1、幼儿能用语言说出图形的大小一般是在_____。
A: 2岁后  B: 3岁后  C: 4岁后  D: 5岁后

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：4岁后的儿童一般能用语言说出图形大小。

2、教育学是研究人类社会教育现象的，所以它是与教育同时产生的_____。

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育学是晚于教育产生的。

3、建设社会主义文化强国的关键是( )_____
A: 建设社会主义核心价值体系  B: 满足人民精神文化需求  C: 发展文化产业  D: 增强全民族文化创造活力

参考答案: D
本题解释:
参考答案

4、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
A: 聚合思维  B: 发散思维  C: 常规思维  D: 创造性思维

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。

5、资源管理策略就是时间管理策略，只要合理安排时间，就能达到最好的学习效果。

参考答案:
参考专家解析：这种说法是错误的。资源管理策是学习策中的一种，它指的是帮助学生有效管理和利用环境和资源．以提高学习效率和质量。资源管理策包括：时间管理策、环境管理策、努力管理策、资源利用策等。因此题干的表述是错误的。

6、“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是_____
A: .构造主义心理学  B: 机能主义心理学  C: 格式塔心理学  D: 行为主义心理学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。

7、_____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师  B: 校长  C: 教育行政官员  D: 教导主任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。

8、( )是教育过程中最基本、最重要的人际关系。_____
A: 教师之间的关系  B: 学生之间的关系  C: 师生关系  D: 教师和领导之间的关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等，是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。故选C。

9、学前儿童掌握代词“我”字是____形成的主要标志。

参考答案: 自我意识

本题解释:
专家解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志。

10、在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的____性；个别差异表现的是学生身心发展的____性。

参考答案: 共 个

本题解释:
参考专家解析：
共个

11、“泛智”的教育思想是教育家夸美纽斯在其代表作_____提出来的。．
A: 《大教学论》  B: 《爱弥儿》  C: 《教育漫话》  D: 《教育学》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：夸美纽斯在其教育专著《大教学论》中提出“把一切事物教给一切人类”的教学思想，他称之为“泛智教育”。

12、根据《未成年人保护法》的规定，_____对未成年人免费开放。
A: 舞厅  B: 影剧院  C: 网吧  D: 爱国主义教育基地

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

13、关于教师的养老保险待遇，下列说法正确的是_____
A: 教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇  B: 县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例  C: A和B  D: 对教龄满30年的教师退休金按80%比例发放

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

14、为了减少误差，_____在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
A: 测量  B: 验  C: 评价  D: 评估

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：略

15、信息之所以是现代社会中最重要的资源，主要由于信息具有客观性、寄载性和_____
A: 转换性  B: 差异性  C: 传递性  D: 共享性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

16、在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于_____。
A: 刑事法律责任  B: 民事法律责任  C: 行政法律责任  D: 行政和刑事法律责任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。所以本题选B。

17、阅读下列材料，并回答问题。
材料1：小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。
材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，发生踩踏事故，造成多名学生伤残。
针对上述材料，请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。


参考答案:
【参考答案】
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，主要从以下几点来加强校园安全：
（1）建立校园安全制度，加强对学生的安全教育：
（2）加强校园安全设施的检查与改造：
（3）不在危及学生人身安全、健康的场所进行教育教学活动：
（4）制定应对校园安全突发事件的预案：
（5）学生在校内发生人身伤害事故时，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。

18、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指_____
A: 钱塘江大桥  B: 上海浦东大桥  C: 南京长江大桥  D: 武汉长江大桥

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“一桥”指武汉长江大桥，该桥为长江上第一座由中国人自己建造的桥梁，是 五十年代重大工程之一，于1955年开工，1957年建成通车。故选D。

19、儿童心理发展年龄特征具有____和____，____是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的____。

参考答案: 稳定性 可变性 稳定性 可变性

本题解释:
参考专家解析：
稳定性可变性稳定性可变性

20、标志着我国新一轮课改正式启动的通知文件是_____
A: 《义务教育课程设置实验方案》  B: 《关于教育体制改革的决定》  C: 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》  D: 《全日制普通高中课程改革试行方案》

参考答案: C

21、—位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是_____
A: 碍于面子，将错就错，不加纠正  B: 及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？”  C: 重新说一遍  D: 快下课的时候再讲解

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是教师的教学机智，教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误的教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求。故选B。

22、刘腾辉是城关中学一年级学生，平时住校就读。为解决学生就餐时的喝水问题，城关中学规定。各班级学生轮流值日，以两人为单位用铁桶为所在班级抬开水。2004年某天，刘腾辉与另外一名同学在抬水回来的途中，不慎被绊倒，刘腾辉前胸及右上臂皮肤被烫伤。
（1）请用教育法律相关知识分析学校的做法是否正确，为什么？（7分）
（2）请你谈谈学校应该怎样加强校园安全防范。（7分）

参考答案:
参考专家解析：
（1）学校的做法错误。根据《中华人民共和国未成年人保护法》中学及教师明知刘腾辉系未成年人，但却安排并默许其从事用水桶抬开水喝这一危险行为。城关中学主观上有过错，客观上存在疏于管理、同意未成年人从事不利于身体健康成长的活动的行为，造成了刘腾辉绊倒被开水烫伤。
（2）①安全防范从小事做起，规范学校管理，杜绝散漫管理带来的安全隐患。另外，规范教
师行为，对违反《中华人民共和国教师法》规定的教师行为坚决予以制止和批评。②加强学校的安全教育，提高教师的安全防护意识和法律知识。③做好学生的自护教育。④做好学校的安全保障方面的硬件设施的维护，搞好学校应急事故处理程序的研究准备。

23、在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是_____。
A: 二者完全等同  B: 二者有一定联系  C: 二者相类似  D: 二者没有必然联系

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境相类似。

24、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法_____
A: 是管理班级的有效手段  B: 侵犯了学生的受教育权  C: 侵犯了学生的人格尊严  D: 是激发学生的重要手段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

25、国务院和地方各级人民政府领导和管理教育工作的原则是_____。
A: 统一管理，分工负责  B: 统筹规划，协调管理  C: 统筹规划，以县为主  D: 分级管理，分工负责

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据《教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府领导和管理教育应当遵循“分级管理，分工负责”的原则。
考点：《中华人民共和国教育法》

26、教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于_____
A: 条件性知识  B: 本体性知识  C: 实践性知识  D: 一般性知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

27、教材是课程标准的具体化，教科书是最有代表性的教材。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教材是教学的主要内容，是课程标准的具体化。教科书是教材系列中最规范、最具代表性的印刷材料。

28、开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是_____
A: 马卡连柯  B: 赞科夫  C: 奥苏伯尔  D: 巴班斯基

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：巴班斯基在20世纪70年代初至80年代中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地，创造 了大面积克服留级现象的经验，更直接地为教学过程最优化理论的创立提供了




实验材料。

29、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育  B: 制度化教育  C: 非制度化教育  D: 正规教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

30、下列属于学习的是_____。
A: 儿童随着生长发育，其信息加工能力不断增强  B: 酒精的摄入会引起个体行为水平的变化  C: 通过看书、听故事、看电影懂得了一些道理  D: 练习以后，打字熟练水平得到提高

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的改变。A选项中由生长发育导致的能力增强不属于学习，B选项中由于酒精摄人而引起个体行为水平的变化是比较短暂的，也不能称之为学习。

31、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习理论的观点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：建构主义强调学生个体经验的独特性，强调根据个体经验建构属于自己的知识。

32、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_____特点。
A: 连续性  B: 长期性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D【解析】“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。

33、在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。
A: 习俗水平  B: 后习俗水平  C: 权威水平  D: 前习俗水平

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：科尔伯格运用“道德故事两难法”研究儿童的道德发展，认为一个人的道德水平的发展是一个循序渐进的过程，需要经过一系列的道德发展阶段，包括三种水平层次和六个阶段：①前习俗水平，包括惩罚与服从道德定向阶段和相对于功利的道德定向阶段；②习俗水平，包括人际协调定向阶段（又称“好孩子”取向阶段）和维护权威和秩序的道德定向阶段；③后习俗水平，包括社会契约和法律的道德定向阶段和普遍道德原则和良心的道德定向阶段。

34、在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于_____的学习策略。
A: 复述策略  B: 精加工策略  C: 组织策略  D: 监控策略

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：组织策是认知策中的一种，它指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策。如：列提纲、利用图形、利用表格等。题干当中关键词“画示意图”，据此判断为组织策。

35、桌学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。
请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？

参考答案:
参考专家解析：（1）这位同学出现的心理障碍是考试焦虑。
（2）克服考试焦虑的办法：
①改变错误认识。探求学生考试焦虑的原因，是因为考前复习准备不足，自信心不强，还是自己的期望过高，担心临场发挥不正常，考不上理想的学校而影响自己的前途；抑或是老师或家长的期望过高，施加的压力太大。针对不同的原因，采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。
②调整竞技状态。帮助学生认真做好考前复习，指导学生注意科学用脑，养成良好的作息习惯，劳逸结合，避免题海战术，疲劳轰炸。
③掌握考试方法。教给学生一些实用的应试技巧，如由易到难，切忌死绞难题，合理分配时间等。
④调控紧张情绪。指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法。如自我暗示法（积极地暗示自己“我对自己有信心”“我会成功”“我很轻松”等），焦虑转移法（做一些与学习无关的轻松的活动，转移注意力），肌肉放松法，系统脱敏法（利用对抗条件反射的原理，在放松的基础上，循序渐进，使神经过敏反应逐步减弱，直至消除），模拟训练法（实际模拟考试情绪，让学生切身体会）等。

36、下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是_____。
A: 国家实行九年义务教育，收取学杂费  B: 义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制  C: 国家鼓励教科书循环使用  D: 县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条：实施义务教育，不收学费、杂费；第七条：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制；第四十一条明确规定：国家鼓励教科书循环使用；第三十二条：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。

37、简述教育对发展生产力的作用。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教育对生产力作用这一知识点的掌握。
【参考答案】（1）教育是劳动力再生产的基本途径。教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产。劳动者是生产力诸因素中最重要的因素。教育通过提高劳动者素质促进经济发展。
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。主要表现在：①由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产；②由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种扩大的再生产；③由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种高效率的再生产。
（3）教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。教育不仅可以通过教学实现科学知识的再生产，而且也可通过科学研究实现科学知识、新的生产力的再生产；高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥着越来越大的作用。

38、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配  B: 注意的转移  C: 注意的范围  D: 注意的起伏

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是周期性地加强和减弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一个对象上是很困难的。

39、分析下表所反映的幼儿记忆的特点。
表：幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较（对10个物或词回忆出的数量）


参考答案:
正确答案是
（1）在幼儿阶段，形象记忆效果高于语词记忆的效果，这主要是由于学龄前儿童思维的具体形象性的特点所致。在儿童语言发生之前，其记忆内容只有事物的形象，及只有形象记忆。形象记忆所借助的形象带有直观性、鲜明性。所以效果最好。熟悉的词在儿童头脑中与具体的形象相结合，因而效果也较好。
（2）随着幼儿抽象逻辑思维与言语的发展，幼儿形象记忆和语词记忆的能力都随之提高。
（3）形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。
各种研究显示，随着年龄的增长，由于语词记忆的发展速度大于形象记忆，语词记忆的效果逐渐接近形象记忆的效果。

考点：幼儿记忆与想象的发展

40、简述激发与维持内在学习动机的措施。

参考答案:
正确答案是
（1）创设问题情境，实施启发式教学；
（2）根据作业难度，恰当控制动机水平；
（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。

考点：中学生学习动机的培养与激发

41、教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:教育虽然不直接生产物质财富，但它通过开发人力资本，提高和改善人力品质，从而提高生产力，取得比物质资本更显著的经济效益，所以，教育不仅是消费，也是一种生产性投资。

42、班主任的职责与任务有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）全面了解班级内每一个学生，深人分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
（2）认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
（3）组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
（4）组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
（5）经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

43、下列人物中被誉为“飞将军”的我国古代名将是_____
A: 李广  B: 霍去病  C: 蒙恬  D: 周亚夫

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：李广，汉族，陇西成纪（今天水市秦安县）人，中国西汉时期的名将，被称为“飞将军”。

44、俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下了各项中，对此句理解不正确的是_____。
A: 想套住狼，就要舍得孩子  B: 只要舍得孩子，就能套住狼  C: 舍得孩子，也许能套住狼  D: 只有舍得孩子，才能套住狼

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：此题考查考生对逆否等价命题的把握。
逆否等价命题公式为：P→Q-Q→-P
题干为“-孩子→-狼”等价于“狼→孩子”
前推后：狼→孩子
前推后：孩子→狼
孩子→狼或孩子→-狼
后推前：狼→孩子
考点：教师在中学教育认识活动中思维要合乎思维规律

45、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答三个角。”老师又问还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？_____
A: 功能固着  B: 原型启发  C: 心理定势  D: 垂直迁移

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：心理定势指的是对某一特定活动的准备状态，它可以使我们在从事某些活动时能够相当熟练，甚至达到自动化，可以节省很多时间和精力；但是，心理定势的存在也会束縛我们的思维，使我们只用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”突破，因而也会给解决问题带来一些消极影响。
考点：思维

46、如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是_____
A: 全同关系  B: 包含关系  C: 交叉关系  D: 矛盾关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。故选C。

47、对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？

参考答案:
《中华人民共和国教师法》第1章第3条对教师概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
这一界定包含两方面的内容：
（1）教师职业是专门职业，教师是专业人员；
（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

48、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是_____。
A: 《理想国》  B: 《爱弥儿》  C: 《大教学论》  D: 《林哈德与葛笃德》

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场，该立场在夸美纽斯的《大教学论》（1632年）中初露端倪，在卢梭的《爱弥儿》（1762年）中孕育成型并诞生，在杜威的教育学中发育成熟。此外，有关著名教育学家的教育著作及教育观点是常考题型。
考点：外国学前教育的发展与著名教育理论

49、11月，纽约原油期货价格大跌18%，创下2008年12月以来的最高单月跌幅；纽约金属交易所白银价格从年初的每盎司约20美元降至12月6日的16.28美元，跌幅达18.6%；伦敦铜期货价格从开盘的每吨7389.50美元降至12月5日的收盘价6451美元，跌幅12.7%；追踪22种原材料价格的( )已跌至逾5年来最低。_____
A: 彭博大宗商品指数  B: 中证大宗商品指数  C: 厄尔尼诺大宗商品指数  D: 国际大宗商品指数

参考答案: A

50、下列属于非正式评价的是_____。
A: 测验  B: 问卷  C: 观察  D: 谈话

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD专家解析：测验、问卷和布置作业都是学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，属于正式评价。而非正式评价是指针对个别学生的评价。评价的资料大多是采用非正式方式收集的。

51、学前儿童心理研究最基本的方法是_____
A: 观察法  B: 实验法  C: 自然实验法  D: 调查访问法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：观察法是学前儿童心理研究中最基本的方法。

52、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是_____
A: 尊重学生个性  B: 培养学生特长  C: 发展学生潜能  D: 私拆学生信件

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。故本题选D。

53、下列选项中属于问题解决的是_____。
A: 无目的的幻想  B: 穿衣等自动化的操作  C: 散步  D: 发明创造

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作。故选D。

54、下列说法正确的是_____
A: 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向  B: 4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计  C: 儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来  D: 5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

55、6.《教育法》的基本特征和原则有哪些？

参考答案:
【答案要点】
（1）教育法的特征：
①教育法的规定具有公定力；②教育法的规定具有强制性；③教育法具有多变性的特点；④在教育法之上没有统一的法典。
（2）教育法的基本原则：
①方向性原则；②公益性原则；③平等性原则；④终身性原则。

56、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行_____。
A: 国家、地方、学校三级课程管理  B: 国家、省、县三级课程管理  C: 省、县、乡三级课程管理  D: 教育部、教育局、教务处三级课程管理

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对三级课程管理的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】本次课改按照课程的制定者不同分为国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理模式。

57、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 思维定势  B: 原型启发  C: 功能固着  D: 酝酿效应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。

58、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：2010年上海世界博览会(Exp02010)，是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”(Bettercity，Betterlife)为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。

59、在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？

参考答案:
【参考答案】在教学实践中，学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行： (1) 学习动机的培养①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生。②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。④培养学生形成努力导致成功的归因观。 (2) 学习动机的激发①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。②设置合适的目标，控制作业难度。③表达明确的期望，提供及时的反馈。④合理运用外部奖赏，有效运用表扬。⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。

60、纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子扇。这种情况属于_____。
A: 思维定势  B: 功能固着  C: 原型启发  D: 酝酿效应

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。该题是看到了纸在学习上的常用功能，但看不到当扇子用这方面的功能，因此是功能固着。

61、反射的概念是17世纪法国哲学家____提出的。

参考答案: 笛卡儿

本题解释:
参考专家解析：
笛卡儿

62、近年来，青岛的一些小学出现了“走班式”教学，某些难度较大的学科如数学、信息技术的教学，学校打破了原来的班级限制，改由学生根据自己的学习能力“走”入不同的教室上课，青岛的媒体报道了这一消息后，引起了社会上不同的看法。
请你根据教育学相关原理，回答下列问题：
（1）“走班式”教学是教学组织形式中的哪种形式？
（2）“走班式”教学的优点主要表现在哪些方面？
（3）你认为“走班式”教学有哪些弊端？

参考答案:
参考专家解析：（1）“走班式”属于教学组织形式中的分组教学制。
分组教学是集体教学的一种，一般可分为两类：外部分组和内部分组。原班级内部按学生能力或成绩编组属于内部分组，“走班式”属于外部分组。
（2）“走班式”的优点如下：
①充分尊重了学生在教学活动中的主体性：
②教师可以因材施教：
③扩大了学生的交际交往范围，加深了同学问的相互影响，促进了学生之间竞争与合作意识；
④能够增强学生的自信心和成就感。
（3）“走班式”的弊端如下：
①很难科学地鉴别学生的能力和水平：
②在对待分组教学上，学生、家长、教师的意愿常常与学校要求相矛盾：
③分组后造成的副作用很大，不好管理。

63、皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是_____
A: 成熟  B: 物体经验  C: 社会经验  D: 平衡化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、物体经验、社会经验和平衡化。他认为，平衡化在儿童心理发展中起决定作用。故答案为D。

64、我国目前的教育方针是什么？

参考答案:
参考专家解析：（1）我国新时期的教育方针的内容一般包括以下三个组成部分：教育的性质和服务方向；教育目的；实现教育目的的基本途径。
（2）2010年7月29日，党中央、国务院正式颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》，指出了我国当前的教育方针：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

65、学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是____。

参考答案: 角色规范

本题解释:
参考专家解析：角色规范

66、八年级（2）班女生张某在上课玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂生叫到办公室。罗老师说够新潮的嘛，比一个月的工资还高。家里有钱你就任性了啊，还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱，。。。。。。张某准备开口辩解，但罗老师制止了他气冲冲的训斥道，别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录。。。。。。。。张某感到很委屈张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳的向长道歉，还用充满慈爱的话开导张某，事后，校长又找了罗老师，就如何正确对待问题和处理学生的做了充分的交流。
1、结合案例，分析校长如何践行教师职业道德规范
2、运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为
3、运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为

参考答案:
1、首先，校长践行了关爱学生的师德规范。校长了解情况后用充满关爱的语言开导张某。其次，校长践行了为人师表的师德规范。校长能做到举止文明，尊重同事，尊重家长。案例中校长面对家长反映的问题能够做到举止文明，了解情况后知道是老师的问题，所以诚恳向家长道歉，这表明了校长对家长的充分尊重；了解到家长反映的问题后，校长能够找到罗老师，校长并没有批评或者态度强硬，而是充分跟罗老师进行交谈，这也体现了校长尊重同事。
2、教育法第43条，受教育者应当履行下列义务：
　　（一）遵守法律、法规；
　　（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
　　（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
从材料中来看，第一，老师让写检讨书，张某写检讨书态度并不端正。没有做到尊敬师长。
第二，张某在课堂上玩手机，没有遵守学生行为规范，也没有努力学习。
第三，张某在初中谈恋爱，也违背了学校的管理制度。
3、第一，罗老师收走了学生的手机，侵犯了学生的财产权。
第二，罗老师翻看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。未成年人保护法第39条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
第三，罗老师对学生有钱就任性的观点有失教师风范，教师法第8条教师的义务中谈到，教师要为人师表，不断提高思想政治觉悟。罗老师违背了教师履行的义务。

67、想象的两大特点_____。
A: 形象性和新颖性  B: 生动性和新颖性  C: 生动性和形象性  D: 趣味性和形象性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。

68、幼儿情绪与情感发展的特点是_____。
A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点  B: 情绪控制能力较差  C: 情绪、情感的社会化  D: 具有意志成分
E: 具有稳定性

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】幼儿情绪与情感的特点是：①情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点；②情绪控制能力较差；③情绪、情感的社会化。故选ABC。

69、青春期的自我意识飞速发展，高中生在心理上将自我分成了_____。
A: 生理自我  B: 社会自我  C: 理想自我  D: 现实自我

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

70、儿童学习简单口语的最佳期是_____
A: 1～2岁  B: 2～4岁  C: 4～5岁  D: 5～6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2～4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。

71、影响自我效能感形成的因素有_____。
A: 个人自身行为的成败经验  B: 替代经验  C: 语言暗示  D: 情感唤醒

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的主要因素有：成败经验、替代性经验、言语信息、情感状态等。

72、幼儿道德的培养应从_____人手。
A: 道德认知  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿德育的目标强调从情感人手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特点。
【命题立意】考查幼儿道德的培养方面。
【错因分析】对幼儿道德的培养相关知识掌握不够。

73、设计教学法的提出者是【】。
A: 杜威  B: 华虚朋  C: 伯克赫斯特  D: 克伯屈

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。克伯屈首先提出设计教学法。

74、“教，上所施，下所效也。”(《说文解字》)这句话反映了教师劳动具有_____。
A: 专业性  B: 示范性  C: 创造性  D: 复杂性

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“教，上所施，下所效也。”出自许慎的《说文解字》，意思是说，“教”就是上面老师做示范，下面学生来模仿。这反映了教师劳动的示范性的特点。
考点：教师观

75、对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。这说的是_____气质类型的幼儿。
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
黏液质的幼儿安静稳定、内向、有耐性、沉默寡言、交际适度、能克制自己、注意稳定且不容易转移。黏液质的幼儿对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。

76、世界上第一部论述学前教育的专著是_____
A: 《母育学校》  B: 《爱弥儿》  C: 《社会契约论》  D: 《学记》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。

77、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自得知具体行政行为之日起( )曰内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。_____
A: 15  B: 20  C: 30  D: 60

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国行政复议法》第九条：公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起六十日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过六十日的除外。故选D。

78、心理现象也叫心理活动，形式上包括心理过程和____。

参考答案: 个性心理

本题解释:
参考专家解析：【答案】个性心理

79、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括_____。
A: 研究学生  B: 设计作业  C: 设计评价  D: 指导学法

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：题干中的关键词“共同”“任务分解”体现了合作学习。
考点：小学教学工作的基本程序

80、人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于_____
A: 瞬时泛忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 感觉记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查对短时记忆的理解。

81、德育过程

参考答案:
参考专家解析：德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

82、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于_____。
A: 接受学习  B: 有意义学习  C: 发现学习  D: 机械学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。奥苏伯尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。

83、7月26日是中、美、英三国发表促令日本投降的( )69周年。《波茨坦公告》连同1943年中、美、英发表的《开罗宣言》等国际法律文件，构成了日本必须归还中国钓鱼岛的国际法基础。_____
A: 《波茨坦公告》  B: 《罗马公约》  C: 《巴塞尔公约》  D: 《日内瓦公约》

参考答案: A

84、属于我国普通教育学校教学任务的是_____。
A: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能  B: 发展学生的智力、体力和创造才能  C: 培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础  D: 提高学生在课外独立自主进行学习的能力

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

85、在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。
A: 百家争鸣  B: 自由辩论  C: 抢答  D: 胡说八道

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”。

86、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略  B: 精细加工策略  C: 资源管理策略  D: 组织策略

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。

87、英国哲学家洛克的____是“外铄论”的一个典型的代表。

参考答案: 白板说

88、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

89、皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力都是从其过去的生物性本能方面继承而来。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力最初是从其过去的生物性本能方面继承而来，并不都是直接继承而来。

90、综合实践活动课程属于_____。
A: 选修课程  B: 活动课程  C: 实践课程  D: 必修课程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。综合实践活动的指导思想是通过学生亲身实践，提出问题、发现问题、解决问题，从而获得知识，拓展能力，培养情感。综合实践活动的学习方式主要有调查研究、访谈、上网搜集材料和讨论等等，这种学习方式不同于传统的“灌输式”学习方式，它体现了突出学生的主体地位，让学生在探索中获得学习方法和生活体验，适应未来的社会生活，成为生活的主人。所以，本题的正确答案为D。

91、目前，我国关于教育的本质有若干种说法，分别指出了教育本质的不同侧重点。那么，教育是上层建筑的观点侧重于_____。
A: 社会属性和意思形态方面的属性  B: 生产特性  C: 改善个人生命的属性  D: 教育的精神性属性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：单因素论者认为教育本质是上层建筑、或者生产力、或者文化。上层建筑说认为教育属于上层建筑，它通过培养人为经济政治服务，是社会的上层建筑，历史性和阶级性是教育的根本属性。

92、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 示范化  B: 专业化  C: 多样化  D: 合理化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

93、在教学过程中。学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的？_____
A: 直接经验  B: 间接经验  C: 生产经验  D: 生活经验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。

94、教育培养学生的主体性措施有_____
A: 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养  B: 重视学生主体参与课堂，获得体验  C: 尊重学生的个性差异，进行针对教育  D: 目标要反映社会发展
E: 在成熟的基础上引导发展

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：学生主体性的基本内涵包括自主性、主动性和创造性。
尊重学生主体性的基本原则：
(1)教育、教学活动的组织．要尊重学生的感受。
(2)教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择
(3)教育中要鼓励学生的创造性

95、一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是____。

参考答案: 心境

本题解释:
参考专家解析：
【答案】心境

96、孔子的教育思想主要记载在_____。
A: 《中庸》  B: 《礼记》  C: 《论语》  D: 《学记》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：孔子是我国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深远的影响，孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。
《论语》以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。因此本题的正确答案为C。

97、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的_____
A: 知识经验  B: 观念和信念  C: 道德认识  D: 道德观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

98、新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收_____。
A: 学费  B: 杂费  C: 书费  D: 住宿费

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。

99、认为教学过程中是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是学生“从做中学”过程的教育家是_____。
A: 捷克的夸美纽斯  B: 美国的杜威  C: 德国的赫尔巴特  D: 法国的卢梭

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

100、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是_____。
A: 陈鹤琴  B: 张宗麟  C: 张雪门  D: 陶行知

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。

101、信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息以____形式储存在长时记忆中。

参考答案: 编码

本题解释:

参考专家解析：
编码

102、自我实现的需要作为一种最高级的需要，包括_____需要。
A: 自尊  B: 创造  C: 认知  D: 审美

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：早期五层次需要层次理论中，自我实现需要作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。

103、学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学生竞赛是有百利而无一害的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。在课堂群体当中，通过学习竞赛可以在一定程度上激发学生的学习动机，提高学生的学习积极性，但并非百利无害，也有不足，具体表现在：(1)从学生个体角度看，对那些学习成绩一贯优异，不需要太多努力就能成功的学生，竞争缺乏激励作用；对那些学习成绩一般，但又想在群体中获得好名次的学生，竞争会产生过分的心理压力；对于那些学习能力较差的学生，竞争会使他们遭受更多的失败，使其丧失学习的自信心。(2)从学生群体角度看，频繁的竞争会使学生间产生对立、失去信任，使班级出现紧张、不安、不团结等消极的气氛。(3)经常不断的竞争还会降低学生学习的内在动机，使学生的注意力过多地集中在赢得他人的赞许方面，从而忽视学习活动本身所带来的认知乐趣。

104、综合实践活动是新的课程体系中设置的_____课程，自小学_____年纪开始设置，每周平均_____课时。_____
A: 必修33  B: 必修11  C: 选修33  D: 选修11

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

105、下列_____不是两岁儿童同伴交往发展的阶段。
A: 物体中心阶段  B: 自我中心阶段  C: 简单相互作用阶段  D: 互补的相互作用阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：两岁前儿童同伴交往发展的阶段有物体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。

106、现代教育制度的核心部分是_____。
A: 公共教育制度  B: 国家教育制度  C: 学校教育制度  D: 地方教育制度

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

107、我国古代教育家孔子和古希腊哲学家_____都曾采用谈话法进行教学，启发学生思维。
A: 苏格拉底  B: 费尔巴哈  C: 夸美纽斯  D: 黑格尔

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：谈话法是教师和学生通过相互的交谈来进行教学的方法。我国古代教育家孔子和古希腊哲学家苏格拉底都曾采用谈话法进行教学，启发学生思维。

108、学生的学习内容有_____
A: 知识、技能的掌握  B: 学习策略的掌握  C: 潜意识的挖掘  D: 问题解决能力和创造性的发展
E: 道德品质和健康心理的培养

参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。

109、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到_____。
A: 社会生活和群体的影响  B: 教育对象的影响  C: 教育法规的影响  D: 教育原则影响

参考答案: A
本题解释:
A【解析】略

110、以下行为属于侵犯教师权利的是_____
A: 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修  B: 某教师的奖金因教学事故而遭扣减  C: 教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚  D: 校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力。A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，但教学事故是影响教师奖金的合理因素；C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。故选D。

111、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子  B: 柏拉图  C: 夸美纽斯  D: 维果斯基

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

112、学习动机是决定学习效果的唯一条件。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。

113、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____
A: 依法执教  B: 教书育人  C: 爱岗敬业  D: 团结协作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师最主要、最基本的道德责任。

114、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出要大力推进依法治教，具体措施不包括_____。
A: 推进教育政务公开和依法治校示范校建设  B: 依法保障学校自主办学和履行法定职责  C: 依法处理教育教学工作中的矛盾和纠纷  D: 依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

115、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家_____提倡恪守的信条。
A: 鲁迅  B: 蔡元培  C: 徐特立  D: 陶行知

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

116、“教育准备生活说”是由谁提出来的?_____。
A: 斯宾塞  B: 杜威  C: 洛克  D: 卢梭

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：英国教育家斯宾塞的“教育准备说”大意是教育是为未来生活做准备的。

117、一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生_____。
A: 敬畏  B: 喜欢  C: 敬畏而喜欢  D: 恐惧

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢。

118、采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是_____。
A: 调查法  B: 行动研究法  C: 观察法  D: 实验法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是调查法。

119、活动教育法包括_____。
A: 游戏法  B: 观察法  C: 练习法  D: 操作法

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

120、简述教师应如何形成和维护自己的威信。

参考答案:
参考专家解析：
（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修养：
（2）要对学生严格要求；
（3）要拥有渊博的知识和高超的教学技能。
（4）建立德育基地。

121、根据所学内容，分析应试教育下造成“高分低能”现象的教学原因。

参考答案:
【答案要点】（1）应试教育下造成“高分低能”现象的教学原因主要是教师没有正确处理传授知识与发展智力二者之间的关系，违背了掌握知识和发展智力相统一的规律。
（2）传授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的：①传授知识与发展智力这两个教学任务统一在同一个教学活动之中，统一在同一个认识主体的认识活动之中。②知识是发展智力的基础，知识为智力活动提供了广阔的领域。只有有了某一方面的知识，才有可能去从事某方面的思维活动。③发展智力又是掌握知识的重要条件。掌握知识的速度与质量，依赖于一定的智力。智力水平高，知识学得就快、就好，否则，就慢、就差。

122、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资，学校的这项规定_____
A: 节约了办学成本  B: 加强经费管理  C: 体现了按劳取酬  D: 侵犯了老师的权利

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《教师法》第七条第四款规定教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。这就要求学校不得克扣或变相克扣教师的工资。因此，学校扣除老师绩效工资是属于侵犯教师报酬待遇权的行为。另外，第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。这也属于教师的基本权利，不得以其为借口克扣教师绩效工资。故选D。

123、“建国君民。教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系  B: 教育与经济的关系  C: 教育与文化的关系  D: 教育与科技的关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

124、班级管理模式包括_____。
A: 班级常规管理  B: 班级平行管理  C: 班级目标管理  D: 班级民主管理

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：班级管理模式包括：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

125、反映一个国家配合政治.经济.科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_____
A: 教育制度  B: 学校教育制度  C: 教育体制  D: 学校领导制度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学校办学形式”属于学校教育制度，“层次结构”属于教育制度，“组织管理”属于学校领导制度。

126、在德育活动中，表扬与批评属于_____。
A: 说理教育法  B: 自我修养法  C: 情感陶冶法  D: 品德评价法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

127、个体社会化

参考答案:
参考专家解析：个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。

128、简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

参考答案:
正确答案是
1.主要观点：在加德纳的多元智力框架中，人的智力结构至少由九种智力要素组成。智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成，各种智能是多维度地相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来。
2.智能种类：
1）言语—语言智力；
2）逻辑—数理智力；
3）视觉—空间智力；
4）音乐—节奏智力；
5）身体—运动智力；
6）人际—交往智力；
7）个人反省智力；
8）自然观察者智力；
9）存在智力。
3.教育启示：教育工作者应该向儿童提供多种多样的智能活动机会，在充分尊重儿童发展独特性的同时，保证儿童的全面发展。教师要改变以往的儿童观，用赏识和发现的目光去看待幼儿，重新定位教学观，考虑个体差；因材施教，教师要改变自己的教学目标，让每个幼儿都来有所学学有所得，得有所长，注意鉴别并发展幼儿的优势智能领域，注重培养幼儿的创造能力，根据幼儿的不同情况来确定每个幼儿最适合的发展道路。

考点：幼儿的个别差异

129、蒙台梭利教育原理是以_____为出发点的。
A: 儿童中心  B: 儿童生命  C: 适应自然  D: 反对成人化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律

130、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____
A: 痕迹消退说  B: 动机说  C: 同化说  D: 前摄抑制与倒摄抑制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中间难是因为受到前摄抑制与倒摄抑制的干扰。

131、根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为_____。
A: 25%  B: 50%  C: 75%  D: 90%

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。因此，答案选B。

132、材料题一
教师：“请你跟我这样做！”
幼儿：“我就跟你这样做！”
这个模仿游戏一直很受孩子们的欢迎，可今天张老师带着孩子们玩这个游戏时，真真 突然站起来说：“老师，我不想和你那样做！”张老师一听愣住了，马上停下来，问他为什么。真真摇摇头说我想做和老师不一样的动作！”
张老师听完灵机一动说那好，真真就做和老师不一样的动作。”游戏开始了，真真做的每一个动作都和老师不一样，张老师拍手，他就踩脚，张老师扮小花猫，他就学大老虎。 一会儿之后，好多小朋友跟张老师说：“老师，我们也要做不一样的动作。”张老师爽快地说：“好，我们把儿歌改成‘请你跟我这样做！我不跟你这样做！’你们的动作都要跟老师不一样哦！”游戏重新开始，孩子们做得特别认真，没想到孩子们做出了许多平时没有的动作。张老师发现，改变规则以后，这个游戏更能吸引孩子们的注意力了，孩手们的反应能力、想象力和创造力都得到了发展。游戏结束后，孩子们仍然十分兴奋，纷纷说：“老师这样真好玩！”

请从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
体现了张老师“育人为本”和“全面发展”的儿童观。
（1）尊重儿童，关注个体差异。张老师在尊重儿童的基础上，关注到儿童的个体差异对儿童活动的需求。当一个孩子对张老师说，想换一种方式做游戏时，她并没有制止或是批评儿童，而是同意儿童的提议，与儿童换角色来表演。这体现出张老师尊重儿童的人格，平等对待儿童，培养儿童的求知欲和学习的积极性，发散儿童的思维能力并提高儿童的动作协调能力，以适当的教学活动，促进儿童身心健康发展。
（2）平等对待儿童，促进儿童人格发展。当一个儿童提出改变游戏规则，很多小朋友都效仿时，张老师欣然同意，体现出张老师平等对待儿童，尊重儿童人格。张老师促进儿童富有个性、自主的人格发展，实质上是为儿童一生打下了坚实的基础。张老师采取恰当的方法组织儿童活动，促进儿童在愉快的活动中得到身心健康的成长，使儿童在玩中学、学中玩的同时，发展他们的艺术想象力、创造力，促进其健全人格的形成。
（3）挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。当游戏规则改变后，为吸引儿童的注意力，儿童做了很多平时没有做过的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使得儿童智力得以进一步提高。轻松的教学活动为儿童带来欢乐的同时，使其感受美的存在，满足了儿童全面发展需要。

考点：儿童观

133、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是_____
A: 身正为范  B: 为人师表  C: 爱岗敬业  D: 教书育人

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干推述的是为人师表的内容。

134、我国现在采用的学制类型是_____
A: 六三三学制  B: 单轨学制  C: 分支型学制  D: 双轨学制

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】从类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制，因此答案为C选项

135、教育目的具有层次性，其结构包括_____
A: 国家教育目的  B: 学校培养目标  C: 教师教学目标  D: 课程教学目标

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校 工作遵循的总方针，但它不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求。各级各类学校还有各自的具体工作 方针，这便决定了教育目的的层次性:①国家的教育目的;②各级各类学校的培养目标;③教师的教学目标。

136、在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。

137、阅读下列材料，并冋答问题。
黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，乂要_丁--作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课。更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竟派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课，误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。
请结合相关法律分析该教师的行为是否合法？为什么？

参考答案:
该校教师的做法是不对的。《教师法》规定教师具有遵纪守法的义务。《教育法》心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方而得到全而发展，努力做好木职工作。”依据这些规定，木案中的几位小学教师在以下两个方而是违反法律和法规的：一是该小学的几位教师没有忠于职责，没有按照教学计划进行教育教学活动，没有完成木职工作。教师在上课期间，应该给学生上课，木案中的几位小学教师却利用上课时间打麻将，连教师的最基木的职责都没有尽到。随便停止上课。是一种扰乱教学秩序的行为，是严重的违法违纪行为。一是该小学的几位教师不尊重学生，侵犯了学生的受教育权，使学生身心发展受到不良影响。学生到学校是接受教育的，教师不给学生上课，就已经侵犯了学生的受教育权，还让学生为教师打麻将站岗，不仅有失职业道德，更对学生的发展造成极大的影响。

138、现代教学的基本组织形式是_____
A: 个体教学  B: 班级授课制  C: 现场教学  D: 小组教学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

139、如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?

参考答案:
【答案要点】
（1）确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
（2）建立班集体的核心队伍
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
（4）组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。

140、以学生为本就是给学生提供_____。
A: 最适合的教育  B: 最优质的教育  C: 最先进的教育  D: 最特殊的教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

141、幼儿园为何必须以游戏为基本活动？

参考答案:
【参考答案】
游戏作为幼儿健康成长所必需的活动，对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习、是劳动、是严肃的教育形式。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。因此，幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。

142、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的_____
A: 常规管理  B: 民主管理  C: 平行管理  D: 目标管理

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

143、下列关于活动课程描述中不正确的是_____。
A: 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程  B: 活动课程即是通常所讲的课外活动  C: 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程  D: 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学；课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动。

144、学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是_____。
A: 顺向正迁移  B: 顺向负迁移  C: 逆向正迁移  D: 逆向负迁移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

145、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是_____。
A: 直接强化  B: 自我强化  C: 替代强化  D: 延时强化

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

146、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为_____。
A: 服从  B: 屈服  C: 场依存性  D: 从众

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。

147、教育目标分类中“接受、反映、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于_____。
A: 认知领域  B: 情感领域  C: 意志领域  D: 动作技能领域

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。“接受、反映、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于情感领域。

91eXaM.org148、孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。
A: 说理教育法  B: 榜样教育法  C: 陶冶教育法  D: 自我修养法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干反映了榜样教育法。

149、材料三
比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把对古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松。我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西：你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老；我们的朋友却不这样东想西想，他只是聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。
（摘编自朱光潜《谈美》）

1、作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）
2、请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（10分）

参考答案:
甚至是其化学成分。从美感的态度出发，则会全副精神倾注于茶壶本身，不计实用性，不推求关系、条理和因果，只是直观地感知它的形式、花样和颜色。
观者三种不同的感知态度——实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。

考点：中学教师的阅读能力

150、幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是_____。
A: 注意的稳定性  B: 注意的范围  C: 注意的转移  D: 注意的分配

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿园教师一边弹琴一边组织孩子做动作，是注意的分配，故选D。