1、为了解决名词与术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时应该注意贯彻_____ A: 直观性原则B: 理论联系实际原则C: 巩固性原则D: 启发性原则

2、马斯洛需要层次理论中的最高层次是_____。 A: 安全需要B: 尊重的需要C: 爱与归属的需要D: 自我实现的需要

3、小学生的个性倾向性主要表现在_____ A: 需要、动机、世界观B: 理想、信念、世界观C: 兴趣、动机、世界观D: 兴趣、爱好、理想

4、新课程中教师角色将发生转变，以下表述中正确的是_____。 A: 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B: 从教学与研究的关系看。新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C: 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D: 从学校与社区的关系看。新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

5、学习策略一般包括_____ A: 记忆策略B: 认知策略C: 元认知策略D: 资源管理策略

6、关于流体智力和晶体智力的说法正确的是_____。 A: 流体智力需要较少的专业知识B: 流体智力在人的一生中都在增长C: 晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D: 词汇、审美问题等属于晶体智力

7、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于_____ A: 创造想象B: 无意想象C: 再造想象D: 幻想

8、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。 A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 劳动方式个体性

9、班级组织建构的首要的原则是_____。 A: 有利于教育原则B: 目标一致的原则C: 以利于身心发展的原则D: 以学生为本的原则

10、遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。 A: 范例教学模式B: 抛锚式教学模式C: 引导一发现教学模式D: 情境一陶冶教学模式

11、一个妙趣横生的作文教学片段：师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我？生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。生：（面露难色，不知如何回答）师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。生：（兴高采烈）好，一言为定！（两天后的作文课上）师：同学们学会做菜了吗？生：（大声、齐）学会了！师：呀，这么快？跟谁学的？学生：我跟爸爸学的。……师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢？一定很好吧？生：（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。）师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做得最好，我就到谁家去做客，好吗？生：好！师：好就快写吧。结合材料从教学原则、教学方法、教学过程三个视角进行分析论述。

12、导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是_____ A: 社会文化影响B: 移情C: 性别角色认知D: 同伴相互作用

13、第四大题 教学设计（9年级）（1）拟定本文的教学重点（要求从内容上与手法上各写一点）。（2）给本文拟写一篇100字左右的教学导人语，以激发学生的阅读兴趣。

14、小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是____。

15、下列属于负强化的事例是_____。 A: 老师对迟到的学生罚款B: 老师不再批评按时完成作业的小明C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

16、常用的记忆术不包括_____ A: 位置记忆法B: 死记硬背C: 缩简和编歌诀D: 语义联想法

17、中考前夕，李老师得到了一套很好的复习材料，但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明他_____。 A: 不能平等待生B: 不能诚恳待人C: 不能尊重同事D: 不能团结协作

18、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪_____。 A: 50年代以后B: 60年代以后C: 70年代以后D: 80年代以后

19、_____是普通中学在智育方面的要求。 A: 使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼的良好习惯B: 培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力C: 培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识D: 培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质

20、婴儿被打过几次针，远远看见白衣人就会躲避或啼哭的反应，这是一种_____。 A: 非条件反射B: 无条件反射C: 条件反射D: 生来的反射

21、《义务教育法》规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。_____

22、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及_____。 A: 政治B: 经济C: 文化D: 人口E: 管理

23、美国心理学家加德纳得出的智力理论是_____。 A: 二因素论B: 层次结构论C: 三无结构论D: 多元智力论

24、联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。

25、汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法_____。 A: 不合理，没有认真备课上课B: 不合理，没有尊重学生人格C: 合理，体现了学生的严格要求D: 合理，有助于维护教师权威

26、“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的观点正确的是_____ A: 提出了“白板说”B: 批判绅士教育论C: 认为人的观念是生来就有的D: 著有《爱弥儿》一书

27、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是_____。 A: 选择性B: 恒常性C: 理解性D: 整体性

28、根据《中华人民共和国教育法》(1995)，我国学校教育制度包括：_____ A: 家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B: 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C: 普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D: 初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

29、“启发”一词最早源于_____的“不愤不启，不悱不发”。 A: 孟子B: 孔子C: 孟子D: 荀子

30、世界上最早的师范教育于____ _年诞生于_____。 A: 1619德意志魏玛邦B: 1632捷克C: 1681法国D: 1897中国

31、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_____。 A: 发展学生个性B: 促进温故知新C: 加强教学相长D: 坚持循序渐进

32、某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于_____ A: 内部分组B: 学科能力分组C: 交叉分组D: 跨学科能力分组

33、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调创新人才培养模式，倡导( )教学帮助学生学会学习。_____ A: 启发式B: 探究式C: 讨论试D: 参与式

34、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿表现出的主要特点是_____。 A: 社会交往的积极性很差B: 既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C: 长相难看，衣着陈旧，不爱干净D: 精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

35、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是_____。 A: 观察法B: 自然实验法C: 测验法D: 实验室实验法

36、怎样正确认识和对待学生非正式群体？

37、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学牛的_____。 A: 群体意识B: 社交能力C: 自我教育能力D: 合作能力

38、确定“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”教育工作方针的是_____ A: 《中国教育改革和发展纲要》B: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》C: 《小学德育纲要》D: 《基础教育课程改革纲要(试行)》

39、下列哪位教育家被毛泽东称为“伟大的人民教育家”？_____ A: 陈鹤琴B: 蔡元培C: 陶行知D: 晏阳初

40、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为_____ A: 生长需要B: 获得性需要C: 缺失需要D: 基础性需要

41、亚太经合组织APEC会议期间，中国领导人系统阐述了建设国家丝绸之路战略，即新丝绸之路，得到了与会各国的热烈反响。该规划也被称为_____ A: 一带一路B: 陆路水路C: 一带二路D: 空路海路

42、习惯有好坏之别，但没有水平高低之分。_____

43、课堂提问之后，教师对学生的回答给予回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处。这种行为被称为_____ A: 发问B: 候答C: 叫答D: 理答

44、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____。 A: 修养和处世方法B: 身份和地位C: 交往方式与方法D: 需要满足的程度

45、某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。”乙教师说：“我班的××和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。”甲教师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”（1）试根据所学理论分析这段对话。（2）这段对话给了你怎样的启示？

46、如何正确对待和处理个别学生的纪律问题？

47、学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。_____

48、德国教育家赫尔巴特指出：“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上，及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素，简述如何培养学生良好的品德。

49、思想品德教育最基本的方法是_____ A: 榜样示范法B: 说服教育法C: 品德评价法D: 情感陶冶法

50、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____ A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

51、班级管理的基本功能是_____。 A: 调动班级成员参与班级管理的积极性．B: 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动C: 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D: 进行社会角色的学习

52、中央一号文件是指与农业相关的涉农文件。_____

53、“知之者莫如好之者，好之者其如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。 A: 关注学生对知识的收获B: 关注学生的情感生活和情感体验C: 关注学生的健康成长D: 关注学生的道德生活和人格养成

54、儿童已有发展水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称之为____。

55、简述操作技能的特点。

56、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是_____。 A: 柏拉图B: 昆体良C: 皮亚杰D: 亚里士多德

57、英国教育学家斯宾塞的教育代表作是_____。 A: 《教育论》B: 《人的教育》C: 《教育漫话》D: 《爱弥儿》

58、为保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置( )学校。_____ A: 全日制B: 托管制C: 寄宿制D: 半日制

59、基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。_____

60、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。_____

61、如何培养良好的意志品质？

62、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？_____ A: —边组织教学一边给孩子换裤子B: 责备孩子该上厕所时不去上C: 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师D: 如果天气比较热就让其自然干

63、根据《未成年人保护法》，下列场所不允许未成年人进人的是_____。 A: 书店B: 营业性歌舞厅C: 商场D: 电信服务营业厅

64、下列对公文写作知识对应关系的表述，正确的是_____①适用于某市卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢晚会的文种②发文字号构成要素的正确顺序③适用于某市政府表彰劳动模范事宜的文种④可以不加盖印章的文种 A: ①一函②机关代字、年份、序号③一决定④一会议纪要B: ①请示②一机关代字、序号、年份③一命令④一函C: ①一请示②一机关代字、年份、序号③一决定④一函D: ①一函②一机关代字、序号、年份③一命令④一会议纪要

65、教育诸社会功能的联系是_____。 A: 整体性和间接性B: 整体性和超前性C: 矛盾性和不平衡性D: 整体性和矛盾性

66、班杜拉认为学习动机的两个基木成分是____和____。

67、学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿_____ A: 美学知识B: 发现美、欣赏美的能力C: 表现美的技能D: 审美动机

68、如何根据迁移的原理有效地组织教学?

69、如何理解班主任在班级管理中的地位和作用?

70、心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。 A: 社会适应性B: 社会化人格C: 精神面貌D: 精神状态

71、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长，又对自己的孩子感到愧疚。张老师需要进行的是_____。 A: 行为取向的义利调适B: 生活工作的角色调适C: 行为选择的动机调适D: 师生之间的人际调适

72、下列属于匮乏性需要的是_____。 A: 道德的需求B: 创造力的需求C: 食物的需要D: 尊重的需要

73、教育通过影响人的生态意识引发自觉保护环境的行为。_____

74、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习的效果更好，学生应该_____。 A: 分散复习B: 集中复习C: 及时复习D: 过度复习

75、个性结构的核心成分是_____。 A: 能力B: 气质C: 性格D: 兴趣

76、使学生在不知不觉中受到教育，是下列哪种教学方法所具有的特点?_____ A: 探究法B: 发现法C: 情感陶冶法D: 实践活动法

77、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____ A: 儿童心理落后的表现B: 符合儿童年龄特征的表现C: “超常”的表现D: 父母教育不当所致

78、建设中学德育网络体系，下列做法正确的是_____。 A: 要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用B: 在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境C: 学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用D: 教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱E: 学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮

79、班级是指为实现_____而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。 A: 教育目标B: 教育目的C: 教学目标D: 教学目的

80、教育机智体现了教师的劳动具有_____。 A: 创造性B: 示范性C: 复杂性D: 长期性

81、学校组织教育和教学工作的依据是_____ A: 课程目标B: 教学大纲C: 教学计划D: 教科书

82、任何教学原则的提出或教学原则体系的确定，都要遵循_____。 A: 教学方法B: 教学手段C: 教学目的D: 教学思想

83、教育的心理起源说的代表人物是_____。 A: 桑代克B: 孟禄C: 沛西.能D: 斯金纳

84、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____ A: 直观的概括B: 语词的概括C: 表象的概括D: 动作的概括

85、学生人际关系主要受相似性因素、( )、接近性因素、仪表性因素影响。_____ A: 差异性因素B: 同伴性因素C: 互补性因素D: 补偿性因素

86、教学设计一在教"求平行四边形面积"一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都得到正确解决。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形变成一个长方形．然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？

87、十八大政治报告上提出，总结十年奋斗历程，最重要的是形成和贯彻了科学发展观,科学发展观的重要意义在于_____ A: 是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物B: 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现C: 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答D: 把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界

88、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是_____。 A: 演示教学法B: 现场教学法C: 示范教学法D: 情境教学法

89、____是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分。

90、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是_____ A: 文化功能B: 政治功能C: 经济功能D: 科技功能

91、在寒冷的冬天，大雪过后我们通常会看到路面上被撒上一层盐，这样做能够加速融雪。这是因为_____ A: 盐和冰混合后融点降低B: 盐和冰混合后融点升髙C: 盐和冰发生了化学反应D: 增大了冰面摩擦力

92、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____。 A: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

93、某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片、谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫、抱起猫从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是_____。 A: 自我控制法B: 系统脱敏法C: 特定性训练D: 强化法

94、划分机械学习与有意义学习的两条标准是____、____。

95、小学课外活动的内容是灵活多样的，按性质主要分为_____。 A: 思想品德教育活动B: 科学技术活动文C: 学艺术活动D: 体育活动E: 社会公益活动

96、“舌尖效应”描述的是人在记忆信息_____时所发生的障碍。 A: 登记B: 提取C: 编码D: 储存

97、下列希腊神话人物中，作为太阳神被人们接受的是_____。 A: 普罗米修斯B: 阿波罗C: 宙斯D: 俄狄浦斯

98、阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这在心理学中叫____。

99、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头.不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是（）。 A: 抑郁症B: 强迫症C: 焦虑症D: 社交恐怖

100、以下不属于熟练操作特征的是_____。 A: 立即反应代替了多次的尝试B: 微弱的线索得到利用C: 各个局部动作独立性增强D: 在不利条件下能维持正常操作水平