1、阅读材料回答题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。该教师的做法是否可取?（）

2、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是_____ A: 经典条件作用理论B: 操作性条件作用理论C: 目的认知理论D: 认知结构理论

3、“外行看热闹、内行看门道”体现了知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性

4、小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于_____气质类型 A: 黏液质B: 胆汁质C: 多血质D: 抑郁质

5、为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好。可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。

6、因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。请从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。

7、下列对作品、作家的表述不正确的一项是_____ A: 汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》B: 曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家C: 塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊漂流记》D: 《老人和海》的作者是美国作家海明威

8、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是_____ A: 坚持“以人为本”的原则B: 坚持继承与创新相结合的原则C: 坚持广泛性与先进性相结合的原则D: 坚持典范性和示范性相结合的原则

9、社会学习理论的代表人物是班杜拉。_____

10、心理学属于_____ A: 自然科学B: 社会科学C: 自然科学与社会科学的交叉学科D: 哲学

11、普通中小学德育的基本途径有_____。 A: 科学研究B: 教学活动C: 课外活动D: 社会实践

12、试述教师的知识素养。

13、《我们怎样思维》的作者是_____ A: 杜威B: 怀特海C: 卢梭D: 布鲁纳

14、18.我国现代学制的建立始于_____。 A: “壬寅学制”的颁布B: 京师大学堂的建立C: 义务教育的普及D: 废科举，兴学堂

15、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师_____。 A: 给予补贴B: 予以表彰C: 进行奖励D: 提高津贴

16、在完全竞争市场中，企业的主要竞争策略是_____。 A: 广告促销B: 涨价盈利C: 降价促销D: 降低成本

17、_____是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。 A: 关心工作B: 依法执教C: 为人师表D: 自我监督

18、《中华人民共和国义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____和《中华人民共和国教育法》，制定本法。 A: 《中华人民共和国宪法》B: 《中华人民共和国刑法》C: 《中华人民共和国未成年人保护法》D: 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

19、教育目的的功能有_____。 A: 导向功能B: 强制功能C: 调控功能D: 示范功能E: 评价功能

20、我国是农业大国，在社会主义经农业的发展至关重要。_____

21、阅读下列材料，并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业。对考试成绩也抱无所谓的态度。（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。（4分）（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？（8分）

22、王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是_____ A: 定性评价B: 定量评价C: 诊断性评价D: 形成性评价

23、20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、____、民主化、多元化、____。

24、技能的学习要以_____的掌握为前提。 A: 感性知识B: 理性知识C: 程序性知识D: 程度性知识

25、学校对学生进行德育的特殊途径是_____ A: 思想品德课B: 学科教学C: 社会实践活动D: 班主任工作

26、资本主义经济危机呈现出周期性的原因在于_____。 A: 资本主义基本矛盾B: 资本主义基本矛盾运动的特点C: 资本主义的基本矛盾周期性D: 资本主义再生产的周期性

27、教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须_____ A: 严谨治学B: 实事求是C: 与时俱进D: 理论联系实际

28、下列属于教学方法的是_____。 A: 说服B: 陶冶C: 讨论D: 评价

29、新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是_____ A: 发展的连续性B: 发展的整体性C: 发展的不均衡性D: 发展的高速度

30、在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是_____ A: 赫尔巴特B: 杜威C: 洛克D: 卢梭

31、我国是世界上最早发明纸的国家，在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸？_____ A: 公元105年B: 东汉前期C: 东汉后期D: 西汉前期

32、什么是心理健康?心理健康的标准是什么?

33、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是_____。 A: 语义记忆B: 情景记忆C: 程序性记忆D: 陈述性记忆E: 长时记忆

34、美国是最早实施义务教育的国家。_____

35、学前教育的_____等受到社会经济发展的影响。 A: 任务B: 手段C: 内容D: 性质E: 速度

36、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于赫尔巴特。_____

37、根据以下资料，回答题余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元（卖房款8万元，先前夫妻存款16万元）中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。66余艺死后，其法定继承人为（） A: 余海、余涛、余萍B: 余涛、余萍、余明C: 余涛、余萍、胡某、余明D: 余涛、余萍

38、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

39、著名认知心理学家安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识，其中陈述性知识的最小表征方式是____。

40、结合你的专业，简述优秀教师应该具备哪些素质？

41、马克思主义认为应根据_____之间的辩证统一关系来确立教育目的。 A: 社会需要和人的自身发展B: 生产力和生产关系C: 政治制度和经济形式D: 人的身心发展现状和预期目标

42、慎独是一种崇髙的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。_____

43、教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是_____。 A: 比较结课B: 归纳结课C: 活动结课D: 悬念结课

44、注意的两个最基本的特点是_____。 A: 指向性与选择性B: 指向性与集中性C: 紧张性与集中性D: 紧张性与选择性

45、教师的道德修养,只有在_____中才能得到不断充实、提高和完善。 A: 学习B: 交往C: 思考D: 实践

46、教育目的的功能包括_____。 A: 导向功能B: 激励功能C: 协调功能D: 评价功能

47、小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是_____。 A: 逻辑思维B: 创造想象C: 综合思维D: 再造想象

48、智力的核心成分是_____ A: 创造力B: 思维力C: 观察力D: 记忆力

49、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_____。 A: 课程B: 课程标准C: 课程计划D: 课程目标

50、学前儿童新陈代谢旺盛，4-7岁儿童每分钟呼吸_____次。 A: 40-44B: 30C: 24D: 22

51、与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动的特点是_____。 A: 无意性B: 自主性C: 随意性D: 被动性

52、学生在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。_____

53、自我意识的主要心理成分是_____ A: 自我体验B: 自我认识C: 自我监控D: 自我调节

54、“举一反三”“闻一知十”“触类旁通，，表达的是_____。 A: 记忆策略B: 技能形成C: 学习迁移D: 知识形成

55、下列作品中，不属于老舍创作的是_____。 A: 《茶馆》B: 《龙须沟》C: 《骆驼祥子》D: 《林家铺子》

56、教育的最高理想通过_____体现出来。 A: 课程目标B: 教育目的C: 教学目标D: 培养目标

57、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。 A: 体育活动B: 学科活动C: 文学艺术活动D: 科技活动

58、小学班主任工作的中心环节是_____。 A: 了解学生B: 班会活动C: 建立学生档案D: 组织和培养班集体

59、教师的职业心理特征主要有_____ A: 认知、人格和行为B: 认知、气质和行为C: 认知、情绪和行为D: 认知、人格和道德品质

60、意志的发展使儿童越来越能控制自己的有意注意。_____

61、“知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具_____。 A: 感染性B: 先导性C: 针对性D: 权威性

62、国家税务总局2月26日向社会公布了第一批税务行政处罚权力清单，共涉及3类8项处罚权力事项，这是由国家部委发布的首份_____。 A: 执法权力清单B: 执法项目清单C: 行政权力清单D: 行政项目清单

63、以下著作中主要体现了绅士教育的是_____。 A: 《爱弥儿》B: 《巨人传》C: 《教育漫话》D: 《理想国》

64、新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：_____ A: 杜威B: 布鲁姆C: 布鲁纳D: 泰勒

65、阅读下列材料，根据所学的教育理论回答问题。上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两名学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师？”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课!”于是，双方进一步僵持起来。问题：你如何看待王老师和两位学生的言行？

66、痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。_____

67、夸美纽斯的主要教育思想有_____ A: 教育适应自然的原则B: 普及初级教育C: 第一次论述了班级授课制D: 教育心理学化

68、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的_____，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。 A: 个人意愿B: 人格尊严C: 人身自由D: 兴趣爱好

69、试卷分析

70、心理学是研究____及其发生发展规律的学科。

71、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了____。

72、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性与_____ A: 理理想型B: 多样性C: 瞬时性D: 外显性

73、历史人物对社会的发展起加速的作用。_____

74、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_____ A: 学生在教育活动中是被动的客体B: 教师在教育活动中是被动的客体C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D: 教师在教育活动中是不能起到主导作用

75、马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的_____作用。 A: 导向B: 激励C: 评价D: 调控

76、“桃李不言，下自成蹊”，说明教师的工作具有_____的特点。 A: 教育性B: 长期性C: 示范性D: 创造性

77、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护 法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是_____。 A: 保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B: 教育与保护相 结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C: 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧D: 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年 人的合法权益不受侵犯

78、小学生也具有逻辑思维能力。_____

79、根据课程管理制度进行分类，课程可分为_____ A: 国家课程B: 地方课程C: 学校课程D: 班级课程

80、“以人为本”的教育理念主要体现在_____ A: 以学生为本B: 以教师为本C: 以学校为本D: 以课程为本

81、建立学校——家庭——社会一体化的德育网络，是取得教育合力，提高德育质量和效果的重要方式。_____

82、婴儿手眼协调的标志性动作是_____ A: 无意触摸到东西B: 伸手拿到看见的东西C: 握住手里的东西D: 玩弄手指

83、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立_____的职业道德。 A: 教书育人B: 爱岗就业C: 为人师表D: 终身学习

84、儿童5岁开始懂得提问，并对结果表现出快乐、满足或者表现出不满愤怒的情绪，属于_____ A: 道德感B: 美感C: 理智感D: 自我效能感

85、古代中国所说的“一日为师、终身为父”，反映了_____。 A: 师生关系的不平等性B: 教师的责任之大C: 师生关系的平等性D: 教师的权力之大

86、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。 A: 强化法B: 示范法C: 消退法D: 行为塑造法

87、教育现代化的最高目的是实现教育观念现代化。_____

88、教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。

89、教学的首要任务是_____。 A: 关注学生的个性发展’B: 培养社会主义品德和审美情趣C: 发展学生智力、体力和创造才能D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

90、思维的基本过程是_____ A: 分析与综合B: 比较C: 抽象D: 概括

91、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。 A: 道德动机B: 道德评价C: 道德行为习惯D: 积极的道德情感

92、对道德规范及其意义的认识是_____ A: 道德认识B: 道德情感C: 道德行为D: 道德意志

93、3岁前儿童的思维主要是_____ A: 具体形象思维B: 抽象逻辑思维C: 直觉思维D: 直观行动思维

94、我国首次把“美育”列为教育目的的重要组成部分是在_____ A: 1911年B: 1912年C: 1951年D: 1958年

95、价值观

96、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。

97、学校自主权的核心是教育教学管理权。_____

98、某儿童能够回答“小红比小明高，小明比小兰高，三人中谁最高”这样的问题，但是却不能回答“A比B高，A比C矮，三人中谁最高”这样的问题，可以判断该儿童处于_____。 A: 幼儿园阶段B: 小学阶段C: 初中阶段D: 高中阶段

99、加涅按照学习的内容把学习分成_____几类。 A: 言语的学习B: 智慧技能的学习C: 认知策略的学习D: 态度的学习

100、《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位，该发实施于_____。 A: 1993年B: 1994年C: 1995年D: 1998年