1、班主任的工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行  B: 教育个别学生  C: 了解和研究学生  D: 组建班集体

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班主任工作的内容主要有：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

2、新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行____、____、____三级课程管理。

参考答案: 国家 地方 学校

本题解释:
参考专家解析：国家；地方；学校

3、为了扩大有效需求，保证经济稳定增长，我国宏观调控采取的主要政策措施有_____
A: 加大积极财政政策的力度，促进投资需求较快增长  B: 调整收入分配政策，开拓城乡居民的消费市场  C: 千方百计扩大出口，积极有效利用外资  D: 降低利率，实施消费信贷，刺激消费需求

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：扩大有效需求，促进经济增长，一般应采取积极的财政政策和货币政策，有效的消费政策和收入分配政策，ABCD四项都是可以采取的宏观调控措施。

4、在学与教的过程中，有意传递的主要信息部分是_____，它是教学中的_____。
A: 教学手段：主体  B: 教学内容；客体  C: 教学过程：主体  D: 教学媒体；客体

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，它是教师和学生共同作用的对象，是教学的客体。

5、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为_____。
A: 直接近景性动机  B: 兴趣性动机  C: 情趣动机  D: 直接性动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。直接近景性动机主要是由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。故选A。

6、12月23日，马凯介绍，将推进机关事业单位养老保险制度改革，建立与城镇职工统一的养老保险制度。改革的基本思路是“一个统一、五个同步”。“一个统一”，即党政机关、事业单位建立与企业( )，实行单位和个人缴费，改革退休费计发办法，从制度和机制上化解“双轨制”矛盾。“五个同步”，即机关与事业单位同步改革，职业年金与基本养老保险制度同步建立，养老保险制度改革与完善工资制度同步推进，待遇调整机制与计发办法同步改革，改革在全国范围同步实施。_____
A: 差别基本养老保险制度  B: 差别特殊养老保险制度  C: 相同基本养老保险制度  D: 相同特殊养老保险制度

参考答案: C

7、勤奋和懒惰属于下列哪种特性_____。
A: 气质  B: 性格  C: 能力  D: 兴趣

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

8、简述多元文化对教育的影响。

参考答案:
参考专家解析：
（1）促使教育日益多元化；
（2）引发教育中的文化冲突；
（3）弱化教育的文化整合功能；
（4）推动教育发展。

9、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有_____
A: 随意性  B: 娱乐性  C: 自觉性  D: 系统性

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】学校体育相比一般身体锻炼，更加的系统

10、“情人眼里出西施”是一种_____。
A: 刻板印象  B: 首因效应  C: 性别印象  D: 光环效应

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象；最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应；光环效应(晕轮效应)是指个体对他人的外表有良好印象，往往会对他(她)的人格品质也倾向于给予肯定评价的现象。在恋爱时，往往看到的只是对方优点，而忽缺点，人就会被美好的事物遮住了眼睛。“情人眼里出西施”是一种典型的光环效应。

11、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，其中一个方面就是同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。

12、衡量政府行政效率的要素有_____
A: 效益因素  B: 经济因素  C: 时间因素  D: 环境因素

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：行政效率包含着三个互相关联的要素：（1）效益要素：行政活动的社会效益是评价与测定行政效率的前提和基础。（2）经济要素：在行政管理领域，提髙行政效率的主要途径在于减少投人，经济要素在很大程度上是个行政投入量的问题。从经济角度讲，提高行政效率的主要途径是降低行政费用。（3）时间要素：时间是行政效率不可缺少的要素。在行政效率问题上，时间的意义有：①时间是完成行政任务的基本条件。任何行政任务的完成，都需要一定的时间。②时间是一般人类劳动的自然尺度。③时间是具体行政活动的现实尺度。追求速度，尽可能缩短工作周期，是提高行政效率的十分重要的方面。

13、世界上第一套智力测验量表是_____
A: 婴幼儿智能发育量表  B: 比纳—西蒙量表  C: 韦克斯勒学前儿童智力量表  D: 麦卡锡儿童能力量表

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：世界上第一套智力测验量表是1905年出版的比纳—西蒙量表。

14、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于_____的控制之下。
A: 教育者  B: 家长  C: 园长  D: 社会

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进人幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。

15、试述如何培养学生良好的品德。

参考答案:
【答案要点】（1）有效的说服。有效的说服是提高道德认知的途径。用言语说服学生需要一些技巧，主要有以下几种：①有效地利用正反论据；②发挥情感的作用，不仅要以理服人更要以情动人；③考虑原有态度的特点。
（2）树立良好的榜样。这是加强道德行为的途径。根据班杜拉的社会学习理论，榜样在观察学习过'程中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式及榜样所本范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。有着较大影响力的榜样具有如下特征：①这些榜样的行为达到了要求并得到了奖励，而其他人也常常会效仿他们的行为；②这些榜样有权利、有能力奖励学习者，尤其是巳经奖励或奖励过学习者的榜样，如家长、教师、同伴等；③这些榜样与学习者有类似之处，如性别、年龄等，即这些榜样可以反映学习者的自我概念和志向。
（3）利用群体约定。教师可以利用集体讨论后做出的集体约定，来改变学生的态度。利用群体约定的具体步骤如下：①清晰而客观地介绍问题的性质；②唤起班集体成员对问题的意识，使他们明白只有改变态度才能更令人满意；③清楚而客观地说明要形成的新态度；④引导集体讨论改变态度的具体方法；⑤使全班学生一致同意把计划付诸实践，每位学生都承担执行计划的任务；⑥学生在执行计划的过程中改变态度；⑦引导大家对改变的态度进行评价，使态度进一步概括化和稳定化。
（4）价值辨析。价值辨析是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力去发现自身的价值观并指导自己的道德行为。
（5）给予适当的奖励和惩罚。奖励和惩罚作为外部调控手段，不仅影响着认知、技能和策略的学习，而且对个体道德的形成也起到一定的作用。奖励有物质的，也有精神的；有内部的，也有外部的。给予奖励时：①要选择确定可以得到奖励的道德行为。一般来讲，应奖励诸如爱护公物、拾金不昧、尊老爱幼等一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。②应选择恰当的奖励物。同一奖励物，其效用可能因人而异，应考虑个体的实际情况，选用最有效的奖励物。③应强调内部奖励。外部的物质奖励只是权宜之计，不可过多食用，应引导学生进行自我强化，让学生亲身体验做出道德行为后的愉快感、自豪感、欣慰感，以此转化为产生道德行为的持久的内部动力。
除上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于品德的形成和改变都是非常有效的。

16、国务院新闻办公室7月3日召开新闻发布会，中央档案馆副馆长李明华介绍中央档案馆于7月3日起首次在官方网站发布铃木启久等( )日本战犯笔供(日文)及其中文翻译件的档案原文视频，以及战犯笔供摘要(中英文)。_____
A: 42名  B: 43名  C: 44名  D: 45名

参考答案: D

17、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。

18、“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则?_____
A: 忠诚  B: 诚信  C: 敬业  D: 追求卓越

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：。

19、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的_____
A: 社会本位论  B: 个人本位论  C: 无目的论  D: 泛目的论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。

20、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 赫尔巴特  D: 赞科夫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:夸美纽斯提出了“泛智”的教育思想，主张把一切事物教给一切人类的全部艺术。

21、教育学生的感情基础是_____
A: 爱工作  B: 爱学生  C: 爱学校  D: 爱教育事业

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】爱学生是教育学生的感情基础，对学生进行教育首先要爱学生。

22、儿童学习简单口语的最佳期是_____
A: 1～2岁  B: 2～4岁  C: 4～5岁  D: 5～6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2～4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。

23、阅读下列材料，并回答问题。在某学校发生了一件事。一年级新生张某，由于母亲工作忙，开学心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；
（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；
（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
在本案例中教师没有履行（4）、（5）项的义务，应当加强自身的意识，正确履行一名教师的义务与职责。

24、社会领域的内容具有潜移默化的特点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：《纲要》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。

25、戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说：“最大的贡献是发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。

请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义；题目自拟,立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。


参考答案:
正确答案是
（1）本文可围绕“发现人才和发现知识哪个更重要”展开讨论；
（2）从教师的角度上来说，在教育过程中应该善于以发展的眼光、客观的眼光看待学生，有教无类，因材施教，根据其个性及理想，挖掘学生的潜能，激励学生的学习欲望，指导他们做人做事，为他们显示才能创造条件；
（3）在议论过程中，可先分析两论点各自的重要性，再通过举例来丰富自己的观点，着手写作。

解析
考点：中学教师的写作能力

26、在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是_____。
A: 按语义关系编码  B: 利用语言的音韵和节律编码  C: 采用主观组织加工材料  D: 使用字形编码

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对基本的编码方式的掌握。
【参考答案】B
【名师点晴】记忆乘法和珠算口诀都是按照某一数字的韵律一直背谓，因此选B。这里比较有迷惑作用的是A项，语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码，择调在分析的基础上对信息进行编码。

27、今年2月，苹果公司iPad商标由于涉嫌侵犯深圳唯冠平板电脑商标案一审败诉，致使‘多地iPad下架，这一案件主要构成了以下哪类侵权行为？_____
A: 未经注册商标所有人许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其相同或者相似商标的  B: 销售明知是假冒他人注册商标的商品的  C: 伪造、擅自制造他人注册商标标识的  D: 给他人的注册商标专用权造成其他损害的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《商标法》第57条规定，有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；（二）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的；（三）销售侵犯注册商标专用权的商品的；（四）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；（五）未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；（六）故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的；（七）给他人的注册商标专用权造成其他损害的。本题属于第一种情形，故本题选A。

28、简述教师应如何形成和维护自己的威信。

参考答案:
参考专家解析：
（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修养：
（2）要对学生严格要求；
（3）要拥有渊博的知识和高超的教学技能。
（4）建立德育基地。

29、在中国，奴隶制社会的早期学校称为_____。
A: 庠  B: 序  C: 学  D: 校

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:我国奴隶社会早期学校名为庠、序、校。

30、贺老师为了提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书，贺老师的这种行为_____。
A: 体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利  B: 体现了教师享有知道学生的学习和发展的权利  C: 违反了不得选用未经审定的教科书的规定  D: 违反了不得向学生推销商品和服务的规定

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据我国《中华人民共和国义务教育法》中第25条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。题干中提到贺老师要求全体学生自费购买指定的教学用书，这便违反了第25条规定，故答案为D。
考点：我国主要教育法律法规介绍

31、对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重_____
A: 学生是发展中的人  B: 学生是独特的人  C: 学生是具有独立意义的人  D: 学生是有创造性的人

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，教师要理解学生所犯的错误。故选A。

32、以下选项中不属于模象直观的是_____。
A: 观察实物  B: 图片  C: 幻灯片  D: 教学电影

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。

33、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的____。

参考答案: 独立意志

本题解释:
【答案】独立意志

34、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为_____。
A: 课堂规范  B: 课堂管理  C: 课堂纪律  D: 课堂制度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查课堂纪律的概念。

35、学生具有三种最基本的内在动机，即_____。
A: 合作内驱力  B: 好奇内驱力  C: 胜任内驱力  D: 互惠内驱力

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：布鲁纳掌握学科的基本结构的教学原则中的动机原则认为：学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力（即求知欲）、胜任内驱力（即成功的欲望）和互惠内驱力（即人与人之间和睦共处的需要）。

36、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在_____
A: —星期后  B: 半个月  C: 半年后   D: —个月后

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查艾宾浩斯的记忆曲线。记忆遵循前快后慢的规律。因此，学习新知识初期复习应比较密集，越往后复习的时间间隔越长。第一轮复习应该安排在一天之内，第二轮复习应该安排在一周之内，第三轮复习应该安排在半个月之后，第四轮复习应该安排在一个月后。故选D。

37、班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

参考答案:
参考专家解析：班集体对学生的教育作用表现在以下几个方面：
（1）有利于形成学生的群体意识；
（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；
（3）有利于训练学生的自我教育能力。

38、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期  B: 高原期  C: 疲劳期  D: 潜伏期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时、停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。

39、意志行动的关键环节是_____。
A: 动机斗争  B: 行动目标的确定  C: 行动计划的制订  D: 执行决定

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：执行决定是意志行动的关键。

40、在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循_____。
A: 概念分析  B: 突出有关特征，控制无关特征  C: 采用正例反例与特征  D: 建立概念关系图

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：概念教学需注意以下几方面：以准确的语言明确揭示概念的本质；突出有关特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较。故选择ABC。

41、_____是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A: 探究性注意  B: 定向性注意  C: 选择性注意  D: 状态性注意

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】注意具有选择信息的功能。儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。故选C。

42、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

参考答案:
【答案要点】
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

43、一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数，老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望和沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。
期末考试中，这位学生的化学考了65分，当他找到该老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”
之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到有不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答(不管问题的难易)，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该生的化学成绩达到班上中上等同学的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。
问题：利用学习和动机的相关理论分析本案例中的初三学生的学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。


参考答案:
参考专家解析：
学习动机是直接推动学生进行学习活动的心理动因，是直接推动学生学习的内部动力，它具有激发学生学习的积极性和指示学习方向的作用。学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动，即利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，从而使学生产生强烈的学习愿望。
本案例中，教师通过对该学生进行正确的评价和在教学过程中不断地肯定和表扬，有效地激发了该生的学习动机，使他从单纯地为得到教师的肯定而努力学习转化为对化学产生了浓厚的兴趣，也即从外部动机转化为内部动机，有效地提高了该生的化学成绩。
教师激发学生学习动机的方法有以下几种：
(1)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅；
(2)实施启发式教学，创设“问题情境”，激发认识兴趣和求知欲；
(3)利用学习结果的反馈作用；
(4)正确运用竞赛、考试与评比；
(5)注意内外动机的互相补充，相辅相成；
(6)注意个别差异。

44、儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。

参考答案: 直观行动 直观的 行动的

本题解释:
参考专家解析：直观行动直观的行动的

45、本课程开发的策略是什么？

参考答案:
（1）确立校本教育宗旨；
（2）组建校本课程开发的行动队伍；
（3）确立校本课程开发的主题；
（4）营造民主开放的课程开发环境；
（5）课程开发与教学改革一体化。

46、简述意志和情感过程的关系。

参考答案:
【答案要点】情感既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情感对人的活动起推动和支持作用时，这种积极的情感就会成为人行动的动力；当某种情感对人的活动起阻碍和削弱作用时，这种消极的情感就会成为意志行动的阻力。意志可以调节、控制人的情感。“胜不骄、败不馁”就是情感服从于意志的表现。

47、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性  B: 标准参照性  C: 总结性  D: 发展性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：标准参照性测验主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。标准参照性测验可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，宜用于升级考试、毕业考试和合格考试。因此大学英语等级考试属于标准参照性测验。

48、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话_____。
A: 主张教学建立在个体身上  B: 强调学习过程的重要性  C: 强调教学过程应该是“从做中学”  D: 说明新旧知识的联系和系统化的过程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：《礼记•中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。’’这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。它体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。

49、小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，而小菁不听。因此，小娜认为小菁不是好学生。小娜的道德发展属于哪个阶段？_____
A: 惩罚和服从  B: 相对功利  C: 遵守法规  D: 普遍伦理

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：处于遵守法规取向阶段的个体习惯于服从权威，遵守公共秩序，接受社会习俗，尊重法律权威,有责任感和义务感。认为只要行为违反了规则，并给他人带来伤害，不论何种动机，都是不道德的。相反，凡是维护权威和社会准则的行为，就是好的、正确的。
【专家点拨】本题结合具体的例子考查柯尔伯格的道德发展阶段论。此知识点在考试中出现的频率很高，各种题型都可能涉及。
考点：品德发展理论

50、一个人的思维根据客观情况变化而变化体现了思维的_____
A: 深刻性  B: 批判性  C: 灵活性  D: 敏捷性

参考答案: D
本题解释:
D（解析）敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。思维敏捷性强的人，在处理问题和解决问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地得出结论。
（命题立意）本题考查思维的品质。★★
（错因分析）本题易错选C。灵活性指个体能够从不同角度思考问题，主要反映的是智力的迁移。而根据客观事物变化而变化主要体现的是思维的敏捷性。

51、课程

参考答案:
参考专家解析：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

52、教师应该如何培养学生的观察力？

参考答案:
【答案要点】
（1）帮助学生明确观察的目的与任务；
（2）指导学生掌握观察的方法；
（3）启发学生边观察边思考；
（4）培养学生良好的观察品质

53、建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有_____
A: 情境  B: 协作  C: 会话  D: 意义建构

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。

54、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____。
A: 随意注意  B: 无意注意  C: 有意后注意  D: 有意注意

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿的这种注意不需要意志努力，是无意注意。

55、相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是_____。
A: 分科课程  B: 经验课程  C: 综合课程  D: 隐形课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：经验课程也称活动课程，它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。经验课程着眼于学生的兴趣和动机，主张通过一系列的由学生自己组织的活动，使学生获得经验、培养兴趣、解决问题、锻炼能力。经验课程对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有重要意义。’

56、教学评价的依据是_____。
A: 学绩测验  B: 量化指标  C: 教学目标  D: 常模参照

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。

57、中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为_____内容。
A: 主要  B: 核心  C: 重要  D: 唯一

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
参见《基础教育课程改革纲要（试行）》“教师的培养和培训”部分。

58、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。_____
A: 填鸭式  B: 题海式  C: 启发式  D: 灌输式

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。故选C。

59、中小学教师要以_____为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。
A: 学生发展  B: 教学工作  C: 德育工作  D: 教师发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

60、教师职业道德的核心是_____
A: 忠于人民的教育事业  B: 热爱学生  C: 团结协作  D: 以身作则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提，它不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。

61、从抑制不良行为的角度看，惩罚是非常必要的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：惩罚是通过呈现厌恶的刺激，以减少不良行为发生的频率。对于抑制不良行为惩罚是非常必要的。

62、“教学相长”的思想来源于以下哪本著作？_____
A: 《论语》  B: 《荀子》  C: 《孟子》  D: 《学记》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：集儒家思想之大成的《学记》中写道：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。’’其中，“教学相长’蕴含着早期教育心理学的萌芽。

63、《终身教育引论》是_____成人教育家_____的著作。_____
A: 英国保罗•朗格朗  B: 英国斯宾塞  C: 法国保罗•朗格朗  D: 法国斯宾塞

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】1970年，法国成人教育家保罗•朗格朗的《终身教育引论》产生了广泛的影响，被公认为是终身教育理论的代表作。

64、吉尔福特提出的智力理论是_____。
A: 智力二因素论  B: 智力形态论  C: 智力多元论  D: 智力三维结构论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：六种智力理论总结：
1.斯皮尔曼的智力二因素论
2.吉尔福特的智力三维结构论
3.加德纳多元智力理论
4.瑟斯顿的群因素论
5.卡特尔的智力形态论
6.斯腾伯格的三元智力理论

65、下列不属于幼儿园教师职责的是_____。
A: 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具  B: 参加业务学习和幼儿教育研究活动  C: 制订和执行教育工作计划，完成教育任务  D: 与家长保持联系，共同配合完成教育任务

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；（2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；（3）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；（4）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（5）定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。所以本题的正确答案为A。

66、教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师的态度影响师生关系，所以教师偏爱优等生，会对师生关系造成影响。

67、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、____与内化三个阶段。

参考答案: 认同

68、下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是_____。
A: 依法执教  B: 严谨治学  C: 关爱学生  D: 尊重家长

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

69、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件不包括_____
A: 具有中华人民共和国国籍  B: 在中国境内定居  C: 具有国家规定的任职条件  D: 是共产党员

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

70、新课程的核心理念是_____
A: 为了每一个学生的发展  B: 更好地提高学生成绩  C: 满足社会、家长提高升学率的需求  D: 提高每一位教师的教学水平

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。

71、试述道德品质的形成与发展。

参考答案:
【答案要点】
（1）道德认识。
①道德知识的掌握。
②道德评价能力的发展。
（2）道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。
（3）道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
（4）道德行为。
①道德行为方式的掌握。
②道德行为习惯的训练。

72、某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，教师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半栽下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几住，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。
运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

参考答案:
参考专家解析：首先，案例中明显呈现出幼儿园教育小学化的特征，违背了幼儿教育要遵循幼儿身心发展的阶段性的规律。儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程，有一定的阶段性，各阶段呈现出不同的发展特点。幼儿园与小学是根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的两个教育机构，幼儿园教育小学化，影响幼儿身体的正常发育，制约幼儿智力的发展，压制幼儿良好个性的形成，不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。
其次，案例中“……很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课……”忽视了全面发展教育的重要性。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。在幼儿的发展中，体、智、德、美四育有各自独特的作用和价值，不能相互取代。体、智、德、美任何一方的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。对于幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，否则将影响其他方面的发展。
最后，幼儿园课程与中小学课程相比较，从内容到形式都有较大的区别，这是由不同教育阶段的教育任务与目标，以及不同年龄段的儿童身心发展的规律与特点决定的。幼儿园课程的安排要注意以下几方面：
（1）幼儿园课程要融合在一日生活之中，保教合一。
（2）游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展教育。
（3）以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

73、课外校外教育的主要要求是什么？

参考答案:
（1）要有明确的目的；
（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；
（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。

74、1999年6月，中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的____和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

参考答案: 创新精神

本题解释:
【答案】创新精神。专家解析：《决定》指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

75、学生的受教育权包括_____。
A: 受完法定年限教育权  B: 学习权  C: 公正评价权  D: 休息权

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

76、关于管理幅度，管理层次与组织规模三者的关系，表述正确的有_____
A: 管理幅度既定，管埋层次与组织规模成反比  B: 管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比  C: 管理规模既定，管埋层次与管理幅度成反比  D: 管理层次既定，管理幅度与组织规模成正比

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：管理规模=管理层次*管理幅度。组织中从最高主管到具体人员之间的不同层次称之为管理层次。一个组织管理层次的多少，受到组织规模和管理幅度的影响。在管理幅度给定的条件下，管理层次与组织的规模大小成正比，组织规模越大，包括的成员数越多，需要的管理层次就越多。故A错，在组织规模给定的条件下，管理层次与管理幅度成反比，每个主管能直接控制的下属人数越多，所需的管理层次就越少。故C对，管理层次既定，管理规模和管理幅度成正比据此，故D对，本题正确答案为BCD。

77、教师专业发展的不竭动力是____。

参考答案: 终身学习

78、“知之者莫如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获  B: 关注学生的情感生活和情感体验  C: 关注学生的健康成长  D: 关注学生的道德生活和人格养成

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“乐”强调的是学生学习知识的情感体验。

79、学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从、认同和_____。
A: 表达  B: 外化  C: 内化  D: 反馈

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：一般认为，态度和品德形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。

80、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知  B: 杨贤江  C: 徐特立  D: 蔡元培

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模'

81、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法_____。
A: 正确，有利于维护课堂教学秩序  B: 错误，不能对学生实施体罚或变相体罚  C: 正确，这是教师惩戒学生的权利  D: 错误，对学生的体罚应当适度

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：讽刺、挖苦学生；故意侮辱学生，随意谩骂学生；给学生取外号；不给学生以合理的解释权和辩护权等，这些行为都属于教师不重视未成年学生的人格尊严权，侵犯学生人格权的表现。在《中小学教师职业道德规范》中明确规定：教师要关爱学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。此老师的做法正是反面教材。
考点：《中小学班主任工作规定》的精神

82、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是_____
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、灵活型的气质类型为多血质

83、学校教育与生产劳动相脱离，是从_____时期开始的。
A: 原始社会  B: 奴隶社会  C: 封建社会  D: 资本主义社会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：奴隶社会是以使用青铜器手工工具为标志的生产力时代，出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是出现了独立社会过程的教育一学校。故本题选B。

84、任何知识结构都可以用_____等表象形式来呈现。
A: 数字  B: 动作  C: 图像  D: 符号
E: 图式

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：
BCD【解析】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故选BCD。

85、骑士教育和教会教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
欧洲奴隶社会两种著名的教育体系是雅典教育和斯巴达教育；骑士教育和教会教育是中世纪西欧的教育体系。

86、影响态度与品德形成的内部条件有哪些？

参考答案:
【参考答案】
（1）认知失调
是态度和品德改变的原动力。态度和行为出现不一致使得人产生不舒服和紧张的心理状态。人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。
（2）态度定势
个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预期与评价，进而影响人是否接受有关的信息和接受的量。
（3）道德认知
态度、品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平及掌握程度，取决于已有的道德判断水平。
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。

87、某学生在回答什么是圆的时候，说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。
A: 多维性  B: 独特性  C: 流畅性  D: 综合性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。

88、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____
A: 杨贤江  B: 徐特立  C: 蔡元培  D: 陶行知

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，人世楷模”。

89、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是_____。
A: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申诉  B: 在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待  C: 受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校  D: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

90、学生心理健康教育工作，就总体情况而言，其重心应是____。

参考答案: 正常学生

本题解释:
【答案】正常学生

91、课堂教学评价指按照一定的标准对课堂教学活动的各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

92、皮亚杰认为认识的本质就是_____，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。
A: 内化  B: 适应  C: 认同  D: 领会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
皮亚杰认为认识的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。

93、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的_____。
A: 个别的心理特征  B: 所有的心理特征  C: 典型的心理特征  D: 笼统的心理特征

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。

94、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是_____。
A: 内发论  B: 外铄论  C: 成熟论  D: 多因素相互作用论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。

95、自主学习、探究学习和合作学习的侧重点是一样的。

参考答案:
参考专家解析：这种说法是错误的。自主、探究、合作是新课改背景下的学习方式，但是三者的侧重点是不同的。自主学习是以学生为学习的主体，学生主动自觉自愿地学习，而不是被动或不情愿地学习；探究学习是指学生遇到问题时，能够主动去探究，自己提出假设、验证假设，从而得出正确的结论；合作学习是学习者以小组形式．为完成共同的任务，达到共同的学习目标，有明确责任分工的互助性学习方式。

96、简述教学方法选择的依据。

参考答案:
参考专家解析：（1）教学任务；
（2）教学内容；
（3）学生年龄特征。
教学方法的选择与运用除受教学任务、教学内容、学生年龄特征的影响外，还受教学手段、教学环境、教师特点等因素的制约。

97、—般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是_____
A: 反思型  B: 冲动型  C: 场依存型  D: 场独立型

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，更偏爱合 作学习。

98、智力三维结构模型是由美国心理学家_____提出来的。
A: 斯皮尔曼  B: 卡特尔  C: 瑟斯顿  D: 吉尔福特

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国心理学家吉尔福特(J．P．Guilford）于l967年提出智力三维结构模型

99、教育科学体系中的基础学科是_____。
A: 教育学  B: 教育哲学  C: 教育社会学  D: 教育经济学

参考答案: A
本题解释:
A（解析）教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。

100、关于问题的种类，对代数式a2+2ab+b2进行因式分解属于_____。
A: 一般问题  B: 有结构问题  C: 无结构问题  D: 特殊问题

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2+2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。

101、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现意志的_____。
A: 自觉性  B: 坚韧性  C: 果断性  D: 自制性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：考查意志的品质。意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非。迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。意志的坚韧性是指在执行决定阶段能矢志不渝，坚持到底，遇到困难和挫折时能顽强乐观地面对和克服。意志的自制力是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。

102、简述幼儿人小学前的准备工作。

参考答案:
【参考答案】
（1）加强幼儿适应小学所应具备的素质培养
幼儿进入小学出现不适应的因素是多方面的，除需要学前教育机构和小学双方在环境、对幼儿的要求以及教育教学方法等方面缩小差异外，幼儿自身的素质也是适应的重要方面。①培养幼儿的主动性；②培养独立性；
③发展人际交往能力；④培养幼儿的规则意识和任务意识；⑤发展动作，增强体质。
（2）做好幼儿人学前的具体准备工作
①缩小与小学差异程度的工作。首先，调整每日的作息制度；其次，改变活动时环境的布置。②开展适应小学的教育活动。首先，开展培养进人小学适应性方面的教育；其次，带领幼儿参观小学，开展联谊活动。③举行隆重的毕业典礼。

103、本次改革主要是解决基础教育的( )问题。_____
A: 课程理念落后  B: 课程内容陈旧  C: 课程结构失衡  D: 课程管理集中

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

104、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?_____
A: 环境  B: 遗传  C: 教育  D: 社会活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。从这句话可以看出，环境对人的发展具有重要影响。所以，本题选A。

105、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，分别是_____。
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 言语直观  D: 字形直观

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
ABC 专家详解：直观方式是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程；在实际教学过程中，主要有实物直观、模像直观和言语直观。

106、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____
A: 政治  B: 经济  C: 文化  D: 宗教

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第八条规定：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故选D。

107、未成年人的父母或者其他监护人违反法律规定，让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由____对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。

参考答案: 公安机关

108、将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的_____。
A: 调节功能  B: 激励功能  C: 诊断功能  D: 管理功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据，体现了教育评价的管理功能。

109、依法治教的主体就是各级行政机关。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：依法执教的主体是指参与教育法律关系的主体，而不只是各级权力机关。

110、下列不属于教师职业道德特点的是_____。
A: 具有教育专门性  B: 体现教书与育人要求的一致性  C: 提高学生的分数  D: 教师职业道德内容的全面性.

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教师职业道德特点：①教师职业道德的教育专门性；②教师职业道德体现教书和育人要求的一致性；③教师职业道德功能的多样性。

111、提高学生知识储备的数量与质量可以从( )方面入手。_____
A: 外化思路，进行显性教学  B: 帮助学生牢固地记忆知识  C: 提供多种变式，促进知识的概括  D: 重视知识间的联系，建立网络化结构

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】:A属于教授与训练解决问题的方法与策略。故本题选BCD。

112、根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

参考答案:
参考专家解析：依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行更有效的复习。
（1）及时复习：
（2）合理分配复习时间；
（3）尝试回忆与反复记忆相结合：
（4）适当过度复习；
（5）运用多种感官参与复习。

113、已有研究表明，_____是学习书面言语的关键期。
A: 1～2岁  B: 2～3岁  C: 4～5岁  D: 6～7岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：4～5岁是学习书面语言的关键期。

114、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为_____。
A: 同位学习  B: 上位学习  C: 下位学习  D: 并列结合学习

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程，称为下位学习。

115、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的_____
A: 知识经验  B: 观念和信念  C: 道德认识  D: 道德观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

116、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒外面“出汗”，对这种现象正确的解释是_____
A: 酒从瓶中渗出  B: 空气中水蒸气汽化  C: 啤酒瓶上的水汽化  D: 空气中水蒸气遇冷液化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：空气中有大量水蒸气，取出的物体温度较低，水蒸气遇冷凝结成小水珠，附在啤酒瓶上。故选D。

117、“人之初，性本善;性相近，习相远”指的是_____
A: 遗传对人发展的作用  B: 环境对人发展的作用  C: 先天环境对人发展的作用  D: 成熟对人发展的作用

参考答案: B
本题解释:
【解析】:人在最初，本性是善良的。这样善良的本性大家都差不多，只是在成长过程中，由于后天的努力、生活环境和学习环境不一样，品行也就有了好与坏的差别。这里主要说明了后天的环境对人发展的作 用和影响。

118、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或_____。
A: 感情关系  B: 心理距离  C: 友谊关系  D: 互助关系

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

119、每一名教师在承担了班主任的工作之后，都应该把建立良好的____作为首要任务认真地抓好。

参考答案: 班集体

本题解释:
【答案】班集体

120、简述教师导入新课的注意事项。

参考答案:
【答案】导人新课的方法多种多样、不拘一格，但是要达到的目的相同，都是为了尽快吸引学生的注意力，搞活课堂气氛，调动学生学习热情，提高学生学习积极性，开阔学生知识视野。为此，还应注意以下事项：
（1）要有目的性；
（2）导入要干练；
（3）导人要具有新颖性；
（4）导人要具有趣味性；
（5）导入形式多样性。

121、在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。
A: 诊断性评定  B: 形成性评定  C: 终结性评定  D: 发展性评定

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。

122、《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了_____教学原则。
A: 因材施教  B: 循序渐进  C: 巩固性  D: 启发性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陵，超越。节，限度。“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），体现了循序渐进的教学原则。

123、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中国教育改革与发展纲要》  C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  D: 《中华人民共和国宪法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

124、“行教”是指用教师的( )教育影响学生。_____
A: 人格魅力  B: 品德修养  C: 思想观念  D: 实际行动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选D

125、班级授课制的优点是_____
A: 有利于传授系统知识  B: 有利于学生之间相互促进  C: 有利于因材施教  D: 有利于提升学生自我教育与自我管理能力

参考答案: ABD

126、教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 互补性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生的身心发展的差异性是指不同学生个体发展水平存在差异，表现在身心的所有构成方面。教育教学中的“一刀切”“一锅煮”过于强调整齐划一，违背了学生个体身心发展的差异性。

127、幼儿教师职业素养中最重要的是_____
A: 观察力  B: 组织能力  C: 沟通的能力  D: 爱心

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：物质营养与爱是幼儿维持生命及发展的要素，幼儿需要在爱的精神环境中获得健康成长。幼儿教师的爱更崇高，既承担了父母的爱抚，又灌注了社会的关怀。
【命题立意】考查幼儿教师职业素养。
【错因分析】不了解幼儿教师职业素养。

128、什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？

参考答案:

129、程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义  B: 认知主义  C: 行为主义  D: 实用主义

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。

130、学生在英语学习中相似的单词不能加以正确指出的现象属于_____
A: 教师主导作用分行  B: 泛化  C: 消退  D: 遗忘

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

131、我国的基础教育包括学前教育和____。

参考答案: 普通中小学教育

132、简述班主任的地位和作用。

参考答案:
【答案要点】（1）班主任的地位：①教师在社会主义现代化建设中具有举足轻重的地位；②从学校教育的实际工作看，班主任工作直接影响着青少年的成长，关系着国家的未来；③班主任工作是在学校统一领导下进行的，是学校教育教学工作的具体实施者，学校的教育工作很大程度上是通过班主任具体落实实施的，他们处在育人的最前线，是学校工作的具体体现。
（2）班主任的作用：①班主任是班集体的组织者和领导者；②班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量；③班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。

133、学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

134、在人的发展中起主导作用的因素是_____。
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 个体的主观能动性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C 专家详解：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育。学校教育对人的身心发展起主导作用。表现：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发
展的特殊功能。(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

135、下列属于匮乏性需要的是_____。
A: 道德的需求  B: 创造力的需求  C: 食物的需要  D: 尊重的需要

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：匮乏性需要即低级需要，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的。

136、在教学中促进学生可持续发展的方法有_____。
A: 将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标  B: 在教学内容上着眼于课程的综合化  C: 在教学过程上要着力于奠定学生终身发展的基础  D: 在教学评价上要以学生的持续发展为导向

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC【解析】(1)在教学观念上。真正确立起以学生为主体的观念；(2)将培养学生全面、和谐发展的素质作为教学目标；(3)在教学内容上，着眼于课程的综合化；(4)在教学过程上，要着力于奠定学生终身发展的基础。

137、14.实施义务教育，办学单位应当具备哪些基本条件？

参考答案:
【参考答案】
（1）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；
（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源；
（3）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。
地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。

138、在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？

参考答案:
【参考答案】
（1）完善学生的知识结构
（2）采用讨论法进行教学
（3）联系实际问题进行教学
（4）对学生进行必要的启发指导
（5）重视对学生学习过程的评价
【难度系数】★★
【知识点】教育学-教学-教学方法

139、课堂教学评价

参考答案:
参考专家解析：课堂教学评价是指对在课堂教学实施过程中出现的课题对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学目标的实现。

140、为人师表体现的是教师的_____
A: 专业意识  B: 专业技能  C: 专业态度  D: 专业品质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：为人师表是一种态度。

141、因材施教的原则反映了人的身心发展的_____。
A: 阶段性  B: 不平衡性  C: 个别差异性  D: 顺序性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：个体在身心发展过程中，存在着自然性上的差异和发展能力等的差异，因此，应当注重因材施教的原则。

142、第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是_____
A: 亚里士多德  B: 柏拉图  C: 昆体良  D: 夸美纽斯

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：夸美纽斯第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述。

143、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是_____
A: 课程制定者  B: 课程任务  C: 课程目标  D: 课程内容

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：从课程制定者角度划分，可分为国家课程、地方课程、学校课程（校本课程）；从课程任务为依据，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程内容的属性：学科课程（赫尔巴特）和经验课程（杜威）。

144、《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、____、重大项目和改革试点、加强组织领导。

参考答案: 推进依法治教

145、19世纪初，英国学校中出现了____，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

参考答案: 导生制

本题解释:
参考专家解析：导生制

146、4.《教育法》中规定受教育者享有的权利有哪些？

参考答案:
【答案要点】
（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（5）法律、法规规定的其他权利。

147、新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，就是_____
A: 坚持社会为本  B: 始终弘扬个性  C: 强调人的全面发展  D: 培养专业人才

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：我国的教育目的一直坚持全面发展。

148、教学模式

参考答案:
参考专家解析：
指在一定教学思想指导下，围绕教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、系统化、理论化的教学模型。

149、教学进程包括一节课的____的详细安排、教学方法的具体运用方式和时间的分配。

参考答案: 教学内容

本题解释:
参考专家解析：
教学内容

150、通过创设良好的的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_____
A: 陶冶教育法  B: 实际锻炼法  C: 榜样示范法  D: 说服教育法

参考答案: A
本题解释:
【解析】：陶冶教育法是通过创设良好的环境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，以培养其品德的一种方法。