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2016年山东省东营市广饶县教师招聘考试冲刺试题7(不看后悔)(一)
2016-04-19 21:45:26 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、小强的腿虽有残疾,但具有接受普通教育的能力。该上初中时,当地普通学校却以小强腿有残疾为由,拒绝他入校学习。该学校的做法_____。 A: 合法,学校有自主招生权B: 合法,学校有自主办学权C: 违反了《中华人民共和国义务教育法》D: 违反了《中华人民共和国教育法》



2、阅读材料回答题:刚刚泛读完课文,我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去.原来是一张小纸条!展开一看,只见上面赫然写着班上一个男生的名字,还有几句稚气的话……我忍不住笑了,这些中学生,真是人小鬼大!我这一笑不打紧,全班学生的好奇心都被激起来了.特别是几个调皮的男生,大声喊着:“老师,念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩.学习成绩也是不错的。只见她埋着头,脸涨得通红,多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学,他们都安静下来齐刷刷地望着,十四五岁,正是好奇的年龄,尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话,‘听毛主席的话,做一个好学生!…轰的一片笑声!当然学生也不怎么相信,但谁都没有再追问。这堂课很顺利地上完了,只有尹洋显得不太专心,先是不停地摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔,后来又在写写画画,但我没有打扰她。下课后,尹洋追了出来,塞给我一张小纸条,什么也没说就跑开了。展开纸条后,几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师:你是我所见过的最聪明最美丽的老师,我一定会记住你对我的希望:听毛主席的话,做一个好学生!学生:尹洋。”师生之间的表现形式包括()。 A: 师生之间的工作关系B: 师生之间的人际关系C: 师生之间的组织关系D: 师生之间的心理关系E: 师生之间的非正式关系



3、对追求成功者相比较,害怕失败者倾向于选择_____ A: 比较难的任务B: 比较容易的任务C: 难度适中的任务D: 非常难或者非常容易的任务



4、11月,纽约原油期货价格大跌18%,创下2008年12月以来的最高单月跌幅;纽约金属交易所白银价格从年初的每盎司约20美元降至12月6日的16.28美元,跌幅达18.6%;伦敦铜期货价格从开盘的每吨7389.50美元降至12月5日的收盘价6451美元,跌幅12.7%;追踪22种原材料价格的( )已跌至逾5年来最低。_____ A: 彭博大宗商品指数B: 中证大宗商品指数C: 厄尔尼诺大宗商品指数D: 国际大宗商品指数



5、近日,中国三峡集团清洁能源发电装机规模突破5000万千瓦。全部都是( )等清洁能源装机。每年可以减少原煤消耗超过1亿吨、减少二氧化碳排放超过2亿吨、减少二氧化硫排放超过200万吨,这将大大减轻全社会节能减排的压力。_____ A: 水电、核电、太阳能B: 水电、风电、煤炭C: 水电、风电、太阳能D: 石油、风电、太阳能



6、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是_____ A: 并列结合学习B: 下位学习C: 上位学习D: 归属学习



7、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。 A: 分层教学B: 合作学习C: 小班教学D: 复式教学



8、人是教育的产物。_____



9、谈话法属于启发式教学法,而讲授法属于注入式教学法。_____



10、在试误学习的过程中,学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合学习规律中的_____。 A: 练习律B: 准备律C: 近因律D: 效果律



11、经常开展竞争性的学习活动虽然能够提高学习成绩,但学生间相互指忌、不分享学习资料的现象也很严重,这说明教育_____ A: 既有正向显性功能,又有正向隐性功能B: 既有负向显性功能,又有负向隐性功能C: 既有正向隐性功能,又有负向隐性功能D: 既有正向显性功能,又有负向隐性功能



12、教育民主化纵深发展的表现是_____ A: 教育普及化的开始B: “教育机会均等”口号的提出C: 教育法制化的形成D: 教育民主化的质量和水平的不断提髙



13、“学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是_____。 A: 注意的分散B: 注意的分化C: 注意的转移D: 注意的分配



14、在发展与安全的问题上,十八大指出,我国统筹经济建设和国防建设的基本导向是( )_____ A: 国家核心安全B: 我国的国际地位C: 发展利益D: 国家安全



15、新课程提倡的学习方式不包括_____。 A: 泊主学习B: 合作学习C: 探究学习D: 接受学习



16、一般认为,品德包括的基本心理成分有_____ A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意识D: 道德行为



17、有研究表明_____抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。 A: 忽视型B: 民主型C: 溺爱型D: 专制型



18、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是_____。 A: 赫尔巴特B: 杜威C: 凯洛夫D: 夸美纽斯



19、在刺激物作用下,人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是_____ A: 有意想象B: 随意想象C: 创造想象D: 再造想象



20、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_____。 A: 发展学生个性B: 促进温故知新C: 加强教学相长D: 坚持循序渐进



21、情感是由外部的刺激环境引起的对客观事物直接的反映。_____



22、班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。 A: 马卡连柯B: 德鲁克C: 皮亚杰D: 夸美纽斯



23、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是_____。 A: 《理想国》B: 《爱弥儿》C: 《大教学论》D: 《林哈德与葛笃德》



24、道教和佛教是我国土生土长的宗教,在国内拥有众多信徒。_____



25、下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是_____。 A: 材料本身必须具有逻辑意义B: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用D: 学习材料要高于学习者的能力范围



26、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。 A: 知识.智力.能力B: 基本知识.基本技能。基础性学力C: 知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观D: 知识.智力.情感



27、班级管理的功能有_____。 A: 提高学习效率B: 维持班级秩序C: 形成良好班风D: 锻炼学生能力



28、教育作为一个独立的系统,其基本要素不包括_____。 A: 学校B: 学习者C: 学习内容D: 教育影响



29、_____岁儿童开始区别各种色调的细微差别,并开始认识一些混合色。 A: 3B: 4C: 5D: 6



30、幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把他抠掉,这是_____的表现。 A: 情绪冲动性B: 情绪易变性C: 情绪两极性D: 情绪感染性



31、2014年4月3日,环保部副部长吴晓青强调,_____要率先建成区域、省、市级空气重污染监测预警体系。①京津冀②长三角③珠三角④沪宁杭 A: ①②③B: ①③④C: ②③④D: ①②④



32、认知活动中最重要的能力是____。



33、最重要和最良性的学习动力是_____。 A: 学习兴趣和教师的期待B: 学习兴趣和远大的理想C: 教师的期待和远大的理想D: 教师的期待和家长的期待



34、教师职业道德的核心是_____。 A: 忠于人民的教育事业B: 热爱学生C: 团结协作D: 以身作则



35、正式群体的发展经历了松散群体、____和____三个阶段。



36、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时,用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记.以便于日后重新阅读,是利用知觉的_____特征。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性



37、学校教育对个体的影响具有即时价值但难有延时价值。_____



38、在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~4岁儿童的思维处于_____。 A: 感知运动阶段B: 前概念或象征性阶段C: 直觉思维阶段D: 具体运算阶段



39、美育即_____教育。 A: 审美能力B: 道德C: 美感D: 艺术



40、下列体现中长期规划的教育工作方针的有_____。 A: 育人为本B: 改革创新C: 提高质量D: 全面发展



41、—个国家的宏观行政环境包括_____ A: 国内政治、经济、文化因素B: 国际社会因素C: 国内自然因素D: 行政机构内部结构因素



42、正常婴儿主要依靠何种感觉定位?_____ A: 视觉B: 听觉C: 触觉D: 运动觉



43、以下名画中哪个是顾恺之的作品?_____ A: 《历代帝王图》B: 《洛神赋》C: 《清明上河图》D: 《富春山居图》



44、教育的本体功能之一是_____ A: 减少人口数量、提高人口质量B: 促进生活发展,服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程



45、第一次世界大战的起始时间是_____。 A: 1840年B: 1914年C: 1937年D: 1945年



46、每当想起刘胡兰等英雄人物,就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情,并激励着小李去战胜困难。这种道德感是_____ A: 直觉的道德感B: 理想的道德感C: 理性的道德感D: 想象的道德感



47、学校教育是一种非制度化的教育,在现代教育体系中,学校教育形态是教育的主体形态。_____



48、简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。



49、前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____



50、教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极推动作用,这种现象是_____。 A: 晕轮效应B: 首因响应C: 近因效应D: 罗森塔尔效应



51、创造性思维的特征有____、____、____和____。



52、国家实行教师资格职务制度,具体办法由____规定。



53、在教育构成要素中,_____。 A: 受教育者既是教育的主体,又是教育的客体B: 受教育者是教育过程中“学”的主体C: 教育者是教育过程中“教”的主体D: 教育者和受教育者是复合主体



54、“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的_____。 A: 受教育的权利B: 生存的权利C: 安全的权利D: 受尊重的权利



55、教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?_____ A: 专断型B: 民主型C: 放任型D: 综合性



56、下列选项中,有关PowerPoint演示文稿的表述,正确的一项是_____。 A: 演示文稿中幻灯片版式必须一致B: 模板可以为幻灯片设置统一外观C: 只能在窗口中打开一个演示文稿D: 用“新建”菜单可添加新幻灯片



57、人们认识外部世界的第一步是_____。 A: 视觉B: 听觉C: 感觉D: 知觉



58、认知方式表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,没有好坏优劣之分。_____



59、主题班会



60、在科学发展观的指导下,生态文明、节能减排、环境治理正在改变着中国官员们的“政绩观”,也改变着中国人日常的生活习惯。从身边的点滴小事做起,少开一天车、少用一张纸、节约一度电,正逐渐成为中国百姓的一种生活方式。这说明_____ A: 科学的生态价值观决定生态文明B: 意识对物质的能动作用不可忽视C: 意识是对客观事物的正确反映D: 意识能够直接转化为物质



61、下列学校行为,没有违背《义务教育法》的是_____。 A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B: 分设重点班和非重点班的C: 选用未经审定的教科书的D: 独立开展分组教学等教改实验的



62、通过摆事实讲道理,使学生提高认识、明辨是非,形成正确观点的德育教育方法是____。



63、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在江苏调研时强调,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,落实中央经济工作会议精神,主动把握和积极适应经济发展( ),协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。_____ A: 新趋势B: 非常态C: 新常态D: 超常态



64、下列观点不属于儿童中心课程理论的是:_____ A: 儿童是课程的核心B: 学校课程以学科分类为基础C: 学校教学应于活动和问题反思为核心D: 课程内容应该与儿童的经验相结合



65、弗洛伊德的早期理论包括_____。 A: 潜意识理论B: 梦的解释C: 泛性论D: 本能学说



66、教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面:一是教育与生产力相互制约;二是_____ A: 教育与社会制度相互制约B: 教育与社会政治经济制度相互制约C: 教育与社会文化相互制约D: 教育与人口发展相互制约



67、按照规定,我国实行_____三级课程管理体制。 A: 中央、省级、市级B: 中央、省级、区县C: 国家、地方、学校D: 国家、省市、区县



68、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于_____。 A: 冲动型B: 沉思型C: 场依存型D: 场独立型



69、下列教育学著作中,作者和其作品相一致的有_____。 A: 夸美纽斯的《大教学论》B: 布鲁纳的《教育过程》C: 赫尔巴特的《普通教育学》D: 杜威的《民本主义与教育》E: 凯洛夫的《教学与发展》



70、根据《预防未成年人犯罪法》的规定,未成年人有严重不良行为,因( )或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训诫。_____ A: 不满16周岁B: 不满18周岁C: 不满14周岁D: 12周岁



71、教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的( )现象。_____ A: 心罚B: 体罚C: 变相体罚D: 经济惩罚



72、荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____。 A: 品德为师B: 经验为师C: 专业为师D: 身正为师



73、一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶,判定这个学生可能有的心理问题是_____。 A: 学习困难综合症B: 焦虑反应C: 厌学症D: 强迫症行为



74、自我概念



75、幼儿注意的稳定性较差,容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意_____分钟。 A: 2-3B: 3-5C: 10D: 20



76、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )决定的。_____ A: 社会舆论B: 教师的工作对象C: 法律法规D: 传统习俗



77、“千里之行,始于足下”,是对立统一规律在生活中的实际表现。_____



78、教学有法,但无定法。_____



79、我国唐朝”六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着_____ A: 教育的领导权B: 教育发展的规模和速度C: 受教育权的分配D: 教育目的



80、在教学中,通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为_____ A: 课堂气氛B: 课堂管理C: 课堂凝聚力D: 课堂控制.



81、结合教学实际谈谈马斯洛的需要层次理论的观点和运用。



82、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )。“你们能不能这样用生命和鲜血写诗?”这样的诘问需要回答吗?不必,____十多年来诗人们在艰难环境中写出的诗已摆在那里,他们对得起自己的艺术良知。_____,这一切又无法回避,____它毕竟代表了社会对诗歌的某种要求和期望,____体现了历史的潜在的未被表达的痛苦。_____ A: 既然然而由于也就B: 因为然而因为甚至C: 既然当然由于甚至D: 因为当然因为也就



83、西方儿童心理学的鼻祖是_____。 A: 巴甫洛夫B: 皮亚杰C: 普莱尔D: 马斯洛



84、下列关于社会主义核心价值观教育的说法错误的是:_____ A: 课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观B: 在基础教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑C: 小学生尚不具备价值判断能力,不适宜进行社会主义核心价值观教育,因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育D: 在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中,渗透到其他学科教材中。



85、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是_____ A: 教学计划B: 教学大纲C: 教科书D: 课程标准



86、学习与心理发展是相互制约又相互促进的辩证关系。_____



87、动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式,如游泳、打球和书法等。_____



88、规范文化主要有下列三种表达方式_____ A: 环境文化B: 组织形态C: 设施文化D: 规章制度E: 角色规范



89、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是指导中国特色社会主义伟大实践的行动指南。_____



90、在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是_____ A: 教育方针B: 教材C: 课程标准D: 课程



91、侮辱学生属于教师_____侵权行为。 A: 行政B: 民事C: 刑事D: 违法



92、根据我国《幼儿园工作规程》,下列不属于幼儿教师的职责的是_____。 A: 学期(或学年)初做好本班收费工作B: 观察分析记录幼儿发展情况C: 与家长保持经常联系D: 定期向园长汇报工作



93、青少年有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩网络游戏的禁令,这属于_____。 A: 消退B: 惩罚C: 泛化D: 负强化



94、通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为的方法是_____。 A: 示范法B: 系统脱敏法C: 惩罚法D: 行为塑造法



95、职业道德的继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的_____ A: 共同性B: 广泛性C: 独特性D: 延展性



96、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____ A: 为人师表B: 清正廉洁C: 敬业爱业D: 团结协作



97、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力:二是_____。 A: 年龄影响力B: 性别影响力C: 个性影响力D: 学术影响力



98、陈述性记忆处理陈述性知识,如_____。 A: 字词B: 人名C: 时间D: 观念



99、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是_____ A: 以升学为最终目的B: 升学是为了就业C: 以人为核心,以促进人的发展为目的D: 以学生为主体,教师为主导



100、先行组织是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。_____




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