1、中学教育肩负着双重任务，它们是_____。 A: 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B: 为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女C: 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D: 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E: 培养学生的科研能力.引领先进的科学技术

2、教师对自己影响学生学习行为和成绩的能力的主观判断是教师的____。

3、阅读材料，回答问题。上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。他首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后他用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，并要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具。然后，李老师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点并请同学们把结果记录下来(每个小组都分发了一个表格)，学习讨论后汇报讨论内容。102.材料中李老师主要是应用的_____策略，是以_____的策略。

4、儿童在两三岁的时候经常说“我的”，开始不让人家动他的东西。经过一段时间以后，孩子逐渐会用“我”这个词来表达自己的愿望。请你分析产生这种现象的原因。

5、教学的目的是____。

6、教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。_____

7、政治对教育制度的影响表现在哪些方面？

8、气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。_____

9、“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的_____。 A: 敏捷性B: 持久性C: 准备性D: 准确性

10、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。 A: 学习动机B: 认知内驱力C: 自我提高内驱力D: 附属内驱力

11、在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?

12、下列情境中代表内在动机的情境是_____。 A: 王老师对张华的数学测验成绩表示满意B: 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C: 老师表扬爱劳动的学生D: 王佳每天独自听音乐

13、随着人类历史第一次工业革命，西方近代教育发生了巨大变化，教育的世俗化、初等义务教育的普遍实施、公立教育的崛起以及____是其巨变的重要表现。

14、教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。_____

15、“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是_____。 A: 宫殿B: 台榭C: 佛龛D: 佛塔

16、教师对待幼儿应该一碗水端平，这表明师爱是一种_____。 A: 溺爱B: 严爱C: 泛爱D: 偏爱

17、生命中最主要的物质基础是_____ A: 水和蛋白质B: 核酸和蛋白质C: 糖类和蛋白质D: 脂类和蛋白质

18、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。 A: 教材B: 情境C: 生存D: 学生

19、制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。 A: 国务院B: 教育部C: 全国人民代表大会D: 全国人民代表大会常委会

20、“师表”一词在中国是一个历史悠久且超出教育学范畴的概念。师表美的几个构成方面应该包括_____。 A: 身材美B: 表美C: 道美D: 风格美

21、以下说法不正确的一项是_____ A: 汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想控制B: 春秋时代的老子是道家学派的创始人，具有朴素的辩证思想，代表作为《道德经》C: 西汉人王充是两汉时期杰出的唯物主义思想家D: 宋代的哲学思想是程朱理学，朱熹是集大成者，著有《四书集注》

22、1879年，_____在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。 A: 冯特B: 桑代克C: 华生D: 特曼

23、内驱力和_____是动机产生的必要条件。 A: 外驱力B: 诱因C: 平衡性D: 奖励

24、学生不良行为的矫正要经历____、____和____。

25、幼儿园课程的基本要素有哪些？

26、学生在人格上是独立的，同时师生关系也是平等与民主的。_____

27、心境的特点包括_____。 A: 弥散性B: 长期性C: 爆发性D: 短暂的

28、孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。_____

29、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于_____。 A: 无意记忆B: 有意记忆C: 再造想象D: 创造想象

30、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为_____。 A: 专门职业B: 非独立的社会职业C: 独立的社会职业D: 非专门职业

31、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？_____ A: 感知运算阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

32、孔子所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说，可以理解为_____。 A: 走路身体一定要端正B: 对学生下命令一定要正确C: 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

33、幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是_____ A: 机械记忆效果好B: 意义记忆效果好C: 两者都在发展D: 两者不可比较

34、教育是在一定社会背景下发生的 _____ A: 增进人们的知识和技能的活动B: 把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C: 个体的学习或发展过程D: 促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动

35、现代学校教育制度的类型有_____。 A: 单轨型学制B: 双轨型学制C: 混合型学制D: 分支型学制

36、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于_____ A: 1915年B: 1923年C: 1934年D: 1936年

37、下列关于我国国情的表述，不正确的是_____ A: 2010年我国的GDP总量已位居世界第二位，仅次于美国B: 我国提出要协调区域发展，把全国分成东部、中部、西部、东北四大经济区C: 我国的老龄化现象日益突出，即将进入老龄化社会D: 我国是典型的季风气候，夏季盛行偏南风，冬季盛行偏北风

38、马克思主义认为，教育起源于人类特有的____。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和____教育。

39、下面属于教师现场信息收集能力范畴的是_____。 A: 观察学生能力B: 与学生有交流能力C: 检索资料的能力D: 利用信息技术获得信息的能力

40、认为动物界也有教育且把教育看做是一个生物学过程的观点是_____。 A: 神话起源说B: 心理起源说C: 生物起源说D: 劳动起源说

41、教师威信形成的过程_____ A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展

42、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长，又对自己的孩子感到愧疚。张老师需要进行的是_____。 A: 行为取向的义利调适B: 生活工作的角色调适C: 行为选择的动机调适D: 师生之间的人际调适

43、学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有_____。 A: 互访B: 家长会C: 家长委员会D: 大众传媒

44、当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为____。

45、记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆，此分类是根据_____。 A: 记忆的容量B: 记忆的内容C: 记忆的时间D: 记忆的类别

46、美国教育学家、心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。_____

47、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于_____。 A: 中央B: 地方C: 学校D: 家庭

48、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？_____ A: 春风化雨B: 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C: 天下兴亡，匹夫有责D: 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

49、福勒和布朗认为，关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的_____ A: 关注生存阶段B: 关注学生阶段C: 关注自我阶段D: 关注情境阶段

50、在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是_____ A: 教育活动游戏化B: 游戏活动教育化C: 游戏活动系列化D: 游戏活动教学化

51、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话所强调的影响学习的因素是( )_____ A: 知识和兴趣B: 兴趣和努力C: 兴趣和情感D: 情感和努力

52、教育心理学研宄的核心内容是_____。 A: 学生B: 教师C: 教学过程D: 学习过程

53、特殊教育领域里使用最为广泛的评定模式是_____ A: 动态评定B: 课程本位评定C: 传统的评价模式D: 层递平列式

54、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____。 A: 偏好分散刺激多于集中刺激B: 偏好直线多于曲线C: 偏好规则模式多于不规则模式D: 偏好复杂的刺激

55、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于_____。 A: 同时对比B: 相继对比C: 色彩对比D: 感觉适应

56、材料题一离园时，三岁的小凯兴奋地对妈妈说：“妈妈，今天我得了一个小笑脸，老师还贴在我脑门儿上了。”连续两天小凯都这样告诉妈妈，妈妈听了很高兴。后来，妈妈和老师沟通后才得知小凯并没有得到小笑脸。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢？”小凯妈妈的做法正确吗？（2分）试结合幼儿想象的特点，分析上述现象。（18分）

57、课外活动是实现教育目的的途径。_____

58、儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，一旦他们手中的餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

59、三岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为_____ A: 形态知觉发展不完善B: 观察的持续性不完善C: 距离知觉发展不完善D: 视神经的发育不完善

60、我国《教育法》规定的学生的义务不包括_____ A: 遵守法律、法规的义务B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为C: 努力学习，完成规定的学习任务D: 完成学校布置的各项任务

61、行文的抄送部门是_____ A: 市政府B: 各级劳动管理部门C: 市直机关部门D: 省劳动就业管理局

62、儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到_____。 A: 涂鸦期B: 象征期C: 定型期D: 写实期

63、个人能用语言进行直接描述且具备有意识的提取线索的知识是_____ A: 理性知识B: 感性知识C: 程序性知识D: 描述性知识

64、中小学德育的途径主要有_____ A: 教学B: 思想品德课C: 课外活动D: 班会

65、资料三：杨老师是一名女老师，与丈夫离婚，跟一个5岁的女儿一起生活，一天，杨老师送女儿上学，但是她上课却迟到了，碰见校长，校长很生气，不容老师解释：“不想教书，教不了书，我们厕所正没人扫！”杨老师很伤心，在办公室哭。资料三：第1题 校长的做法对吗？_____

66、教师的专业知识素养包括：_____ A: 精湛的语言表达能力B: 精深的学科知识C: 广博的科学文化知识D: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

67、第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是_____。 A: 盛野B: 金波C: 高洪波D: 徐鲁

68、强制性、普遍性、基础性这三个特征是_____。 A: 课程目标的基本特征B: 教学计划的基本特征C: 课程标准的基本特征D: 教学目标的基本特征

69、《中小学教师职业道德规范》中对关爱学生的具体要求是什么?

70、法的要素有_____ A: 法律规则B: 法律原则C: 法律概念D: 法律条文

71、韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：①个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止；②家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节；③学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼；④社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；⑤国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国抓好中小学生道德行为教育有哪些启示？

72、前习俗也称为“好孩子定向”阶段。_____

73、一位教师上生物课，讲昆虫的趋食性时，举了这样一个例子：“在楚汉相争中，项羽被刘邦击败，星夜逃跑，当天亮到达乌江岸边时，突然发现，江边有几个黑色大字——‘项羽必亡，。他走近细看，黑字全是蚂蚁拼成的。顿时军中一片混乱，他们认为这是天公要灭项羽。项羽无奈拔剑自刎了。”这时，同学们个个聚精会神，纷纷猜测其中的道理。最后在老师的帮助下揭开了这个谜。原来是刘邦的军师张良利用昆虫趋食性的道理，黑夜派人用食油和米糖在江边写下了那几个字，招来无数蚂蚁，造成项羽军心的恐慌。以上这个案例中的教师主要运用了哪种教学原则？并结合案例分析运用这一原则应体现的基本要求。

74、儿童最早出现的记忆是_____。 A: 形象记忆B: 运动记忆C: 情绪记忆D: 语词逻辑记忆

75、“失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的_____。 A: 资源利用模式B: 补偿模式C: 治疗模式D: 个别化教学方案

76、讲授法是教师讲、学生听，是一种填鸭式的教学方法，因此被现代教学所摒弃。_____

77、知觉

78、幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？

79、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

80、认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。_____

81、常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融入教学中，而且编辑成册发给同事。这说明常老师具有_____。 A: 课程开发意识B: 校本教研意识C: 课程评价意识D: 团体培训意识

82、有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于_____。 A: 直接的近景性动机B: 间接的近景性动机C: 直接的远景性动机D: 间接的远景性动机

83、双基教学是指基本知识和基本态度教学。_____

84、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____

85、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于( )形态。_____ A: 单独游戏B: 联合游戏C: 平行游戏D: 合作游戏

86、心理素质是智力因素和非智力因素的综合。_____

87、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是_____。 A: 师生对话B: 师生交往C: 共同讨论D: 课堂活动

88、学校文化的内容有_____ A: 教育的理想和追求B: 对学校功能及社会责任的理解C: 对个性的理解D: 对学习、工作的态度E: 对集体的看法

89、____兴趣是引起无意注意的重要原因，____兴趣是引起有意注意的重要原因。

90、很多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该如何让儿童认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一个中班讲讲做做活动。要求：方案设计具体全面，题目自拟。

91、下列课程类型中，强调直接经验与间接经验关系的是_____ A: 必修课与选修课B: 学科课程与活动课程C: 学科课程与综合课程D: 显性课程与潜在课程

92、赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以____为中心。

93、学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。_____

94、某学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压。最后选择自动退学。请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？

95、儿童视觉的发展表现在两方面：视敏度的发展和颜色视觉的发展。_____

96、注意的功能包括以下_____ A: 选择功能B: 指向功能C: 保持功能D: 调节和监督功能

97、本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动，弗洛伊德认为本我遵循_____。 A: 快乐原则B: 现实原则C: 理想原则D: 理性原则

98、生活教育论是陶行知的教育基本理论，它的基本内容包括_____。 A: 生活即经验B: 社会即学校C: 教学做合一D: 生活即教育

99、相同要素说是由_____共同提出，是对形式训练说的一种挑战。 A: 桑代克B: 贾德C: 伍德沃斯D: 奥苏贝尔

100、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区_____。 A: 发展教育事业B: 优先发展教育事业C: 重点发展教育事业D: 快速发展教育事业