1、教学的基本任务是_____。 A: 使学生系统地掌握科学基础知识B: 促进学生智力与能力的发展C: 培养学生坚定正确的政治方向D: 培养学生良好的道德品质

2、在古代教育中，教学组织的基本形式是_____ A: 班级授课制B: 个别教学C: 复式教学D: 现场教学

3、陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。_____

4、按照皮亚杰的理论，儿童出现野自我中心冶是在_____。 A: 感觉运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

5、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____ A: 经验主义课程论B: 学科中心课程论C: 存在主义课程论D: 后现代主义课程论

6、用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这是_____ A: 达尔文反射B: 莫罗皮射C: 巴布金反射D: 巴宾斯基反射

7、进行思想品德教育为什么要晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒？

8、义利之辩是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题，争论的实质是把什么作为判断事物价值的标准，下列主张以“利”作为判断事物价值标准的是_____ A: 君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫B: 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱C: 君子喻于义，小人喻于利D: 己欲立而立人，己欲达而达人

9、对教师的行为选择起决定作用的是其_____ A: 学科专业水平B: 认知能力状况C: 职业道德修养D: 身体健康状况

10、在班级管理中，( )是班级的领导者和决策者，是班级的核心。_____ A: 校长B: 班主任C: 老师D: 教导主任

11、如何建立良好的师生关系？

12、在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是_____。 A: 曼德拉B: 阿拉法特C: 德克勒克D: 甘地

13、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律包括效果律、练习律和_____。 A: 准备律B: 失败一成功律C: 成功一成功律D: 刺激律

14、德育过程的基本矛盾是_____。 A: 教育者与受教育者之间的矛盾B: 教育者与德育内容之间的矛盾C: 受教育者与教育内容之间的矛盾D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

15、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有_____。 A: 矛盾性B: 激动性C: 掩饰性D: 短暂性

16、认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。下面有关论述正确的是_____。 A: 认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B: 它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来C: 学生对于某学科的内驱力是天生的D: 认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E: 认知内驱力有赖于特定的学习经验

17、简述教育学的研究经历了哪些阶段。

18、打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是_____。 A: 学科课程B: 活动课程C: 结构课程D: 综合课程

19、有意义的自由学习观是罗杰斯的学习观点。_____

20、幼儿园与小学衔接的原则有_____。 A: 小学化B: 突击性C: 全面性D: 单项性

21、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的_____。 A: 社会遗传功能B: 人的培养功能C: 本体功能D: 社会功能

22、先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

23、罗马俱乐部的麦多斯提出影响人类发展的5个因素，并主张“零增长论”的报告是_____ A: 《人类处在十字路口》B: 《增长的极限》C: 《我们共同的未来》D: 《环境伦理学》

24、根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

25、“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。 A: 大众性B: 公平性C: 终身性D: 未来性

26、我国颁布的未成年人保护法中的“未成年人”是指不满14周岁的青少年。_____

27、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，这种对事物作出判断的认知方式属于_____。 A: 冲动型B: 沉思型C: 场独立型D: 场依存型

28、“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育。”下列是新中国不同时期的教育方针、政策，其先后顺序是( )。①教育向工农和工农子女“开门”②倡导两种教育制度与两种劳动制度③开始实行九年义务教育④提出“科教兴国”战略_____ A: ②①③④B: ③①②④C: ①③②④D: ①②③④

29、一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是应激。_____

30、小翔今年9岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响其他同学。他认字能力强、记忆力好，掌握的词汇比较多，但不理解字词意思，不能正确地说一个句子。刚进班级的时候，他把教室里的桌子推到一边，上课时老师进来了，他还在教室里跑来跑去，不时拿同学的书本、文具等，经常是整节课因为他的存在而无法进行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，有时候还会不断抽打自己的右脸部。(1)根据你所学的知识，请分析小翔可能有什么样的心理健康问题。为什么？(2)针对小翔的问题该如何改善？

31、什么是共同要素说。

32、法律救济一般包括____救济和____，在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。

33、新课改所倡导的自主性学习的基本品质_____。 A: 独立性B: 自主性C: 体验性D: 创新性

34、下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一幅是_____。 A: AB: BC: CD: D

35、实施义务教育_____。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A: A．①②③B: B．②③④C: C．①②④D: D．①③④

36、投掷标枪属于_____。 A: 连续的动作技能B: 不连续的动作技能C: 精细技能D: 粗大技能

37、个人的心理发展存在着关键期，这是由( )提出的。_____ A: 瑞士皮亚杰B: 奥地利劳伦兹C: 美国桑代克D: 苏联维果斯基

38、全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍( )的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备.科学规范.运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。　_____ A: 生产力　B: 创新C: 科学发展

39、与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力的控制，个体行为具有一定的_____ A: 自觉性、主动性和稳定性B: 积极性C: 适应性和社会性D: 内化性和意志性

40、个性的核心成分是_____。 A: 能力B: 兴趣C: 气质D: 性格

41、把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于_____。 A: 组织策略B: 复述策略C: 精细加工策略D: 元认知策略

42、按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为_____。 A: 智慧技能B: 认知策略C: 言语信息D: 动作技能

43、《中华人民共和国未成年人保护法》所指的未成年人是指_____。 A: 未满15周岁的公民B: 未满16周岁C: 未满17周岁D: 未满18周岁

44、国家把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求即是_____。 A: 狭义的教育目的B: 狭义的培养目标C: 广义的教育目的D: 广义的培养目标

45、人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____ A: 教育要坚持社会本位的价值取向B: 教育要充分考虑社会发展的需要C: 教育目的的确定不应从个人出发D: 教育要为社会生活做准备

46、试述教师应如何对班级中的小团体进行引导。

47、教师的专业知识就是指学科专业知识。_____

48、学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8-10分钟才能凝固，幼儿需要_____分钟。 A: 3-4B: 4-6C: 6-7D: 7-9

49、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是_____。 A: 行为主义理论B: 建构主义理论C: 社会建构主义理论D: 成熟主义理论

50、教育心理学研究的核心内容是教学环境。_____

51、“五经”是指_____。 A: 《诗经》、《孟子》、《周易》、《尚书》、《春秋》B: 《春秋》、《礼记》、《大学》、《论语》、《孟子》C: 《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》D: 《诗经》、《论语》、《孟子》、《尚书》、《礼记》

52、选择和运用教学方法的依据不包括_____。 A: 教学目的和任务的要求B: 学生特点C: 课程性质和教材特点D: 学校的要求

53、钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。_____

54、儿童受教育的第一个场所是_____。 A: 家庭B: 托儿所C: 幼儿园D: 学前班

55、有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为_____ A: 刺激泛化B: 刺激比较C: 刺激分化D: 行为强化

56、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。 A: 原型内化B: 操作整合C: 操作熟练D: 原型定向

57、新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。_____

58、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是( )。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育_____ A: ①②④B: ①③④C: ①②③D: ②③④

59、皮亚杰理论中具体运算阶段的思维特点是_____。 A: 建立守恒概念B: 出现去自我中心化C: 形成初步的运算结构，思维可以逆转D: 能够顺利解决抽象问题E: 解决问题需要具体事物的支持

60、班级作为一种社会组织，其基本成员不包括_____ A: 班主任B: 任课老师C: 学校管理人员D: 学生

61、通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在(D.)方面的要求。 A: 德育B: 智育C: 体育D: 劳动技术教育

62、教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识和经验，促进知识经验的成长，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是_____。 A: 行为主义B: 存在主义C: 建构主义D: 人本主义

63、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____。 A: 政治B: 经济C: 文化D: 宗教

64、教师职业道德规范最基本的内容是_____ A: 忠诚于人民的教育事业B: 关爱学生C: 教书育人D: 为人师表

65、教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。_____

66、人的自觉能动性的最高表现是_____。 A: 主体活动的选择性B: 主体活动的计划性C: 主体活动的预见性D: 主体活动的创造性

67、当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格_____的表现。 A: 独特性B: 稳定性C: 统合性D: 功能性

68、简述教育权与受教育权的关系。

69、简述运用讲授法的基本要求

70、被称为“两弹元勋”的科学家是_____。 A: 邓稼先B: 钱学森C: 袁隆平D: 吴阶平

71、以下各项，说法不正确的是_____ A: 苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书”B: 李隆基被后世称作“梨园祖师”C: 《永乐大典》是历史上规模最大的类书D: 按古代科举制度，三甲发榜时，第一甲被赐予“进士及第”的称号

72、王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于_____。 A: 无意识记B: 有意识记C: 无意注意D: 有意注意

73、王老师在上课的时候从来不管那些学习不好的学生，而是把主要精力都放在了成绩优秀的学生。王老师的做法_____。 A: 违背了严慈相济的要求B: 有助于学生的个性发展C: 有助于教学任务的完成D: 违背了公正施教的要求

74、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____ A: 偏好分散刺激多于集中刺激B: 偏好直线多于曲线C: 偏好规则模式多于不规则模式D: 偏好复杂的刺激

75、《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____ A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字

76、布鲁纳认为，学习的实质在于_____。 A: 构造一种完形B: 主动地构建认知结构C: 形成刺激与反应之间的联结D: 对环境条件的认知

77、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。 A: 独立性的B: 个别方面的C: 多方面的D: 依从性的

78、下列特点不属于发散思维的是_____。 A: 流畅性B: 变通性C: 独创性D: 逻辑性

79、问是解决问题的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和_____。 A: 思维程序B: 调查研究C: 验证假设D: 论证假设

80、_____是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。 A: 游戏B: 学习C: 劳动D: 交往

81、外铄论的代表人物是_____ A: 霍尔B: 华生C: 高尔顿D: 格塞尔

82、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于_____。 A: 心境B: 激情C: 应激D: 热情

83、下列识记方式中，初中生主要使用的是_____。 A: 无意识记B: 意义识记C: 机械识记D: 形象识记

84、简述教学过程的结构。

85、世界上最著名的智力量表是_____量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于l905年编制。 A: S-B量表B: 斯坦福量表C: 韦克斯勒量表D: 比纳量表

86、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。 A: 努力B: 能力C: 工作难度D: 运气

87、“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是_____。 A: 锻炼法B: 陶冶法C: 说服法D: 榜样法

88、涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响，其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求”这种论断正确的指出了_____ A: 教育是社会复制的工具B: 教育要促进人的个性化C: 教育具有社会性D: 儿童对成人施加的影响不是教育

89、想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的_____。 A: 外向性人格特质B: 开放性人格特质C: 随和性人格特质D: 情绪稳定性人格特质

90、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是_____ A: 教育目标B: 教育目的C: 教学目标D: 教学计划

91、班级管理常见的几种模式是_____ A: 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B: 制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C: 制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D: 制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

92、简述如何对特殊儿童进行教育。

93、解决问题的步骤包括_____。 A: 发现问题B: 理解问题C: 提出假设D: 验证假设

94、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_____特点。 A: 连续性B: 长期性C: 示范性D: 创造性

95、教育改革的核心是_____。 A: 内容改革B: 方法改革C: 课程改革D: 思想改革

96、相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。_____

97、持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。_____

98、请以“把玩具送回家（实物归类）”为主题，设计一个小班的活动方案。

99、下列作品属于巴尔扎克代表作的是_____ A: 《包法利夫人》B: 《红与黑》C: 《人间喜剧》D: 《雾都孤儿》

100、父母采用权威型教养方式，其孩子容易形成_____的人格特征。 A: 活泼、自立B: 任性、幼稚C: 消极、被动D: 彬彬有礼

101、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指_____ A: 感知、记忆和思维B: 情绪、思维和意志C: 动机、需要和兴趣D: 能力、气质和性格

102、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这—记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种( )现象消极作用的表现。_____ A: 发散思维B: 定势C: 逻辑思维D: 启发

103、一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。_____

104、听觉中枢位于_____ A: 颞叶B: 额叶C: 枕叶D: 顶叶

105、加涅将学习结果分为五类：____、____、____、运动技能、态度。

106、自我认识是指个体对自己的心理特点、____、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

107、“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力，业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个_____。 A: 合取概念B: 析取概念C: 关系概念D: 自然概念

108、_____是感知运动技能发展的关键期，也是智力技能形成的奠基阶段。 A: 幼儿期B: 儿童期C: 青少年期D: 青年期

109、制约课程的主要因素有哪些？

110、简述心理过程和个性心理的关系。

111、_____是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。 A: 加涅B: 奥苏贝尔C: 桑代克D: 巴甫洛夫

112、人的身心发展的一般规律包括_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 互补性E: 个别差异性

113、简述当前班级管理存在的问题。

114、下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。　　小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。　　小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”　　(1)你是否赞成小李的教学观?结合教育理论相关知识进行分析。(6分)　　(2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。(6分)

115、“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是学习策略。_____

116、在教育过程中，身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。 A: 比较研究法B: 行动研究法C: 实验研究法D: 调查研究法

117、在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是_____ A: 传授基本体育知识与技能B: 提高运动水平C: 增强学生体质D: 培养体育人才

118、下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是_____ A: 时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异B: 尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象C: 教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可D: 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理

119、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫_____。 A: 前摄干扰B: 超限抑制C: 消退抑制D: 倒摄干扰

120、简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

121、概念掌握的行为指标是_____ A: 学会概念的定义B: 理解概念的本质属性C: 运用概念D: 以上都不是

122、“教学相长，循序渐进”等教育原则最早出自_____。 A: 《学记》B: 《论语》C: 《尚书》D: 《孟子》

123、幼儿形成数概念的关键是_____ A: 掌握数的顺序B: 知道数的实际意义C: 掌握数的组成D: 能辨数

124、情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有：____、组织作用、信号作用和感染作用。

125、简述幼儿园教育评价应注意的问题。

126、从法规类型(属性)上看，《教师资格条例》属于_____ A: 单行条例B: 政府规章C: 行政规章D: 行政法规

127、课堂提问之后，教师对学生的回答给予回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处。这种行为被称为_____ A: 发问B: 候答C: 叫答D: 理答

128、在我国义务教育阶段，凡年满_____周岁的儿童均可进入小学学习。 A: 4B: 5C: 6D: 7

129、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为_____。 A: 2006年9月26日B: 2007年9月1日C: 2006年9月1日D、2007年1月1日

130、群体规范

131、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_____ A: 认知内驱力B: 附属内驱力C: 自我提高内驱力D: 欲望内驱力

132、教育学作为一门独立形态的学科，形成于_____。 A: 资本主义社会初期B: 封建社会末期C: 奴隶社会初期D: 原始社会末期

133、简述操作条件反射建立的过程和主要规律。

134、幼儿园应建立( )、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。_____ A: 卫生消毒制度B: 安全制度C: 保健制度D: 安全保健制度

135、班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为_____。 A: 注意阶段B: 保持阶段C: 动机阶段D: 复制阶段E: 遗忘阶段.

136、教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。_____

137、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。_____

138、数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于_____。 A: 自上而下的迁移B: 自下而上的迁移C: 正迁移D: 负迁移

139、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于_____ A: 知觉的选择性B: 知觉的恒常性C: 知觉的理解性D: 知觉的整体性

140、某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读_____。 A: 2遍B: 3遍C: 6遍D: 9遍

141、个体在意外事件或危急情境出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为_____ A: 愤怒B: 心境C: 应激D: 激情

142、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为_____ A: 观察法B: 自然实验法C: 测验法D: 调查访问法

143、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为_____。 A: 迁移B: 同化C: 顺应D: 模仿

144、持“遗传决定论”观点的心理学家是_____ A: 霍尔B: 斯金纳C: 吴伟士D: 施太伦

145、加强教师队伍建设的目标是：努力造就一支____、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

146、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_____。 A: 信息加工B: 学习活动C: 复杂记忆D: 理解

147、阅读下列材料并冋答问题。一天中午，初一年级的一批孩了正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼啾着他俩。大概同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样了，好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学而前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们而前丢尽而子！我现在不追宄谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。问题：请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。

148、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____ A: 联想B: 幻想C: 理想D: 想象

149、与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是_____ A: 学校教育是有目的、有计划地培养人的活动B: 学校教育对人的影响全面而且系统C: 学校教育有专门的教师来负责教育教学活动D: 学校有运动场所、图书资料

150、新课程强调，教师是学生学习的_____ A: 合作者B: 引导者C: 参与者D: 管理者