1、教师应具备哪些特殊能力？

参考答案:
参考专家解析：
（1）教师的表达能力。
（2）教师的组织管理能力。
（3）教师的教育机智。
（4）教师的独创能力与教育科研能力。

2、遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是_____。
A: 守法的形式  B: 守法的组织  C: 守法的文本  D: 守法的内容

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教育法的遵守包含两方面的含义：一是守法的主体，教育法遵守的主体包括一切的人或组织；二是守法的内容，只要是符合教育法律规范规定的行为，都被视为教育法的遵守。

3、思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过(分析)、(综合)、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。

参考答案:

4、基本的教学组织形式是_____
A: 现场教学  B: 复式教学  C: 课外教学  D: 课堂教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:基本的教学组织形式是班级授课制，又称课堂教学。

5、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持_____
A: 负面教育的原则  B: 全面教育的原则  C: 侧面教育的原则  D: 正面教育的原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

6、创建“活教育”体系的教育家是_____。
A: 蒙台梭利  B: 杜威  C: 福禄培尔  D: 陈鹤琴

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：陈鹤琴是现代著名儿童教育家，是我国现代幼儿教育事业的开拓者。1940年，他提出了“活教育”思想，经过长期实践，构建了“活教育”体系。
考点：我国著名教育家的儿童教育思想与实践

7、以上案例对我们的启发是（）。
A: 根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法  B: 教学中要尊重学生的个性差异  C: 教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力  D: 教学中要提高学生自主学习的条件，营造轻松学习气氛
E: 教师应不断提高自身修养，为学生起到示范作用

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:材料中的教师采用了学生主动探究、小组讨论方法开展，获得了理想的结果，说明该部分教学内容是适合学生主动探究的，因此，教学中提倡教师根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法。A项正确。由于学生的经验不同，对问题的理解不同，教师应该尊重学生的个体差异，B项正确。学生具有很强的好奇心和想象力，教学中，教师要尊重学生的好奇心、想象力和创造力，促进学生发展。同时，该案例中教师面对学生的疑惑，没有采用批评或制止的方式维护自己的威信，而是以学生发展为目的，提供学生自主学习的条件，营造轻松的学习氛围，有助于学生全面发展。E项教师的示范性与案例无关，案例更多展现的是教师的创造性，故E项错误。本题正确答案是ABCD。

8、党的十八大报告指出，到2020年，文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济_____，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。
A: 支柱性产业  B: 基础性产业  C: 根本性产业  D: 主导型产业

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：十八大报告指出，到2020年，文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。故本题答案选A。

9、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种状态是{#心境}

参考答案:

10、初中阶段学生的品德发展具有_____的特点。
A: 稳定性  B: 波动性  C: 延缓性  D: 爆发性

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】初中阶段学生的品德发展具有波动性。

11、“谈梅生津”主要是_____活动
A: 第一信号系统  B: 第二信号系统  C: 无条件反射  D: 条件反射

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。对第1信号发生反应的皮质机能系统，叫第1信号系统，是动物和人共有的。
下列心理过程属于认识过程的是（ABC）。
A.感觉
B.想象
C.记忆
D.情感
E.注意
[content]【答案】ABC。专家解析：认识过程包含感觉、知觉、记忆、思维、想象。

12、简述系统脱敏法的几个步骤。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对系统脱敏法的具体操作的掌握和应用。
【参考答案】系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。
采用系统脱敏疗法进行治疗应包括三个步骤：
首先，建立恐怖或焦虑的等级层次。它包含两项内容：（1）找出所有使求治者感到恐怖或焦虑的事情。（2）将求治者报告出的恐怖或焦虑事件按由小到大的等级程度排列。
其次，进行放松训练。一般需要6—10次练习，每次历时半小时，每天1—2次，以达到全身肌肉能够迅速进入松弛状态。
最后，进行系统脱敏练习。方法包括：（1）放松；（2）想象脱敏训练；（3）实地适应训练。

13、心理学的研宄Y象是人的行为。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

14、教师职业道德的核心是_____
A: 忠于人民的教育事业  B: 热爱学生  C: 团结协作  D: 以身作则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提，它不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。

15、根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是_____。
A: 程序性知识  B: 操作性知识  C: 理性知识  D: 元认知知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。

16、某初级中学在初一的六个班中设置了一个重点班。该校的做法_____。
A: 正确，有利于因材施教  B: 正确，有利于提高升学率  C: 不正确，学校不得分设重点班和非重点班  D: 不正确，应该由教育主管部门设立重点班

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点校和非重点校。学校不得分设重点班和非重点班。该校的做法有违教育法规定，是不正确的。
考点：我国主要教育法律法规介绍

17、学校组织教育和教学工作的依据是_____
A: 课程目标  B: 课程标准  C: 课程计划  D: 教科书

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：课程计划，是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。故选C。

18、“染于苍则苍，染于黄则黄”。这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。_____
A: 颜色  B: 环境  C: 遗传  D: 物质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：白布在青染料里染一染就变成了青色，在黄染料里染一染就变成了黄色，形容环境对个体发展起决定作用。

19、王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说”野马怎么会有缰绳？”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗！”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。
请用教育原理结合案例进行分析。

参考答案:
【出题思路】本题旨在考查考生运用教学相关理论结合案例进行分析，与案例结合紧密的知识点包括教学过程规律中的教师主导与学生主体相结合、上好一堂课的标准、启发式的教学原则三个方面。另外，考生也可从师生关系以及新课改学生观等角度展开论述。
【参考答案】（1）王老师在教学中并没有发挥学生的主体作用，教学过程的规律要求教师的主导作用与学生的主体作用相结合。教师虽然处于教学组织者的地位，但也要承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主观能动性。素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养，创新始于问题，教师应鼓励学生提出问题，发挥学生的想象力，培养学生的探索精神，而不应因教师自身知识的局限而打压学生的好奇心，这样学生就会失去学习的兴趣，也伤害了学生的感情。
（2）备好一堂课是教师上好一堂课的先决条件，教师在备课时要了解学生的发展特点和学习水平，了解教材，了解教学方法，为上好一堂课做好充分的准备。而王老师在上课前并没有备课，对课堂上出现的突发状况没有充分准备，不能有效应对，挫伤了学生发言的积极性，造成了师生关系的紧张以及课堂气氛的沉闷。如果王老师在备课上准备充分，就应该了解到这篇课文的重难点，学生的思维水平还不能充分理解秦牧的这句话，就像案例中的同学所提到的“野马怎么会有缰绳?”这可以作为教学的一个难点来突破，而不是用一句“难道秦牧还会错吗！”来敷衍学生。这样做不能使学生信服，降低了教师的烕信。
（3）在教学过程中，启发性的教学原则越来越受到重视。通过启发式教学能够调动学生的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。王老师在教学中遇到学生的提问时应运用启发性的教学原则，让学生通过自主学习、探究学习以及合作学习的多种学习方法来探讨秦牧的写作手法和表达的思想情感，最后通过教师的讲解为学生解惑，这样不仅活跃了课堂气氛，同时也真正地提高了学生的积极性和思维水平。教师在教学中要授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。

20、我国大规模引进西方教育理论开始于20世纪20年代。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

21、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、____、____和____。

参考答案: 道德教育 法制教育 心理健康教育

22、学校心理辅导的基本目标是_____
A: 无心理疾病  B: 学会调适  C: 提高全体学生的心理素质  D: 寻求发展

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。其中学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。

23、加涅把学生的学习结果划分为哪几类?

参考答案:
参考专家解析：
按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型：
(1)智慧技能。智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。
(2)认知策。认知策指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。
(3)言语信息。言语信息指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习。
(4)动作技能。动作技能，指通过身体动作的质量的不断改善而形成整体动作模式的学习。
(5)态度。态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态。
【命题立意】考查加涅关于学习结果的分类。★★

24、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于_____。
A: 中央  B: 地方  C: 学校  D: 家庭

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。

25、将52个志愿者分成甲。乙两组参加义务植树活动，甲组植树150捆杨树苗，乙组植树200捆松树苗，假定甲、乙两组同时开始种植。


参考答案:
(1)设甲组的人数为x，则乙组人数为52－x

26、简述班主任在班级中的角色。

参考答案:
【答案】班主任是班级的领导者、决策者，是Y学生进行思想品德教育的主要人员，在学校的教育教学和日常管理过程中承担着非常复杂的社会角色。主要表现在：
（1）班主任是学生健康成长的守护者；
（2）班主任是班级工作的领导者；
（3）班主任是学校教育计划的贯彻者；
（4）班主任是各教育主体的协调者；
（5）班主任是学校、家庭和社会的沟通者。

27、儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是_____。
A: 观察法  B: 游戏法  C: 操作法  D: 电教法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

28、下列哪些属于违法、犯法的行为_____。
A: 教师适当惩罚学生  B: 教师采用各种方式体罚学生  C: 教师私自拆扣学生的信件  D: 教师批评犯错误的学生

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：教师适当惩罚学生、批评犯错误的学生属于正常的行为，并且并不违法。

29、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）严要有度；
（2）严要有方：
（3）严要有恒：
（4）尊重学生的人格个性，充分信任学生：
（5）尊重学生的个性发展；
（6）不能迁就学生。

30、智力的个体差异表现在什么方面？

参考答案:
智力的个体差异，主要表现在如下：
第一，智力的发展水平的差异能力有高低的差异。
第二，表现早晚的差异
第三，结构的差异

31、简述教师成长的三个阶段。

参考答案:
【参考答案】新教师逐渐成长为一个比较成熟的教师，需要经历一个比较长期的过程，中间要经历以下三个阶段：
（1）关注生存阶段
这是教师成长的注自己的生存适应性。
（2）关注情境阶段
当教师感到自己在新的工作岗位上站稳了脚跟时，便开始把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进人了关注情境阶段。
（3）关注学生阶段
当教师顺利地适应了前两个阶段后，将进入注学生阶段。这时教师会考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄和发展水平的儿童有着不同的社会与情感需求，因此教师应该因材施教，有针对性地对学生个体选择适当的教学材料和方式。

32、请以“把玩具送回家（实物归类）”为主题，设计一个小班的活动方案。

参考答案:
正确答案是
活动目标：
1．认知目标：引导儿童认识玩具、用品的图标及它们所代表的各种物品，能按图标将物品(玩具)分别进行归类，体验物体的共同属性。
2．实践目标：学习收拾整理玩具，知道玩具玩过了要收拾到指定的位置；
3．情感目标：通过收拾玩具，使幼儿养成良好的行为习惯。
活动准备：
1．将班级的各种玩具、用品按类有序摆放到玩具橱和用品橱内，并按其种类设计玩具橱图标。
2．设计各种玩具、用品的图标每种一张，胶棒若干。
活动过程：
1．参观班级的玩具橱。
带领幼儿逐一参观班级的玩具橱，向幼儿介绍各种玩具橱的名称，让幼儿仔细观察玩具橱里有哪些玩具，对幼儿叫不出名字的玩具，教师可与幼儿一起讨论给玩具起名字。
2．认识玩具图标。
出示各种玩具图标，请幼儿猜猜每个图标代表的是什么玩具，猜对了就请一个幼儿将该图标贴到存放该玩具的那一层(或格子)中，并告诉幼儿：这里就是该玩具的“家”。还可以提问这种玩具的旁边(或上面)是什么玩具的家?这种玩具的家在哪个玩具橱?
3．建立玩具收放常规。
告诉幼儿可以到玩具橱中选择自己喜欢玩的玩具到指定地点玩，但玩过后必须把玩具送回原来的地方。
4．让幼儿自选玩具开展游戏活动，游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定的地方。
活动建议：
1.此活动可在建立玩具使用常规过程中自然进行，但常规一旦建立，班级中所有人员都要遵守；
2.在更换玩具材料时，其图标也要及时更换；
3.老师要把握游戏节奏，时间不可太长也不可太短；
4.游戏前介绍玩具橱及图标，游戏后进行玩具用品的实物归类。

考点：游戏活动的指导

33、个体身心发展的规律是什么？

参考答案:
（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性。

34、陆钦斯的____是定势影响迁移的一个典型例证。

参考答案: 量杯实验

本题解释:
量杯实验

35、教育机会平等不包括_____
A: 入学上的平等  B: 就学过程的平等  C: 学业成就上的平等  D: 就业的平等

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

36、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是_____。
A: 以知为开端，知情意行依次进行  B: 以情为开端，情知意行依次进行  C: 以行为开端，行知情意依次进行  D: 视具体情况，可以有多种开端和顺序

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提髙的过程，其实施顺序是视具体情况，可以有多种开端和顺序。

37、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的_____。
A: 社会遗传功能  B: 人的培养功能  C: 本体功能  D: 社会功能

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。

38、下列属于受教育者的义务的是_____。
A: 使用教学设施、设备、图书资料  B: 完成规定的学习任务  C: 在学业成绩上获得公正评价  D: 按规定获得奖学金

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德扣行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

39、规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是____。

参考答案: 学校教育制度

40、《中华人民共和国义务教育法》规定的县级以上地方人民政府有下列行为之一的，可由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分_____。
A: 未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的  B: 学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的  C: 未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的  D: 未依照本法规定均衡安排义务教育经费的

参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育中有关的法律责任问题。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》规定制定、调整学校的设置规划的；（二）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的；（三）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；（四）未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。

41、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是_____。
A: 发展要先于教学，以更好的进行教学  B: 教学内容应略高于儿童的现有发展水平  C: 教学要走在发展的前面，以更好的促进发展  D: 教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点

42、“心理学的第一大势力”是指_____。
A: 精神分析  B: 行为主义  C: 认知  D: 人本主义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：第一大势力是行为主义，第二是精神分析，第三是人本主义。应该选B。

43、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、____和____。

参考答案: 方位知觉 深度知觉

44、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家  B: 社会  C: 学校  D: 人民政府

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育所需经费的问题。
【参考答案】D
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

45、提出“泛智教育思想”、探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 赫尔巴特  D: 赞科夫

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

46、新课改所倡导的学习方式是_____
A: 自主学习  B: 合作学习  C: 探究学习  D: 翻转学习

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。因此，选择ABC。

47、如何理解幼儿的全面发展教育?

参考答案:
【参考答案】
可以从以下几个方面理解幼儿的全面发展教育。
（1>幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日，联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，公约指出生存与发展是儿童的基本权利。《幼儿园工作规程》中的联的。培养全面发展的人才是时代的召唤和社会的需要，我们的幼儿教育应顺应社会的需要，在幼儿教育现有目标基础上，渗透未来社会对人才素质的要求。

48、怎样培养学生的良好性格?

参考答案:

答案要点：
(1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格;
(2）在实践中培养与锻炼学生的性格;
(3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样;
(4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成;
(5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。

49、教师专业理想确立、专业情况积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是_____。
A: 师范教育  B: 人职培训  C: 在职培训  D: 自我教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师专业发展的途径主要包括师范教育、新教师人职辅导、在职培训、自我教育等方式。自我教育就是专业化的自我建构，主要有经常性的自我反思、主动收集教育改革信息，研究教育教学中各类事件、自学教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。教师自我教育是专业理想建立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

50、增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一是_____。
A: 对体育活动的兴趣  B: 科学的幼儿体育活动  C: 自由活动  D: 开展与体育相关的游戏

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：体育以加强幼儿体质为核心，科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。

51、以画马著称的画家是_____
A: 吴冠中  B: 黄宾虹  C: 齐白石  D: 徐悲鸿

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

52、教育是传递文化的根据，它本身不是文化现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误 专家详解：教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系；另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。

53、很多优秀教师确信教师是社会上传道、授业、解惑的使者，并因此终生从事这神圣而光荣的职业，说明这些教师在教师角色认同上处在_____阶段。
A: 认识阶段  B: 认同阶段  C: 信念阶段  D: 无知阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师职业角色意识形成经历了三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色傕念阶段。其中，角色信念阶段这阶段指教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理霖要◊这时教师坚儐自己对教师职业的认识是正确的，幷视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。

54、课外活动的基本组织形式是_____。
A: 个体活动  B: 小组活动  C: 年级活动  D: 群众性活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：根据题意，可首先排除D。课外活动的组织形式有：集体活动、个人活 动、小组活动。其中基本的组织形式是小组活动。

55、合作是实现课堂管理促进功能的_____。
A: 重要表现  B: 主要过程  C: 必要条件  D: 辅助条件

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

56、孩子_____个月开始出现认生。
A: 0～3  B: 4～5  C: 5～6  D: 6～7

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：一般认为，婴儿与主要照料者（母亲）的依恋大约在第六七个月里形成。与此同时，会对陌生人开始出现害怕的表现，即俗话所说的“认生”。
【命题立意】考查认生出现的时间。
【错因分析】对孩子出现认生的时间记忆不准确。

57、我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善_____。
A: 分支学制  B: 单轨学制  C: 双轨学制  D: 混合学制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

58、教育史上师范教育最早出现于_____
A: 奴隶社会  B: 封建社会  C: 资本主义社会  D: 原始社会

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1681年,法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了第一所师资训练学校，这是世界上独立师范教育的开始。法国已经进入资本主义社会。

59、小强小学时学习成绩遥遥领先，经常考学年第一名。进入初中后，因学习不适应，渐渐成绩下降到班级三十名，这给小强的打击很大，从此，他来学校时总是把头低埋在衣领里，不愿见人。小强的老师对这一现象进行了分析。下列表述中，正确的是_____
A: 小强陷入了习惯性无助感的境地  B: 小强对自己进行了错误的内部归因  C: 应该采取措施培养小强的自信心和创造力  D: 学校、家庭过分重视考试分数

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

60、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 学术影响力  B: 个性影响力  C: 年龄影响力  D: 职称影响力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。

61、关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是_____
A: 高智商者其创造力也高  B: 高创造力者不一定有高智商  C: 创造力与智力既相互独立，又在某种条件下具有相关性  D: 低创造力者其智商低

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：创造力的研究表明，创造力与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。高智商是高创造力的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：（1）低智商不可能具有创造力；（2）高智商可能有高创造力，也可能有低创造力；（3）低创造力者的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造力者必须有高于一般水平的智商。

62、根据维纳的两难成败归因理论，稳定的内在原因是_____。
A: 能力  B: 努力  C: 任务  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。

63、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____的指导思想。
A: 长期性而非突击性  B: 整体性而非单项性  C: 多样性  D: 均衡化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。

64、教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育不单单要培养人格的独特性，更要注意培养健全的人格。

65、“认知地图”的概念是由_____提出来的。
A: 皮亚杰  B: 考夫卡  C: 班杜拉  D: 托尔曼

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：托尔曼的符号学习理论认为学习是对完形的认识，是行程认知地图的过程。

66、1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是_____。
A: 单词句  B: 电报句  C: 完整句  D: 复合句

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：1.5—2岁左右的儿童说出的句子还不完善，像发电报一样，因此称为电报句。
考点：幼儿思维与语言的发展

67、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”出自_____。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国教师法》  D: 《中华人民共和国宪法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”

68、教学策略的基本特征是_____。
A: 综合性、可操作性和灵活性  B: 原则性、可操作性和灵活性  C: 综合性、指导性和灵活性  D: 原则性、可操作性和综合性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教学策具有如下基本特征：第一，综合性。选择或制定教学策必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑；第二，可操作性。教学策不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容；第三，灵活性。教学策根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实现特定的教学目标，完成特定的教学任务。所以本题选A。

69、推动文化繁荣发展的根本动力是( )。_____
A: 文化体制改革  B: 文化事业发展  C: 文化产业进步  D: 激发传统文化

参考答案: A

70、对课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设并且请教相关学者，这突出体现了髙老师具有_____
A: 求真务实精神  B: 人文关怀精神  C: 独立自主意识  D: 团结协作精神

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

71、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做_____。
A: 常规管理  B: 平行管理  C: 民主管理  D: 目标管理

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：班级民主管理，是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式。

72、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是_____
A: 出生后的第一年  B: 3～4岁  C: 5～6岁  D: 6～10岁

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10至20厘米；初生的婴儿平均体重为3．2千克，一年后体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减少。

73、提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是_____
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 赫尔巴特  D: 赞科夫

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。因此，正确答案选B。

74、个性心理特征中有核心意义的是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 兴趣

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是具有核心意义的个性心理特征。

75、奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是_____
A: 夸美纽斯  B: 埃拉斯莫斯  C: 杜威  D: 凯洛夫

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

76、概念与概念之间的联系是_____
A: 分类  B: 推理  C: 抽象  D: 判断

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

77、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是_____，二是_____。
A: 职权影响力，个性影响力  B: 个性影响力，学术影响力  C: 年龄影响力，职权影响力  D: 职权影响力，学术影响力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，它构成了班主任的个性影响力。

78、2014年岁欧元区经济增长经历了从普遍看好到惨淡收官的崎岖不平的一年，而2016年欧元区经济增长之路也将面临( )、( )、( )等多重考验。_____
A: 汇率政策、市场化改革、政局变化  B: 货币政策、社会改革、政局变化  C: 货币政策、市场化改革、政党变化  D: 货币政策、市场化改革、政局变化

参考答案: D

79、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格  B: 复述策略中的表格化  C: 精细加T.策略中的利用表格  D: 组织策中的利用网络关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策略中的利用表格。

80、“天赋的智力人人平等”的提出者是_____
A: 康德  B: 卢梭  C: 洛克  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特性，没有任何观念，天赋的智力人人平等。一切思想、观念都是后天获得的，都是从经验中获得的。

81、“他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。”这一年龄阶段处于科尔伯格道德发展阶段论的_____。
A: 前习俗水平  B: 后习俗水平  C: 习俗水平  D: 公正道德阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：社会契约定向阶段看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。

82、教育政策是政党、政府等政治实体为实现一定历史时期的教育目的和任务而规定的行动依据和准则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育政策是政党、政府等各种政治实体在一定历史时期，为实现一定的教育发展目标和任务而协调内外关系所制定的行动准则。

83、《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是_____
A: 美国  B: 法国  C: 英国  D: 苏联

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：法布尔是19世纪法国著名的昆虫学家。故选B。

84、12.小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事吗？”
试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。

参考答案:
【答案要点】
（1）教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实整洁及举止稳重端庄。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。
（2）小赵却忽视了这点的重要性，他的邋遢使同事、学生产生很厌烦的情绪，所以便不知不觉地远离了他。
（3）教育家马卡连柯曾指出：“教师必须衣着整洁、头发和胡须都要弄得像样，鞋袜洁净，双手淸洁，修好指甲和经常备有手帕。”这是对教师衣着外在美的起码要求。教师对学生以礼相待、温文尔雅，使学生感到教师和蔼可亲、平易近人，师生关系也会因此变得十分融洽、便于沟通，学生也会从这样的文明行为中受到熏陶，养成良好的礼貌习惯。
（4）教师的举止要端庄适度，体现出良好的道德文化修养，让美德表现在外部行为上，使学生体验到自己举止中那具有丰富内涵的美。所以小赵在以后应该多加注意自己的仪表，改善自己的不良行为，做一名真正合格的教师。

85、一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：请评价一下这位老师的做法。

参考答案:
参考专家解析：
师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。

86、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国  B: 以德治国  C: 以人为本  D: 均衡发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

87、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决  B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响  C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系  D: “心理眩惑”有助于问题解决

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

88、下列属于公共物品特征的有_____。
A: 非排他性  B: 竞争性  C: 外部性  D: 由政府提供

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：公共物品是与私人物品相对应的一个概念，其具有非竞争性和非排他性的特征，一般主要由政府来提供。可知，A、D项当选，B项不选。外部性是指对他人产生有利的或不利的影响，但不需要他人对此支付报酬或进行补偿的活动。公共物品具有正外部性。所以C项当选。故本题答案选ACD。

89、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是_____。
A: 感觉适应  B: 感觉对比  C: 感觉相互作用  D: 实践活动影响

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：感觉适应是刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。如从暗处走到明处，受到阳光刺激，起初几秒钟什么也看不清，但很快就改变了。

90、“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的_____原则。
A: 尊重、信任与严格要求相结合  B: 正面教育  C: 知行统一  D: 发扬积极因素，克服消极因素

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。

91、在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有：_____
A: 综合性  B: 可操作性  C: 灵活性  D: 层次性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

92、国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(SmilingCurve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是_____。
A: 企业最重要的是人才  B: 企业必须尽可能地压缩自己的生产成本  C: 企业要运转，必须保证足够的现金流  D: 企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸——要么向上游端的零件、材料、设备及科研（内在质量）延伸，要么向下游营销端的销售、传播、网络及品牌（外在路径）延伸。总体而言，愈向两边走，企业获得的附加值就越多。

93、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?_____
A: 观察法  B: 范例和演示  C: 游戏练习  D: 鼓励和纠正

参考答案: D
本题解释:
D（解析）本题考查幼儿园教育活动的组织与实施部分的知识点。[名师详解]幼儿园美术教学的方法包括：观察法、范例和演示、游戏练习和语言指导。鼓励和纠正是幼儿园口语教学的方法之一。

94、班级授课制在我国正式实行一般认为是在_____
A: 唐朝中期  B: 明朝中期  C: 清朝末年  D: 辛亥革命以后

参考答案: C
本题解释:
【答案】C【解析】1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。

95、教师在对学生进行课外辅导时应注意什么？

参考答案:
【答案要点】（1）从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施；
（2）明确辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。

96、德育的主要途径有_____
A: 共青团、少先队活动  B: 班主任工作  C: 课外、校外活动  D: 政治课与其他学科教学

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:本题考查了德育的基本途径。德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择 和利用的渠道，又称为德育组织形式。包括:思想品德课与其他学科教学;社会实践活动;课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动;校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作等。

97、久未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨认出来，这种现象属于_____。
A: 识记  B: 学习法  C: 再认  D: 编码

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：再认是指经历过的事物重新出现时能识别它是过去经历过的事物的现象。题干中“朋友”是过去经历过的事物，“辨认出来”是识别的结果。因此本题选C。

98、“教育不应再限于学校的围墙之内”是_____的教育理想。
A: 非制度化  B: 前制度化  C: 制度化  D: 义务教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

99、在运用轶事记录评价法时，应坚持什么原则？

参考答案:
【答案要点】（1）把观察和记录限定在其他方法所不能评价的重要行为领域；
（2）尽可能把广泛的行为观察集中在那些需要特别帮助或特别需要增加评价信息的学生身上。
此外，那些独特的、异常的或例外的事件，也应当记录下来。

100、幼儿教师的一项十分重要的基本功是_____。
A: 绘画能力  B: 与幼儿交流的能力  C: 音乐能力  D: 观察了解儿童的能力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：随着年龄的增长，幼儿的内心活动就变得日益复杂和隐蔽了。这就需要教师善于在幼儿的细微表现中洞察其内心世界，从而进行有针对性的教育，这是幼儿教师十分重要的一项基本功。

101、教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

102、关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有_____。
A: 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期  B: 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期  C: 计算机辅助教学出现在完善时期  D: 合作性研宄成是成熟时期的成果
E: 反思性研宄是完善期的成果

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】A,B,E专家解析：计算机辅助教学出现在成熟时期，合作性研究是完善时期的成果。

103、问题解决的过程分为4个阶段，即____、理解问题、提出假设和检验假设。

参考答案: 发现问题

104、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点. _____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：建构主义强调知识的动态性以及学生的丰富性和差异性，学生的学习是一种知识的生长。

105、对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止．课后再教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。

106、新课改背景下学习方式的基本特征有_____。
A: 独立性  B: 主动性  C: 渗透性  D: 体验性

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：新课程中学习方式的基本特点主要有：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性、交往性与创新性。其中，主动性是现代学习方式的首要特征；独立性是现代学习方式的核心特征；体验性是现代学习方式的突出特征。

107、有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有_____
A: 同质性  B: 个别差异性  C: 类似性  D: 整体性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。这种表现在个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。
【命题立意】考查幼儿发展的特点。
【错因分析】对幼儿发展的特点理解不准确。

108、记忆过程包括_____
A: 识记、保持、回忆或再认  B: 形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆  C: 识记、保持和遗忘  D: 再认、重现和记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：记忆过程包括识记、保持、回忆与再认三个环节

109、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____。
A: 2～3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 7岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

110、德育过程的基本矛盾是____和____之间的矛盾。

参考答案: 教师代表社会所提出的道德要求 学生已有品德水平

本题解释:
【答案】教师代表社会所提出的道德要求；学生已有品德水平

111、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日  B: 30日  C: 45日  D: 60日

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

112、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，_____具有决定性作用。
A: 遗传因素  B: 环境因素  C: 教育因素  D: 生理成熟因素

参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：格塞尔的双生子实验证明生理成熟因素在儿童发展的整个过程中具有决定性作用。

113、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略  B: 精加工策略  C: 资源管理策略  D: 认知策略

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：画出网络关系图是组织策，是认知策的一种。

114、有些边远地区的农村家庭为了减轻家庭负担，让女孩子上完初中就辍学外出打工。这实际上是侵犯了未成年人的_____。
A: 生存权  B: 受教育权  C: 受保护权  D: 参与权

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

115、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的_____。
A: 顺序性  B: 互补性  C: 不均衡性  D: 个别差异性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

116、根据下面资料，作答7、8题
【资料】三年级（4）班的课堂上，佳佳正在给给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮将她所有的贺卡都用彩色版画花了。谢老师问清楚后让亮亮赔礼道歉，平时一直很倔强的亮亮就是不道歉，谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸爸打电话，让他立刻买贺卡送到学校来，并当着爸爸的面批评了亮亮。
关于谢老师的做法，以下观点正确的是（）。
A: 亮亮犯了了错误，老师就应该进行批评和教育  B: 亮亮脾气倔强，老师就应该采取强硬的方式来教育  C: 老师让爸爸买贺卡来学校，是对亮亮不良行为的矫正  D: 老师应该用更温和的方式来处理这一事件
E: 老师对亮亮的批评教育是基于对学生的关爱

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：面对学生所犯的错误，教师应该进行教育，但不一定采取批评的方式，还可以采取说服教育的方式，故A项错误。面对性格倔强的学生，强硬的方式极有可能引起学生的进一步抵触心理，产生极端后果，故B项说法错误。教师让学生家长买贺卡的行为并非是对学生不良行为的矫正，这一行为直接指向学生家长，并不对学生行为产生直接后果。故C项错误。教师对亮亮的批评没有做到关爱学生，而是对学生的一种惩罚，故E项错误。本题正确答案为D。

117、某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难，百折不饶，这体现了意志的哪些品质_____?
A: 坚韧性  B: 自制力  C: 果断性  D: 自觉性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查意志的坚韧性的含义。意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质

118、—般来说，在学前儿童中，男孩比女孩的语言发展要慢些，这是因为____。

参考答案: 大脑语言中枢发育程度不同

119、在我国，课程具体表现为课程计划、____和____。

参考答案: 课程标准 教材

120、韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是_____。
A: 能力高低  B: 努力程度  C: 任务难易  D: 身心状态

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。

121、—位老师在讲《菜园小记》时说：“先请同学们看书，看完之后，在大脑中放映菜园的图像。这图像越鲜艳越逼真，越来越大……而在我们周围，一行行果树下面是一片片的菜园，我们就站在菜园里，站在畦垄上。前后左右是嫩绿的菜茵，是空气中飘来泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香。”这体现的教学原则是_____。
A: 科学性和思想性统一的原则  B: 理论联系实际原则  C: 直观性原则  D: 巩固性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

122、小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆，所以他们记忆定义、原理、解释概念等表现的比记忆事件、任务、事实等要容易得多。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：小学低年级的学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。从识记的内容上说，小学生在形象记忆的基础上，对词的抽象记忆也在迅速发展。小学低年级学生，由于第一信号系统活动占优势，在头脑中和第一信号系统相联系的事物的具体形象容易记住。到了中高年级，学生掌握的语词量不断增加，第二信号系统的活动逐渐占优势，所学课本的内容大多是些抽象的词、数字或符号，所以他们的抽象记忆也渐渐地占主导地位。但对小学生来说，他们在记忆抽象的材料时，主要还是以事物的具体形象为基础，即形象记忆仍起着重要作用。

123、学生理解题时能够一题多解，说明他们的_____水平较高。
A: 逻辑思维  B: 形象思维  C: 发散思维  D: 集中思维

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：一题多解是发散思维的表现，说明学生的发散思维水平高。

124、教师资格考试每年举行一次。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：教师资格考试目前还没有全国统考，除浙江、湖北以外，其余由各省自己举行。一般每年举行两次考试，上半年的3月份和下半年的9月份各举行一次。

125、下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独创性  D: 逻辑性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D。

126、教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是_____
A: 组织者  B: 管理者  C: 研究者  D: 示范者

参考答案: C
本题解释:
C（解析）教师即研究者意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识。
（命题立意）考查教师的职业角色。★★
（错因分析）对教师的各种职业角色理解不透彻。

127、学科教学要以_____为本。
A: 教科书  B: 提高课堂教学质量  C: 人的全面发展  D: 提高学生的动手能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新课程背景下学科教学要以人的全面发展为本，故选C。

128、孔子的教学主张不包括_____
A: 不愤不启，不悱不发  B: 学而不思则罔，思而不学则殆  C: 有教无类  D: 教学相长

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学相长的主张出自《学记》，《学记》作于战国晚期。

129、研究心理学的原则最主要的是要遵循____和____这两个原则。

参考答案: 客观性原则 发展性原则

本题解释:
参考专家解析：
客观性原则；发展性原则

130、德育对青少年学生的全面发展具有极其重要的_____。
A: 导向作用  B: 制约作用  C: 积极作用  D: 影响作用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

131、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于_____
A: 本体性知识  B: 条件性知识  C: 实践性知识  D: 文化知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査教师的专业知识构成。教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。其中，本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识，包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势、学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。故选A。

132、有些课题主要包含有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略  B: 师生互动策略  C: 以学生为中心的发展学习  D: 合作学习策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：以教师为中心的讲授策略能够使学生尽快地掌握知识和技能。

133、简述学前儿童自我评价发展的趋势和特点。

参考答案:
【答案】整个幼儿期，儿童对自己的评价能力不高，仍处于学习评价和自我评价的阶段，其自我评价表现出以下特点：
（1）从依从性评价发展到对自己个别性和多面性的评价。幼儿初期对自己或别人的评价往往都是成人简单的复述，幼儿晚期开始出现独立性评价。
（2）从对自己外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价。幼儿基本上是对自己的外部行为进行自我评价，而不能深入到对自己内心品质进行自我评价。
（3）从主观情绪性的评价到初步客观的评价。幼儿的自我评价常常不是从具体事实出发，而是从情绪出发，带有主观片面性。

134、工业社会教育的突出特征是_____
A: 阶级性  B: 封闭性  C: 生产性  D: 个别化

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出。

135、参加继续教育是中小学教师的____。

参考答案: 权利与义务

本题解释:
参考专家解析：权利与义务

136、一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人?”老师不耐烦地说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了?”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。


参考答案:
参考专家解析：该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。
我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考．真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。

137、为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？

参考答案:
【答案要点】教育与生产力水平的关系表现为：生产力对教育的决定作用；教育对生产力的促进作用。两者是一种相互制约的关系。

138、品德和道德的联系表现在_____。
A: 个体品德的内容来源于社会道德  B: 个体品德的形成依赖于社会道德  C: 品德和道德的最终根源相同  D: 道德与品德的直接根源相同
E: 品德和道德都受社会发展规律的制约

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：本题考查道德和品德的关系。它们的直接根源是不同的，品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向；而道德是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。

139、中学班主任的基本任务为：在学校校长的领导下，_____。
A: 按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作  B: 培养良好的班集体  C: 全面关心、教育和管理学生  D: 保持与家长的长期联系

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：班主任要经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取力量教育学生。这属于班主任的职责，而不是基本任务。

140、班级活动的主要形式是____。

参考答案: 主题班会

141、负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程。负强化不同于惩罚。

142、《教师资格条例》规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由_____审定。
A: 国务院教育行政部门  B: 省级教育行政部门  C: 县级教育行政部门  D: 学校教育行政部门

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

143、学生的权利不包括_____。
A: 使用图书和教学设备  B: 提高自身修养  C: 按时完成作业  D: 选择是否上学的权利

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：。

144、对1～3岁的幼儿，如果他的自主需要得不到满足，则可能产生_____。
A: 信任感  B: 压抑感  C: 内疚感  D: 怀疑感

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人的需要得不到满足，就会产生消极的情绪体验，如痛苦、失望等。如果人的合理需要长期得不到满足，就会产生受挫感、忧郁感和压抑感，进而影响其心理的健康发展，有的甚至还会出现一些心理问题。

145、我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程  B: 潜在课程  C: 活动课程  D: 学科课程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程”。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

146、简述德育过程的规律。

参考答案:
参考专家解析：（1）德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程：
（2）德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程：
（3）德育过程是提高学生自我教育能力的过程；
（4）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程：
（5）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程：
（6）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

147、新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。

148、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是_____
A: 作品分析  B: 文献分析  C: 行为分析  D: 调查分析

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查教育研究方法。作品分析法又叫产品分析法，是对调査对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

149、孔子提出了“不愤不启，不俳不发”的著名教学要求，这属于哪种教学原则?_____
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 巩固性原则  D: 循序渐进原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“不愤不启，不悱不发”是孔子论述启发式教学的重要名言，启发式教学原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提炼出的，该原则是指在教学中教师要充分调动学生的学习积极性，引导他们独立思考主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和技能，并发展自己的能力。

150、政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：先进的政治制度能够促进教育事业的发展，落后的政治制度会阻碍教育事业的发展。