1、发现学习只适用于自然科学。不适合用于社会科学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：发现学习既适用于自然科学，又适用于社会科学。

2、儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是_____
A: 自发自愿的  B: 自由自在的  C: 愉快的  D: 充满幻想和创造的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。所以选B更正确。

3、日前，中央印发了《关于农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革试点工作的意见》。这一土地制度改革、关系( )进程的重大制度改革，受到了各界广泛的关注。_____
A: 城乡一体化  B: 新农合  C: 新农村建设  D: 新型城镇化

参考答案: D

4、学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为_____
A: 相对评价、绝对评价  B: 分析评价、综合评价  C: 自我评价、他人评价  D: 诊断性评价、形成性评价

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据评价主体的不同，可以将课程评价划分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。
【命题立意】考查学前教育评价的分类。
【错因分析】对学前教育的不同分类混淆。

5、简述我国小学教育目的确立的依据。

参考答案:
正确答案是
确立小学教育目的的基本依据：
（1）特定的社会政治、经济和文化背景。不同的社会发展阶段有不同的教育目的，不同的社会家的文化背景也使教育培养的人各具特色；
（2）受教育者的身心发展特点与需要。制定小学教育目的，要充分考虑到小学生的身心发展段特征， 尊重他们的兴趣与需要。在考虑小学生身心发展特征的共性时，还要注意到存在的发展的差异性；
（3）马克思关于人的全面发展学说。马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。

考点：教育的起源与教育的本质

6、心理咨询的根本目标是_____。
A: 解除学生的心理困扰，度过当前危机  B: 学会自己独立处理类似问题  C: 建立对咨询人员的信任  D: 学生对咨询过程的积极参与

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题

7、怎样利用注意的规律教学。

参考答案:
答案：（1）重视培养学生的有意注意：对学习的目的任务有明确的理解；能用坚强的意志与干扰做斗争；根据目的任务有计划的组织活动，使所进行的一切活动都能服从于当前的任务；（2）充分利用无意注意的规律：教学内容要新颖有趣，难易适当；教学方法要直观形象、灵活多样；尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学生注意的情境；严格遵守作息制度，防止过度疲劳；（3）交替使用有意注意和无意注意。

8、胡锦涛说，坚持以推动( )为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线，全面加强军队革命化现代化正规化建设。_____
A: 国防和军队建设科学发展　　  B: 军队建设　　  C: 提高战斗力

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

9、《教育规划纲要》提出，逐步实行____的中小学编制制度，对农村边远地区实行倾斜政策。

参考答案: 城乡统一

10、表象的形象在头脑中可以放大，缩小，翻转的特性叫表象的_____。
A: 可操作性  B: 灵活性  C: 运动性  D: 翻转性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

11、近年来我国国家领导人频繁出访其他国家。今年一月胡锦涛访问美国期间签署了40多项协议。这说明_____
A: 为了有效地维护国家利益，我国应积极加强多边合作关系  B: 加强同世界各国，特别是发达国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点  C: 我国在行使发展国际间交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境的对外职能  D: 我国政府在行使防御外部敌人的侵犯与颠覆，捍卫国家主权与领地完整的国家职能

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：加强同系的基本立足点，B项错误；我国国家的对外职能包括：（1）防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整；（2）发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；（3）维护世界和平，促进共同发展。此处体现的是（2），D项错误。故答案为AC。

12、普通中小学教育的性质是_____。
A: 做人教育  B: 职业教育  C: 基础教育  D: 专业教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
普通中小学教育的性质是基础教育。当前，普通中小学主要应该对学生进行素质教育。

13、善于分析综合、善于迁移、善于举一反三，这属于思维品质的_____
A: 广阔性  B: 灵活性  C: 深刻性  D: 独创性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化

14、根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为（）。
A: 教师促成的纪律  B: 集体促成的纪律  C: 任务促成的纪律  D: 自我促成的纪律

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律、自我促成的纪律四种类型。

15、程序教学的基础是____心理学。

参考答案: 行为主义

本题解释:
参考专家解析：
行为主义

16、试述德育过程与品德形成过程的关系。

参考答案:
【答案要点】（1）德育过程与品德形成过程的联系：品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成与发展。
（2）德育过程与品德形成过程的区别：德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的道德水平。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。

17、对待肥胖儿童应_____
A: 控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行  B: 让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体  C: 让孩子少吃东西  D: 给孩子吃减肥药

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：肥胖儿童的矫治措施就是饮食控制，进行适当的运动。

18、托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？

参考答案:
（1）容易型；
（2）困难型；
（3）迟缓型。

19、教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是_____。
A: 说理疏导法  B: 榜样教育法  C: 对比教育法  D: 实践锻炼法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

20、按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是_____。
A: 客观性原则  B: 系统性原则  C: 教育性原则  D: 发展性原则

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。

21、中学劳动技术教育有哪些要求？

参考答案:
普通中学在劳动技术教育方面的要求：
（1）通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技术，培养学生的动手能力，养成良好的劳动态度、劳动习惯和艰苦奋斗的精神；
（2）结合劳动技术教育，还可以授予学生一定的商品经济知识，使学生初步懂得商品的生产、经营和管理，了解当地的资源状况和经济发展规划，以及国家的经济政策、法律法规，具有一定的收集和利用商品信息的能力。

22、义务教育

参考答案:
参考专家解析：所谓义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

23、教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径，但是要使人类的知识经验转化为学生真正理解掌握的知识，必须依靠个人以往积累的或现时获得的直接经验和感性认识为基础，教师在教学中要贯彻间接经验与直接经验相结合的规律。

24、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是_____。
A: 讲授法  B: 发现法  C: 掌握学习法  D: 谈话法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：C【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

25、由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是_____
A: 一般能力  B: 特殊能力  C: 晶体能力  D: 流体能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，与文化知识、经验的积累有关，如知识广度、判断能力等

26、迈克卡把学习策略分为_____
A: 基础策略  B: 认知策略  C: 元认知策略  D: 资源管理策略

参考答案: BCD

27、简述学生心理发展的基本特征。

参考答案:
正确答案是
学生心理发展的基本特征有：
（1）定向性与顺序性。
（2）连续性与阶段性。
（3）不平衡性。
（4）差异性。

考点：中学生的心理发展

28、关于班主任的认识，下列说法正确的是_____。
A: 班主任在班集体中发挥着重要的作用  B: 班主任是班集体的组织者和领导者  C: 班主任是协调班级人际关系的主导者  D: 权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：权威型的领导方式属于支配性指导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味的斥责、威胁。由此可见，权威型的班主任领导方式并不利于良好班集体的形成。

29、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及_____。
A: 政治  B: 经济  C: 文化  D: 人口
E: 管理

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
ABCD 专家详解：广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理制度。狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的教育系统。制约教育制度的因素主要包括政治、经济、文化、人口和受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平。

30、个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的_____。
A: 困难  B: 挫折  C: 理想  D: 信念

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是挫折的定义。挫折一般是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产生的障碍。心理学中所讲的挫折是指个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状态与情绪反应。因此，本题选B。

31、从总体上看，人的发展十分复杂，是一个生活与_____并进的过程，是一个“给定”与“自我选择”“自我构建”相互作用、相互转化的过程，是发展的各种因素相互制衡、相互协调的过程。
A: 生产  B: 进步  C: 发展  D: 生长

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査人的发展的含义。

32、参加社会实践是发展能力的重要途径，小明既想通过参与社会实践发展自己的能力，又怕参加实践浪费学习时间导致学习成绩下降，这时他面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 多重趋势冲突

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时产生的冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。多重趋避是指对含有吸引力与排斥两种力量的多重目标予以选择时所发生的冲突。

33、研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住25%，通过听觉记住15%，假如把视听结合起来，获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是_____。
A: 多感官参与  B: 合理分配复习时间  C: 复习方式多样化  D: 及时复习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。

34、简述教师专业发展的途径。

参考答案:
教师专业发展的途径有：
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动
课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，非组织化观摩则没有这些特征。为培养、提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师可以进行组织化观摩；非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。
（2）开展微格教学
微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
（3）进行专门训练
要想促进新教师的成长，可以对其进行专门化的训练。
（4）反思教学经验
教师反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程。

35、____泛指一切社会现象的变化和发展。

参考答案: 社会变迁

本题解释:
参考专家解析：社会变迁

36、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于_____
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 综合课程  D: 融合深程

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】学科课程是指以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是学科课程。

37、下列人物属于洋务派的有_____
A: 曾国藩  B: 奕祈  C: 左宗棠  D: 李鸿章

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：洋务派的代表人物：奕诉是洋务派在中央的代表。地方上的代表人物多数与曾国藩有关：曾国藩（汉族，道光十八年进士，湘军领导人）、沈葆桢（曾国藩的属下，进士出身，接替左宗棠创设福建船政，任南洋大臣）、张之洞（汉族，同治二年进士，号称“香帅”）、左宗棠（曾国藩的属下，汉族地主，率领军队收复新疆）、李鸿章（曾国藩的门生，汉族，道光二十七年进士，淮军领导人，清朝后期的实力派）。故选ABCD。

38、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日  B: 30日  C: 45日  D: 60日

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

39、《中华人民共和国教师法》的颁布，标志着我国的教育体制建设已最终完善。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

40、努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为_____。
A: 诊断性的  B: 评价性的  C: 终结性的  D: 测量性的
E: 过程性的

参考答案: CE
本题解释:
【答案】CE。专家解析：任何一个教育阶段的学习任务都包括两种：一是结果性的或称终结性的，即某一教育阶段教育计划规定的学生在该教育阶段结束时应完成的学习任务；一种是过程性的，是学生为完成某一教育阶段的学业或总的学习任务而要完成的日常的、大量的、具体的学习任务。这两种性质的学习任务是相辅相成的，过程性的学习是量的积累，其目的和结果是质的提高。因此，学生对学习任务都应认真对待，为完成既定的学习目标而努力。

41、学校课程通常以选修课或____的形式出现。

参考答案: 特色课

42、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查复式教学的定义。

43、中国特色社会主义道路是实现途径，( )是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。　_____
A: 科学发展观  B: 毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”  C: 中国特色社会主义理论体系

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

44、班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的——。_____
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 行为训练法  D: 生活指导法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：行为训练法的内涵行为训练法是指班主任按照一定要求,有计划.有目的地训练中学生的行为,使之形成符合中学教育目标要求的良好行为习惯的方法。

45、下列属于广义教育制度的是_____
①文化宫②影剧院
③升留级制④教育行政机构
A: ①②③④  B: ③④  C: ①②④  D: ①②③

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】广义的教育制度包括一切教育设施，如教育行政机构、教育实施机构；它还包括有关规章制度，如招生考试制度、升留级制度等。其中，教育实施机构中，既有学校也有少儿校外教育机构、成人文化教育机构，如影剧院、文化宫、俱乐部等。

46、品德评价法

参考答案:
参考专家解析：
品德评价法通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

47、6月30日，世界卫生组织总干事陈冯富珍在南非约翰内斯堡举行的第三届妇幼健康合作伙伴论坛上表示。非洲人口占全球总人口的12%，但妇幼死亡人数超过了全球的一半。每年，( )国家有17.6万名母亲因孕期及产后并发症死亡，占全球的62%。_____
A: 撒哈拉沙漠以北非洲地区  B: 东非  C: 撒哈拉沙漠以南非洲地区  D: 西非

参考答案: C

48、智力发展的个别差异主要体现在_____
A: 智力发展的性别差异  B: 发展水平的差异  C: 表现早晚的差异  D: 智力结构的差异

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：智力发展的个别差异主要表现在三个方面：发展水平的差异、表现早晚的差异、智力结 构的差异。智力发展的性别差异属于智力的群体差异。

49、课程评价

参考答案:
参考专家解析：课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的价值和特点做出判断的过程。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。

50、课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了( )的理论。_____
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 学生课程  D: 隐性课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动课程是相对于系统的学科知识而言的，由一系列活动组成。它侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验。故选B。

51、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A: 教育与生活  B: 教育与经济  C: 教育与政治  D: 教育与生产劳动

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。

52、“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____。
A: 创造性  B: 学习迁移  C: 发现教学法  D: 学会学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习活动总是建立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程，就是学习的迁移，如经常说的“举一反三”“触类旁通”等。

53、教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是_____
A: 观察法  B: 演示法  C: 示范法  D: 范例法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：演示法即教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿进行思考的方法；观察法是指有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法；示范法是指在幼儿园音乐教育活动中借助于教师的演唱、演奏和动作表演，使儿童通过直接感受，获得清晰的音乐表象，提高学习兴趣，优化学习效果的一种方法；范例法是一种谋求典型教材与学习者独立的、能动的学习活动相结合的教学方法。题干说明的方法是演示法，故选B。

54、素质教育就是什么都学，什么都学好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：素质教育是促进学生全面发展的教育，同时也是促进学生个性发展的教育。

55、某区辖初级中学是当地一所薄弱学校，为了尽快改善局面，年底领导班子进行全面调整，新班子也着手制定实施了多项举措。可是，半年后领导评估显示并没有达到预期效果，结果 受到了批评。上级部门的做法显然没有考虑到学校管理效益的( )特点。_____
A: 长效性  B: 模糊性  C: 间接性  D: 延迟性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

56、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法  B: 观察法  C: 实验法  D: 调查法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：以教育实践中存在的问题作为研究对象的研究方法是行动研究法。

57、教材把分数的初步认识与分数的意义放在两个学段进行教学，名称，并且会读、会写分数。
②过程与方法目标：学生经历了建立分数概念的过程，体验动手操作、合作交流的方法，培养在生活中运用分数理解事物的能力。
③情感、态度、价值观目标：培养学生探索、动手操作能力和创新意识，在学习中获得成功的体验，增强学好数学的自信心。
（2）“分数的意义”的教学目标：①知识与技能：在学生原有分数知识的基础上，指导分数的产生，理解分数的意义，知道分子、分母、分数单位的含义。
②过程与方法：经历了认识分数意义的过程。培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和概括能力。
③情感、态度、价值观：通过操作、讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力。

58、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____。
A: 场独立型  B: 沉思型  C: 场依存型  D: 冲动型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。所以说，冲动型往往强调的是速度而不是精度。故本题正确答案为D。

59、根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的_____。
A: 信任感  B: 自主性  C: 勤奋感  D: 自我同一性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中学阶段学生的主要任务是培养学生的自我同一性，避免角色混乱。

60、贫穷不是社会主义，愚昧无知、失去理想也不是社会主义。只有两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：本题是对邓小平理论内容的考查。

61、教师职业道德的核心是_____
A: 忠于人民的教育事业  B: 热爱学生  C: 团结协作  D: 以身作则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提，它不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。

62、榜样示范法是很重要的一种德育方法，能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人  B: 言者无罪，闻者足戒  C: 有则改之，无则加勉  D: 桃李不言，下自成蹊

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。这体现的是榜样示范法。

63、“教育主体确定.教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段  B: 制度化教育阶段  C: 非制度化教育阶段  D: 学校教育萌芽阶段

参考答案: A
本题解释:
答案A。专家解析：前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。教育实体的产生是人类文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。它的形成或多或少具有以下特点①教育主体确定;②教育对象相对稳定;③形成系列的文化传播活动;④有相对稳定的活动场所和设施等;⑤由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。

64、教育指的是学校教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育具有广义和狭义之分。
广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。
狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

65、下列选项中，属于“智者派”观点的是_____。
A: 教授无知的人有知识  B: 努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性  C: 强调美德、道德和忠诚  D: 教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在西方，古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师，以教授无知的人有知识而生存。

66、中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。_____

参考答案: 正确

67、24万元存款中，余涛应分得遗产_____
A: 16万元  B: 12万元  C: 10万元  D: 6万元

参考答案: B
本题解释:
参考专家解析：余涛首先取得遗嘱中指定的6万元。剩余的财产18万元，由余涛、余萍及余明三个人均分。余涛最后得到12万元。故选B。

68、人们很容易发现公路上警灯转动的警车，这由于_____在起作用。
A: 对象的组合特点  B: 运动变化的刺激物  C: 对象和背景的差异  D: 对象的背景变化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：题干当中的关键词是“警灯转动”，强调的是刺激物的运动变化对注意的影响。

69、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 双重趋避冲突

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极方面时所发生的冲突。

70、尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一  B: 能力素养之一  C: 道德素养之一  D: 基本任务之一

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱、尊重和信任学生，团结协作，为人师表等。

71、有守恒、思维可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的_____
A: 感知运算阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:在具体运算阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运 算思维的特点：具有守恒性、去自我中心性和可逆性。

72、社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。
A: 成就  B: 包容  C: 情感  D: 控制

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：美国心理学家舒茨提出的人际关系的三维理论，认为人际关系中最基本的需要有三类：（1）包容需要，这种需要表现为希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望；（2）控制需要，这种需要表现为在权利或权威的基础上与别人建立和维持良好关系的愿望；（3）情感需要，这种需要表现为在情感的基础上与他人建立或维持良好关系的愿望。

73、2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与神州八号对接的是_____
A: 蛟龙一号  B: 嫦娥二号  C: 资源三号  D: 天宫一号

参考答案: D
本题解释:
答案：D。

74、课外活动不包括_____。
A: 社会活动  B: 科技活动  C: 选修课活动  D: 文学艺术活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：课外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。课外活动的内容，主要包括课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文娱体育活动、劳动技术活动等。学校组织的课外活动和社会团体、社会教育机关组织的校外活动可统称“课外教育活动”。这里的课堂教学包括计入总课时的必修课和选修课，所以课外活动不包括选修课。所以本题选C。

75、教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的_____。
A: 个体享用功能  B: 个体谋生功能  C: 个体社会化功能  D: 个体职业意识功能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育的个体谋生功能，一方面可以通过个体社会化，将社会文化行为规范传递给新一代，使他们获得未来社会生活或职业生活中相应的角色和意识，以便他们在进入社会生活时能尽快地适应新环境。另一方面，教育要传授“何以为生”的本领。个体谋生的需要，要求教育必须教人“学会生存”，在当代，这不仅是学校教育的任务，也是整个终身教育的职责。

76、在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：基础教育，是一个动态的概念。目前中国事实上的基础教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狭义讲来指九年义务教育，广义讲来还应该包括家庭教育（简称家教，英文是tutor）和必要的社会生活知识教育等。

77、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的_____
A: 广泛性  B: 计划性  C: 多样性  D: 平等性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的；等等。平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

78、在班级管理中，( )是班级的领导者和决策者，是班级的核心。_____
A: 校长  B: 班主任  C: 老师  D: 教导主任

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班主任是班级管理的领导者、决策者，是对学生进行思想品德教育的主要人员，是班级的核心。

79、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的_____还不成熟。
A: 感知能力  B: 注意、能力  C: 记忆能力  D: 思维能力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差。

80、以下哪个学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?_____
A: 完形一顿悟说  B: 认知—结构学习理论  C: 建构主义学习理论  D: 信息加工学习理论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：建构主义学习理论的学生观强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释，教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。完形一顿悟说是苛勒提出的早期认知学习理论，强调学习过程中顿悟的重要性。认知一结构学习论是由布鲁纳提出的，主张学习的目的是以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。信息加工的学习理论是由加涅提出的，强调学习可以分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。因此本题的正确答案为C。学习理论是教育心理学学习的难点和重点，学习时，注意分类掌握各个流派不同时期的理论。

81、学生最常见的心理问题是_____
A: 考试焦虑  B: 儿童厌学症  C: 多动症  D: 人际交往问题

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

82、师生关系

参考答案:
参考专家解析：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中为完成一定的教育任务，以教和学为中介而形成的一种特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。

83、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。
A: 初级  B: 一级  C: 二级  D: 讲师

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。

84、形式训练说的理论基础是_____
A: 人本主义学说  B: 建构主义学说  C: 官能心理学  D: 行为主义学说

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：官能心理学是形式训练说的理论基础。

85、教育法规和教育道德两者相互分离，且不能转化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：教育法规和教育道德之间存在区别，但也相互联系：一方面两者相互交叉并可以实现相互转化；另一方面两者在现实社会生活中相互作用。

86、“教育不应再限于学校的围墙之内”是_____的教育理想。
A: 非制度化  B: 前制度化  C: 制度化  D: 义务教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

87、教师的专业知识素养包括_____。
A: 精湛的语言表达能力  B: 精深的学科知识  C: 广博的科学文化知识  D: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：教师的知识素养包括：（1）政治理论修养；（2）精深的学科专业知识；（3）广博的科学文化知识；（4）必备的教育科学知识。精湛的语言表达能力是教师的能力素养。

88、本次改革的主要特点是_____
A: 政府重视，是新中国成立以来的第一次  B: 师范大学积极支持，全国共有14所之多参与  C: 重在体制改革，实现了文化创新  D: 学术力量的参与，保证了课程改革的高质量

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

89、失败后仍会使个体对以后类似活动的成功期望不至于过低，会继续努力有助于保持乐观的情绪，这种归因是把失败归因于_____
A: 外部的不稳定  B: 外部的稳定  C: 内部的不稳定  D: 内部的稳定

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

90、下列哪些行为不属于认知？_____
A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数  B: 学生在学习中能举一反三  C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读  D: 利用复述策略记忆

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：认知，指通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）获取知识。习惯上将认知与情感、意志相对应。所以ACD不属于认知行为。

91、《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有_____。
A: 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备  B: 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品  C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助  D: 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：根据《中华人民共和国教师法》部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

92、在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有：_____
A: 综合性  B: 可操作性  C: 灵活性  D: 层次性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

93、良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：正确的集体舆论与良好的班风是良好班集体形成的重要标志。

94、备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好____、____和____三方面的工作。

参考答案: 钻研教材 了解学生 设计教法

本题解释:
参考专家解析：钻研教材了解学生设计教法

95、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是_____。
A: 学习需要  B: 动机归因  C: 成就动机  D: 自我效能感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。这一概念最早由班杜拉提出。

96、在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象。叫做练习曲线上的“高原期”现象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y

97、“侧珲倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

98、中国最出名的纸是产自什么地方？_____
A: 端州  B: 徽州  C: 苏州  D: 宣州

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国最出名的纸是宣纸，因产于宣州而得名。故选D。

99、联系实际，简述教师的能力素养。

参考答案:
参考专家解析：（1）基础能力素养：智能素养（观察、思维、想象、记忆能力素养）、言语能力素养（口语、体语能力素养）；
（2）职业能力素养：教学能力素养（教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能力）、育人能力素养（心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力）、教育科研能力素养。

100、社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

101、某县小学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是_____
A: 所在省教育行政主管部门  B: 当地县教育行政主管部门  C: 当地县级人民政府  D: 学校教工代表大会

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教师法》三十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故本题选B。

102、最早普及义务教育的国家是法国。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：最早普及义务教育的国家是德国。

103、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是_____
A: 训练单元小  B: 反馈及时准确  C: 训练程序合理  D: 利于综合创新

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培养师范生和在职教师教学技能的系统方法，它有利于教师综合创新。微格教学反馈及时但不一定准确。

104、熟练的骑车，打毛衣是_____。
A: 有意注意  B: 有意后注意  C: 无意注意  D: 不随意注意

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有意后注意是有目的但是不需要付出意志力努力完成的，高度熟练的技能。

105、当前我国教育目的的核心内容是_____
A: 教育以人为本  B: 培养全面发展的人  C: 教育要五育并举  D: 为社会主义现代化建设服务

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。

106、下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。
A: 倒背如流  B: 出口成章  C: 博闻强记  D: 过目成诵

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，备选项中能体现此项的是过目成诵。故选D。

107、【案例分析】杰明今年上小学三年级，在老师和同学的眼里，他是一个很调皮的学生，经常弄些鬼点子捉弄周围的同学。最近老师发现他又出现了偷东西的行为，今天背后女同学的钢笔丢了，在杰明的文具盒里可以找到。明天晓东的钱丢了，也能发现杰明突然富有了很多。杰明的偷盗行为越来越多，周围的同学都不喜欢他，也不怎么跟他说话了。
请用教育心理学的相关原理分析杰明的行为，并说明如果你是班主任，会如何处理。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对小学阶段，尤其是小学三年级儿童品德发展特点的掌握，同时考查促进学生品德发展策略的掌握和应用。考生在解读案例时要抓住“三年级”这个关键时期，对学生的品德发展特点进行详细阐述，并结合促进品德发展的具体途径来提出自已的建议。
【名师点睛】杰明现在上三年级，正是小学阶段品德发展的关键期，在品德上出现一些；^良行为是可以理解的，这与小学阶段儿童品德发展的特点有关。小学阶段儿童品德发展主要有以下特征：（1）逐步形成协调的道德认知能力，同时也缺乏原则性，但是发展趋势是和谐稳定的。具体表现在以下几方面：在道德认识的理解上，从直观、具体、较肤浅的理解逐渐过渡到较为抽象的、本质的理解。在道德品质的评价上，从只关注行为效果，逐渐过波到较为全面地考虑动机和效果的统一关系；在道德原则的掌握上，道德判断从简单依附于社会的、他人的原则逐渐过渡到受内心道德原则的制约。
（2）道德言行从比较协调到逐步分化，这种分化可能是盲目模仿导致的，也可能是缺乏技能导致的。
（3）明显表现出自觉纪律的形成。通过外部教育的要求，掌握纪律并能遵守，再到将纪律形成自觉行为这三个阶段，儿童就能够形成良好的纪律行为^从这几个特点分析，杰明正处在各个阶段的过渡期，道德认识还不是很到位，道德行为也较为协调，还只能在外界的教育下去意识到道德约束。此外，杰明也存在道德发展的滞后性，他的偷盗行为可能是因为不了解纪律导致的，也可能是明知故犯、故意搗乱，老师要对杰明出现这种行为的背后原因进行调查，从而有针对性地对杰明进行教育。
具体来说，针对杰明的行为，我会从以下几方面对他进行辅导：
（1）对杰明进行有效的说服，这是品德教育中常用的一种方式。在说服过程中，我会向他提供某些证据或信息，以支持或改变他的态度。教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。一般而言，富于感情色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说服论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。
（2）树立良好的榜样。班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项重要内容，也可以通过观察、模仿行为习得。班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式以及榜样所示范行为的性质和后果都会影响学习的效果。
（3）利用群体约定。研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使其成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或者违反约定的行为，则会受到其他成员的有形或者无形的压力，迫使其改变态度。
（4）价值辨析。研究者认为，人的价值观刚开始不能被个体清醒地意识到，必须经过一步步的辨别和分析，才能形成清晰的价值观念并指导自己的道德行为。在价值观辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。
（5）给予恰当的奖励和惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认识、技能或者策略的学习，而且对个体的态度与品德起到了一定的作用。除了上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。

108、长时记忆和短时记忆在储存时间上的划分界限是1小时。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：长时记忆是指信息在头脑中储存的时间在1分钟以上，直至保持终生的记忆。

109、人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的_____。
A: 整体性  B: 选择性  C: 恒常性  D: 理解性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。

110、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力  B: 科学技术  C: 政治经济制度  D: 文化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

111、注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。

参考答案: 集中

本题解释:

参考专家解析：
【答案】集中。专家解析：注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。

112、“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所致?_____
A: 激情  B: 心境  C: 热情  D: 应激

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感。导致心境产生的原因很多，生活中的顺境和逆境，工作、学习上的成功和失败，人际关系的亲与疏，个人健康的好与坏，自然气候的变化，都可能引起某种心境。“人逢喜事”即为生活中的顺境，所以“人逢喜事精神爽”是受心境的影响所致。

113、以下不属于联结学习理论的观点是_____
A: 学习的实质是形成刺激与反应的联结  B: 联结需要通过试误而建立  C: 原有知识结构对学习十分重要  D: 学习的成效影响后继学习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：联结学习理论又称为行为主义流派，主张学习行为的发生是刺激——反应的联结;原有知识对学习的影响认知学派奥苏贝尔的主张。

114、下列情境中代表内在动机的情境是_____。
A: 王老师对张华的数学测验成绩表示满意  B: 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起  C: 老师表扬爱劳动的学生  D: 王佳每天独自听音乐

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对内部动机和外部动机的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】动机根据其动力来源，可分为内部动机和外部动机。内部动机是指由学习活动本身的意义和价值所引起的动机，这种动机是学生在追求个人兴趣和能力的提高时所产生的一种寻求挑战并克服挑战的自然倾向。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因
素。外部动机是由学习活动以外的诱因而引起的学习动机，例如物质奖励、外部声誉、地位等。二者区分的核心点就在于，内部动机通常是指向与所学习的内容本身的，而外部动机则指向于学习之后的附加价值。本题中，A、C不算动机情景，可直接排除。而B项将学习与国家利益联系在一起是看重学习之后的结果，因此是外部动机。只有D项，王佳自己独自听音乐，享受的是听音乐过程中的乐趣，是来源于听音乐本身的，因此是内部动机。

115、1999年，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：素质教育要面向____。

参考答案: 全体学生

本题解释:
参考专家解析：
【答案】全体学生

116、《学生伤害事故处理办法》是依据( )和其他相关法律、行政法规及其有关规定制定的。_____
A: 《教育法》  B: 《教师法》  C: 《义务教育法》和《未成年人保护法》  D: 《教育法》和《未成年人保护法》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定了《学生伤害事故处理办法》。故选D。

117、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人应当加强理想、道德、法制和_____教育。
A: 爱国主义、共产主义、社会主义  B: 共产主义、集体主义、社会主义  C: 爱国主义、集体主义、共产主义  D: 爱国主义、集体主义、社会主义

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六条：对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。

118、陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。

参考答案:
参考专家解析：（1）“教的最终目的是为了不教”体现了在教学过程中要遵循教育过程的双边性规律即教师主导作用与学生主体作用相结合规律。注意发挥学生的主体作用，充分发挥学生主体参与教学的能动性。
（2）“教的最终目的是为了不教”还体现了传授知识与发展能力相统一的规律。掌握知识和发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。现代教学观认为，教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力和能力的过程。教学主 要是通过向学生传授知识来发展学生的学习的能力，从而达到“不教”的目的。“授人以鱼，不如授人以渔”也很好地体现了这个道理。在教学过程中，仅仅传授知识并不能达到教学的效果和目的，更应注重锻炼学生的能力。
（3）从心理学角度来看，这句话反映的就是要教给学生学会迁移。学习方法中包含了非常重要的信息，如在什么条件下迁移、如何迁移所学的内容、迁移的有效性等，这些信息可以提高迁移的意识性，防止经验的惰性化。如果说某一学科的具体内容的迁移属于特殊迁移的话，则学习方法的迁移属于普遍迁移，具有广泛的迁移性，加之学习方法本身又包含了有效迁移的信息，所以，掌握学习方法无疑是提高迁移能力的有效途径。此外，还体现了在教学中要遵循启发性教学原则。注重在教学中调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

119、根据埃里克森的人格发展理论，3-6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是_____。
A: 自主感对羞怯感  B: 主动感对内疚感  C: 勤奋感对自卑感  D: 自我同一性对角色混乱

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。主动感对内疚感。专家解析：3-6、7岁属于学前期，主要冲突是主动感对内疚感。

120、小组活动主要包括_____。
A: 学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组  B: 学科小组、艺术小组、体育小组  C: 学科小组、技术小组、文艺小组、体育小组  D: 学科小组、文艺小组、体育小组

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：小组活动主要包括学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组。按照学科建立的各种兴趣小组，是学生课外活动的重要形式。对学生学习和运用某门学科的知识有重要作用。技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。艺术小组通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，能使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能。体育小组是将对体育活动有特别兴趣和爱好的学生组织起来进行体育技巧训练的组织。因此本题的正确答案为A。

121、柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是_____
A: 超习俗水平  B: 前习俗水平  C: 中习俗水平  D: 习俗水平
E: 后习俗水平

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平、六个阶段如下：第一，前习俗水平，包括两个阶段：（1）服从与惩罚的道德定向阶段。（2）相对的功利主义的道德定向阶段。第二，习俗水平，包括两个阶段：（3）人际和谐（或好孩子）的道德定向阶段。（4）维护权威或秩序的道德定向阶段。第三，后习俗水平，包括两个阶段：（5）社会契约的道德定向阶段。（6）普遍伦理定向阶段。

122、《课程标准》的作用有哪些?

参考答案:
参考专家解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。课程标准具有如下作用：
（1）课程标准是教材编写的依据，是教材的“教材”，具有统领教学的作用。
（2）课程标准是教学评估和考试命题的依据，是确定教与学的规定性及其内容和要求。
（3）课程标准是了解学校学科教学的载体，是衡量各科教学质量的重要标准。

123、学生掌握知识的中心环节是以下哪一项_____
A: 知识的感知  B: 知识的理解  C: 知识的巩固  D: 知识的运用.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

124、“四有、两爱、两精神”出自_____
A: 《中华人民共和国宪法》  B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  C: 《中华人民共和国义务教育法》  D: 《中国教育改革和发展纲要》

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，所有这些人才，都应该有思想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知识，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”人们经常把这一表述简称为“四有、两爱、两精神”。

125、情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

126、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

127、教学的组织形式是_____
A: 复式教学  B: 个别教学  C: 分组教学  D: 班级授课

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：ABCD四项均属于教学的组织形式。

128、教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。
A: 导向功能  B: 激励功能  C: 评价功能  D: 示范功能

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

129、当幼儿嘴里含豆粒、花生米等食物是地，教师( )幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。_____
A: 不理会  B: 轻拍婴幼儿的背  C: 不训斥他  D: 不让吃

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:幼儿在进餐时不训斥或者惊吓幼儿是预防气管异物的措施，而轻拍后背是异物人气管后的处理措施。

130、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移  B: 正迁移与负迁移  C: 一般迁移与具体迁移  D: 顺向迁移与逆向迁移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移与负迁移。根据迁移内容的抽象与概括化水平，学习迁移可分为水平迁移与垂直迁移。根据迁移内容的不同，学习迁移可分为一般迁移与具体迁移。根据迁移的方向不同，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移。

131、现代班级管理强调以____为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。

参考答案: 学生

本题解释:
参考专家解析：学生

132、马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

参考答案: 自我实现需要

本题解释:
参考专家解析：
【答案】自我实现需要

133、“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”规定了我国的教育性质和教育方向。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，如“教育必须为社会主义现化化建设服务；社会主义现代化建设必须依靠教育”；教育目的，即培养人的质量和规格要求，如“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”；实现教育目的的基本途径和根本原则，如对学生进行德、智、体、美、劳的全面发展教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”的原则等。

134、班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。
A: 马卡连柯  B: 德鲁克  C: 皮亚杰  D: 夸美纽斯

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】班级目标管理的提出者是美国的德鲁克。

135、在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_____
A: 课外教育  B: 校外教育  C: 业余教育  D: 课外、校外教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析

136、对民办学校重大问题拥有决策权的是_____。
A: 校长  B: 教职工代表大会  C: 学校工会  D: 学校董事会

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《民办教育促进法实施条例》第四章第二十一条规定，民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构讨论下列重大事项，应当经2/3以上组成人员同意方可通过：（一）聘任、解聘校长；（二）修改学校章程；（三）制定发展规划；（四）审核预算、决算；（五）决定学校的分立、合并、终止；（六）学校章程规定的其他重大事项。故选D。

137、下列成语中，源于“荆轲刺秦王”的是_____。
A: 四面楚歌  B: 投笔从戎  C: 图穷匕见  D: 完璧归赵

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“四面楚歌”的典故是关于项羽被困垓下的；“投笔从戎”讲的是班超弃文从武，投身疆场，报效国家的故事；“图穷匕见”出自荆轲刺秦王，符合题意；“完璧归赵”的故事讲了蔺相如不辱君命，将和氏璧完好地从秦国带回赵国的历史。故答案为C。
考点：历史思想方法下的中国历史重要事件

138、社会中心课程理论的代表人物是_____
A: 布鲁纳  B: 布拉梅尔德  C: 巴格莱  D: 多尔

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】社会中心课程理论亦称社会改造主义课程理论，是以适应社会需要为中心编制的理论，以布拉梅尔德为代表。

139、“列举圆形结构的物体”属于_____发散思维。
A: 用途扩散  B: 结构扩散  C: 方法扩散  D: 形态扩散

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

140、广西创造了独特的八桂文化。从历史文化资源来看，有半富的文化遗产，如柳江人遗址博物馆等。从生活文化资源来看，有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活文化资源，如三江侗族风雨桥等。从民间传统文化资源来看，有大量的民间艺术和民间游戏，如壮戏等。教师在教学中对这些课程资源进行了充分利用。
此案例说明_____。
A: 校外课程资源占主要地位  B: 教师在课程资源的利用中起重要作用  C: 教学要注重开发和利用乡土课程资源  D: 课程资源的开发要注重适应性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

141、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经_____
A: 形成了性别角色习惯  B: 具有了性别概念  C: 产生了性别行为  D: 对性别角色有明确的认识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：能区别男女，说明幼儿具备了性别概念。

142、良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标  B: 有健全的组织系统和领导核心  C: 形成了正确的舆论和良好的班风  D: 有合格的规章制度和纪律

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。

143、因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对这一债务应当承担偿还责任的是_____。
A: 政府  B: 校办产业  C: 学校  D: 校长

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《中华人民共和国教育法》第三十一条的规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。
考点：《中华人民共和国教育法》

144、已知集合M={x|x<1}，N={x|－1≤x≤2}，那么M∪N=(　　)。
A: {x|－1≤x<1}  B: {x|－1≤x≤2}  C: {x|x≤2}  D: {x|x≥－1}

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

145、资料三：第2题 为什么？_____
A: 校长应该树立人本化管理思想  B: 校长这样做没错，为了维护教学秩序  C: 校长在校内有行政管理权，可调整教师的工作岗位  D: 校长对老师批评应尊重老师人格的前提下进行
E: 老师有进行教育教学活动权利，校长不能随意剥夺

参考答案: ADE
本题解释:
参考专家解析：ADE
专家解析：材料中该校长的管理理念没有突出以人为本的思想。A项正确。教师上课迟到首先应该问明原因，再行合理的批评教育，并且教育应该在尊重教师人格的前提下进行。D项正确。教师的教育教学权是国家法律赋予的，校长不能随意剥夺。E项是正确的。该校长的做法是错误的，B项错误。C项的观点表现出该校长的行为正确，说法不合理。故本题选ADE。

146、教育评价功能包括_____
A: 测定功能  B: 诊断功能  C: 激励功能  D: 导向功能

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教育评价功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。具有鉴定、导向、激励、诊断、调节、监督、管理和教育功能。

147、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。
A: 品德评价法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 陶冶教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。

148、意志行动是以_____为基础，自觉确定目的受意识能动调节支配。克服内外困难的行动。
A: 刻意行动  B: 人的意志  C: 随意行动  D: 人的智力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：意志的基本特征：
第一，意志有明确的目的性
第二，意志对活动有调节作用
第三，克服困难是意志行动最重要的特征
第四，意志以随意动作为基础

149、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种_____。
A: 谐音法  B: 组织策略  C: 形象联想  D: 精细加工策略

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D参考专家解析：
AD 专家详解：用中文发音来记忆单词的方法，属于学习策中的精细加工策的谐音法。

150、学前儿童美育的重点不包括培养儿童_____
A: 发现美、欣赏美的能力  B: 表现美的技能  C: 鉴赏美的能力  D: 评价美的能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿美育不是专业的学习，而是发展其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。