1、特朗普制又称为“综合教学制”，出现于20世纪50年代的美国，其基本内容包括_____。
A: 个人独立研究  B: 大班上课  C: 小班讨论  D: 中班复习

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：特朗普制是美国教育家劳伊德.特朗普在20世纪50年代提出的一种教学组织形式。
主张把大班上课、小班讨论和个人独立研究三种教学形式结合起来。

2、斯金纳认为行为分为两类，分别是_____
A: 学习行为和操作性行为  B: 刺激行为和反应行为  C: 应答性行为和操作性行为  D: 操作性行为和反应行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：斯金纳是行为主义的代表人物之一，利用小白鼠实验提出了应答性行为和操作性行为。

3、以下不影响教学方法选择的是_____
A: 教学目的和任务  B: 学科和教材的特点  C: 教学方法改革的需要  D: 学生的心理特点

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：教学方法选择依赖于以下几个因素，教学目的和任务.学科和教材的特点和学生的心理特点。C项教学方法改革的需要不会直接影响教学方法的选择。

4、“学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻____的教学原则。

参考答案: 循序渐进

本题解释:
【答案】循序渐进

5、谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。

参考答案:
（1）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。从某种意义上说，素质教育是一种教育理想。
素质教育的内涵是：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
（2）以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任，每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育工作者是推动素质教育全面实施的主导力量，去作用具体表现在：
①教育工作者要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿；
②全面实施素质教育，要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程；
③要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、创新精神和实践能力。

6、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的____和规范字。

参考答案: 普通话

本题解释:
参考专家解析：普通话

7、被称为“两弹元勋”的科学家是_____
A: 邓稼先  B: 钱学森  C: 袁隆平  D: 吴阶平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：邓稼先，著名核物理学家，中国科学院院士，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均作出了重大贡献。作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。是中国核武器研制与发展的主要组织者领导者，被称为“两弹元勋”。故选A。

8、学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是____。

参考答案: 最近发展区

9、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。

参考答案:

本题解释:
【答案】N。专家解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。

10、取得教学成功的内因是_____
A: 教师的主导作用  B: 学科的管理作用  C: 教材的媒体作用  D: 学生的主体作用

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】衡量教学成功的主要标志是学生主体性的充分发挥，因此，学生的主体作用是取得教学成功的内因。

11、教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

12、在现代教育理念下，一堂好课应符合哪些基本要求？

参考答案:
参考专家解析：
上好一节课的标准有：（1）教学目标明确；（2）教学内容准确；（3）教学结构合理；（4）教学方法适当；（5）讲究教学艺术；（6）板书有序；（7）充分发挥学生的主体性。
新课程倡导以学论教，教是为了促进学，作为好课应体现以下六个方面：（1）引导学生积极主动地参与学习；（2）教师与学生，学生与学生之间保持有效互动的过程；（3）为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间；（4）重视学生对知识的真正理解；（4）促进学生形成良好的思维品质和学习方式；（6）使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。

13、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之问建立直接联结的过程，其中起重要作用的是_____。
A: 练习  B: 学习  C: 强化  D: 巩固

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：强化是联结学习理论的核心。

14、“举一反三”“闻一知十”是指_____。
A: 定势  B: 迁移  C: 应用  D: 技能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响．如通常所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。

15、杜威继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地 批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称为“传统教育”，这就是“传统教育”概念的由来，他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践。后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称为“现代教育”。

参考答案:
正确答案是
正确。杜威的重要教育著作《民主主义与教育》写于1916年，他在此书中首次提出了“传统教育”的概念，并对之进行了猛烈的批判。他继承和弘扬了卢梭的自然教育思想的精华，提出了“五步教学法”，还系统阐述了新教育思想，进行了新的教育实践。后来人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称为“现代教育”。

考点：教育学的发展

16、一般而言，把学习成绩归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____。
A: 智力程度  B: 能力高低  C: 任务难度  D: 运气好坏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无论对优等生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的

17、奥苏伯尔需要层次理论强调，较低级的需要必须满足之后才会出现相对较高级的需要。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：需要层次理论的代表人物是马斯洛，不是奥苏伯尔。

18、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，初中每班不超过50人。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，控制班额和班级数。小学每班不超过46人，初中不超过50人，普通高中不超过56人。

19、有关《3-6岁儿童学习与发展指南》，以下说法错误的是_____
A: 2010年9月，教育部发布此《指南》  B: 《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展  C: 《指南》提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议  D: 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展

参考答案: A
本题解释:
【解析】:《3-6岁儿童学习与发展指南》是由教育部在2012年10月颁布的。

20、2012年2月国家统计局发布的报告指出，1月份我国70个大中城市中的新建商品住宅价格_____
A: 全部环比上涨  B: 大多数环比上涨  C: 有跌有涨  D: 全部环比下降或持平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:2012年2月，国家统计局18日发布的报告指出，1月份我国70个大中城市中，新建商 品住宅(不含保障性住房)价格下降的城市有48个,持平的有22个。也就是说，70个城市的新建商品住宅价格 环比全部下降或持平，告别上涨。

21、我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了_____的教学原则。
A: 直观性  B: 启发性  C: 理论联系实际  D: 因材施教

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

22、西方最早专门论述教育问题的专著是_____。
A: 《理想国》  B: 《康德论教育》  C: 《雄辩术原理》  D: 《普通教育学》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是教育学的产生与发展的内容。人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是《学记》，而西方最早专门论述教育问题的著作是《雄辩术原理》（又称为《论演说家的教育》）。故本题选C。

23、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化  B: 专业化  C: 崇高化  D: 单纯化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母与朋友的角色：饼冤者角色。所以本题选A。

24、科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

参考答案: 间接性

本题解释:
参考专家解析：间接性

25、甲唆使乙盗窃丙的财物，乙为抗拒追捕使用暴力致丙当场死亡。下列说法正确的是_____。
A: 甲乙构成抢劫罪的共犯  B: 甲构成盗窃罪  C: 乙构成抢劫罪  D: 对甲而言，被唆使人乙没有犯被教唆罪

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：《刑法》第269条规定：“犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚。”本题中，乙在盗窃中为抗拒抓捕而当场使用暴力致使丙死亡，根据刑法第269条的规定，乙应当以抢劫罪定罪处罚。甲教唆乙实施盗窃罪，乙的盗窃罪转化为抢劫罪，所以，甲不能成为乙抢劫罪的共犯，但也不能说乙没有实施被教唆的罪，甲构成盗窃罪，而乙构成抢劫罪，所以，本题的正确答案是BC。

26、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是_____
A: 专门学校  B: 职业学校  C: 特殊学校  D: 普通学校

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

27、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于( )阶段。_____
A: 关注学生  B: 关注生存  C: 关注情境  D: 虚拟关注阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：关注生存阶段的老师一般都是新老师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系，因此，这位教师处于关注生存阶段。故选B。

28、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 互补性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这一现象体现了个体身心发展的互补性规律。

29、心理定势对解决问题具有_____
A: 积极作用  B: 消极作用  C: 既有积极也有消极作用  D: 没有作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓心理定势，是由一定的心理活动所形成的倾向性准备状态， 决定同类后继心理活动的趋势。心理定势在认识事物时有积极作用，也有消极作用，关键看是什么样的心理定
势。

30、张高丽主持召开国务院食品安全委员会全体会议并强调，做好食品安全工作，完善治理体系，改革创新监管方式，紧紧围绕与群众生活密切相关的重点品种、重点领域，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，严守不发生( )食品安全事故底线。_____
A: 系统性、周期性  B: 持续性、区域性  C: 系统性、区域性  D: 阶段性、区域性

参考答案: C

31、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了_____
A: 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程  B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程  C: 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程  D: 德育过程是长期的反复的逐步提髙的过程

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

32、知觉的恒常性包括_____。
A: 气味恒常性  B: 温度恒常性  C: 大小恒常性  D: 颜色恒常性
E: 形状恒常性

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：知觉的恒常性包括：大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性

33、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的_____
A: 十五大  B: 十四大  C: 十三大  D: 十二大

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1992年10月12日，中国共产党十四大报告提出，把教育摆在优先发展的战略地位。从 党的十二大提出把教育作为经济发展的战略重点之一，到党的十三大提出把发展教育事业放在突出的战略位置，再到十四大在中国共产党的执政历史上第一次明确提出把教育摆在优先发展的战略地位，这体现了中国共产党在建设富强、民主、文明的社会主义国家的历史进程中对发展教育事业的高度重视，是我们党代表广大人民群众愿望的生动体现，也是我们党顺应时代潮流作出的战略抉择。

34、权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了_____
A: 学生是发展中的人  B: 学生是独特的人  C: 学生是具有独立意义的人  D: 学生是有创造性的人

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师的严厉管理，不注意学生自身特点的发展，忽视了学生的独特性。

35、学生学习的基本特点是_____。
A: 接受性  B: 连续性  C: 直观性  D: 间接性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。

36、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，_____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A: 全社会  B: 学校  C: 家庭  D: 教师

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

37、作为一名教师，应如何开发校本课程？校本课程的开发对教师有什么积极影响？

参考答案:
参考专家解析：
（1）校本课程，也称学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
（2）校本课程开发的途径主要有以下三点：①合作开发；②课题研究与实验；③规范原有的选修课、活动课与兴趣小组。
（3）校本课程的开发对教师的积极影响主要有以下五点：①促进教师专业自主意识的提升；②促进教师知识结构的完善；③增强教师的参与意识和合作能力；④促进教师研究意识和能力的提升；⑤促进教师反思意识和能力的提升。

38、《大学》中的“故君子必慎其独也”，与其中的“慎独”思想相符合的是_____。
A: 审时度势  B: 自律  C: 敬业  D: 奉献

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。

39、教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育不单单要培养人格的独特性，更要注意培养健全的人格。

40、创造性思维即具有发散性也具有聚合性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：在创造思维中，聚合性思维虽然不如发散思维的作用大，但也起着重要作用，发散思维和聚合思维的有机结合，就构成了创造性思维。

41、联合国《儿童权利公约》提出的原则有_____。
A: 儿童利益最佳原则  B: 尊重儿童尊严原则  C: 尊重儿童观点与意见原则  D: 提早自立原则
E: 无歧视原则

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

42、关于现代教育本质，我们可以作如下理解_____
A: 教育自身是一个动态的系统  B: 不能采取孤立的就教育论教育的方法  C: 教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的  D: 教育是研究教育现象的科学

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：关于现代教育本质的理解：教育自身是一个动态的系统；从关系角度看，考察教育本质不能采取孤立的就教育论教育的方法；从教育的概念看，不仅仅是描述




性的，而且更是规范性和表达性的。

43、根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习?

参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行更有效的复习：
（1）及时复习；
（2）合理分配复习时间：
（3）尝试回忆与反复记忆相结合：
（4）适当过度复习：
（5）运用多种感官参与复习。

44、教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_____
A: 国家课程标准  B: 地方教材  C: 校本教材  D: 教学计划

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

45、以僧为师以吏为师是古代_____教育的特征。
A: 中国  B: 埃及  C: 希腊  D: 罗马

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
以僧为师以吏（书）为师是古代埃及教育的一大特征。

46、用建立学习时间表的方式在监控和调整自己的学习，这属于学习策略中的_____策略。
A: 认知  B: 资源管理  C: 精细加工  D: 元认知

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查资源管理策略的内容。学习时间管理是常用的资源管理策略之一。用建立学习时间表的方式在监控和调整自己的学习属于资源理策略。故选B。

47、教学实践中的“双基”指的是_____。
A: 基本概念与基本理论  B: 基本技能和基本技巧  C: 基础知识和基本技能  D: 基本概念和基本技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：双基教学，即基础知识和基本技能。

48、改变客观事物现象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知的认知加工方式是_____
A: 黏合  B: 夸张  C: 人格化  D: 典型化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

49、古人所说的“学不躐等”体现了_____。
A: 因材施教的教学原则  B: 启发性教学原则  C: 循序渐进的教学原则  D: 巩固性教学源则

参考答案: C
本题解释:
C（解析）《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。

50、知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：感觉是人认识世界的开端。

51、教育的基本特征是_____。
A: 发展性  B: 历史性  C: 永恒性  D: 相对独立性

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：ABD【解析】教育的三个基础特征：永恒性、历史性、相对独立性。

52、学生在教师的指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法_____。
A: 实验法  B: 参观法  C: 演示法  D: 实习作业法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实习作业法指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识，形成技能技巧的方法。

53、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____。
A: 性格的态度特征  B: 性格的意志特征  C: 性格的情绪特征  D: 性格的理智特征

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。

54、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是_____
A: 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性  B: 专家型教师有完善的维持学生注意的方法  C: 专家型教师往往较注意课堂的细节  D: 专家型教师有丰富的教学策略

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】新手教师往往比专家型教师更注意课堂的细节。

55、对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。_____
A: 稳定性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 个别差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

56、工业革命最早的国家是_____
A: 英国  B: 法国  C: 美国  D: 意大利

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：第一次工业革命，最早兴起于英国，以1756年珍妮纺纱机的发明为开端，最先开始于绵纺织业。

57、皮亚杰的认知发展观属于_____。
A: 行为主义  B: 人本主义  C: 建构主义  D: 精神分析理论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：皮亚杰是早期建构主义的代表人物，其观点认为，认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的。

58、简述系统脱敏法的几个步骤。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对系统脱敏法的具体操作的掌握和应用。
【参考答案】系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。
采用系统脱敏疗法进行治疗应包括三个步骤：
首先，建立恐怖或焦虑的等级层次。它包含两项内容：（1）找出所有使求治者感到恐怖或焦虑的事情。（2）将求治者报告出的恐怖或焦虑事件按由小到大的等级程度排列。
其次，进行放松训练。一般需要6—10次练习，每次历时半小时，每天1—2次，以达到全身肌肉能够迅速进入松弛状态。
最后，进行系统脱敏练习。方法包括：（1）放松；（2）想象脱敏训练；（3）实地适应训练。

59、简述教育政策、法规的功能。

参考答案:
参考专家解析：
（1）保障功能；（2）规范功能；（3）制约功能；（4）管理功能；（5）激励功能。

60、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多  B: 情绪沮丧  C: 注意力不集中  D: 冲动行为
E: 过度焦虑

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
ACD【解析】选项B、E是情绪障碍的表现。故选ACD。

61、我国古代的“六艺”属于 _____
A: 综合课程  B: 活动课程  C: 学科课程  D: 核心课程

参考答案: C
本题解释:
【C】 专家详解： 我国古代的“六艺”属于学科课程。

62、教育要结合人的个性发展，做到_____。
A: 循序渐进  B: 防微杜渐  C: 教学相长  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：因材施教是教学中一项重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干中提到的教育要结合人的个性发展，可知本题正确答案是D。

63、心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳。

参考答案: 150%

本题解释:
参考专家解析：150%

64、联合下发的公文，联合发文机关都应加盖印章。盖印要正、清晰，做到上不压正文，下不压成文日期。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：联合下发的公文，联合发文机关都应加盖印章。印章盖于正文末尾右下端落款处，上不压正文，下要骑年盖月。原题说“下不压成文日期”是错误的。

65、在我国，课程具体表现为课程计划、____和教材。

参考答案: 课程标准

66、正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是_____。
A: 作用的特点  B: 作用的方向  C: 重视的程度  D: 要求的特点

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是重视的程度。

67、适中的动机水平，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是_____
A: 成就动机理论  B: 耶克斯—多德森定律  C: 成绩结构理论  D: 强化理论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：略。

68、教师是学生学习的直接对象，教师的行为对学生的影响举足轻重，“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：桃子李子虽不会说话，(但是它们果实甜美，惹人喜爱)人们在它下面走来走去，走成了一条小路。体现了身教的重要性。即教师的模范示范的重要性。

69、有些儿童对“五讲四美“的内容、意义、要求都能讲出来，但却不能体现在行动中，说明这些儿童的道德概念处在_____水平。
A: 具体的道德慨念  B: 只是性道德概念  C: 内化了的道德概念  D: 社会化的道德慨念

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德概念的内化分为三种水平：首先是具体的道德概念水平，其特点是与具体的道德行为、道德形象相联系；第二是知识性道德概念水平，其特点是受教育者把道德理论、道德规范、准则作为种知识掌握，并未内化为自己的道德观点；第三种水平是内在性道德观点，其特点是对道德问題的认识即达到了理性的概念7K平，又已经把道德知识内化成了自己的道德观点，成为自己进行道德评价的根据和指导自己言行的准则。

70、下列作品中属于鲁迅小说集的是_____
A: 《野草》  B: 《南腔北调集》  C: 《彷徨》  D: 《华盖集》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题四个选项均是鲁迅的作品集。《野草》是散文诗集，《南腔北调集》和《华盖集》是杂文集，鲁迅的小说集只有《呐喊》《彷徨》《故事新编》三部。故选C。

71、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于_____。
A: 推行回归教育  B: 实施终身教育  C: 改革正规教育  D: 发展成人教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这要求实施终身教育。

72、_____是普通中学在智育方面的要求。
A: 使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼的良好习惯  B: 培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力  C: 培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识  D: 培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：普通中学在智育方面的要求是：（1）帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学-3科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；（2）发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；（3）培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。A、B、C三项是普通中学在体育方面的要求。

73、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。
A: 初级  B: 一级  C: 二级  D: 讲师

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。

74、学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响，即逆向迁移。

75、主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是_____
A: 布鲁纳  B: 赫尔巴特  C: 杜威  D: 杨贤江

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

76、下列属于奥苏泊尔对学习进行分类的是_____。
A: 接受学习与发现学习  B: 机械学习与意义学习  C: 连锁学习与辨别学习  D: 知识学习与技能学习

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
【答案】AB。专家解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为意义学习与机械学习。根据学习的方式将学习分为接受学习和发现学习。

77、教育的基本要素中居于教育的主导地位的是_____。
A: 受教育者  B: 教育者  C: 教育内容  D: 教育手段

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B

78、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法  B: 观察法  C: 实验法  D: 调查法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：略。

79、正确的学生观应包括_____。
A: 学生都有巨大的发展潜力  B: 学生的不成熟性具有成长价值  C: 学生具有主体性，特别是创造性  D: 学生是法律责任主体，有正当的权利和利益
E: 学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】A,B,C,E专家解析：本题考查学生观的内容。学生不具备完全民事能力和刑事能力，由监护人作为法律责任主体。

80、早晨起床后背英语效果好，重要的原因是_____
A: 超限抑制弱  B: 倒摄抑制弱  C: 延缓抑制弱  D: 前摄抑制弱

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析

81、开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是_____
A: 马卡连柯  B: 赞科夫  C: 奥苏伯尔  D: 巴班斯基

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：巴班斯基在20世纪70年代初至80年代中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地，创造 了大面积克服留级现象的经验，更直接地为教学过程最优化理论的创立提供了




实验材料。

82、在不同的时间里，人的体力、情绪和智力状态大致是一样的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：在不同的时间里，人的体力、情绪和智力状态是不—样的，每个人从出生起一直到生命终止，身体内一直存在着体力、情绪及智力三方面的周期性变化，这种周期性的变化即为人体生物节律。

83、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及白然资源的总和。

84、设立学校及其他教育机构，必须具备的条件有_____
A: 有组织机构和章程  B: 有符合规定标准的教学场所及设施设备  C: 有合格的教师  D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：“设立学校及其他教育机构，必须具备下 列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等; (四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。”

85、激情是有害的，也是无法控制的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：激情对人的影响有积极和消极两个方面。激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造。在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。

86、未成年人保护工作应当遵循的原则不包括_____
A: 尊重未成年人的人格尊严  B: 教育与保护相结合  C: 儿童权利优先  D: 适应未成年人身心发展的规律和特点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益的原则；（2）尊重未成年人的人格尊严的原则；（3）适应未成年人身心发展的特点的原则；（4）教育与保护相结合的原则。

87、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，_____。
A: 应当依法承担责任  B: 不承担责任  C: 追究民事责任  D: 追究刑事责任

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

88、幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息，反映时间。

参考答案: 生活事件

89、人的学习主要通过_____来进行。
A: 视觉  B: 听觉  C: 触觉  D: 嗅觉

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：人的学习百分之八十来自视觉。

90、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是_____
A: 首因效应  B: 近因效应  C: 社会刻板效应  D: 晕轮效应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：题干是对社会刻板效应的概念的描述。

91、教学过程的中心环节是_____，包括感知教材和理解教材。
A: 激发学习动机  B: 领会知识  C: 巩固知识  D: 运用知识

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】领会知识是教学过程的中心环节

92、_____是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家.他被认为是教育心理学的开创者。
A: 华生  B: 赫尔巴特  C: 斯金纳  D: 桑代克

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：桑代克对于美国教育心理学发展的贡献，不仅在于他开创了动物学习实验与教育测验，从而为姜囤教育，r>擲瑩的卷牛、-发展奠定了基石，更重要的是他创建了一个教育心理学的完整体系，从而奠定了美国教育心理学的基本内容，使教育心理学正式作为一门独立的学科，从普通心理学、儿童心理学与教育学中分生出来。

93、将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是( )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠
⑤而立⑥古稀⑦半百_____
A: ②④①⑦⑤③⑥  B: ④②③⑥①⑦⑤  C: ⑥⑤③②④⑦①  D: ②④⑤①⑦③⑥

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。故选D

94、马斯洛认为，人具有其中基本需要，其中被称为缺失需要的有_____。
A: 生理需要  B: 安全需要  C: 归属与爱的需要  D: 尊重的需要

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：马斯洛将人的需要分为缺失性需要和成长性需要。其中缺失性需要又叫匮乏性需要，指的是人在满足这些需要的时候，完全依赖外界，主要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要。

95、关于教学策略，下列说法不正确的是_____。
A: 不存在一个能适应任何情况的教学策略  B: 讲授为目前中小学主要的教学策略  C: 讲授有利于发挥教师的主导作用  D: 讨论不易控制且耗时长，一般不采用

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案。一般依据具体情况采取不同的教学策略。讲授是目前中小学主要的教学策略，可以充分发挥教师的主导作用。讨论策略虽然有不易控制、耗时长等特点，但若控制得当，可以培养学生批判性思维能力，帮助学生自己解决问题等，这是其他教学策略难以达到和替代的。

96、教育最基本的一个社会属性是____。

参考答案: 永恒性

97、____教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。

参考答案: 继续

98、有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有_____
A: 同质性  B: 个别差异性  C: 类似性  D: 整体性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。这种表现在个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。
【命题立意】考查幼儿发展的特点。
【错因分析】对幼儿发展的特点理解不准确。

99、在教学过程中，学生以学习直接经验为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。

100、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____。
A: 胆汁质的幼儿  B: 多血质的幼儿  C: 黏液质的幼儿  D: 抑郁质的幼儿

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，题干所述是针对这类孩子的。

101、“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。

102、在学生思想品德培养过程中，一般是按照知、情、意、行的顺序进行的，但针对不同个体的品德培养则具有多开端性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般的培养顺序，而可以根据学生品德发展的具体情况,确定从哪里入手。

103、教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。_____

参考答案: 正确

104、影响学习迁移的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：
（1）精选教材
要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容就必须要精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。大量的实验证明，在教授概念、原理等基本知识的同时，配合具有典型代表性的事例，并阐明概念、原理的适用条件，有助于迁移的产生。
（2）合理编排教学内容
精选的教材只有通过合理编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系；网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通，要突出各种基本经验的联结点、联结线。
（3）合理安排教学程序
合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。教学过程中的每一个环节都应努力体现迁移规律。
（4）教授学习策，提高迁移意识性
授之以鱼，不如授之以渔。这意味着仅教给学生组织良好的信息还是不够的。还必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等，掌握必要的学习策及其元认知策是达到这一目标的有效手段。

105、为什么?（）

A: 他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就认为不用对自己的行为负责  B: 这样的归因会使得他学习动机不高  C: 通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习  D: 他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度
E: 通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差

参考答案: ABDE
本题解释:
参考专家解析：ABDE。专家解析：他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。

106、有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生见状后满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是_____。
A: 廉洁奉公  B: 为人师表  C: 爱岗敬业  D: 热爱学生

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：为人师表是教师的职业道德之一，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王老师用自己的行动教育学生不要乱丢垃圾，起到了“为人师表”的作用。故选B。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

107、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出全面推进素质教育，根本上要( )来保障”。_____
A: 靠教师  B: 靠社会  C: 靠法治  D: 靠制度

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：《决定》指出，全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度保障。各级人民政府和各部门要切实做到依法行政，保证教育方针的全面贯彻执行。

108、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态  B: 应激状态  C: 激情状态  D: 热情状态

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“心有余悸”是一种应激状态。

109、下列不属于情商内容的是_____。
A: 同情  B: 独立  C: 智力  D: 关爱

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】智力是智商的内容。故选C。

110、我国最早采用班级授课制是在_____
A: 1862年  B: 1901年  C: 1911年  D: 1949年

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1862年京师同文馆首次采用班级授课制进行教学。

111、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于_____。
A: 能力  B: 努力  C: 任务难度  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度，即内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。自身内在的因素有能力、努力、身心状态，机体外在因素有任务难度、运气、外界环境；稳定因素有能力、任务难度，不稳定因素有努力、运气、身心状态、外界环境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境。本题中努力和运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。所以本题选A。

112、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应当负刑事责任？_____
A: 应负刑事责任  B: 不应负刑事责任  C: 视沈某家人的反应而定  D: 不确定

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。

113、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为_____。
A: 原型启发  B: 原型定向  C: 原型操作  D: 原型内化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓原型操作，就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在这一阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，因而在加里培林及其学派的著作中称之为“物质或物质化活动阶段”。

114、教育幽默是一种教育艺术。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

115、根据研究的目的观察某些特定的行为属于_____。
A: 实况取样法  B: 事件取样法  C: 日记描述法  D: 轶事记录法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：事件取样法是根据一定的研究目的观察某些特定行为或事件的完整过程而进行的研究方法。

116、阅读下列材料，并回答问题。
材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。
材料2.爱学生的要求，吴老师则很好地保护了学生的自尊并开导学生，既遵循了关爱学生的要求，同时也体现了教书育人的规范。
《教师职业道德规范》中提出，教师应遵循的六大职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在上述两个案例中，赵老师违背了关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽剌、挖苦、歧视学生。吴老师的做法遵循了关爱学生的要求，同时也为学生良好品德的形成，健全人格的塑造起到了有力的促进作用，践行了教师教书育人的天职。

117、以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即_____。
A: 教师中心  B: 活动中心  C: 儿童中心  D: 课堂中心
E: 书本中心

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：“活动中心”、“儿童中心”是现代教育学派的观点。

118、学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____价值。

参考答案: 延时

119、现代教育是相对于传统教育而言的，现代教育的代表人物是_____
A: 赫尔巴特  B: 洛克  C: 杜威  D: 陶行知

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派。

120、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是_____
A: 经费投人  B: 师幼互动  C: 教师学历  D: 髙档园舍

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

121、试述教育与生产力的关系。

参考答案:
参考答案：
（1）生产力对教育的制约作用
首先，生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。
其次，生产力的发展水平制约着人力培养的规格和教育结构
第三，生产力的发燕尾服促进着教学内容、教学方法和教学组织形成的发展与改革。
（2）教育对生产力的促进作用
首先，教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
其次，教育是科学知识生产的手段。
第三，教育是发展科学的一个重要手段。

122、知识按其表征形式，可分为_____。
A: 陈述性知识  B: 理性知识  C: 条件性知识  D: 感性知识

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：知识按其表征形式，可分为感性知识（感知、表象）和理性知识（概念、命题）；按其表述形式，可分为陈述性（描述性）知识和程序性（操作性）知识。

123、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了_____的教学原则。
A: 循序渐进  B: 启发性  C: 直观性  D: 理论联系实际

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和所要解决的矛盾，主要是保证所学知识与其来源——社会实践不致脱节，学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。

124、为了显示学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程被称为____。

参考答案: 校本课程

125、下列说法中有误的一项是_____。
A: 中学教育包括初中和高中两个阶段  B: 初中教育具有双重目标，即为升学和就业打好基础  C: 初中教育属于义务教育，不属于基础教育  D: 初中教育的质量和水平影响着全民素质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

126、看了鲁迅先生写的小说《祝福》，头脑中出现一个深受旧中国多种压迫的劳动妇女祥林嫂的形象，这种现象属于_____
A: 无意想象  B: 有意想象  C: 再造现象  D: 创造想象

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。解析:再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看 了小说《祝福》，头脑中出现祥林嫂的形象,就是根据词语的描述产生的新形象。此外，再造想象属于有意想象， 故本题答案选BC。

127、“余音绕梁三日不绝于耳”属于_____
A: 形象记忆  B: 动作记忆  C: 情绪记忆  D: 逻辑记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查记忆的种类。根据记忆内容的不同可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。其中，形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。这种形象并非单纯指看得见摸得着的实物，声音也是一种形象，对它的记忆便是一种形象记忆。故选A。

128、受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉的主体是_____。
A: 学生的家长  B: 学生的班主任  C: 学生本人  D: 学生直系亲属

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》部门提出申诉。

129、《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把____、____作为衡量教育质量的根本标准。

参考答案: 促进人的全面发展 适应社会需要

130、我国现行义务教育的法定起始年龄是_____
A: 五或六周岁  B: 六或七周岁  C: 七或八周岁  D: 未作确定

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条对人学年龄的规定是:凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故选B。

131、赫尔巴特在1806年发表的_____被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。
A: 《普通教育学》  B: 《教育心理学》  C: (儿童教育学》  D: 《教育学基础》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1806年德国教育家赫尔巴特，被称为“现代教育科学之父”或“科学教育学的奠基人”。其著作《普通教育学》，是现代第一部具有学科形态的教育学专著，标志着规范教育学的确立。

132、教育社会性的最主要表现形式是_____。
A: 教育的生产性  B: 教育的民族性  C: 教育的历史性  D: 教育的社会制约性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育的社会制约性是教育社会性的最主要的表现形式。

133、性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：性格有好坏之分，气质没有好坏之分。

134、强调知识的内在逻辑性和系统性，主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论  B: 存在主义课程论  C: 学科中心课程论  D: 后现代主义课程论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：经验主义课程论认为应以儿童活动为中心来组织课程，课程的组织应该心理学化；学科中心课程理论强调的是知识的内在逻辑和系统性，主张实施分科教学；存在主义课程论认为课程最终要以学生的需要来决定；后现代主义课程论则强调课程的丰富性、循环性、关联性和严密性，借助于后现代主义理论分析看待现代课程问题。

135、对于0~3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有_____
A: 手工、绘画材料  B: 用手穿的大木珠  C: 色彩鲜明的小球  D: 不倒翁、拨浪鼓

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

136、教学是学校里的中心工作，是学校实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

137、我国正式实施的第一个现代学制是 _____
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬子一癸丑学制  D: 壬戌学制

参考答案: B
本题解释:
【B】 专家详解： 我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。

138、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样做一个老师”。这是一种_____
A: 经验性想象  B: 情境性想象  C: 愿望性想象  D: 拟人化想象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿的再造想象可以从内容上分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象和拟人化想象。题干中幼儿的想象表达了他的愿望，属于愿望性想象。

139、下列有关情绪的性质表达不正确的是_____。
A: 情绪与动机关系不密切  B: 情绪是主观意识经验  C: 情绪状态不容易自控  D: 情绪为刺激所引起

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：情绪具有特殊的动机功能；它能以一种与生理动机相同的方式激发和指导行为;能作为一种特殊的心理背景影响行为的动机状态;情绪本身就是一种基本的动机系统。

140、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的_____。
A: 握住反射  B: 抓握反射  C: 觅食反射  D: 吮吸反射

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和视线一致，按照视线去抓住所看见的东西，新生儿的手眼协调在4～5个月的时候就出现了，以伸手能够抓握东西为主要标志。故选B。

141、下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。
A: 倒背如流  B: 出口成章  C: 博闻强记  D: 过目成诵

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，备选项中能体现此项的是过目成诵。故选D。

142、艺术学作为一门独立学科诞生于_____
A: 17世纪  B: 18世纪末  C: 19世纪末  D: 20世纪末

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：艺术学作为一门独立学科诞生于19世纪末。故选C。

143、存在过错行为和品德不良的学生经过转化，达到自新阶段的特点是_____。
A: 仍在不断地重复  B: 不再出现反复  C: 以崭新面貌出现  D: 对前途充满希望
E: 决心忏悔过去

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：品德不良青少年经过较长时期的转变之后，如果不再出现反复或很少有反复，就逐步进人了自新阶段。进人自新阶段的品德不良青少年完全以崭新的道德风貌出现在社会生活中，他们对前途充满着希望，决心忏悔过去，重做新人。

144、小张(15岁)的父亲经常在家吸烟．小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。小张父亲的做法_____
A: 不违法  B: 违法  C: 家庭内部问题，法律不予过问  D: 合理合法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导其进行有益身心的活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。

145、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是_____。
A: 直觉思维  B: 常规思维  C: 分析思维  D: 抽象思维

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导．突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

146、行文的抄送部门是_____
A: 市政府  B: 各级劳动管理部门  C: 市直机关部门  D: 省劳动就业管理局

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：抄送单位一般指上级及平级单位，因此，本题的抄送机关应是市政府及省劳动就业管理局。

147、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了_____。
A: 深化课堂教学  B: 培养竞赛人才  C: 因材施教，发展青少年个性特长  D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：兴趣小组等课外活动主要是为了充分发展学生个性特长。

148、教学过程中学生以学习_____为主。
A: 直接经验  B: 书本知识  C: 实际技能  D: 间接经验

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD 专家详解：教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。

149、怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律？

参考答案:
参考专家解析：掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。
（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认知能力的发展有赖于知识的掌握。
（2）智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认知能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。
（3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件：
第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。
第二，必须科学地组织教学过程。
第三，重视教学过程中学生的操作与活动，提供学生积极参与实践的时间和空间。
第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

150、“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的_____。
A: 近因效应  B: 首因效应  C: 晕轮效应  D: 投射效应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。“以小人之心，度君子之腹”“疑邻盗斧”都是典型的投射效应。