: 动机与效果的辩证统一

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据。

114、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳  B: 赞科夫  C: 杜威  D: 加德纳

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

115、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是_____。
A: 赫尔巴特  B: 杜威  C: 夸美纽斯  D: 斯宾塞

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题是对赫尔巴特的教师中心思想内容的考查。赫尔巴特提出了“教师中心、书本中心、课堂中心”的教学过程三中心说。

116、根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是_____
A: 年度考核不合格的  B: 失职渎职的  C: 利用工作之便谋取不正当利益的  D: 严重违反职业道德，社会公德的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

117、影响学习迁移的主要因素包括_____
A: 学习任务的相似性  B: 原有的认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 学习策略的水平
E: 认知结构的特点

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：影响学习迁移的因素有：学习材料之间的共同要素或相似性；原有知识经验的概括程度；学习情境的相似性；学习的定势和态度；认知结构的特点；学习策的水平。

118、学前教育的_____等受到社会经济发展的影响。
A: 任务  B: 手段  C: 内容  D: 性质
E: 速度

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】学前教育的任务、手段、内容等受到社会经济发展的影响。故选ABC。

119、液体智力属于人类的基本能力，它受文化教肓的影响较大。

参考答案:
正确答案是
24.错。本题的实质在于把握流体智力与晶体智力的区别，记忆的关键在于结合人的年龄段来掌握，一般而言，晶体智力属于智慧结晶，是随着年龄增长，如中年之时，晶体智力上升，但流体智力却是我们通常所理解的记忆能力、接受新知识的能力等。因此，流体智力是一种建立在以生理为基础的认知能力，其特征是，对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断彼此间的关系。一般人在20岁后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。此外，心理学家们也发现，流体智力属于人类的基本能力，受教育、文化的影响较少。
因此，在编制适用于不同文化的文化公平测验吋，多以流体智力作为智力比较的基础。

考点：教育与人的发展

120、结合你将要从事的学科教学，谈谈你对课程标准与教科书关系的认识。(15分)

参考答案:

参考专家解析：
(1)课程标准是规定某一学科的课程性质、目标、内容框架、实施建议的教学指导性文件。课程标准提出面向全体学生的学习基本要求，体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的基本要求，反映了国家对学生学习结果的期望。
(2)教科书编写必须依据课程标准，教科书编写者必须领会和掌握本学科课程标准的基本思想和各部分的内容，并在教科书中给予充分的体现。
(3)教科书是教师实施教学的重要工具。教科书是把课程标准进一步具体化，按知识体系循序渐进地安排内容，便于学生系统地接受和掌握。
(4)课程标准是教学的标准，教师可根据教学需要，考虑不同地区经济发展、自然条件、文化传统的差异，以及本地区教育发展水平、儿童身心发展及特殊需要，开发出既符合课程标准又体现当地特色的课程资源。

121、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过_____。
A: 重新学习  B: 复习  C: 复述  D: 注意

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：刺激物的重复出现是短时记忆向长时记忆转化的条件，没有复述的信息是不可能进入长时记忆的。而注意是感觉记忆（瞬时记忆）向短时记忆转化的条件，只有那些引起个体注意的感觉信息才会进入短时记忆。

122、根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____
A: 12周岁以下  B: 12周岁以上不满14周岁  C: 14周岁以上不满16周岁  D: 16周岁以上不满18周岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：中华人民共和国未成年人保护法第四十二条:十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理（可以不公开审理，而非明确规定禁止）。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。

123、在口头言语基础上形成起来的言语是_____。
A: 内部言语  B: 独白言语  C: 连贯性言语  D: 书面言语

参考答案: D
本题解释:
D[名师详解]书面言语是在口头言语的基础上形成和发展起来的，已形成和发展起来的书面言语又反过来丰富和改进口头言语。

124、班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此，教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。

125、考试是人类最悠久的认识实践活动，但从来都是“必要的恶行”。下列说法正确的是_____。
A: 考试之“恶”在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动  B: 考试之“必要”在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法  C: 我们应该直面考试的本质性缺陷，理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案  D: 在教学过程中，我们应该根据阶段性需要，合理地设计、调整评价的形式、标准等等
E: 对于教学来说，只要考试存在，教学就不可避免地在实际操作中以考试为目标

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：考试是人类最悠久的认识实践活动，但从来都是“必要的恶行”。考试之“恶”在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动，考试之“必要”在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法。因此，我们应该直面考试的本质性缺陷，理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案。在教学过程中，我们应该根据阶段性需要，合理地设计、调整总结性评价的形式、标准，从而用总结性评价促进教学。

126、教师的科研选题可以从_____。
A: 教育教学面临的具体困难困惑中发现  B: 教育教学的成功经验中总结  C: 其他教师已经研究成熟的课题中产生  D: 各级课题指南中选择研究的问题

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

127、试比较专家型教师与新教师的区别。

参考答案:
【参考答案】
（1）课时计划的差异
①课时计划的内容：专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。
②课时计划的修改：专家型教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时间之外；新教师要在临上课之前针对课时计划做一下演练。
③课时计划的实施：专家型教师在制定课时计划时，有很大的灵活性；新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。
④课时计划的预见性：专家型教师表现出一定的预见性，能够预测计划的执行情况；新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。
（2）课堂教学过程的差异
①课堂规则的制定与执行：专家型教师制定的课堂规则明确，执行力强；新教师课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。
②吸引学生注意力：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法；新教师缺乏这些方法。
③教材的呈现：专家型教师教学时注重回顾先前知识并能根据教学内容选择适当的教学方法；新教师则不能。
④能力提升：专家教师将练习看做是检查学生学习的手段；新教师把它当做必经的步骤。
⑤家庭作业的检查：专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序；新教师在程序上则按部就班，会花较长时间检查。
⑥教学策略的运用：专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
（3）课后评价的差异
专家型教师和新教师关注的焦点不同。专家型教师都关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的细节。

128、美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和_____三个阶段。
A: 关注学生阶段  B: 生涯低落阶段  C: 关注能力阶段  D: 更新生涯阶段

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师成长几大阶段的掌握。
【参考筲案】A
【名师点睛】福勒提出的教师发展三阶段论中，教师的成长和发展要经历：（1）关注生存阶段：处于这一阶段一般是新教师，他们关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导觉得我干的如何？”等等。（2）关注情境阶段：这个阶段老师把关注的焦点投向了提高学生的成绩，这个阶段中主要关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境相关的问题。（3）关注学生阶段：这个阶段老师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。

129、埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是_____
A: 主动感对内疚感阶段  B: 勤奋感对自卑感阶段  C: 自我同一性对角色混乱阶段  D: 自主感对羞耻心与怀疑阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：12-18岁属于自我同一性对角色混乱阶段。

130、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____。
A: 随意注意  B: 无意注意  C: 有意后注意  D: 有意注意

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿的这种注意不需要意志努力，是无意注意。

131、首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是_____
A: 夸美纽斯  B: 康德  C: 赫尔巴特  D: 裴斯泰洛奇

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德。

132、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是_____
A: 化学  B: 生物学  C: 物理学  D: 数学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：生物学受中世纪神学的束缚最大，因此17、18世纪的生物学家，只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理以及分类作些具体的研究工作。17世纪早期，英国科学家哈维建立了血液循环学说，对人体的工作原理有了正确的基本了解，是现代生理学的起点。18世纪时，瑞士生物学家林耐制定了对植物的分类法。故选B。

133、特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心理“咯噔”一下，愣了。我思虑良久，对全班同学说：“我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。
从教师职业道德规范角度看，于老师的教育行为_____。
A: 体现了于老师对学生的尊重  B: 说明于老师勇于自我批评，善于改正错误  C: 反映了于老师师道尊严的作风  D: 表现了于老师为人师表的素养

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：材料中于老师虽然之前一气之K将学生的本子撕成两半，但事件发生之后，于老师非但没有当着全班同学的面训斥该学生，反而还主动先做A我检讨，体现了其对学生的尊重，这是为人师表的素养的一种表现。

134、认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是_____。
A: 维果斯基  B: 赞可夫  C: 皮亚杰  D: 格赛尔

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：维果斯基强调指出，只有当教学走在发展前面的时候，才是好的教学。从教学促进学生发展的角度讲，先学立足解决现有发展区问题，后教旨在解决最近发展区问题。

135、幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于_____
A: 无意想象  B: 有意想象  C: 再造想象  D: 创造想象

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。

136、影响学习迁移的主要因素有_____
A: 相似性  B: 材料特性  C: 原有认知结构  D: 学习的心向与定式

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：影响学习迁移的主要因素有：相似性，原有认知结构，学习的心向与定势。

137、被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是_____。
A: 杜威  B: 蒙台梭利  C: 福禄贝尔  D: 夸美纽斯

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：夸美纽斯一生从事教育事业，有着丰硕的教育著作，他的教育思想和教育理论具有划时代的意义，因此，被尊崇为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”。
考点：外国学前教育的发展与著名教育理论

138、根据遗忘的规律，记忆的效果以_____最好。
A: 100%  B: 125%  C: 150%  D: 200%

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：研究表明，过度学习达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

139、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种_____。
A: 抑郁症  B: 恐怖症  C: 焦虑症  D: 强迫症

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种社交恐惧症。

140、初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生_____。
A: 思维的间接性  B: 思维的直接性  C: 思维的概括性  D: 思维的抽象性
E: 思维的灵活性

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维具有间接性和概括性的特点。

141、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展不平衡性规律的反映。

142、实现了几何和代数结合的是_____
A: 笛卡尔创立解析几何学  B: 牛顿建立微积分学  C: 莱布尼茨建立微积分学  D: 哥白尼创立太阳中心学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：笛卡尔创立的解析几何，改变了自古希腊以来代数和几何分离的趋向，把相互对立着的“数”与“形”统一了起来，使几何曲线与代数方程相结合。故选A

143、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是_____。
A: 复式教学  B: 道尔顿制  C: 分组教学  D: 个别教学

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：①复式教学是把两个或两个年级以上的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式；
②道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查；
③分组教学就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；
④个别教学是教师对个别学生进行教学的组织形式。
根据定义和题干可知，本题正确答案应为A。
考点：小学教学的基本组织形式

144、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____
A: 高尚性  B: 奉来源:91考试网 91ExaM.org献性  C: 全局性  D: 导向性.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

145、杜威的课程设计教学模式的结构是_____
A: 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查  B: 设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价  C: 明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论  D: 个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：杜威的课程设计教学模式的结构是设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价。

146、下列_____属于影响社会知觉的主观因素。
A: 认知者本身的特点  B: 认知对象本身的特点  C: 知觉的情境  D: 逻辑推理的定势作用

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考专家解析：认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。

147、中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是_____
A: 师生关系就是父子关系  B: 师生关系基本等同于父子关系  C: 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱  D: 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“师生如父子”讲的是作为教师其责任之大，对学生要有像对待子女一样的爱心，这种爱是平等的爱，不是溺爱、偏爱和错爱。故选D。

148、教案分为____教案和____教案。

参考答案: 纸质 电子

本题解释:
参考专家解析：纸质；电子

149、根据下面资料，作答7、8题
【资料】三年级（4）班的课堂上，佳佳正在给给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮将她所有的贺卡都用彩色版画花了。谢老师问清楚后让亮亮赔礼道歉，平时一直很倔强的亮亮就是不道歉，谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸爸打电话，让他立刻买贺卡送到学校来，并当着爸爸的面批评了亮亮。
关于谢老师的做法，以下观点正确的是（）。
A: 亮亮犯了了错误，老师就应该进行批评和教育  B: 亮亮脾气倔强，老师就应该采取强硬的方式来教育  C: 老师让爸爸买贺卡来学校，是对亮亮不良行为的矫正  D: 老师应该用更温和的方式来处理这一事件
E: 老师对亮亮的批评教育是基于对学生的关爱

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：面对学生所犯的错误，教师应该进行教育，但不一定采取批评的方式，还可以采取说服教育的方式，故A项错误。面对性格倔强的学生，强硬的方式极有可能引起学生的进一步抵触心理，产生极端后果，故B项说法错误。教师让学生家长买贺卡的行为并非是对学生不良行为的矫正，这一行为直接指向学生家长，并不对学生行为产生直接后果。故C项错误。教师对亮亮的批评没有做到关爱学生，而是对学生的一种惩罚，故E项错误。本题正确答案为D。

150、2012年( )中共中央办公厅印发了《关于深入开展雷锋活动的意见》。_____
A: 2月2曰  B: 3月2曰  C: 4月2曰  D: 5月2曰

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:2012年2月27日上午，中宣部在京举行“践行雷锋精神”新闻发布会。同日，教育部党组 织发出通知，印发《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》。3月2日，经中央同意，中共中央办公厅印发了《关 于深人开展雷锋活动的意见》。