1、下列关于教师家访的做法，不恰当的是_____。
A: 忌“指导”，对家教问题不要给家长建议  B: 忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”  C: 忌“教训”，不要居高临下苛责教训家长  D: 忌“揭短”，不要当着学生面向家长告状

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：家访的目的是为了解决问题，帮助学生改正错误。教师要与家长保持相互尊重的平等关系，才能赢得家长的理解和信任，达到教师与家长合作的应有状态，实现共同引导学生健康成长的目标。B、C、D三项说法均正确，在教育问题上，教师应给予家长正确的指导。因此本题选A。
考点：教师职业活动中的几种主要关系

2、如何理解“学生是独特的人”?

参考答案:
【答案要点】（1）学生是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学习过程并不是单纯的知识接受或技能训练，而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程，是学生整个内心世界的全面参与。如果不从人的整体性上来理解和对待学生，教育措施就容易脱离学生的实际，教育活动也难以取得预期的效果。
（2）每个学生都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应视之为一种财富而珍惜开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。
（3）学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”

3、下列成语中，源于“荆轲刺秦王”的是_____。
A: 四面楚歌  B: 投笔从戎  C: 图穷匕见  D: 完璧归赵

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“四面楚歌”的典故是关于项羽被困垓下的；“投笔从戎”讲的是班超弃文从武，投身疆场，报效国家的故事；“图穷匕见”出自荆轲刺秦王，符合题意；“完璧归赵”的故事讲了蔺相如不辱君命，将和氏璧完好地从秦国带回赵国的历史。故答案为C。
考点：历史思想方法下的中国历史重要事件

4、教师通过口头语言连贯地向学生传授知识的教学法被称为谈话法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛。

5、班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威性、放任型和_____。
A: 专政型  B: 指导型  C: 民主型  D: 溺爱型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】考查班主任的三种领导方式。

6、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是_____
A: 因材施教原则  B: 巩固性原则  C: 启发性原则  D: 直观性原则

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】这句话的意思是说教师在教学中要善于引导：要引导学生，但决不要牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但决不能使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。因此，体现了教学的启发性原则。

7、智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力，其核心是_____
A: 注意力  B: 观察力  C: 想象力  D: 思维力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。
【命题立意】考查智力的核心。

8、人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____
A: 教育要坚持社会本位的价值取向  B: 教育要充分考虑社会发展的需要  C: 教育目的的确定不应从个人出发  D: 教育要为社会生活做准备

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略

9、简述影响态度与品德形成的一般条件。

参考答案:
参考专家解析：（1）外部条件：①家庭教养方式；②社会风气；③同伴群体。
（2）内部条件：①认知失调；②态度定势；③道德认知。
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。

10、与鲁迅有关的文学社团是_____
A: 创造社  B: 太阳社  C: 语丝社  D: 新月社

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：语丝社成立于1924年，以创办《语丝》周刊而得名，主要成员有鲁迅、周作人等。故选c。

11、儿童心理发展的特征是_____。
A: 发展的连续性  B: 发展的定向性  C: 发展的不平衡性  D: 发展的差异性
E: 发展的阶段性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：儿童心理发展具有连续性、阶段性、定向性、顺序性、不平衡性和差异性。

12、广泛意义上的教育包含_____活动。
A: 家庭教育  B: 社会教育  C: 学校教育  D: 一切教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。

13、_____是最简单和最常用的一种导入方法。
A: 复习导人  B: 间接导入  C: 实例导人  D: 直接导入

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。故选D。

14、教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是_____
A: 参加进修和培训权  B: 参与民主管理权  C: 教育教学权  D: 学生管理与学业评定权

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《教师法》于教师的六项基本权利中的第三条：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。明确了学生管理与学业评定权是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。

15、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。
A: 自我期待感  B: 自我归因感  C: 自我预期感  D: 自我效能感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查了自我效能感的定义。自我效能感是班杜拉的学习动机理论中的概念。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

16、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是_____。
A: 识记  B: 保持  C: 再认  D: 回忆

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。

17、导生制学校是欧洲人发明的，也称____。

参考答案: 贝尔一兰喀斯特制

18、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是_____。
A: 生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要  B: 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要  C: 生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要  D: 生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

19、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?_____
A: 教育性  B: 指导性  C: 间接性  D: 交往性

参考答案: C
本题解释:
C教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。

20、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。
A: 模仿  B: 准确  C: 连贯  D: 习惯化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。

21、_____是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。
A: 法律规范  B: 法律实施  C: 法律效果  D: 法律责任

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：法律责任是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。

22、八年级三班的小强同学经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍然无法克服赖床的毛病，结果还是时常迟到，教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据题干中的表述，小强同学认识到自己经常迟到的坏习惯，下决心改掉，但是因为意志不坚定，无法克服赖床的毛病。教师对其教育时，应着重培养其道德意志。因此，正确答案是C。

23、历史经验表明，基本路线是党和国家的生命线。_____

参考答案: 正确

24、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_____。
A: 学科课程  B: 综合课程  C: 活动课程  D: 隐性课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：学科课程是指以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。所以，本题的正确答案为A。

25、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A: 锻炼法  B: 实践法  C: 示范法  D: 说服法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法．包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。

26、西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法正确的是_____
A: 中国人的智慧创造了领先世界的科技成就  B: 古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高  C: 欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学  D: 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：由中国人的头，可知在古代科学发展史上，是中国人的智慧创造了领先世界的科技成就，而古代欧洲的科技成就显然远不如中国。所以排除B项。

27、当儿童遭遇挫折时采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其的表现_____。
A: 情绪障碍  B: 攻击性行为  C: 破坏性  D: 惊恐焦虑

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

28、(A是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
A: 自我意识  B: 生理自我  C: 人格自我  D: 社会自我

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】本题是对基础知识的考查。自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。故选A。

29、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为_____
A: 生长需要  B: 获得性需要  C: 缺失需要  D: 基础性需要

参考答案: C
本题解释:
【解析】：缺失需要，也叫匮乏性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。

30、阅读下面资料，作答1、2题
下岗夫妇陈某和夏某，靠清晨卖早餐为生，由于位置优越、生意火爆，人手缺乏时夫妇为了省钱，常常叫初中一年级的儿子缺席早自习去帮忙，儿子刻苦勤奋、成绩优异，并未因此受到影响，夫妇俩引以为荣。
1.陈某和夏某的做法是否正确？（）
2.为什么？（）
A.儿子上初中不属于义务教育阶段，此做法未侵犯其权利
B.儿子成绩没有受到负面影响，且自愿帮忙，此做法未侵犯其权利
C.依照《中华人民共和国教育法》，父母侵犯了儿子受教育的权利
D.《义务教育法》第五条：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”
E.《义务教育法》第二条：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业”

参考答案:
1.【答案】错误。
2.【答案】CD。专家解析：下岗夫妇陈某和夏某的儿子正读初中一年级，属于接受义务教育阶段。但该夫妇常常叫儿子缺席早自习帮忙，这侵犯了其受教育权，也违反了《义务教育法》第五条规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时人学接受并完成义务教育”。E项只解释了何为义务教育，不合题意。

31、教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和_____。
A: 强制性规范  B: 约定性规范  C: 保护性规范  D: 授权性规范

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范。

32、学会如何学习的实质是_____
A: 学会在适当条件下使用适当的策略  B: 掌握科学概念与原理  C: 掌握大量言语信息  D: 形成学习兴趣

参考答案: A
本题解释:
【解析】：学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。

33、现代学校教育萌芽于____时期。

参考答案: 文艺复兴

本题解释:
【答案】文艺复兴

34、联合国贸发会议预计，2016年的跨境电子商务将占到世界贸易总额的( )。2013年，在世界范围内，跨境电子商务出口排在前6位的国家和地区是美国、英国、德国、斯堪的纳维亚国家、荷兰和法国，跨境电子商务进口排在前6位的国家和地区是中国、美国、英国、德国、巴西和澳大利亚。_____
A: 10%-20%   B: 15%-25%  C: 30%—40%   D: 35%-45%

参考答案: C

35、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了_____
A: 爱岗敬业的职业道德  B: 依法执教的职业道德  C: 严谨治学的职业道德  D: 廉洁从教的职业道德

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：广大教师应廉洁从教，具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便牟取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。故选D。

36、掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念属于_____。
A: 并列结合学习  B: 下位学习  C: 上位学习  D: 强化学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查下位学习的含义。下位学习（类属学习）：指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。（例如：知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。）另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

37、践行“严谨治学”这一师德规范，教师应_____。
A: 不断学习，刻苦钻研  B: 把握规律，科学施教  C: 严于律己，严格执教  D: 不断探索，勇于创新

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：严谨治学是处理教师和教学之间相互关系的道德规范。要做到：好学不倦，努力精通业务;把握规律，科学施教;严于律己，严格执教;不断探索，勇于创新。

38、一节好课的最根本的标准是_____。
A: 教学目的明确  B: 教学内容正确  C: 教学方法灵活  D: 学生主体性充分发挥

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

39、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有_____。
A: 伯莱恩  B: 拉扎鲁斯  C: 贝特森  D: 哈特
E: 埃利斯

参考答案: ADE
本题解释:
参考答案：A，D，E。参考专家解析：
ADE【解析】本题是对游戏觉醒一寻求理论相关内容的考查。此理论的主要代表人物是伯莱恩、哈特、埃利斯。故选ADE。

40、根据动作对环境的依赖程度的不同，操作技能可以分为闭合型操作技能与____。

参考答案: 开放型操作技能

41、教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是_____的统一。
A: 课内与课外  B: 班级与小组  C: 集体与个别化  D: 共性与多样性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

42、14岁的小赵经常违反学校的有关管理规定，学校下列做法中正确的一项是_____。
A: 批评教育，不得开除  B: 批评教育，问题严重时可以开除  C: 批评教育，问题严重时可以强制其转学  D: 批评教育，问题严重时可以勒令其退学

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
考点：《中华人民共和国义务教育法》

43、教育评价的原则包括_____
A: 方向性原则  B: 可行性原则  C: 实效性原则  D: 对立性原则

参考答案: ABC
本题解释:
95. 【答案】ABC。解析:教育评价的基本原则包括：（1)方向性原则；（2)科学性原则；（3)激励性原则；(4)可行 性原则；（5)实效性原则；（6)主体性和多元性评价相结合的原则。

44、青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：_____
A: 心理自我  B: 生理自我  C: 社会自我  D: 自我意识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心理自我时期个体能够透过自我去认识客观世界

45、由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?(3分)

参考答案:
参考专家解析：（1）保教合一的原则。
（2）以游戏为基本活动的原则。
（3）教育的活动性和直观性原则。
（4）生活化和一日活动整体性的原则。

46、心理学的第一大势力是指_____
A: 精神分析  B: 行为主义  C: 认知  D: 人本主义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：第一大势力是行为主义；第二大势力是精神分析学派；第三大势力是人本主义学派。

47、学校安全管理遵循积极预防、____、社会参与、____的方针。

参考答案: 依法管理 各负其责

本题解释:
【答案】依法管理，各负其责

48、孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是_____
A: 教育实验法  B: 教育行动研究  C: 教育调查  D: 访谈法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况研究和测查。

49、从出生到_____是乳牙发育的重要时期。
A: 年岁  B: 1岁  C: 2岁  D: 2岁半

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

50、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____。
A: 气质  B: 性格  C: 能力  D: 兴趣

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。

51、确定教育目的前提是_____
A: 受教育者的身心发展规律  B: 人们的教育理想  C: 马克思关于人的全面发展学说  D: 特定的社会政治、经济、文化背景

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A、B、C、D项均属于确定教育目的的依据。但是在教育活动中受教育者不仅是教育的对象，也是教育活动的主体，受教育者的身心发展规律是确定教育目的的前提。

52、个人本位论

参考答案:
【答案】个人本位论者主张教育目的的提出应当根据受教育者的本性，而不是从社会需要出发。他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值，评价教育的价值应当以教育对个人发展所起的作用来衡量。其代表人物有孟子、卢梭等。

53、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )责任。_____
A: 直接  B: 主要  C: 次要  D: 间接

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。故选A。

54、最早提出“学习过程是学—思—行”过程的教育家是_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 荀子  D: 墨子

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：孔子把学习过程概括为“学—思—行”。

55、一个人离我们越远，在视网膜上的成像越小，可你为什么认为他的身高没改变呢？请联系实际试述这种现象产生的原因。

参考答案:
人们知觉人体的身高没冇变化是因为人的知觉具冇恒常性的特性。知觉的恒常性是指客观事物木身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍相对不变。如平视桌而上的一木书与斜视桌而上同一位置的同一木书，在视网膜上成像的形状虽冇不同，但人对书的形状知觉却仍然保持不变。知觉恒常性包括颜色恒常性、亮度恒常性、形状恒常性和大小恒常性。知觉恒常性使人能在不同的情况下，按照事物的木来而貌反映它们。因此，不管一个人在我们的视网膜上的成像冇多小，我们仍然对他的大小知觉保持不变。

56、你认为学校教育的目的应该是什么？

参考答案:
教育目的影响着教育的整个过程，也最终影响到学生个体的身心发展。教育就是跳动在师生心灵上舒 缓而优美、和谐而生动的“自然之舞”。教育是生活，它应当自自然然地流淌在每个人的精神历程上；教育是舞 蹈，它在我们心灵上流畅而自在地跳跃，留下的是和谐。让教育走进自然，师生的心灵舞台会延展得更加宽广， 教育的“舞姿”会更加灵动;让教育回归自然，风舞长袖，雨敲节奏，师生的心灵一定会在这舞风蹈雨中成长得鲜活、生动。

57、国务院和地方各级人民政府根据____的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由____人民政府管理。

参考答案: 分级管理、分工负责 国务院和省、自治区、直辖市

58、“学然后知不足，教然后知困”，体现的良好师生关系是_____。
A: 爱生尊师  B: 教学相长  C: 心理平等  D: 民主平等

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

59、关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是：_____
A: 效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度  B: 信度是指测验获得的可靠性和一致程度  C: 效度低信度一定会低  D: 信度低效度一定会低

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

60、_____要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。_____
A: 教师  B: 学生  C: 家长  D: 学校

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师要认识到师爱的重要性，以博大的爱心期待学生的成长，这是建立和谐民主师生关系的关键。

61、我国古代科举考试有“连中三元”之说，其中“三元”指的是_____。
A: 秀才　举人　进士  B: 状元　榜眼　探花  C: 解元　会元　状元  D: 乡试　会试　殿试

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：我国古代科举制度分为乡试、会试、殿试，乡试第一名称为解元，会试第一名称为会元，殿试第一名称为状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考得第一名，称“连中三元”。因此本题选C。
考点：传统文化素养

62、_____提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
A: 波斯纳  B: 特韦尔克  C: 布鲁巴奇  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

63、自我评价的特点主要有_____。
A: 从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展  B: 从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度，涉及某些个性品质的评价  C: 从比较笼统的评价发展到比较细致的评价  D: 从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价
E: 已经具有一定的道德评价能力

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考专家解析：
ABCDE【解析】自我评价的特点主要有：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；已经具有一定的道德评价能力。故选ABCDE。

64、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，它直接影响教师形成积极乐观的“学生观”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。

65、科学儿童心理学的奠基人是_____
A: 普莱尔  B: 皮亚杰  C: 霍尔  D: 陈鹤琴

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学真正的创始人，他于1882年出版的《儿童心理》一书被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
【命题立意】考查科学儿童心理学的奠基人。★★
【错因分析】记忆混淆。

66、下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迀移现象，这个成语是_____。
A: 举一反三  B: 聪明过人  C: 思维敏捷  D: 物以类聚

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：学习迀移是指一种学习对另一种学习的影响，举一反三是典型的迀移现象。

67、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_____。
A: 自我教育法  B: 说理教育法  C: 情感陶冶法  D: 实际锻炼法

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：说理教育法是一种坚持正面理论教育和正面思想引导的德育方法。说理的形式可以是具体形象、有启发性的讲解和报告，还可以通过指导学生认真读书培养其独立思考的能力等。

68、马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。

参考答案: 成长性需要

69、在完善中国特色现代大学制度的过程中，公办高等学校要坚持和完善_____
A: 党委领导下的校长负责制  B: 党委负责制  C: 党委与校长共同负责制  D: 教职工代表大会负责制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

70、公开表达自己的真实情感属于____。

参考答案: 肯定性训练

本题解释:
【答案】肯定性训练

71、所有的教学都包括组织教学、导人新课、讲授新课、巩固新课、布置课外作业这五个环节。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：组织教学、导入新课、讲授新课、巩固新课、布置课外作业是课堂教学的五个基本环节。教师在实际教学过程中要根据课堂教学目标的不同做不同的改变。如复习课和讲评课就不需要导入新课这一环节。

72、规定教育要达到的预期结果的是_____。
A: 教育内容  B: 教育目的  C: 教育方法  D: 教育途径

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B

73、常规学法指导包括指导学生制定学习计划、科学运筹时间、做好课前预习、提高学习效果、做好课堂笔记、进行课后复习和_____
A: 按时参加考试  B: 及时巩固  C: 参加课外活动  D: 完成作业

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：常规学法指导技能：（1）指导学生制定学习计划；（2）指导学生科学运筹时间；（3）指导学生做好课前预习；（4）指导学生提高学 习效果；（5）指导学生做好课堂笔记；（6）指导学生进行课后复习；（8）指导学生完成作业。

74、贯彻直观性原则的要求是_____
A: 正确选择直观教具和现代化教学手段  B: 直观要与讲解相结合  C: 重视运用语言直观  D: 调动学生学习的主动性_

参考答案: ABC

75、有意想象是一种有目的的、自觉性的想象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

76、教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为_____。
A: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价  B: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价  C: 他人评价和自我评价  D: 单项评价和综合评价

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对评价基本分类的理解和区分。
【参考答案】B
【名师点睛】选项A是按照评价的基准进行的分类；选项C是按照评价的主客体进行的分类；选项D是按照评价的范围进行的分类。

77、2012年4月，我国与邻国( )在黄岩岛海域发生摩擦。_____
A: 越南  B: 印度  C: 菲律宾  D: 马来西亚

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:2012年4月11日，菲律宾海军在南海中沙群岛黄岩岛附近中国领土上抓捕中国渔民， 并宣称黄岩岛为菲律宾领土，被及时赶到的中国海监船制止，双方随后发生对峙。

78、阅读下列材料，并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。

参考答案:
参考专家解析：
（1）该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和王某父母。
（2）社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条规定对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

79、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，____年内不得参考教师资格考试。

参考答案: 3

本题解释:
参考专家解析：
【答案】三（或者3）

80、教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】教师的幸福不仅体现在精神上，还体现在物质上。

81、教师应为幼儿学习活动的_____
A: 帮助者、合作者、引导者  B: 支持者、合作者、引领者  C: 支持者、研究者、引导者  D: 支持者、合作者、引导者

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
【命题立意】考查在教育活动中幼儿教师的角色。
【错因分析】对《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关知识记忆不准确。

82、如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于_____
A: 概念学习  B: 上位学习  C: 下位学习  D: 并列结合学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:下位学习，又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知 结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。题干所述“哺乳动物的概念”就是典型的原有概括程度高的知识，“鲸”就是概括程度低的新知识，所以这种学习属于下位学习。

83、一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是_____。
A: 情景记忆  B: 程序性记忆  C: 陈述性记忆  D: 外显记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陈述性记忆和程序性记忆的区别：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，例如：自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，例如：骑脚踏车，这是属于内隐记忆。

84、根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可分为三种状态{#心境}、{#激情}和{#应激}。

参考答案:

85、阅读下列材料，并回答问题。
老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我？
学生：（都面露喜色，大声喊）到我家！到我家！
老师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁家去做客，怎么样？
学生：（面露难色，沉默）
老师：这个条件让大家为难了。离端午节还有好几天，如果大家努力，一定能学会炒菜，能请到我。
学生：（兴高采烈）好，一言为定。
两天后作文课上！
老师：同学们学会做菜了吗？
学生：（争先喊道）学会了！老师到我家吃饭吧！
老师：感谢你们的一片诚心，那么你们都学会了做什么菜了呢？
学生：（争先恐后，七嘴八舌的说起了自己学做菜的情况）
老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学，不可能每个人都详细的介绍自己做菜的情况。有什么办法让老师知道每个同学学做菜的过程呢？
学生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜都写出来就知道了！
老师：这个主意真好。这样，老师不仅能知道你们做的什么，还能比较一下，谁做的菜最好，我就到他家去做客，好吗？
学生：好！
老师：那好，那就快写吧！
上面是一则作文教学课实例。请你试从教学原则、教学方法和教学过程的视角对此进行分析。

参考答案:
【答案要点】
从教育原则角度来讲，该教师的作文教学充分体现了理论联系实际的教学原则。所谓的理论联系实际，是指既要传授知识，又要引导学生运用新知识去解决各种实际问题。教师的做法一方面让学生动手实践，锻炼了学生的实践操作能力，一方面又通过实践操作为作文写作提供了良好的素材，丰富了自身的经验。此外，教师这种先引导后进人写作的手段，有助于引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，也是科学性与教育性相结合原则的体现。
从教学方法角度来讲，该教师主要采取了实践活动法和直观教学法，即让学生参加社会实践活动，并在社会实践活动中解决实际问题。体现在材料中，就是让学生自己动手做饭做菜，既提升了学生的动手能力，又在动手做饭做菜的过程中加深了对做菜过程的直观感知，丰富了学生表象，为写好作文打下了坚实基础。
从教学过程的规律来看，该教师的做法体现了教师的主导与学生的主体相统一的规律。教师的教学不再局限于课堂，而是为学生提供有利条件和广阔空间，在写作前体验生活，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。让学生的写作建立在自身直观经验的基础上，真正做到了“让学生易于表达，乐于表达”，“说真话、实话、心里话”。

86、为什么？（）
A: 从事较容易的学习活动时，动机强度越高，学习效果好  B: 从事高难度的学习活动]时，动机太强，学习效果反而差  C: 学习动机越强，期望值越高，学习效果越好  D: 学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E: 学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

87、义务教育可以分为_____和初级中等教育两个阶段。
A: 初等教育  B: 小学教育  C: 学前教育  D: 高等教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

88、教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。
请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？

参考答案:
参考专家解析：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师．义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。

89、现阶段我国中小学的教学原则主要有_____
A: 启发性原则  B: 直观性原则  C: 系统性原则  D: 因材施教原则

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:现阶段我国中小学的教学原则主要有科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、可接受性原则、因材施教原则等。

90、智力年龄的概念是比纳创造的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：智力年龄亦称心理年龄，是由比纳首先提出并采用的，是指在智力测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄。

91、对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家____。

参考答案: 艾宾浩斯

本题解释:
参考专家解析：
艾宾浩斯

92、教师对学生学法的指导途径是多样的，除开设专门的学习方法指导课、进行专题讲座、开展学习方法交流外，还应_____。
A: 在各科教学中渗透指导  B: 随机指导  C: 要求家长进行指导  D: 互相指导

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

93、决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是_____
A: 法律制度  B: 政治经济制度  C: 精神文明  D: 社会生产力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。

94、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。_____

参考答案: 正确
本题解 释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导，但是不能收取任何费用。

95、西周时期的教育的典型特征是_____。
A: 学在官府  B: 政教合一  C: 《论语》、《孟子》被奉为经典  D: 政府办国学，民间办乡学，官学私学并立

参考答案: AB
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对西周时期教育特征的了解。
【参考答案】AB
【名师点睛】“学在官府”是西周时期教育的典型特征，主要体现在学术和教育为官府所控制，普通老百姓无法接触到官学的内容。而“学在官府”又表现为官师不分和政教合一。官吏从政的同时也担任教学的任务，而且西周的教育机构和行政机构尚未分离。国学和乡学分别指设在王城和诸侯国都的学校和设在地方的学校、设在间里的墅校。都属于官学的一部分，而并非“民间办私学”。《论语》、《孟子》与《大学》、《中庸》并称四书，是在宋代。

96、教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断是____。

参考答案: 教学效能感

97、以下对“重要他人”的说法正确的是_____。
A: 社会化发展  B: 偶像性重要他人  C: 互助性重要他人  D: 与学生接触的人都是重要他人

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：首先提出“重要他人’’概念的是美国社会学家米尔斯。重要他人指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人可区分为：互动性重要他人；偶像性重要他人。故选BC。

98、怎样培养学生的观察力。

参考答案:
答案：（1）必须提出明确而具体的目的、任务；（2）在观察前要做好有关知识的充分准备；（3）有计划有系统的训练学生的观察技能和方法；（4）启发学生观察的主动性，养成勤于观察的好习惯；（5）利用一切机会，让学生参加多种实践活动；（6）指导学生做好观察的记录，对观察的结果进行整理和总结。

99、以“产婆术”著称的提倡启发式教学是_____
A: 孔子  B: 孟子  C: 苏格拉底  D: 亚里斯多德

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：苏格拉底他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。

100、有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。你对这一现象有什么看法？请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。

参考答案:
【答案要点】（1）随着受教育的增多，学生的思维更单一，视觉更狭窄，更缺乏想象力，更加不自信，这是教育对学生创造精神和创造力的一种扼杀，不利于学生个性生动活泼的发展。
（2）在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，喜欢处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习”。在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而是越来越乏创造性。结果造成了一批墨守成规、人云亦云、死气沉沉的缺乏独立个性的小
（3）在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展”为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化，坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。强调独立个性教学的另一面，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形成独特的教学风格。没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，没有个性，也就没有创新。[/conten]
—些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。<br>请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。
[content]【答案要点】（1）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务包括：①培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；②使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；③掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。
（2）劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施。马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现。