1、幼儿园的一日生活

2、根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括_____。 A: 对学校给予的处分不服的B: 对学校侵犯其合法财产权的C: 对学校侵犯其人身权的D: 对学校侵犯其知识产权的

3、要加强职业道德修养，教师第一要做到_____。 A: 勤学B: 慎独C: 内省D: 自律

4、按照学习的结果，加涅将学习分为_____。 A: 智慧技能的学习B: 认知策略的学习C: 知识的学习D: 行为规范的学习

5、教师职业从性质上来说属于____职业。

6、未成年学生享有的主要权利概括起来有____和____。

7、下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是_____。 A: 谈话法B: 实践法C: 陶冶法D: 讲授法

8、“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为_____。 A: 概念B: 原理C: 规则D: 技能

9、下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是_____ A: 能从他人的角度看待事物B: 不能作出延迟模仿C: 能进行象征游戏D: 理解事物的可逆性

10、新课程结构的主要特点是_____。 A: 均衡性B: 综合性C: 选择性D: 自制力

11、结合实际，谈谈如何上好一堂课。

12、请你谈谈师范生为什么要学习教育学。

13、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是_____ A: 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C: 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

14、当代教育学发展过程中，教育学的问题领域不断扩大，除了教育内容、目的等传统问题以外，还研究_____。 A: 政治与社会问题B: 可持续发展问题C: 网络教育问题D: 生态问题

15、长时记忆和短时记忆在储存时间上的划分界限是1小时。_____

16、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。 A: 锻炼法B: 实践法C: 示范法D: 说服法

17、____是中国古代内发论的代表。

18、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻_____。 A: 理论联系实际原则B: 直观性原则C: 巩固性原则D: 启发性原则

19、—些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式( )._____ A: 场依存B: 场独立C: 辐合型认知D: 发散型认知

20、“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。_____

21、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是_____。 A: 谈话法B: 讨论法。C: 讲授法D: 演示法

22、我国的教育方针的内容不包括_____ A: 教育的性质和服务方向B: 实现教育目的的基本途径C: 教育目的D: 教育制度

23、细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。_____

24、同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性

25、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 不均衡性D: 互补性

26、“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?_____ A: 同化性迁移B: 顺应性迁移C: 重组性迁移D: 具体迁移

27、_____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。 A: 晕轮效应B: 近因效应C: 社会刻板效应D: 首因效应

28、教学方式.学习方式转变的基本精神是_____ A: 自主.合作.创新B: 自主.合作.探究C: 主动.合作.改革D: 提高.发展.创新

29、老师体罚学生，关学生禁闭，侵犯了学生的人身自由权。_____

30、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师_____。“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。” A: 善于自我反思B: 缺乏探索精神C: 善于引导学生D: 缺乏问题意识

31、我国幼儿园教育中特有的一项原则是_____ A: 保教结合原则B: 综合性原则C: 发展适宜性原则D: 独立自主性原则

32、下列哪一项不属于注意的品质特征_____ A: 注意的广度B: 注意的敏捷C: 注意的稳定D: 注意的分配

33、电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____ A: 物质的生理的需要B: 物质的精神的需要C: 社会的物质的需要D: 精神的社会的需要

34、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分。该测验的哪种质量指标高？_____ A: 效度B: 信度C: 区分度D: 难度

35、下列选项中，不属于我国道教名山的一项是_____。 A: 九华山B: 武当山C: 崂山D: 茅山

36、下列不属于每一位教师都应该做到的是_____。 A: 牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业B: 坚定走中国特色社会主义道路的信念C: 以实现个人利益为目标D: 坚定实现中华民族伟大复兴的信心

37、在动机的归因理论中，下列哪种情况属于“内部不稳定的可控因素”？_____ A: 能力高低B: 任务难易C: 努力程度D: 运气好坏

38、在影响个体身心发展的诸多因素中，_____具有加速个体发展的特殊功能。 A: 遗传B: 环境C: 主观能动性D: 学校教育

39、幼儿教育心理学的研究范畴仅是教幼儿如何学习。_____

40、十八大政治报告提出，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第二位，重要意义在于_____ A: 社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶B: 人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，C: 综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶，D: 国际话语权和世界领导作用迈上了一个大台阶

41、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。_____

42、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是_____ A: CoolEditB: PhotoshopC: PowerPointD: MindManager

43、阅读下列材料，并回答问题。老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我？学生：（都面露喜色，大声喊）到我家！到我家！老师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样？学生：（面露难色，沉默）老师：这个条件让大家为难了。离端午节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。学生：（兴高采烈）好，一言为定。两天后作文课上！老师：同学们学会做菜了吗？学生：（争先喊道）学会了！老师到我家吃饭吧！老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢？学生：（争先恐后，七嘴八舌的说起了自己学做菜的情况）老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细的介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢？学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了！老师：这个主意真好。这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能比较一下，谁做的菜最好，我就到他家去做客，好吗？学生：好！老师：那好，那就快写吧！上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。

44、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了_____的德育方法。 A: 宣传效应B: 榜样示范C: 品德评价D: 陶冶教育

45、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于_____。 A: 强迫型人格B: 偏执型人格C: 回避型人格D: 冲动型人格

46、班级民主管理的理论源于马可连柯的“平行思想”的教育思想。_____

47、儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。_____

48、以下各组概念具有交叉关系的是_____ A: 机关，学校B: 小麦，农作物C: 金属，非金属D: 大学生，共产党员

49、学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。_____

50、青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有_____ A: 阶段性B: 顺序性C: 不平衡性D: 互补性

51、学校教育制度确立，受_____所制约。 A: 政治制度B: 社会生产力C: 科学技术水平D: 人的身心发展规律

52、矫治焦虑症和恐惧症，一般可用_____ A: 系统脱敏法B: 阳性强化法C: 负强化法D来源：www.91exam.org: 消退法

53、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。 A: 育人为本B: 以德兴教C: 面向全体D: 精英教育

54、行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行_____ A: 顿悟学习B: 潜在学习C: 观察学习D: 反映学习

55、在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图他这样做的目的是为了让学生_____。 A: 牢记题目内容B: 有效地监控解题过程C: 熟练地应用计算技能D: 完成对问题的心理表征

56、记诵《吠陀》经是_____的教育内容。 A: 古代希腊B: 古代印度C: 古代罗马D: 古代埃及

57、党的十八届三中全会《决定》提出的关于教育改革的总体部署是_____。 A: 深化教育领域综合改革B: 推进基础教育课程改革C: 推进考试招生制度改革D: 推进管办评分离

58、西部大开发要遵循科学规律和经济规律，认真吸取国内外各方面的经验教训，探索一条经济效益、社会效益、生态效益相统一的可持续发展的道路。_____

59、行政处罚由享有行政处罚权的行政主体作出决定。_____

60、瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为_____ A: 0．25秒～2秒B: 5秒～2分钟C: 2分钟～5分钟D: 5分钟～l0分钟

61、根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为____、自我提高内驱力和____。

62、“学高为师”“良师必须是学者”是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性_____ A: 本体性知识B: 条件性知识C: 实践性知识D: 文化知识

63、桑代克提出的三条学习定律是_____。 A: 准备律B: 练习律C: 效果律D: 失用律

64、微格教学的课堂教学实践一般为_____ A: 3~5分钟B: 5~20分钟C: 5~10分钟D: 10~30分钟

65、地理课中地形地貌、地理位置、气候的学习属于_____ A: 词汇学习B: 概念学习C: 命题学习D: 符号学习

66、教师职业是促进个体_____的职业。 A: 系统化B: 专门化C: 社会化D: 复杂化

67、个体的从众行为通常具有____意义。

68、教师终身学习的根本目的是_____ A: 拓宽知识视野B: 评职称C: 更新知识结构D: 不断提高教育教学水平

69、小学德育的特点有_____。 A: 基础性B: 生活性C: 开放性D: 活动性E: 游戏性

70、下列属于学习策略的是_____。 A: 复述策略B: 精细加工策略C: 组织策略D: 计划策略

71、黑色皮肤的人牙齿特别白，这是一种_____现象。 A: 感觉适应B: 联觉C: 感觉对比D: 感觉融合

72、在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式，体现了教学活动的_____ A: 活动性原则B: 巩固性原则C: 发展性原则D: 科学性原则

73、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____ A: 社会本位价值取向B: 个人本位价值取向C: 马克思主义关于人的全面发展学说D: 政治本位价值取向

74、教育工作的中心环节是_____ A: 备课B: 上课C: 课外辅导D: 学习成绩的检查与评定

75、简述有意义接受学习的实质及条件。

76、近代教育史上，下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和伦理学的基础之上_____ A: 夸美纽斯B: 赫尔巴特C: 杜威D: 洛克

77、班集体形成的主要标志之一是_____。 A: 成立了班委会B: 开展了班级工作C: 形成了正确的集体舆论D: 确定了班级工作计划

78、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____。 A: 爱国主义教育B: 理想和传统教育C: 集体主义教育D: 生命教育

79、什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质?

80、从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为_____来理解的。 A: 知识B: 活动C: 经验D: 生活

81、简述教育学的研究经历了哪些阶段。

82、教师职业最基本、最主要的道德责任是_____。 A: 团结协作B: 终身学习C: 教书育人D: 关爱学生

83、怎样在教学中促进学生学习的有效迁移？

84、简述想象的类型。

85、埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12至18岁阶段的危机冲突是_____。 A: 勤奋感对自卑感B: 主动感对内疚感C: 自我同一性对角色混乱D: 自主感对羞耻感

86、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。 A: 准备律B: 因果律C: 练习律D: 效果律

87、杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作为____。

88、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是_____。 A: 父亲B: 同龄人C: 母亲D: 教师

89、“我听见了就忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了。”这句话体现了教育过程中应_____。 A: 重视感知觉的发展B: 重视积极情感的培养C: 重视学习的自律性D: 重视主动操作

90、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称作_____。 A: 童年期B: 少年期C: 青年期D: 中学生期

91、怎样建立良好的师生关系是每个教师在实际工作中都要面临的难题。下列建立良好师生关系的方法错误的是_____。 A: 建立新型、民主、平等、合作的师生关系B: 严师出高徒，棒打出孝子C: 以身作则，率先垂范D: 调动一切积极因素，建立良好师生关系

92、对我国教师权利和义务作出明确、具体规定的是_____ A: 《中华人民共和国教师法》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中华人民共和国宪法》D: 《中共中央关于教育体制改革的决定》

93、课程标准是中小学试题命制的主要依据。_____

94、教育法的作用包括规范作用和_____ A: 社会作用B: 指引作用C: 评价作用D: 强制作用

95、课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、_____ A: 课堂问题行为研究B: 教材问题研究C: 课堂规则研究D: 师生关系研究

96、_____是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。 A: 认知好奇心B: 成就动机C: 自我效能感D: 成就归因

97、李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从_____人手对李明进行教育。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

98、有这样一个真实的事例：几个学生正私在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嚷说您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”从教育观、学生观、师生关系的角度分析教师的行为。

99、被称为“两弹元勋”的科学家是_____ A: 邓稼先B: 钱学森C: 袁隆平D: 吴阶平

100、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是____。

101、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。 A: 0〜6岁B: 6〜9岁C: 9〜16岁D: 16岁至成年

102、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____ A: 场独立型B: 沉思型C: 场依存型D: 冲动型

103、一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？问：这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？

104、小学教育的目的具有____、激励作用和____。

105、如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是_____ A: 《农政全书》B: 《天工开物》C: 《梦溪笔谈》D: 《齐民要术》

106、活动教学

107、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是_____。 A: 直觉思维B: 常规思维C: 分析思维D: 抽象思维

108、根据学习的定义，下列属于学习现象的是_____。 A: 吃了酸的食物流唾液B: 望梅止渴C: 蜘蛛织网D: 儿童模仿电影中人物的行为

109、战国时，各派学者大量集中之地是_____ A: 燕国燕京B: 齐国稷下C: 赵国邯郸D: 魏国大梁

110、义务教育的战略性任务是_____ A: 全面发展B: 均衡发展C: 能力为重D: 德育为先

111、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳人可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

112、角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和_____ A: 角色中断B: 角色位移C: 角色失当D: 角色不清

113、简述我国幼儿教师的义务。

114、小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的_____。 A: 同伴交往B: 师生交往C: 亲子交往D: 家长交往

115、班级活动是班主任向学生进行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任组织、建设学生集体，并通过学生集体来教育和影响学生个体的一种较为普遍采用的教育形式，那么班主任教育工作的重点应放在_____。 A: 日常性班级活动B: 阶段性班级活动C: 竞赛活动D: 班风建设

116、非法招用未满十六周岁的未成年人，情节不严重的，_____。 A: 由劳动保障部门吊销营业执照B: 由劳动行政管理部门责令改正，处以罚款C: 由劳动保障部门责令改正，处以罚款D: 由工商行政管理部门吊销营业执照

117、通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称之为____。

118、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明了人的身心发展具有_____。 A: 阶段性B: 互补性C: 顺序性D: 差异性

119、幼儿教师应该具备哪些专业素质?

120、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

121、社会本位论的主要观点：（1）教育目的是根据个人的发展需要制定的，而不是根据社会的需要制定的。（2）个人价值高于社会价值。（3）人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。个人本位论者认为，如果按照社会要求去要求个人，这些社会要求就会阻碍个人本能的健全发展。

122、“以美育代替宗教”这一主张是( )美育思想的重要组成部分。_____ A: 蔡元培B: 陶行知C: 杨贤江D: 徐特立

123、对于智力的性别差异，下列说法正确的是_____。 A: 男性较女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些C: 男性的智力普遍比女性高D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏

124、班级信息管理包括班级信息渠道沟通管理和_____。 A: 班级课堂管理B: 班级纪律管理C: 班级信息内容档案管理D: 班级控制管理

125、“一把钥匙开一把锁”反映了德育的____原则。

126、负强化就是惩罚。

127、对个体身心发展起主导作用的因素是_____。 A: 遗传因素B: 社会环境C: 学校教育D: 主观努力

128、赫尔巴特在1806年发表的_____被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。 A: 《普通教育学》B: 《教育心理学》C: (儿童教育学》D: 《教育学基础》

129、_____是最基本的教育艺术。 A: 教育准备艺术B: 教育组织艺术C: 教育方法艺术D: 教育的语言艺术

130、简述学生作为发展中的人的特点。

131、桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与____。

132、简述课外活动的内容。

133、耶克斯•多德森定律表明：动机水平____，最有利于激发____

134、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家____。

135、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____

136、表现为富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的阶段是_____ A: 依从B: 认同C: 内化D: 坚定

137、—种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是____。

138、____具体负责义务教育实施工作。

139、“列举圆形结构的物体”属于_____发散思维。 A: 用途扩散B: 结构扩散C: 方法扩散D: 形态扩散

140、西方第一本以《教育心理学》命名的著作的作者是_____。 A: 桑代克B: 斯金纳C: 华生D: 皮亚杰

141、在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有_____ A: 教师主导作用与学生能动性相结合规律B: 教学过程中知、情、意相统一规律C: 掌握知识与发展能力相结合规律D: 间接经验与直接经验相结合规律

142、注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。

143、根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为_____ A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

144、教学过程中最基本的部分是_____。 A: 检查复习B: 布置课外作业C: 讲授新教材D: 巩固新教材

145、做笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的_____。 A: 精细加工策略B: 复述策略C: 组织策略D: 元认知策略

146、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____

147、学生品德形成的基础是_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

148、奥苏伯尔需要层次理论强调，较低级的需要必须满足之后才会出现相对较高级的需要。_____

149、商述学习心理学的实践意义。

150、新课改背景下，课堂教学应是课程的_____。 A: 忠实传递过程B: 执行过程C: 创生过程D: 开发过程