1、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。 A: 动机说B: 痕迹衰退说C: 同化说D: 干扰说

2、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

3、教师要求小学生不仅仅要“知其然”，还要“知其所以然”，这是注意了小学生思维_____。 A: 广泛性的培养B: 批判性的培养C: 深刻性的培养D: 灵活性的培养

4、教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。_____

5、论述杜威的主要教育思想。

6、我国有关法律法规规定，对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。 A: 残疾人B: 家庭经济困难的学生C: 单亲家庭D: 女童

7、在学校教育中，起关键作用的是_____。 A: 教学环境B: 教师C: 教材D: 学生

8、注意的功能包括以下_____ A: 选择功能B: 指向功能C: 保持功能D: 调节和监督功能

9、_____是社会发展的决定力量。 A: 生产关系B: 经济基础C: 生产方式D: 上层建筑

10、_____是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。 A: 课堂活动B: 课堂教学C: 班级管理D: 小组研讨

11、教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。_____

12、影响学生同一性建构的因素包括_____。 A: 生理发展因素B: 认知水平因素C: 家庭因素D: 学校因素E: 社会文化因素

13、通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是_____。 A: 论文式测验B: 客观式测验C: 问题情境测验D: 单元测验

14、下列选项中不属于想象基本形式的是_____ A: 创造B: 黏合C: 夸张D: 典型化

15、俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

16、实用主义教学是在批判_____的基础上提出来的。 A: 马克思主义教育学B: 文化教育学C: 实验教育学D: 赫尔巴特教育学

17、程序教学的基础是_____心理学。 A: 构造主义B: 认知主义C: 行为主义D来源:91考试 网: 实用主义

18、技能的基本特点是_____。 A: 技能是通过遗传获得的B: 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为C: 技能是由一系列动作及执行方式构成的D: 技能是通过系统的学习与教学而形成的E: 技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作

19、《中小学教师职业道德规范》要求教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这一要求体现了教师职业内在要求，那就是_____。 A: 爱国守法B: 为人师表C: 关爱学生D: 终身学习

20、教育学研究的目的是为了促进教育理论知识的增长。_____

21、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。 A: 注意的分散B: 注意的分化C: 注意的转移D: 注意的分配

22、亲社会行为

23、关于考试焦虑症，以下说法正确的是_____。 A: 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B: 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C: 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D: 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一E: 考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板

24、中国互联网信息中心(CNNIC)发布的《第34次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年6月，我国手机网民达5.27亿，较2013年底增加2699万人，手机上网使用率达83.4%，首次超过( )。_____ A: 台式电脑B: 笔记本电脑C: 个人电脑D: 平板电脑

25、请谈谈你对生长需要和缺失需要的理解。

26、公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是_____ A: 乙丑年B: 丁亥年C: 丁已年D: 乙未年

27、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____。 A: 自学法B: 读书指导法C: 练习法D: 参观法

28、材料题一一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录，走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说：“老师，我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看，突然一位同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵啊！老师及时表扬道你真是一个小生物学家，科学就是提出问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会，他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学，这位老师说一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍的说教来得更为深刻有效！试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。（14分）

29、属于我国古代教育内容的是_____ A: 四书B: 六艺C: 七艺D: 五经

30、形式训练说的依据是官能心理学。_____

31、幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。_____

32、钱钟书的《围城》主旨是_____ A: 友情如围城B: 亲情如围城C: 金钱至上D: 婚姻犹如围城

33、皮亚杰提出儿童的认知发展要经过_____几个阶段。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

34、注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。

35、关于教育起源问题的三种代表性学说是____、____、____。

36、发挥教师的_____是激发学生学习主动性、使学生简捷有效的学习知识，发展身心的必要条件。 A: 工作优势B: 主人翁精神C: 主导作用D: 职业责任意识作用

37、在教育部印发的《中学教室专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”、“了解学生在学习具体学科内容时的认知特征”、“掌握所教学科课程资源与校内课程开发的主要方法和策略”这些只是属于_____ A: 学科知识B: 通识知识C: 学科教学知识D: 学生发展知识

38、明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是_____ A: “壬戌学制”B: “壬寅学制”C: “壬子癸丑学制”D: “癸卯学制”

39、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫_____。 A: 知觉的理解性B: 知觉的选择C: 知觉的恒常性D: 知觉的整体性

40、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的_____起着决定性的作用。 A: 权威性B: 知识性C: 主导性D: 主体性

41、国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于_____ A: 伦理的道德情感B: 想象的道德情感C: 直觉的道德情感D: 记忆的道德情感

42、师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？

43、综合课程的三种形式是相关课程、____、____。

44、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有_____。 A: 可行性B: 协调性C: 明确性D: 安全性E: 组织性

45、幼儿的情感发展趋势为：由____、____开始向____和____发展。

46、“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是_____因素对人的发展的影响。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 主观

47、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是_____。 A: 从课程制定者或管理制度角度划分的B: 从课程的功能角度划分的C: 从课程的组织核心角度划分的D: 从课程的任务角度划分的

48、教学课件的运用约束了学生思维能力的发展。_____

49、元认知策略主要包括计划策略、监视策略和_____。 A: 复述策略B: 调节策略C: 精细加工策略D: 组织策略

50、正式群体的发展经历了松散群体、____和____三个阶段。

51、目标管理的班级管理方法，是由美国的_____提出的。 A: 德鲁克B: 马卡连柯C: 杜威D: 布鲁纳

52、班集体的基本特征包括_____。 A: 明确的共同目标B: 一定的组织机构C: 学生自我管理、自我教育D: 集体成员之间平等、心理相容的氛围

53、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____。 A: 逻辑思维.B: 直觉思维C: 形象思维D: 动作思维

54、高原现象

55、教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。_____

56、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受_____影响。 A: 记忆B: 知觉C: 注意D: 表象

57、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有_____ A: 期限性B: 强制性C: 免费性D: 普及性

58、_____是学生品德形成的基础。 A: 活动和交往B: 实践C: 教育D: 参加课外活动

59、【简答题】影响知识应用的因素有哪些？

60、下列选项中，不属于中医著作的是_____。 A: 《神农本草经》B: 《本草纲目》C: 《齐民要术》D: 《黄帝内经》

61、新教师课后评价比专家教师更多地关注_____ A: 学生对新教材的理解B: 课堂中值得注意的地方C: 课堂中的细节D: 目标的完成情况

62、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于_____ A: 心境B: 激情C: 应激D: 热情

63、教学策略

64、1999年，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：素质教育要面向____。

65、附属内驱力是一种_____。 A: 内部学习动机B: 外部学习动机C: 近景性动机D: 远景性动机

66、教师职业道德主要包含四个方面的内容，即对待教育事业的道德、对待学生的道德、____、对待自己的道德。

67、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的_____。 A: 获得B: 消退C: 泛化D: 分化

68、根据兴奋与意志之间的强弱关系，可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型。据此理论，三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于_____ A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质

69、班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为_____。 A: 班级建设B: 班级制度管理C: 班级管理D: 班级活动

70、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是_____。 A: 复式教学B: 道尔顿制C: 分组教学D: 个别教学

71、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是_____。 A: 生产经验B: 生活经验C: 直接经验D: 间接经验

72、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是_____。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 关爱学生D: 终身学习

73、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。 A: 思物B: 积木C: 恩物D: 念物

74、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是_____。 A: 色觉B: 知觉C: 感觉D: 统觉

75、一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是_____。 A: 学习困难综合症B: 焦虑反应C: 厌学症D: 强迫症行为

76、素质教育的重点是培养学生解决问题的综合能力。_____

77、幼儿园对幼儿实施的教育包括_____ A: 德、智、体、美、劳诸方面B: 智、德、体、心诸方面C: 体、智、德、美诸方面D: 美、心、体、智诸方面

78、阅读下列材料，并回答问题。“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过，吃过！”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有！”“你们吃过方苹果吗？”“也没有！”“那是谁画的呀？”这时一个小男孩站起来说“是我画的！”老师问“你为什么把苹果画成方的呢？”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装的更多！”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果！”（1）这位教师的教学有何优点。（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

79、班主任工作的内容不包括_____。 A: 及时与家长沟通B: 维持正常的班级秩序C: 组织多样教学活动D: 教授学生各科知识

80、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于_____。 A: 群体归属感B: 群体认同感C: 群体压力D: 群体动力倾向

81、在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法是_____。 A: 实验法B: 观察法C: 调查法D: 个案法

82、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的_____。 A: 爱国守法B: 教书育人C: 关爱学生D: 爱岗敬业

83、研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。_____

84、下列群体中．不属于正式群体的是_____。 A: 班级学生群体B: 班团组织C: 学科小组D: 老同学

85、考试作为教师教育评价学生学习效果，强化学生学习欲望的方式来说，具有显性正向功能。但是如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性正向功能。_____

86、学校在教育教学和教学管理过程中，以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的，要依法追究刑事责任，其所犯的罪行为_____。 A: 故意伤害罪B: 关禁闭罪C: 非法拘禁罪D: 诽谤罪

87、教师职业的基本要求是_____ A: 爱岗敬业B: 爱国守法C: 关爱学生D: 教书育人

88、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括_____。 A: 无差别原则B: 无歧视原则C: 尊重儿童尊严原则D: 儿童利益最佳原则

89、比较学科课程与活动课程的特点。

90、幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在_____分钟。 A: 4-5B: 5-6C: 6-7D: 2-3

91、被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是_____。 A: 马卡连柯B: 苏霍姆林斯基C: 乌申斯基D: 谢切诺夫

92、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是_____ A: 教育哲学B: 教育心理学C: 教育学D: 教学论

93、幼儿德育工作的内容不包括_____。 A: 文明礼貌教育B: 友爱教育C: 集体生活教育D: 热爱大自然

94、课堂管理

95、美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童人学后学业成绩很大程度上取决于_____ A: 儿童的遗传素质B: 儿童的早期经验C: 学校的教育方式D: 家长的文化素养

96、下列各项对教学反思的意义描述不合理的是_____ A: “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B: “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C: “教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D: “教学反思”有助于促进教师团队建设

97、一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生_____。 A: 敬畏B: 喜欢C: 敬畏而喜欢D: 恐惧

98、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有_____。 A: 活动性B: 独创性C: 目的性D: 变通性

99、课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指_____ A: “知之者不如好之者，好知者不如知之者”B: 导入要与教学内容，教学目标相适应C: 导入要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突D: 导入要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移

100、我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、( )和青春期教育。_____ A: 职业辅导B: 安全辅导C: 心理健康辅导D: 特长辅导

101、心理过程包括_____。 A: 认知过程、情绪情感过程和意志过程B: 能力、气质和性格C: 感知觉、记忆、想象、思维D: 心理过程、心理状态、能力倾向

102、班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和_____。 A: 教学集中的功能B: 教学省时的功能C: 诊断与矫正功能D: 全面发展的功能

103、北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”下列对产生这一现象的原因，分析正确的是_____。 A: 造纸技术的重大改进B: 雕版印刷术得以推广C: 胶泥活字印刷的诞生D: 金属活字印刷的出现

104、目前我国中小学班级管理中，采用最多的领导方式是_____ A: 教学中心的领导方式B: 集体中心的领导方式C: 权威型的领导方式D: 民主型的领导方式

105、《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人在被收容教养期间，执行机关_____。 A: 应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育B: 对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续接受义务教育C: 应当加大对被收容未成年人的惩处力度，保证法制教育的效果D: 应当加大劳动强度，保证劳动改造的意义E: 应当保证未成年人接受收容教养后不再违法犯罪

106、说服教育法的方式主要是_____。 A: 灌输B: 疏导C: 模仿D: 奖惩

107、外部影响转化为内部发展要素的根据是_____ A: 主观能动性B: 遗传素质C: 教育D: 环境

108、综合实践活动的指定领域内容不包括_____。 A: 课堂教学B: 社区服务与社会实践C: 劳动与技术教育D: 信息技术教育

109、知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____

110、人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。_____

111、罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于_____。 A: 非指导的教学模式B: 结构主义教学模式C: 发展性教学模式D: 最优化教学模式

112、确定教育目的的社会依据是生产力发展水平、____、____。

113、—学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养其_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

114、看到红色让人觉得热，蓝色让人觉得冷是____。

115、学习策略分为_____。 A: 组织策略B: 认知策略C: 元认知策略D: 资源管理策略

116、有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有放松，说明情绪和情感_____。 A: 具打两极对应的特性B: 具有不可调和的特性C: 的两极是不相容的D: 的两极是绝对对立的

117、教育目的可以发挥的作用是_____。 A: 宣传、引导和激励作用B: 导向、规范和权威作用C: 激励、评价和统一作用D: 导向、激励和评价作用

118、面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。_____

119、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是_____。 A: 2～3岁B: 3～4岁C: 4～5岁D: 5～6岁

120、幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？（6分）

121、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是_____。 A: 坚韧性B: 果断性C: 自觉性D: 自制性

122、儿童原始的情绪反应具有的特点是_____。 A: 与生理需要是否得到满足有直接关系B: 是出生后适应新环境需要的产物C: 情绪天生具有系统化、社会性的特点D: 新生儿的情绪和间接动机相联系

123、在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是_____ A: 鼓励学生大胆质疑B: 引导学生分析问题C: 设置难度适中的问题D: 让学生自己去找答案

124、简述义务教育的意义。

125、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为_____ A: 中学教育目的B: 中学教育目标C: 中学教育原则D: 中学教育内容

126、要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要避免幼儿产生消极的自我概念。_____

127、儿童情绪的内隐性出现在_____ A: 幼儿初期B: 幼儿中期C: 幼儿晚期D: 小学生初期

128、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【】。 A: 弗洛伊德B: 威尔逊C: 格塞尔D: 皮亚杰

129、弹奏乐器属于_____。 A: 识记技能B: 智力技能C: 操作技能D: 认知技能

130、美育就是对学生进行_____ A: 审美教育B: 五讲四美教育C: 美好生活教育D: 美好思想教育

131、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于_____ A: 心理起源论B: 劳动起源论C: 生物起源论D: 需要起源论

132、从总体上看，人的发展十分复杂，是一个生活与_____并进的过程，是一个“给定”与“自我选择”“自我构建”相互作用、相互转化的过程，是发展的各种因素相互制衡、相互协调的过程。 A: 生产B: 进步C: 发展D: 生长

133、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，普及学前_____年教育，基本普及学前_____年教育，有条件的地区普及学前_____年教育。 A: 三　两　一B: 一　两　三C: 两　三　一D: 两　一　三

134、简述福禄贝尔的幼儿教育思想。

135、____是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研宄学校教育过程中学生的学与教师的教的的科学。

136、西方教育史上，首倡“从做中学”的是_____ A: 布鲁纳B: 康德C: 杜威D: 卢梭

137、美国学者( )在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。_____ A: 博比特B: 查特斯C: 施瓦布D: 泰勒

138、十八大提出，适应经济全球化的新形势，必须实行更加积极主动的开放战略完善开放型经济体系，开放型经济体系的新要求主要是_____ A: 互利共赢B: 多元平衡C: 以质取胜D: 安全高效

139、推进义务教育均衡发展，主要是缩小三大方面差距，不包括_____。 A: 校际差距B: 城乡差距C: 区域差距D: 师资差距

140、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿_____等方面的发展。 A: 知识、技能、能力、情感、态度B: 情感、态度、能力、知识、技能C: 能力、情感、态度、知识、技能D: 情感、态度、知识、技能、能力

141、____主张关注人的力量和美德，以一种更加开放的、欣赏的眼光看待人类的潜能、动机和能力。

142、幼儿园教育要和_____教育相互衔接。 A: 托儿所与小学B: 社区C: 家庭D: 0—3岁儿童的保育及小学

143、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_____ A: 关系转换理论B: 经验类化理论C: 共同要素说D: 形式训练说

144、在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是_____ A: 建立专业理想B: 拓展专业知识C: 发展专业能力D: 形成专业自我

145、德育的途径有_____。 A: 共青团、少先队活动B: 班主任工作C: 课外、校外活动D: 政治课与其他学科教学

146、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

147、性格形成学说的创立者是_____。 A: 洛克B: 欧文C: 赫尔巴特D: 柏拉图

148、针对上述时间，以下说法正确的是（）。 A: “禁止体罚学生”是教师一项非常重要的禁止性法律义务B: 王老师的这种行为是一种主观故意C: 鉴于王老师是初犯，不具有“经教育不改”的法定情节，可从轻处罚D: 王老师的行为涉嫌构成过失伤害罪E: 学生对老师不尊重，老师可以采取一定的惩罚措施

149、选择和运用教学方法的依据不包括_____。 A: 教学目的和任务的要求B: 学生特点C: 课程性质和教材特点D: 学校的要求

150、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____ A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 福禄贝尔D: 裴斯泰洛齐