1、试分析“教师中心论”和“儿童中心论”两种师生观。

参考答案:
【答案要点】（1）教师中心论的典型代表包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。儿童中心论则认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。
（2）教师中心论仅看到了教师的主导作用，但忽视了学生的主观能动性，在教育实践中使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。学生中心论则过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育对象这一基本事实，结果会导致教育质量下降。教师和学生的关系是辩证统一的，既要重视教师的主导作用，又要重视学生的主观能动性。

2、顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：格式塔学派的核心是顿悟。是通过苛勒做的大猩猩够香蕉的实验来论证的。

3、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型_____。
A: 胆汁质  B: 黏液质  C: 多血质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人的气质卷刑可仆蜘阳汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种：胆汁质相当于神经活动强而不均衡型。多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。黏液质相当于神经活动强而均衡的安静型。抑郁质相当于神经活动弱型。

4、杜威进步主义教育思想的主要内涵是什么？

参考答案:
参考专家解析：（1）提倡以儿童为中心；
（2）教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造；
（3）提出以经验为基础的课程。
【命题立意】考查杜威的教育思想。

5、5.根据《义务教育法实施细则》的规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的情况如何处理？

参考答案:
【参考答案】
（1）适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；
（2）经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。

6、我国幼儿园的教学是_____。
A: 教师的活动  B: 幼儿的活动  C: 幼儿和教师的共同活动  D: 个别活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：我国幼儿园的教学是幼儿和教师的共同活动。

7、在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢？”这是属于_____提问。
A: 发散性  B: 启发式  C: 层叠式  D: 概括性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

8、根据幼儿心理发展的特点，“前读写”阶段主要完成的任务是_____。
A: 尽可能多识字  B: 严格按照要求  C: 主要指出缺点和不足  D: 培养读写兴趣

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】“前读写”阶段是指在书面语言（读和写）发展之前的阶段。学前期只是书面语言发展的准备阶段，主要完成的任务不是严格要求儿童尽量多识字，而是培养兴趣，为书面语言的发展做好准备。故选D。

9、下列属于低碳生活方式的是_____
A: 多用纸巾，少用手絹  B: 电器不用时也保持通电  C: 循环使用生活用水  D: 保持良好卫生习惯，塑料袋只用一次

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：日常生活中，我们应当多用手绢少用纸巾，节约用纸；电器不用时切断电源，节约用电；塑料袋可以多次使用；生活用水可以多次循环使用。

10、《国家中长期人才发展规划纲要》提出到( )普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。_____
A: 2016年  B: 2020年  C: 2025年  D: 2030年

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《纲要》第三章中明确提出“普及学前教育”，指出到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0~3岁婴幼儿教育。同 时把发展学前教育纳人城镇、新农村建设规划，要求建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体 制。家境经济困难的幼儿，入园甚至可以得到财政补助。提高农村学前教育普及程度，着力保证留守儿童人园。故选B。

11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是_____。
A: 优先发展  B: 育人为本  C: 改革创新  D: 促进公平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

12、按照动机来源可以把动机分为_____
A: 生理性动机  B: 社会性动机  C: 内部动机  D: 外部动机

参考答案: AB
本题解释:
【解析】:按照动机的来源，分为生理性动机和社会性动机;按照动机的起因，可以把动机分为内部动机和外部动机。

13、“外行看热闹，内行看门道”，体现了知觉的_____
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题所考查的是知觉的基本特征。知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性。“外行看热闹，内行看门道”是指有相关知识经验的人在知觉当前事物时会根据先前的知识经验来理解，体现的是知觉的理解性。故选C。

14、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指_____
A: 入学过程的平等  B: 学业成就过程的平等  C: 学习过程的平等  D: 就学过程的平等

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

15、青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有_____
A: 阶段性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 互补性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査了个体身心发展规律。人的身心发展是不平衡的，这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性，人的身体发展具有两个生长髙峰；不同方面发展的不平衡性，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。

16、人类认识的开端，思维活动的基础有_____
A: 感觉  B: 知觉  C: 体验  D: 想象

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感知觉在认知过程中的重要性： 感知觉既是认识的开端又是思维的基础，对维持大脑正常活动有着重要的意义。 感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，心理活动都是在感知觉所获材料的基础上产生和发展的。

17、动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率。关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是_____
A: 动机越低效率越低  B: 动机越高效率越髙  C: 动机过高效率反而会降低  D: 动机适中效率中等

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:根据耶克斯_多德森定律，动机不足或过强都会影响学习效率。在学习较复杂的问 题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决;在学习中等强度的问題时，动机强度与学习效率的关系是倒U 型曲线关系；在学习任务比较简单时，动机强度越髙，学习效率越佳。

18、道德水平越高的，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的_____。
A: 他人支持  B: 行为后果的见解反馈  C: 行为后果的声音反馈  D: 个性因素

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道德发展水平直接同人们的服从行为有关。道德水平越高，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威去伤害别人。这些研究，实际上已经证明了人们的个性特点会直接影响到他们的服从行为。

19、初中生姚某在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉断，对于姚某所受伤害，应当承担赔偿责任的是_____。
A: 姚某本人  B: 姚某所在的学校  C: 姚某的监护人  D: 姚某的监护人和学校

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：义务劳动属社会实践活动，组织义务劳动是教育机构履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承担赔偿责任。
考点：我国主要教育法律法规介绍

20、中学生在社会上崇拜明星，喜欢找明星签名留念，在学校里喜欢同能力强，有特长的教师交往，很大程度上是由于这些明星、名人、教师的_____对其人际吸引所致。
A: 相似因素  B: 互补因素  C: 特质因素  D: 仪表因素

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

21、小学学习的技能主要有____、动作技能、人际交往技能。

参考答案: 智力技能

本题解释:
参考专家解析：【答案】智力技能

22、请列举提高学生记忆力的策略。

参考答案:
【答案】提高使用止确识记方法的能力；明确记忆目的，增强记忆的效率；加强对记忆内容的理解；提高对记忆内容的兴趣；让多种分析器官参加记忆活动；养成自我检査的习惯，提高止确再认和冋忆的能力。

23、目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是_____
A: 班级式授课  B: 分层教学  C: 小组合作学习  D: 小班教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级授课制是当前世界范围内普遍采用的一种教学组织形式。

24、格式塔心理学派的代表人物是_____。
A: 詹姆斯  B: 苛勒  C: 考夫卡  D: 维特海默

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：格式塔心理学1912年在德国诞生，后来在美国得到进一步发展，代表人物有维特海默、考夫卡和苛勒。詹姆斯是机能主义心理学派的代表人物。

25、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为_____几个部分。
A: 认知领域  B: 日常生活领域  C: 情感领域  D: 动作技能领域

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

26、按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班方式是_____。
A: 随机编班  B: 能力编班  C: 年龄编班  D: 混合编班

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：。

27、处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做_____迁移。
A: 一般迁移  B: 正迁移  C: 垂直迁移  D: 负迁移

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

28、提倡素质教育鼓励设置选修课、组织课外活动，发展学生的特长，但课堂教育仍然是实施素质教育的主渠道。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对素质教育的理解和把握。
【参考答案】正确
【名师点睛】选修课、课外活动、发展特长包含在国家课程计划之内，并常常是学校实施素质教育的突破口，但这并不是素质教育的全部。如果说发展特长是素质教育的话’那么它还是素质教育之末，而不是素质教育之本，实施素质教育的主渠道还是课堂教学。

29、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于_____的控制之下。
A: 教育者  B: 家长  C: 园长  D: 社会

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿园环境具有可控性，表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华、去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。故答案为A。

30、在一些农村教学点，教室在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是_____
A: 复式教学  B: 道尔顿制  C: 分组教学  D: 个别教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位老师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式，因此，答案选A。

31、贯彻理论联系实际的原则的基本要求是_____。
A: 书本知识的教学要注重联系实际  B: 重视培养学生运用知识的能力  C: 正确处理知识教学与技能训练的关系  D: 补充必要的乡土教材

参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对理论联系实际原则的掌握。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求是：①书本知识的教学要注重联系实际；②重视培养学生运用知识的能力；③正确处理知识教学与技能训练的关系；④补充必要的乡土教材。

32、整个教育工作的核心是_____，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
A: 教育方针  B: 教育目的  C: 教育法规  D: 教育政策

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育目的是教育工作的核心。

33、教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和_____来体现的。
A: 带薪休假  B: 政治地位  C: 有偿家教  D: 教师节

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师获取报酬是教师按时获取工资报酬，享受国家和单位规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。

34、学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于_____。
A: 道德感  B: 理智感  C: 美感  D: 幸福感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。

35、下列哪本著作的出版标志着教育学的独立?_____
A: 《爱弥儿》  B: 《民主主义与教育》  C: 《论演说家的教育》  D: 《大教学论》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

36、“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【】。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。

37、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____
A: 差异性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。

38、学校教育为什么能够在人的身心发展中起主导作用？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对学校教育在人的身心发展中的地位的掌握。
【参考答案】（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
（3）学校教育能有效地控制影响学生发展的各种因素。

39、情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个状态。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：两极性是情绪情感不同于其他心理过程的一个重要性质。

40、下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是_____。
A: 威尔逊  B: 格塞尔  C: 弗洛伊德  D: 皮亚杰

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：格赛尔的“双生子爬梯实验”强调了成熟对人的发展起决定作用。

41、专家和新手在解决问题上的差异，说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

42、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。
A: 与他人基本相同  B: 与大家保持一致  C: 被他人认可  D: 与他人相接近

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

43、以下情境中的_____最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。
A: 小明刚开始学习怎样正确地做前空翻  B: 教师给四年级学生复习加法的事实性知识  C: 小丽已形成每天交作业的习惯  D: 小刚学会了上课举手才能回答问题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后，将强化物和行为反应之间建立适当的联接以强化学生的学习行为或习惯。选项BCD均表明学生已经掌握知识或养成习惯，排除。

44、主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是_____。
A: 个人本位论  B: 社会本位论  C: 形式教育  D: 实质教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能;社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

45、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了_____学习。
A: 智慧技能  B: 认知策略  C: 态度  D: 言语信息

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
加涅认为态度表现为影响个体对人、对物或对某件事的选择倾向。故选C。

46、看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于_____
A: 感知觉  B: 记忆  C: 想象  D: 思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据水稻长得不错这一事实推断出好收成，是思维的过程。

47、“自然教育”的提出者是_____。
A: 卢梭  B: 赫尔巴特  C: 洛克  D: 康德

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选A。

48、“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是_____
A: 教会学生知识  B: 培养学生的各种能力  C: 有目的的培养人  D: 教会学生交往

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育的根本属性或者说质的规定性是有目的的培养人。

49、国家实行_____学校教育制度。
A: 高等教育  B: 中等教育  C: 初等教育  D: 学前教育

参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查学校教育制度。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

50、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出，对中小学教师实行_____
A: 每两年一周期的全员培训  B: 每三年一周期的全员培训  C: 每七年一周期的全员培训  D: 每五年一周期的全员培训

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十七章第五十三条规定“完善教师培训制度，将教师培训经费列人政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。”故本题选D。

51、教师节是每年的_____。
A: 9月10日  B: 9月11日  C: 10月9日  D: 11月9日

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：。

52、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于_____。
A: 能力  B: 努力  C: 运气  D: 任务难度.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
掌握目标定向者倾向于将成败归因于努力和内在兴趣。

53、_____是课外、校外活动的主体。
A: 学生集体和个人  B: 学生集体C、学生个人  D: 班干部

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课外、校外活动的主体是学生集体和个人，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。

54、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家  B: 社会  C: 学校  D: 人民政府

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

55、____是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。

参考答案: 感知觉

本题解释:
参考专家解析：感知觉

56、我国的义务教育实施国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，_____管理的体制。
A: 乡、镇人民政府为主  B: 县级教育行政部门为主  C: 学校自行  D: 县级人民政府为主

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”

57、希腊国家经济计划和研究中心日前表示，与去年同期相比，希腊经济今年第二季度实现了0.38%的增长幅度，这也是自2008年希腊爆发经济危机以后首次实现正增长。该中心同时指出，经济增长的动力来源于希腊( )的带动。_____
A: 旅游业和出口   B: 服务业和出口  C: 旅游业和制造业   D: 旅游业和服务业

参考答案: A

58、明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究_____责任。
A: 民事  B: 刑事  C: 一般  D: 行政

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：《中华人民共和国教育法》第七十三务规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”故正确答案为B。

59、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于_____。
A: 无意记忆  B: 有意记忆  C: 再造想象  D: 创造想象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：再造想象：是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

60、一个三位数除以43商是a，余数是b(a,b都是整数)，a+b的最大值是_____。
A: 64  B: 99  C: 999  D: 111

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：余数最大为42，把这个三位数表示为43a+42，解43a+42≤999得a最大为22，a+b=64。

61、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。这里所教的学习策略是_____。
A: 复述策略  B: 组织策略  C: 精制策略  D: 组块策略

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。
考点：典型的学习策略

62、阈限越低表明感受性越差_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。

63、班主任

参考答案:
参考专家解析：班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。

64、你认为应该如何合理地使用现代化的教学手段？

参考答案:
合理使用现代化的教学手段，可以从以下方面做起： 第一，学习一些理论，课件制作应是在理论指导下的实践。课件制作本身就是制作者理论素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课 堂教学的理解，对现代教学技术的领悟。第二，确定一个原则,课件制作最终是为课堂教学服务。多媒体辅助教学作为一种“电教”方式，它姓“教”不姓“电”。课件制作时，我们要给计算机正确定位。计算机 作为一种功能强大的媒体在教学中应发挥什么作用呢？按照建构主义理论，学习是学生主动的、积极的认知思 维过程，学习过程是通过学习者与外部环境之间的交互活动而展开的。因此，将计算机作为教学过程中帮助学 生积极学习、主动建构知识的认知工具才是正确的定位。第三，掌握一个趋向，课件制作应该向积件方向发展。“教无定法”，固定化的多媒体课件不能鼓励学生的思维多元化，也难以发挥教师的教学特色和教学个性。 经过不断实践和反思，现在课件制作开始向积件方向发展。积件是根据教师和学生的需要组合开发的教学资源 库、教学策略库和教学软件平台。建立积件后，教师在组织教学时，可以随心所欲地选择需要的教学资源、选择 恰当的信息呈现方式和适宜的教学策略，还能利用国际互联网的资源优势，为学生创造最优化的学习环境，实现个性化教育。第四，做好一个定位，教师始终是课堂教学的主导。多媒体与传统的教学技术起着补充和辅助作用，能达到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗 的效果。恰当合理地运用多媒体能给课堂教学带来质的飞跃，但教学中教师的主导作用不容忽视，这不仅是因 为教什么、学什么取决于教师，还因为怎样做、怎样学取决于教师，即使有最先进的现代化教学工具，使用不当 也不会收到好的效果。

65、下面情况发生了学习的是_____。
A: 小李从亮处走进暗室，视力显著提高  B: 小明喝酒后脾气变得暴躁  C: 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠  D: 大猩猩模仿游人吃饼干

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

66、制定教育目的有什么意义？它是由什么决定的？

参考答案:
【答案要点】（1）教育目的的意义表现在：教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。教育目的的意义体现在以下三个方面：①就受教育者而言，教育目的对受教育者的成长与发展起着十分重要的作用，它调控着年轻一代的发展，保证受教育者按照社会的要求健康地成长；②就教育者而言，教育目的为教育者组织和开展教育活动提供了指导，使教育者的教育行为具有明确的方向；③就教育活动而言，教育目的作为教育活动的出发点和归宿，它能保证教育活动的连贯性和科学性。
（2）教育目的具有社会制约性，一定社会的教育目的是由特定的社会政治经济所决定的，也受一定社会生产力和科学文化发展水平的制约。确定教育目的还要考虑到人的身心发展特点和需要以及人们的教育理想等。

67、关于现代教育本质，我们可以作如下理解_____
A: 教育自身是一个动态的系统  B: 不能采取孤立的就教育论教育的方法  C: 教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的  D: 教育是研究教育现象的科学

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：关于现代教育本质的理解：教育自身是一个动态的系统；从关系角度看，考察教育本质不能采取孤立的就教育论教育的方法；从教育的概念看，不仅仅是描述




性的，而且更是规范性和表达性的。

68、学校教育内容的具体表现形式是_____。
A: 课程计划  B: 校舍安排  C: 课程标准  D: 教科书
E: 教学指导书

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据;课程标准是指导性文件;教科书是课程标准的具体化;教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。

69、下列关于听力保护的说法，不正确的是_____。
A: 过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降  B: 过高过强的声音可能损害别人听力  C: 对着别人耳朵大声叫喊可能损害听人听力  D: 经常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：此题为常识判断题，同时单选题，可以用排除法，三个选项均对听力有损害，而只有一个选择没有损害，因此可以从体会选项中的逻辑关系中作出选择。
考点：逻辑思维能力

70、教师从事教育教学工作的根本动力是_____。
A: 事业心  B: 多方面的能力素质  C: 健康的身体  D: 扎实的文化知识

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

71、什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？

参考答案:

72、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____。

参考答案: 变式

本题解释:
参考专家解析：【答案】变式。专家解析：变式就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。

73、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：我国教育的根本使命是培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美着全面发展的社会主又建设者和接班人。

74、下列属于《格林童话》作品的是_____。
A: 《灰姑娘》  B: 《渔夫和他的妻子》  C: 《勇敢的小裁缝》  D: 《丑小鸭》

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：《丑小鸭》出自《安徒生童话》。

75、小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进人全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于_____。
A: 主导动机  B: 从属动机  C: 内部动机  D: 外部动机

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：外部动机是指个体由外部诱因所引起的学习动机。题干中所述妈妈的奖励属于外部诱因，因此小琳的学习动机属于外部动机。

76、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____
A: 学生只有机械记忆的能力  B: 教师的知识、能力是不一样的  C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律  D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

77、提出人力资本理论的经济学家是_____
A: 马克思  B: 亚当.斯密  C: 布鲁纳  D: 舒尔茨

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。

78、学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。心理健康教育可以预防精神疾病，保障学生心理健康的需要；提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要；对学校日常教育教学工作的配合与补充。对学生来说不会增加学生的课业负担。

79、有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。(对)

参考答案:
本题解释:
【答案】对。

80、在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要指_____
A: 国家立法机关  B: 国家司法机关  C: 各级政府  D: 地方各级人民代表大会

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：在教育法律关系中，国家作为一种重要的主体形式，与通常我们对国家的理解不同，意义有所特指。这里的国家主要是指能够代表国家意志的具有一定行政职能的各级政府（国务院及其所属的各部委，省、自治区、直辖市、县、乡人民政府及其附属的教育行政机构），不包括国家的立法机关（全国人大代表大会及其常务委员会，地方各级人民代表大会及其常务委员会）与司法机关（公安机关、检查机关、法院）。

81、课程

参考答案:
参考专家解析：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

82、我国幼儿教育的基本出发点是_____
A: 对幼儿实施全面发展教育  B: 对幼儿开展智力教育  C: 保护幼儿健康成长  D: 对幼儿进行道德教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对幼儿实施面发展教育是我茵幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。故答案为A。

83、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。
A: 注意的分散  B: 注意的分化  C: 注意的转移  D: 注意的分配

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选D。

84、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是_____。
A: 徐志摩  B: 戴望舒  C: 胡适  D: 闻一多

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。
考点：中国文学名著中的人类心灵与情感世界

85、教师公正的核心是_____
A: 对自己公正  B: 对学生公正  C: 对同事公正  D: 对上级公正

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师要尊重学生人格，平等、公正对待学生。公平对待每一个学生是教师公正的核心。故选B。

86、俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种_____。
A: 激情  B: 心境  C: 应激  D: 热情

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”，这时被喜事所引起的愉快心情按其强度来说并不强烈，但这种情绪状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。

87、常用的教育心理学研究方法有_____
A: 教育经验总结法  B: 个案法  C: 观察法  D: 调查法

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教育心理学常用的研究方法主要有观察法、实验法、调査法、个案研究法、教育经验 总结法以及测验法等。

88、学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____。
A: 爱学、好问  B: 抽象思维发展  C: 语言能力明显提高  D: 认知能力形成

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】选项A、B、C都是学前晚期儿童的显著特点，符合题干要求的只有B选项。5～6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。故选B。

89、个性心理特征不包括_____
A: 需要  B: 能力  C: 气质  D: 性格

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：需要是个性倾向性的内容。

90、如何贯彻启发性教学原则?

参考答案:
参考专家解析：贯彻启发性教学原则．要遵循如下要求：
（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
（3）让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
（4）发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

91、根据知觉的认知理论，下列观点正确的是_____。
A: 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程  B: 知觉是获得感觉信息意义的过程  C: 知觉既具有直接性质，也具有间接性质  D: 知觉是直接从环境中提取有效信息的过程

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC

92、理智感是人的一种特殊情绪状态。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：理智感是人的一种特殊情感状态，而不是情绪状态。

93、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为_____。
A: 个别教学  B: 发现教学  C: 合作教学  D: 情景教学

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策。

94、教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育具有相对独立性。

95、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是_____
A: 角色扮演法  B: 行动操作法  C: 发泄法  D: 表扬鼓励法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己的行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此，答案为B。

96、把一个圆平均分成若干份后拼成一个近似的长方形，已知宽比长少10．7厘米，这个圆的面积是____平方厘米。(π取3．14)

参考答案: 78.5

本题解释:
参考专家解析：
由题意可知长方形的宽为圆的半径r，长为周长的一半πr，则πr－r=10．7，解之得r=5厘米，则这个圆的面积是πr2=78．5平方厘米。

97、我国是农业大国，在社会主义经农业的发展至关重要。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

98、谈谈运用说服法进行德育教育要注意什么问题。

参考答案:
参考专家解析：
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。说服法包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
运用说服法要注意以下几点要求。
（1）明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个别特点，针对要解决的问题，有的放矢、符合需要、切中要害、启发和触动他们的心灵，切忌一般化、空洞、冗长、唠叨。
（2）富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发、获得提高，所选的内容、表述的方式要力求生动有趣、喜闻乐见。
（3）注意时机。说服的效果，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
（4）以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长、与人为善。只有待人真诚，才能叩开学生心灵的门户，使教师讲的道理易被学生所接受。

99、请依据下面的内容设计一个小班的教学活动，写出活动名称、活动目标、活动过程。给妈妈的妈妈送甜蜜
小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？”
妈妈的妈妈？哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀！

儿歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶
妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆
（二）基本部分
1．教师边放课件边讲故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
2．提问：小松鼠送给外婆一件什么样的礼物？你想送给你的外婆一件什么样的礼物？
3．亲子互动：把你的甜蜜的礼物（一个吻，深情的拥抱）送给你的爸爸妈妈、老师。
4．动手操作：教师教幼儿做糖果（先用橡皮泥抟成糖弹，再用糖纸包起来，将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签，做成棒棒糖。）
5．放音乐，幼儿自由操作：做糖果。
（三）结束部分
教师小结：将做的糖果送给家人，教育幼儿吃东西的时候要长幼有序。
五、活动延伸
告诫幼儿吃糖多了不好。

100、商鞅变法的主要内容为废除井田制，实行土地私有制、统一文字和度量衡。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。主要内容如下：①废井田，开阡陌（为田开阡陌而封疆）；②重农抑商，奖励耕织；③统一度量衡。商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。统一文字是秦始皇时期的政策，故该句不正确。

101、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性  B: 启发性  C: 巩固性  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

102、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。_____
A: 知识、技能、能力、情感，健康  B: 情感、态度、能力、知识、技能  C: 能力、语言、态度、知识、技能  D: 情感、态度、知识、技能、价值观

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。故选B。

103、下列能够促进创造力发展的是_____
A: 发散思维  B: 聚合思维  C: 具体形象思维  D: 抽象逻辑思维

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维能够促进创造力发展。

104、最近发展区理论是由达维多夫提出的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:最近发展区理论是由苏联教育家维果斯基提出来的。

105、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____。
A: 为人师表  B: 清正廉洁  C: 敬业爱业  D: 团结协作

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查教师职业道德的特点。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。

106、布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

107、按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调_____。
A: 综合性、实践性、弹性  B: 自主性、实践性、综合性  C: 自主性、综合性、探索性  D: 自主性、探索性、实践性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调自主性、探索性、实践性，保证学生的自主学习和亲身实践，注重学生的探索，注重学生获得各种直接经验。因此本题的正确答案为D。

108、我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有_____。
A: 学科专业素养  B: 教育专业素养  C: 较强的语言表达能力  D: 较强的感染力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：一个专门职业首先要求专业知识的熟练程度，对教师来说就是学科方面的专业素养。

109、《儿童权利公约》确立的世界各地所有儿童应享有的基本人权不包括_____
A: 生存权  B: 发展权  C: 受保护权  D: 受教育权

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《儿童权利公约》确立的基本人权包括生存权；全面发展的权利；免遭有害影响、虐待和剥削的受保护权；全面参与（家庭生活、文化生活和社会生活）的权利。

110、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是_____。
A: 多感官参与  B: 合理分配复习时间  C: 复习方式的多样化  D: 及时复习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：A项的多感官参与是指视觉、听觉等各种感官的参与。B项和C项也不符合题干要求。教师要求他们课后理解背诵，属于及时复习。故选D。

111、认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
认知学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。

112、感觉

参考答案:
参考专家解析：
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

113、Y教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是_____。
A: 教育的终身化  B: 教育的多兀化  C: 教育的民主化  D: 教育的全民化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教育的民主化体现的是教育机会的均等，是反Y教育的等级化、特权化和专制化的。全民化不一定否定专制化。

114、商述学习心理学的实践意义。

参考答案:
（1）有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
（2）有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革；
（3）有助于教师判断学生的心理健康水平；
（4）有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

115、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____法。

参考答案: 榜样

本题解释:
【答案】榜样

116、一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明_____。.
A: 马斯洛的需要层次理论是错误的  B: 生理和安全的需要并不具有最强大的力量  C: 低级需要和高级需要并不是绝对对立的  D: 不同的人对低级需要的需求是不同的

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对马斯洛需要层次理论的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】运用马斯洛需要居次理论对生活实际进行解释是一种较为新颖的考法。考生只需要牢牢把握马斯洛需要层次理论的基本观点，应对这类题目还是比较容易的。马斯洛将人类的需要按出现的先后及强弱顺序分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要，并对这五种需要进行了进一步的区分：位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的。后一种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义。较低级的需要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。与缺失需要相反，成长需要是永远得不到完全满足的需要。本题中志愿者能够在生理需要不能得到全部满足的情况下支教，说明高级需要的满足并不一定非以低级需要的满足为基础，及低级和高级的需要并不是截然对立的。因此答案选C。

117、【简答题】什么是元认知?元认知策略的种类有哪些?

参考答案:
【参考答案】（1）元认知是对认知的认知，具体地说，是个体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识、观念与对认知行为的调节、控制。
（2）元认知策略的种类
元认知计划策略：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动、预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。
元认知监控策略：元认知监视是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。
元认知调节策略：元认知调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查及时修正、调整认知策略。

118、教学中如何调动学生的学习情绪，让课堂教学效果达到最佳状态_____。
A: 师生互动、教与学统一  B: 利用现代信息技术、  C: 让学生充分展示，让生成的东西大于备课中的预设  D: 学生可以随意发表个人见解

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教学中调动学生的学习情绪，让课堂教学效果达到最佳状态的方法有：（1）课堂教学是师生互动的过程，是教与学的统一。（2）在课堂上充分利用现代信息技术。这为教师丰富课堂内容、挖掘教材内涵提供了更好的条件。（3）课堂上应让学生充分的展示，让生成的东西大于备课中的预设。

119、埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成积极的人格特征．有助于健全人格的发展；反之，危机得不到解决或解决得不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。

120、要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”，学生给出“学习用”“包东西”等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的_____
A: 流畅性  B: 灵活性  C: 独创性  D: 新颖性

参考答案: B
本题解释:
【解析】：灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

121、在小学教育教学组织管理机构中，负责协助校长组织、领导全体教学工作的部门是_____
A: 校长办公室  B: 教务处  C: 总务处  D: 教研室

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查对小学教育组织机构的了解^教务处是学校教育教学的组织管理机构，主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。教务处的职责包括：教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任管理、学生学籍管理等，同时兼管学校中教学业务有关的科室。故选B。

122、智育的根本任务是_____。
A: 发展学生的智力  B: 培养学生的自主性  C: 提高学生的竞争意识  D: 完善学生的人格

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生的智力。

123、西方教育史上，创立实验教育学的是_____
A: 福禄贝尔  B: 斯宾塞  C: 裴斯泰洛齐  D: 梅伊曼和拉伊

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：实验教育学的创始人是梅伊曼和拉伊。

124、学生的认知差异主要是指____差异和____差异。

参考答案: 性格的特征 性格的类型

本题解释:
【答案】性格的特征、性格的类型

125、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是_____。
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实际锻炼法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：这句话的意思是当管理者自身端正，作出表率后，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者服从安排，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从。强调教师的榜样示范作用，因此体现的是榜样示范法。

126、班主任的个别教育工作中处于首要地位的是_____。
A: 了解学生  B: 建立学生档案  C: 做好先进生工作  D: 做好后进生工作

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。因为如果教育未尽到责任，使他们越变越坏，最后走向犯罪道路，那么将对社会造成极大的破坏力；如果把后进生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”。因此本题的正确答案为D。

127、论述杜威的“儿童中心论”观点。

参考答案:
参考专家解析：杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来，在传统教育那里，“学校的重心在儿童之外，在教师，在教科书以及你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”，教科书“是过去的学问和智慧的主要代表”，而“教师是使学生和教材有效地联系起来的机体，教师是传授知识和技能以及实施行为准则的代言人”。因而，传统教育的弊病是显而易见的，“传统教学的计划实质上是来自上面的和外部的灌输。它把成人的标准、教材和方法强加给只是正在逐渐成长而趋于成熟的儿童。差距是如此之大，所规定的教材、学习和行动的方法，对于儿童的现有能力来说，都是没有关联的……尽管优秀的教师想运用艺术的技巧来掩饰这种强制性，以减轻那种显然粗暴的性质，它们还是必须灌输给儿童的”。由于传统教育把教育的“重心”放在教师和教科书上面，而不是放在儿童的本能和活动中，于是儿童只能受到“训练”“指导和控制”以及“残暴的专制压制”。去除这种弊病的出路就是使教育实现重心的转移。“我们教育中将引起的改变是重心的转移，这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动；儿童是中心，教育措施便围绕着他们而组织起来。”把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也就是“以儿童为中心”的教育。

128、_____是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
A: 说服法  B: 榜样法  C: 陶冶法  D: 评价法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

129、教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这种说法是错误的。形式教育论的观点认为教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。

130、结合理论与实践，简述如何做好学困生或问题学生的转变工作。

参考答案:
参考专家解析：（1）学习困难，即学习技能缺乏，指在知识的获取、巩固和应用的过程中缺乏策和技巧，也就是我们常说的没有掌握学习方法。学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力，可是学习成绩不理想。
（2）学习困难的应对策：①多赞扬和鼓励学生，培养学生的自信心理；②学法指导，即教会他们怎样找到自己所需要的信息，提高学生主动学习的热情；③注重培养学生的学习动机、学习兴趣、学习的情感、意志和态度。

131、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”该诗句可以用来形容创造性思维形成中的_____
A: 准备期  B: 豁朗期  C: 酝酿期  D: 验证期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
豁朗期是指创造者经过长期酝酿，新假设产生或对考虑的问题豁然开朗。

132、“如果给我一打婴儿，我保证能够把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”这句话的作者是_____，他是环境决定论的代表人物。
A: 华生  B: 洛克  C: 科尔伯格  D: 皮亚杰

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：华生特别强调环境对人的行为的影响，是典型的“环境决定论”的代表人物。
考点：教育与小学教育

133、《中华人民共和国教育法》的审议机构是_____。
A: 全国人民代表大会常务委员会  B: 全国人民代表大会  C: 国务院  D: 教育部

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

134、在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。_____
A: 自我意识  B: 个性特征  C: 能力倾向.  D: 个性倾向

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我意识的成熟是儿童个性的成熟。

135、1632年，《大教学论》一书的出版首次提出了“班级教学”的概念，请问该书的作者是_____。
A: 夸美纽斯  B: 赫尔巴特  C: 卢俊  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：夸美纽斯在1632年首次系统论述了班级授课制的思想。

136、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。
A: 育人为本  B: 以德兴教  C: 面向全体  D: 精英教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:教育以人为本，就是要求一切为了每一位学生的发展。

137、教育心理学是一门理论性的基础学科。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育心理学是一门应用性的学科。

138、下列属于元认知的是_____。
A: 学生运用精加工策略巩固知识  B: 学生在学习中能举一反三  C: 学生能利用复述策略进行记忆  D: 学生在阅读时。遇到难点立即停

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。

139、儿童学习概念的主要方式是_____。
A: 通过生活实践  B: 自己总结  C: 向成人学习  D: 通过阅读

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童学习概念的主要方式是向成人学习。

140、2岁的幼儿说出“汽车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢汽车”，也可能是表象意动的功能，表示“我想玩汽车”，3岁之后，幼儿能把自己的想法准确表达出来，这反映出幼儿的语法发展是_____。
A: 从混沌一体到逐步分化  B: 从简单到复杂  C: 从不完整到完整  D: 从情境性到连贯性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

141、人吃到梅子流口水是非条件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，应该属于第一信号系统反射；“谈梅生津”，指人没吃到也没看到，只是听到梅子就流口水，这是属于第二信号系统反射。[/content]

参考答案:

142、实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：讲授法是应用最广泛的最普遍的教学方法。

143、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是_____。
A: 清明节  B: 重阳节  C: 端午节  D: 元宵节

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：有吃粽子、赛龙舟习俗的是端午节。
【专家点拨】关于节日常识是教师文化素养的重要组成部分。常考的节日中，清明节（吃寒食、戴柳插柳）、重阳节（登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃糕）、元宵节（吃元宵、赏花灯、猜灯谜）、中秋节（吃月饼、赏月、赏桂花酒）。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

144、创造想象

参考答案:
参考专家解析：
创造想象是按照一定的目的和任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立创造出新形象的过程。

145、教师的教育权利是可以放弃的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：应该是部分权利可以放弃。

146、阅读下列材料，并回答问题。
欣赏“每一个”学生——刺丛中也有花
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花。也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。问题：（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？（2）您认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？

参考答案:
（1）同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花。应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。作为教师，面对仙人掌中的刺和花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。因此，面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。切不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。
（2）个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的进步，哪怕是微小的，也不放过。最后要抓住反复点，促其飞跃。

147、教育制度

参考答案:
参考专家解析：教育制度是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总称。

148、在认知领域的教学目标中，_____代表较高水平的理解。
A: 应用  B: 领会  C: 分析  D: 综合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：本题考查布卢姆等人在教育目标分类系统中认知目标的相关知识。领会，指把握所学材料的意义。领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。应用，指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解。分析，指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、关系的分析和组织原理的分析。分析代表了比应用更高的水平，因为它既要理解材料的内容，又要理解其
结构。综合，指将所学的零碎知识整合为知识系统。因此本题的正确答案为A。

149、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地( )批准。_____
A: 学校  B: 市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府  C: 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门  D: 市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。

150、“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是_____
A: 亚里士多德  B: 苏格拉底  C: 柏拉图  D: 昆体良

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：苏格拉底的“产婆术”，是一种教师和学生共同讨论、辩论的方法，为启发式教学奠定了基础。故选B。