1、2016全国两会召开在即，有业内人士表示，2016年或成为_____，规范化、市场化、法制化将贯穿始终。各路资本大鳄的涌入，将行业竞争推向“红海”。
A: P2P投资元年  B: P2P转正元年  C: P2P监管元年  D: P2P发展元年

参考答案: C

2、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生上课的时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害的是学生的_____。
A: 健康权  B: 名誉权  C: 受教育权  D: 隐私权

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：公民的受教育权主要包括：①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料；②按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金；③在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；⑤法律、法规规定的其他权利等。教师不允许学习差的学生参加考试、占用上课时间让学生参加与教学无关的商业庆典活动都侵犯了学生的受教育权。

3、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多  B: 情绪沮丧  C: 注意力不集中  D: 冲动行为
E: 过度焦虑

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
ACD【解析】选项B、E是情绪障碍的表现。故选ACD。

4、昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于_____
A: 前摄促进  B: 倒摄促进  C: 前摄抑制  D: 倒摄抑制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：倒摄抑制指的是后学习的知识对先前学习的影响，故选D。

5、孔子提出了“有教无类”的思想。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【解析】:孔子主张“有教无类”，意思是说无论什么人都可以受教育。

6、以课程任务为依据对课程进行分类，可分为_____
A: 研究型课程  B: 拓展型课程  C: 技能型课程  D: 基础性课程

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：以课程任务为依据进行分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

7、熟练的杂技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于_____
A: 认知阶段  B: 分解阶段C.联系定位阶段  D: 自动化阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

8、小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？

参考答案:
参考专家解析：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。
（1）小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
（2）小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
（3）小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。

9、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____。
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的  B: 幼儿好模仿  C: 幼儿分不清左右  D: 幼儿看得更清

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，因此幼儿园教师面向幼儿做动作示范时，其动作要以幼儿的左右为基准，即“镜面示范”。

10、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的( )特征。_____
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

11、运动员参加比赛时，越是想赢，比赛成绩越不理想。
请分析此现象出现的原因_____。
A: 动机太强，效率降低  B: 动机中等，效率最高  C: 动机越低，效率越高  D: 成绩与动机没有关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：耶克斯一多德森定律，动机太高，效率降低。

12、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起几日内颁发相应的教师资格证书？_____
A: 15日  B: 30日  C: 45日  D: 60日

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

13、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段  B: 感知运动阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我中心是前运算阶段的特点。

14、对于中小学生而言，研究性学习是最主要的学习方式。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。研究性学习不是中小学最主要的学习方式。

15、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

16、物理教师认为数学成绩好的学生物理学得一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于_____。
A: 刻板印象  B: 认知失调  C: 扇贝效应  D: 从众心理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：刻板效应，又称刻板印象，它是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人或某事、某一类人或事的固定印象，作为判断和评价人或事的依据的心理现象。题干中物理教师认为数学成绩好的学生物理学得一定好就是一种刻板印象。故本题选A。

17、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为_____。
A: 2006年9月26日  B: 2007年9月1日  C: 2006年9月1日D、2007年1月1日

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。

18、《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

19、需要层次理论是由_____提出来的。
A: 马斯洛  B: 盖仑  C: 恩培多克勒  D: 罗杰斯

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

20、任何社会文化中的课程，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要生产对下一代有用的知识和价值，这反映的课程定义为，课程即_____
A: 学习经验  B: 教学科目  C: 文化再生产  D: 社会改造的过程

参考答案: C

21、三岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为_____
A: 形态知觉发展不完善  B: 观察的持续性不完善  C: 距离知觉发展不完善  D: 视神经的发育不完善

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿可以分清他们所熟悉的物体或场所的远近，对于比较广阔的空间距离，他们还不能正确认识。
【命题立意】考查幼儿的距离知觉的发展特点。
【错因分析】对幼儿的空间知觉的相关知识掌握不牢固。

22、下列选项属于个性心理特征的是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 感知

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。

23、创立元素周期表的科学家是_____。
A: 居里夫人  B: 门捷列夫  C: 玻尔  D: 玻意耳

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：门捷列夫是俄国化学家，元素周期律的发现者，著有《化学原理》。罗伯特•波义耳是英国化学家，恩格斯赞誉他说“波义耳把化学确立为科学”。波尔被称为“量子力学之父”。居里夫人是“放射元素镭”的发现者。
考点：幼儿教师的科学素养和文化常识

24、学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因有_____
A: 学习动机减弱  B: 学习方法新颖  C: 意志力薄弱  D: 学习任务复杂

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：高原现象产生的原因包括：（1)心理因素，人的心理受其思维、注意力、情绪、意志等 心理过程的制约，其变化会对技能的形成产生直接的影响。（2)生理因




素，长期训练可能导致身体疲劳，在疲劳 状态下，人的身体素质下降，视力减弱，力量达不到动作要求的标准。这种生理疲劳现象，必然会引起心理上的 疲劳,表现出注意力分散、情绪烦躁




、思维迟缓、记忆减退等现象。（3)知识因素，已有知识与技能的限制以及新 知识、技能的复杂程度的影响。

25、德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明，教育对( )具有巨大的促进作用。_____
A: 生产力  B: 政治经济制度  C: 文化实力  D: 科技实力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

26、小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于_____
A: 行动研究法  B: 教学诊断法  C: 比较法  D: 阅读新知法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查教学反思的基本方法。其中，阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。故选D。

27、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法_____。
A: 正确，体现了评价的甄别与选拔功能  B: 不正确，没有体现评价标准的多元化  C: 正确，体现了评价的激励与发展功能  D: 不正确，没有体现评价方式的多样化

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面组成。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据。等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格”形式表述。因此“评语+特长+等级”评价这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
考点：教育观

28、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫_____。
A: 服从  B: 从众  C: 去个性化  D: 认同

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：题干所述是从众的定义。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫实施的符合他人或规范要求的行为。去个性化是指个人在群体压力或群体意识的影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。认同表示赞同，彼此观点一致。

29、组织主题系列活动的关键是_____
A: 选定活动目的  B: 选好主题  C: 活动要具有教育性  D: 选定参加成员

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】组织主题系列活动的关键是选好主题，要求主题鲜明突出，具有教育性。

30、能对幼儿实施髙素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于_____
A: 幼儿园的条件  B: 教师的素质  C: 园长的领导  D: 良好的课程资源

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师是幼儿教育实践的中坚力量，教师素质的提高是对幼儿实施高素质教育的关键。故选B。

31、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研宄教育问题的是_____。
A: 杨贤江  B: 蔡元培  C: 李大钊  D: 王道俊

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。

32、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

33、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____
A: 直接“教”的方式  B: 间接“教”的方式  C: 灌输的方式  D: “填鸭式”教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿；而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。故答案为A。

34、幼儿园的教职工应当尊重幼儿的_____，不得对其实施体罚、变相体罚。
A: 个人意愿  B: 人格尊严  C: 人身自由  D: 健康安全

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以本题的正确答案为B。

35、教学工作计划

参考答案:
【答案】教学工作计划：教育工作者针对未来一定时期内的教学工作，将预先确定的切实可行的教学目标、科学合理的措施和步骡.用文字表达出来的应用文体。

36、在学习过程中.学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略  B: 认知策略  C: 资源管理策略  D: 复述策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。

37、不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性  B: 动作进行的内隐性  C: 动作结构的简缩性  D: 动作结果的意识性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

38、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____。
A: 教育者  B: 受教育者  C: 教育措施  D: 教育内容

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：倒摄干扰，又可称为“倒摄抑制”，指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料发生的干扰作用。前摄抑制，指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。

39、下列对平面几何中有关角形性质的表述，不正确的是_____
A: 等边三角形的三个角相等  B: =角形两边之和大于第〒边  C: 二角形内角和为180度  D: 直角=角形的两个锐角都是45度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

40、几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响？

参考答案:
电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。
积极的影响包括：
(1)电视节目能够形象地教给孩子大量的多方面的知识，启迪孩子的智慧，培养孩子的智能素质。
(2)电视文化对培养孩子成为创造型、全面型的人才起着开启心灵的作用。
(3)电视可以通过直观可视的艺术形象，让人身临其境欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育等。能够开拓孩子的眼界、增长见识、提高认知能力，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。
(4)电视对于孩子思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大作用。电视剧中的人物、故事情节使孩子明白了好与坏、善与恶、美与丑。因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。
消极的影响包括：
(1)在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与^色 情内容，由于孩子辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。
(2)电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于孩子之间的交流也无疑设置了一道障碍。
(3)电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地，文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。为了减低电视的负面影响：
(1)家长和教师要对孩子进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。
(2)要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。
(3)积极引导儿童多读书，读好书，或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。

41、根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为_____。
A: 基础型课程  B: 国家课程  C: 地方课程  D: 校本课程

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD 专家详解：根据课程制定者或者管理层次，课程可分为国家课程、地方课程、校本课程。

42、英国历史上占主导地位的学制是_____。
A: 分支型学制  B: 双轨制.  C: 六三三制  D: 单轨制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民沿着两条不同的路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案是B。

43、心理咨询与辅导的基本方法是_____
A: 心理测验  B: 自述法  C: 评估性会谈  D: 观察法

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】评估性会谈是心理咨询和辅导的基本方法。心理测验、自述法和观察法等也是心理评估的常用方法。

44、组织之间人员的往来、会议制度等，都属于_____。
A: 正式交往  B: 非正式交往  C: 直接交往  D: 间接交往

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC 专家详解：直接交往是以言语(口头的)和非言语手段进行的面对面的交往;正式交往是通过组织结构明文规定的渠道而进行的交往。

45、编写教案的基本要求是_____。
A: 切合实际，坚持“五性”  B: 优选教法  C: 精设课型  D: 认真备课，纠正“背课”

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。所谓“五性”即科学性、主体性、教育性、经济性和实用性。

46、打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是_____。
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 结构课程  D: 综合课程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D专家解析：综合课程概念

47、火箭发射、同步卫星发射都选在晚间7～9点，这样做的原因可能是_____
A: 晚间天气条件好，风速低，有利于火箭发射  B: 晚间气温低，有利于卫星保养和火箭的散热  C: 当卫星到达同步定位点时，卫星自身的太阳能电池正好对准太阳，能保证太阳能向卫星持续供电  D: 选在晚间发射隐蔽性强，不易被其他国家卫星或飞机侦察到

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：晚上天气条件好，风速低，这个理由太绝对，不能说晚上天气一定好于白天，风速低于白天，A项错误；晚间气温低，指的是地表的温度，相对于高温的火箭来说，这个因素是微乎其微的，所以B项错误；晚间发射对比度更大，目标比较明显，D项错误；晚上发射时，卫星处于升空和调整阶段，当卫星到达同步定位点时，卫星自身的太阳能电池正好对准太阳，能保证太阳能向卫星持续供电。故选C。

48、英国教育学家斯宾塞的教育代表作是_____。
A: 《教育论》  B: 《人的教育》  C: 《教育漫话》  D: 《爱弥儿》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

49、个体的心理发展具有的一般特点是_____。
A: 连续性与顺序性  B: 阶段性  C: 个别差异性  D: 不均衡性
E: 关键性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

50、根据《教师法》的规定，教师考核的内容不包括_____
A: 人际关系  B: 政治思想  C: 工作态度  D: 工作成绩

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

51、有的人诚实、正直、善良；有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴；有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?_____
A: 性格  B: 情绪  C: 人格  D: 气质

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：性格表现于对现实的态度特征、理智特征、情绪特征和意志特征，是一个人基本精神面貌的具体体现，是个性的核心部分。

52、德育过程就是思想品德形成过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：德育过程是指教育者按德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对其政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程。但从本质上说，则是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

53、根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这种说法是错误的。关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平,但教学不应只着眼于学生已有的水平，而应走在发展的前面，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基认为教学“创造着”学生的发展，教学可以而且应该促进发展。

54、早读铃声响了，初二（1）班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，工老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。
结合案例，请分析工老师的做法是否止确。

参考答案:
案例中王老师的做法不正确。待两名迟到学生的不同做法，没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基木要求。教师的公平与公止要求教师在育人的态度和行为上主持止义，对学生一视同仁，不论学生的性別、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用统一的标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区別对待学生，没有认识到每个学生都有闪光点，只是还没有被教师发现或被教师忽视。每一位学生都是独一无一的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。王老师有失公平的做法可能会使他在学生中的威信下降，也会给那些受到歧视的学生带来严重的负而影响。

55、阅读材料，回答问题。
曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后，班主任刘老师告知家长：班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学选为最差的学生。让家长来，就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后曹某留下一封信后离校出走了。
98.卞列有关刘老师的做法叙述错误的是_____。
A: 体现了家庭和学校相互协调的原则  B: 伤害了学生的自尊心  C: 没有充分了解学生的自身情况  D: 违反了《教育法》的相关规定

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：刘老师的做法与A项的内涵背道而驰。

56、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:
参考专家解析：（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

57、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出普及高中阶段教育毛人学率达到_____
A: 40%  B: 60%  C: 90%  D: 80%

参考答案: C
本题解释:
【解析】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求，到2020年，我国基本普及学前教育;髙中阶段教育毛人学率达到90%;髙等教育毛人学率达到40%;新增劳动力平均受教育年限提高 到13.5年。

58、个体生命的成长只构成了可能劳动力，一个人只有经过教育和_____，掌握一定生产部门的劳动知识、技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造出一定的财富，才能成为现实的生产力。
A: 训练  B: 锻炼  C: 劳动  D: 生产13.【答案】A。专家解析：这是教育的经济功能的体现，即教育将可能的劳动力转化为现实的劳动力。[/content]

参考答案: A

59、素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为_____
A: 1999年  B: 2001年  C: 1993年  D: 1986年

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素盾教育的决定》，素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针，并成为我国各级各类教育追求的共同理想。

60、简述童年期儿童学习的特征。

参考答案:
参考专家解析：（1）低年级儿童难以深刻理解学习的意义：
（2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖；
（3）低年级学生对学习过程的形式感兴趣。而对学习内容和结果的兴趣相对较弱；
（4）对学习结果的重视程度随年龄的增长而增强。[/content]

61、《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出，基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻_____的工作方针。
A: “先破后立，先推广后改革”  B: “先破后立，先实验后推广”  C: “先立后破，先实验后推广”  D: “先立后破，先推广后改革”

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出，基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。各省(自治区、直辖市)都应建立课程改革实验区，实验区应分层推进，发挥示范、培训和指导的作用，加快实验区的滚动发展，为过渡到新课程做好准备。

62、教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：教师教学理论研究回答的是“是什么”“为什么”，实践研究回答的是“做什么”“怎么做”。

63、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____
A: 志愿者  B: 头习者  C: 兼职者  D: 见习者

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的教师聘任管理制度。
【参考答案】A
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

64、儿童多动症的高峰发病年龄为_____。
A: 6到8岁  B: 7到9岁  C: 8到10岁  D: 9到11岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：多动症高峰发病年龄为8～10岁，男童的患病率明显高于女童。

65、对学生进行个别辅导的方法不包括_____
A: 个别答疑  B: 课外阅读指导  C: 布置作业  D: 对学习方法的指导

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

66、元交际的游戏理论由_____于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
A: 贝特森  B: 伯莱恩  C: 哈特  D: 埃利斯

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏的元交际理论是由贝特森（Bateson）提出来的。

67、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高_____的使命。
A: 公民素质  B: 公民思想道德素质  C: 公民科学文化素质  D: 民族素质

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干是《中华人民共和国教师法》对“教师”概念的界定。

68、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是_____
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 原则水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）

69、未成年人保护工作应遵循( )与保护相结合的原则。_____
A: 劳动  B: 惩戒  C: 教育  D: 发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育与保护相结合是未成年人保护工作的原则之一。故选C。

70、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____。
A: 场独立型  B: 沉思型  C: 场依存型  D: 冲动型

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。所以说，冲动型往往强调的是速度而不是精度。故本题正确答案为D。

71、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的_____
A: 连续性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不均衡性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：各种心理机能所能达到的最佳水平.形成的速度.达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。

72、学校教育在个体身心发展中起主导作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

73、下列哪一项属于总结评价阶段所采取的教育研究方法？_____
A: 定性研究的方法  B: 形成理论的方法  C: 应用研究的方法  D: 成果评定的方法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育研究方法的一般过程包括选题与设计、实施、总结与评价三个阶段，其中总结与评价阶段包括撰写研究报告、学术论文、鉴定和评价成果

74、2013年，国务院首次发布《大气污染防治行动计划》，目的在于改善我国居住环境，空气质量，让人民每天呼吸健康的空气，对京津冀、长三角、珠三角的经济可持续发展也有着重要的意义。国务院发布《大气污染防治行动计划》的依据有_____
①我国是人民当家作主的国家，政府要坚持对人民负责的原则
②以人为本，执政为民
③提供公共服务和组织社会主义经济建设是政府的职能
④加大综合治理力度，减少污染物排放是防治的关键
A: ①③  B: ①④  C: ②③  D: ③④

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：题干主题是国务院职能的行使，不属于党的活动，②不能选。④表述观点错误。

75、质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：质性评价可以与量化评价结合起来应用，二者结合可以全面的评价学生。

76、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是_____。
A: 位置记忆法  B: 编简  C: 谐音联想法  D: 形象化法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：编简即将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后编成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去材料联系起来。

77、人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到_____。
A: 循序渐进  B: 适时而教  C: 因材施教  D: 适度超前

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：因为个体存在差异性，就要求我们在对待儿童的教育教学上做到因材施教。

78、怎样理解素质教育的内涵？

参考答案:
参考专家解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性健康发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

79、幼儿园____和____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

参考答案: 保育 教育

本题解释:
保育；教育

80、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中．这种研究方法是_____。
A: 观察法  B: 读书法  C: 文献法  D: 行动研究法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题干中描述的是行动研究法的定义。

81、某市教委在教师中作随机调査，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明_____
A: 教师还没有掌握髙超的沟通与表达技巧  B: 教师尚不具有崇高的道德境界  C: 教师缺乏信心  D: 教师缺乏爱心

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：透过题干看本质问题，即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。故选A。

82、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的学习策略是_____。
A: 组织策略  B: 复述策略  C: 资源管理策略  D: 精细加工策略

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构。故选A。
考点：小学生的学习方法与指导

83、五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这种观点_____
①认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向
②不以意识、鬼神说明世界，是科学的世界观和方法论
③把物质归结为具体的物质形态，实质是唯心主义观点
④以“相生相克”解释世界，包含有联系和发展的观点
A: ①②  B: ①③  C: ①④  D: ②④

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态”，说明这种观点认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，①正确。“认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡”，说明五行学说包含有联系和发展的观点，④正确。②③观点错误。故答案选C。

84、小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是_____
A: 逻辑思维  B: 创造思维  C: 综合想象  D: 再造想象

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中形成相应的新形象的过程。

85、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉_____
A: 关注生存  B: 关注情境  C: 关注学生  D: 关注自我

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉关注学生。

86、贝尔一兰卡斯特制又被称为_____。
A: 巡回教学制  B: 导生制  C: 学年制  D: 班级授课制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
贝尔一兰卡斯特制，也称为导生制，它的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。

87、李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人，还是做“苹果、石榴”这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是_____。
A: 讲授法  B: 讨论法  C: 谈话法  D: 发现法

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：讲授法、讨论法、谈话法、发现法都属于常见的教学方法。其中讨论法是指学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。讨论体现了现代学习方式的主动性、独立性、体验性、问题性等特征，能有效提高课堂教学质量。教学实践中，我们要使课堂讨论更有效。题干所述即为讨论法。
考点：小学教学的基本方法

88、材料题二
活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室内一片混乱。
看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子了！”“老师，我会抱起椅子的！”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子的样子，然后对孩子们说：“现在小椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他！”

请从教师职业道德规范的角度，评价教师的教育行为。


参考答案:
正确答案是
教师职业道德规范要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；要培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的教师抱起椅子，对幼儿进行示范，引导幼儿意识到自己得错误，并以身示范，体现了教师关爱学生、教书育人的道德规范。是值得每一个教育工作者效仿和学习的。

考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

89、教育对政治经济制度的促进作用表现在_____。
A: 为政治经济制度培养所需人才  B: 是影响政治经济的舆论力量  C: 推动国家的制度建设  D: 可以促进民主

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

90、班主任产生于个别授课制。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：班主任产生于班级授课制。

91、加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和_____。
A: 动作技能  B: 分析技能  C: 态度  D: 综合技能

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。

92、在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于_____
A: 精加工策略  B: 组织策略  C: 复述策略  D: 做笔记策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：组织策略概念理解的考查。

93、迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法_____。
A: 不合理，违背了终身教育的师德规范  B: 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范  C: 合理，精心用于校本教材编写不值得  D: 合理，教师的主要任务是把课上好

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干中教师的做法显然不合理。对教材编写不认真，造成的负面影响是广泛且长期的，违背了勤恳敬业的师德规范。
【专家点拨】关于教师职业道德的相关规范向来是“综合素质”的必考内容。从其基本要求看，教师职业行为规范包括教师的思想行为规范、教师的教学行为规范、教师的人际行为规范、教师的仪表行为规范。其中，每一条规范又含有丰富的内容。考生作答试题时，要充分结合题干所述内容，提炼出相应的职业道德规范。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

94、为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是_____。
A: 班级活动  B: 班队活动  C: 课外活动  D: 少年队活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班队活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动。

95、卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为_____。
A: 晶体智力  B: 流体智力  C: 三元智力  D: 情绪智力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类，其中与数字、图形等有关的称为流体智力。

96、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是_____。
A: 数码相机  B: 扫描仪  C: 打印机  D: 手机

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。
考点：文化素养

97、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向( )提出申请。_____
A: 所在学校  B: 市教育局  C: 当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门  D: 县级或市级人民政府教育行政部门

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：见《义务教育法》第二章第十一条。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

98、在影响个体身心发展的诸多因素中，_____具有加速个体发展的特殊功能。
A: 遗传  B: 环境  C: 主观能动性  D: 学校教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用，具有加速个体发展的特殊功能。

99、联合国安理会2月12日通过决议，要求各国采取行动，切断“伊斯兰国”“支持阵线”等极端组织非法石油贸易、走私文物、绑架索取赎金和捐款等_____。
A: 资金来源  B: 武器来源  C: 设备来源  D: 人员来源

参考答案: A

100、幼儿园_____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A: 发挥一日活动整体教育功能  B: 以游戏为基本活动  C: 教育的活动性和活动的多样性  D: 保育和教育

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻。
考点：幼儿园的任务

101、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是_____。
A: 目标评价模式  B: 目的游离评价模式  C: 背景、输入、过程、成果评价模式  D: 以上都不对

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：这一评价模式首先由“课程评价之父”泰勒提出，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

102、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿_____
A: 能力类型的差异  B: 能力发展早晚的差异  C: 能力发展速度的差异  D: 能力水平的差异

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

103、根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有_____。
A: 对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握  B: 举一反三、触类旁通、闻一知十  C: 乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去  D: 学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

104、一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数，老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望和沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。
期末考试中，这位学生的化学考了65分，当他找到该老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”
之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到有不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答(不管问题的难易)，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该生的化学成绩达到班上中上等同学的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。
问题：利用学习和动机的相关理论分析本案例中的初三学生的学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。


参考答案:
参考专家解析：
学习动机是直接推动学生进行学习活动的心理动因，是直接推动学生学习的内部动力，它具有激发学生学习的积极性和指示学习方向的作用。学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动，即利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，从而使学生产生强烈的学习愿望。
本案例中，教师通过对该学生进行正确的评价和在教学过程中不断地肯定和表扬，有效地激发了该生的学习动机，使他从单纯地为得到教师的肯定而努力学习转化为对化学产生了浓厚的兴趣，也即从外部动机转化为内部动机，有效地提高了该生的化学成绩。
教师激发学生学习动机的方法有以下几种：
(1)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅；
(2)实施启发式教学，创设“问题情境”，激发认识兴趣和求知欲；
(3)利用学习结果的反馈作用；
(4)正确运用竞赛、考试与评比；
(5)注意内外动机的互相补充，相辅相成；
(6)注意个别差异。

105、下列选项正确的是(　　)。
A: 一种商品先提价10%，再降价10%，价格不变  B: 圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大6倍  C: 侧面积相等的两个圆柱．它们的体积也相等  D: 两个合数可以是互质数

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
设商品的原价为x，先提价10%之后的价格为(1+10%)x=1．1x，再降价10％价格为(1－10%)×1．1x=0．99x<x，A项错误；圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大32=9倍，B项错误；侧面积相等的两个圆柱，底部的半径不一定相等，所以它们的体积也不一定相等，C项错误；两个合数可以是互质数，例如4和9，D项正确。

106、在德育活动中，表扬与批评属于_____。
A: 说理教育法  B: 自我修养法  C: 情感陶冶法  D: 品德评价法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

107、教学过程阶段的中心环节是_____。
A: 领会知识  B: 巩固知识  C: 运用知识  D: 检查知识

参考答案: A

108、学习己有的学习动机与兴趣、学习态度等、不仅影响学习成绩，而且关系学生学习热情和意志品质的发展，这属于_____对学生心理发展的影响。
A: 生理方面的发展状态  B: 智力和技能方面的准备  C: 非智力因素的准备  D: 社会环境方面的准备

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

109、5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是_____。
A: 感觉的强调和夸张  B: 未掌握画面布局比例  C: 表象符号的形成  D: 绘画技能稚嫩

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿绘画的特点包括透视画法、拟人化画法、丰富的想象力和感觉的强调与夸张等特点。感觉的强调与夸张是指幼儿3岁以后，有了观察力，会产生印象最深的特点并把它夸张的很大。题干中所提到的儿童画的西瓜比人大，牙齿占人体的大部分，体现了幼儿绘画感觉的强调与夸张的特点。

110、幼儿园“五大领域”的课程分别为_____
A: 健康、语言、常识、社会、音乐  B: 体育、语言、科学、社会、艺术  C: 健康、语言、科学、社会、艺术  D: 健康、语言、数学、社会、艺术

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园五大领域活动依次是健康、语言、科学、社会、艺术，因此本题的正确答案是C。

111、简述当代教师依法执教的义务。

参考答案:
（1）我国教育法制建设的逐步完善；（2）公民法律意识的不断增强；
（3）教师法律素质的亟待提高；（4）教师以德执教的必然要求；
（5）教师依法维权的迫切需要。

112、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是_____。
A: 有目的、有组织、有计划的  B: 师生共同参与的  C: 在学校里进行的  D: 学生自愿参加的

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课堂教学与课外活动概念的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动；教学是指在学校中教师引导学生进行学习的活动，通过教学，学生在教师有计划、有步朦的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。课外活动可以是学生自主的活动，也不必要在学校里进行，而课堂教学是学生必须参加的。

113、下列不属于Internet的功能的是_____。
A: 进行实时监测  B: 进行远程登录  C: 发送电子邮件  D: 实现文件传输

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：Internet主要有万维网服务、远程登录、电子邮件、文件传输等功能。故本题选A。
考点：小学教师如何利用网络搜集信息

114、心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有____，执行具有____，结构具有____。

参考答案: 观念性 内潜性 简缩性

本题解释:
【答案】观念性、内潜性、简缩性

115、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_____。
A: 基础型课程  B: 拓展型课程  C: 研宄型课程  D: 发展型课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力迀移到其他方面的学习。

116、按照教学的基本流程，教学反思可以分为_____
A: 教学前反思，教学中反思，教学后反思  B: 自我反思，集体反思  C: 纵向反思，横向反思  D: 理论反思，经验反思

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查教学反思的分类。教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思；自我反思和集体反思是按照反思主体分类的；纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的；理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。故选a。

117、某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错专家解析：该事故应该由学校承担相应的责任。

118、婴儿手眼协调动作发生的时间是_____。
A: 2—3个月  B: 4—5个月  C: 7—8月  D: 9—10个月

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：婴儿在半年以后开始出现手眼协调动作，根据选项来看，C答案正确。
考点：学前儿童身心发展的年龄特征及发展趋势

119、下列表述符合马克思主义哲学原理的是_____。
A: 我思故我在  B: 巧妇难为无米之炊  C: 死生有命，富贵在天  D: 天地合而万物生，阴阳接而变化起

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“巧妇难为无米之炊”意思是即使是聪明能干的妇女,没米也做不出饭来，体现了主观能动性的发挥必须要尊重客观规律。故本题选B。

120、“君子欲化民成俗.其必由学乎”、“古之王者，建一国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。
A: 教育无目的论  B: 社会本位论  C: 科学本位论  D: 个人本位论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记•学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯。一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。

121、中国人民共和网教育法>起始丁_____。
A: 1994年1月1日  B: 1994年9月10日  C: 1993年11月1日  D: 1995年1月1日

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

122、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_____
A: 疏导原则  B: 因材施教原则  C: 导向性原则  D: —致性和连贯性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查德育的原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。故选C。

123、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是_____
A: 计划策略  B: 监视策略  C: 调节策略  D: 复述策略

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：调节策略概念的考查。

124、学校体育的根本任务_____。
A: 便于学生掌握体育知识  B: 输送运动员  C: 训练学生体育技能  D: 增强学生体质

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学校体育的根本任务是增强学生体质。

125、阅读下列材料。并回答问题。
李老师是某学校小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。


参考答案:
参考专家解析：李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。
首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面发展。
其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。
最后，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。

126、在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。_____
A: 自我意识  B: 个性特征  C: 能力倾向.  D: 个性倾向

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我意识的成熟是儿童个性的成熟。

127、幼儿园课程以_____为基础。
A: 教师讲授  B: 幼儿自学  C: 幼儿的间接经验  D: 幼儿的直接经验

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由于幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主，答案为D。

128、语词记忆大致出现在( )左右。_____
A: 2周  B: 6个月  C: 6~12个月  D: 1岁

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：语词记忆大致出现在1岁左右。

129、有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。
A: 辐合型  B: 发散型  C: 沉思型  D: 冲动型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

130、西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是_____。
A: 柏拉图  B: 苏格拉底  C: 亚里士多德  D: 道谟克里特

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

131、怎样正确认识和对待学生非正式群体？

参考答案:
答案：（1）利用非正式学生群体的特点增强正式学生群体的素质；（2）精心做好消极的非正式群体成员的工作，特别是做好其“领袖”人物的工作；（3）对于破坏型的学生中的“团伙”，要坚决予以拆散，不能允许存在，当然，也要讲究方式方法。

132、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型  B: 场独立型  C: 冲动型  D: 沉思型

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，根据题千所述．该同学容易受他人态度的影响，属于场依存型。

133、根据下面资料，作答3、4题
【资料】某小学生学习时在教材划线描点，老师在班上批评的这位学生，说他不爱护教材，习惯不好。
这位老师的做法是否正确？（）

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生划线圈点标注这属于学习策略中的复述策略，是有效促进学习的一种行为，老师的批评是错误的。

134、课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是_____
A: 立即让幼儿离开座位去饮水  B: 停止教育活动，敦促所有幼儿喝水  C: 批评后再让其喝水  D: 让幼儿坚持到下课

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重要。

135、思维的基本过程包括_____。
A: 认知  B: 理解  C: 分析  D: 综合

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

136、老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：_____
A: 关系说  B: 认知结构的迁移观  C: 形式练习说  D: 相同要素说

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认知结构的迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

137、将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是_____。
A: 皮亚杰  B: 巴浦洛夫  C: 柯尔伯格  D: 林崇德

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择，将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段。

138、《论语》中提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的_____
A: 巩固性原则  B: 启发性原则  C: 循序渐进原则  D: 因材施教原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

139、地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。
A: 整体性  B: 选择性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：关键词“彩色图片”突出了知觉的选择性。

140、党的十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层次，高度概括了社会主义核心价值观，清晰凝练。下列从公民这个层面进行表述的是_____。
A: 自由、平等、公正、法治  B: 改革、发展、稳定、创新  C: 爱国、敬业、诚信、友善  D: 富强、民主、文明、和谐

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。国家：富强、民主、文明、和谐；社会：自由、平等、公正、法治；公民：爱国、敬业、诚信、友善。故本题答案选C。

141、“因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 互补性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择不同的学习方法来进行有针对性的教学，这符合人的发展差异性的要求。

142、中小学教师资格由_____地方人民政府教育行政部门认定。
A: 乡(镇)级以上  B: 县级以上  C: 市(地)级以上  D: 省级以下

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
详见《中华人民共和国教师法》第十三条规定。

143、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

144、新课程改革倡导设置九年一贯制课程，主张中小学应以综合课程为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课程改革相关内容的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】新课改倡导设置九年一贯义务教育课程。小学以综合课程为主；初中设置分科和综合相结合的课程；高中以分科课程为主，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，在开设必修课的同时开设选修课。从小学到高中把综合实践活动设置为必修课程。

145、心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是_____。
A: 行为矫正  B: 学会适应  C: 寻求发展  D: 克服障碍

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。但心理辅导毕竟只是学校教育的一个方面，其目标具有自己的独特之处。综合多数学者意见，可以把心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。因此，答案选C。

146、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平，这反映了身心发展具有_____
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不均衡性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展的不均衡性表现为：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同的发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的 则要到较晚@年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

147、下列识记方式中，初中生主要使用的是_____。
A: 无意识记  B: 意义识记  C: 机械识记  D: 形象识记

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

148、整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是_____的有效结合。
A: 社会知识、认知知识和语言知识  B: 社会知识、学科知识和语言知识  C: 社会知识、认知知识和学科知识  D: 学科知识、认知知识和语言知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前儿童语言教育内容的整合，要求教育工作者在设计、选择教学内容时，充分考虑社会知识、认知知识和语言知识的有效组合，考虑学习内容在这三个方面都对学前儿童具有积极的挑战意义，考虑幼儿在学习时获得整个语言学习系统的调整和接纳。

149、奥苏贝尔主张学生就进行有意义的发现学习。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：奥苏贝尔主张学生就进行有意义的接受学习。

150、动机程度与学生的学习效率成_____关系。
A: 正相关  B: 负相关  C: 倒U型  D: 无关

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。对于简单的操作，高度 动机效果佳。而一般操作，适C宜于中等动机的水平。